Рубрики
Окружающий мир

ГДЗ по окружающему миру за 4 класс — 2 рабочая тетрадь — Плешаков А.А. Крючкова Е.А.

ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру за 4 класс, авторов Плешаков А.А. и Крючкова Е.А. по программе Школа России перед вами. Надеемся они помогут при выполнении домашних заданий.

ГДЗ по окружающему миру за 4 класс 2 часть рабочей тетради Плешакова АА и Крючковой Е.А./h2>

Страницы 3-12. Тема: Страницы всемирной истории

ГДЗ к страницам 3 и 4 — Начало истории человечества

1. Опиши (устно), что изображено на фотографии.

На рисунке изображены ученые, которые проводят раскопки — археологи.

Вспомни, какая наука изучает прошлое человечества по находкам, полученным в результате раскопок. Впиши название в клеточки.

Археология

2. Прочитайте предложения на странице 3 и 4. Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяснение.

+ Первобытные люди выдалбливали лодки из стволов деревьев.
+ Древние гончары украшали свои изделия орнаментами.
— В первобытные времена люди изобрели алфавит.
+ Древние люди научились добывать огонь.
+ На стенах некоторых пещер есть рисунки, сделанные первобытными людьми.

3. Рассмотри предметы, которые были найдены учёными при раскопках различных древних поселений. Какое общее название можно дать этим вещам с точки зрения историка? Напиши.

Исторические источники

4. Изучая места поселений первобытных людей, учёные могут воссоздать облик жилищ той далёкой эпохи. Рассмотри рисунки. Как ты думаешь, где изображено более древнее жилище (напиши цифру 1), а где — более позднее (обозначь цифрой 2)?

Страница 5 и 6. Мир древности: далёкий и близкий

1. О какой древней стране рассказывают эти изображения? Напиши.

Древний Египет

2. Выберите правильный ответ и отметьте его знаком «+».

Что НЕ относится к истории Древнего Египта:
фараон, Нил, + Акрополь

Найдите название древнего города:
+Помпеи, Карнак, Колизей

Что НЕ является архитектурным сооружением:
Парфенон, +Везувий, Пантеон

Найдите географическое название:
иероглиф, пирамида, +Нил

3. Запиши, какая система летоисчисления существовала:

а) в Древнем Египте — солнечный календарь
б) в Древнем Риме — от «основания Рима»

4. Запиши римскими цифрами век, в котором мы живём.

XXI век

5. Это задание подготовила для тебя мама Серёжи и Нади. Узнай по фотографиям древние постройки. Подпиши их названия. Отметь (закрась кружок) фотографии тех храмов, которые посвящены богам древних народов.

Ответы к страницая 7-8. Средние века: время рыцарей и замков.

1. Папа Серёжи и Нади нарисовал средневекового рыцаря и предлагает тебе «вооружить» его. Вырежи из Приложения рисунки предметов вооружения и правильно наклей их. Рядом с рыцарем нарисуй его замок.

Рыцарю приклеиваем в правую руку меч, в левую щит.

2. Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяснение.

— 6) Пятьсот лет назад люди научились делать изделия из глины.

3. Рассмотри фотографии. Найди изображения христианского, мусульманского, буддистского храмов, синагоги. Подпиши их.

1. Христианский храм.
2. Синагога.
3. Мусульманская мечеть.
4. Буддистский храм.

ГДЗ к страницам 9-10. Тема: Новое время: встреча Европы и Америки.

1. Знаешь ли ты этих путешественников? Вырежи из Приложения их портреты и наклей в соответствующие окошки.

2. Мудрая Черепаха предлагает вам решить, верны ли эти утверждения. Обведите «Да» или «Нет».

1) Первую кругосветную экспедицию возглавил Фернан Магеллан. – Да.

2) 1699 год относится к ХVII веку. – Да.

3) Пароход был изобретен раньше, чем Христофор Колумб открыл Америку. – Нет.

4) В конце XIX века сообщения часто передавали по телеграфу. – Да.

5) Метро появилось в XIX веке. – Да.

6) Антарктиду открыли русские путешественники. – Да.

7) В 1750 году из Парижа в Вену можно было добраться по железной дороге. – Нет.

3. Вырежи из Приложения и приклей над «лентой времени» рисунки изобретений в правильном порядке.

4. Наш любознательный Попугай предлагает тебе расшифровать название технического изобретения, сделанного в XIX веке.

1. Впиши в клеточки слово — синоним слова «повозка».
2. Впиши первое слово названия знаменитого романа А. Дюма.

5. Какой из российских городов возник в Новое время? Выбери правильный ответ и отметь знаком «+».

Санкт-Петербург +

6. Подбери из текста учебника или придумай самостоятельно ключевые слова, которые отражали бы историю Нового времени.

Великие путешественники, художники, архитекторы, писатели; кругосветные экспедиции; открытие новых земель; фотография, телеграф, телефон, автомобиль, радио, электрическое освещение, метро, пароход, паровоз.

Страница 11. Новейшее время: история продолжается сегодня.

1. Рассмотри фотографию. Напиши название организации, которая размещается в этом здании. Почему перед зданием развеваются флаги? Запиши ответ. Есть ли там флаг нашей страны?

Это здание ООН (Организации Объединенных Наций) в Нью-Йорке. В эту организацию входит большинство государств мира, их флаги развеваются перед зданием ООН, среди них есть и флаг России.

2. В каждом утверждении выберите правильный ответ и отметьте его знаком «+».

Мы ведем отсчет истории Новейшего времени: + с начала ХХ века.

В ХХ веке Не был изобретен: + пароход.

В ХХ веке появилась профессия: + летчик.

В ХХ веке произошло: + покорение Северного и Южного полюсов.

12 апреля 1961 года: + Юрий Гагарин первым в мире побывал в космосе.

Ответы к странице 12. Проверим себя и оценим свои достижения.

Выполни задания учебника на с. 206—210. При выполнении заданий заполняй таблицу. В столбце «Мой ответ» закрашивай кружок в тот цвет, который, на твой взгляд, соответствует правильному ответу. В столбце «Правильный ответ» закрась кружки так, как показано на «Страничках для самопроверки». Сравни эти два столбца и заполни третий: если твой ответ правильный, ставь знак «+», если неправильный — знак «-».

Страницы с 13 по 54: страницы истории России

ГДЗ к страница 13 и 14: Жизнь древних славян.

1. На контурной карте с помощью карты учебника (с. 35) раскрась различными цветами территории, на которых жили восточные, западные, южные славяне. Подпиши названия рек и морей.

2. Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяснение.

— Бога воды славяне представляли в виде человека с головой крокодила.

3. Подчеркни одной чертой названия фантастических существ и почитаемых животных у древних славян, а двумя — у древних египтян.

Одной чертой (существа древних славян): медведь, бог грома и молнии Перун, водяной, леший, домовой, русалки.

Двумя чертами (существа древних египтян): жук-скарабей, бог солнца Ра, кобра, лев, скорпион.

4. Выбери и обведи рисунки предметов быта восточных славян.

Страницы с 15 по 17. Тема: Во времена Древней Руси.

1. На контурной карте с помощью карты учебника (с. 41) раскрась территорию Древней Руси:
а) в конце IX века;
б) в середине XI века.
Обозначь красной линией торговый путь «из варяг в греки».

2. С помощью стрелок соедини правильно слова и их объяснения.

3. Помоги Наде выбрать правильный ответ. Отметь его знаком «+».

Торговый путь «из варяг в греки» вел: + из Северной Европы в Византию.

В 882 году: + князь Олег объединил под своей властью Новгород и Киев.

4. Верны ли эти утверждения? Обведите «Да» или «Нет».

1) Князь Владимир заботился об обороне Руси – Да.

2) При князе Владимире Русь приняла христианство – Да.

3) Несмотря на принятие новой веры, изображения старых языческих богов продолжали стоять в центре Киева – Нет.

4) Столицей Руси при Владимире был Киев – Да.

5. Обведи на «ленте времени» год Крещения Руси.

988 г.

Ответы к страница 17 и 18. Тема: Страна городов.

1. Выбери правильный ответ и отметь его знаком «+». В 1020 году столицей Древней Руси был:

В 1020 году столицей Древней Руси был: + Киев

2. Рассмотри иллюстрацию и придумай ей название.

Киев — столица городов русских

3. Верны ли эти утверждения? Обведи «Да» или «Нет».

1) И в древнем Киеве, и в древнем Новгороде были Софийские соборы. «Да»

2) Первую берестяную грамоту нашли в Переяславле. «Нет»

3) Древним Новгородом управляли посадники. «Да»

4) Первым великим князем Киевским был Ярослав Мудрый. «Нет»

5) Золотые ворота в Киеве были построены в ХI веке. «Да»

6) Киев стоял на торговом пути «из варяг в греки». «Да»

4. Серёжа предлагает вам узнать по схемам города. Подпишите их названия. С помощью схем в учебнике надпишите названия главных архитектурных сооружений и рек.

ГДЗ к странице 19. Тема: Из книжной сокровищницы Древней Руси.

1. Прочитай отрывок из древнего повествования. Найди и подчеркни слова, которыми называют эту летопись историки. Напиши имя летописца.

«Се повести временных лет, откуда есть пошла Русская земля, кто в Киеве нача первее княжити и откуду Русская земля стала есть».

«Повесть временных лет». Написал монах Нестор.

2. Мудрая Черепаха предлагает вам задание. Узнайте, как называется алфавит, созданный Кириллом и Мефодием. Разгадайте слова. Затем впишите первую букву каждого из слов в квадратики по порядку, и вы узнаете название этого алфавита.

1, 4. Фамилия изобретателя книгопечатания.

Гуттенберг

2. Запись из года в год.

Летопись

3. Другое название букваря.

Азбука

5. Краска желтого цвета.

Охра

6. Буква типографского набора.

Литера

7. Знак древнеегипетского письма.

Иероглиф

8. Так на Руси называли столицу Византии.

Цареград

9. Совокупность букв, расположенных по порядку.

Алфавит

Ответ: ГЛАГОЛИЦА

3. Рассмотри, как красиво оформляли начальную букву текста создатели древнерусских книг. Напиши 1—2 предложения на тему «Почему мы изучаем историю?» и попробуй так же украсить начальную букву, с которой начинается твой текст.

Мы изучаем историю для того, чтобы узнать, как жили наши предки и научиться у них житейской мудрости.

Страницы 20-21. Тема: Трудные времена на Русской земле.

1. На контурной карте с помощью карты учебника (с. 61):
1) обведи общую границу русских княжеств до монгольского нашествия;
2) покажи стрелками походы: а) войск монголов; б) русских войск (в том числе Александра Невского против шведских и немецких рыцарей).

2. Папа Серёжи и Нади нарисовал воинов и предлагает тебе «снарядить» их. Вырежи из Приложения рисунки деталей вооружения и наклей их.

Древнерусскому воину — копье и щит, монгольскому — лук и стрелы.

3. Что относится к истории Древней Руси, к истории монголов? Укажи стрелками.

4. Впиши даты событий.

Начало нашествия Батыя на Русь — 1237 г.
Битва на реке Неве — 1240 г.
Ледовое побоище — 1242 г.

5. Вспомни, какую клятву и где давали перед боем новгородские ратники.

Русские воины перед битвой с врагом давали клятву храбро, самоотверженно и бесстрашно сражаться за Святую Русь. Воины князя Александра Невского давали клятву перед битвой на Чудском озере.

Страницы 22-23. Ответы к теме: Русь расправляет крылья.

1. Могло ли такое быть? Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяснение.

— 3) Дошедшее до наших дней завещание князя Ивана Даниловича было написано на бересте.

2. Помоги Муравьишке и Попугаю отгадать слова на букву «к». Впиши их в клеточки на с. 23.
1. Прозвание князя Ивана Даниловича. КАЛИТА
2. Имя византийского императора, по легенде приславшего в подарок шапку Мономаха. КОНСТАНТИН
3. Укреплённый центр древнерусского города. КРЕМЛЬ

3. Так в наши дни выглядит монастырь, история создания которого описана в учебнике. Напиши его название.

Троице-Сергиева Лавра

4. Соедини надпись и рисунок.

Шапка Мономаха справа — с мехом.

Ответы к страницам 24-25. Тема: Куликовская битва.

1. Узнай человека по описанию. Напиши его имя.
а) Новгородский князь, полководец. В тяжёлое для Руси время организовал оборону на северо-западе страны.
Александр Невский
б) Правитель Московского княжества. В конце XIV века объединил военные силы русских княжеств для отпора войскам ордынцев и одержал победу в битве неподалёку от Дона.
Дмитрий Донской

2. Серёжа и Надя предлагают вам задание. Выберите правильные ответы и отметьте их знаком «+».

Название реки, которая НЕ относится к истории Куликовской битвы: +Дунай

Полководец, возглавивший русское войско: + Дмитрий Донской

Куликовская битва произошла: + 8 сентября 1380 г.

Кто НЕ был участником поединка, который состоялся перед началом битвы? +Мамай

Куликовская битва закончилась: + победой русских войск.

3. Разгадайте кроссворд «Куликовская битва».

По горизонтали: 6. Поле битвы 8 сентября 1380 года. КУЛИКОВО
9. Имя основателя Троицкого монастыря. СЕРГИЙ
10. Имя русского князя, стоявшего во главе войска в Куликовской битве. ДМИТРИЙ
11. Один из богатырей, посланных на помощь князю основателем Троицкого монастыря. ОСЛАБЯ

По вертикали: 1. Монгольский богатырь, сразившийся в поединке с русским витязем. ЧЕЛУБЕЙ
2. Прозвание московского князя, деда князя, разбившего войско ордынцев 8 сентября 1380 года. КАЛИТА
3. Город, князь которого организовал отпор ордынцам. МОСКВА
4. Прозвание князя-победителя в Куликовской битве. ДОНСКОЙ
5. Приток Дона близ места Куликовской битвы. НЕПРЯДВА
7. Военачальник ордынцев. МАМАЙ
8. Русский ратник, противник Челубея. ПЕРЕСВЕТ

4. Рассмотри картину. Опиши, какой момент Куликовской битвы на ней изображён.

Перед началом битвы в единоборстве сразились богатыри — ордынский воин Челубей и русский ратник Пересвет. Пронзив друг друга копьями, оба храбреца пали замертво.

ГДЗ к страницам с 26 по 28. Теме Иван Третий.

1. Вырежи из Приложения фрагменты карт и наклей их в соответствующие окошки.

2. Узнай среди изображений печать Ивана Третьего и отметь её (закрась кружок).

Печать в середине — оранжевая круглая с двуглавым орлом.

3. Могло ли такое быть? Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяснение.

— 3) К пристаням Москвы-реки причаливали большие морские суда-каравеллы из Португалии и Испании.

4. Какое из перечисленных имён лишнее? Подчеркни цветным карандашом.

Хан Батый

Как можно назвать людей, оставшихся в списке? Князья Древней Руси

5. На одном из фрагментов картин художника А. Васнецова изображён Московский Кремль при Дмитрии Донском, а на другом — при Иване Третьем. Подпиши их.

Страницы 28-29. Тема: Мастера печатных дел.

1. Муравьишка предлагает тебе подобрать общее название к перечисленным словам. Запиши его.
Пергамент. Берёста. Бумага.

Материалы для письма

2. Разгадайте кроссворд «Как начиналось печатное дело».

По горизонтали: 6. Название мастеров — создателей первой русской печатной книги. ПЕРВОПЕЧАТНИКИ

По вертикали: 1. Фамилия первого русского мастера-печатника. ФЁДОРОВ
2. Первая русская печатная книга. АПОСТОЛ
3. Фамилия изобретателя книгопечатания. ГУТЕНБЕРГ
4. Фамилия помощника первого русского печатника. МСТИСЛАВЕЦ
5. Город, где была издана первая русская печатная книга. МОСКВА

3. С помощью учебника впиши в клеточки имена и фамилии авторов учебников XVII века.

а) Автор букваря..

ВАСИЛИЙ БУРЦОВ

б) Автор «Грамматики»..

МЕЛЕТИЙ СМОТРИЦКИ

в) Автор букваря, созданного в конце 17 века.

КАРИОН ИСТОМИН

Теперь впиши в квадратики буквы, отмеченные теми же цифрами, из написанных имён и фамилий, и ты прочитаешь русскую пословицу XVII века.

СЛОВО — ВЕТЕР, А ПИСЬМО — ВЕК.

4. Подчеркни имена деятелей культуры.

Иван Фёдоров. Иоганн Гутенберг. Нестор. Пётр Мстиславец.

Страницы 30-31. Ответы к теме: Патриоты России.

1. С помощью учебника сформулируй определение. Народное ополчение — это
объединение людей для защиты совей Родины от захватчиков

2. Мама Серёжи и Нади предлагает тебе определить, кому и где воздвигнут этот памятник. Опиши его.

На Красной площади был воздвигнут памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому.

3. Слово «патриот» происходит от греческого слова «патриот», что означает «родина». Объясни связь между этими словами. Кого мы называем патриотом?

Патриот — человек, преданный своему отечеству, своему народу, готовый на любые подвиги и жертвы во имя Родины.

4. Выбери из списка и подчеркни слова, имена, дату, с помощью которых можно составить рассказ о событиях в России начала XVII века.

Народное оплчение. Борьба за независимость. Кузьма Минин. Нижний Новгород. Кремль. Китай-город. 1612 год. Дмитрий Пожарский.

5. Когда в России начали править цари из рода Романовых? Запиши дату.

В 1613 году

Страницы 31-35. Тема: Пётр Великий.

1. Выбери и подпиши портрет Петра Первого.

Пётр Великий в середине (черноволосый, без бороды)

2. Папа Серёжи и Нади предлагает вам задание. Выберите правильные ответы и отметьте их знаком «+».

Пётр Первый был провозглашён царём: + в 10 лет

Пётр Первый открыл первый музей. Он назывался + Кунсткамера.

Город, основанный Петром Великим, — Санкт-Петербург стал: +новой столицей России.

Полки, набранные по указу юного Петра, называли: +»потешными».

3. Найди в тексте 2 ошибки и подчеркни их.

Уже 13 лет шла война со шведами. Решил в ту пору житель Твери Матвей Колымагин наведаться по своим торговым делам в Петербург. Вести о жизни в новой столице печатались в газете, которая доходила и до его родной Твери. Теперь он собственными глазами увидел Петропавловскую крепость и Грановитую палату. Неподалёку от Летнего дворца царя Петра встретил купец своего земляка Агафона Никифорова. Обрадовавшись, приятель пригласил его в свой дом на празднование Нового года, который по указу царя отмечали 1 сентября.

4. Прочитай отрывок из письма английского посла в Берлине, написанного в 1712 году. О ком пишет автор письма? Что в поведении этого человека кажется тебе необычным? Как ты думаешь, почему он так поступил?

Царь должен был ужинать сегодня вечером у королевы, и делались большие приготовления к балу в честь его, но её величество и всё общество были разочарованы извинением, присланным царём около шести часов. Царь встретил голландского мельника, с которым познакомился ещё при первом своём путешествии, — владельца ветряной пильной мельницы и небольшого домика с садом… у него государь и кушал, и пробыл довольно долго.

Кратко напиши свои ответы на вопросы.

Автор пишет о царе Петре 1. Необычно то, что царь променял бал у королевы на общество мельника. Видимо, общение с простыми рабочими людьми давало царю больше, нежели общение со знатью

5. Прочитай отрывок из произведения А. С. Пушкина. Напиши, о чём в нём идёт речь.

И думал он:
Отсель грозить мы будем шведу,
Здесь будет город заложён Назло надменному соседу.
Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно,
Ногою твёрдой стать при море.
Сюда по новым им волнам Все флаги в гости будут к нам,
И запируем на просторе.

Отрывок о строительстве Санкт-Петербурга, о том, что Россия получила выход в Балтийское море.

6. На контурной карте с помощью карты учебника (с. 92—93):

1) раскрась различными цветами:
а) территорию России к концу XVII века;
б) территории, вошедшие в состав Российской империи в XVIII веке;
2) обведи цветным карандашом города, появившиеся при Петре Первом; подчеркни новую столицу России.

7. Обведи на «ленте времени» год, когда Россия стала империей.

1721

ГДЗ страниц 36-37. Тема: Михаил Васильевич Ломоносов.

1. Разгадайте кроссворд.

По горизонтали: 2. Прибор для определения сторон горизонта. КОМПАС
7. Фамилия выдающегося русского учёного XVIII века. ЛОМОНОСОВ
8. Наука, которая изучает небесные тела. АСТРОНОМИЯ
9. Одно из морей, где вместе с отцом рыбачил юный Ломоносов. БАРЕНЦЕВО
10. Учебное заведение, которое было открыто в 1755 году в Москве по предложению М. В. Ломоносова. УНИВЕРСИТЕТ

По вертикали: 1. Город, неподалёку от которого родился М. В. Ломоносов. ХОЛМОГОРЫ
3. Название научного учреждения, где работал М. В. Ломоносов. АКАДЕМИЯ
4. Планета, которую изучал Ломоносов. ВЕНЕРА
5. Международный язык науки XVIII века. ЛАТИНСКИЙ
6. Город, где Ломоносов учился в Славяно-греко-латинской академии. МОСКВА
9. Одно из морей, куда Ломоносовы выходили на рыбный промысел. БЕЛОЕ

2. Мудрая Черепаха предлагает тебе задание. Напиши римскими цифрами, к какому веку относится каждый факт из истории русской культуры.

Открытие Московского университета — ХVIII век

Начало книгопечатания — ХVI век.

Создание «Повести временных лет» — ХVI-ХVII век.

Издание букваря Кариона Истомина — ХVII век.

Открытие академии наук — ХVIII век.

Ответы к страницам 37-39. Тема: Екатерина Великая.

1. Когда произошли эти события? Соедини стрелками.

2. Отметь памятник, о котором писал А. С. Пушкин. Напиши, где и по чьему повелению он сооружён.

На Сенатской площади Санкт-Петербурга, Медный всадник, памятник Петру I, сооружен по велению Екатерины Великой.

3. Узнай, кто изображён на этих портретах. Подпиши.

Александр Васильевич Суворов Фёдор Федорович Ушаков

Запиши, чем прославились эти люди в русской истории.

Александр Васильевич Суворов — взятие Измаила
Фёдор Федорович Ушаков—разгром турецкого флота.

4. Рассмотрите рисунки и определите, где изображены жилища и предметы быта дворян, а где — крепостных крестьян. Соедините стрелками.

Страницы 39-42. Тема: Отечественная война 1812 года.

1. С помощью учебника сформулируй определение. Отечественная война — это

Отечественная война — война, во время которой весь народ поднимается на защиту Отечества.

2. Соедини линиями разного цвета название битвы и имя полководца.

3. Вырежи из Приложения фрагменты картосхем и наклей их в соответствующие окошки.

4. Прочитайте отрывки из стихотворных произведений русских поэтов XIX века и напишите ответы на вопросы.

1) Какое событие описано? …

Бородинская битва.

С помощью Интернета или дополнительной литературы узнайте и запишите, что такое редут, кто такие уланы и драгуны.

Редут — сомкнутое полевой укрепление с наружным рвом и земляной насыпью.
Уланы — военные, вооружённые пиками, из частей лёгкой кавалерии.
Драгуны — военные, предназначенные действовать как в конном, так и в пешем бою.

2) Какой момент Отечественной войны запечатлён?

Взятие Москвы Наполеоном.

С помощью Интернета или дополнительной литературы узнайте, о каком обычае упоминает А. С. Пушкин. Почему Наполеон ждал ключей от Кремля? Запишите.

Раньше город, который сдавался после осады, отдавал ключи от своих ворот победителю.

3) Напишите имя человека, о котором идёт речь.

Михаил Илларионович Кутузов

5. Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяснение.

— 4) Незадолго до Бородинской битвы войска Наполеона сумели захватить Москву.

Ответы к страницам 42-45. Тема: Страницы истории XIX века.

1. Помоги Муравьишке установить последовательность событий. Впиши в клеточки номера ответов в правильном порядке.

1 Восстание декабристов
4 Начало строительства Транссибирской магистрали
3 Освобождение крепостных крестьян
2 Открытие железной дороги между Петербургом и Москвой

2. На контурной карте (с. 44—45) с помощью карты учебника:

а) обведи границы Российской империи;
б) обозначь красным кружком столицу Российской империи;
в) покажи цветной линией Транссибирскую магистраль на участке от Екатеринбурга до Владивостока.

3. Могло ли такое быть? Найди одно неверное утверждение и отметь его знаком «-». Устно дай объяснение.

— 2) В 1825 году между Москвой и Екатеринбургом была проложена железная дорога.

4. Запиши цифрами:

а) век — 100 лет;
б) половина века — 50 лет;
в) четверть века — 25 лет.

К какому отрезку века относятся эти годы? Укажи разноцветными стрелками.

Страницы 46-47. Тема: Россия вступает в XX век.

1. Соедини линиями даты и события.

Переход власти в руки большевиков — Октябрь 1917 года
Начало Первой мировой войны — 1914 год
Празднование 300-летия воцарения Романовых — 1913 год

2. На «ленте времени» подпиши римскими цифрами века, а под ними напиши годы:

а) начала Отечественной войны, во время которой русскую армию возглавлял М. И. Кутузов; XIX 1812 год
б) начала Первой мировой войны. XX 1914 г

3. Кто изображён на портрете? Напиши, что тебе известно об этом человеке.

Царь Николай II. Николай II — Последний русский император династии Романовых. Он вступил на престол в конце 19 века. Он хотел править по заветам своих предков, но появились люди, которым не нравилось ббыть под его руководством. В 1917 году царь отрекся от престола.

4. Мама Серёжи и Нади предлагает вам задание. Выберите правильные ответы и отметьте их знаком «+».

В годы Первой мировой войны город на Неве получил название: +Петроград.

Правительство России после Февральской революции называлось: +Временное

После падения царской власти стали создаваться органы управления, куда входили представители рабочих, крестьян и солдат. Они назывались: +советы.

Правительство России после Октябрьской революции называлось: +Совет народных комиссаров.

5. По заданию учебника (с. 133) напиши небольшой рассказ о роли событий 1917 года и Гражданской войны в судьбе твоей семьи.

Мой прадед жил со своей семьёй в деревне. Семья была большая – шестеро детей. И хозяйство тоже было немалое: корова, козы, овцы. Прабабушка пряла пряжу, вязала для всей семьи. Жили они дружно, много работали на огороде и в поле. Сеяли лён. Из льна они получали паклю для утепления домов и пряжу. А еще прадедушка взбивал из семян льна льняное масло. Специально для этого они купили маслобойку, построили сарай для хранения льна. Со всей округи приезжали к ним, привозили лён для переработки. Приходилось работать днём и ночью. Но началась коллективизация. Стали создаваться крупные коллективные хозяйства – колхозы. Всех крестьян, у которых было свое большое хозяйство, стали считать зажиточными, а тех, кто не хотел вступать в колхозы, стали считать врагами советской власти и назвали «кулаками» и раскулачивали — забирали имущество, хотя всё в семье было нажито тяжелым трудом. У них отобрали весь скот, а маслобойку разбили. Верующих заставляли снимать нательные крестики, разрушили церковь в селе.
Мне очень жаль, что в истории нашей страны были такие события, когда страдали простые трудолюбивые люди, которые никому не желали зла и работали на своей родной земле, чтобы обеспечить других людей продуктами питания. Если бы мой прадед жил в наше время, его бы называли фермером и его труд был бы в почете.

Страницы 48-49. Тема: Страницы истории 1920—1930-х годов.

1. Выбери правильный ответ и отметь его знаком «+».

В 1925 году наша страна и ее столица назывались: + Советский Союз, Москва.

2. Подумайте, к какому времени относится появление этих названий: ко времени Российской империи (поставьте рядом буквы Р. и.) или к советскому времени (рядом с этими названиями поставьте СССР).

Р.и. – Дом дворянского собрания
Р.и. – Царицынская улица
СССР – Безбожный переулок
Р.и. – Миллионная улица
Р.и. – Дворцовая площадь
СССР – Улица Ударная
СССР – Дом колхозника
Р.и. – Богоявленский переулок
Р.и. – Смольный институт благородных девиц
СССР – Улица 25 октября
Р.и. – Денежный переулок
Р.и. – Купеческий клуб
СССР – Большевистская улица
СССР – Улица Многостаночников
СССР – Улица Бригадная
СССР – Метростроевская улица

3. Серёжа и Надя подобрали фотографии московских улиц начала XX века и 1930-х годов. Узнай, где какая. Какие характерные приметы времени, запечатлённые на фотоснимках, помогли тебе в этом? Подпиши фотографии.

1 Улица 1930-х годов. Приметы: автомобили, колонны в стиле архитектуры сталинской эпохи.

2 Улица начала XX века (1900-1920 годы). Приметы: конка, одежда людей, надписи на старинном языке.

Страницы 50-51. Ответы к теме: Великая Отечественная война и Великая Победа.

1. Объясни название «Великая Отечественная война».

Великая, потому что на ее фронтах решалась судьба не только нашей страны, но и Европы и всего мира. Отечественная — потому что на защиту родины вставал весь народ, все Отечество, т. к отступать уже было некуда.

2. Прочитайте эти стихотворные строчки. Напишите, о каких событиях Великой Отечественной войны они напоминают.

(А.Сурков) Оборона Москвы

(С.Орлов) Сталинградская битва

(О.Берггольц) Снятие блокады Ленинграда

(А.Смольников) Взятие Берлина

3. Запиши даты начала и конца Великой Отечественной войны.

1941 — 1945

Страницы 52-53. Тема: Страна, открывшая путь в космос.

1. Папа Серёжи и Нади предлагает тебе решить, верны ли эти утверждения. Обведи «Да» или «Нет».

1) Миллионы людей на нашей планете ликовали, узнав о запуске Советским Союзом в 1957 году первого искусственного спутника Земли – «Да»

2) Уже в 1930-е годы на реке Енисей в Сибири была сооружена Красноярская ГЭС «Нет»

3) Загрязнение окружающей среды беспокоило многих людей в СССР «Да».

2. Прочитай отрывок из песни, которая была любима и часто исполнялась в советские времена. Подумай и напиши, чему посвящена эта песня.

Я — Земля (Слова Е. Долматовского)…

Полёту человека в космос

3. Проставь на «ленте времени» годы создания и распада СССР.

1922….1991

4. Что ты знаешь об исследовании космоса в СССР?
С помощью Интернета или дополнительной литературы приведи 2—3 факта, не упомянутые в учебнике.

Начало изучению воздействия условии космического полета на живой организм положил второй советский искусственный спутник Земли, запушенный 3 ноября 1957 года. В герметичной кабине этого первого биологического спутника находилась собака Лайка. Системы регенерации и терморегулирования поддерживали в кабине необходимые условия, а запасы пищи и кислорода обеспечили существование животного и проведение длительного научного эксперимента.

Условия полета в дальнем космическом пространстве таят в себе много неожиданностей. Здесь и непредвиденная встреча с метеорными частицами и всепроникающее космическое излучение, от воздействия которого резко меняются свойства материалов конструкции. Большой технической проблемой является поддержание температурного режима космического аппарата. Одним из космических первопроходцев, проложивших межпланетную трассу к планете Марс, стала советская автоматическая станция «Марс-1», запущенная 1 ноября 1962 года.

Страница 53. Тема: Работа с «Героической летописью России».

Страница 54. Тема: Проверим себя и оценим свои достижения.

Выполни задания учебника на с. 211—216. При выполнении заданий заполняй таблицу. В столбце «Мой ответ» закрашивай кружок в тот цвет, который, на твой взгляд, соответствует правильному ответу. В столбце «Правильный ответ» закрась кружки так, как показано на «Страничках для самопроверки». Сравни эти два столбца и заполни третий: если твой ответ правильный, ставь знак «+», если неправильный — знак «-».

Страницы 55-68. Современная Россия.

Ответы к страницам 55-60. Тема: Основной закон России и права человека.

1. На контурной карте (с. 56—57) с помощью карты учебника:

а) обведи красной линией границу России;
б) отметь (обведи цветным карандашом) и подпиши столицу России;
в) подпиши название своего города (республики, области, края, автономного округа). Если город не обозначен на карте, укажи примерно его местонахождение.

2. С помощью учебника сформулируй определения.

Федерация — это союз, объединение разных народов в одно государство.
Конституция — это основной закон страны.
Декларация — это вид документа, содержащий основополагающие принципы чего-либо.

3. Напиши, какие народы нашей страны ты знаешь.

Русские, мордва, нанайцы, татары, марийцы, буряты, удмурты, эвенки, чукчи, ханты, манси, белорусы, украинцы, дагестанцы.

4. Представь себя в роли художника и придумай оформление для обложки издания «Всеобщая Декларация прав человека».

5. Обсуди со взрослыми, почему ООН сочла необходимым принять специальный документ по защите прав ребёнка. Кратко запиши свой ответ.

Социальной защиты в той или иной сфере требуют все незащищенные слои общества. В период мирового кризиса проблемы незащищенности возникли с особой остротой. Именно поэтому и был принят специальный документ по защите прав ребенка, обязывающий власти всех стран неукоснительно его выполнять.

Известны ли тебе из средств массовой информации примеры нарушения прав ребёнка? Расскажи (устно), что ты думаешь по этому поводу.

6. Мудрая Черепаха предлагает вам определить, какие права ребёнка отражены на этих фотографиях. Подпиши их.

7. Подумайте, какие ещё права ребёнка, кроме приведённых в учебнике, должны быть защищены законом. Сформулируйте ответ, опираясь на свой жизненный опыт.

Право на уважение со стороны взрослых, например, право на уважение учеников учителями.
Право на выбор школы.
Право на бесплатное посещение музеев, театров и других культурно-просветительных учреждений.

8. Придумай и нарисуй варианты эмблемы к Конвенции о правах ребёнка.

Страницы 60-62. Тема: Мы — граждане России.

1. Отметьте знаком «+» текст, в котором слово «гражданин» или однокоренные с ним слова имеют то значение, о котором вы узнали из учебника. Объясните (устно) значение слов в двух других случаях.

+ 2) «Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей».

2. Допиши предложения.

Главой нашего государства является президент.
Парламент нашей страны называется Федеральное собрание. Он состоит из двух палат: Совета Федерации и Государственной Думы

3. Что из перечисленного относится к обязанностям, а что — к правам граждан Российской Федерации? Соедини стрелками.

Защита Отечества – обязанность.

Охрана здоровья и медицинская помощь – право.

Участие в управлении делами государства – право.

Получение образования – право.

Охрана природы – обязанность.

Свободный выбор профессии – право.

4. Если вы встретитесь с Президентом Российской Федерации, какие вопросы ему зададите? Запишите 2—3 вопроса.

1) Трудно ли быть Президентом?

2) Почему в России нет полностью государственных предприятий, производящих какую-либо продукцию?

5. Мама Серёжи и Нади предлагает тебе узнать здания на фотографиях. Подпиши их названия.

Здание Правительства РФ Здание Государственной думы

Ответы к страницам 62-64. Тема: Славные символы России.

1. Раскрась Государственный флаг России и Знамя Победы.

2. Узнай современный Государственный герб Российской Федерации и отметь его (закрась кружок).

3. Напиши, какие почести воздаются государственным символам России.

При исполнении Государственного Гимна и подъеме Флага все встают, а военные отдают честь. Отношение к гербу, флагу и гимну — это и отношение к самому государству. Оно должно быть уважительным не только к своему Отечеству. Оскорбление государственных символов сродни оскорблению и государства, и его народа, его истории и культуры.

Страницы 64-65. Тема: Такие разные праздники.

1. Приведите примеры праздников:

а) общероссийских — 8 марта — Международный женский день, 1 мая Праздник весны и труда, 9 мая — День Победы, 12 июня — День России, 4 ноября — День народного единства;
б) народных — 1 января — Новый год, 7 января — Рождество, Пасха;
в) школьных — 1 сентября — День знаний, 5 октября — День учителя;
г) семейных — день рождения членов семьи, дата свадьбы родителей;
д) профессиональных — день моряка, день геолога, день учителя.

2. Дома узнайте у родителей об их профессиональных праздниках. В классе составьте календарь профессиональных праздников. Некоторые из них запишите в эту таблицу.

21 мая – День полярника

13 сентября – День программиста

8 февраля – День российской науки

9 февраля – День стоматолога

19 марта – День моряка-подводника

5 июня – День эколога

3. Нарисуй поздравительную открытку к одному из праздников.

День программиста
День программиста

Страницы 66 и 67. Ответы на Путешествие по России.

1. С помощью Интернета приведи примеры 3—4 городов России, возникших в разные века. Укажи годы их появления и кратко объясни названия.

1152 г. — Кострома. Название город получил от названия реки Кострома («Костра» на восточнославянском диалекте обозначало солому для сжигания,что связывали с сжиганием соломенной куклы в Петров день).
1239 г. — Вязьма. Название происходит от славянских слов вязкий,вяз,вязать,вязь. И действительно раньше в округе была вязкая местность.
1793 г. — Екатеринодар. Назван в честь императрицы Екатерины II.
1838 г. — Новороссийск. Название означает «Город в Новороссии».
1604 г. — Томск. Название город взял от реки Томь.
1221 г. — Нижний Новгород. Возник ниже Новгорода Великого.

2. Подчеркни названия городов — морских портов России.

Архангельск. Владивосток. Мурманск. Петропавловск-Камчатский. Новороссийск. Севастополь.

3. Вырежи из Приложения фотографии, сделанные в указанных городах. Расположи их в соответствующих окошках. Попроси соседа по парте проверить тебя. После проверки наклей фотографии.

4. Серёжа и Надя предлагают тебе узнать по описаниям города. Напиши их названия.

1) Этот город расположен на Тихом океане, на берегах бухты Золотой Рог.
Владивосток

2) Город, который когда-то называли столицей Сибири.
Тобольск
(Он был основан в 1587 году как центр освоения Сибири. В 1590 году Тобольск получил статус города. С конца XVI до XVIII века — главный военный, административный, политический и церковный центр Сибири. С 1708 года — город, центр Сибирской губернии, простиравшейся от Урала до Тихого океана. Сейчас столицей Сибири называют Новосибирск.)

3) Город, где родился знаменитый писатель, создавший удивительную историю про Данилу-мастера и Хозяйку Медной горы.
Екатеринбург
(Родина Бажова)

4) Город, который славится своими пуховыми платками.
Оренбург

5. Составь своё краткое описание одного из городов России. В классе попробуйте отгадать, о каких городах идёт речь.

Астрахань — арбузная столица. Она славится солнечной, теплой погодой и вкусными арбузами. Но, помимо вкусных фруктов и ягод, в Астрахани есть Кремль. Он огромен и очень красив. По населению Астрахань — город относительно небольшой: чуть более пятисот тысяч человек.

Город Сочи, Краснодарский край. Город, в котором теплое Черное море. Недалеко от Абхазии и Грузии. В 2014 году в нем проводились Олимпийские игры. Природа в этом городе очень красива: в нем растут пальмы и редкие растения, а снега зимой почти не бывает, он выпадает только высоко в горах.

6. На контурной карте (с. 56—57) обозначь цветной линией маршрут своего предполагаемого путешествия по России. Включи в него 3—4 города или памятных места. Подпиши эти города на карте.

С помощью учебника, а также дополнительной литературы или Интернета кратко расскажи об основных исторических достопримечательностях по пути следования.

Ответы к странице 68. Проверим себя и оценим свои достижения.

Выполни задания учебника на с. 216—219. При выполнении заданий заполняй таблицу. В столбце «Мой ответ» закрашивай кружок в тот цвет, который, на твой взгляд, соответствует правильному ответу. В столбце «Правильный ответ» закрась кружки так, как показано на «Страничках для самопроверки». Сравни эти два столбца и заполни третий: если твой ответ правильный, ставь знак «+», если неправильный — знак «-».

Рубрики
Английский язык

ГДЗ по английскому языку за 5 класс — рабочая тетрадь Spotlight — Ваулина Ю.Е. Дули Д.

Предагаем вашиму вниманию ГДЗ рабочей тетради по английскому языку Spotlight за 5 класс авторов — Ваулина Ю.Е., Дули Дж и другие.
Надеемся предложенные ответы помогут при выполнении домашних заданий по английскому языку.

Ответы по английскому языку к рабочей тетради Spotlight за 5 класс

Страница 5 — ответы к рабочей тетради Spotlight за 5 класс

1. Напиши и назови буквы.

Пишем, как показано на рисунках. Соблюдайте направление написания по стрелочкам.

Страница 6 — ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс

2. Match the pictures to the words. Then write the words in alphabetical order — Соедини картинки со словами. Затем запиши слова в алфавитном порядке.

В алфавитном порядке:
apple — яблоко,
ball — мяч,
cat — кот,
doll — кукла,
egg — яйцо,
fox — лиса,
girl — девочка,
hat — шляпа.

3. Join the capital letters to the small letters — Соедини заглавные буквы со строчными.

A—a, B—b, C—c, D—d, E—e, F—f, G—g, H—h.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 7

1. Write and name the letters. — Напиши буквы.

Пишем буквы.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 8

2. Write the missing letters — Вставь пропущенные буквы.

1. kite 6. robot
2. melon 7. jam
3. ink 8. lemon
4. nest 9. orange
5. pen 10. queen

3. Write the words in small letters. — Напиши слова строчными буквами.

4. Match the pictures to the words. — Соедини картинки со словами.

1. jam 4. fox
2. queen 5. doll
3. kite 6. melon

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 9

1. Write and name letters — Напиши заглавные и строчные буквы

Пишем как показано.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 10

2. Match the capital letters to the small letters. — Сопоставь заглавные буквы со строчными.

3. Write the missing letters. — Напиши пропущенные буквы.

1. uniform 2. window 3. vet 4. yacht

4. Look, say and write. — Посмотри, произнеси и напиши.

1. zebra 5. window
2. box 6. vet
3. yacht 7.snake
4. train 8. uniform

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 11

1. Fill in the missing letters. — Вставь пропущенные буквы.

Вставляем: C, F, H, I, K, L, M, P, Q, S, U, V, X, Z,
b, c, e, h, k, l, n, o, q, t, u, w, y.

2. Circle the correct word. — Обведи правильное слово.

1 cat, 2 flag, 3 hat, 4 ant, 5 book, 6 girl.

3. Match the pictures to the words. — Сопоставь картинки со словами.

1 lemon, 2 snake, 3 orange, 4 yacht, 5 zebra, 6 nest.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 12

1. Join the numbers. What is it? — Соедини цифры. Что это?

A cat.

2. Match the right number. — Найди правильное число.

2 three — 3, six — 6, eight — 8, four — 4, ten — 10, seven — 7.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 13

1. Write the missing letters. — Напиши пропущенные буквы.

1 yellow, 2 green, 3 purple, 4 orange, 5 pink, 6 blue, 7 red, 8 brown, 9 grey, 10 black.

2. Look and colour. Name the things and the colours. — Посмотри и раскась. Назови вещи и цвета.

1 red — roof; 2 yellow — sun, petals, stamen; 3 green — leaves, grass, tree tops; 4 blue — sky;
5 brown — tree trunks, chimney, walls of the house; 6 orange — petals, stamen; 7 pink — door,
windows, nose; 8 grey — dog.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 14

1. Match the pictures to the words. — Сопоставь картинки со словами.

1 look, 2 write, 3 draw, 4 read, 5 sleep, 6 sing, 7 run, 8 eat, 9 walk, 10 climb.

2. Match the pictures to the words. — Сопоставь картинки со словами.

a — 3 at, b — 8 at, c — 5 in, d — 1 in, e — 4 at, f — 6 at, g — 2 at, h — 7 in

Пояснения: in пишут, когда предмет, живое существо или человек находится внутри чего-то. at — местонахождение у, около, возле чего-то, в какой-то конкретной точке.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 15

1. Write the words, then say. — Напиши слова, затем произнеси их.

1 desk, 2 pencil, 3 glue, 4 school bag, 5 blackboard, 6 pencil sharpener, 7 eraser, 8 ruler, 9 notebook, 10 crayons.

2. Match the pictures to the words. Then put them in alphabetical order. — Сопоставь картинки со словами. Затем поставь их в алфавитном порядке.

1 pencil sharpener, 2 glue, 3 ruler, 4 blackboard, 5 paper clips, 6 chair, 7 notebook, 8 eraser.

В алфавитном порядке:

blackboard — доска,
chair — стул,
eraser — стерка.
glue — клей,
notebook — тетрадь,
paper clips — скрепки,
pencil sharpener — точилка,
ruler — линейка,

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 16

1. Label the pictures. — Подпиши картинки.

1. Be quiet!
2. Sit down!
3. Open the books!
4. Come to the blackboard!
5. Listen!
6. Close your books!
7. Stand up!

Страница 17

1. What lessons are the students in? — Какие уроки у учащихся?

Maths — математика,
Information Technology — информатика,
Science — естествознание/химия,
Music — музыка.

2. a) Write the missing days. — Напиши пропущенные дни.

Monday, Wednesday, Thursday, Friday

b) Which is your favourite day? — Какой твой любимый день недели?

Возможный ответ:

My favourite day is Friday.

3. Fill in the spaces using a or an. — Заполни пробелы, используя a или an.

Ответ:

a dictionary — словарь
a maths textbook — учебник по математике
an atlas — атлас
a school bag — портфель
a pencil case — пенал
a notebook for music class — тетрадь по музыке
an eraser — стерка
a pen — ручка
a ruler — линейка

4. Listen and tick (√) the correct answer. — Послушай и отметь галочкой правильный ответ

 

Which room is the English lesson in? — В каком классе проходит урок английского?
Girl: Is the English lesson in room 1E? — Урок английского в аудитории 1Е?
Boy: Are you new? — Ты новенькая?
Girl: Yes. It’s my first day. — Да. Это мой первый день.
Boy: The English lesson is in room 1C. — Урок английского в аудитории 1С.
What is the boy’s favourite subject? — Какой любимый предмет мальчика?
Boy: What lesson is next? Let’s look at the timetable. Hmm. Geography. — Какой урок следующий? Давай посмотрим на расписание. Хм. География.
Boy: Oh no, I don’t like Geography much! — О, нет, я сильно не люблю географию!
Girl: My favourite subject is History. — Мой любимый предмет — история.
Boy: Mine is Maths. — А мой — математика.
When is the art class? — Когда урок рисования?
Girl: What’s that on the board? — Что там на доске?
Boy: It’s a note from the Art teacher. — Это записка от учителя по рисованию.
Girl: Oh. It says the Art lesson is on Tuesday and Thursday this week. — О. В ней говорится, что урок рисования на этой неделе будет во вторник и четверг.
Boy: Well, Music must be on Monday and Wednesday then. — Хорошо, тогда урок музыки будет в понедельник и среду.

Ответы:

Which room is the English lesson in? — В каком кабинете урок по английскому языку? — Правильный вариант «С»
What is the boy’s favourite subject? — Какой любимый предмет у мальчика? — Правильный вариант «А»
When is the art class? — Когда урок рисования? — Правильный вариант «В»

Страница 18 — ответы к заданиям рабочей тетради Spotlight

1. Find the numbers in the grid — Найди числа в таблице

2. Match the exchanges — Сопоставь выражения

Ответ:

Hello. My name’s Emma — d) Hi. I’m Susan.
Are you in class 1D? — c) Yes, I am.
Let’s go to the history lesson together. — e) Yes, OK.
How old are you? — a) I’m eleven.
Nice to meet you. — b) Nice to meet you too.

1 d, 2 c, 3 e, 4 a, 5 b

3. Complete the gaps in the dialogues with a personal pronoun and am/is/are — Заполни пропуски в диалогах лич­ными местоимениями и формами глагола «быть».

Ответ:

A: What school do you go to? — В какую школу ты ходишь?
B: Hillside Secondary. What about you? — Средняя школа Хилсайд. А ты?
A: Clifton Primary School. — Начальная школа Клифтон.
B: Oh! How old are you? — Ох! А сколько тебе лет?
A: 1) I am eleven. — Мне 11 лет.
B: My sister goes to Hillside Secondary. 2) She is in class 4D. — Моя сестра ходит в Среднюю школу Хилсайд. Она в классе 4D.
A: Is Dan a student? — Дэн ученик?
B: Yes, 3) he is. — Да.
A: 4) Is he at Broadboak School? — Он учится в школе Броадбоак.
B: Yes, 5) he is. — Да.
A: How old are Tom and Carrie? — Сколько лет Тому и Кэрри?
B: Tom is 12 and Carrie is 13. 6) They are students. — Тому 12, а Кэрри 13 лет.
A: Oh! Which school? — О! В какой они школе.
B: Green School. 7) It is a very good school. — Зеленая Школа. Это очень хорошая школа.

1) am; 2) She is.
3) he is; 4) Is he; 5) he is.
6) They are; 7) It’s.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 19

1. Read John’s school timetable and mark the sentences T (True) or F (False) — Прочитай расписание Джона и пометьте предложения буквами Т (True) или F (False).

Ответы:

John does maths on Monday, Wednesday, Thursday and Friday. — (T) — У Джона математика в понедельник, среду, четверг и пятницу — Верно.
The IT lesson is at 2.30-3.30 on Wednesday. — (F) — Урок информатики — в среду с 2.30 до 3.30. — Неверно
John does four P.E. lessons a week. — (T) — У Джона четыре урока физкультуры в неделю — Верно
The geography lessons are on Monday, Tuesday and Thursday. — (F) — Уроки географии — в понедельник, вторник и четверг. — Неверно
John has five music lessons a week. — (F) — У Джона пять уроков музыки в неделю — Неверно

1 T, 2 F, 3 T, 4 F, 5 F.

2. Fill in the gaps with personal pronouns. — Вставь в пропуски личные местоиме­ния

Ответы:

This is Emma. 1) She is in my class. — Это Эмма. Она в моем классе.
This is me. 2) I am 14 years old. — Это я. Мне 14 лет.
This is my school. 3) It is Hillside Secondary School. — Это моя школа. Это Средняя школа Хиллсайд.
This is my teacher. 4) He is very nice — Это мой учитель. Он классный.

1) She, 2) I, 3) It, 4) He

3. Listen and complete the missing information. — Послушай и дополни пропущенную информацию

T: Good morning class. Welcome to Hillside Secondary School. Here are your teachers’ names and their classrooms. Write them in your notebooks, please. Let’s begin with Mrs Cook. Mrs Cook is your Maths teacher. She’s in room D. Write it down. Next is Miss Brown, she’s your Science teacher. She’s in room F. Your English teacher is Mr Hunt. Mr Hunt’s in room B. — Доброе утро класс. Добро пожаловать в Среднюю Школу Хиллсайд. Вот имена ваших преподавателей и их аудитории. Запишите их в своих тетрадях, пожалуйста. Начнем с Миссис Кук. Миссис Кук ваш преподаватель математики. Она в аудитории D. Запишите. Следующая — Мисс Браун, она ваш учитель по естествознанию. Она в аудитории F. Ваш учитель английского языка — Мистер Хант. Он в аудитории B.
S: Did you say room E, Miss? — Вы сказали «в аудитории Е», Мисс?
T: No, room B. — Нет, аудитория В.
S: Thank you. — Спасибо.
T: So, Mr Marks is your History teacher. He teaches in room C. Next to Mr Hunt’s room. — Так, Мистер Маркс — ваш учитель истории. Он преподает в аудитории С. Рядом с аудиторией Мистера Ханта.
S: Mr Hunt teaches English and Mr Marks teaches History? — Мистер Хант преподает английский, а Мистер Маркс историю?
T: Yes, that’s right. Well, Miss Simms teaches Music in room A, and Mr Clark teaches Art in room E. — Да, именно. Так, Мисс Симмс преподает музыку в аудитории А, а Мистер Кларк — рисование в аудитории Е.
S: What about IT, Miss? — А как же информатика, мисс?
T: Information Technology? I teach that lesson in room G. Any more questions? — Информационные технологии? Я буду вести этот предмет в аудитории G. Еще вопросы?

Ответы:

1) Maths, 2) F, 3) Mr, 4) History, 5) A, 6) Art.

Страница 20

1. Read the homepage and fill In the headings. Then put capital letters in the correct places. — Прочитай домашнюю страницу и вставь заголовки

Ответ:

About Me. — Обо мне
Hi, my name’s Jane and I’m twelve years old. I go to Hillside School. I’m in class 1A. — Привет, меня зовут Джейн и мне 12 лет. Я хожу в школу Хиллсайд. Я в классе 1А
Lessons I Love — Уроки, которые я люблю
My favourite subjects are English, History, Art and Music. I don’t like Geography because I’m not very good at it! — Мои любимые предметы — английский, история, рисование и музыка. Я не люблю географию, потому что я не очень хорошо ее знаю!
People I Like — Люди, которые мне нравятся
My favourite teacher is Mr Green. He teaches History and he is very nice. My best friend is called Rachel. She is in my class. — Мой любимый учитель — Мистер Грин. Он преподает историю, и он очень классный. Мой лучший друг — Рейчел. Она в моем классе.

2. Find the personal pronouns in the text. Who do they refer to? — Найди личные местоимения в тексте. К чему/кому они относятся?

Ответ:

Jane,
Geography,
Mr Green,
Rachel.

3. Fill in the form about you and your school. — Заполни форму о тебе и о твоей школе

Примерный ответ:

Your name (имя): Natasha
Your age (возраст): Eleven years old
Name of your school (название школы): school number 234
What class you are in (в каком классе): 5A
Your favourite school subjects (любимые предметы): English, Geography, PE and IT
School subjects you do not like (нелюбимые предметы): Music
Your favourite teacher (любимый учитель): Mrs Nikolaeva Anna Pavlovna
Your best friend (лучший друг): Anna

4. Use the information in Ex. 3 and the homepage above to write about you and your school. — Используй информацию из упражнения 3 и домашней страницы, чтобы написать о тебе и о твоей школе.

Ответ:

Welcome to my Homepage! — Добро пожаловать на мою домашнюю страницу!

About Me — Обо мне
Hi, my name’s Natasha and I’m eleven years old. I go to school number 234. I’m in class 5A. — Привет, меня зовут Тоня и мне 11 лет. Я хожу в школу номер 234. Я в классе 5A.
Lessons I Love — Предметы, которые я люблю
My favourite subjects are English, Geography, PE and Information Technology. I don’t like Music because I am not very good at it! — Мои любимые предметы — английский, география, физкультура и информатика. Я не люблю музыку, потому что не сильна в ней.
People I Like — Люди, которые мне нравятся
My favourite teacher is Nikolaeva Anna Pavlovna. She teaches Enlish and she is very nice. My best friend is called Anna. She is in my class. — Моя любимая учительница — Николаева Анна Павловна. Она преподает английский и очень классная. Моя лучшая подруга — Аня.

Страница 21

1. Fill in a/an in the boxes. — Вставь артикль.

Ответ:

a ruler — линейка
a textbook — учебник
a classroom — класс
an eraser — стёрка
an atlas — атлас
a pen — ручка.

2. Fill in the gaps with the personal pronouns they, he, she, it. — Вставь в пропуски личные местоиме­ния.

Ответ:

1 it, 2 he, 3 they, 4 it, 5 she, 6 they.

3. Replace the words in bold with the correct personal pronoun. — Замени выделенные слова правильным личным местоимением.

Ответ:

John and I are 10 years old. — (We) — Джону и мне по 10 лет
The pencil is on the desk. — (It) — Карандаш на парте
You and Clara are classmates. — (You) — Ты и Клара — одноклассники
The lesson is in room B. — (It) — Урок в кабинете В.
Mrs Smith is my Art teacher. — (She) — Миссис Смит — моя учительница по рисованию

4. Write the short forms. — Напиши краткие формы.

Ответ:

He is — He’s
She is not — She isn’t
We are — We’re
I am — I’m
They are not — They aren’t
You are — You’re

5. Fill in: ’m, ’s, ’re, isn’t, aren’t. — Вставь краткие формы.

Dear Anya,

Hi! How are you? I’m fine. I’m at my new school. It’s great but it isn’t very big. I like my classmates. They’re very friendly! I’m in class 3B. This year I’m doing Maths, History and Geography. The lessons aren’t very difficult so I have a lot of free time. My favourite subject’s Maths. My Maths teacher’s very nice! What about your school this year? Love, Wendy

Дорогая Аня.

Привет! Как дела? У меня все хорошо. Я в новой школе. Она классная, но не очень большая. Мне нравятся мои одноклассники. Они очень дружелюбны! Я в классе 3Б. В этом году я изучаю математику, историю и географию. Уроки не слишком сложные, поэтому не занимают много времени. Мой любимый предмет — математика. Мой учитель по математике — очень классный! А что у тебя в школе в этом году? С любовью, Венди

Ответ:

1) ’m, 2) ’m, 3) ’s, 4) isn’t, 5) ’re, 6) ’m, 7) aren’t, 8) ’s, 9) ’s.

6. Complete as in the example. — Закончи, как в образце.

Ответ:

A: Is it a classroom? — Это учебный кабинет?
В: No, it isn’t. It’s a school. — Нет. Это школа
A: Are they pens? — Это ручки?
B: Yes, they are. — Да.
A: Is it an atlas? — Это атлас?
B: No, it isn’t. It is a blackboard. — Нет. Это доска.
A: Are they notepads? — Это тетради?
B: No, they aren’t. They’re books. — Нет, это книги.
A: Is she a teacher? — Она учитель?
B: No, she isn’t. She’s a student — Нет, она ученик.

Страница 22

7. Look at Sally’s subject choice form. Write questions and answer them. Use what. — Посмотрите на форму выбора предметов Салли. Напишите вопросы и ответьте на них. Используйте слово what.

Ответы:

What’s her name? — Her name’s Sally Owens — Как её зовут? Её зовут Салли Овенс.
What school is she at? — She’s at Forest Park School. — В какой школе она? Она в школе Форест Парк.
What subjects does she choose? — She chooses Music and Maths. — Какие предметы она выбрала? Она выбрала музыку и математику.

8. Fill in: what, how, and answer the questions about yourself. — Вставь what, how и ответь на во­просы о себе.

Ответы:

What’s your name? My name’s Liza. — Как тебя зовут? Меня зовут Лиза.
How old are you? I’m 12 years old — Сколько тебе лет? Мне 12 лет.
What is your favourite school subject? My favourite school subject is Maths — Какой твой любимый предмет? Мой любимый школьный предмет математика.
What class are you in? I’m in class 5A — В каком ты классе? Я в 5А классе.

9. Put the words in the correct order. — Расставь слова в правильном порядке.

Ответы:

Where is the Maths lesson? — Где будет урок математики?
Her name is Linda. — Её зовут Линда.
John is in class 2B. — Джон во 2Б классе.
You are twelve years old. — Тебе 12 лет
This is not a ruler. — Это не линейка.
Bill and Ann are friends. — Билл и Анна — друзья.

10. What’s the English for: — Как будет на английском языке.

Ответы:

расписание уроков — timetable,
английский язык и история — English and History,
физкультура и естествознание — PE and Science,
урок математики — Maths lesson,
книга и тетрадь — a book and a notebook,
линейка и карандаш — a ruler and a pencil,
любимый предмет — a favourite subject,
дни недели — days of the week,
учитель музыки — a music teacher,
перерыв на обед — lunch break

11. Translate the sentences into English: — Переведи предложения на аглийский

Урок математики в кабинете № 16.
Мой любимый день недели — суббота.
Сколько лет Тому? — 10.
Мне 12 лет. А тебе?
Его зовут Саша. Он учится в 5 классе.
Джон и Билл — друзья. Они новенькие в 4 «А» классе.
Это карандаш? — Нет, это ручка.
Моя любимая учительница — Анна Ивановна. Она преподает русский язык.
Как его зовут? В каком он классе? Сколько ему лет?
Какие предметы он изучает? Какой его любимый предмет? Кто его любимый учитель?
Где проводится урок английского языка?

Ответы:

The Maths class is in Room 16.
My favourite day is Saturday.
How old is Tom? — He’s ten.
I’m twelve years old. How old are you?
His name’s Sasha. He’s in grade 5.
John and Bill are friends. They are new in class 4A.
Is it a pencil? — No, it’s a pen.
My favourite teacher is Anna Ivanovna. She is a Russian teacher.
What is his name? What class is he in? How old is he?
What subjects does he learn? What’s his favourite subject? Who is his favourite teacher?
Where is the English lesson?

12. Translate the dialogue: — Переведи диалог

Здравствуй! Меня зовут Мэри Грин.
Здравствуй! Я Таня Петрова.
Сколько тебе лет. Таня?
11. А тебе, Мэри?
Мне тоже 11.
Приятно познакомиться!
Мне тоже! Пойдем вместе на урок музыки!

Ответы:

Hello. My name’s Mary Green.
Hello. I’m Tanya Petrova.
How old are you, Tanya?
I’m eleven. And you, Mary?
I’m eleven, too.
Nice to meet you.
Nice to meet you too. Let’s go to the music lesson together!

Страница 23

1. Write senteces as in the example — Напиши предложения по образцу.

Ответ:

Meg Ryan is from the USA. She’s American. — Мег Райан из США. Она американка.
Mel Gibson is from Australia. He’s Australian. — Мел Гибсон из Австралии. Он австралиец.
Michael Owen is from the UK. He’s British. — Майкл Оуэн из Великобритании. Он британец.
Ronaldo is from Brazil. He’s Brazilian. — Роналдо из Бразилии. Он бразилец.
Sting is from the UK. He’s British. — Стинг из Великобритании. Он британец.
Figo is from Portugal. He’s Portugese. — Фиго из Португалии. Он португалец.

2. Write the nationalities — Напиши национальности.

Ответ:

France — French, — француз
America — American, — американец
Britain — British, — британец
Japan — Japanese, — японец
Canada — Canadian, — канадец
Russia — Russian, — русский
Greece — Greek, — грек
Italy — Italian. — итальянец

3. Write has got, hasn’t got, have got, haven’t got. — Вставь has got, hasn’t got, have got, haven’t got.

4. What have you got in your school bag? — Что у тебя в портфеле?

Примерный ответ:

I have got a notebook and all of my schoolbooks. I have also got a pencil case and in the pencil case I have got many pens and pencils, an eraser and a pencil sharpener. — У меня тетрадь и все мои учебники. У меня также есть пенал, а в пенале много ручек и карандашей, стерка и точилка.

Страница 24

1. Write the words — Напиши слова.

Ответы:

helmet, — шлем
bicycle, — велосипед
handbag, — ручная сумка
digital camera, — цифровая камера
watch, — часы
teddy bear. — плюшевый мишка

2. Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

Ответы:

A: Happy Birthday, Kate! — С днем рождения, Катя!
B: a) Thank you. — Спасибо.
B: b) You’re welcome — Пожалуйста.
A: What have you got there? — Что у тебя там?
B: a) It’s a blue one. — Это синий.
B: b) It’s a present. — Это подарок.
A: I’ve got a present for you, too. — У меня тоже есть подарок для тебя.
B: a) Great! It’s a watch — Класс! Это часы
B: b) It’s in the box. — Он в коробке
A: This is for you! — Это для тебя!
B: a) It’s over there — Это вон там.
B: b) Wow! It’s fantastic! — Ух ты! Фантастика!

3. Complete the senteces — Закончи предложения.

Ответы:

This is a basketball and that is a cap. — Это баскетбольный мяч, а там — кепка.
That is a skateboard and this is a watch. — Там секйтборд, а это часы.
Those are gloves and these are trainers. — Там перчатки, а это кроссовки.
This is a guitar and that is a scarf. — Это гитара, а там шарф.

4. Write in the plural — Напишите во множественном числе.

Ответы:

This is a doll. — These are dolls — Это кукла — Это куклы.
That is a bus. — Those are buses. — Там автобус — Там автобусы.
This is a fox. — These are foxes. — Это лиса — Это лисы.
That is a leaf. — Those are leaves. — Там лист — Там листья.
That is a brush. — Those are brushes. — Там щетка — Там щетки.
This is a man — These are men. — Это мужчина — Это мужчины.
This is a toy. — These are toys. — Это игрушка — Это игрушки.
This is a mouse. — These are mice. — Это мышь — Это мыши.

Страница 25

1. Write the numbers — Напиши числа

Ответы:

21: twenty-one, — двадцать один
32: thirty-two, — тридцать два
43: forty-three, — сорок три
54: fifty-four, — пятьдесят четыре
65: sixty-five, — шестьдесят пять
76: seventy-six, — семьдесят шесть
98: ninety-eight, — девяносто восемь
87: eighty-seven, — восемьдесят семь
100: one hundred, — сто
20: twenty.- двадцать

2. Read the text and choose the correct answers — Прочитай тексты и выбери пра­вильный ответ

Coins, coins, coins! — Монетки, монетки, монетки!

Have you got a coin collection? If you have, this is the site for you! We have got hundreds of British, American, Canadian, Japanese and French coins — У тебя есть коллекция монет? Если есть, этот сайт для тебя! У нас есть сотни британских, американских, канадских, японских и французских монет.

Russian Dolls — Русские куклы

Dolls for sale. We have many beautiful dolls from Russia. Dolls from £10 to £100. Start your collection today! The Russian Shop. 14 Oxford Street, London. — Продажа кукол. У нас есть много красивых кукол из России. Куклы от 10 до 100 фунтов. Начни собирать свою коллекцию сегодня! Русский магазин. Лондон, Оксфорд стрит,

The stamps Shop — Магазин марок

This is the shop for scamp collectors! We have hundreds and hundreds of British stamps. Come and see our collection! The Stamp Shop, 12, High Street, Leeds — Это магазин для коллекционеров марок! У нас есть сотни и сотни британских марок. Приходи и посмотри нашу коллекцию! Магазин марок. Лидс, Хай стрит, 12.

Ответы:

The Coin Collection has only got British coins. — В коллекции монет есть только британские монеты
A: Right — Правильно
B: Wrong — Неправильно
C: Doesn’t say — Не сказано
The Coin Collection is in London. — Магазин коллекций монет находится в Лондоне.
A: Right — Правильно
B: Wrong — Неправильно
C: Doesn’t say — Не сказано
The Stamp Shop sells stamps from America, New Zealand, Canada and Britain. — Магазин марок продает марки из Америки, Новой Зеландии, Канады и Британии
A: Right — Правильно
B: Wrong — Неправильно
C: Doesn’t say — Не сказано
Some Russian dolls cost £100. — Некоторые русские куклы стоят 100 фунтов
A: Right — Правильно
B: Wrong — Неправильно
C: Doesn’t say — Не сказано
Many people collect Russian dolls. — Многие люди коллекционируют русские куклы
A: Right — Правильно
B: Wrong — Неправильно
C: Doesn’t say — Не сказано

3. Listen and match the people to the souvenirs — Послушай и сопоставь людей с сувенирами

Anna: Hello, Sam. Did you find the souvenir you were looking for? — Привет, Сэм. Ты нашел сувенир, который искал?
Sam: Hi, Anna. Yes, I did. I found a great key ring that I will use for my house keys. This way, I’ll never lose them again! What did you buy? — Привет, Анна. Да. Я нашел великолепный брелок, который я смогу использовать для моих ключей от дома. Так я их никогда снова не потеряю. А что ты купила?
Anna: Well, since it does get chilly in the winter, I bought a scarf to keep warm. I also bought a small-sized red London bus for my dressing table. — Ну, поскольку стало прохладно зимой, я купила шарф, чтобы было тепло. Я также купила масштабную модельку красного лондонского автобуса для моего туалетного столика.
Sam: Good choices, Anna! — Хороший выбор, Анна!
Joy: Hi, Ben and John. What are you doing? — Привет, Бен и Джон. Что вы делаете?
John: Well, Ben and I want to buy some souvenirs to always remember our trip. — Ну, Бен и я хотим купить каких-нибудь сувениров на память о поездке.
Ben: Yes, but we can’t decide on what we want to buy. — Да, но мы не можем решить, что же мы хотим купить.
Joy: Hmm, I bought a T-shirt for my dad, a mug for my mum and a doll for myself. — Хм, я купила майку для моего отца, кружку для мамы и куклу для себя.
John: Wow, you bought a lot of things! I think I’ll get a hat to keep my head cool while I’m out in the sun. — Ух ты, ты купил так много вещей! Я думаю, я возьму шляпу, чтобы голову не пекло, пока я на солнце.
Ben: Good idea, John. I am going to buy some British coins for my collection back home. Those will really come in handy! — Хорошая идея, Джон. Я собираюсь купить несколько британских монет для моей домашней коллекции. Они действительно пригодятся.

Joy: Great guys, see how easy that was? — Отлично парни, видите, как все было легко?

A: key ring — брелок
B: skateboard — скейтборд
C: watch — часы
D: hat — шляпа
E: gloves — перчатки
F: doll — кукла
G: red London bus — красный лондонский автобус
H: coins — монетки

Ответ:

Sam A,
Joy F,
Ben H,
Anna G,
John D.

Страница 26

1. Which country is Wellington the capital of? Read the first two lines of the text to find out. — Столицей какой страны является Вел­лингтон? Прочитай две первые строчки текста и ответь на вопрос.

Ответ:

Wellington is the capital city of New Zealand. — Веллингтон — столица Новой Зеландии

2. a) Read the text and fill in the missing words. — Прочитай текст и вставь пропу­щенные слова

• souvenirs — сувениры • capital — столица • Zealanders — новозеландцы • city — город • camera — камера

Ответы:

Welcome to Wellington, the 1) capital city of New Zealand. There’s something for everyone here. New 2) Zealanders are warm and friendly and Wellington is beautiful, so bring your 3) camera! This 4) city has got great places for shopping and buying 5) souvenirs. Come and visit us soon! — Добро пожаловать в Веллингтон, столицу Новой Зеландии. Здесь найдется все для каждого. Новозеландцы приветливы и дружелюбны, а сам Веллингтон прекрасен, так что захватите камеру! В этом городе есть классные места для шопинга и приобретения сувениров. Приезжайте к нам скорее!

b) Read the text again and decide if the sentences are T (True) or F (False). — Прочитай текст снова и реши, вер­но ли высказывание Т (true) или нет F (false)

Ответы:

Washington is the capital city of New Zealand. (F) — Вашингтон — столица Новой Зеландии — (Неверно)
People from New Zealand are unfriendly. (F) — Люди в Новой Зеландии недружелюбны (Неверно)
Wellington is a beautiful place. (T) — Веллингтон — прекрасное место (Верно)
Wellington is a good place to go shopping. (T) — Веллингтон — хорошее место для шопинга (Верно)

3. Write a text welcoming people to your town or city. Write: • which country your town/city is in. • what the people are like. • what your town/city is like. • about shopping in your town/city. Use the text about Wellington as a model. — Напиши текст приветствия людям, приезжающим в твой город. Напиши: в какой стране твой город, какие там люди, как выглядит твой город, о шопинге в твоем городе. Используй текст о Веллингтоне как модель.

Приблизительный ответ:

Welcome to Rome, the capital city of Italy. There’s something for everyone here. Italians are loud and friendly and Rome is beautiful, so bring your camera! This city has got many shops for all your shopping and souvenirs. It has also got a lot of historic buildings and cafés. It’s a great place to be. Come and visit us soon!

Приветствую вас в Риме, столице Италии. Здесь каждый найдет что-то особенное для себя. Итальянцы шумные и дружелюбные, а Рим прекрасен, так что захватите камеру! В городе есть много магазинов для всех ваших покупок и сувениров. Там также много исторических зданий и кафе. Это великолепное место. Приезжай скорее!

Страница 27

1. Look at the table and write sentences as in the example. — Посмотри на таблицу и напиши предложения по образцу.

2. Answer the questions. — Ответь на вопросы

What have you got in your school bag? — Что есть у тебя в портфеле?
What have you got on your desk? — Что есть у тебя на парте?
What has your friend got on his/her desk? — Что есть на парте у твоего друга/подруги?

Ответ:

I have got books and a pencil case in my school bag. — В моем портфеле есть книги и пенал.
I have got a notebook and a pencil on my desk. — У меня на парте есть тетрадь и карандаш.
My friend has got a book and a pen on her desk. — У моей подруги на парте есть книга и ручка.

3. Fill in: have, has, then answer the questions. — Вставь have, has, затем ответь на вопросы.

Ответы:

Have you got a dictionary in your bag? Yes, I have./No, I haven’t. — У тебя есть словарь в портфеле? Да/Нет.
Have your parents got a car? Yes, they have./No, they haven’t. — У твоих родителей есть машина? Да/Нет
Have you got English friends? Yes, I have./No, I haven’t. — У тебя есть друзья в Англии? Да/Нет
Has your teacher got a skateboard? Yes, he/she has./No, he/she hasn’t. — У твоего учителя есть скейтборд? Да/Нет
Has your friend got a bicycle? Yes, he/she has./No, he/she hasn’t. — У твоего друга/подруги есть велосипед? Да/Нет

4. Write the plurals. — Напиши во множественном числе

Ответы:

child — children, — дети
tomato — tomatoes, — помидоры
brush — brushes, — щетки
foot — feet, — стопы
lady — ladies, — леди
toy — toys, — игрушки
fox — foxes, — лисы
leaf — leaves, — листья
tooth — teeth, — зубы
cap — caps. — шляпы

5. Make sentences as in the example. — Составь предложения по образцу

Ответы:

This is a camera — Это камера
Those are books — Там книги.
These are helmets — Это шлемы.
These are coins — Это монеты.
That is a mug — Там кружка с драконом.
This is a cap — Это кепка.
That is a doll — Там кукла.
This is a guitar — Это гитара.
Those are stamps — Там марки.
Those are trainers — Там кроссовки.

Страница 28

6. Change in the plural. — Напиши во множественном числе.

Ответы:

The child has got a basketball. — У ребенка есть баскетбольный мяч.
The children have got basketballs. — У детей есть баскетбольные мячи.
That woman has got a pink scarf. — У женщины есть розовый шарф.
Those women have got pink scarves. — У женщин есть розовые шарфы.
This bus is blue. — Этот автобус синий.
These buses are blue. — Эти автобусы синие.
That man is a doctor. — Тот мужчина доктор.
Those men are doctors. — Те мужчины доктора.
My friend is Russian. — Мой друг русский.
Our friends are Russians. — Наши друзья русские.
A superhero has got special powers. — У супергероя есть особая сила.
Superheroes have got special powers. — У супергероев есть особые силы.
I have got a toy mouse. — У меня есть игрушечный мышонок.
We have got toy mice. — У нас есть игрушечные мышата.
She has got a digital camera. — У нее есть цифровая камера.
They have got digital cameras. — У них есть цифровые камеры
This is a helmet and that is a watch. — Это шлем, а то — часы.
These are helmets and those are watches. — Эти — шлемы, а те часы.

7. Ask questions to the answers. — Задай вопросы к этим ответам.

Ответы:

Where is Jim Carrey from?
Jim Carrey is from Canada.
Have you got a teddy bear on your bed?
No, I haven’t got a teddy bear on my bed.
How old is Nancy?
Nancy is 25 years old.
Has Mary got a big collection?
Yes, Mary has got a big collection.

8. Correct the mistakes. — Исправь ошибки

Peter haven’t got a red cap.
The children’s got bicycles.
That are digital cameras.
This is a new car over there!
Tom and Susan are from Canadians.

Ответы:

Peter hasn’t got a red cap.
The children have got bicycles.
Those are digital cameras.
That is a new car over there!
Tom and Susan are from Canada.

9. What’s the English for: — Как no английски:

Ответы:

красный велосипед — a red bicycle,
новый баскетбольный мяч — a new basketball,
синий шлем — a blue helmet,
цифровой фотоаппарат — a digital camera,
американские дети — American children,
говорить по-французски — to speak French,
две новые сумки — two new handbags,
три женщины из Японии — three women from Japan,
новые часы — a new watch,
сто почтовых марок — one hundred stamps,
итальянский шарф — an Italian scarf.

10. Translate the sentences into English: — Переведи предложения на английский язык:

Ответы:

Я из России, а Джон из Англии. — I’m from Russia, and John is from England.
У меня много друзей в США и Канаде. — I’ve got a lot of friends in the USA and Canada
У Джейн в портфеле книги, тетради и новый пенал. — Jane has got books, notebooks and a new pencil case in her school bag.
Света и Сергей в 6 классе. Они умеют читать по-английски. — Sveta and Sergei are in grade six. They can read English.
Это кошка. А то — собака. — This is a cat and that’s a dog
Это футбольные мячи, а те — баскетбольные. — These are footballs and those are basketballs.
С днем рождения. Джим! — Спасибо! — Happy birthday, Jim! — Thank you!
Откуда ты? — Я из России. — Where are you from? — I’m from Russia.
Что у тебя в портфеле? — Много книг и английский брелок. — What have you got in your (school) bag? — Many books and an English key ring.
Кто твой лучший друг? — Ты. — Who is your best friend? — You are.
Что ты умеешь делать? — Петь. — What can you do? — I can sing.
Сколько это стоит? — 2 фунта. — How much is it? — £2.

11. Translate the situation: — Переведи ситуацию

Ответы:

Меня зовут Дима Симонов. Я из Новосибирска. Мне 10 лет. У меня есть коллекция монет В моей коллекции 54 монеты из 22 стран мира. Моя любимая монета из Новой Зеландии. — My name is Dima Simonov. I’m from Novosibirsk. I’m ten years old. I’ve got a coin collection. My collection has got fifty-four coins from twenty-two countries. My favourite coin is from New Zealand.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 29

1. a) Circle the house words. — Обведи слова, описывающие дом

Ответы:

b) Write the words in two groups. — Распределите слова по двум группам: внутри помещения и снаружи помещения.

Ответы:

Inside: bathroom, kitchen, bedroom, hall — Внутри: ванная, кухня, спальня, холл
Outside: garage, garden — Снаружи: гараж, сад

2. What rooms has your house got? — Какие комнаты есть в твоем доме?

Приблизительный ответ:

My house has got two bathrooms, three bedrooms and a living room. It has also got a dining room and a kitchen. — В моем доме есть две ванные комнаты, три спальни и гостиная. В нем также есть столовая и кухня.

3. Write the ordinal numbers for each floor of the building. — Напиши порядковое числительное для каждого этажа дома.

Ответы:

8 eighth, — восьмой
7 seventh, — седьмой
6 sixth, — шестой
5 fifth, — пятый
4 fourth, — четвертый
3 third, — третий
2 second, — второй
1 first. — первый
Which floor is Bill on?

Bill is on the sixth floor. — Билл на шестом этаже

4. a) Complete the text with the words in the list. — Закончи текст словами из списка.

• tall • lift • old • floor • third • large

Ответы:

Water tower for sale. The tower is 150ft 1) tall and 120 years 2) old. There are four floors. On the ground 3) floor there are two garages. On the first floor there is a kitchen and dining room. There’s a 4) large living room with fantastic views on the second floor. On the 5) third floor there are two bedrooms and two bathrooms. There are two more bedrooms and one more bathroom on the fourth floor. There is a 6) lift to all the floors! 885,000-

Водонапорная башня на продажу. Башня высотой в 150 футов. Ей 120 лет. В ней четыре этажа. На первом этаже два гаража. На втором этаже — кухня и столовая. Большая жилая комната с фантастическим видом — на третьем этаже. На четвертом этаже — две спальни и две ванные. Также есть еще две спальни и одна ванная на пятом этаже. Есть лифт на каждый этаж. Стоимость — 885 000 фунтов.

Комментарий: Обратите внимание, что в Англии наш первый этаж называется наземным этажом, а наш второй этаж — первым.

b) Look at the floor map of the water tower. Label the rooms. — Посмотри на карту этажей на водонапорной башне. Отметь комнаты.

Ответы:

4th floor: two bedrooms, one bathroom — две спальни, одна ванная
3rd floor: two bedrooms, two bathrooms — два спальни, две ванные
2nd floor: large living room — большая гостиная
1st floor: kitchen, dining room — кухня, столовая
ground floor: two garages — два гаража

Страница 30

1. a) Think of your house. Complete the mind maps. — Представь свой дом. Заполни карту

• television • wardrobe • sofa • cooker • fridge • desk • lamp • bookcase • carpet • toilet • washbasin • bed • armchairs • table • chairs • sink

Приблизительный ответ:

bedroom: wardrobe, lamp, desk, bed — шкаф, лампа, письменный стол, кровать
bathroom: washbasin, toilet — раковина, унитаз
kitchen: cooker, sink, fridge, table, chairs — плита, мойка, холодильник, стол, стулья
living room: sofa, armchairs, carpet, bookcase, table, television — софа, кресла, ковер, книжный шкаф, стол, телевизор

b) Say what there is in each room. — Скажи, что есть в каждой комнате

Приблизительный ответ:

In my bedroom, there is a bed by the window and a large wardrobe. There is also a desk and a chair next to the bed. In my bathroom there is a toilet and a washbasin. In my kitchen there is a table and four chairs. There is also a cooker, a large sink and a fridge next to the door. In my living room there is a large comfortable sofa with two armchairs around a table. There is also a television in front of the sofa and a bookcase on the wall. There is a large red carpet on the floor

В моей спальне есть кровать у окна и большой шкаф. Также есть письменный стол и стул рядом с кроватью. В моей ванной есть унитаз и раковина. На моей кухне есть стол и четыре стула. Также там есть плита, большая мойка и холодильник рядом с дверью. В моей гостиной есть большая комфортная софа и два кресла вокруг стола. Также там есть телевизор перед софой и книжные полки на стене. Есть большой красный ковер на полу.

2. Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

Ответы:

A: What’s your new flat like? — Как выглядит твоя новая квартира?
B: a) It’s very nice, — Она очень приятная
B: b) Really? — Правда?
A: Has your new house got any furniture? — В твоем новом доме есть мебель?
B: a) How about the kitchen? — Как насчет кухни?
B: b) Yes, it has. — Да, есть.
A: How many rooms are there in your flat? — Сколько комнат в твоей квартире?
B: a) There’s a small living room, — Это маленькая гостиная.
B: b) Five. — Пять
A: Is there a bookcase in your room? — Есть ли книжный шкаф в твоей комнате?
B: a) Yes, there is. — Да, есть
B: b) Yes, there are. — Да, есть (множественное число)

3. Look at the picture. Complete the sentences with: Is there, Are there, There is(n’t), There are(n’t). Answer the questions. — Посмотри на картинку. Вставь Is there, Are there, There is(n’t), There are(n’t). Ответь на вопросы.

Ответы:

Is there a carpet in the room? Yes, there is. — В комнате есть ковер? Да, есть.
Is there a window in the room? Yes, there is. — В комнате есть окно? Да, есть.
Are there two tables in the room? No, there aren’t. There is only one. — В комнате есть два стола? Нет. В ней только один стол.
Are there three armchairs in the room? No, there aren’t. There are two. — В комнате есть три кресла? Нет. Там только два.
Is there a sofa in the room? Yes, there is. — В комнате есть софа? Да, есть.
Is there a lamp in the room? Yes, there are two lamps in the room. — В комнате есть лампа? Да, есть две лампы в комнате.
Is there a bookcase in the room? No, there isn’t. — В комнате есть книжный шкаф? Нет.
Are there paintings in the room? Yes, there is one painting. — В комнате есть картины? Да, есть одна картина.

4. What have you got in your bedroom? — Что есть в твоей спальне?

Приблизительный ответ:

I have got a bed and a bedside table with a lamp. I have also got a desk, a chair and a wardrobe. — У меня есть кровать и прикроватный столик с лампой. У меня также есть письменный стол, стул и шкаф.

Страница 31

1. Answer the questions. Use: • in • on • under • behind • next to • in front of — Ответь на вопросы. Используй представленные слова.

Ответы:

A: Where’s the bed? — Где кровать?
B: The bed is in front of the windows. — Кровать перед окном.
A: Where’s the lamp? — Где лампа?
B: The lamp is next to the bed. — Лампа рядом с кроватью.
A: Where’s the painting? — Где картина?
B: The painting is on the wall. — Картина на стене.
A: Where’s the carpet? — Где ковер?
B: The carpet is under the bed. — Ковер под кроватью.
A: Where are these things? — Где эти вещи?
B: The things are in the bedroom. — Вещи в кровати.
A: Where are the windows? — Где окно?
B: The windows are behind the bed. — Окно за кроватью.
A: Where’s the magazine? — Где журнал?
B: The magazine is on the desk. — Журнал на столе.

2. Look at the picture. Make wrong statements. Your partner corrects you. — Посмотри на картинку. Сделай неверные утверждения. Твой одноклассник должен поправить тебя

A: The chair is under the window. — Стул под окном.
B: Wrong! The chair isn’t under the window. It’s in front of the desk. — Неправильно! Стул не под окном. Он перед столом.

Приблизительный ответ:

A: The bed is behind the lamp. — Кровать за лампой.
B: Wrong! The bed isn’t behind the lamp. It’s next to the lamp. — Неправильно! Кровать не за лампой. Она рядом с лампой.

A: The two pictures are on the bed. — Две картинки на кровати.
B: Wrong! The two pictures aren’t on the bed. They’re on the wall. — Неправильно! Две картинки не на кровати. Они на стене.

3. Listen and tick (✓) the correct answer. — Прослушай и отметь галочкой правильный ответ

Where is the fireplace? — Где камин?
Woman: Does your new house have central heating? — В твоем новом доме есть центральное отопление?
Man: Yes. There’s central heating in all the rooms, and a fireplace in one. — Да. Во всех комнатах есть центральное отопление, а есть еще в одной и камин.
Woman: I have a fireplace in my living room. — У меня камин в жилой комнате.
Man: That’s nice. My fireplace is in the living room. — Это хорошо. Мой камин тоже в жилой комнате.
Which is the woman’s favourite room? — Какая из комнат любимая у женщины?
Man: Your house is great, Diana! — Твой дом великолепен, Диана!
Woman: Thanks, Tom. Let me show you the living room. It’s got fantastic views. — Спасибо, Том. Давай я покажу тебе жилую комнату. Она фантастически выглядит.
Man: It’s lovely. Is there a dining room as well? — Мило. Тут есть еще и столовая?
Woman: Yes, it’s my favourite room. Come and see. — Да, это моя любима комната. Пойдем покажу.
Where is the painting? — Где картина?
Man: That painting is lovely, Kate. — Вон так картина красивая, Катя.
Woman: Thanks. I put it in the bedroom above my bed, then, I changed my mind and put it in the living room. — Спасибо. Я повесила ее в спальне над кроватью, а потом я передумала и повесила ее в зале.
Man: It looks nice in the living room. — Она хорошо смотрится в зале.
Woman: Yes, I like it above the sofa. — Да, мне нравится, когда она над диваном.
What is there on the desk? — Что на столе?
Man: Your study is wonderful. — Твой кабинет великолепен.
Woman: Thank you. That is where I get a lot of work done. — Спасибо. Вот тут я много работаю.
Man: You like to work late in the evenings? — Тебе нравится работать допоздна?
Woman: Yes, at my desk with my computer. — Да, за моим столом с моим компьютером.
What is there in the bedroom? — Что в спальне?
Woman: I just redecorated my bedroom. — Я только что переоформила свою спальню.
Man: How have you changed it? — И как же ты ее изменила?
Woman: I put up new curtains and I got a new bookcase. — Я повесила новые занавески и поставила новый книжный шкаф.
Man: Good idea. I think I’ll put a bookcase in mine as well. This way, if I want to read at night, I don’t have to go to my study to get a book. — Хорошая идея. Я думаю тоже поставить книжный шкаф в моей спальне. Таким образом, если я захочу почитать ночью, мне не нужно будет идти в мой кабинет за книгой.

Ответы:

Where is the fireplace? — (A) — Где камин?
Which is her favourite room? — (B) — Какая ее любимая комната?
Where is the painting? — (A) — Где картина?
What is on the desk? — (B) — Что на столе?
What is in the bedroom? — (C) — Что в спальне?

Страница 32

1. Read the text and write the words. — Прочитай текст и впиши слова

Ответы:

My dream house is a small beautiful stone house in France. The house has seven rooms. Downstairs there is a small 1) kitchen, a living room and a 2) dinning room. The living room has two sofas, a big 3) table, beautiful paintings on the walls and big 4) windows. In the dinning room there is a table with eight 5) chairs and a lovely mirror on the wall. Upstairs there are two bedrooms and two 6) bathrooms. The bedrooms have big 7) beds and wardrobes. There are fantastic views from all the windows upstairs. Outside there are front and back 8) gardens. In the back garden there is a small pool.

Дом моей мечты — маленький красивый каменный дом во Франции. В доме семь комнат. Внизу есть маленькая кухня, гостиная и столовая. В гостиной есть два дивана, большой стол, красивые картины на стенах и большие окна. В столовой есть стол с восемью стульями и милое зеркало на стене. Наверху две спальни и две ванные комнаты. В спальнях большие кровати и шкафы. Из окна второго этажа открывается замечательный вид. Снаружи есть передний и задний садики. В заднем саду есть небольшой бассейн.

2. Match the opposites. — Соедини слова с противоположным значением

Ответы:

huge — (c) — small, — огромный-маленький
upstairs — (e) — downstairs, — наверху-внизу
inside — (a) — outside, — внутри-снаружи
back — (b) — front, — задний-передний
old — (d) — new. — старый-новый

3. Read the text again and complete the table. — Прочитай текст снова и заполни таблицу.

Ответы:

rooms: kitchen — кухня, dining room — столовая, living room — гостиная, bedrooms — спальни, bathrooms ванные.
furniture: table — стол, sofas — диваны, chairs — стулья, beds — кровати, wardrobes — шкафы, paintings — картины, mirror — зеркало.

4. Put the words in the correct order. — Расставь слова в правильном порядке

Ответы:

There are two chairs in the kitchen. — На кухне два стула.
The house has got seven rooms. — В доме семь комнат
There are beautiful paintings on the walls. — Красивые картины на стенах
There is a big bed in the bedroom. — Большая кровать в спальне.

5. What is your dream house like? Write a short text. Use the text in Ex. 1 as a model. — Как выглядит дом твоей мечты? Напиши короткий текст. Используй текст из упражнения 1 в качестве модели

Приблизительный ответ:

My Dream House

My dream house is a small cottage in the middle of the forest. The house has got seven rooms. Downstairs there is a large living room with a sofa, two armchairs, wooden walls, big windows and a fireplace. There is also a kitchen and next to it there is a dining room with a large round dining table and eight chairs. Upstairs there are three bedrooms and a bathroom. The bedrooms have got big beds with bedside tables and wardrobes. There is a carpet in every room and a beautiful view of the forest from the windows. Outside there are front and back gardens with flowers and large trees.

Дом моей мечты

Дом моей мечты — маленький коттедж в центре леса. В доме есть семь комнат. Внизу — большая гостиная с диваном, двумя креслами, деревянными стенами, большими окнами и камином. Также есть кухня и рядом с ней столовая с большим круглым столом и восемью стульями. Наверху есть три спальни и ванная. В спальнях есть большие кровати, прикроватные столики и шкафы. В каждой комнате есть ковер и из каждой комнаты открывается прекрасный вид из окна. Снаружи есть передний и задний садики с цветами и большими деревьями.

Страница 33

1. Look at the picture and write sentences as in the example — Посмотри на картинку и напиши предложения по образцу.

Ответы:

There’s one living room. — Есть одна гостиная.
There’s one kitchen. — Есть одна кухня.
There’s one dining room. — Есть одна столовая.
There are three bathrooms. — Есть три ванные комнаты.
There are three bedrooms. — Есть три спальни.

2. Look at the picture. Write questions and answer them as in the example. — Посмотри на картинку. Напиши вопросы и ответь на них как указано в образце.

Ответы:

A: Are there any sofas in the shop? — Есть диваны в магазине?
B: Yes, there are. — Да, есть
A: Are there any armchairs? — Есть кресла?
B: Yes, there are. — Да, есть
A: Is there a table? — Есть стол?
B: Yes, there is. — Да, есть
A: Is there a cupboard? — Есть буфет?
B: Yes, there is. — Да, есть
A: Is there a desk? — Есть письменный стол?
B: No, there isn’t. — Нет.
A: Are there any mirrors? — Есть зеркала?
B: No, there aren’t. — Нет.
A: Are there any paintings? — Есть картины?
B: No, there aren’t. — Нет.

3. Write sentences as in the example. — Напиши предложения по образцу.

Ответы:

She’s got a bike. It’ her bike. — У нее есть велосипед. Это ее велосипед.
He’s got a guitar. It’s his guitar. — У него есть гитара. Это его гитара.
They’ve got a sofa. It’s their sofa. — У них есть софа. Это их софа.
She’s got a cat. It’s her cat. — У нее есть кот. Это ее кот.
He’s got a teddy bear. It’s his teddy bear. — У него есть плюшевый мишка. Это его плюшевый мишка.
They’ve got a camera. It’s their camera. — У них есть камера. Это их камера.

Страница 34

4. Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

Ответы:

I 1) have got a beautiful wooden house. In 2) my house there 3) are three bedrooms and two bathrooms. 4) There is also one living room and one kitchen! All the rooms 5) have got large windows. In the living room there 6) is a fireplace to keep us warm! My house 7) has got a beautiful garden, too! 8) It is in frony of the house. 9) There are many trees and flowers 10) in the garden and I like it a lot!

1 B, 2 C, 3 B, 4 A, 5 B, 6 C, 7 A, 8 C, 9 C, 10 B.

5. Circle the correct preposition. — Обведи правильные предлоги

Ответы:

There’s a poster on the wall.
The cat is next to the sofa.
There are some flowers in the vase.
There’s a tree in front of the house.
There’s a garden behind the house.

6. What’s the English for: — Как будет по-английски:

Ответы:

восемь этажей — eight floors
на девятом этаже — on the ninth floor
в гостиной — in the living room
в ванной — in the bathroom
перед столом — in front of the table
позади кресла — behind the armchair
под кроватью — under the bed
рядом со шкафом — next to the wardrobe
в холодильнике — in the fridge
на стене — on the wall
известная картина — a famous picture
сад перед домом — a garden in front of the house
многоэтажный дом — a block of flats
ее письменный стол — her desk
моя кровать — my bed
твой гардероб — your wardrobe,
его любимое кресло — his favourite armchair
наша маленькая квартира — our small flat
белая плита — a white cooker

7. Translate the sentences into English: — Переведи предложения на английский язык

Ответы:

Как выглядит твоя новая квартира? На каком она этаже? — What is your new flat like? Which floor is it on?
Там есть плита? — Да. — Is there a cooker? — Yes, there is.
Сколько комнат в квартире? — Две. — How many rooms are there in the flat? — Two.
Взгляни. В спальне нет телевизора. — Look. There is no TV in the bedroom.
Его квартира на третьем этаже. — Замечательно! — His flat is on the second*/third floor. — Sounds great!
В новой гостиной есть ковер? — Да, на полу. — Is there a carpet in the new flat? — Yes, there is. It is on the floor.
Это наш красивый дом. Давай войдем! — This is our beautiful house. Let’s go in.
Рядом со спальней ванная. Над раковиной -маленькое зеркало. — There is a bathroom next to the bedroom. There is a small mirror above the washbasin.
Комментарий: * В Англии, первый этаж — the ground floor (наземный этаж), соответственно третий — the second.

8. Translate the situations into English: — Переведи ситуацию на английский язык

Ответы:

Меня зовут Саша. Я из России. У нас хорошая квартира на седьмом этаже многоэтажного дома В квартире три комнаты. Моя любимая комната — спальня. Она маленькая. Стены в ней желтые. В спальне — диван, кресло, два стула и письменный стол с компьютером. Стол у окна. Диван и кресло — у стены, они оранжевого цвета. На стене большой плакат. Это мой любимый известный кино-герой — Человек-паук. Его зовут Питер Паркер. У меня много книг. Они в книжном шкафу в холле.My name is Sasha. I’m from Russia. We have got a good flat on the seventh floor of a block of flats. There are three rooms in the flat. My favourite room is the bedroom. It is small. The walls are yellow in it. There is a sofa, an armchair, two chairs and a desk with a computer in the bedroom. The desk is at the window. The sofa and the armchair are at the wall, they are orange. There is a big poster on the wall. It is my favourite famous film character Spider Man. His name is Peter Parker. I’ve got a lot of books. They are in the bookcase in the hall.

Перед нами красивая вилла. В ней восемь комнат. На первом этаже находится гостиная. Она очень большая Там есть камин и шесть кресел. Гостиная голубая. На стенах красивые картины. В комнатах большие окна. В доме четыре спальни и четыре ванные на втором этаже. Кухня большая. Она расположена на первом этаже На кухне огромная плита, холодильник, стол, стулья. Перед виллой красивый маленький сад.There is a beautiful villa in front of us. There are eight rooms in it. There is a living room on the ground floor. It is very big. There is a fireplace and six armchairs. The living room is blue. There are beautiful pictures on the walls. There are big windows in the rooms. There are four bedrooms and four bathrooms on the first floor. The kitchen is big. It is on the ground floor. There is a huge cooker, a fridge, a table and chairs. There is a beautiful small garden in front of the villa.

Страница 35

1. a) Read the letter and fill in: — Прочитай письмо и заполни пропуски

• family — семья • brother — брат • grandfather — дедушка • plays — играет • mother — мама • grandmother — бабушка • father — отец • languages — языки • lucky — везучий • kind — добрый

Ответы:

Dear Erica, Hi. I’m Amy Clark. I’m ten years old. This is a picture of my 1) family. They are all very nice people. My 2) father is Mike. He’s 36 and very friendly. He can speak two 3) languages, English and French. Janice is my 4) mother. She’s 35 and a very 5) kind person. My 6) grandfather is Gary. He’s 62 and very funny. He is my mother’s father. Nancy is my 7) grandmother. She’s 59 and 8) plays the piano very well. Jesse is my little 9) brother. He’s 8 and very clever. He can be a little crazy, too! My family is great and I’m so 10) lucky to have them! Write back and tell me about your family. Send a picture! Yours, Amy

Дорогая Эрика, привет. Я Эми Кларк. Мне десять лет. На этой картинке моя семья. Все они очень милые люди. Мой папа — Майк. Ему 36 лет, и он очень дружелюбный. Он может говорить на двух языках — английском и французском. Джанис — моя мама. Ей 35 и она очень добрая. Мой дедушка — Гарри. Ему 62 года и он очень забавный. Он отец моей мамы. Нэнси — моя бабушка. Ей 59 и она очень хорошо играет на пианино. Джесси — мой младший брат. Ему 8 лет, и он очень умный. Хотя, он может быть и немного сумасшедшим! Моя семья классная и мне повезло, что они у меня есть. Пиши мне и расскажи о своей семье. Пришли картинку! Твоя Эми.

b) Draw Amy’s family tree. — Нарисуй семейное древо Эми

Ответы:

2. a) List all the adjectives in Amy’s letter which describe character. Add four more. — Перечисли все прилагательные из письма Эми, которые описывают характер. Добавь еще четыре.

Ответы:

nice — милый, friendly — дружелюбный, funny — забавный, kind — добрый, clever — умный, crazy — сумасшедший, great — классный, lucky — везучий, generous — великодушный, loud — шумный, honest — честный, quiet — тихий, sweet — сладкий (ласковый), helpful — полезный (отзывчивый).

b) Use adjectives to make sentences about your family. — Используй прилагательные, чтобы составить предложения о своей семье.

Приблизительный ответ:

My mum’s sweet and clever. — Моя мама ласковая и умная.
My dad’s funny and friendly. — Мой папа забавный и дружелюбный.
My brother’s a little crazy and loud. — Мой брат немного чокнутый и шумный.
My grandmother’s very sweet and helpful. — Моя бабушка очень ласковая и отзывчивая.
My grandfather’s kind and quiet. — Мой дедушка добрый и тихий.

3. Look at the table and fill in can or can’t. — Посмотрите на таблицу и вставьте саn/ can’t.

Ответы:

Joseph can play the guitar, but he can’t speak Italian. — Джозеф может играть на гитаре, но не не умеет говорить по-итальянски.
Karen can make pizza, but she can’t sing. — Карен умеет делать пиццу, но она не умеет петь.
Lisa can sing, but she can’t play the guitar and she can’t make pizza. — Лиза умеет петь, но она не умеет играть на гитаре и она не умеет делать пиццу.
John & Mary can’t play the guitar, but they can sing. — Джон и Мэри не умеют играть на гитаре, но они могут петь.
Peter can make pizza, but he can’t speak Italian and he can’t sing. — Питер умеет делать пиццу, но он не умеет говорить по-итальянски, и он умеет петь.

4. Fill in the correct pronoun or possessive adjective. — Вставьте верное местоимение или притяжательное прилагательное

Ответы:

Jason is a good friend. I see him at the weekends. — Джейсон — хороший друг. Я вижу его по выходным.
This is my book. Your book is not as old. — Это моя книга. Твоя книга не такая старая.
Ms Hampton is our teacher. We enjoy her lessons. — Мисс Хамптон наш учитель. Нам нравятся ее уроки.
Hi, I’m Abby. What’s your name? — Привет, я Абби. Как тебя зовут?
That is my grandmother. Look at her. — Это моя бабушка. Посмотри на нее.
Mark, can you give me the guitar? I want to play it. — Марк, ты можешь дать мне гитару? Я хочу поиграть на ней.

Страница 36

1. a) Complete the spidergrams. — Заполни схему

Ответы:

height: short, — рост: низкий
age: old, — возраст: старый
facial features: nose, — черты лица: нос
build: plump. — строение тела: пухлый

b) Use words from the spidergrams to describe the people in the pictures. — Используй слова из схемы, чтобы описать людей на картинке

Приблизительный ответ:

Laura is a teenager of average height. She is slim, has blue eyes and long fair hair. — Лаура — подросток среднего роста. Она худая, у нее голубые глаза и длинные светлые волосы.
Mary is young and tall. She is a bit plump, has brown eyes and long black hair. — Мэри молода и высока. Она немного пухленькая, у нее коричневые глаза и длинные черные волосы.
Sue is a short teenager. She is thin, has green eyes and short brown hair. — Сью — невысокий подросток. Она стройная, у нее зеленые глаза и короткие коричневые волосы.
Steve is young and average height. He is thin, has blue eyes and short blond hair. — Стив — молодой человек среднего роста. Он худой, у него голубые глаза и короткие белокурые волосы.
Bill is a teenager of average height. He is thin, has dark brown eyes, a large mouth and very short
black hair. — Билл — подросток среднего роста. Он худого телосложения, у него темные коричневые глаза, большой рот и очень короткие черные волосы.

2. Put the words in the correct order. — Расставьте слова в правильном порядке.

Ответы:

Please don’t play the piano. — Пожалуйста, не играйте на пианино.
Come and meet him. — Пойдем, познакомимся с ним.
Look at that girl over there. — Посмотри на вон ту девушку.
Please don’t close the door. — Пожалуйста, не закрывайте дверь.
Be quiet, please. — Потише, пожалуйста

3. Write sentences as in the example. — Напиши предложения по образцу

Ответы:

This is Mary. This is her bicycle. — Это Мэри. Это её велосипед.
This is Mary’s bicycle. — Это велосипед Мэри.
This is Tom. This is his mother. — Это Том. Это его мама.
This is Tom’s mother — Это мама Тома.
Look at the boys. This is their ball. — Посмотри на мальчиков. Это их мяч.
This is the boys’ ball. — Это мяч мальчиков
This is John. This is his house. — Это Джон. Это его дом.
This is John’s house — Это дом Джона
This is Sue. This is her sister. — Это Сью. Это ее сестра
This is Sue’s sister — Это сестра Сью
Look at the women. This is their car. — Посмотри на женщину. Это ее машина
This is the women’s car. — Это машина женщины

4. Complete the exchanges using the sentences below. — Закончите диалоги, используя данные предложения

• How old is he? • He’s from Spain. • What’s her name? • No, she hasn’t.

Ответы:

A: Has she got any brothers? — У нее есть братья?
B: No, she hasn’t. — Нет.
A: How old is he? — Сколько ему лет?
B: He’s eleven. — Ему одиннадцать
A: What’s her name? — Как ее зовут?
B: Katey. — Катя
A: Where’s he from? — Откуда он?
B: He’s from Spain. — Он из Испании.

Страница 37

1. Read the text and complete the sentences below. — Прочитай текст и закончи предло­жения, данные ниже

Prince William is from the United Kingdom. Prince William’s date of birth is 21st June, 1982. His full name is William Arthur Phillip Louis Windsor. His father is Prince Charles. His younger brother is Prince Harry. His grandmother is the Queen of England, Queen Elizabeth! Prince William’s hobbies are playing football and swimming. He can paint, ski and ride motorbikes. He’s a great athlete.

Принц Вильям из Соединенного Королевства (Великобритании). Принц Вильям родился 21 июля 1982 года. Его полное имя Вильям Артур Филлип Луис Виндсор. Его отец — Принц Чарльз. Его младший брат — Принц Гарри. Его бабушка — Королева Англии, Королева Елизавета! Хобби Принца Вильяма — игра в футбол и плавание. Он умеет рисовать, бегать на лыжах и ездить на мотоцикле. Он хороший атлет.

Ответы:

Prince William is from the United Kingdom — Принц Вильям из Великобритании
His birthday is on 21st June — Его день рождения — 21 июля.
His brother is Prince Harry — Его брат — Принц Гарри
Queen Elizabeth is his grandmother — Королева Елизавета — его бабушка.
His hobbies are playing football and swimming — Его хобби — игра в футбол и плавание
He can paint, ski, and ride motorbikes — Он умеет рисовать, бегать на лыжах и ездить на мотоцикле.

2. Ask questions about Prince William. Use what, when, where, who, can. Answer them. — Задай вопросы о принце Вильяме. Используй what, when, where, who, can. От­веть на вопросы.

Возможные ответы:

A: Who’s Prince William? — Кто такой Принц Вильям?
B: He’s the Prince of Wales. — Он Принц Уэльса
A: Where is he from? — Откуда он?
B: He’s from the United Kingdom. — Он из Великобритании.
A: What date is his birthday? — Когда у него день рождения?
B: His birthday is on 21st June. — Его день рождения 21 июня.
A: What is Prince William’s full name? — Какое полное имя Принца Вильяма?
B: His full name is William Arthur Phillip Louis Windsor. — Его полное имя Вильям Артур Филлип Луис Виндсор.
A: Who is his father and his younger brother? — Кто его отец и младший брат?
B: Prince William’s father is Prince Charles and his younger brother is Prince Harry. — Отец Принца Вильяма — Принц Чарльз, а его младший брат — Принц Гарри.
A: Who is Prince William’s grandmother? — Кто бабушка Принца Вильяма?
B: Prince William’s grandmother is the Queen of England, Queen Elizabeth. — Бабушка Принца Вильяма — Королева Англии, Королева Елизавета.
A: What are Prince William’s hobbies? — Какое хобби у Принца Вильяма?
B: Prince William’s hobbies are playing football and swimming. — Хобби Принца Вильяма — игра в футбол и плавание.
A: What other things can he do? — Что он еще умеет делать?
B: He can paint, ski and ride motorbikes. — Он умеет рисовать, бегать на лыжах и ездить на мотоцикле.
A: What is he like? — Какой он?.
B: He’s a great athlete and a nice guy. — Он хороший атлет и приятный парень.

3. Listen and tick (✓) the correct answer. — Послушай и отметь галочкой правильный ответ.

When does Jeremy celebrate his birthday? — Когда Джереми празднует свой день рождения?

A: What’s the date today? — Какая сегодня дата?
B: It’s the 14th. — Четырнадцатое.
A: Jeremy’s birthday is on the 16th, isn’t it? — У Джереми день рождения шестнадцатого, не так ли?
B: No, his birthday’s on the 15th. — Нет, его день рождения пятнадцатого.
A: Oh, yes. That’s right. — О, да. Правильно.
What is Frank’s favourite hobby? — Какое у Фрэнка любимое хобби?
A: What’s your favourite hobby, Lisa? — Какое твое любимое хобби, Лиза?
B: I enjoy painting and playing the guitar. How about you, Frank? — Мне нравится рисовать и играть на гитаре.
A: I really enjoy sports. Football is my favourite. — А мне нравится спорт. Футбол — моя любимая игра.
B: Hmm, I like to watch, but I don’t like to play. — Хм, я люблю смотреть, но не люблю играть.
Where is Natalie from? — Откуда Натали?
A: Is Natalie from Spain? — Натали из Испании?
B: No, she’s from Italy, but she lives in the UK now. — Нет, она из Италии, но живет сейчас в Великобритании.
A: Oh, how interesting. — О, как интересно.
Who’s Ann? — Кто Анна?
A: Ann, I thought you said you were going to cut your hair today. — Анна, я думал, ты сказала, что собиралась подстричь свои волосы сегодня.
B: I did, but then I changed my mind. I decided to dye it blonde instead! — Так и есть, но потом я передумала. Я решила покрасить их в светлый цвет вместо этого.
A: It looks fantastic! — Выглядит потрясающе.

When does Jeremy celebrate his birthday? — (B) — Когда Джереми празднует свой день рождения?
What is Frank’s favourite hobby? — (A) — Какое у Фрэнка любимое хобби?
Where is Natalie from? — (B) — Откуда Натали?
Who’s Ann? — (C) — Кто Анна?

Страница 38

1. Read the text and put the paragraphs in the correct order. — Прочитай текст и расставь абзацы в правильном порядке

Ответы:

Hi, I’m Sarah. I’m fourteen years old and I’m a student. I’m from Manchester, UK. I’m tall and slim with brown hair and blue eyes. — Привет, я Сара. Мне четырнадцать лет и я учусь. Я из Манчестера, Великобритания. Я высокая и стройная с коричневыми волосами и голубыми глазами.
My father and mother are Tom and Susan. My brother is Jacob. He’s nine years old. He’s very clever. He can play computer games. My sister is Emily. She’s six years old. She’s friendly but very noisy! My hobbies are playing the guitar and dancing. I can also cook dinner for my family. — Мои папа и мама — Том и Сьюзан. Мой брат — Якоб. Ему девять лет. Он очень умный. Он умеет играть в компьютерные игры. Моя сестра — Эмили. Ей шесть лет. Она дружелюбна, но очень шумна! Мое хобби — игра на гитаре и танцы. Я также могу приготовить ужин для моей семьи.
That’s all about me. What’s your family like? Write back soon. Sarah. — Вот и все обо мне. А какая у тебя семья? Напиши скорее. Сара.

2. Find words in the text that show: — Найдите в тексте слова, которые озна­чают:

• age — возраст • height — высоту • appearance — внешний вид • family members — членов семьи

Ответы:

age: nine years old, six years old, fourteen years old — девять лет, шесть лет, четырнадцать лет
height: tall — высокий
appearance: slim with brown hair and blue eyes — худой с коричневыми волосами и голубыми глазами
family members: Tom, Susan, Jacob, Emily — Том, Сьюзан, Якоб, Эмили

3. Join the sentences as in the examples. — Соедините предложения no образцу.

Ответы:

I’m tall. I’m thin. — Я высокая. Я стройная
I’m tall and thin. — Я высокая и стройная
She’s tall. She’s got red hair. — Она высокая. У нее красные волосы
She’s tall with red hair. — Она высокая с красными волосами.
He’s short. He’s fat. — Он невысоки. Он толстый
He’s short and fat. — Он невысокий и толстый.
She’s tall. She’s got brown hair. She’s got green eyes. — Она высокая. У нее коричневые волосы. У нее зеленые глаза.
She’s tall with brown hair and green eyes. — Она высокая с коричневыми волосами и зелеными глазами.
They are short. They have got dark hair. They have got brown eyes. — Они невысокие. У них темные волосы. У них коричневые глаза.
They’re short with dark hair and brown eyes. — Они невысокие с темными волосами и коричневыми глазами.
She’s got short, brown hair. She’s got blue eyes. — У нее короткие, коричневые волосы. У нее голубые глаза.
She’s got short, brown hair and blue eyes — У нее короткие, коричневые волосы и голубые глаза.

4. You’ve got a new English pen friend. Write him/her an email. In your email write: — У тебя есть английский друг/подруга по переписке. Напиши ему/ей письмо. В своем письме напиши:

• your name — твое имя • your age — твой возраст • where you live — где ты живешь • what you look like — как ты выглядишь • your family members — члены твоей семьи • your hobbies — твое хобби

Приблизительный ответ:

Hi, I’m Lera. I’m thirteen years old and I’m a student. I’m from Moscow, Russia. I’m short and slim with blonde hair and green eyes. My father and mother are Viktor and Olga. My younger brother is Maxim. He’s seven years old. He’s very loud and listens to music all the time. My older brother is Danil. He’s fifteen years old. He’s clever. My hobbies are playing the piano and reading. I can also make cakes for my family. That’s all about me. What’s your family like? Write back soon. Lera.

Привет, я Лера. Мне тринадцать лет и я учусь. Я из Москвы, Россия. Я невысокая и стройная со светлыми волосами и зелеными глазами. Мои папа и мама — Виктор и Ольга. Мой младший брат — Максим. Ему семь лет. Он очень шумный и все время слушает музыку. Мой старший брат — Данил. Ему пятнадцать лет. Он умный. Мое хобби — игра на пианино и чтение. Я также могу приготовить пирожные для моей семьи. Вот и все обо мне. А какая у тебя семья? Пиши. Лера.

Страница 39

1. Look at the card and write sentences. Use can/can’t. — Посмотри на карточку и напиши предложения. Используй can/can’t

Ответы:

Jane can speak English, Spanish and Italian but she can’t speak German, French or Chinese. She can type letters and drive but she can’t use a computer or send a fax. — Джейн умеет говорить на английском, испанском и итальянском языках, но не умеет говорить на немецком, французском или китайском. Она умеет печатать письма и водить машину, но не умеет пользоваться компьютером и посылать факсы.

2. Write sentences with can/can’t. — Напиши предложения с глаголом саn/can’t

Ответы:

Andrey can sing and play the piano but he can’t draw. — Андрей умеет петь и играть на пианино, но не умеет рисовать.
Lara can draw but she can’t sing or play the piano. — Лара умеет рисовать, но она не умеет петь или играть на пианино.
Jake and Sue can sing and draw but they can’t play the piano. — Джейк и Сью умеют петь и рисовать, но они не умеют играть на пианино.

3. Complete the table. Then ask and answer questions. — Заполни таблицу. Затем задай вопрос и ответь.

Приблизительный ответ:

Примечание: вы задаете эти вопросы своему лучшему другу и родителям, после чего заполняете таблицу. Не забудьте добавить в таблицу информацию и о себе.

A: Can you speak English? — Ты можешь говорить на английском языке?
B: Yes, I can. — Да, могу.
A: Can your best friend make cookies? — Твой лучший друг умеет готовить печенье?
B: No, he can’t. — Нет, не умеет.
A: Can your parents play the guitar? — Твои родители умеют играть на гитаре?
B: No, they can’t. — Нет, не умеют.
A: Can you dance? — Ты умеешь танцевать?
B: Yes, I can. — Да, умею.

4. Ask and answer as in the example. — Задай вопросы и ответь на них по образцу

Ответы:

(John/cello) Whose is this cello? It’s John’s. It’s his cello — Чья это виолончель? Джона. Это его виолончель.
(children/hats) Whose are these hats? They’re the children’s. They’re their hats. — Чьи эти шляпки? Это шляпки детей. Это их шляпки.
(children/bikes) Whose are these bikes? They’re the children’s. They’re their bikes. — Чьи эти велосипеды? Это велосипеды детей. Это их велосипеды.
(Adam/ball) Whose is this ball? It’s Adam’s. It’s his ball. — Чей это мяч? Адама. Это его мяч.

5. Fill in the correct object pronoun. — Вставь правильное местоимение

Ответы:

These are my sisters. Look at them! — Это мои сестры. Посмотри на них!
Can you give me my bag, please? — Ты можешь тать мне мою сумку, пожалуйста?
That is Paul. I don’t like him. — Это Павел. Он мне не нравится.
Mrs Green is our teacher. We see her every day at school. — Миссис Грин — наша учительница. Мы видим ее каждый день в школе.
Look at us! We are on the tree! — Посмотри на нас! Мы на дереве!

6. Use the sentences to complete the gaps. — Используй данные предложения, чтобы заполнить пропуски

• Don’t play so loud! • Listen to this song! • Don’t cry!

Ответ:

Listen to this song! — Послушай эту песню.
Don’t play so loud! — Не играй так громко!
Don’t cry! — Не плачь!

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 40

7. Is it has, is or the possessive ‘s/s’? Write as in the example. — Какой тип сокращения используется? (сокращение от has, is или притяжательное ‘s/s’) Ответь по образцу

Ответы:

Ken’s brother is in the car — possessive ’s (притяжательное ‘s, т.е. показывает, кому принадлежит или к кому/чему относится предмет или объект) — Брат Кена в машине.
He’s got a noisy dog — сокращение от has — У него шумный пес.
She’s my grandma — сокращение от is — Она моя бабушка.
The man’s car is red — possessive ’s — Машина мужчины красная.
She’s got the boys’ notebooks — сокращение от has и possessive ‘s — У нее есть тетради мальчиков.
Ann’s Tom’s best friend — сокращение от is и possessive ’s — Анна — лучший друг Тома.
Helen’s mum is the girls’ aunt — possessive ’s и possessive s’ — Мама Елены — тетя девочки.

8. Ask the questions — Задай вопросы.

Ответы:

What is your sister like? — Какая твоя сестра?
My sister is friendly. — Моя сестра дружелюбная
Who is he? — Кто он?
He’s Jeremy, Mary’s brother. Он Джереми, брат Марии
What does she look like? — Как она выглядит?
She’s tall with blue eyes. — Она высокая с голубыми глазами.
Have you got any brothers or sisters? — У тебя есть братья или сёстры?
No, I haven’t got any brothers or sisters. — Нет, у меня нет ни братьев, ни сестёр.

9. Circle the correct word. — Обведи правильное слово

Ответы:

Hi, Sonya! This is a picture оf 1) my family. 2) My Mum’s name is Joy and 3) she is a teacher. 4) My Dad’s name is Alex and 5) he is a doctor. 6) I have also got a brother. 7) His name is John and I love 8) him a lot! 9) We are a very happy family! Look at 10) us in this holiday picture! We are all smiling! Write soon and tell 11) me about 12) your family! Love, Martha

Привет, Соня! Это картинка моей семьи. Мою маму зовут Джой и она учительница. Мой папа — Алекс и он доктор. У меня также есть брат. Его имя — Джон и я сильно люблю его! Мы очень счастливая семья! Посмотрите на нас на этой праздничной фотографии! Мы все улыбаемся! Пиши мне и расскажи о своей семье! С любовью, Марта.

10. What’s the English for: — Как на английском будет:

Ответы:

играть на пианино — to play the piano,
говорить по-французски — to speak French,
играть в компьютерные игры — to play computer games,
готовить пищу — to cook food,
говорить на пяти языках — to speak five languages,
быть учителем музыки — to be a music teacher,
смотреть на картину — to look at the picture,
вставать — to stand up,
садиться — to sit down,
познакомиться с кем-либо — to meet somebody

11. Translate the sentences into English: — Переведи предложения на английский язык:

Ответы:

Мой день рождения 15 сентября — My birthday is on the 15th of September.
Как его зовут? — Петя. — Что он за человек? — Петя добрый, приветливый, очень милый — What is his name? — Peter. — What is he like? — Peter is kind, friendly and sweet.
Ему одиннадцать лет. Он говорит по-английски и по-французски. — He is eleven years old. He speaks English and French.
Это мой дедушка. Ему семьдесят два года. — This is my grandfather. He is seventy-two (years old).
Моему брату два года. Он очень забавный. — My brother is two years old. He is very funny.
Ваня увлекается игрой на гитаре. — Vanya likes playing the guitar.
Сколько лет твоей сестре? -Десять. — How old is your sister? — She is ten.
Кто такой Петя? — Это мой брат. — Who is Peter? — He is my brother.
Кто отец Ани? — Его зовут Михаил. Он летчик. — Who is Ann’s father? — His name is Michael. He is a pilot.
Чья дочь Аня? — Михаила и Светланы. — Whose daughter is Ann? — Michael and Sveta’s.

12. Translate the situations into English: — Переведи ситуацию на английский язык:

Ответы:

Ольге десять лет Она высокая девочка, худенькая и красивая. У нее большие темные глаза и длинные светлые волосы. Оля добрая и приветливая. Она очень умная. Она умеет играть на пианино и писать стихи. У нее есть две сестры. Лене тринадцать лет. Она говорит на двух языках, английском и французском. Маше восемь лет. Младшая сестренка шумная и забавная Она поет и танцует. — Olga is ten years old. She is a tall girl, thin and beautiful/pretty. She has (got) dark eyes and long fair hair. Olya is kind and friendly. She is very clever. She can play the piano and write poems. She has got two sisters. Lena is thirteen (years old). She speaks two languages, English and French. Masha is eight. The young sister is noisy and funny. She can sing and dance.

У нас большая семья. Моя мама учительница. Ей тридцать пять лет. Она высокая, темноволосая и очень красивая. Мама добрая и умная. Она умеет хорошо готовить Папе сорок лет. Он высокий и стройный. Папа умеет играть на гитаре и пианино. Он замечательный друг. Моему брату пятнадцать лет. Он большой и сильный. Его зовут Дима. Он увлекается рисованием и компьютерными играми. Моей бабушке шестьдесят пять лет. а дедушке — семьдесят. Они очень славные — I have got a big family. My mother is a teacher. She is thirty-five years old. She is tall with dark hair, she is very beautiful. Mum is kind and clever. She can cook very well. Dad is forty. He is tall and thin. Dad can play the guitar and the piano. He is a wonderful friend. My brother is fifteen. He is big and strong. His name is Dima. He is fond of painting and computer games. My grandma is sixty-five and grandpa is seventy. They are very nice.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 41

1. a) Complete the crossword puzzle. — Реши кроссворд

Ответы:

elephant — слон,
cobra — кобра,
crocodile — крокодил,
leopard — леопард,
camel — верблюд,
deer — олень,
rhino — носорог,
lion — лев,
tiger — тигр.

b) What colour is each animal? — Какого цвета каждое животное?

Ответы:

The elephant is grey. — Слон серый.
The cobra is black and yellow. — Кобра черно-желтая.
The crocodile is grey. — Крокодил серый.
The leopard is golden brown and white with black spots. — Леопард коричнево-золотой или белы с черными пятнами.
The camel is brown. — Верблюд коричневый.
The deer is brown. — Олень коричневый.
The rhino is grey and brown. — Носорог серо-коричневый.
The lion is brown and black. — Лев коричнево-черный.
The tiger is golden brown and white with black stripes. — Тигр золотисто-коричневый или белый с черными полосками.

2. a) Write the third person singular of the present simple of the verbs below in the correct box. — Образуй 3-е л. ед. ч. от данных гла­голов и распредели в соответствующие колонки таблицы.

• wash — мыть • relax — расслабляться • swim — плавать • do — делать • play — играть • live — жить • miss — пропускать • like — нравиться • carry — нести • say — говорить • laugh — смеяться • cry — плакать • walk — гулять • bite — кусать

Ответы:

— s: plays, swims, lives, says, likes, laughs, walks, bites
— es: washes, relaxes, does, misses
— ies: carries, cries

b) Use them to make sentences. — Используй глаголы, чтобы составить предложения

He washes the dishes after dinner. — Он моет посуду после обеда.

Приблизительный ответ:

My brother plays football. — Мой брат играет в футбол.
My sister swims fast. — Моя сестра быстро плавает.
Jake lives in Los Angeles. — Джейк живет в Лос-Анджелесе.
My mum says I’m noisy. — Моя мама говорит, что я шумный.
Mrs Rodney likes cats. — Миссис Родней любит кошек.
Mr Peterson laughs all the time. — Мистер Петерсон все время смеется.
Sam walks in the park in the mornings. — Сэм гуляет в парке по утрам.
The dog bites the furniture. — Собака грызет мебель.
Jenny always washes her hands before dinner. — Дженни всегда моет свои руки перед обедом.
Richard relaxes on the couch in the evenings. — Ричард расслабляется на диване по вечерам.
My sister does her homework on her own. — Моя сестра делает свою домашнюю работу самостоятельно.
John misses the bus every day. — Джон пропускает автобус каждый день.
Dad always carries the groceries home. — Папа всегда приносит продукты домой
The baby cries loudly at night. — Малыш громко плачет ночью.
The aeroplane flies high in the sky. — Аэроплан летает высоко в небе.

3. Put the verbs in brackets into the correct present simple form. — Поставь глаголы в нужную форму

Ответы:

A cheetah runs very fast. — Гепард бегает очень быстро
Frogs live on all continents except Antarctica. — Лягушки живут на всех континентах, кроме Антарктиды.
Hippos give birth underwater. — Гиппопотамы рожают под водой.
The blue whale weighs 50 tons at birth — Голубой кит весит 50 тонн при рождении.
Dolphins sleep with one eye open. — Дельфины спят с одним открытым глазом.
The black and white rhino has two horns. — У черного и белого носорога есть два рога.
Butterflies taste with their feet — Бабочки чувствуют вкус ногами.
A crocodile moves fast with its tail. — Крокодил двигается быстро при помощи своего хвоста.
A deer eats grass — Олень ест траву.
Leopards keep moving. They never stay in the same place. — Леопарды всегда в движении. Они никогда не остаются на одном месте.

Страница 42

1. a) Match the prompts to the pictures. — Сопоставь подсказки с картинками

• mane • paws • fur • tusks • tail • feathers • neck • legs • trunk • nose

Ответы:

fur — шерсть,
paws — лапы,
legs — ноги,
tail — хвост,
nose — нос,
mane — грива,
tusks — бивни,
trunk — хобот,
neck — шея,
feathers — перья.

b) Ask and answer as in the example. — Задай вопрос и ответь по образцу

Приблизительный ответ:

A: Which animal has got feathers? — У какого животного есть перья?
B: A peacock. — У павлина.
A: Which animal has got a mane? — У какого животного есть грива?
B: A lion. — У льва.
A: Which animal has got paws? — У какого животного есть лапы?
B: A bear. — У медведя.
A: Which animal has got fur? — У какого животного есть шерсть?
B: A bear. — У медведя.
A: Which animal has got tusks? — У какого животного есть бивни?
B: An elephant. — У слона.
A: Which animal has got a tail? — У какого животного есть хвост?
B: A monkey. — У обезьяны.
A: Which animal has got a neck? — У какого животного есть шея?
B: A peacock. — У павлина.
A: Which animal has got legs? — У какого животного есть ноги?
B: A monkey. — У обезьяны.
A: Which animal has got a trunk? — У какого животного есть хобот?
B: An elephant. — У слона.
A: Which animal has got a nose? — У какого животного есть нос?
B: A lion. — У льва.

2. Fill in do, does, don’t or doesn’t. — Вставь do, does, don’t или doesn’t

Ответы:

A: Does Helen take the bus? — Елена поедет на автобусе?
B: Yes, she does. — Да.
A: Do I need my book? — Мне нужна книга?
B: No, you don’t. — Нет.
A: Does a lion eat leaves? — Лев есть листья?
B: No, it doesn’t. — Нет.
A: Do you want milk? — Вы хотите молока?
B: No, I don’t. — Нет.
A: Do you live in a big house? — Ты живешь в большом доме?
B: Yes, we do. — Да.

3. Put the verbs in brackets into the present simple, negative or interrogative. — Поставь глаголы в скобках в нужную форму

Ответы:

Jane doesn’t enjoy going to the zoo. — Джен не испытывает удовольствия от похода в зоопарк.
Tony doesn’t swim well. — Тони не хорошо плавает.
Do you walk to school? — Ты ходишь в школу пешком?
They don’t eat meat. — Они не едят мяса.
She doesn’t like tigers. — Она не любит тигров.
Sue and Bob don’t run very fast. — Сью и Боб не очень быстро бегает.
Do they play football? — Ты играешь в футбол?
Does Mr Harris live in Brazil? — Мистер Харрис живет в Бразилии?

4. Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ.

Ответы:

A: Do you like snakes? — Тебе нравятся змеи?
B: a) Yes, they are. — Да (не подходит по числу)
B: b) No, I don’t. — Нет.
A: What does it look like? — Как он выглядит?
B: a) It’s a rabbit. — Это кролик
B: b) It has fur and long ears. — У него шерсть и длинные уши
A: Does your cat live indoors? — Твой кот живет внутри?
B: a) Yes, it does — Да
B: b) No, they don’t. — Нет (не подходит по числу)
A: Has it got wings? — У него есть крылья?
B: a) Yes, it has. — Да, есть
B: b) Yes, it does. — Да (не подходит по вспомогательному глаголу)

Страница 43

1. Read and write the name of the animal. — Прочитай и напиши названия животных

Ответы:

This animal’s got a big body and lives on a farm. It can run but it can’t jump. — У этого животного большое тело, и оно живет на ферме. Оно может бегать, но не может прыгать.
► cow — корова
It’s got horns on its head. — У него есть рога на голове
► goat — козел
It’s got green feathers. It lives in the house. — У него есть зеленые перья. Оно живет в доме.
► parrot — попугай
It’s a small animal with a round body. It’s got a small head. It can’t run. — Это небольшое животное с круглым телом. У него маленькая голова. Оно не может бегать.
► tortoise — черепаха
It’s got short fur and long ears. It can’t run. It can only jump. — У него короткая шерсть и длинные уши. Оно не может бегать, может только прыгать.
► rabbit — кролик
It’s got wings and feathers. It lives on farms. — У него крылья и перья. Оно живет на ферме.
► chicken — цыпленок

2. Read the text and mark the sentences T (True) or F (False). — Прочитай текст и реши, верно ли высказывание Т (true) или нет F (false).

There are many kinds of dogs in the world. They can be big or they can be small. The St Bernard is a very big dog with thick fur and thick legs. The Chihuahua is very small and has thin, short legs. Dogs love to play, but they can also work. Sheepdogs work on farms and help their owners take care of farm animals like cows and sheep. The Alaskan Husky can pull people in sleds across the snow. One kind of dog the German Shepherd, works with the police. Dogs are really great animals. A dog is man’s best friend!

Есть много видов собак в мире. Они могут быть большими или маленькими. Сенбернар — очень большая собака с толстой шестью и толстыми лапами. Чихуахуа — очень маленькая. У нее тонкие, короткие ноги. Собаки любят играть, но они также могут и работать. Овчарки работают на фермах и помогают своим хозяевам заботиться о таких животных как коровы и овцы. Хаски могут тащить сани с человеком по снегу. Один вид собак, немецкие овчарки, даже работают с полицейскими. Собаки действительно замечательные животные. Собака — лучший друг человека!

Ответы:

There are not many kinds of dogs. — (F) — Есть не так много видов собак.
The St Bernard is a small dog. — (F) — Сенбернар — маленькая собака.
Chihuahuas have long legs. — (F) — У Чихуахуа длинные ноги.
Dogs can work on farms. — (T) — Собаки могут работать на фермах.
Sheepdogs help take care of cows. — (T) — Овчарки помогают заботиться о коровах.
The Alaskan Husky can pull sleds. — (T) — Хаски могут тащить сани.
Dogs can’t work with the police. — (F) — Собаки не могут работать с полицейскими.

3. Listen and match the people to their pets. — Послушай и сопоставь людей с их домашними питомцами

Nathan: Pets are great, aren’t they, Vicki? — Питомцы великолепны, не так ли Вики?
Vicki: Oh yes, I love my dog. He’s really friendly. Have you got a pet, Nathan? — О, да, я люблю мою собаку. У тебя есть питомец, Натан?
Nathan: Yes, I’ve got a goldfish. It’s easy to take care of. — Да, у меня есть золотая рыбка. За ней легко ухаживать.
Vicki: My friend George’s got a tortoise for a pet. They’re easy to take care of, too. — У моего друга Джорджа есть черепашка. За ними тоже легко ухаживать.
Nathan: Hasn’t Maggie got a really nice guinea pig? — У Мэгги же есть классная морская свинка?
Vicki: No, she’s got a cat, now. — Нет, у нее сейчас кошка.
Nathan: Oh, I see. — О, понятно
Vicki: My little sister Susan’s got a rabbit, but it doesn’t like my dog. — У моей младшей сестры Сюзанны есть кролик, но он не любит мою собаку.
Nathan: Oh no! — О нет!
Vicki: Yeah, she really wants a budgie, but they’re too noisy. — Да, она на самом деле хочет попугайчика, но они слишком шумные.
Nathan: And I think they eat goldfish too!! — А я думаю, они могут съесть и золотую рыбку.
Ответы:

Vicky — (e) — dog — собака
Nathan — (c) — goldfish — золотая рыбка
George — (d) — tortoise — черепашка
Maggie — (b) — cat — кошка
Susan — (g) — rabbit — кролик

Страница 44

1. Read the text and complete the sentences. — Прочитай текст и закончи предло­жения

The Arabian Camel is an animal of North Africa and the Middle East. It is brown with short fur and long, thin legs. It has a large body and a long neck. It’s got a hump on its back with fat in it. It lives in dry places like deserts and can go three weeks without water. It carries people on its back for miles. The camel is a friendly animal.

Арабский верблюд — животное северной Африки и Среднего Востока. Он коричневый с короткой шестью и длинными, тонкими ногами. У него большое туловище и длинная шея. У него есть горб на спине с жиром внутри. Он живет в сухих местах, пустынях и может ходить три недели без воды. Он перевозит людей на своей спине на многие мили. Верблюд — дружелюбное животное.

Ответы:

The Arabian Camel lives in North Africa and in the Middle East. — Арабский верблюд обитает в северной Африке и на Среднем Востоке
Its colour is brown. — Он коричневого цвета.
It’s got short fur and a long neck. — У него короткая шерсть и длинная шея.
In the hump there is fat. — В горбу находится жир.
It can go three weeks without water. — Он может идти три недели без воды.

2. a) Read again and find verbs that express permanent states, express habits — Прочитай снова и найди глаголы, которые выражают постоянное состояние, выражают привычки

Ответы:

verbs that express permanent state: is, has, lives — глаголы, которые выражают постоянное состояние: есть, имеет, живет
verbs that express habits: can go, carries — глаголы, которые выражают привычки: может идти, везти

b) Underline words in the text that describe the Arabian Camel. — Подчеркни слова в тексте, которые описывают Арабского верблюда.

Ответы:

It is brown with short fur and long, thin legs. It has a large body and a long neck. It’s got a hump on its back with fat in it. The camel is a friendly animal. — Он коричневый с короткой шестью и длинными, тонкими ногами. У него большое туловище и длинная шея. У него есть горб на спине с жиром внутри.

3. Look at the information in the box below. What kind of animal is this? A pet? A wild animal? — Просмотри информацию, данную ни­же. Какое это животное? Домашний люби­мец? Дикий зверь?

Name: polar bear — Название: Белый медведь
What it looks like: white, large body, thick fur, big legs, short neck, brown paws — Как выглядит: белый, большое туловище, толстая шерсть, большие ноги, короткая шея, коричневые лапы.
Facts: lives in the far north, can swim 60 miles, eats other animals, sleeps a lot in the winter, likes to be with other polar bears, doesn’t like to be around people — живет на дальнем севере, может проплыть 60 миль, ест других животных, много спит зимой, любит быть с другими белыми медведями, не любит, когда вокруг люди.

Ответ:

The polar bear is not a pet. It’s a wild animal. — Белый медведь не домашнее животное. Это дикий зверь.

4. Look at the information again. Now write a paragraph about this animal. Give a reason why you (don’t) like it. — Просмотри еще раз информацию. А теперь напиши текст об этом животном. Обоснуй почему ты любишь или не любишь его.

Ответы:

The polar bear is an animal which lives in the far north. It is white with thick fur and big legs. It has a large body and a short neck. It’s got brown paws. It can swim 60 miles and it eats other animals. It sleeps a lot in the winter. It likes to be with other polar bears, but it doesn’t like to be around people. I don’t like it because it kills other animals.

Белый медведь — животное, которое живет на крайнем севере. Он белый с толстой шерстью и большими лапами. У него большое тело и короткая шея. У него коричневые лапы. Он может проплыть 60 миль, и он ест других животных. Он много спит зимой. Ему нравится быть с другими белыми медведями, но он не любит, когда вокруг люди. Я не люблю белого медведя, потому что он убивает других животных.

Страница 45

1. Write the third person singular of the following verbs. — Образуй 3-е л. ед. ч. от данных глаго­лов.

Ответы:

I speak — he speaks, — говорит
I carry — he carries, — несет
I go — he goes, — идет
I wash — he washes, — моет
I eat — he eats, — ест
I play — he plays, — играет
I write — he writes, — пишет
I teach — he teaches, — учит
I live — he lives, — живет
I like — he likes, — любит
I write — he writes, — пишет
I sleep — he sleeps, — спит
I laugh — he laughs, — смеется
I hunt — he hunts. — охотится

2. Put the verbs in brackets in the third person singular. — Поставь глаголы в скобках в форму третьего лица единственного числа

Ответы:

The Bengal Tiger lives in India. — Бенгальский тигр живет в Индии
Sumit’s elephant carries heavy things on his back. — Сумитский слон носит тяжелые вещи на своей спине.
John washes his car every week. — Джон моет свою машину каждую неделю.
The baby cries a lot at night. — Малыш много плачет ночью.
Debbie goes to school in the morning. — Дебби идет в школу утром.
The rhino likes to sit in the mud. — Носорог любит сидеть в грязи.
Monica watches TV every evening. — Моника смотрит телевизор каждый вечер.

3. Read the text and ask questions. Then answer them. — Прочитай текст и задай вопросы. Затем ответь на них

Emus are very large birds. They live in Australia. They are very tall. They can’t fly but they can run very fast. They live for nearly 30 years. They eat leaves, fruit and insects and they drink a lot of water. They also like sitting in the mud! — Страусы Эму — очень большие птицы. Они живут в Австралии. Они очень высокие. Они не умеют летать, но зато они могут очень быстро бегать. Они живут около 30 лет. Они едят листья, фрукты и насекомых, а также пьют много воды. Они также любят сидеть в грязи.

Приблизительный ответ:

What do emus look like? — Как выглядят страусы Эму?
They are large birds. — Они — очень большие птицы.
Where do they live? — Где они живут?
They live in Australia. — Они живут в Австралии.
How long do they live for? — Как долго они живут?
They live for nearly 30 years. — Они живут около 30 лет.
What do they like? — Что они любят?
They like sitting in the mud. — Они любят сидеть в грязи.
What do they eat? — Что они едят?
They eat leaves, fruit and insects — Они едят листья, фрукты и насекомых.

4. Fill in do/does and answer the questions. — Вставь do/does и ответь на вопро­сы.

Ответы:

Do you take the bus to school? — Ты ездишь на автобусе в школу?
Yes, I do./No, I don’t. — Да/Нет.
Do you like pizza? — Ты любишь пиццу?
Yes, I do./No, I don’t. — Да/Нет
Do you live next to the school? — Ты живешь рядом со школой?
Yes, I do./No, I don’t. — Да/Нет
Does your mother work in a bank? — Твоя мама работает в банке?
Yes, she does./No, she doesn’t — Да/Нет
Do your parents watch TV in the morning? — Твои родители смотрят телевизор утром?
Yes, they do./No, they don’t — Да/Нет

5. Use the prompts to ask and answer. — Используй подсказки, чтобы задать вопрос и ответить на него

Ответы:

A: Does Mary go swimming at weekends? — Мэри плавает по выходным?
В: No, she doesn’t. She goes skiing. — Нет. Она ходит кататься на лыжах.
A: Does Eddie drink water in the morning? — Эдди пьет воду утром?
B: No, he doesn’t. He drinks coffee. — Нет. Он пьет кофе.
A: Do Ben and Mike play football after school? — Бен и Майк играют в футбол после школы?
B: No, they don’t. They play basketball. — Нет. Они играют в баскетбол.
A: Does Betty play the piano? — Бетти играет на пианино?
B: No, she doesn’t. She plays the guitar. — Нет. Она играет на гитаре.

Страница 46

6. Complete the sentences with the verbs in brackets. — Закончи текст, раскрыв скобки.

Ответы:

My name’s Eric and I’m a vet at the Zoo. Sometimes the Bengali Tiger 1) doesn’t feel very well, so I 2) take care of him. Mr Green is the zookeeper. He 3) feeds the animals and 4) washes them. He also 5) cleans their cages, but he 6) doesn’t like it very much. The animals 7) love us and we 8) love them too!

Меня зовут Эрик, и я ветеринар в зоопарке. Иногда Бенгальский тигр чувствует себя не очень хорошо, так что я забочусь о нем. Мистер Грин — смотритель зоопарка. Он кормит животных и моет их. Он также чистит их клетки, но это он не очень любит делать. Животные любят нас, и мы их тоже любим!

7. Fill in do, does, have, has, can, is, are and answer the questions. — Вставь do, does, have, has, can, is, are и ответь на вопросы

Ответы:

Can you play the guitar? — Ты можешь играть на гитаре?
Yes, I can./No, I can’t. — Да/Нет
Have you got a pet? — У тебя есть питомец?
Yes, I have./No, I haven’t — Да/Нет
Do your parents work in the morning? — Твои родители работают утром?
Yes, they do./No, they don’t. — Да/Нет
Are your friends English? — Твои друзья англичане?
Yes, they are./No, they aren’t. — Да/Нет
Has your teacher got long hair? — У твоего учителя длинные волосы?
Yes, (s)he has./No, (s)he hasn’t. — Да/Нет
Does your best friend like football? — Твой лучший друг любит футбол?
Yes, (s)he does./No, (s)he doesn’t. — Да/Нет
Does your English teacher give you a lot of homework? — Твой учитель по английскому языку задает много домашних заданий?
Yes, (s)he does./No, (s)he doesn’t. — Да/Нет
Is there a zoo in your town? — В твоем городе есть зоопарк?
Yes, there is./No, there isn’t. — Да/Нет
Do your friends live near you? — Твои друзья живут рядом с тобой?
Yes, they do./No, they don’t. — Да/Нет

8. What’s the English for: — Как будет на английском:

Ответы:

красивые животные из Африки и Азии, — beautiful animals from Africa and Asia
опасная змея с желтыми полосками, — a dangerous snake with yellow stripes
индийские слоны, — Indian elephants
питаться растениями, — to eat plants
много насекомых, — a lot of insects
жить в Бразилии, — to live in Brazil
морская свинка моей сестры, — my sister’s guinea pig
спать днем, — to sleep during the day
плавать в реках, — to swim in rivers
на высоком дереве, — in a high tree
птица с длинным хвостом, — a bird with a long tail
животное с длинной шерстью — an animal with long fur

9. Translate the sentences into English: — Переведи предложения на английский язык:

Ответы:

В Африке много тигров и львов. — There are a lot of tigers and lions in Africa.
Слоны любят бананы — Elephants like bananas
Обезьяны — забавные животные. — Monkeys are funny animals
Кошки умеют плавать? — Can cats swim?
Моя кошка очень красивая: у неё ярко-зеленые глаза и рыжая густая шерсть. — My cat is beautiful, it has got bright green eyes and thick red fur.
Ты любишь собак? — Да Я люблю больших собак — Do you like dogs? — Yes, I do. I like big dogs.
Твои родители работают по субботам? — Нет По субботам мы иногда всей семьей ходим в парк. — Do your parents work on Saturdays? — No, they don’t. We sometimes go to the park on Saturdays with all family.
Твой друг хорошо плавает? — Да Он живет в Самаре Он плавает в Волге — Does your friend swim well? — Yes, he does. He lives in Samara. He swims in the Volga River.
Посмотри! Что там на дереве? — Большая красивая птица! — Look, what’s that up in the tree? — That’s a big beautiful bird!
Твой брат любит кошек? — Нет, он любит только компьютер! Это его хобби — Does your brother like cats? — No, he doesn’t. He only likes his computer. It’s his hobby
Жирафы живут в России? — Да, в зоопарке — Do giraffes live in Russia? — Yes, they do — in the zoo.

10. Translate the dialogue: — Переведи диалог:

Ответы:

Давай сыграем в игру! У меня фотография моего питомца. Его зовут Том. Кто он? Задавай мне вопросы. Но я могу отвечать только «да» и «нет» — Let’s play a game! I have got a picture of my pet. Its name is Tom. Who is Tom? Ask me questions. But I can answer only “yes” or “no”.
Том — собака? — Is Tom a dog?
Нет — No, he isn’t.
Кошка? — Is he a cat?
Нет. — No, he isn’t.
Это большое животное? — Is it a big animal?
Нет. — No, it isn’t.
Том умеет плавать? — Can Tom swim?
Да. — Yes, he can.
Он ест мясо? — Does he eat meat?
Нет. — No, he doesn’t.
У него длинный хвост? — Has he got a long tail?
Нет. — No, he hasn’t.
Это морская свинка? — Is he a guinea pig?
Да! Посмотри на фотографию Тома! Он красивый и очень смешной. Я его очень люблю! — Yes, he is! Look at Tom’s picture! He is nice and very funny. I like him very much!

Страница 47

1. These are the daily activities of Mr & Mrs Collins. Use the information to ask and answer questions about them as in the example. — Перед тобой распорядок дня мистера и миссис Коллинз. Используй информацию, чтобы задать вопросы и ответить на них по образцу.

A: What do Mr Collins and Mrs Collins do at seven o’clock? — Что делают Мистер и Миссис Коллинс в семь часов?
B: They get up. What do they do at…? — Они встают, что они делают в …?

Приблизительный ответ:

A: What do Mr Collins and Mrs Collins do at half past nine? — Что делают Мистер и Миссис Коллинс в 9.30?
B: They have breakfast. — Они завтракают.
A: What do Mr Collins and Mrs Collins do at twelve o’clock? — Что делают Мистер и Миссис Коллинс в 12.00?
B: They have lunch. — Они обедают.
A: What does Mr Collins do at twenty-five past one? — Что делает Мистер Коллинс в 1.25?
B: He works on the computer. — Он работает на компьютере.
A: What does Mrs Collins do at twenty-five past one? — Что делает Миссис Коллинс в 1.25?
B: She does the shopping. — Она идет за покупками.
A: What does Mr Collins do at five o’clock? — Что делает Мистер Коллинс в пять часов?
B: He watches a DVD. — Он смотрит DVD.
A: What does Mrs Collins do at five o’clock? — Что делает Миссис Коллинс в пять часов?
B: She has a cup of tea. — Она выпивает чашку чая.
A: What do Mr Collins and Mrs Collins do at quarter past six? — Что делают Мистер и Миссис Коллинс в 6.15?
B: They have dinner. — Они ужинают.
A: What do Mr Collins and Mrs Collins do at ten o’clock? — Что делают Мистер и Миссис Коллинс в десять часов?
B: They go to bed. — Они ложатся спать.

2. Look at the clocks. What time is it? — Посмотри на часы. Сколько времени?

Ответы:

It’s a quarter past eight. — 8.15
It’s five o’clock. — 5.00
It’s a quarter to four. — 3.45
It’s half past six. — 6.30
It’s a quarter to ten. — 9.45
It’s half past seven. — 7.30
It’s a quarter past two. — 2.15

3. What do you always/usually/often/ sometimes/never do on Mondays at 7 o’clock in the evening? — Что ты всегда/обычно/часто/иногда/никогда делаешь по понедельникам в 7 часов вечера?

Приблизительный ответ:

I always have a sandwich and some chocolate milk at 7 o’clock in the evening. — Я всегда ем бутерброд и пью шоколадное молоко в 7 часов вечера.
I usually do my homework at 7 o’clock in the evening. — Иногда я делаю домашнюю работу в семь часов вечера.
I often play football at 7 o’clock in the evening. — Я часто играю в футбол в семь часов вечера.
I sometimes play with my PlayStation at 7 o’clock in the evening. — Я иногда играю на игровой приставке в семь часов вечера.
I never go to bed at 7 o’clock in the evening. — Я никогда не иду спать в семь часов вечера.

4. Complete the exchanges. — Закончи высказывания

• It’s ten o’clock. • Yes, I do. • So Jenny, what time do you get up? • Have you got the time please?

Ответы:

A: Have you got the time, please? — Не подскажете, сколько времени?
B: No, I haven’t. — Нет, не подскажу.
A: Excuse me, what’s the time please? — Извините, сколько времени?
B: It’s ten o’clock. — 10 часов.
A: Do you often go shopping? — Ты часто ходишь за покупками?
B: Yes, I do. — Да.
A: So Jenny, what time do you get up? — Так, Дженни, во сколько ты встаешь?
B: Usually, at about nine o’clock in the morning. — Обычно, около девяти часов утра.

5. Complete the text with in or at. — Закончи текст, вставив предлоги in и at

Ответы:

Chris wakes up 1) at seven o’clock 2) in the morning. He dresses and has breakfast 3) at 7.30. He leaves home for school 4) at 8.30. He has his lessons and at around 1.30 5) in the afternoon, he has his lunch at school. He comes back home 6) in the evening. He does his homework and 7) at seven o’clock he has dinner. Then, he plays on his Playstation. He always goes to sleep 8) at about ten 9) at night.

6. Put the words in the correct order. — Поставь слова в правильном порядке.

Ответы:

Do you always go to school? — Ты всегда ходишь в школу?
She doesn’t go to sleep early. — Она не ложится спать рано.
He works on the computer a lot. — Он много работает на компьютере.
Do they often watch TV at night? — Они часто смотрят телевизор ночью?

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 48

1. Find the jobs. — Найди профессии

Ответы:

postman — почтальон
mechanic — механик
doctor — доктор
baker — пекарь
waiter — официань
painter — маляр
teacher — учитель
taxidriver — водитель такси

2. Look at the picture and complete the questions. Then answer them. — Посмотри на картинку и закончи вопросы. Затем ответь на них.

Ответы:

Is Jake singing? No, he isn’t.
Are Robert and Peter playing on the computer? Yes, they are.
Is the dog biting the armchair? Yes, it is.
Is Sandy playing the piano? No, she isn’t. She is playing the guitar.
Are Jake and Tom jumping on the sofa? Yes, they are.

3. Put the words in the right box. — Распредели слова no соответствую­щим группам.

• have — иметь • swim — плавать • go — идти • work — работать • meet — встречать • practise — практиковаться • eat — есть • do — делать • look — смотреть • paint — красить • serve — обслуживать • read — читать • deliver — доставлять • repair — ремонтировать • wait — ждать • come — приходить

Ответы:

play — playing: do, go, eat, meet, paint, repair, look, read, work, deliver, wait
dance — dancing: serve, have, come, practise
get — getting: swim

Комментарий: В первую группу мы поставили слова, которые образуют форму длительного времени простым добавлением окончания -ing. Во вторую группу — образуют добавлением окончания -ing с исключением существующей гласной -е в конце глагола. В третью — глаголы, которые образуют форму длительного времени путем удвоения последней согласной буквы и добавлением окончания -ing.

4. Listen and match the speakers to the activities. — Прослушай запись и сопоставь говорящих с их действиями.

A: Hey, Harry! — Эй Гарри!
B: Hey, Vicky! How are you? — Эй, Викки! Как дела?
A: Great! Are you playing basketball? Since when? — Великолепно! Ты играешь в баскетбол? И с каких пор?
B: It’s good exercise. Want to try? — Это хорошая тренировка. Хочешь попробовать?
A: Well, I can’t. I’m taking my dog for a walk. — Ну, я не могу. Я выгуливаю свою собаку.
B: Why don’t you ask Sam and Peter? They aren’t sleeping. — Почему бы тебе не попросить Сэма и Питера? Они не спят.
A: I think they’re having lunch. — Я думаю, они обедают.
B: Ah! Yes, Sam is. But Peter … — А, ну да. Сэм — это точно. Но Питер…
A: Look! There he is. He’s jogging! — Смотри! Вот он. Он вышел на пробежку!
B: And look! Linda is reading under that tree near the lake! — И еще смотри! Линда читает под тем деревом около озера!
A: Now, that’s strange … — Странно все это…

Ответы:

Harry (f) — play basketball — играет в баскетбол
Linda (c) — read book — читает книгу
Vicky (g) — take the dog for a walk — идет с собакой на прогулку
Sam (e) — have lunch — обедает
Oeter (a) — go jogging — идет на пробежку

5. What are your family members or friends doing now? Write true sentences. — Что члены твоей семьи или друзья делают сейчас? Напиши утвердительные предложения.

Приблизительный ответ:

My sister is playing with the dog. My father is reading a newspaper. My mother is cooking. My grandmother is washing the dishes. My grandfather is listening to music. My friend is riding his bicycle.

Моя сестра играет с собакой. Мой папа читает газету. Моя мама готовит. Моя бабушка моет посуду. Мой дедушка слушает музыку. Мой друг катается на велосипеде.

Страница 49

1. a) Match the words to form phrases. — Соедини части, чтобы получились фразы

Ответы:

write (b) an email — писать электронное письмо
plant (d) flowers — сажать цветы
play (a) with friends — играть с друзьями
make (e) phone calls — сделать телефонные звонки
work (c) in the garden — работать в саду
read (f) the newspaper — читать газету

b) What are the people in the pictures doing? — Что делают люди на картинке?

Ответ:

1st picture: They are working on computers. — Картинка 1: Они работают на компьютерах.
2nd picture: She is talking on the phone. — Картинка 2: Она разговаривает по телефону.
3rd picture: They are planting flowers. — Картинка 3: Они сажают цветы.
c) What do you do at weekends? — Что ты делаешь на выходных?

Приблизительный ответ:

At weekends, I wake up late, I go shopping and I visit my friends. — На выходных я поздно просыпаюсь, иду по магазинам и навещаю своих друзей.

2. Read about Harry Potter and complete the gaps. — Прочитай о Гарри Поттере и заполни пробелы.

Ответы:

In the morning: Harry gets up at seven o’clock, and puts on his cloak. Then, he wakes up his friends, Hermione and Ron. 1) At half past seven, they leave their rooms. At about half past eight 2) they have a big breakfast. Then classes start. — Утром Гарри встает в сем часов и надевает свою мантию. Затем он будит своих друзей, Гермиону и Рона. В половину восьмого они покидают свои комнаты. Около половины девятого они плотно завтракают. Затем начинаются уроки.

In the afternoon: Harry finishes his lessons at around half 3) past one. He learns a lot about magic. Sometimes he hides under his cloak and walks out of the classroom. — Днем: У Гарри кончаются уроки около половины второго. Он много изучает магию. Иногда он прячется под своей мантией и выходит из класса.

In fhe evening: He usually plays Quidditch, the favourite game of wizards. At half past six, he 4) does his homework or does magic tricks with his friends. Harry doesn’t go to bed before ten o’clock. But, he always wakes up early the next day 5) and goes to his lessons! It’s hard being a wizard! — Вечером: Обычно он играет в Квиддич, любимую игру волшебников. В половину седьмого он делает свою домашнюю работу или выполняет магические трюки со своими друзьями. Гарри не ложится спать до десяти часов. Но он всегда просыпается рано на следующий день и идет на занятия. Это тяжело быть волшебником!

3. Draw the different times. Harry Potter — Нарисуй, сколько должны показывать часы. Гарри Поттер…

Ответы:

Harry Potter gets up at seven o’clock. — Гарри Поттер встает в семь часов.
Harry Potter has breakfast at half past eight. — Гарри Поттер завтракает в половину девятого
Harry Potter does his homework at half past six. — Гарри Поттер делает домашнюю работу в половину седьмого.
Harry Potter goes to bed at ten o’clock. — Гарри Поттер ложится спасть в десять часов.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 50

1. Use the verbs to complete the letter. Put them in the correct tense. — Используй данные глаголы, чтобы за­кончить письмо. Поставь их в правиль­ную форму.

• do • play • relax • wake up • have • walk • watch • go • plant

Ответы:

Dear Jane, Hi! How are you? I’m great! It’s the holidays and we are in our new house. I love it! Everyday, I 1) wake up late and 2) walk the dog! We usually 3) have breakfast at around 10 in the morning. Later, I often 4) go for a walk or 5) play board games with my brother. In the evening, we all 6) watch TV and then we have dinner. We go to bed late. It’s so nice here. I 7) am relaxing on the balcony right now. The weather is brilliant. Josh 8) is planting some flowers in the garden. My parents 9) are doing the shopping in town. And you? Are you having a good time at your country house? Write soon! Lyn

Дорогая Джейн, привет! Как дела? У меня превосходно. Сейчас каникулы и мы в своем новом доме. Мне он нравится. Каждый день я просыпаюсь поздно и иду гулять с собакой! Обычно мы завтракаем около 10 утра. Потом я часто иду на прогулку или играю в настольные игры с моим братом. Вечером мы все смотрим телевизор и затем ужинаем. Мы ложимся спать поздно. Здесь так хорошо. Я отдыхаю на балконе прямо сейчас. Погода отличная. Джо сажает цветы в саду. Мои родители ходят по магазинам в городе. А как у тебя? Ты хорошо проводишь время в своем загородном доме? Пиши! Лин.

2. Put the words in the correct order. — Поставь слова в правильном порядке.

Ответы:

I am busy in the afternoon. — Я занят сегодня днем.
She never works in the garden. — Она никогда не работает в саду.
Mum is making phone calls. — Мама делает телефонные звонки.
Does she often write letters? — Она часто пишет письма?
Is he playing football? — Он играет в футбол?
Are you washing the dog? — Ты моешь собаку?
I do not read the newspaper at night. — Я не читаю газеты ночью.
He is planting flowers in the garden. — Он сажает цветы в саду.

3. Write a letter to your friend. Write what you do every day, then what you are doing now. — Напиши письмо своему другу. Напиши, что ты делаешь каждый день, затем, что ты делаешь сейчас

Приблизительный ответ:

Dear Natasha,
Hi! How are you? It seems that you are having a great time! Me too! We are in the Canary Islands in a five-star hotel. I love it! Everyday, I wake up at around ten o’clock and go down to the ground floor of the hotel for breakfast. There are a lot of things to eat and I usually have a bowl of cereal, some hot chocolate, biscuits and fresh fruit! We always go swimming after and relax in the sun until midday. Later, my parents usually sleep for a couple of hours while my sisters and I play tennis. We sometimes have sandwiches at around half past three. In the afternoon we return to the room and have a shower. Then we get dressed. At night, we all go out for dinner and play mini golf! It’s so nice! Right now, I am sitting on the balcony. It’s night and everyone is sleeping, apart from my younger sister. She is reading comics. Hope to see you soon back in Moscow! Bye for now. Love, Sveta

Привет, Наташа. Как дела? Кажется, ты хорошо проводишь время! Я тоже! Мы на Канарских Островах в пятизвездочном отеле. Мне нравится! Каждый день я просыпаюсь около десяти часов и иду вниз на наземный этаж отеля на завтрак. Здесь много еды и я обычно беру чашку зерновых хлопьев, горячий шоколад, печенье и свежие фрукты! Мы всегда идем плавать после завтрака и отдыхаем на солнце до полудня. Позже мои родители обычно спят пару часов пока я с сестрой играю в теннис. Мы иногда едим бутерброды где-то в половину четвертого. Днем мы возвращаемся в комнаты и принимаем душ. Затем мы одеваемся. Вечером мы все идем на ужин и играем в мини гольф! Это мило! Прямо сейчас я сижу на балконе. Сейчас ночь и все спят, кроме моей младшей сестры. Она читает комиксы. Надеюсь увидеть тебя скоро в Москве! Пока. С любовью, Света.

Страница 51

1. Use the adverbs of frequency in the box as well as the prompts below to ask and answer questions. — Используй наречия частотности, приведенные ниже, в качестве подсказки, чтобы задать вопросы и ответить на них.

• always • usually • often • sometimes • never

How often … — Как часто…

• do the shopping? — ходишь за покупками? • watch a DVD? — смотришь DVD? • go jogging? — ходишь на пробежку? • work on your computer? — работаешь на компьютере?

Приблизительный ответ:

A: How often do you do the shopping? — Как часто ты ходишь за покупками?
B: I always do the shopping. — Я всегда хожу за покупками.
A: How often do you watch a DVD? — Как часто ты смотришь DVD?
B: I often watch a DVD. — Я часто смотрю DVD
A: How often do you go jogging? — Как часто ты ходишь на пробежку?
B: I never go jogging. — Я никогда не хожу на пробежку.
A: How often do you work on your computer? — Как часто ты работаешь на компьютере?
B: I sometimes work on my computer. — Иногда я работаю на компьютере.

2. Form complete sentences. — Сформируй законченные предложения.

Ответы:

Nancy sometimes has a cup of tea in the afternoon. — Нэнси иногда выпивает чашечку чая днем.
Gareth and Tonia never go to bed early. — Гарет и Тоня никогда не ложатся спать рано.
Lara usually practises kickboxing in the evening. — Лара обычно занимается кикбоксингом вечером.
My parents always relax at the weekends. — Мой родители всегда отдыхают по выходным.
My friends often visit me at home. — Мои друзья часто навещают меня дома.

3. Look at Sally’s schedule and write about her routine using morning/noon/ afternoon/evening. — Посмотри на распорядок дня Салли и напиши, что она обычно делает в разное время суток

Приблизительный ответ:

On Monday mornings Sally has a math class at 9:00 o’clock. She has a geography class at 11:00 o’clock in the morning. She has lunch at 12:00 o’clock at noon. She has a science class at 1:00 o’clock and an art class at 2:00 o’clock in the afternoon. She has football practice at 6:00 o’clock in the evening. On Saturdays, Sally wakes up at 11:00 o’clock in the morning. She has tennis practice at noon. She has lunch at 2:00 o’clock in the afternoon. She meets her friends at 6:00 o’clock in the evening.

По понедельникам утром у Салли урок математики в 9:00. В 11 часов утра у нее урок географии. В 12 часов дня она обедает. В 1 дня у нее урок физики, а в 2 часа — урок рисования. Она занимается футболом в 6 часов вечера. По субботам Салли просыпается в 11 часов утра. Днем она занимается теннисом. В 2 часа дня она обедает. В 6 часов вечера она встречается с друзьями.

4. Match the questions to the answers. — Сопоставь вопросы и ответы

Ответы:

What does your mum do? — (B) — She’s a teacher. — Чем твоя мама занимается? Она учитель.
What is she doing? — (C) — She’s doing a crossword. — Что она делает (в настоящее время)? Она решает кроссворд.
What’s the time? — (D) — It’s ten o’clock — Сколько времени? Десять часов.
What time do you usually have dinner? — (A) — At 9 o’clock. — Во сколько ты обычно ужинаешь? В девять часов.

5. Put the verbs in the correct box. — Распредели глаголы по соответству­ющим группам

• open — открывать • stop — останавливаться • sleep — спать • ride — ездить • study — учить • run — бегать • put — положить • hurt — вредить • leave — покидать • swim — плавать • relax — отдыхать • visit — посещать

Ответы:

+ing: open, sleep, study, hurt, relax, visit
e +ing: ride, leave
Double consonant (удвоение согласной) +ing: stop, run, put, swim

6. Look at the pictures and use the prompts to ask and answer. — Посмотри на картинки и используй подсказки, чтобы задать вопросы и ответить на них.

Ответы:

A: Is the postman opening a letter? — Почтальон открывает письмо?
B: No, he isn’t. He’s delivering a letter. — Нет. Он доставляет письмо.
A: Is the gardener watering the flowers? — Садовник поливает цветы?
B: No, he isn’t. He’s planting flowers. — Нет. Он сажает цветы.
A: Are the painters painting the room? — Маляры красят комнату?
B: No, they aren’t. They’re drinking juice. — Нет. Они пьют сок.
A: Is the secretary making coffee? — Секретарша делает кофе?
B: No, she isn’t. She’s reading the newspaper. Нет. Она читает газету.
A: Are they walking? — Они гуляют?
B: No, they aren’t. They’re running. — Нет. Они бегают.

Страница 52

7. Look at the picture. Correct the sentences. — Посмотри на картинку. Поправьте предложения

• listen to music • read a book • talk on the phone • ride her scooter • work on the computer

Ответы:

Sam is watching TV. — Сэм смотрит телевизор
Sam isn’t watching TV. He’s listening to music. — Сэм не смотрит телевизор. Он слушает музыку.
Andy is typing a letter. — Энди печатает письмо.
Andy isn’t typing a letter. He’s talking on the phone. — Энди не печатает письмо. Он разговаривает по телефону.
Matt is listening to the radio. — Мэт слушает радио
Matt isn’t listening to the radio. He’s reading a book. — Мэт не слушает радио. Он читает книгу.
Clara is driving a car. — Клара ведет машину.
Clara isn’t driving a car. She’s working on the computer. — Клара не ведет машину. Она работает за компьютером.
Sue is sending an email. — Сью посылает электронное письмо.
Sue isn’t sending an email. She’s riding a scooter. — Сью не посылает электронное письмо. Она катается на скутере.

8. What’s the English for: — Как будет на английском:

Ответы:

завтракать на кухне — to have breakfast in the kitchen,
обедать в школе — to have lunch at school,
ходить в школу — to go to school,
ужинать в 7 часов — to have dinner at 7 pm,
ложиться спать в 10 часов — to go to bed at 10 pm,
работать на компьютере — to work on the computer,
чашка чая — a cup of tea,
разговаривать о работе — to talk about work,
около половины седьмого — about half past six,
отдыхать в кресле — to relax in the armchair,
смотреть DVD — to watch DVD,
читать книги — to read books,
peмонтировать автомобиль — to repair a car,
сажать цветы — to plant flowers,
пить кофе — to drink coffee,
играть в компьютерные игры — to play computer games

9. Translate the sentences into English: — Переведи предложения на английский:

Ответы:

Мой брат всегда читает вечером, а я смотрю ТВ. — My brother always reads in the evening and I watch TV.
Моя мама обычно готовит завтрак для меня и моей сестры. — My mother usually cooks breakfast for my sister and me.
Я никогда не делаю уроки в воскресенье. — I never do my homework on Sundays.
Где папа? — Он ремонтирует машину. — Where is Dad? — He’s repairing the car.
Собака в саду. — Она играет? — Нет, спит. — The dog is in the garden. — Is it playing? — No, it’s sleeping.
Ты свободен сегодня после обеда? — Нет, извини, я очень занят. — Are you free this afternoon? — No, sorry I’m very busy.
Будьте добры, который час? — 4.15. — Excuse me, what’s the time/what time is it, please? — It’s quarter past four.
В котором часу ты встаешь? — В 7.30. — What time do you get up? — At half past seven
Что вы сейчас делаете? — Мы ждем друзей. — What are you doing now? — We are waiting for our friends.
Чем занимаются (где работают) твои родители? — What do your parents do?

10. Translate the situations into English: — Переведи ситуацию на английский:

Ответы:

1. Посмотри на картинку! Что делают эти люди? — Это летчик: он управляет самолетом. Это пекарь: он печет хлеб. Это ветеринар: он осматривает собаку Это официант: он подает напитки.

Look at this picture! What are the people doing? — This is a pilot, he is driving a plane. This is a baker, he is baking bread. This is a vet, he is examining a dog. This is a waiter, he is serving drinks.

2. Посмотри на фотографию Это моя семья. Мы в саду. У нас в саду много цветов и плодовых деревьев (fruit trees). Папа работает, Сад — это его хобби. Это я. Я помогаю папе. Мама поливает цветы около дома Мой младший брат Дима играет со своим другом под большой яблоней. Наши питомцы с нами. Собака Тобик и кошка Мурка играют вместе с мальчиками.

Look at the photo. This is my family. We are in the garden. There are a lot of flowers and fruit trees in our garden. Dad is working. Gardening is his hobby. This is me. I’m helping my Dad. Mum is watering the flowers near the house. My younger brother Dima is playing with his friend under the big apple tree. Our pets are with us. Tobic the dog and Murka the cat are playing with the boys.

Страница 53

1. a) Write the names of the months, then complete the names of the seasons. — Напиши названия месяцев, затем названия времен года.

Ответы:

MARCH — март
APRIL — апрель
MAY — май
(A) SPRING — весна

DECEMBER — декабрь
JANUARY — январь
FEBRUARY — февраль
(B) WINTER — зима

SEPTEMBER — сентябрь
OCTOBER — октябрь
NOVEMBER — ноябрь
(C) AUTUMN — осень

JUNE
JULY
AUGUST
(D) SUMMER — лето

b) Match the pictures to the seasons. — Подпиши картинки

Ответы:

1 B, 2 D, 3 A, 4 C.

2. Underline the correct verb. — Подчеркни правильный глагол

Ответы:

They always pick flowers in May. — Они всегда собирают цветы в мае.
They sometimes play in the snow. — Они иногда играют в снежки.
They usually rake leaves in the autumn. — Они обычно собирают листья граблями осенью.
They always go swimming in the summer. — Они всегда ходят купаться летом.
It’s warm and the sun is shining. — Тепло и солнце светит.
It’s raining heavily now. — Идет сильный дождь сейчас.
It’s freezing today. — Сегодня морозно.
It’s very hot today. We can go swimming. — Сегодня очень жарко. Мы можем пойти купаться.

3. Read the texts and answer the questions. — Прочитай тексты и ответь на во­просы

Dear Diary, It’s very beautiful here in Lapland! It’s the end of June and the weather is very warm. From the end of May until the end of July the sun never goes down here! I’m having a great time. There is only one problem; I can’t sleep because it’s always day!

Привет, дневник. Здесь в Лапландии очень красиво! Сейчас конец июня и погода очень теплая. Здесь с конца мая до конца июля солнце никогда не заходит. Великолепно. Только одна проблема — я не могу спать, потому что все время день!

Dear Diary, It’s December and the weather is just great! It’s hot and sunny. Everything is nice here in Australia. I go swimming most days. My brother is making a sandcastle at the moment! He’s having fun. It’s really nice.

Привет, дневник. Сейчас декабрь и погода великолепная! Жарко и солнечно. Все прекрасно здесь в Австралии. Я хожу плавать почти каждый день. Прямо сейчас мой брат сооружает замок из песка! Он веселится. Это действительно классно.

What is the weather like in June in Lapland? — Какая погода в июне в Лапландии?
What is the weather like in December in Australia? — Какая погода в декабре в Австралии?

Ответы:

It’s very warm. — Очень тепло
It’s hot and sunny — Жарко и солнечно

Страница 54

1. Tom and Ann are buying clothes from an online shop. What is there in their bags? Look at the items marked with A and T and complete the lists. — Том и Анна покупают одежду он-лайн. Что у них в корзинках? Посмотри на вещи Анны (А) и Тома (Т) и закончи список.

Ответы:

Ann: shoes — туфли, jumper — джемпер, skirt — юбка, gloves — перчатки.
Tom: scarf — шарф, trousers — брюки, tie — галстук, shirt — рубашка.

2. Complete the words. — Закончи слова

Ответы:

clothes: skirt, trousers, shirt — одежда: юбка, брюки, рубашка
accessories: shoes, gloves, tie — аксессуары: туфли, перчатки, галстук

3. a) Look at the pictures. What are the people wearing? — Посмотри на картинки. Что надето на этих людях?

Ответы:

Steve is wearing a suit and Bill is wearing a school uniform. John, Stuart and Mary are wearing trousers and shirts and Ann is wearing a dress. — На Стиве надет костюм, а на Билле — школьная униформа. Джон, Стюарт и Мэри носят брюки и рубашки, а на Анне надето платье.

b) What are you wearing now? What do you wear when it is cold/warm? — Что на тебе сейчас надето? Что ты носишь, когда холодно/тепло?

Приблизительный ответ:

I am wearing a blouse and a skirt now. When it is cold, I wear a jacket, trousers and gloves. When it is warm, I wear T-shirts and shorts. — На мне сейчас надеты блузка и юбка. Когда холодно, я надеваю пиджак, брюки и перчатки. Когда тепло, я ношу майки и шорты.

4. Use the words to make questions. Then answer them. — Используй данные слова, чтобы задать вопросы. Затем ответь на них

Ответы:

Are you picking flowers at the moment? — Ты в этот самый момент собираешь цветы?
Yes, I am./No, I’m not. — Да/Нет
Are you wearing a scarf and gloves? — На тебе надеты шарф и перчатки?
Yes, I am./No, I’m not. — Да/Нет
Are you raking leaves now? — Ты собираешь листья граблями сейчас?
Yes, I am./No, I’m not. — Да/Нет
Have you got a raincoat? — У тебя есть плащ от дождя?
Yes, I have./No, I haven’t. — Да/Нет
Doesn’t he swim well? — Он хорошо плавает?
Yes, he does./No, he doesn’t. — Да/Нет
Is it raining outside? — На улице идет дождь?
Yes, it is./No, it isn’t. — Да/Нет

5. Use the prompts to ask and answer. — Используй подсказки, чтобы спросить и ответить

Ответы:

A: What are John & Helen doing? — Что делают Джон и Элена?
B: They are swimming. — Они плавают.
A: How often do they swim? — Как часто они плавают?
B: Every Sunday. — Каждое воскресенье.
A: What is Paul doing? — Что делает Павел?
B: He is doing his homework. — Он делает свою домашнюю работу.
A: How often does he do his homework? — Как часто она делает домашнюю работу?
B: Every afternoon. — Каждый день.
A: What is Mary doing? — Что делает Мария?
B: She is walking the dog. — Она гуляет с собакой.
A: How often does she walk the dog? — Как часто она гуляет с собакой?
B: Every morning. — Каждое утро.
A: What are Bob and Paul doing? — Что делают Боб и Павел?
B: They are cooking lunch. — Они готовят обед.
A: How often do they cook lunch? — Как часто они готовят обед?
B: Every afternoon. — Каждый день.

Страница 55

1. Use the phrases in the list to ask and answer as in the example. — Использую фразы ниже, чтобы задать вопрос и ответить по образцу.

• go skiing • watch TV • go camping • have a picnic • make a snowman • read a book • play in the snow

Ответы:

A: Are they going skiing? — Они собираются кататься на лыжах?
B: No, they aren’t. They are playing in the snow. — Нет. Они играют в снежки.
A: Are they making a snowman? — Они делают снеговика?
B: No, they aren’t. They are going camping. — Нет. Они собираются в поход.
A: Is she watching TV? — Она смотрит телевизор?
B: No, she isn’t. She is reading a book. — Нет, она читает книгу.
A: Are they going camping? — Они идут в поход?
B: No, they aren’t. They are having a picnic. — Нет, у них пикник.
A: Are they reading a book? — Они читают книгу?
B: No, they aren’t. They are making a snowman. — Нет. Они делают снеговика.
A: Is she having a picnic? — У нее пикник?
B: No, she isn’t. She is watching TV. — Нет. Она смотрит телевизор.
A: Are they playing in the snow? — Они играют в снежки?
B: No, they aren’t. They are going skiing. — Нет, они собираются покататьcя на лыжах.

2. Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

Ответы:

A: What’s the weather like today? — Какая погода сегодня?
B: a) It’s lovely! — Отличная!
B: b) You look lovely! — Ты выглядишь отлично.
A: Do I look OK in this? — Я в этом нормально выгляжу?
B: a) What size do you wear? — Какой размер у тебя?
B: b) I’m not sure it suits you. — Не уверен, что это тебе идет.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
B: a) Here you are. — Вот, пожалуйста.
B: b) It’s £20. — 20 фунтов
A: What do you think of my new trousers? — Что ты думаешь о моих новых брюках?
B: a) You look great! — Ты выглядишь классно.
B: b) It’s freezing! — Морозно!
A: I’m only joking! — Я шучу!
B: a) Oh, you’re awful! — О, ты ужасен!
B: b) Thank you. — Спасибо.

3. Listen and tick (✓) the correct answer. — Послушай и отметь галочкой правильный ответ.

When are they going to Spain? — Когда они едут в Испанию?
A: You know, Spain is probably really nice in the summer. Sun, sea, sand. — Ты знаешь, Испания, возможно, очень красива летом. Солнце, море, песок.
B: And too many tourists! Listen, everyone says the spring is the best time. Let’s go then! — И слишком много туристов? Послушай, все говорят, что весна — самое лучшее для этого время. Поехали весной.
A: OK. We’re very busy in the autumn, anyway. — Хорошо. Мы все равно осенью слишком заняты.
What is Susan doing at the moment? — Что Сьюзан делает в настоящий момент?
A: Hi, Mark! What are you doing out here? — Привет, Марк! Что ты тут делаешь?
B: Hi! I’m picking flowers for Susan. — Привет! Я собираю цветы для Сьюзан.
A: Good for you! Is she inside? — Это хорошо. Она дома?
B: Yes, I think she’s watching TV. — Да, я думаю, она смотрит телевизор.
A: Oh, there she is. She’s in the garden, she’s picking flowers, too! — О, вот она. Она в саду, она тоже собирает цветы.
Which blouse does Angela buy? — Какую блузку Анна покупает?
A: Oh Angela, I think the red one suits you perfectly. — О, Анжела, я думаю красная превосходно тебе подходит.
B: Mmm. I have a red blouse already. — Ммм. У меня уже есть красная блузка.
A: Well, what about the blue? — Ну а как насчет синей блузки.
B: Well, it’s not bad, but I think the green one looks lovely. — Ну, эта тоже неплоха, но я думаю, зеленая выглядит мило.

Ответы:

When are they going to Spain? — Когда они собрались поехать в Испанию? — Ответ «С»
What is Susan doing at the moment? — Что делает Сьюзан в данный момент? — Ответ «А»
Which blouse is Angela buying? — Какую блузку покупает Анжела? — Ответ «В»

Страница 56

7d. Writing (a postcard) — Письмо (почтовая открытка)

Fiona Smith, 15, Fair Road, Dublin 2, Ireland

Dear Fiona, How are you? I’m having a great time here in Italy. The mountains are lovely and very white. Matt and I go skiing every day. We wake up early in the morning and we come back in the afternoon. The hotel is very nice but I don’t like the food very much. I have pizza all the time. In the evenings we go swimming in the indoor swimming pool or we read books next to the fireplace. It’s fun. See you soon! Love, Kate

Привет, Фиона. Как дела? Я хорошо провожу время здесь в Италии. Горы красивые и очень белые. Мэтт и я катаемся на лыжах каждый день. Мы просыпаемся очень рано утром и возвращаемся после полудня. Отель очень милый, но мне не очень нравится еда. Я все время ем пиццу. По вечерам мы ходим купаться в закрытый бассейн или читаем книги у камина. Это весело. Увидимся. С любовью, Катя.

1. Read the postcard. Which picture matches it? — Прочитай открытку. Какая картинка к ней подходит?

Ответ:

Picture A matches the postcard. — Картинка А подходит к открытке.

2. You are on holiday. Write a postcard to your friend. Include: — Ты на каникулах. Напиши открытку своему другу. Включи в нее:

the place you are in — место, где ты отдыхаешь
how you like it — как тебе это нравится
what the weather is like — какая погода
what you are doing — что ты делаешь

Приблизительный ответ:

Dear Liza,
How are you? I’m having a great time here in sunny Brazil! The weather is amazing! The beaches are lovely and very clean. Pam and I go swimming every day. We wake up early in the morning, go to the beach and sunbathe all day. In the evenings we go shopping or read books in our hotel room. I really like it here! See you soon.
Love, Olya

Привет, Лиза. Как дела? Я хорошо провожу время здесь, в солнечной Бразилии! Погода восхитительная! Пляжи прекрасные и очень чистые. Пэм и я ходим купаться каждый день. Мы просыпаемся очень рано утром, идем на пляж и загораем целый день. Вечером мы идем за покупками или читаем книги в номере отеля. Мне очень здесь нравится! Увидимся. С любовью, Оля.

Страница 57

1. Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous. — Поставь глаголы в скобках в форму настоящего простого или настоящего длительного времени

Ответы:

Hi, Janet! Greetings from Australia! Christmas is so different here! In Toronto it always 1) snows on Christmas Day but right now the sun 2) is shining in Sydney and it 3) is very hot! We usually 4) wear warm clothes in Canada but today we 5) are wearing T-shirts and shorts! Tina always 6) makes a snowman or 7) has snowball fights with her friends back home but now she 8) is swimming and 9) making a sandcastle! It’s really cool! Love, Joanna

Привет, Джанет! Привет из Австралии! Рождество тут совершенно другое! В Торонто всегда идет снег на Рождество, но прямо сейчас в Сиднее светит солнце и очень жарко! Мы обычно носим теплые одежды в Канаде, но сегодня на нас майки и шорты! Тина всегда делает снеговика или сражается в снежки со своими друзьями, но сейчас она плавает и строит замок из песка! Это действительно круто! С любовью, Джоанна.

2. Write the questions using where, what, how, when. — Напиши вопросы, используя where, what, how, when

Ответы:

Where are the girls sitting? The girls are sitting on the balcony. — Где сидят девочки? Девочки сидят на балконе.
How does this dress look on me? That dress looks great on you! — Как это платье смотрится на мне? Платье смотрится великолепно.
What does your sister do in Australia? My sister studies in Australia. — Что твоя сестра делает в Австралии? Моя сестра учится в Австралии.
What are you wearing? I’m wearing a jumper and a scarf. — Что на тебе надето? На мне джемпер и шарф.
What’s the weather like in Norway now? It’s cold in Norway now. — Какая погода в Норвегии сейчас? В Норвегии сейчас холодно.
What does Harry love wearing? Harry loves wearing ties. — Что Гарри любит носить? Гарри любит носить галстуки.
Is it raining there? No, it isn’t raining but it’s freezing here! — Там идет дождь? Нет, должно не идет, здесь очень морозно.
Where are you staying? We are staying at a hotel. — Где ты остановишься? Я остановлюсь в отеле.
Where does he work? He works in a bank. — Где он работает? Он работает в банке.
When does Elsa wake up? Elsa always wakes up at 7.30 am. — Когда Эльза просыпается? Эльза просыпается в 7.30 утра.

3. Write a sentence for each word/phrase. — Напиши предложения для каждого слова/фразы

Приблизительный ответ:

I am reading a book at the moment. — Я читаю книгу в данный момент.
I visit my grandparents on Sundays. — Я навещаю своих бабушку и дедушку по воскресеньям.
I go swimming in the summer. — Я хожу купаться летом.
I always go to bed early. — Я всегда ложусь спать рано.
I am having lunch right now. — Я обедаю прямо сейчас
I go skiing in the winter. — Я катаюсь на лыжах зимой.
I never help my mum with the chores. — Я никогда не помогаю маме с домашними делами.

4. James is on holiday at a teen sports camp. Make sentences as in the example. — Джеймс на каникулах в детском спортивном лагере. Составь предложения по образцу.

Ответ:

James usually wakes up at 7.00 in the morning but today he’s getting up at 8.00 — Джеймс обычно встает в 7.00 утра, но сегодня он встает в 8.00
James usually eats a sandwich in the morning but today he is eating cereal. — Джеймс обычно ест бутерброд утром, но сегодня он ест хлопья.
He usually goes to school in the morning but today he’s going hiking. — Он обычно идет в школу утром, но сегодня он идет в поход.
He usually works on his computer in the afternoon but today he’s playing football. — Он обычно работает на компьютере днем, но сегодня он играет в футбол.
He usually plays games on the computer in the evening but today he’s playing basketball. — Он обычно играет на компьютере вечером, но сегодня он играет в баскетбол.

Страница 58

5. Write the questions and then answer them. — Напиши вопросы и ответь на них.

Ответы:

Where are you going now? I’m going to the park. — Куда ты идешь сейчас? Я иду в парк.
What are you wearing right now? I’m wearing woollen sweater and boots. — Что сейчас на тебе надето? На мне шерстяной свитер и сапоги.
What is the weather like today? It’s freezing. — Какая сегодня погода? Морозная.
What are your parents doing at the moment? They’re watchig TV. — Что твои родители делают прямо сейчас? Они смотрят телевизор.
What time do you get up every day? I get up at half past six. — Во сколько ты просыпаешься каждый день? Я просыпаюсь в половину седьмого.
Which season do you like most? I like summer. — Какое время года тебе нравится больше всего. Я люблю лето.

6. Choose the correct answer. — Выбери правильный ответ

Ответы:

Look! The children are playing in the snow. — (C) — Смотри! Дети играют в снежки.
My brother doesn’t like the snow. — (C) — Мой брат не любит снег.
Is Roy staying in a hotel? — (A) — Рой останавливается в отеле?
Mary is packing her suitcase at the moment. — (B) — Мэри сейчас упаковывает свой чемодан.
Do people wear woollen sweaters in the summer in Alaska? — (A) — Люди носят шерстяные свитера летом на Аляске?
She never sunbathes. She hates it! — (C) — Она никогда не загорает. Она ненавидит это.
They don’t usually go camping. — (B) — Они обычно не ходят в поход.

7. Correct the mistakes. — Исправь ошибки

Ответы:

Look! The little girl is making a snowman! — Смотри! Маленькая девочка лепит снеговика!
We are looking for a T-shirt. — Мы ищем майку.
Are Mary and Steve going home on foot today? — Мари и Стив пойдут сегодня домой пешком?
Listen! It is raining. — Слушай! Идет дождь.
What size do you take? — Какой размер ты берешь?
Does he study in Switzerland? — Он учится в Швейцарии?

8. What’s the English for: — Как будет на английском:

Ответ:

плавать — to swim,
срывать цветы — to pick flowers,
надевать пальто — to put on a coat,
уставать от чего-либо — to be/get tired of something,
носить длинную юбку — to wear a long skirt,
кататься на лыжах — to ski/go skiing,
хороший денек — a nice/lovely day,
поехать в аэропорт — to be on one’s (my, his, her…) way to the airport,
смотреть телевизор — to watch TV,
лепить снеговика — to make a snowman,
хорошо проводить время — to have a great time/fun,
устроить пикник — to have a picnic,
искать что-либо — to look for

9. Translate the sentences into English: — Переведи на английский:

Ответ:

Тепло, и идет дождь. — It is warm and it’s raining.
Сейчас жарко. Светит солнце. — It’s hot now. The sun is shining.
На улице замечательно. Морозит — It is lovely outside. It’s freezing.
Идет снег. Холодно. — It’s snowing. It’s cold.
Какая погода сейчас в Шотландии? — What is the weather like in Scotland?
В России много снега зимой — There is a lot of snow in winter in Russia.
Какое сейчас время года в Австралии? — What season is in Australia now?
Какого размера юбка? — What size is the skirt?
Как на мне смотрится это платье? — How does this dress look on me?
Это мне не подходит. — It doesn’t suit me/I’m not sure it suits me.

10. Translate the situations and dialogues into English: — Переведи ситуации и диалоги на английский:

Ответ:

— Привет, Маша! Это Аня. Что ты делаешь? — Здравствуй. Читаю интересную книгу — Пойдем, погуляем в парк. — Хорошо. — Надевай теплое пальто. На улице холодно. — Снег идет? -Нет, но морозит. Солнце светит. Хороший денек!— Hi, Masha! It’s Anya. What are you doing? — Hi! I’m reading an interesting book. — Let’s go for a walk in the park. — OK. — Put on a warm coat. It’s cold outside. — Is it snowing? — No, but it’s freezing. The sun is shining. It’s a lovely day!
В России зимой часто идет снег. Дети катаются на лыжах, лепят снеговиков Иногда очень холодно. Мы тепло одеваемся. Моя подруга любит зиму, а я люблю лето Жарко. У нас каникулы. Мы можем устроить пикник Я часто играю в футбол Летом я ношу шорты и футболку Иногда идет дождь, но тепло.It often snows in winter in Russia. Children go skiing, make snowmen. Sometimes it is very cold. We put on warm clothes. My friend likes winter and I like summer. It’s hot. We have holidays. We can have a picnic. I often play football. I wear shorts and a T-shirt. Sometimes it rains but it’s warm.
— Идет дождь. — Чудесно. У меня новый плащ Я могу его надеть. Как он на мне смотрится? — Он тебе очень идет, но возьми мой зонт.— It’s raining. — Lovely! I have got a new raincoat. I can put it on. How does it look on me? — It suits you perfectly, but take my umbrella.
Я не люблю дождь Я не могу гулять или кататься на велосипеде. Когда идет дождь, я смотрю телевизор, играю в компьютерные игры. Я люблю весну. В апреле у меня день рождения. Это мой любимый месяц. Тепло. Небо голубое Можно увидеть первых птиц.I hate rain. I can’t walk or ride a bike. When it rains, I watch TV, play computer games. I like spring. My birthday is in April. This is my favourite month. It’s warm. The sky is blue. You can see first birds.

Страница 59

1. Match the words. Which best describe the pictures? — Составь словосочетания. Какое из них лучше всего подходит к картинкам?

Ответ:

dress — (f) — up — одеваться
street — (h) — parade — уличный парад
special — (g) — food — специальные блюда
light — (e) — fires — зажечь огоньки
family — (b) — dinner — семейный ужин
decorate — (a) — the house — украшать дом
exchange — (c) — gifts — обмениваться подарками
set off — (d) — fireworks — устраивать фейерверки
A — street parade, — картинка А — уличный парад
B — set off fireworks, — картинка В — фейерверки
C — family dinner. — картинка С — семейный ужин

2. Underline the correct word — Подчеркни правильное слово.

Ответ:

People in the Philippines celebrate the Banana festival in spring. — Люди на Филиппинах празднуют Банановый фестиваль весной
Turkey and sweet potatoes are popular foods on Thanksgiving day. — Утка и сладкий картофель — популярные блюда в День благодарения.
Let’s have ice cream for dessert. — Давай возьмем мороженое на десерт.
The festival lasts three days. — Фестиваль продолжается три дня.
Don’t let the children run free in the streets. — Не позволяйте детям бегать без присмотра на улицах.
Tony is making a special dish today. — Тони готовит особое блюдо сегодня.
I don’t like sweet cakes. — Я не люблю сладкие пирожные
Let’s make a pumpkin pie. — Давай сделаем тыквенный пирог.

3. Write С for countable or U for uncountable. — Напиши «С» для исчисляемых и «U» для неисчисляемых существительных

Ответ:

rice — U — рис
pumpkin — С — тыква
potato — С — картофель
banana — С — банан
turkey — С — индейка
wheat — U — зерно
water — U — вода
tea — U — чай
milk — U — молоко
biscuit — С — печенье

4. Fill in a/an or some, then write С (for countable) or U (for uncountable). — Вставь а/аn или some, затем напиши «С» для исчисляемых и «U» для неисчисляе­мых существительных

Ответ:

some bread — U — хлеб,
some peppers — C — перцы,
an eggplant — C — баклажан,
some coffee — U — кофе,
a pumpkin — C — тыква,
some tomatoes — C — помидоры,
an orange — C — апельсин,
a pineapple — C — ананас.

Страница 60

1. Fill in: loaf, box, bottle, glass, carton, bowl. — Вставь: loaf‘ box, bottle, glass, carton, bowl

Ответ:

a box of ceral — коробка хлопьев
a loaf of bread — буханка хлеба
a bottle of soda — бутылка содовой
a carton of orange juice — упаковка апельсинового сока
a bowl of sugar — чашка сахара
a glass of water — стакан воды

2. Complete with foods/drinks. — Заполни названиями еды/напитков

Возможный ответ:

breakfast: cereal, orange juice, bread, butter, jam, milk — завтрак: хлопья, апельсиновый сок, хлеб, масло, джем, молоко
lunch: sandwiches, biscuits, cake, rice, fruit, Coke — обед: бутерброд, печенье, пирожное, рис, фрукты, кока
dinner: salad, meat, vegetables, pizza, ice cream — ужин: салат, мясо, овощи, пицца, мороженое

3. Read the text and complete the gaps with the correct word. — Прочитай текст и вставь в пропус­ки нужное слово

Breakfast: Between 7.00 ond 9.00 am — Завтрак: между 7.00 и 9.00 утра
Lunch: Between 12.00 ond 1.30 pm — Ланч (обед): между 12.00 и 1.30
Dinner: Between 6.30 ond 8.00 pm — Ужин: между 6.30 и 8.00 вечера

Ответ:

Breakfast — Завтрак

A typical English breakfast consists of 1) a bowl of cereal, a slice of toast, orange juice and a cup of coffee. A 2) lot of children have a bowl of cereal. — Типичный английский завтрак состоит из чашки хлопьев, тоста, апельсинового сока и чашки кофе. Многие дети съедают чашку хлопьев.

Lunch — Ланч

Most children at school and people at work have a packed lunch. 3) It consists of a sandwich, a packet of crisps, fruit and a drink. — Многие дети в школе и люди на работе приносят ланч с собой. Он состоит из бутерброда, упаковки чипсов, фруктов и напитка.

Dinner — Ужин

A typical English meal for dinner is meat with vegetables. Vegetables like potatoes, carrots, peas, cabbages 4) and onions are very popular 5) in England. — Типичный английский ужин — это мясо с овощами. Овощи вроде картофеля, моркови, гороха, капусты и лука очень популярны в Англии.

4. Ask questions with how much/ how many. Answer them. Use not much/not many. water/in the bottle? — Задайте вопросы со словами how much/ how many. Ответьте на них

Ответ:

A: How much water is there in the bottle? — Сколько воды в бутылке?
B: Not much. — Не много
A: How many apples are there in the fridge? — Сколько яблок в холодильнике?
B: Not many. — Не много
A: How many eggs are there in the fridge? — Сколько яиц в холодильнике?
B: Not many. — Не много
A: How much sugar is there in the pot? — Сколько сахара в плошке?
B: Not much. — Не много
A: How much milk is there in the fridge? — Сколько молока в холодильнике?
B: Not much. — Не много
A: How many biscuits are there in the box? — Сколько печенья в коробке?
B: Not many. — Не много
Комментарий: Мы используем much для неисчисляемых существительных и many для исчисляемых существительных

5. Fill in: some, any, much, many. — Вставьте some, any, much, many.

Ответ:

A: I’d like 1) some milk, please. — Я хотел бы молока.
B: How 2) much do you want? — Сколько молока вы хотели бы?
A: A glass, please. Have you got any crisps? — Стакан, пожалуйста. У вас есть чипсы?
B: Of course. How 3) many packets do you want? — Конечно. Сколько пакетиков вы хотите?
A: Two, please. — Два, пожалуйста.

A: We need 1) some pizzas for the party. — Нам нужно несколько пицц для вечеринки.
B: Good idea. How 2) many do we need for twelve people? — Хорошая идея. Сколько нам нужно для двенадцати человек?
A: Four large ones. We need 3) some burgers too. — Четыре больших пиццы. Нам нужно также несколько гамбургеров.
B: I think twelve are OK. Have we got 4) any lemonade? — Думаю, хватит двенадцати. У нас есть лимонад?
A: Yes, there’s 5) some in the fridge. — Да, есть в холодильнике.
B: How 6) many bottles are there? — Сколько бутылок там?
A: Six. — Шесть.

Страница 61

1. a) Do the crossword puzzle — Реши кроссворд

Ответ:

birthday cake — праздничный торт,
ice cream — мороженое,
eggs — яйца,
soup — суп,
crisps — чипсы,
sausages — сосиски,
sandwich — бутрброд.
b) Which of them do you usually have on your birthday? — Что из этого обычно есть у тебя на дне рождения?

Возможный ответ:

I usually have crisps, sandwiches and a birthday cake on my birthday. — Обычно у меня на дне рождения есть чипсы, бутерброды и праздничный торт.

2. Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

Ответ:

A: Would you like me to make you a birthday cake? — Ты хочешь, чтобы я сделала тебе праздничный торт?
B: a) That would be great! — Это было бы классно!
B: b) There isn’t much! — Не так много!
A: Shall we decorate the house with red paper for the birthday party? — Мы будем украшать дом красной бумагой на вечеринку ко дню рождения?
B: a) Not much, — Не много
B: b) Good idea. — Хорошая идея
A: How about sausages on sticks for the party? — Как насчет сосисок на палочке для вечеринки?
B: a) No, there aren’t. — Нет.
B: b) I don’t think so. — Не думаю.
A: Let’s have some ice cream! — Можно мне мороженое!
B: a) That sounds great! — Звучит классно!
B: b) Really? — Правда?

3. Listen and tick (✓) the correct answer. — Послушай и отметь галочкой правильный ответ

What is Tom’s favourite drink? — Какой любимый напиток Тома?
Tom: What are you drinking, Clair? — Что ты пьёшь, Клэр?
Clair: Tea with lemon. It’s my favourite drink. — Чай с лимоном. Это мой любимый напиток.
Tom: Oh, it’s not mine. My favourite is orange juice. — О, это не для меня. Мой любимый напиток — апельсиновый сок.
What food doesn’t Sue like? — Какую еду не любит Сью?
Jack: Would you like to come over for dinner, Sue? My mom will grill steaks and sausages. — Ты не хотела бы заглянуть на ужин, Сью? Моя мама приготовит на гриле стейки и сосиски.
Sue: No, thank you, Jack. I don’t like steaks and sausages. I eat only fish and chicken. — Нет, спасибо, Джэк. Я не люблю стейки и сосиски. Я ем только рыбу и курицу.
What do Tim and Kate want to buy? — Что Тим и Кейт хотят купить?
Kate: Tim, let’s hurry and go to the market before they close for the day. — Тим, давай поторопимся и сходим на рынок до того, как они на день закроются.
Tim: All right, Kate. What do you want to buy? — Хорошо, Кейт. Что ты хочешь купить?
Kate: I need fresh strawberries that I will use to bake a pie for tomorrow’s picnic. — Мне нужна свежая клубника, которую я использую, чтобы испечь пирог на завтрашний пикник.
What is in the fridge? — Что в холодильнике?
Mum: Sam, could you please take out the grapes from the fridge? — Сэм, ты не мог бы достать виноград из холодильника?
Sam: Sure, Mum. What do you need them for? — Да, конечно, мама. А для чего он тебе?
Mum: I am going to put them in my fruit platter for tonight’s dinner. — Я собираюсь положить его в мою фруктовую тарелку на сегодняшний ужин.

Ответы:

What is Tom’s favourite drink? — (B) — Какой любимый напиток Тома?
What food doesn’t Sue like? — (A) — Какая еда не нравится Сью?
What do Tim and Kate want to buy? — (C) — Что хотят купить Тим и Кейт?
What is there in the fridge? — (A) — Что есть в холодильнике?

Страница 62

1. Look at the pictures and the title of the text. What do you think people do at food festivals? Read and check. — Посмотри на картинки и заголовок текста. Как ты думаешь, что делают люди на фестивале еды? Прочитай и проверь.

Возможный ответ:

I think people eat and play games at food festivals. — Я думаю, люди едят и играют в игры на фестивалях еды.

2. Put the paragraphs in the correct order. — Расставь абзацы в правильном поряд­ке.

Ответ:

1 В, 2 С, 3 А

B) Every year in Florida, USA, there is a fantastic strawberry festival. The festival is to celebrate the strawberry harvest. It takes place in the spring. The Florida festival is one of the best festivals in North America. — Каждый год во Флориде, США, проводится фантастический фестиваль клубники. Фестиваль посвящен празднованию сбора урожая клубники. Он проводится весной. Фестиваль во Флориде — один из лучших фестивалей в Северной Америке.
C) During the festival people eat strawberries and vote for the festival Queen. There are a lot of activities: competitions, parades and lots of music. Everyone has a good time. Some people stay at the festival all day or even all weekend! — Во время фестиваля люди едят клубнику и выбирают королеву фестиваля. Тут полно развлечений: соревнования, парады и много музыки. Все хорошо проводят время. Некоторые люди остаются на фестивале целый день или даже целую неделю!
A) People shop at the festival too.They can buy strawberry ice cream, strawberry biscuits, strawberry milkshakes and strawberry cakes to take home with them. — Люди на фестивале также совершают покупки. Они могут купить и унести домой клубничное мороженое, клубничные бисквиты, клубничные молочные коктейли и клубничные торты.

3. Use the information in the text to complete the festival factfile. — Используй информацию из текста и заполни фестивальную карточку

Ответ:

Place: Florida, USA. — Место: Флорида, США
Date: in the spring. — Время проведения: весна
Festival activities: eat strawberries, shop, vote for the festival Queen, listen to music, participate in competitions, watch parades. — Развлечения: есть клубнику, совершать покупки, выбирать королеву фестиваля, слушать музыку, участвовать в соревнованиях, смотреть парады.

4. Think of a festival in your country. Make notes under the headings of Ex. 3. — Вспомни фестиваль в твоей стране. Сделай пометки под заголовками упражнения 3.

Возможный ответ:

WHITE NIGHTS FESTIVAL

Place: St Petersburg, Russia. — Место: Санкт-Петербург, Россия
Date: the end of May — the beginning of July. — Время проведения: конец июня — начало июля
Festival activities: series of classical ballet, opera and music events, performances by Russian dancers, singers, musicians and actors, as well as famous international guest stars. — Развлечения: классический балет, опера и музыкальные мероприятия, представления российских танцоров, певцов, музыкантов и актеров, а также участие всемирно известных приглашенных звезд.

5. Now write a short article about this festival for the school magazine. — А теперь напиши короткую статью об этом фестивале для школьного журнала

Возможный ответ:

The White Nights Festival Every year in St. Petersburg, Russia, between the end of May and the begining of July, there is a fantastic festival. There are classical ballet, opera and music performances by Russian dancers, singers, musicians and actors, as well as famous international guest stars.

The Scarlet Sails/“Alye Parusa” is the most popular part of the White Nights celebration. The event is highly popular for spectacular fireworks and a massive show celebrating the end of the school year. Some carnivals take place during the White Nights Festival in St Petersburg. The largest and most internationally famous carnival takes place in Peterhof, the suburb of St Petersburg. There actors dressed in costumes from the times of Peter the Great and Catherine the Great give performances that show some historic events of that period. It’s very difficult to get tickets on time, but it’s definitely an experience of a lifetime!

Фестиваль «Белые ночи» проводится в Санкт-Петербурге в период с конца мая по начало июля каждый год. В программе фестиваля классический балет, опера и музыкальные представления российских танцоров, певцов, музыкантов и актеров, а также всемирно известных приглашенных звезд.

«Алые паруса» — самая популярная часть фестиваля «Белые ночи». Событие знаменито своими впечатляющими фейерверками и массовыми шоу, которыми отмечается конец учебного года. Проводятся несколько карнавалов во время фестиваля «Белые ночи» в Санкт-Петербурге. Самый большой и самый известный в мире карнавальный фестиваль проводится в Петергофе, пригороде Санкт-Петербурга. Артисты, одетые в костюмы времен Петра Великого и Екатерины Великой дают представления, которые показывают некоторые исторические события той эпохи. Очень сложно достать билеты, но определенно это стоит сделать.

Страница 63

1. Use a, an, some and write sentences. — Используй а, аn, some и напиши предложения

a) What’s on the breakfast tray? — Что находится на подносе для завтрака?

Ответ:

There is a glass of milk on the breakfast tray. — На подносе есть стакан молока
There is some cheese on the breakfast tray. — На подносе есть сыр.
There is some bread on the breakfast tray. — На подносе есть хлеб.
There are some nuts on the breakfast tray. — На подносе есть орехи.
b) What’s in the pizza? — Что есть в составе пиццы?

Ответ:

There is a tomato in the pizza. — В пицце есть помидоры
There are some olives in the pizza. — В пицце есть оливки
There is an onion in the pizza. — В пицце есть лук
There is a paprika in the pizza. — В пицце есть паприка (перец)

2. What do you need to make a chocolate cake? Tick (✓) the pictures, then write. — Что тебе нужно, чтобы испечь шоко­ладный торт? Отметь галочками на картинке, а затем запиши.

Ответ:

Ingredients: milk, chocolate, eggs, sugar, butter — Ингредиенты: молоко, шоколад, яйца, сахар, масло

You need some milk. — Тебе нужно молоко
You need some chocolate. — Тебе нужен шоколад
You need some eggs. — Тебе нужны яйца
You need some sugar. — Тебе нужен сахар
You need some butter. — Тебе нужно масло

3. Ask and answer as in the example. — Задай вопросы no образцу и ответь на них.

Ответ:

How many peppers do you want? — Two peppers. — Сколько перцев ты хочешь? — Два перца
How many bananas do you want? — Five bananas. — Сколько бананов ты хочешь? — Пять бананов
How much olive oil do you want? — Four bottles of olive oil. — Сколько оливкового масла ты хочешь? — Четыре бутылки оливкового масла
How many tomatoes do you want? — Three tomatoes. — Сколько помидоров ты хочешь? — Три помидора
How much bread do you want? — A loaf of bread. — Сколько хлеба ты хочешь? — Буханку хлеба
How many biscuits do you want? — Four biscuits. — Сколько бисквитов ты хочешь? — Четыре бисквита

Страница 64 — ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс

4. Find the word. — Найдите слово

Ответ:

a loaf of bread — буханка хлеба
a carton of milk — пакет молока
a box of chocolates — коробка шоколада
a bowl of soup — чашка супа
a glass of water — стакан воды
a jar of jam — банка джема
a bottle of olive oil — бутылка оливкового масла

5. Circle the correct word. — Обведите правильное слово

Ответ:

A: Have we got any onions? — У нас есть лук?
B: Yes, we have got some but we need more. — Да есть немного, но нам нужно еще.
A: How much rice have we got? — Сколько риса у нас есть?
B: Not much. We need to buy a packet. — Не много. Нам нужно купить упаковку.
A: Would you like a cup of tea? — Хочешь чашку чая?
B: Yes, I’d love one. — Да, с удовольствием.
A: Can I have some apples? — Можно мне яблок?
B: Yes. How many would you like? — Да. Сколько вы хотели бы?
A: How about spaghetti tonight? — Как насчет спагетти сегодня вечером?
В: I don’t think so. — Я так не думаю.

6. Correct the mistakes. — Исправьте ошибки

Ответ:

You need some eggs to make waffles. — Тебе нужны яйца, чтобы сделать вафли.
Is there any coffee in the jar? — В банке есть кофе?
How many apples are there? — Сколько есть яблок?
There isn’t much milk in the bottle. — В бутылке не много молока.
There’s an orange in the basket. — В сумке есть апельсин.
I haven’t got any biscuits in my bag. — У меня нет пирожных в сумочке.

7. What’s the English for: — Как на английском будет:

Ответ:

праздновать — to celebrate,
украшать комнату — to decorate the room,
обмениваться подарками — to exchange gifts,
приготовить любимое блюдо — to cook a favourite dish,
любимый праздник — a favourite celebration,
выбирать фрукты — to choose fruit,
сделать бутерброды — to make sandwiches,
принести овощи — to bring vegetables,
забыть правила — to forget the rules,
порезать картофель — to chop/cut potatoes

8. Translate the sentences into English: — Переведи предложения на английский язык:

Ответ:

Как насчет мороженого? — How about some ice cream?
Ты хотела бы поесть супа? — С удовольствием. — Would you like some soup? — That would be nice/I’d love to
Приятного аппетита. — Спасибо. — Enjoy your meal. — Thank you.
Давай устроим семейный обед — Хорошая мысль! — Let’s have a family dinner. — Good idea.
Принеси цветы, пожалуйста. — Bring the flowers, please.
У нас есть клубника? — Давай посмотрим в холодильнике. — Have we got any strawberries? — Let’s look in the fridge.
Я люблю печенье и шоколад. — I like biscuits and chocolate.
Я обычно устраиваю праздник в день рождения. — I usually have a party to celebrate my birthday.
Купи пакет молока. — Buy a carton of milk.
Принесите, пожалуйста, немного винограда и черешни. — Пожалуйста. — Bring some grapes and cherries, please. — Here you are.

9. Translate the situations and dialogues into English: — Переведи ситуации и диалоги на английский язык:

Ответ:

Мой любимый праздник Новый год. Мы украшаем квартиру, нарядно одеваемся, обмениваемся подарками. Мама готовит что-нибудь особенное на ужин для всей семьи. Мы любим курицу и рис с овощами. Папа покупает ананас и апельсины, а бабушка печет особый торт. У нас в стране декабрь и январь — холодные месяцы. Мы не устраиваем парады на улицах, но запускаем фейерверк.My favourite celebration is New Year. We decorate the flat, dress up, exchange gifts. Mum cooks something special for dinner for the whole family. We like chicken with rice and vegetables. Dad buys a pineapple and oranges, and granny makes a special cake. December and January are cold months in our country. We don’t have street parades but we set off fireworks.
Как насчет яиц и сосисок на завтрак? -Замечательно. Я люблю сосиски. А у нас есть сыр? — Посмотри в холодильнике. -Немного есть. Я люблю хлеб с сыром и маслом. Приготовь чай, пожалуйста.- How about eggs and sausages for breakfast? — That would be nice! I like sausages. Have we got any cheese? — Look in the fridge. — There is some. I like bread with butter and cheese. Make tea, please.
— Маша, сходи в магазин. — Хорошо, мама. Давай составим список покупок. -У нас нет капусты и моркови для супа. И купи помидоров и лука. — Можно купить печенья? — Да. купи печенья и хлеба.- Masha, go to the shop, please. — OK, mum. Let’s make a shopping list. — We haven’t got any cabbage and carrots for soup. And buy some tomatoes and onions. — Can I buy some biscuits? — Yes, buy some biscuits and bread.
Моя сестра всегда устраивает праздник на свой день рождения. Мы украшаем ее комнату воздушными шарами. Ее друзья приносят подарки. Мама печет праздничный пирог Я покупаю мороженое и клубнику Мы поем, танцуем, играем в игры. Весело!My sister always has a party to celebrate her birthday. We decorate her room with balloons. Her friends bring her presents. Mum makes a birthday cake. I buy ice cream and strawberries. We sing, dance, and play games. It’s fun.

Страница 65

1.a) Label the pictures. — Подпиши картинки

Ответ:

A) rings — кольца, B) teddy bear — плюшевый мишка, C) magazines — журналы, D) tulips — тюльпаны, E) aspirin — аспирин.

b) Match the pictures of the products to the shops. — Соедини картинки с товарами из ма­газинов

Ответ:

C — newsagent’s — magazines — газетный киоск — журналы,
D — florist’s — tulips — цветочный магазин — тюльпаны,
A — jeweller’s — rings — ювелирный магазин — кольца,
B — toy shop — teddy bear — магазин игрушек — плюшевый мишка,
E — chemist’s — aspirin — аптека — аспирин.

2. Complete the sentences. — Закончи предложения

• pair • nearly • shop • toyshop • ground • jeweller’s • different • chemist’s

Ответ:

Hamley’s is London’s most popular toy shop — Хеймли — самый популярный магазин игрушек в Лондоне.
I need to buy a pair of shoes. — Мне нужно купить пару туфель.
There are soft toys on the first floor. — Мягкие игрушки на первом этаже.
Can you tell me if this dress is in the sale? — Не могли бы вы мне подсказать, есть ли это платье в продаже?
There are a lot of shops at a mall. — В торговом центре есть много магазинов
You can get lemons and tomatoes at a greengrocer’s. — Вы можете достать лимоны и помидоры в овощной лавке.
You can find nice rings at this jeweller’s — Ты можешь найти прекрасные кольца в ювелирном магазине.
Can you buy me some aspirin from the chemist’s? — Ты можешь купить мне немного аспирина в аптеке?

3. Fill in: was, wasn’t were or weren’t — Вставь: was, wasn’t were или weren’t

Ответ:

A: Where were you last night, Mark? — Где ты был прошлым вечером, Марк?
B: I was at the cinema with Piter. — Я был в кино с Питером.
A: Annie wasn’t at school yesterday. — Анни не было вчера в школе.
B: Yes, I know. She was sick. — Да, я знаю. Она приболела.
A: Were the children at home yesterday morning? — Дети были дома вчера утром?
B: No, they weren’t. They were at the zoo. — Нет, не были. Они были в зоопарке.
Were you and Sophie at the mall yesterday morning? — Вы и Софи были в молле вчера утром?
B: Yes. We were in Jenny’s clothes shop because there was a sale on. — Да. Мы были в магазине одежды Дженни, потому что там была распродажа.
4. a) Look at the brochure. What is it about? — Посмотри на брошюру. О чем она?

Cafeteria. Hot and cold drinks. Snacks. Chips. Sandwiches. — Кафетерий. Горячие и холодные напитки. Закуски. Чипсы. Бутерброды
Playtown. Play with dolls and teddy bears in big Lego — Игровой городок. Играй с куклами и плюшевыми медведями в большом городке Лего
Rides for Big Kids. Fly in a plane, space rocket or roller coaster. — Горки для больших детей. Летай на самолете, космической ракете или катайся на американских горках
Magic Games. Trick your friends. You are a magician. — Волшебные игры. Разыграй своих друзей. Ты волшебник
Rides for Small Kids. Go on the new toy train with your friends. Ride on our friendly animals. — Горки для маленьких детей. Приходи покататься на новом игрушечном поезде со своими друзьями. Покатайся на наших дружелюбных животных

Ответ:

It’s about a theme park — Она о тематическом парке

b) What area do you go to when you want: — Куда вы пойдете, если вы хотите:

something to eat — что-нибудь съесть
a ride for your baby sister — покатать младшую сестру
a ride on a roller coaster — покататься на американских горках

Ответы:

Cafeteria,
Rides for Small Kids,
Rides for Big Kids.

Страница 66

1. Match the definitions to the words. — Соедините определения и слова

Ответ:

An area where there is fun based on films or cartoons. — Adventure park — Территория, где есть развлечения, основанные на фильмах или мультфильмах — Приключенческий парк
A building where you can see paintings. — Art gallery — Здание, где ты можешь увидеть картины — Картинная галерея
An area where you can see wild animals. — Zoo — Территория, где ты можешь увидеть диких животных — Зоопарк
A place where you can see a play. — Theatre — Место, где ты можешь посмотреть пьесы. — Театр
A building where you see people who sing or play music. — Concert hall — Здание, где ты видишь людей, которые поют или играют музыку.
A place where there are collections of things to see. — Museum — Место, где можно посмотреть коллекции различных предметов — Музей.

2. Write the past simple of the verbs. — Напишите прошедшее время глаголов

Ответ:

walk — walked — ходить — ходил
live — lived — жить — жил
cry — cried — плакать — плакал
visit — visited — посещать — посетил
stop — stopped — останавливаться — остановился
study — studied — учиться — учился
play — played — играть — играл
try — tried — пытаться — пытался
drop — dropped — падать — падал
wash — washed — мыть — мыл.

3. Put the verbs in brackets into the past simple. — Поставьте глаголы в скобочка в простое прошедшее время.

Ответ:

Linda and Paul watched a play at the theatre last week. — Линда и Пауль смотрели пьесу в театре на прошлой неделе.
What did Kate study yesterday afternoon? — Что Катя изучала вчера днем?
Did you tidy your room yesterday? — Ты вычистил свою комнату вчера?
I didn’t enjoy the film at all. It was really boring! — Я совсем не получила удовольствия от этого фильма. Он был реально скучный!
Sue cooked spaghetti last night. — Сью приготовила спагетти прошлым вечером.
We played football in the park yesterday. — Мы играли в футбол в парке вчера.
When did they reach Spain? — Когда они достигнут Испании?
The Browns travelled to Rome last year. — Брауны ездили в Рим в прошлом году.

4. Put the words in the correct order to make sentences.

Ответы:

Did they travel to Portugal last year? — Они путешествовали в Португалию прошлым летом?
I did not watch TV yeaterday. — Я не смотрел телевизор вчера.
Sean and Mae travelled to London three days ago. — Шон и Мэй путешествовали в Лондон три дня назад.
Did Sarah visit her cousins yesterday morning? — Сара навещала своих кузенов вчера утром?
Stella enjoyed the party last week. — Стелла насладилась вечеринкой на прошлой неделе.

5. Listen and complete the missing information. — Послушай и дополни пропущенную информацию

Terrific Toys

Good afternoon everybody. We welcome you to our toy shop to celebrate its 10th birthday. Before you go and have some fun, I’d like to tell you about the interesting toys we have for you. On the ground floor, we have lots of computer games and Lego. You can make anything you like out of Lego. We have the latest computer games and they are very exciting. On the first floor, there are the board games. You can play with these for hours with your friends. On the second floor, there are all the toys for young children. Come and buy something for your baby brother or sister. We have a special magazine. This costs £5.00. You can look at the toys when you go home. We are open until eight thirty today so you have lots of time. Enjoy your visit.

Потрясающие игрушки

Всем добрый день. Мы приветствуем вас в нашем магазине игрушек, чтобы отпраздновать наше 10-летие. Перед тем как вы пойдете развлекаться, я хотел бы рассказать вам о интересных игрушках, которые у нас есть для вас. На первом (наземном) этаже у нас много компьютерных игр и Лего. Вы можете сделать все, что угодно с конструкторами Лего. У нас есть все последние компьютерные игры и они очень захватывающие. На втором (первом) этаже расположены настольные игры. Вы можете играть в них со своими друзьями часами. На третьем (втором) этаже вы найдете все игрушки для маленьких. Приходите и купите что-нибудь для вашего маленького брата или сестрички. У нас есть специальный журнал. Он стоит 5 фунтов. Вы можете посмотреть на игрушки по дороге домой. Мы открыты до восьми тридцати сегодня, так что у вас много времени. Наслаждайтесь.

Ответ:

To celebrate the shop’s 10th 0) birthday — Празднование 10-летия магазина

You can see — Ты можешь увидеть
On the ground floor 1) computer games — На первом (наземном) этаже — компьютерные игры
On the first floor 2) board games — На втором этаже — настольные игры
On the second floor 3) toys for young children — На третьем этаже — игрушки для детей

Price of the special magazine 4) 5 pounds — Цена в специальном магазине — 5 фунтов

Shop closes at 5) 8:30 — Магазин закрывается в 8:30

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 67

1. Write the types of films. — Напиши тип фильма.

Ответ:

animated — анимационный фильм,
action — боевик,
horror — ужасы,
romance — романтика,
comedy — комедия.
1 animated, 2 action, 3 horror, 4 romance,
5 comedy.

2. Find eight words related to films. — Найди восемь слов, относящихся к фильмам

Ответ:

Character — персонаж
Plot — сюжет
Animated — анимационный фильм
Horror — ужасы
Romance — романтика
Action — боевик
Comedy — комедия
Acting — игра актёров

3. Put the verbs in brackets into the past simple. — Поставь глаголы в скобках в форму простого прошедшего времени.

Ответ:

A: What did you have for breakfast? — Что ты ел на завтрак?
В: I didn’t eat anything. I just drank a glass of milk. — Я не ел ничего. Я просто выпил стакан молока.
A: How did Terry get to the train station yesterday? — Как Терри добрался до железнодорожной станции вчера?
B: He took a taxi. — Он взял такси.
A: Where did you go last night, Julia? — Куда ты ходила прошлым вечером, Джулия?
В: I went to a rock concert with my friend, Susan. — Я ходила на рок-концерт с моей подругой Сьюзан.
A: Did you read the book I gave you last week? — Ты читал книгу, которую я тебе давал на прошлой неделе?
B: Yes, it was very interesting. — Да, она была интересной.
A: What did Tina do yesterday afternoon? — Что Тина делала вчера днем?
B: She made a cake with her mum. — Она делала торт со своей мамой.

4. Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

Ответы:

A: How are you? — Как дела?
a) Thanks a lot
b) I’m fine, thanks What about you? — Хорошо, спасибо. А у тебя?
A: How much is this packet of crisps, please? — Сколько стоит эта упаковка чипсов?
a) It’s twenty pence — 20 пенсов
b) Here’s a pound
A: Did you see a film last weekend? — Ты смотрел фильм на прошлой неделе?
a) It’s super.
b) Yes, I did. I saw Robin Hood. — Да. Я видел Робин Гуда.
A: Can you tell me where the bookshop is? — Можете подсказать, где находится книжный магазин?
a) It’s on the first floor — Он на первом этаже.
b) Thank you.
A: Excuse me, where’s the cinema? — Извините, где кинотеатр?
a) Opposite the supermarket — Напротив супермаркета.
b) You can’t miss it.

Cтраница 68

1. a) Read the film review. What is each paragraph about? — Прочитай обзор фильма. О чем каждый параграф?

The Chronicles of Narnia — Хроники Нарнии

The Lion, the Witch and the Wardrobe is an amazing adventure film in the magical world of Narnia. Peter, Susan, Edmund and Lucy Pevensie go to Professor Kirke’s house. — Лев, Колдунья и платяной шкаф — захватывающий приключенческий фильм в волшебном мире Нарнии. Питер, Сьюзан, Эдмонд и Люси Певенси приезжают в дом профессора Кирка.
Lucy (Georgia Henley) hides in a wardrobe during a game of hide-and-seek, and she discovers the world of Narnia. She tells her brothers and sister about it and the adventure begins. The children meet Aslan the Lion and other strange creatures. But Narnia has got problems with the White Witch (Tilda Swinton). What will happen to them? — Люси (Джорджия Хенлей) прячется в шкафу во время игры в прятки, и она открывает мир Нарнии. Она рассказывает своим братьям и сестре о нем и приключения начинаются. Дети встречают льва Аслана и других странных созданий. Но у Нарнии есть проблемы с Белой Ведьмой (Тильда Свинтон). Что с ними случится дальше?
The Lion, the Witch and the Wardrobe is a thrilling adventure for the whole family. Don’t miss it. — Лев, Колдунья и платяной шкаф — захватывающее приключение для всей семьи. Не пропусти его.
Возможный ответ:

The first paragraph is about the type of film. The second paragraph is about the plot and the main characters. The third paragraph is a recommendation. — Первый параграф 0 жанре фильма. Второй — о сюжете и о главных персонажах. Третий параграф — это рекомендации к фильму.

b) What type of film is it? — К какому типу относится этот фильм?

Ответ:

It’s a fantasy film — Это фильм в жанре фэнтэзи.

2. Look at the following adjectives. Which ones can you use to describe films/ characters in a film/actors and actresses? Complete the box. You can use some of the adjectives more than once. — Просмотри следующие прилагатель­ные. Какие ты можешь использовать, чтобы описать фильм/актеров и актрис? Запол­ни таблицу, ты можешь использовать одно и тоже прилагательное больше одного раза.

• boring • great • beautiful • wonderful • horrible • exciting • clever • good • handsome • bad

Ответ:

Films: boring — утомительный, great — великолепный, horrible — ужасный, wonderful — прекрасный, exciting — захватывающий, good — хороший, bad — плохой.
Characters: boring — скучный, wonderful — прекрасный, clever — умный, good — хороший, bad — плохой, great — великолепный, horrible — ужасный.
Actors: great — великолепный, beautiful — прекрасный, wonderful — прекрасный, horrible — ужасный, clever — умный, good — хороший, bad — плохой, handsome — симпатичный.

3. Which is your favourite film? Make notes under the headings. — Какой твой любимый фильм? Сделай пометки под заголовками

• type • plot • main characters • recommendation

Приблизительный ответ:

My favourite film is Casablanca. — Мой любимый фильм Касабланка

type: film noir. — черно-белый фильм
plot: espionage — шпионаж, love story — любовная история, melodrama — мелодрама.
main characters: Rick Blaine, Ilsa Lund, Victor Laszlo.
recommendation: exciting — восхитительный/full of suspense — полная неизвестность.

My favourite film is Titanic. — Мой любимый фильм Титаник

type: drama, love story — драма, любовная история
plot: tragedy — трагедия, love story — любовная история.
main characters: Leonardo Di Caprio, Kate Winslet
recommendation: exciting — восхитительный, very enjoyable — очень приятный, quite predictable — довольно предсказуемый

Use your notes to write the review. — Используй пометки, чтобы написать обзор

Примерный ответ:

Casablanca

Casablanca is a classic film about World War II. It stars Humphrey Bogart, Ingrid Bergman and Paul Henreid. The director is Michael Curtiz. A cynical café owner in Casablanca, Rick Blaine (Humphrey Bogart), meets a former love, Ilsa Lund (Ingrid Bergman). Ilsa is now married to a resistance hero, Victor Laszlo (Paul Henreid). She asks Rick to help her husband escape from Casablanca as he is in danger. Rick has some papers which can secure the escape of Ilsa’s husband, but he is in a dilemma because he believes she had cheated on him in the past. Finally, he helps the couple. This is an exciting and full of suspense film. It is suitable for film noir lovers.

«Касабланка» — классический фильм о Второй Мировой Войне. Звезды фильма Хамфрей Богарт, Ингрид Бергман и Пауль Хенрайд. Директор картины — Майкл Куртиз. Циничный владелец кафе в Касабланке, Рик Блейн (Хамфрей Богарт), встречает свою бывшую любовь Ильзу Лунд (Ингрид Бергман). Ильза теперь замужем за героем сопротивления, Виктором Ласзло (Пауль Хенрайд). Она просит Рика помочь её мужу убежать из Касабланки, поскольку он в опасности. У Рика есть бумаги. которые могут обеспечить безопасный побег мужа Ильзы, но перед ним стоит дилемма, потому что он верит, что она обманывала его в прошлом. В конце концов, он помогает паре. Это восхитительный, неожиданный фильм. Он подходит для любителей черно-белого кино.

Titanic

Titanic is an exciting world famous story. Titanic is directed by James Cameron, starring Leonardo Di Caprio and Kate Winslet. It’s a drama and a love story where a young man and a young lady fall in love with each other on one of the biggest ships in history. This film is based on the real historical tragedy, so the plot is quite predictable – the ship is going to sink. But the love story of two young people of different social statuses makes this film very enjoyable! When I watched the film for the first time, I was very impressed by the decorations, the soundtrack and the size of the Titanic. I really enjoyed all the romantic scenes. At the end of the film I couldn’t stop crying because the death of one of the main characters was so unexpected. So I can say that it is one of the most beautiful, breathtaking and enjoyable movie I’ve ever seen. And I’ll definitely watch it again and again, and show it to my friends!

Титаник — это захватывающая всемирно-известная история. Титаник – это фильм Джеймса Кэмерона, в главных ролях — Леонардо Ди Каприо и Кейт Уинслет. Это драма и история любви, где молодой парень и молодая девушка влюбляются друг в друга на одном из самых больших кораблей в истории. Фильм основан на реальной исторической трагедии, поэтому сюжет вполне предсказуемый – кораблю предстоит утонуть. Но история любви двух молодых людей с разными социальными статусами делает просмотр этого фильма очень приятным. Когда я посмотрела этот фильм впервые, я была очень впечатлена декорациями, музыкой и размерами самого Титаника. Мне действительно понравились все романтические сцены. А в конце фильма я не могла перестать плакать, так как смерть одного из главных героев стала неожиданностью для меня. Я могу сказать, что это один из самых красивых, захватывающих и приятных фильмов, которые я когда-либо видела. И я обязательно посмотрю его снова и покажу своим друзьям!

Cтраница 69

1. Rewrite the following sentences to make rules. — Перепиши следующие предложения, чтобы получились правила

How to choose a safe toy! — Как выбрать безопасную игрушку!

Ответ:

Don’t buy toys with small parts. — Не покупай игрушки, содержащие мелкие части
► You mustn’t buy toys with small parts. — Ты не должен покупать игрушки, содержащие мелкие части
Test toys before you give them to your child. — Проверь игрушку перед тем, как дать ее ребенку
► You must test toys before you give them to your child. — Ты должен проверить игрушку перед тем, как дать ее ребенку
Throw away the package. — Выкинь упаковку
► You must throw away the package — Ты должен выкинуть упаковку
Throw away long ribbons. — Выкинь длинные ленты.
► You must throw away long ribbons. — Ты должен выкинуть длинные ленты.
Don’t let small children play alone. — Не позволяй детям играть без присмотра.
► You mustn’t let small children play alone. — Ты не должен позволять детям играть без присмотра.
Don’t leave metal toys outside. — Не оставляй металлические игрушки на улице
► You mustn’t leave metal toys outside. — Ты не должен оставлять металлические игрушки на улице.
Avoid toxic toys. — Избегай токсичных игрушек
► You must avoid toxic toys. — Ты должен избегать токсичных игрушек.

2. Complete the rules with must/mustn’t. — Закончи правила, используя must/mustn’t.

Ответ:

On a ride, you mustn’t stand up.
In the concert hall, you must turn off your mobile.
At the zoo, you mustn’t touch the animals.
In the theatre, you must be quiet.
In the art gallery, you mustn’t photograph the paintings.
At the fireworks display, you mustn’t go near the fireworks.

3 .Fill in the gaps with a/an/the — Заполни пропуски словами а/аn/the

Ответ:

If you go to Edinburgh, you must visit 1) a museum unlike any other, 2) the Museum of Childhood! 3) The museum has got 4) an interesting collection of children’s toys and games! You and your children can play with 5) the toys and have a great time! In 6) the museum, there is also 7) a shop. In 8) the shop, you can buy gifts and other things. DON’T MISS IT! — Если ты едешь в Эдинбург, ты обязательно должен посетить один музей, Музей Детства! В этом музее есть интересная коллекция детских игрушек и игр! Ты и твой ребенок может поиграть в игрушки и хорошо провести время! В музее также есть магазин. В магазине ты можешь купить подарки и другие вещи. Не пропусти!

4. Match the sentences in column A with the ones in column В to form exchanges. — Сопоставь предложения в колонке А с предложениями в колонке В, чтобы сформировать выражения.

Ответ:

When was Kim’s birthday party? — (D) — Last month.
Were you with them? — (E) — No, I wasn’t. I was at school.
I was in New York last week. — (B) — Were you?
He was a great singer. — (А) What was his most famous song?
Was he at the park yesterday afternoon? — (C) — Yes, he was.

5. Underline the correct item. — Подчеркни правильный вариант.

Ответ:

What time did you left/leave for school this morning? — Во сколько ты ушел в школу сегодня утром?
They didn’t go/didn’t went to the theatre last night. — Они не ходили в театр прошлым вечером.
I visited/not visited my grandparents last Saturday. — Я навещал своих бабушку и дедушку в прошлую субботу.
We have/had a picnic last weekend. — У нас был пикник на прошлой неделе.
There wasn’t/weren’t many shops here thirty years ago. — Тридцать лет назад здесь не было столько много магазинов.
She wrote/write a letter to her friend yesterday. — Она написала письмо своему другу вчера.

Cтраница 70

6. Sophie’s mother left a list of things for Sophie to do. Now she’s talking on the phone. Using the notes fill in the gaps with the correct verb in the past simple — Мама Софии оставила список дел, которые София должна сделать. Сейчас она разговаривает по телефону. Используя список, заполните пропуски правильным глаголом в прошедшем времени.

Please do the jobs on the list — Пожалуйста, сделай работу из этого списка.

do the ironing — погладь
take out the rubbish — выброси мусор
go to the supermarket — сходи в магазин
walk the dog — погуляй с собакой
tidy your room — уберись в своей комнате

Ответы:

Mum: Hi, Sophie. How are things?
Sophie: Hi, Mum. Everything is OK.
Mum: Well, 1) did you do the ironing?
Sophie: Yes, and I also 2) took out the rubbish. But I 3) didn’t go to the supermarket.
Mum: What about the dog?
Sophie: I 4) walked Rex but I didn’t tidy my room.
Mum: That’s all right. You can do the rest later.
Sophie: OK, Mum.

7. Circle the correct answer. — Обведите правильный ответ.

Ответ:

1 I sent an email to my friend yesterday. — Я послал е-мейл моему другу вчера
A) send
В) sent
С) am sending
Tim saw my sister last week. — Тим видел мою сестру на прошлой неделе
A) am seeing
В) see
С) saw
When did you rent a DVD? — Когда ты брал напрокат DVD?
A) rent
В) rents
С) rented
Did they visit Paris last summer? — Они ездили в Париж прошлым летом?
A) Do they visit
В) Did they visit
С) Did they visited
My parents went to the theatre last night. — Мои родители ходили в театр прошлым вечером.
A) go
В) are going
С) went
Billy was at the zoo yesterday morning. — Билли был в зоопарке вчера утром.
A) was
В) is
С) were
Martha didn’t watch TV yesterday. — Марта не смотрела телевизор вчера.
A) don’t
В) didn’t
С) doesn’t

What’s the English for: — Как будет на английском:

Ответ:

пара туфель — a pair of shoes,
обувной магазин — a shoe shop,
аптека — the chemist’s,
купить журнал в газетном киоске — to buy a magazine in the newsagent’s,
помидоры из овощного магазина — tomatoes from the greengrocer’s,
дорогая одежда — expensive clothes,
знаменитый магазин игрушек — a/the famous toy shop,
длинная очередь — a long queue,
на распродаже — on sale,
смотреть боевик — to watch an action film,
главные действующие лица (герои) — the main characters,
повернуть направо — to turn right,
поблизости — near here

8. Translate the sentences into English: — Переведи на английский язык:

Ответ:

Этот фильм — комедия. Его стоит посмотреть. — This film is a comedy. Don’t miss it.
Извините, вы не скажете, где магазин игрушек? — Excuse me, can you tell me where the toy shop is?
Художественная галерея находится рядом с аптекой. — The art gallery is next to the chemist’s.
Вчера на распродаже мы с мамой купили мне красивые и дешевые туфли — Yesterday Mum and I bought me very beautiful and cheap shoes on sale.
Пойдем в цветочный магазин. Он рядом с обувным магазином. — Let’s go to the florist’s. It’s next to the shoe shop.
Посмотри на объявление в музее: «Не шуметь! Не трогать статуи и картины!». — Look at the museum notice “Be quiet! Don’t touch the statues and pictures”.
Где находится кинотеатр? — Where is the cinema?
Вчера была прекрасная погода. Мы решили с друзьями пойти в парк приключений, потому что там много аттракционов. — The weather was great yesterday. We decided to go to the adventure park with my friends because there are many rides.
В прошлую субботу мы ходили в зоопарк и видели много диких животных. — Last Saturday we went to the zoo and saw a lot of wild animals.

9. Translate the situations and dialogues into English: — Переведи ситуации и диалоги на английский:

Ответ:

Саша прекрасно провел выходные. В субботу он навестил бабушку с дедушкой, а в воскресенье он с родителями ходил в кино. Они смотрели «Темного рыцаря», фильм-фэнтези с Кристианом Бейлом, Майклом Кейном и Хитом Леджером в главных ролях. Этот фильм о Бэтмене, супергерое, который помогает полиции поймать Джокера, злого преступника. Они были свидетелями битвы добра и зла. Добро побеждает, конечно.
Sasha had a great weekend. On Saturday he visited his grandparents and on Sunday he went to the cinema with his parents. They saw the Dark Knight, a fantasy film starring Christian Bale, Michael Caine and Heath Ledger. The film is about Batman, a superhero, who helps the police to catch Joker, the evil criminal. They were witnesses of the battle between good and evil. Good wins, of course.

Гарри Поттер — популярный герой книг. Фильмы о Гарри Поттере — прекрасные приключенческие фильмы для всей семьи. Сюжет всегда интересный, ведущие актеры — замечательные Не пропустите эти фильмы.Harry Potter is a popular book character. The films about Harry Potter are wonderful adventure films for the whole family. The plot is always interesting; the leading actors are wonderful. Don’t miss these films.
— Простите, здесь есть поблизости книжный магазин? — Да. Идите вверх по улице Грин, у супермаркета поверните налево. Книжный магазин находится справа, на углу улицы Эппл и улицы Норт. — Спасибо.- Excuse me, is there a book shop near here? — Yes. Go up Green Street, turn left at the supermarket. The bookshop is on the right, on the corner of Apple Street and North Street. — Thank you.
Улица Оксфорд (Oxford) находится в Лондоне. Она знаменита своими магазинами. Вы можете купить сувениры и красивую одежду. Там много кафе и ресторанов. Вы можете пообедать или выпить чашку чая. Лондонцы и туристы часто бывают там.Oxford Street is in London. It is famous for its shops. You can buy souvenirs and beautiful clothes. There are a lot of cafés and restaurants. You can have lunch or have a cup of tea. Londoners and tourists often go there.

Cтраница 71

1. Use the words in the list to label the pictures. — Используй слова из списка, чтобы под­писать картинки

Ответ:

safari, — сафари
cruise, — круиз
beach holiday, — пляжный отдых
sightseeing tour, — тур с осмотром достопримечательностей
activity holiday. — активный отдых

2. Find the words. Which is your favourite means of transport? — Угадай слова. Какой твой любимый вид транспорта?

Ответ:

coach, — туристический автобус с гидом
ship, — корабль
train, — поезд
motorbike, — мотоцикл
car, — машина
bike. — велосипед

3. Listen and complete the missing information. — Послушай и дополни пропущенную информацию

Man: Hello, can I help you? — Привет, могу вам помочь?
Woman: Yes, please. This is Sally Jones. I want to book a ticket to Manchester. — Да, пожалуйста. Это Салли Джонс. Я хотела бы забронировать билет до Манчестера.
Man: Certainly, Miss Jones. When are you going to leave? Today? — Конечно, Мисс Джонс. Когда вы хотели бы отправиться? Сегодня?
Woman: Oh no. I want to leave on the 7th of June. — О, нет. Я хотела бы выехать 7-го июня.
Man: And when do you want to come back? — А когда вы хотели бы вернуться?
Woman: I want to come back on the 12th of July. — Я хотела бы вернуться 12 июля.
Man: How do you want to travel, by train or by coach? — Как вы хотели бы путешествовать, поездом или автобусом с гидом?
Woman: I want to go by coach. How much is a ticket, please? — Я хочу поехать на автобусе. Сколько стоит билет?
Man: Well, a single is nineteen pounds. — Так, в одну сторону 19 фунтов.
Woman: I’d like a return, please. — Мне нужно в обе стороны.
Man: Then that’s thirty-two pounds. — Тогда это будет 32 фунта.
Woman: That’ll be fine. Where can I buy my ticket? — Отлично. Где я могу выкупить мой билет?
Man: You can buy one at the station ticket office. — Вы можете выкупить его в билетной кассе станции.
Woman: Thank you. — Спасибо
Man: You’re welcome. Goodbye. — Пожалуйста. До свидания.

Ответы:

Name: Sally Jones — Имя: Салли Джонс
Place: Manchester — Место: Манчестер
Date/leave: 7th June — Дата убытия: 7 июня
Date/come back: 12th July — Дата возвращения: 12 июля
Travel by: coach — Путешествует на автобусе с гидом
Return ticket: 32 pounds. — Билет туда-обратно: 32 фунта

4. Fill in the gaps with can or can’t. — Заполни пропуски словами can/can’t

Ответ:

I take my camera with me on holiday so that I can take photos. — Я беру мою камеру с собой на выходные, так что я могу сделать фотографии.
Mum says you can’t stay up too late or you will be tired in the morning. — Мама говорит, что ты не можешь слишком поздно ложиться, поскольку утром ты будешь уставшим.
After you finish your homework, you can go out and play. — После того, как ты закончишь делать свою домашнюю работу, ты сможешь выйти поиграть.
We can’t go by bike because it is very far away. — Мы не можем ехать на велосипеде, потому что это очень далеко.

5. Look at the table. Write sentences about what you can/can’t do on a safari. — Посмотри на таблицу. Напиши предложения о том, что ты можешь делать на сафари, а что нет

Ответ:

You can’t feed the animals on a safari. — Ты не можешь кормить животных во время сафари.
You can take photos on a safari. — Ты можешь фотографировать во время сафари.
You can’t run around on a safari. — Ты не можешь носиться туда-сюда во время сафари.
You can bring food with you on a safari. — Ты можешь взять с собой еду на сафари.
You can’t touch the lions on a safari. — Ты не можешь трогать львов во время сафари.

Cтраница 72

1. Match the activities to the pictures. — Соедини виды деятельности с картинками.

Ответ:

A) white water rafting — рафтинг
C) hiking — поход
B) windsurfing — виндсерфинг
F) fishing — рыбалка
D) jet skiing — катание на водных лыжах/мотоцикле
E) scuba diving — дайвинг

2. Fill in the gaps with: — Заполните пропуски данными словами:

• tiring — уставший • exciting — восхищенный • fun — забавный • relaxing — расслабляющий • dangerous — опасный • boring — скучный

Ответ:

Hiking is hard work. It’s very tiring — Поход — это тяжело. Очень устаешь.
I don’t enjoy sunbathing. I find it boring — Я не люблю загорать. Я нахожу это скучным.
I can’t swim so I won’t ever go white water rafting because it will be dangerous — Я не умею плавать, так что я никогда не пойду на рафтинг, потому что это будет опасно.
I find fishing to be very quiet and relaxing — Я нахожу рыбалку очень спокойной и расслабляющей
Julie and her sister will go scuba diving. Isn’t that exciting? — Джули и ее сестра пойдут поныряют. Разве это не восхитительно?
I want to try sailing. I think it will be lots of fun — Я хочу попробовать покататься на яхте. Я думаю, это будет очень весело.

3. a) Make a spontaneous decision as in the example. — Вырази внезапно принятое решение, составив предложения по образцу

Ответ:

It’s cold in the house, (turn on the heater) — В доме холодно, (включить обогреватель)
► I’ll turn on the heater. — Я включу обогреватель
Your room is a mess, (tidy it up) — В твоей комнате бардак (убраться)
► I’ll tidy it up. — Я уберусь
You are hungry, (make a sandwich) — Ты голоден (сделать бутерброд)
► I’ll make a sandwich — Я сделаю бутерброд
Your friend wants to buy a CD but he/she hasn’t got enough money, (give you some) — Твой друг хочет купить CD, но у него/у нее не достаточно денег (дать деньги)
► I’ll give you some money. — Я дам тебе денег

b) Use will or won’t to make predictions about the future. Follow the example. — Используй will или won’t, чтобы со­здать высказывание о будущем. Следуй образцу

Ответ:

Robots will do the washing up for people. — Роботы будут мыть (делать влажную уборку) за людей.
Children won’t go to school. They will study at home. — Дети не будут ходить в школу. Они будут учиться дома
People will live on other planets in one hundred years. — Люди будут жить на других планетах через сто лет.
Cars won’t run on the road. They will fly in the air! — Машины не будут ездить по дорогам. Они будут летать по воздуху

4. a) Read the text and find three things you can do on holiday in Mexico. — Прочитай текст и найди три вещи, которые ты можешь делать на кани­кулах в Мексике

Dear Lisa, Hi from sunny Mexico! I am having a great holiday with my family. My little brother swims all day. I think he’ll turn into a fish. Mum is relaxing and sunbathing on the beach now.Dad says he won’t ever get tired of fishing. I am going scuba diving this aftemoon. I think it will be very exciting! You won’t believe how beautiful it is here. I’ll show you all the photos when I come home. I hope you are having fun at home. Maybe next year you’ll spend your holiday with us. Love, Kelly

Дорогая Лиза. Привет тебе из солнечной Мексики! Я провожу здесь каникулы с моей семьей. Мой младший брат плавает целый день. Я думаю, он скоро превратится в рыбу. Мама расслабляется и загорает на пляже. Папа говорит, что он никогда не устанет от рыбалки. А я пойду нырять сегодня днем. Я думаю, это будет восхитительно! Ты не поверишь, насколько здесь классно. Я покажу тебе все наши фотографии, когда вернусь домой. Я надеюсь ты тоже хорошо проводишь время. Может быть в следующем году ты проведешь каникулы вместе с нами. С любовью, Келли.

Ответ:

You can swim, relax and sunbathe on the beach, fish or go scuba diving. — Ты можешь плавать, расслабляться и загорать на пляже, ловить рыбу или нырять.

b) Answer the questions T (True) or F (False). — Ответь на вопросы T (верно) или F (неверно).

Ответ:

Kelly’s little brother really likes swimming. — (Т) — Младший брат Келли действительно любит плавать
Kelly’s mother is sunbathing today. — (Т) — Мама Келли сегодня загорает.
Kelly’s father doesn’t like fishing. — (F) — Папа Келли не любит рыбалку.
Kelly is going white water rafting. — (F) — Келли идет на рафтинг.

Cтраница 73

1. Use the words in the list to label the diagram. — Используй слова из списка, чтобы заполнить диаграмму

• sunburn • toothache • stomachache • headache

Ответ:

sunburn — солнечный ожог,
stomachache — боль в животе,
headache — боль в голове,
toothache — зубная боль.

2. Match the words in the two columns. Then use the phrases to complete the sentences. — Соедини слова из двух колонок. За­тем используй фразы, чтобы закончить предложения

Ответ:

take an aspirin — принять аспирин,
see a doctor — пойти к доктору,
put on some lotion — намазаться лосьоном,
see a dentist — пойти к зубному врачу
Tom is going to see a dentist for his toothache. — Том собирается пойти к зубному врачу со своей зубной болью.
Jack has a sunburn. I’ll put on some lotion and he will feel better. — Джек обгорел. Я намажу его лосьоном и ему станет лучше.
If you have a headache, you should take an aspirin. — Если у тебя болит голова, ты должен принять аспирин.
Sally has a very bad stomachache. I think she should see a doctor. — У Салли сильные боли в животе. Думаю, она должна пойти к доктору.

3. Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

Ответы:

A: Why don’t you come to the cinema with us? — Почему бы тебе не пойти с нами в кино?
B: a) Fine, thanks, — Спасибо, хорошо
B: b) That sounds great! — Думаю, это классно!
A: Will you close the window? It’s cold. — Не закроешь окно? А то холодно.
B: a) Yes, sure. — Да, конечно
B: b) It will be really nice. — Это будет действительно круто.
A: Would you like to try white water rafting at the weekend? — Не хотел бы ты попробовать рафтинг в эти выходные?
B: a) I’m sorry, but I can’t, — Извини, но я не могу
B: b) Thank you. — Спасибо.
A: Can you come to the airport with me? — Ты можешь поехать в аэропорт со мной?
B: a) Yes, sure! — Да, конечно!
B: b) Fine, thanks. — Отлично, спасибо.
A: Would you sign here, please? — Поставите свою подпись здесь?
B: a) They look great, — Выглядит великолепно
B: b) Certainly! — Конечно!
A: It’s 8 o’clock! Joanna, you’ll be late for school. — Уже восемь часов! Джоанна, ты опоздаешь в школу.
B: a) No, she won’t, — Нет, она не опоздает.
B: b) No, I won’t. — Нет, я не опоздаю.
A: The movie costs £5 per person. — Билет на фильм стоит 5 фунтов с человека
B: a) That’s reasonable — Приемлемо
B: b) I’m sorry, but I can’t. — Извини, но я не могу.
A: I’ve got a headache. — У меня болит голова.
B: a) Actually, I’d rather not. — На самом деле не хотел бы.
B: b) Take an aspirin! — Прими аспирин.

Cтраница 74

1. Read the notes. Which note is informal? Give reasons. — Прочитай записки. Какая из них неформальная? Приведи причины.

Peter, Have tothache! At dentist. John at beach with family sunbathing. Meet him there at 11. C u later. Maggie — Питер, у меня болит зуб! Пошел к зубному. Джон на пляже, загорает с семьей. Встретимся с ним в 11. Увидимся. Мэгги
Dear Maggie, John is not at the beach because he has a sunburn. He will be at home soon. I hope you feel better! Cheers. Peter. P.S. I think you should take an aspirin! — Дорогая Мэгги, Джон не на пляже, потому что он обгорел. Он скоро будет дома. Надеюсь ты чувствуешь себя лучше! Пока. Питер. P.S. Я думаю ты должен принять аспирин!

Ответ:

Maggie’s note is informal because it has abbreviations and there are no formal salutations. — Записка Мэгги неформальная, поскольку в ней есть сокращения и нет формального приветствия.

2. Read the note below. What pronouns, articles and verbs are missing from the note or abbreviated? — Прочитай записку. Какие местоиме­ния, артикли и глаголы пропущены или сокращены?

Dan, Will b late for party! At ballet lesson ’til 6. Tell others! C u then! Patsy — Дэн, я опоздаю на вечеринку! У меня урок балета до 6 часов. Скажи остальным. Увидимся потом. Пэтси.

Ответ:

pronouns — местоимения : I
articles — артикли: the
verbs — глаголы: am
а еще используются сокращения — abbreviated: b (be), c (see), u (you)

3. Rewrite the sentences in note form. Read the box for tips! — Перепиши предложения в форме запис­ки. Прочитай подсказки в таблице!

Remember to omit: — Не забудь опустить.

pronouns (I, you, she, etc.) — местоимения
verbs (got = he got) — глагол
articles (a, the, etc.) — артикли
possessive adjectives (my, your, his, etc.) — притяжательные местоимения

Ответы:

I am at the market. I will see you soon. — At market, C u soon — Я на рынке. Скоро увидимся
Let’s meet at Wendy’s house at eleven o’clock. — Meet at Wendy’s at 11 — Давай встретимся у дома Венди в одиннадцать часов
I can’t come to the park this afternoon. I’ve got a lot of chores. — Can’t come 2 park this pm. Lots of chores — Я не могу прийти в парк сегодня днем. У меня много дел.
I will be at the library at six o’clock. — Will b at library at 6 — Я буду в библиотеке в шесть часов.

4. You are going to a party with a friend. Leave a note at his/her house. Say: — Ты собираешься на вечеринку с другом. Оставь записку в его/ее доме.

where the party is — где будет вечеринка
what time you will be there — во сколько ты там будешь
where you will meet — где вы встретитесь
Use the notes on this page as a model. — Используй записки на этой странице как модель.

Вы можете ответить так:

Sasha, Party at Olya’s 2 nite! Will b there with Dan at 8. Meet at front door. C u then. Dima — Саша, Вечеринка будет у Оли сегодня. Я буду там с Денисом в 8 часов. Встретимся у входной двери. Увидимся. Дима.

Страница 75

1. Look at the camp rules. Ask and answer questions as in the example. — Посмотри на правила лагерной жизни. Задай вопросы и ответь на них по образцу

Ответ:

A: Can I rest in the afternoon? — Могу я отдыхать днем?
B: Yes, you can. — Да, можешь.
A: Can I sleep late? — Могу я ложиться спать поздно?
B: No, you can’t. — Нет, не можешь.
A: Can I use the camp phones? — Могу я пользоваться лагерными телефонами?
B: Yes, you can. — Да, можешь.
A: Can I use my mobile phone? — Могу я пользоваться своим сотовым телефоном?
B: No, you can’t. — Нет, не можешь
A: Can I send emails? — Могу я отправлять электронные письма?
B: Yes, you can. — Да, можешь.
A: Can I leave the camp? — Могу я покидать лагерь?
B: No, you can’t. — Нет, не можешь.

2. Use the verbs to make on-the-spot decisions. Use will. — Используй данные глаголы, чтобы вы­разить спонтанное решение. Используй will

• answer • put on • take (2) • wear

Ответ:

It’s raining outside. — I’ll take an umbrella. — На улице дождь. — Я возьму зонт.
The doorbell is ringing. — I’ll open the door/I’ll answer it. — В дверь звонят. — Я открою дверь/Я отвечу (если речь идет о домофоне).
It’s freezing. — I’ll wear my jacket — Морозно. — Я надену куртку.
I’m cold. — I’ll put on a jumper — Мне холодно. — Я надену кофту.
I’ve got a headache. — I’ll take an aspirin — У меня болит голова. — Я приму аспирин.

3. Use will/won’t and the prompts to make predictions about the future. — Используй will/won’t и подсказки, чтобы сделать предположения о будущем

• be teachers • be shops • be illnesses • eat fruit and vegetables • go on holidays to the moon • live on other planets

In 100 years… — Через 100 лет

Возможный ответ:

There won’t be any teachers. — Не будет больше учителей.
There won’t be any shops. — Не будет магазинов.
There won’t be any illnesses. — Не будет болезней.
People won’t eat fruit and vegetables. — Люди не будут есть фрукты и овощи.
People will go on holidays to the moon. — Люди будут летать на выходные на Луну.
People will live on other planets. — Люди будут жить на других планетах

4. Complete the questions and give short answers. — Закончи вопросы и дай краткие ответы

• come • carry • help

Ответ:

A: Can you carry this box for me? — Ты можешь понести за меня эту коробку?
B: Yes, I can. — Да, могу.
A: Can you help me? — Ты можешь помочь мне?
B: Yes, I can. — Да, могу.
A: Can you come to the cinema with me? — Ты можешь сходить со мной в кино?
B: No, I can’t. — Нет, я не могу.

5. Fill in: can, can’t, will, won’t, must, mustn’t, should. — Вставь: can, can’t, will, won’t, must, mustn’t, should

Ответы:

A: I have a toothache. — У меня болит зуб.
B: You should visit the dentist. — Тебе нужно показаться зубному врачу.
Dolphins can swim but they can’t fly. — Дельфины могут плавать, но они не умеют летать.
A: Will you go away for the weekend? — Ты уезжаешь на выходные?
B: No, I won’t — Нет.

Продолжение задания на следующей странице

Страница 76

Начало упражнения на предыдущей странице

4. You mustn’t make any noise in class. — Ты не должен шуметь в классе.
5. A: Can I have a piece of cake, please? — Можно мне кусочек торта, пожалуйста?
B: Of course you can. — Да, конечно.
6. Students must always bring their homework. — Ученики должны всегда приносить свои домашние работы.
7. Visitors mustn’t take pictures in the gallery. It’s not good for the paintings. — Посетители не должны трогать картины в галерее. Это не очень хорошо для картин.
8. Tonia has a headache. She should take an aspirin. — У Тони болит голова. Ей нужно принять аспирин.
9. A: Can you play the piano? — Ты умеешь играть не пианино?
B: No, I can’t but I can play the guitar. — Нет, не умею, но я умею играть на гитаре.
10. In the future there won’t be any schools. Students will have classes online. — В будущем не будет школ. Ученики будут учиться онлайн.

6. Put the verbs in brackets into the simple present, present continuous or simple future. — Поставь глаголы в скобках в фор­му simple present (простое настоящее время), present continuous (настоящее длительное), simple future (простое будущее).

Ответы:

In 2050, robots will do the housework. — В 2050 году роботы будут делать всю работу по дому.
Listen! He is playing the saxophone. — Послушай. Он играет на саксофоне.
Does Liz go camping with her parents every year? — Лиза идет в поход со своими родителями в этом году?
My classmates don’t like Geography but they love Art. — Мои одноклассники не любят географию, зато они любят рисование.
A: What are you doing? — Что ты делаешь?
В: I am reading a history book. — Я читаю историческую книгу.
A: Will Fred and Beth visit their grandparents next Saturday? — Фред и Бет навестят своих дедушку и бабушку в следующую субботу?
В: I don’t think so. They won’t be back from London until Monday. — Не думаю. Они не вернутся из Лондона до понедельника.
A: Do students wear a uniform in your school? — В твоей школе ученики носят униформу?
B: No, they wear whatever they like. — Нет, они одеваются как хотят.
Bettina doesn’t wake up early in the morning because she works in the afternoons. — Беттина не просыпается утром рано, потому что она работает во второй половине дня.

7. What’s the English for: — Как будет на английском:

Ответы:

активный отдых — activity holiday,
экстремальные виды спорта — extreme sports,
бронировать билеты — to book tickets,
разбивать лагерь — to camp,
заполнить карточку — to fill in the form,
прекрасный бассейн — a wonderful swimming pool,
проводить отпуск с семьей — to spend a holiday with a family,
скучный фильм — a boring film,
опасное путешествие — a dangerous travel,
новый аэропорт — a new airport,
трудный вопрос — a difficult question,
разумные цены — reasonable prices,
высокая температура — a high temperature,
посещать замок — to visit a castle,
выиграть матч — to win a match

8. Translate the sentences into English: — Переведи предложения на английский язык:

Ответы:

Я бы хотел поехать в путешествие по Африке и посмотреть экзотических (exotic) животных в дикой природе. — I’d like to go to Africa and see exotic animals in wild life.
Здесь можно припарковать машину? — Can I park here?
Здесь нельзя разбивать палатки. Это опасно. — You can’t camp here, it’s dangerous.
Можно я сфотографирую этот цветок? — Can I take a picture of this flower?
Я увлекаюсь рыбалкой. Это очень спокойное /расслабляющее занятие. -Правда? А я думаю, это очень скучно. — My hobby is fishing. It’s very relaxing. — Is it? I think it’s boring.
Пойдем поплаваем! — Извини, я устал. Я лучше позагораю. — Let’s go swimming! — Sorry, I’d rather not. I’m very tired. I’ll better sunbathe.
Я думаю, мой брат станет ветеринаром. Он очень любит животных. — I think my brother will be a vet. He likes animals very much.
Я уверен, тебе понравится эта новая книга об интересных путешествиях по Америке. — I’m sure you will like this new book about adventure travels about America.
Что с Таней? — У нее болит зуб. — Ей надо сходить к врачу. — Я думаю, она пойдет к врачу сегодня после школы. — What’s wrong with Tanya? — She’s got toothache. — She should see a doctor. — I think she will go to the doctor in the afternoon after classes.

9. Translate the situation: — Переведи ситуацию:

Ответы:

Дорогая Наташа! Привет из солнечного Сочи. Мы всей семьей отлично здесь отдыхаем, не хочется уезжать. Погода отличная! Солнце, дождей совсем нет. Жарко. Утро проводим на пляже. Загораем, купаемся Вода голубая и очень теплая — я могу плавать целый день. Иногда мы с папой занимаемся виндсерфингом или катаемся на водных лыжах. Дух захватывает! Днем мы обедаем в ресторанчике в парке возле моря. В нашем пансионате (holiday camp) — хороший спортивный центр. Вечером мы играем в волейбол и теннис. Я много фотографирую. Я покажу тебе фотографии, когда мы вернемся. Уверена, что ты хорошо проводишь время в лагере и не скучаешь. Надеюсь, следующие летние каникулы мы проведем вместе. До свидания, Юля.

Dear Natasha! Greetings from the sunny Sochi! Our family are having a great time here and we don’t want to leave. The weather is fantastic! It’s sunny, there’s no rain. It’s hot. Every morning we go to the beach to swim and sunbathe. The water is blue and very warm. I can swim all day long. Sometimes my Dad and I go windsurfing or jet skiing. It’s very exciting! We have lunch in the restaurant in the park by the seaside. There’s a good sport centre in our holiday camp. In the evening we play volleyball and tennis. I take pictures. I’ll show you my photos when we come back. I’m sure you’re enjoying yourself and having a great time in the camp. I hope we’ll spend holidays together next summer. Love, Julia

Страница 77

Pairwork Activities — Работа в парах

Страница 78

1. Student A

B: What grade is the art class for? — Для какого года обучения (курса) урок рисования?
A: It’s for the fifth grade. — Для пятого года обучения.
B: What day is it on? — В какой день он проходит?
A: It’s on Tuesday. — Во вторник
B: What time? — В какое время?
A: It’s from 2.30 to 3.30. — С 2.30 до 3.30
B: Which room is it in? — В каком кабинете?
A: It’s in room 3B. — В кабинете 3Б
B: What’s the teacher’s name? — Как зовут учителя?
A: It’s Miss Simms. — Мисс Симмс.

2. Student A

B: How much are the London T-shirts? — Сколько стоит майка с изображением Лондона?
A: They are £8. — 8 фунтов
B: Where are the dragon mugs from? — А откуда кружки с драконом?
A: They are from Wales. — Из Уэльса
B: Have they got any souvenirs from Scotland? — У вас есть сувениры из Шотландии?
A: Yes, they’ve got tartan scarves. — Да, вот шарфы-шотландки
B: Have they got any Union Jack souvenirs? — У вас есть сувениры с флагом Великобритании?
A: Yes, they’ve got watches with the Union Jack flag on them. — Да, вот часы с изображением флага.
B: Where is the shop? — Где магазин
A: It’s at 14 Oxford Street, London. — Он на Оксфорд стрит, дом 14, в Лондоне

3. Student A

B: What floor is the flat on? — На каком этаже квартира?
A: It’s on the fourth floor. — На четвертом этаже
B: How big is the flat? — Насколько большая квартира?
A: It’s 200 square metres. — 200 квадратных метров
B: How many bedrooms has it got? — Как много спален в ней?
A: It has got three bedrooms. — В ней три спальни.
B: Is there a fireplace? — Там есть камин?
A: Yes, there is. It’s in the living room. — Да, есть. В гостиной
B: Has it got a big kitchen? — Там есть большая кухня?
A: Yes, it has. — Да, есть.

4. Student A

B: Where is Gwen Stefani from? — Откуда Гвен Стефани?
A: She’s from California. — Она из Калифорнии.
B: When is her birthday? — Когда у нее день рождения?
A: On October 3rd. — 3 октября
B: What is she famous for? — Чем она знаменита?
A: For her great voice. — Своим замечательным голосом.
B: What are her parents’ names? — Как зовут ее родителей?
A: Their names are Dennis and Patti. — Её родителей зовут Денис и Пати
B: How many brothers has she got?- Сколько у нее братьев?
A: She has got two brothers. — У нее два брата.

5. Student A

B: What pets does ‘Pets For You’ have? — Какие домашние животные есть в магазине домашних животных?
A: It has cats, dogs, budgies, rabbits and snakes. — Есть кошки, собаки, попугайчики, кролики и змеи.
B: What are the cats and dogs like? — Какие там кошки и собаки?
A: They are cute. — Они милые.
B: Where are the snakes from? — Откуда змеи?
A: They are from India. — Они из Индии
B: Have they got any books on insects? — У них есть книги по насекомым?
A: Yes, they have. — Да, есть.
B: What is their address? — Какой у них адрес?
A: 12 High Street, Brighton. — Хай стрит, дом 12, Брайтон

6. Student A

B: How many tourists visit the tower every year? — Сколько туристов посещают башню каждый год?
A: 5.5 million tourists visit the tower every year. — 5,5 миллионов туристов посещают башню ежегодно.
B: How high is it? — Какая у нее высота?
A: It is 300 metres high. — 300 метров
B: What’s the designer’s name? — Как звали конструктора башни?
A: Gustave Eiffel. — Гюстав Эйфель.
B: Where is the tower? — Где находится башня?
A: Beside the River Seine. — На берегу реки Сена.
B: What are the opening times? — Когда она открыта?
A: It is open from 9 am to 6.30 pm. — Она открыта с 9 до 18.30

Страница 79

7. Student A

B: Where is the hotel? — Где находится отель?
A: It’s in Verbier. — В Вербье
B: What activities can you do in the summer? — Что там можно делать летом?
A: You can go walking. — Ты можешь ходить на прогулки.
B: What’s temperature in the summer? — Какая температура летом?
A: It’s 30 degrees Celsius. — 30 градусов Цельсия
B: How much does it cost? — Сколько стоит?
A: It costs 899 € for 5 days. — 899 евро за 5 дней.
B: What is the telephone number? — Какой номер телефона?
A: It’s 77755893. — 77755893

8. Student A

B: When is the party? — Когда праздник?
A: It’s on September 15th. — 15 сентября
B: What can you eat at the party? — Что можно съесть на празднике?
A: You can have a special dinner with moon cakes. — Ты можешь получить специальный обед с лунным тортом.
B: What can you drink? — А что можно попить?
A: You can drink Chinese tea. — Ты можешь попить китайский чай.
B: What time is the party? — Во сколько праздник?
A: It’s at 8 pm. — В 20.00.
B: Where is the party? — Где проводится вечеринка?
A: It’s at the Chinese Language School, 8 Langport Road, Cambridge — В Китайской языковой школе, Лэнгпорт роад, 8, Кембридж

9. Student A

B: What is the name of the gallery? — Как называется галерея?
A: It’s the Bates Gallery. — Это Галерея Бейтс.
B: What date is the exhibition on? — Когда проходит выставка?
A: It’s from January 10th to February 16th. — С 10 по 16 февраля
B: What is the exhibition celebrating? — Чему посвящена выставка?
A: It’s celebrating 50 years at the Bates Gallery. — Она посвящена 50-тилетию Галереи.
B: What can you see at the exhibition? — Что можно увидеть на выставке?
A: You can see paintings and photographs of London’s West End. — Можно посмотреть картины и фотографии лондонского вестенда.
B: Where is the gallery? — Где галерея?
A: It’s on the corner of Bath Street and Hill Road. — Она на углу Бас стрит и Хил Роад.

10. Student A

B: Where are the lessons? — Где проходят уроки?
A: At Surfworld Watersports Centre. — В центре водных видов спорта.
B: What time are the lessons? — Во сколько проходят уроки?
A: They start at 11am and finish at 3.30 pm. — Они начинаются в 11 часов и заканчиваются в 15.30
B: How much do they cost? — Сколько стоят уроки?
A: They cost 75 € per day. — Они стоят 75 фунтов в день.
B: Are there any other lessons at the centre? — Проходят еще какие-нибудь уроки в центре?
A: Yes, there are scuba diving and sailing lessons, too. — Да, есть еще уроки дайвинга и парусного спорта.
B: Can you pay by credit card? — Можно расплачиваться карточкой?
A: Yes, you can. — Да, можно.

Страница 80

1. Student B

A: What books are for sale? — Какие книги есть на распродаже?
B: Second-hand Maths textbooks. — Подержанные учебники по математике
A: What day is it on? — Когда проходит распродажа?
B: It’s on Monday 6th October. — В понедельник 6 октября.
A: Which room is it in? — В каком кабинете проходит распродажа?
B: It’s in room 2D. — В кабинете 2Д
A: What time? — В какое время?
B: It’s from 12.30 to 1.30. — С 12.30 до 13.30
A: What’s the teacher’s name? — Как зовут учителя?
B: It’s Mr Bond. — Мистер Бонд

2. Student B

A: What is the capital city of America? — Какой город является столицей Америки?
B: It’s Washington DC. — Вашингтон, округ Коламбия
A: Where can you see Spiderman? — Где ты можешь увидеть Человека-паука?
B: At Universal Park. — В парке компании Юниверсал.
A: What has the Postal Museum got? — Что есть в музее почты?
B: It’s got John Lennon’s stamp collection. — Там есть коллекция марок Джона Леннона.
A: Where can you buy souvenirs? — Где можно купить сувениры?
B: At the Union Station. — На станции Юнион.
A: What’s the telephone number? — Какой номер телефона?
B: It’s 2190100. — 2190100

3. Student B

A: How many floors has it got? — Сколько этажей в доме?
B: It has got two floors. — В нем два этажа
A: How many rooms are there downstairs? — Сколько комнат на первом этаже?
B: There are four rooms. — Четыре комнаты.
A: Has it got central heating? — Там есть центральное отопление?
B: Yes, it has. — Да.
A: Is there a garden? — Там есть сад?
B: Yes, there is one in the front and one in the back of the house. — Да, один перед домом, а другой позади дома.
A: Has it got a garage? — Там есть гараж?
B: Yes, it has. — Да, есть.

4. Student B

A: What’s the name of the new DVD? — Как называется новый DVD?
B: It’s “The Flintstones“. — Флинстоуны
A: What is Fred’s wife’s name? — Как зовут жену Фреда?
B: Her name is Wilma. — Ее зовут Вилма.
A: What type of film is it? — Это фильм какого жанра?
B: It’s a comedy. — Это комедия.
A: What are the names of their best friends? — Как зовут их лучших друзей?
B: They are Barney and Betty. — Их зовут Барни и Бетти.
A: What’s the price of the DVD? — Сколько стоит DVD?
B: It’s £19.99. — 19.99 фунтов

5. Student B

A: Where are Bengal Tigers from? — Откуда бенгальские тигры?
B: They are from India. — Они из Индии
A: What colour are Bengal Tigers? — Какого цвета бенгальские тигры?
B: They are red or orange, with black or grey or brown stripes. — Они красные или оранжевые, с черными или серыми, или коричневыми полосками.
A: Are there any other animals at the zoo? — А другие животные есть в зоопарке?
B: Yes, there are elephants, lions, giraffes, bears, monkeys and lots more. — Да, есть слоны, львы, жирафы, медведи, обезьянки и многие другие.
A: What are the opening times? — Какие часы работы зоопарка?
B: The zoo is open from 9 am to 5 pm every day. — Зоопарк открыт с 9 до 17.00 каждый день.
A: What’s the address? — Какой адрес?
B: It’s Park Road, Brighton. — Парк Роад, Брайтон

6. Student B

A: What’s the job advertised? — Какую работу рекламирует объявление?
B: A waiter. — Официанта.
A: Where is it? — Где это?
B: At Claire’s café. — В кафе Клары.
A: What time does work start? — Во сколько начинается работа?
B: It’s from 8.30 am to 4.30 pm. — С 8.30 до 16.30.
A: What’s the address? — Какой адрес?
B: It’s 16 Oxford Street, Hull. — Оксфорд стрит, 16, Халл
A: What’s the telephone number? — Какой номер телефона?
B: It’s 830766. — 830766

Страница 81

7. Student B

A: What types of coats do they sell? — Какие куртки там продаются?
B: They sell raincoats and winter coats. — Они продают дождевики и зимние куртки.
A: How much do the woolen sweaters cost? — Сколько стоят шерстяные свитеры?
B: They cost £30. — Они стоят 30 фунтов.
A: Do they sell any other clothes? — Они продают еще какую-нибудь одежду?
B: Yes, they sell jeans, trousers and skirts. — Да, они продают джинсы, брюки и юбки.
A: What sizes do they have? — Какие размеры там есть?
B: They have sizes from 8 to 18. — От 8 до 18.
A: Where are the shops? — Где находятся магазины?
B: They are in Bristol, Leeds, London, and York. — Они в Бристоле, Лидсе, Лондоне и Йорке.

8. Student B

A: What kind of parties do they plan? — Какие вечеринки они проводят?
B: They plan birthday parties. — Они проводят вечеринки по случаю дня рождения.
A: What kind of food do they have? — Какая еда у них есть?
B: They have birthday cakes, small cakes, biscuits and sandwiches. — У них есть праздничные торты, небольшие тортики, пирожные и бутерброды.
A: Do they have decorations? — У них есть украшения?
B: Yes, they have balloons. — Да, у них есть шарики.
A: How much does it cost? — Сколько стоит?
B: It costs 85 € for ten children. — 85 евро за 10 детей
A: What’s their telephone number? — Какой номер телефона?
B: It’s 2324456. — 2324456

9. Student B

A: What is the name of the new shop? — Как называется новый магазин?
B: It’s Allders. — Аллдерс.
A: When does it open? — Когда он открывается?
B: It opens on December 5th at 9 am. — Он открывается 5 декабря в 9.00
A: How many floors does it have? — Сколько этажей там есть?
B: It has five floors. — Пять этажей.
A: What can you buy there? — Что там можно купить?
B: You can buy the latest fashions, shoes, books, CDs and toys. — Ты можешь купить модную одежду, туфли, книги, CD и игрушки.
A: What are the opening hours? — Когда он работает?
B: It’s open from 9 am to 9 pm from Monday to Friday, and on Saturdays from 9 am to 6 pm. — Он открыт с 9 до 21 часа с понедельника по пятницу, а в субботу — с 9 до 18 часов.

10. Student B

A: What kind of tour is it? — Что это за тур?
B: It’s a 4-day tour of Rome. — Это четырехдневный тур в Рим.
A: What can you see? — Что там можно увидеть?
B: You can see St Peter’s Square and the Sistine Chapel. — Ты можешь увидеть Площадь Святого Петра и Сикстинскую Капеллу.
A: What size are the groups? — Каков размер группы?
B: They are small groups. Between 12 and 20 people. — Небольшие группы. От 12 до 20 человек.
A: How much does it cost? — Сколько стоит?
B: It costs 540 € per person. — 540 евро с человека.
A: What is the telephone number? — Какой номер телефона?
B: It’s 319787. — 319787

Страница 82

1A — Booksale — Распродажа

A: What kind of textbooks are for sale? — Какие учебники есть на распродаже?
B: There are second-hand Maths textbooks for sale. — Есть подержанные учебники по математике.
A: What day is the sale on? — В какой день будет проводиться распродажа?
B: It’s on Monday, 6th October. — В понедельник, 6 октября
A: Which room is the sale in? — В каком кабинете пройдет распродажа?
B: It’s in room 2D. — В кабинете 2Д
A: What time is the sale? — В какое время?
B: It’s from 12.30—1.30. — С 12.30 до 13.30
A: Which teacher is responsible? — Какой учитель ответственен за распродажу?
B: The Maths teacher, Mr Bond. — Учитель математики Мистер Бонд.

2A — Worldwide Travel — Путешествие по миру

A: What is the capital city of America? — Какой город является столицей Америки?
B: The capital city of America is Washington DC. — Столица Америки — Вашингтон, Округ Коламбия
A: Where can you see Spiderman? — Где ты можешь увидеть Человека-Паука?
B: You can see Spiderman at Universal Park. — Ты можешь увидеть Человека-Паука в парке компании Юниверсал.
A: What has the Postal Museum got? — Что есть в Музее Почты?
B: The Postal Museum has got John Lennon’s stamp collection. — В Музее Почты есть коллекция марок Джона Леннона.
A: Where can you buy souvenirs? — Где можно купить сувениры
B: You can buy souvenirs at Union Station. — Ты можешь купить сувениры на станции Юнион.
A: What’s the telephone number? — Какой номер телефона?
B: It’s 2190100. — 2190100

3A — House For Sale — Дом на продажу

A: How many floors are there? — Сколько этажей есть в доме?
B: There are two floors. — В нем два этажа.
A: How many rooms are there downstairs? — Сколько комнат на первом этаже?
B: There are four rooms downstairs. — На первом этаже четыре комнаты.
A: Has the house got central heating? — Есть ли в доме центральное отопление?
B: Yes, it has. — Да, есть
A: Has the house got a garden? — Есть ли сад?
B: Yes, it has got a front and a back garden. — Да, есть сад перед домом и еще один позади дома.
A: Has the house got a garage? — Есть ли в доме гараж?
B: Yes, it has. — Да, есть

4A — DVD News — Новости кино

A: What’s the name of the new DVD? — Как называется новый фильм на DVD?
B: “The Flintstones”. — Флинстоуны
A: What is Fred’s wife’s name? — Как зовут жену Фреда?
B: Fred’s wife’s name is Wilma. — Жену Фреда зовут Вилма.
A: What type of film is it? — Какой это фильм?
B: It’s a funny film. — Это забавный фильм.
A: What are their best friends’ names? — Как зовут их друзей?
B: Their best friends are Barney and Betty. — Их лучших друзей зовут Барни и Бетти.
A: What is the price of the DVD? — Сколько стоит DVD?
B: It’s 19 pounds and 99 pence. — 19 фунтов 99 пенсов

5A — Twocross Zoo — Зоопарк

A: Where are the Bengali Tigers from? — Откуда Бенгальские тигры?
B: They are from India. — Они из Индии
A: What colour are the Bengali Tigers? — Какого цвета Бенгальские тигры?
B: They are red or orange, with black or grey or brown stripes.- Они красные или оранжевые с черными, серыми или коричневыми полосками.
A: Are there any other animals? — Там есть другие животные?
B: Yes. There are elephants, lions, giraffes, bears, monkeys and lots more to see. — Да, есть слоны, львы, жирафы, медведи, обезьянки и многие другие.
A: What are the opening times? — Когда открыт зоопарк?
B: The zoo is open from 9 am to 5 pm every day. — Зоопарк открыт ежедневно с 9 до 17 часов.
A: What is the address? — Какой адрес?
B: Twocross Zoo, Park Road, Brighton. — Зоопарк «Тукросс», Парк Роад, Брайтон

6A — Jobs In Brighton — Работа в Брайтоне

A: What’s the job advertised? — Какую работу рекламирует объявление?
B: A waiter. — Официанта.
A: Where is the job? — Где придется работать?
B: The job is at Claire’s café. — Работа в кафе Клары.
A: What time does work start? — Во сколько начинается работа?
B: Work starts at 8.30 am. — Работа начинается с 8.30.
A: What’s the address? — Какой адрес?
B: It’s 16 Oxford Street, Hull. — Оксфорд стрит, 16, Халл
A: What’s the telephone number? — Какой номер телефона?
B: It’s 830766. — 830766

7A — TARA New Winter Fashion — Новая зимняя коллекция TARA

A: What types of coats are there? — Какие куртки там есть?
B: There are raincoats and winter coats. — Там есть дождевики и зимние куртки.
A: How much are the woolen sweaters? — Сколько стоят шерстяные свитеры?
B: They are 30 pounds. — Они стоят 30 фунтов.
A: Are there other clothes? — Там есть еще какая-нибудь одежда?
B: Yes, there are. There are jeans, trousers and skirts. — Да, там есть джинсы, брюки и юбки.
A: What are the sizes? — Какие размеры там есть?
B: The sizes are from 8—18. — От 8 до 18.
A: Where are the shops? — Где находятся магазины?
B: They are in Bristol, Leeds, London, and York. — Они в Бристоле, Лидсе, Лондоне и Йорке.

8A — Party Planners — Организаторы вечеринок

A: What kind of parties do they plan? — Какие вечеринки они проводят?
B: They plan birthday parties for children aged 4—12. — Они проводят вечеринки по случаю дня рождения для детей от 4 до 12 лет.
A: Is there food? — А еда есть?
B: Of course. They make fantastic birthday cakes, small cakes, biscuits and sandwiches. — Конечно. Они делают фантастические праздничные торты, небольшие тортики, пирожные и бутерброды.
A: Are there any decorations? — У них есть какие-нибудь украшения?
B: Yes, they decorate your house with balloons. — Да, они украшают ваш дом шариками.
A: What is the cost? — Сколько стоит?
B: Parties cost 85 euros for 10 children. — Вечеринки стоят 85 евро за 10 детей
A: What’s their telephone number? — Какой номер телефона?
B: It’s 2324456. Ask for Jane Harvey and Kate Hill. — 2324456. Спросить Джейн Харвей и Кейт Хилл.

9A — New Shop Opening — Открытие нового магазина

A: What is the name of the shop? — Как называется магазин?
B: The name of the shop is Allders. — Магазин называется Аллдерс.
A: When does it open? — Когда он открывается?
B: It opens on December 5th at 9 am. — Он открывается 5 декабря в 9 часов.
A: How many floors are there? — Сколько этажей там есть?
B: There are 5 floors. — Там 5 этажей.
A: What can you buy there? — Что там можно купить?
B: You can buy all the latest fashions, shoes, books, CDs and toys. — Ты можешь купить все последние коллекции одежды, туфлей, книги, CD и игрушки.
A: What are the opening hours? — Какие часы работы?
B: It’s open from Monday to Friday, 9 am — 9 pm, and on Saturdays from 9 am — 6 pm. — Он открыт с понедельника по пятницу, с 9 до 21 часа, а по субботам с 9 до 18 часов.

10A — Travel and Learn History Tour — Путешествие и исторические туры

A: What kind of tour is it? — Что это за тур?
B: It’s a 4-day history tour in Rome. — Это четырехдневный тур в Рим.
A: What can you see? — Что ты можешь увидеть?
B: You can see St Peter’s Square and the Sistine Chapel. — Ты можешь увидеть площадь Святого Петра и Сикстинскую Капеллу.
A: What size are the tour groups? — Какой размер группы?
B: They are small groups of 12—20 people. — У них маленькие группы по 12-20 человек.
A: What is the cost of the tour? — Сколько стоит тур?
B: It’s 540 euros per person. — 540 евро за человека.
A: What is the telephone number? — Какой номер телефона?
B: It’s 319787. — 319787

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 83

1B — Art Class — Урок рисования

A: What grade is the art class for? — Для какого курса этот предмет рисование (искусство)?
B: The art class is for fifth grade students. — Урок рисования для пятого года обучения (курса).
A: What day is the art class on? — В какой день урок проводится?
B: It’s on Tuesday. — Во вторник.
A: What time is the art class? — В какое время?
B: It’s from 2.30—3.30. — С 2.30 до 3.30
A: Which room is the art class in? — В каком кабинете будет урок рисования?
B: It’s in room 3B. — В кабинете 3Б
A: What is the teacher’s name? — Как зовут учителя?
B: The teacher is Miss Simms. — Учителя зовут Мисс Симмс.

2B — Souvenirs of Britain — Сувениры Британии

A: How much are the London T-shirts? — Сколько стоят майки с изображением Лондона?
B: They are 8 pounds. — 8 фунтов
A: Where are the dragon mugs from? — А откуда кружки с драконом?
B: They’re from Wales. — Они из Уэльса
A: Have you got any souvenirs from Scotland? — А у вас есть сувениры из Шотландии?
B: Yes, I have. I have got tartan scarves from Scotland for 10 pounds. — Да, есть. У меня есть шарфы-шотландки из Шотландии за 10 фунтов.
A: Have you got any Union Jack souvenirs? — А есть сувениры с британским флагом?
B: Yes, I have. I have got watches with the Union Jack flag on them for 25 pounds. — Да, есть. У меня есть часы с британским флагом на них за 25 фунтов.
A: Where is the shop? — Где находится магазин?
B: 14 Oxford Street, London. — Оксфорд стрит, 14, Лондон

3B — Flat For Sale — Квартира на продажу

A: What floor is the flat on? — На каком этаже находится квартира?
B: It’s on the fourth floor. — На четвертом этаже.
A: How big is the flat? — Насколько она большая?
B: It’s 200 square metres. — 200 квадратных метров.
A: How many bedrooms has it got? — Сколько спален в ней?
B: It’s got three bedrooms. — В ней три спальни.
A: Has it got a fireplace? — А там есть камин?
B: Yes, it has. — Да, есть.
A: Has it got a big kitchen? — А есть в ней большая кухня?
B: Yes, it has. — Да, есть.

4B — The Gwen Stefani Story — История Гвен Стефани

A: Where is Gwen from? — Откуда Гвен родом?
B: She’s from California in the USA. — Она из Калифорнии, США
A: When is her birthday? — Когда у нее день рождения?
B: Her birthday is on October 3rd. — Ее день рождения 3 октября
A: What is she famous for? — Чем она известна?
B: She is famous all over the world for her great voice. — Она известна во всем мире своим великолепным голосом.
A: What are her parents’ names? — Как зовут ее родителей?
B: Her parents are Dennis and Patti. — Ее родителей зовут Денис и Патти.
A: How many brothers has she got? — Сколько у нее братьев?
B: She’s got two brothers, Eric and Todd. — У нее два брата: Эрик и Тодд

5B — Pets For You! — Домашние питомцы для тебя

A: What kinds of pets does ‘Pets For You’ have? — Какие животные есть в магазине «Домашние питомцы для тебя»?
B: They have cute cats and dogs, blue and green budgies, beautiful rabbits and snakes. — Там есть забавные кошки, собаки, синие и зеленые попугайчики, красивые кролики и змеи.
A: Where are the snakes from? — Откуда змеи?
B: They’re from India. — Они из Индии.
A: Has it got any books about insects? — Есть какие-нибудь книги про насекомых?
B: Yes, it has. — Да, есть.
A: What is the address? — Какой адрес?
B: 12 High Street, Brighton. — Хай стрит, 12, Брайтон

6B — Eiffel Tower — Эйфелева башня

A: How many tourists visit the Eiffel Tower every year? — Сколько туристов посещают Эйфелеву башню ежегодно?
B: 5.5 million. — 5,5 млн.
A: How high is the Eiffel Tower? — Какова высота Эйфелевой башни?
B: It’s 300 metres high. — Она 300 метров в высоту.
A: What is the designer’s name? — Как зовут конструктора башни?
B: It’s Gustave Eiffel. — Гюстав Эйфель.
A: Where is the Eiffel Tower? — Где находится Эйфелева башня?
B: It’s in Paris and it stands beside the River Seine. — Она в Париже, стоит на берегу реки Сенны.
A: What are the opening times? — Когда она открыта?
B: The Eiffel Tower is open from 9 am to 6.30 pm. — Эйфелева башня открыта с 9 до 18.30.

7B — Ski Switzerland —

A: Where is this beautiful hotel? — Где находится этот прекрасный отель?
B: It’s in Verbier. — В Вебье.
A: What type of activities can you do in the summer? — Что там можно делать летом?
B: There are fantastic walking holidays in the summer. — Ты можешь провести восхитительные выходные летом на пеших прогулках
A: What is the temperature in the summer? — Какая температура летом?
B: The temperature in the summer is 30 °C. — Температура летом 30 градусов Цельсия
A: How much does it cost? — Сколько стоит?
B: A five-day holiday costs 899 euros. — 899 евро за 5 дней.
A: What is the telephone number? — Какой номер телефона?
B: 7775893. — 7775893

8B — Chinese Harvest Festival Party — Вечеринка по случаю китайского фестиваля урожая

A: When is the Chinese Harvest Festival Party? — Когда проходит вечеринка по случаю китайского фестиваля урожая?
B: It’s on September 15th. — 15 сентября
A: What can you eat at the party? — Что можно съесть на празднике?
B: You can have a special dinner and moon cakes. — Ты можешь получить специальный обед с лунным тортом.
A: What can you drink? — А что можно попить?
B: Chinese tea. — Китайский чай.
A: What time does the party start? — Во сколько начинается вечеринка?
B: The party starts at 8 pm. — Вечеринка начинается в 20.00
A: Where is the party? — Где проводится вечеринка?
B: The party is at the Chinese Language School, 8 Langport Road, Cambridge. — Вечеринка состоится в Китайской языковой школе, Лэнгпорт роад, 8, Кембридж

9B — Art Exhibition! — Художественная выставка

A: What’s the name of the art gallery? — Как называется художественная галерея?
B: It’s called the Bates Gallery. — Она называется Галерея Бейтс.
A: What is the date of the exhibition? — Когда проходит выставка?
B: The exhibition is from January 10th — February 16th. — Выставка проходит с 10 по 16 февраля
A: What does the exhibition celebrate? — Чему посвящена выставка?
B: It celebrates 50 years at the Bates Gallery. — Она посвящена 50-летию Галереи Бейтс
A: What can you see at the exhibition? — Что можно увидеть на выставке?
B: You can see paintings and photographs of London’s West End. — Можно посмотреть картины и фотографии лондонского вестенда.
A: Where is the art gallery? — Где находится галерея?
B: It’s on the corner of Bath Street and Hill Road. — — Она на углу Бас стрит и Хил Роад.

10B — Windsurfing Lessons — Уроки виндсерфинга

A: Where are the windsurfing lessons? — Где проходят уроки виндсерфинга?
B: They’re at the Surfworld Watersports Centre. — В центре водных видов спорта.
A: What time are the lessons? — Во сколько проходят уроки?
B: The lessons are from 11 am — 3.30 pm. — Уроки проходят с 11 до 15.30
A: How much do the lessons cost? — Сколько стоят уроки?
B: They cost 75 euros per day. — Они стоят 75 фунтов в день.
A: Are there any other lessons? — Проходят еще какие-нибудь уроки?
B: Yes. There are also scuba diving and sailing lessons. — Да, есть еще уроки дайвинга и парусного спорта.
A: Can I pay by credit card? — Можно расплачиваться карточкой?
B: Yes. You can pay by cash or credit card. — Ты можешь расплатиться наличными или кредитной карточкой.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 84

Write and name the letters.

Match the pictures to the words/ the questions to the answers/ the definitions to the words.

Ask questions to the answers.

Change/write in the plural.

Write the missing letters/ the words in alphabetical order/ the short forms.

Write the words in two groups.

Circle the correct word/ answer/ preposition.

Listen and tick (√) the correct answer/ complete the missing information.

Correct the mistakes.

Look, say and write.

Fill in the missing letters/the gaps.

Join the numbers/ the sentences as in the example.
Label the pictures.

Find the pictures in the grid/ words in the text.

Complete the gaps/ the sentences/ the spidergrams.

Read and mark the sentences T (True) or F (False).

Look at the picture and complete the questions/ correct the sentences.

Put the words in the correct order/ the verbs in brackets into the correct form/ the words in the right box.

Use the text in ex.1 as a model.

Use the information/ the prompts to ask and answer questions.

Запиши и назови буквы.

Сопоставь картинки со словами/ вопросы с ответами/ определения со словами.

Задай вопросы к ответам.

Измени на множественное число/запиши во множественном числе.

Напиши пропущенные буквы/ слова в алфавитном порядке/ краткие формы.

Запиши слова в две группы.

Обведи правильное слово/ ответ/ предлог.

Прослушай и отметь галочкой правильный ответ/ дополни пропущенное.

Исправь ошибки.

Посмотри, скажи и напиши.

Вставь пропущенные буквы/заполни пропуски.

Соедини цифры/ предложения, как показано в примере.
Подпиши картинки.

Найди картинки в сетке/ слова в тексте.

Заполни пропуски/ закончи предложения/ заполни схему.
Прочитай и отметь предложения буквой Т (если оно верно) или F (если оно неверно).

Посмотри на картинки и составь вопросы/ исправь предложения.

Расставь слова в правильном порядке/ поставь глаголы в скобках в правильную форму/ помести слова в нужное место.

Используй текст упражнения 1 в качестве примера.

Используй информацию/ подсказки, чтобы задавать и отвечать на вопросы.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 85. Итоговые тесты

Modules 1 & 2

Circle the correct answer. — Обведи правильные ответы

1. Emma works in a hospital. She is a doctor. — Эмма работает в больнице. Она доктор.
A) He
B) She
C) I

2. He has got two notebooks in his schoolbag. — У него есть две тетради в портфеле.
A) haven’t
B) have
C) has

3. Tom and Nick aren’t my friends. — Том и Ник не мои друзья.
A) aren’t
B) isn’t
C) haven’t

4. She’s got an eraser on her desk. — У нее есть стерка на парте.
A) a
B) an
C) —

5. Nancy and I are 10 years old. We are young. — Нэнси и мне по 10 лет. Мы еще маленькие.
A) They
B) You
C) We

6. The children are at school. — Дети в школе.
A) have
B) are
C) is

7. This is a camera and these are computer games. — Это камера, а это компьютерные игры.
A) that
B) this
C) these

8. They have Russian dolls. — У них есть русские куклы.
A) have
B) has got
C) has

9. Derek isn’t Scottish. He is Irish. — Дерек не шотландец. Он ирландец.
A) aren’t
B) ‘m not
C) isn’t

10. The pen is on the desk. It isn’t in the schoolbag. — Ручка на парте. Она не в портфеле.
A) It
B) She
C) He

11. Has Maria got a computer? — У Марии есть компьютер?
A) Does
B) Has
C) Is

12. We’re at our new school. — Мы в нашей новой школе.
A) ’re
B) ’m
C) ’s

13. Mrs Adams is my teacher. She is very nice. — Миссис Адамс — наша учительница. Она очень хорошая.
A) He
B) She
C) It

14. Have you got a bicycle? — У тебя есть велосипед?
A) she got
B) got we
C) you got

15. That is a digital camera. — Там цифровая камера
A) These
B) That
C) Those

16. You and Kirsty are classmates. — Ты и Кристи — одноклассники.
A) have
B) is
C) are

17. Pat has got a yellow umbrella. — У Пэт есть желтый зонт.
A) a
B) an
C these

18. Has your teacher got a coin collection? — У твоего учителя есть коллекция монет?
A) Have
B) Has
C) Are

19. Jane has got a skateboard but she hasn’t got a guitar. — У Джейн есть скейтборд, но у нее нет гитары.
A) has
B) haven’t
C) hasn’t

20. Those stamps are very old. — Вон те марки очень старые.
A) is
B) are
C) have

1 B, 2 C, 3 A, 4 B, 5 C, 6 B, 7 C, 8 A, 9 C, 10 A, 11 B, 12 A, 13 B, 14 C, 15 B, 16 C, 17 A, 18 B, 19 C, 20 B.

Modules 3 & 4

Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

1. Can I borrow your pen, please? — Не мог бы ты одолжить мне ручку, пожалуйста?
A) you
B) your
C) my

2. Don’t be late for school. — Не опаздывайте в школу.
A) Do
B) Doesn’t
C) Don’t

3. Dennis can sing but he can’t draw. — Денис может петь, но не умеет рисовать.
A) isn’t
B) can’t
C) can

4. This is Adam and this is his brother. — Это Адам, а это его брат.
A) its
B) her
C) his

5. Is there a bookcase in your bedroom? — Есть книжная полка у тебя в спальне?
A) There is
B) Are there
C) Is there

6. There is an armchair in the room. — Есть кресло в комнате.
A) a
B) an
C) —

7. There’s a painting on the wall. — Есть картины на стене.
A) under
B) in
C) on

8. These are my friends. Look at them. — Это мои друзья. Посмотри на них.
A) their
B) them
C) they

9. Whose is this chair? It’s John’s. — Чей это стул? Джона.
A) John
B) John’s
C) Johns’

10. There are many trees in my garden. — В моем саду есть много деревьев.
A) in
B) behind
C) on

11. We’ve got a dog. It’s our dog. — У нас есть собака. Это наша собака.
A) we
B) our
C) us

12. Open the window, please. — Открой окно, пожалуйста.
A) Open
B) Opens
C) Opening

13. There is a sofa in my room but there aren’t any chairs. — В моей комнате есть софа, но нет стульев.
A) isn’t
B) aren’t
C) are

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 86

14. Can you give me a pen, please? — Ты можешь дать мне ручку, пожалуйста?
A) Do
B) Are
C) Can

15. My bed is in front of the window. — Моя кровать перед окном.
A) next to
B) in front
C) behind

16. Look at us! We are on the roof. — Посмотри на нас. Мы на крыше.
A) us
B) our
C) we

17. Don’t go! I want to talk to you. — Постой! Я хочу поговорить с тобой.
A) Do
B) Doesn’t
C) Don’t

18. Sue and Ann can cook but they can’t dance. — Сью и Анна умеют готовить, но они не умеют танцевать.
A) have
B) can
C) can’t

19. This is a picture of my family. — Это картинка моей семьи.
A) my
B) me
C) us

20. There are many books on the table. — Много книг на столе.
A) on
B) in
C) next

1 B, 2 C, 3 B, 4 C, 5 C, 6 B, 7 C, 8 B, 9 B, 10 A, 11 B, 12 A, 13 B, 14 C, 15 B, 16 A, 17 C, 18 B, 19 A, 20 A.

Modules 5 & 6

Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

1. Does Nancy walk to school? — Нэнси ходит в школу пешком?
A) Do
B) Is
C) Does

2. Lynn usually wakes up at 8:00. — Линн обычно просыпается в 8 часов
A) wakes usually
B) usually wakes
C) usually wake

3. They have guitar lessons in the evening. — У них уроки игры на гитаре вечером.
A) in
B) on
C) at

4. Look at them! They are playing in the garden. — Посмотри на них. Они играют в саду
A) plays
B) are playing
C) play

5. Bill watches TV every evening. — Билл смотрит телевизор каждый вечер.
A) watch
B) watches
C) is watching

6. My parents don’t work in a hospital. — Мои родители не работают в больнице.
A) don’t
B) doesn’t
C) aren’t

7. Tom is listening to the radio now. — Том слушает радио сейчас.
A) listens
B) listen
C) is listening

8. We always go to bed at ten o’clock. — Мы всегда ложимся спать в десять часов.
A) in
B) at
C) on

9. Is your mother Italian? — Твоя мама итальянка?
A) Can
B) Do
C) Is

10. Dan doesn’t feel very well. — Дэн себя не очень хорошо чувствует.
A) not
B) doesn’t
C) don’t

11. She always carries her doll at school. — Она всегда носит свою куклу в школу
A) carries
B) carrys
C) carriys

12. Emma sleeps early at night. — Эмма засыпает рано ночью.
A) in
B) on
C) at

13. Children never go to school on Sundays. — Дети никогда не ходят в школу по воскресеньям.
A) goes never
B) go never
C) never go

14. What time do you get up? — Во сколько ты встаешь?
A) do
B) are
C) have

15. Mrs Simpson teaches maths. — Миссис Симпсон преподает математику.
A) teach
B) teaches
C) teaching

16. Do Ann and Tina like pizza? — Анна и Тина любят пиццу?
A) Does
B) Do
C) Can

17. Look at Sam! He is playing with his toys. — Посмотри на Сэма! Он играет со своими игрушками.
A) plays
B) is playing
C) playing

18. What is she doing? — Что она делает?
A) does
B) has
C) is

19. Tom plays on his computer in the afternoon. — Том играет на своем компьютере днем после обеда.
A) in
B) on
C) at

20. How often do they do the shopping? — Как часто они ходят за покупками?
A) are
B) does
C) do

1 C, 2 B, 3 A, 4 B, 5 B, 6 A, 7 C, 8 B, 9 C, 10 B, 11 A, 12 C, 13 C, 14 A, 15 B, 16 B, 17 B, 18 C, 19 A, 20 C.

Modules 7 & 8

Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

1. There is some sugar on the floor. — Немного сахара на полу.
A) some
B) a
C) many

2. Have we got any peppers? — У нас есть перцы?
A) some
B) any
C) much

3. It usually snows in Aberdeen but now the sun is shining. — Обычно в Абердине идет снег, но сейчас светит солнце.
A) is shining
B) shines
C) shining

4. What are you wearing? — Что на тебе надето?
A) What
B) Where
C) When

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 87

5. I need to buy a jar of jam. — Мне нужно купить банку джема
A) bowl
B) bottle
C) jar

6. He never eats fruit but he is eating an apple now. — Он никогда не ест фрукты, но сейчас он ест яблоко.
A) is eating
B) eats
C) eat

7. How much juice is there in the bottle? — Сколько сока в бутылке?
A) much
B) many
C) any

8. They visit their parents on Sundays. — Они навещают своих родителей по воскресеньям.
A) are visiting
B) visit
C) visits

9. Can I have a loaf of bread, please? — Можно мне, пожалуйста, буханку хлеба?
A) loaf
B) box
C) carton

10. Every morning I have a bowl of cereal. — Каждое утро я съедаю чашку хлопьев.
A) some
B) a
C) many

11. Where is Fiona sitting? — Где сидит Фиона?
A) When
B) What
C) Where

12. Is there any milk? Not much — Есть молоко? Не много.
A) Not
B) Not many
C) Not much

13. How often do they swim? — Как часто они плавают?
A) have
B) do
C) are

14. Could I have a box of chocolates? — Можно мне коробку шоколада?
A) carton
B) bowl
C) box

15. I’ve got a TV but I haven’t got a camera. — У меня есть телевизор, но нет камеры.
A) but
B) or
C) and

16. Mary is washing the dishes at the moment. — Мэри прямо сейчас моет посуду.
A) can wash
B) washes
C) is washing

17. There are some strawberries in the fridge. — Есть немного клубники в холодильнике.
A) any
B) some
C) much

18. Would you like a glass of lemonade? — Не хочешь ли ты стакан лимонада?
A) Would
B) Do
C) Can

19. She needs to buy a packet of rice. — Ей нужно купить упаковку риса.
A) packet
B) box
C) bowl

20. When is your birthday? — Когда твой день рождения?
A) What
B) When
C) How

1 A, 2 B, 3 A, 4 A, 5 C, 6 B, 7 A, 8 B, 9 A, 10 B, 11 C, 12 C, 13 B, 14 C, 15 A, 16 C, 17 B, 18 A, 19 A, 20 B.

Modules 9 & 10

Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

1. Students mustn’t talk or eat in class. — Учащиеся не должны разговаривать или есть в классе.
A) can
B) must
C) mustn’t

2. It’s hot. I will open the window. — Жарко. Я открою окно.
A) will
B) won’t
C) can

3. When you finish your homework, you can watch TV. — Когда ты закончишь свою домашнюю работу, ты сможешь посмотреть телевизор.
A) can’t
B) must
C) can

4. In 2100, people will drive flying cars. — В 2100 году люди будут водить летающие машины.
A) are driving
B) will drive
C) drive

5. He enjoys listening to music. — Он наслаждается музыкой
A) of
B) at
C) to

6. There is a swimming pool near our school. — Возле нашей школы есть плавательный бассейн.
A) a
B) an
C) the

7. Betty wakes up early every day. — Бетти просыпается рано утром каждый день.
A) is waking
B) wakes
C) will wake

8. We can’t go out because it’s raining. — Мы не можем выйти на улицу, потому что идет дождь.
A) can’t
B) can
C) will

9. Eric wants to buy a pair of shoes. — Эрик хочет купить пару ботинок.
A) for
B) of
C) to

10. I must go to the dentist because I have toothache. — Я должен сходить к зубному, потому что у меня болит зуб.
A) can
B) must
C) can’t

11. Listen! Paul is playing the piano. — Послушай! Пауль играет на пианино.
A) will play
B) is playing
C) plays

12. The phone is ringing. I’ll answer it. — Телефон звонит. Я отвечу.
A) ’ll answer
B) ’m answering
C) answer

13. In the future there won’t be any schools. — В будущем не будет никаких школ.
A) can’t
B) mustn’t
C) won’t

14. John is looking at the paintings. — Джон смотрит на картины.
A) on
B) for
C) at

15. I think I will go to Spain this summer. — Я думаю, я поеду в Испанию этим летом.
A) go
B) are going
C) will go

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 88

16. My sister doesn’t like ice cream. — Моя сестра не любит мороженое
A) can’t like
B) doesn’t like
C) isn’t liking

17. It’s very cold in the house. — В доме очень холодно
A) a
B) an
C) the

18. Can you play the guitar? — Ты умеешь играть на гитаре?
A) Should
B) Can
C) Must

19. Can you open the door, please? — Ты можешь открыть дверь, пожалуйста?
A) a
B) an
C) the

20. Tom meets his friends on Saturdays. — Том встречается со своими друзьями по воскресеньям.
A) meets
B) is meeting
C) will meet

1 C, 2 A, 3 C, 4 B, 5 C, 6 A, 7 B, 8 A, 9 B, 10 B, 11 B, 12 A, 13 C, 14 C, 15 C, 16 B, 17 C, 18 B, 19 C, 20 A.

Tense Revision — Проверка знаний времён

1. Put the verbs in brackets in the present simple or the present continuous. — Поставь глаголы в скобочках в простое настоящее или настоящее длительное время.

Ответы:

Don’t forget your anorak. It is raining outside. — Не забудь свой плащ. На улице дождь.
Does your brother make noise when you study? — Твой брат шумит, когда ты учишься?
They always visit their grandparents on Sundays. — Они всегда навещают своих дедушку и бабушку по воскресеньям.
Look! Jenny is watering the flowers. — Смотри! Дженни поливает цветы.
What are you doing at the moment? — Что ты делаешь прямо сейчас?
I can’t come tomorrow. I have tennis lessons every Friday. — Я не могу прийти завтра. У меня уроки по теннису каждую пятницу?
Kim never goes to bed early. — Ким никогда не ложится спать рано.
In Dubai it is always hot but today it is raining. — В Дубаи всегда жарко, но сегодня идет дождь.

1 is raining, 2 Does your brother make, 3 visit, 4 is watering, 5 are you doing, 6 have, 7 goes, 8 is raining.

2. Answer the questions using the short answers. — Ответь на вопросы, используя краткие ответы

Ответы:

Will you go to the theatre tonight? — Ты пойдешь сегодня в театр?
No, I won’t — Нет, не пойду.
Does Ann work in this company? — Анна работает в этой компании?
No, she doesn’t — Нет, не работает
Is the telephone ringing? — Это телефон звонит?
Yes, it is — Да.
Do you go to the park at the weekends? — Ты идешь в парк в эти выходные?
Yes, I do — Да, иду.
Are you listening to music? — Ты слушаешь музыку?
No, I’m not — Нет.
Will children go to school in 2100? — Дети будут ходить в школу в 2100 году?
Yes, they will — Да, будут.
Are they painting the house now? — Они сейчас красят дом?
Yes, they are — Да.
Will you open the window? — Ты откроешь окно?
Yes, I will — Да, открою.

1 I won’t, 2 she doesn’t, 3 it is, 4 I do, 5 I’m not, 6 they will, 7 they are, 8 I will.

3. Put the verbs in the gaps in the present simple, the present continuous or in the simple future. — Поставь глаголы в скобках в простое настоящее, настоящее длительное или простое будущее.

Ответы:

A: 1) Do you play football on Saturdays? — Ты играешь в футбол по субботам?
B: Yes, but today we 2) are having a picnic. — Да, но сегодня у нас пикник.
A: Can I come with you? — Могу я пойти с вами?
B: Sure. We 3) will meet at two o’clock outside the stadium. — Конечно. Мы встретимся в два часа снаружи стадиона.
A: 4) Do you usually go there by bus? — Ты обычно приезжаешь туда на автобусе?
B: No, my father 5) drives me there but today he 6) is working. — Нет, мой отец подвозит меня, но сегодня он работает.
A: My father can take us then. — Мой отец тогда может нас забрать.
B: Thanks, but I think I 7) will walk to the stadium since we won’t exercise today. — Спасибо, но я думаю я дойду до стадиона пешком, поскольку мы не будем тренироваться сегодня.

1 Do you play, 2 are having, 3 will meet, 4 Do you usually go, 5 drives, 6 is working, 7 will walk.

Рубрики
Английский язык

ГДЗ по английскому языку за 4 класс — рабочая тетрадь Spotlight — Быкова Н.И. Дули Д.

Предлагаем вашему вниманию ГДЗ по английскому языку рабочей тетради Spotlight за 4 класс, авторов Быкова и Дули из линейки Spotlight Английский в Фокусе.

ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку Spotlight за 4 класс

Страница 4

Starter Unit

Страница 4 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Back together! — Снова вместе!

1. Read and complete — Прочитай и подбери соответствующую реплику к предложениям

Ответы:

1) name
2) happy
3) you

Do you remember me? — Вы меня помните?
Lulu that’s my name! — Лулу — так меня зовут.
I’m happy you can join us. — Я рада, что вы опять с нами.
I hope you feel the same! — Я надеюсь, что вы чувствуете то же самое!

Do you remember mе? — Вы меня помните?
Larry — that’s mу 1) name! — Ларри — так меня зовут.
I’m 2) happy you can join us, — Я рад, что вы опять с нами,
I hope 3) you feel the same! — Я надеюсь, что вы чувствуете то же самое!

2. Read and tick (√). Then act — Прочитай и отметь галочкой правильный ответ. Затем разыграйте сценку

Ответы:

  1. What’s your name? — Как твое имя?
    a) My name’s Fred. √ — Меня зовут Фред.
  2. What’s this? — Что это?
    a) It’s a toy. √ — Это игрушка.
  3. What’s your favourite colour? — Какой твой любимый цвет?
    a) Red. √ — Красный.
  4. How old are you? — Сколько тебе лет?
    a) I’m seven. √ — Семь.
  5. Whose is this rocking horse? — Чья это лошадка-качалка?
    b) It’s Bill’s. √ — Билла.

Страница 5 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look, find and circle — Посмотри на картинки, найди слова которые они иллюcтрируют и обведи их в таблице.

cooker — кухоная плита
orange — апельсин
TV — телевизор
armchair — кресло
radio — радио
cat — кошка
triangle — треугольник
circle — круг
glass — стакан
square — квадрат
aeroplane — аэроплан
doll — кукла
parrot — попугай
lamp — лампа

4. Look, ask and answer. Then write. — Посмотри на картинки, задай вопросы и ответь на них утвердительно (если нарисована галочка √) или отрицатель­но (если нарисован крестик X)

Ответы:

  1. A: Can he play basketball? √ — Он умеет играть в баскетбол?
    B: Yes, he can. — Да, умеет.
  2. A: Can he play soccer? X— Он умеет играть в футбол?
    B: No, he can’t — Нет, не умеет.
  3. A: Can they swim? √ — Они умеют плавать?
    В: Yes, they can. — Да, умеют.
  4. A: Can they watch TV? X — Они могут смотреть телевизор?
    В: No, they can’t. — Нет, не могут.
  5. A: Can he ride a bicycle? X — Он умеет кататься на велосипеде?
    В: No, he can’t. — Нет, не умеет.
  6. A: Can she dance? √ — Она умеет танцевать?
    В: Yes, she can. — Да, умеет.

Module 1

Страница 6  — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 1. Unit 1. One big happy family! — Одна большая счастливая семья!

1. What’s missing? Look, say and write. — Напиши об отсутствующих на картинках предметах, составляя предложения по образцу.

Ответы:

  1. He hasn’t got his helmet — У него нет шлема.
  2. She hasn’t got her hairbrush. — У неё нет расчёски.
  3. She hasn’t got her watch. — У неё нет часов.
  4. Не hasn’t got his mobile phone. — У него нет мобильного телефона.
  5. Не hasn’t got his roller blades. — У него нет роликовых коньков.
  6. She hasn’t got her camera. — У неё нет фотоаппарата.

2. Ask and answer. Then write — Задай вопрос и составь ответь. Используй слова приведенные в задании. Напиши диалоги по образцу.

1 A: What does she look like? — Как она выглядит?
B: She’s short and plump. She’s got fair hair and brown eyes — Она невысокая и пухлая. У нее светлые волосы и коричневые глаза.
A: What’s she like? — Какой у нее характер?
B: She’s very friendly! — Она очень дружелюбная.
short, plump
fair hair, brown eyes
friendly

Страница 7  — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Ответы:

2 A: What does she look like? — Как она выглядит?
В: She’s tall and slim. She’s got fair hair and blue eyes. — Она высокая и Страницайная. У неё светлые волосы и голубые глаза.
A: What’s she like? — Какой у неё характер?
В: She’s very kind! — Она очень добрая!

3 A: What does he look like? — Как он выглядит?
В: He’s short and plump. He’s got dark hair and green eyes. — Он невысокий и полный. У него тёмные волосы и зелёные глаза.
A: What’s he like? — Какой у него характер?
В: He’s very funny! — Он очень весёлый!

3. Read and draw lines. — Прочитай и проведи линии от предметов к тем местам, где они лежат

  1. The mobile phone is on the table — Мобильный телефон находится на столе
  2. The camera is in the capboard — Камера находится в шкафчике
  3. The box is under the window — Коробка находится под окном
  4. The gloves are behind the armchair — Перчатки находятся позади кресла
  5. The guitar is next to the cupboard — Гитара находится рядом со шкафом
  6. The helmet is in front of the armchair — Шлем находится перед креслом

Страница 8 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 1. Unit 2. My best friend! — Мой лучший друг!

1. Look, read and circle — Посмотри на картинки, прочитай нужное слово и обведи его в кружок.

Ответы:

1 ski — кататься на лыжах
2 sail — плавать под парусом
3 surf — кататься на сёрфинге
4 play the violin — играть на скрипке
5 skate — кататься на коньках
6 dive — нырять

2. Now make sentences — По образцу составь предложения к картинкам упражнения 1.

Ответы:

1 Не can ski. — Он умеет кататься на лыжах.
2 Не can sail. — Он умеет плавать под парусом.
3 Не can surf. — Он умеет кататься на сёрфинге.
4 Не can play the violin. — Он умеет играть на скрипке.
5 She can skate. — Она умеет кататься на коньках.
6 Не can dive. — Он умеет нырять.

Страница 9 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look and write the numbers in order — Напиши числительные в порядке возрастания.

Ответы:

thirty-two — 32
forty-seven — 47
fifty-five — 55
sixty-one — 61
seventy-eight — 78
eighty-three — 83
ninety-nine — 99

4. Look, read and write — Соотноси предложения с изображёнными на картинках действиями.

Ответ:

a) 1 A man is diving. — Мужчина ныряет
f) 2 A girl is reading a book. — Девочка читает книгу
g) 3 A boy is drinking Coke. — Мальчик пьёт колу
d) 4 Two boys are playing soccer. — Два мальчика играют в футбол
c) 5 A man is playing the violin. — Мужчина играет на скрипке
h) 6 Two boys are eating ice cream. — Два мальчика едят мороженое
e) 7 Two boys are carrying a bag. — Два мальчика несут сумку
b) 8 A woman is sailing. — Женщина плывёт под парусом

Страница 10 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English — Я люблю английский язык

1. Listen and tick (√) the correct picture — Прослушай запись и выполни задание — выбери нужную картинку.

1 Which is Frank? — Кто Франк?
A: Is that your friend, Frank? The tall boy with dark hair? — Это твой друг, Франк? Высокий мальчик с темными волосами?
B: No, Frank isn’t tall. He’s short. — Нет, Франк не высокий. Он низкий.
A: Has he got dark hair? — У него темные волосы?
A: No. Look. That’s Frank. The short boy with fair hair. — Нет. Посмотри. Вот Франк. Низкий мальчик со светлыми волосами.
Can you see the tick? Now you listen and tick the box. — Видишь галочку в рабочей тетради? А теперь послушай дальше и отметь галочкой правильный вариант.

2 Which are Sue’s gloves?
A: Can you give me my gloves?
B: Which ones? The blue or the yellow?
A: No. My gloves are red. Look, there they are.

3 What’s Barry got in his room? — Что есть у Барри в его комнате?
A: Have you got a desk in your room? — У тебя есть парта в комнате?
B: No, I haven’t but I’ve got a table. — Нет, но у меня есть стол.
A: Have you got a computer, too? — А компьютер у тебя тоже есть?
A: No, I haven’t. — Нет.

Ответы:

Wich is Frank? — Который из них Франк? — Ответ — B
Which are Sue’s gloves? — Которые из них перчатки Сью? — Ответ В
What’s Barry got in his room? — Что есть у Барри в его комнате? — Ответ А

2. Who’s Ellen? Read, look and choose. Then act out — Прочитай диалог и определи по описанию Элен, а затем разыграй диалог в классе.

A: Do you know Ellen? — Ты знаешь Эллен?
В: No, who’s Ellen? — Нет, кто такая Эллен?
A: She’s over there — she’s slim and she’s got long, dark hair. — Вон та девочка — Страницайная с длинными тёмными волосами.
В: Is she tall? — Она высокая?
A: No, she’s quite short. — Нет, она довольно маленького роста.
В: Ah yes! Now I know who you mean. — А, теперь понятно, кого ты имеешь в виду.
A: Ellen! Come and meet mу friend! — Эллен, иди сюда и познакомься с моей подругой!

Ответ:

Эллен — первая слева (с длинными темными волосами).

Страница 11 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look, read and write YES or NO — Посмотри, прочитай и напиши YES или NO.

Ответы:

Two girls are dancing. no — Две девочки танцуют.
Two boys are playing basketball. no — Два мальчика играют в бас­кетбол.
A dog is swimming. yes — Собачка плавает.
An old man is talking on the phone. yes — Пожилой человек раз­говаривает по телефону.
A man is listening to music. yes — Мужчина слушает музыку.
A woman is writing a letter. yes — Женщина пишет письмо.

Страница 12 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребенком. У каждого игрока должна быть своя фишка (любой небольшой предмет). Фишки помещаются на старте Start. Игроки бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там предмет или действие. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с изображением разбитого стекла, с кото­рых также приходится возвращаться на Start.

Ответы:

What does he look like? — Как он выглядит?
2+3=5 — Twenty plus thirty is fifty — Двадцать плюс тридцать равно пятьдесят
It’s a hairbrush — Это расческа для волос
What is he doing? — Что он делает?
Is’s a guitar — Это гитара
Sing the «One big family song» — Спой песенку «One big family».
Crash — Вернись на Старт
It’s a camera — Это камера
Crash — Вернись на Старт
ski — кататься на лыжах
She can dive really well — Она умеет очень хорошо нырять

Страница 13 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

12. Crash — Вернись на Старт
13. Name FOUR activities — Назови четыре занятия. Возможные ответы: ski, play the violin, skate, dive
14. What is he like? — Какой у него характер?
15. The pencil is behind the box — Ручка находится за коробкой
16. skate — кататься на коньках
17. Name FIVE members of a family — Назови пять членов своей семьи. Возможные ответы: father, mother, uncle, aunt, cousin.
18. Crash — Вернись на Старт
19. They are gloves — Это перчатки
2. Count from 8 to 1 — Посчитай от 8 до 1. Ответ: eighty-one, eighty-two, eighty-three, eighty-four, eighty-five, eighty-six, eighty-seven, eighty-eight, eighty-nine, ninety, ninety-one, ninety-two, ninety-three, ninety-four, ninety-five, ninety-six, ninety-seven, ninety-eight, ninety-nine, one hundred
21. It’s a mobile phone — Это мобильный телефон
22. She has got blue eyes — У нее голубые глаза
23. Name FOUR personal items — Назови четыре личных предмета. Возможные ответы: mobile phone, keys, watch, hairbrush.

Module 2

Страница 14 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 2. Unit 3.The Animal Hospital — Больница для животных

1. Look, read and match — Посмотри, прочитай и соотнеси слова с картинками.

Ответы:

greengrocer — зеленщик — b
baker — пекарь — f
waiter — официант — a
mechanic — механик — e
nurse — медсеСтраница — c
postman — почтальон — d

2. Read and match — Прочитай и составь предложения по образцу

Ответы:

A clown works at a circus. Не makes people laugh. — Клоун рабо­тает в цирке. Он смешит людей.
A teacher works at a school. Не teaches students. — Учитель рабо­тает в школе. Он учит учеников.
A farmer works on a farm. Не grow vegetables. — Фермер работа­ет на ферме. Он выращивает овощи.
A greengrocer works at a greengrocer’s. He sells fruit and vegetables. — Зеленщик работает в овощном магазине. Он продает фрукты и овощи.
A postman works at a post office. He takes letters to people. — Почтальон работает на почте. Он доставляет письма людям.
A waiter works in a cafe. Не serves people. — Официант работает в кафе. Он обслуживает людей.

Страница 15 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look and say — Посмотри, прочитай образец и дай ответы, опираясь на личный опыт.

Примерные ответы:

We always watch films at the cinema. — Мы всегда смотрим фильмы в кинотеатре.
We sometimes drink Coke, but we never paint a picture. — Мы иногда пьем Колу, но мы никогда не рисуем картину.
We never play basketball at a Sports Centre. — Мы никогда не игра­ем в баскетбол в спортивном центре.
I sometimes swim and I always watch TV on Sunday. — Я иногда пла­ваю и всегда смотрю телевизор в воскресенье.
I sometimes ski in winter. — Я иногда катаюсь на лыжах зимой.
I never eat ice cream or swim in winter. — Я никогда не ем мороже­ное и не плаваю зимой.

4. Make sentences — Составь предложения из слов.

Ответы:

  1. Do you usually go to the cinema on Sundays? — Вы обычно ходите в кино по воскресеньям?
  2. I always play basketball on Saturdays. — Я всегда играю в баскет­бол по субботам.
  3. We never wake up late. — Мы никогда не просыпаемся поздно.
  4. Do you always wash the dishes after supper? — Ты всегда моешь посуду после ужина?
  5. I don’t usually sleep late. — Я обычно не сплю долго.
  6. Не sometimes goes to the park in the afternoon. — Он иногда ходит в парк днём.

Страница 16 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 2. Unit 4.Work and play! — Работаем и играем!

1. What do they like playing? Follow the lines and say. — Посмотри на картинки, и напиши, чем любят зани­маться ребята, прослеживая, куда ведут линии.

Ответы:

Sam likes playing volleyball — Сэм любит играть в волейбол.
Bonnie likes playing table tennis. — Бонни любит играть в настоль­ный теннис.
Kylie likes playing hockey. — Кили любит играть в хоккей на траве.
Alex likes playing baseball. — Алекс любит играть в бейсбол.
Adam likes playing badminton. — Адам любит играть в бадминтон.

Страница 17 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

2. Listen and draw the time. — Прослушай запись два раза и отметь на часах время

Man: Paco, what time do you wake up in the morning? — Пако, во сколько ты просыпаешься утром?
Paco: I usually wake up at quarter past seven. — Обычно я просыпаюсь в четверть восьмого
Man: Quarter past seven? That’s early! Then, what do you do? — Четверть восьмого? Это рано! А что ты делаешь затем?
Paco: I have breakfast, then I go to school. — Я завтракаю, затем я иду в школу.
Man: Do you have lunch at school? — Ты обедаешь в школе?
Paco: Yes. We have lunch at half past twelve. — Да, у нас обед в половине первого.
Man: Half past twelve. I see. And what do you do after school? — В половине первого. Понятно. А что ты делаешь после школы?
Paco: Well, I do my homework, of course. I always do my homework at five o’clock. — Ну, я делаю домашнюю работу, конечно. Я всегда делаю мою домашнюю работу в пять часов.
Man: At five? — В пять?
Paco: Yes, I get home at half past four and do my homework at five o’clock. — Да, я прихожу домой в половину пятого и делаю мою домашнюю работу в пять часов.
Man: So what time do you go to bed, Paco? — Так во сколько ты ложишься спать, Пако?
Paco: Oh, not late. I always go to bed at half past nine. — О, не поздно. Я всегда ложусь спать в половину десятого.
Man: Half past nine. That’s quite early. — В половину десятого. Это довольно рано.
What’s Paco’s school day like? When does he… — Какой у Пако день? Когда Пако проделывает следующие действия:

wake up? — просыпается
have lunch? — обедает
do homework? — делает домашнюю работу
go to bed? — ложится спать

Ответы:

quater past seven — четверть восьмого (четверть после семи)
half past twelve — половина первого (тридцать минут после двенадцати)
five o’clock — пять часов
half past nine — половина десятого (тридцать минут после девяти)

3. Read and choose — Прочитай предложения и выбери правильный ответ.

Ответы:

  1. A) A nurse has to wear a uniform at work. — МедсеСтраница должна носить форму на работе.
  2. C) Linda doesn’t have to walk the dog in the evening. — Линде не нужно выгуливать собаку вечером.
  3. A) We have to wear warm clothes in the winter. — Мы должны носить теплую одежду зимой.
  4. B) Peter has to play the violin every day. — Питер должен играть на скрипке каждый день.
  5. C) “Does Tim have to work at night?” “No, he doesn’t.” — Тим дол­жен работать ночью? Нет.
  6. B) You don’t have to help me. I’m OK. — Тебе не надо мне помогать. Я в порядке.
  7. C) Do I have to work on Saturdays? — Я должен работать по субботам?
  8. A) Jim has to wash the dishes after dinner. — Джим должен мыть посуду после ужина.

Страница 18 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English — Я люблю английский язык

1. Listen and write — Послушай запись и выполни задание — впиши недостающую информацию.

Man: Hello! Can I ask you some questions, please? — Привет, могу я задать вам несколько вопросов?
Woman: Yes, of course. — Да, конечно.
Man: What’s your name? — Как вас зовут?
Woman: Monica Blake.- Моника Блэйк.
Man: Blake? Can you spell that, please? — Блэйк? Как это пишется по буквам?
Woman: B-L-A-K-E. — Б-Л-Э-Й-К
Man: OK. — Хорошо.
Man: How old are you, Miss Blake? — Сколько вам лет, Мисс Блэйк?
Woman: I’m twenty-nine. — Мне двадцать девять лет.
Man: Twenty-nine? All right. — Двадцать девять? Хорошо
Man: And what’s your favourite sport? — Какой ваш любимый вид спорта?
Woman: My favourite sport … let me see … volleyball. Yes, I like volleyball. — Мой любимый вид спорта … дайте подумать … волейбол. Да, я люблю волейбол.
Man: And what do you like doing in your free time? — А что вы любите делать в свободное время?
Woman: Oh dear! Let me think. What do I like doing? Well, I like shopping. — О боже! Дайте подумать. Что я люблю делать? Ну, я люблю ходить по магазинам.
Man: Shopping? OK. — Ходить по магазинам? Хорошо.
Man: And what do you do, Miss Blake? — А чем вы занимаетесь, Мисс Блэйк?
Woman: I work at a hospital. I’m a nurse. — Я работаю в больнице. Я медсеСтраница.
Man: A nurse? Great. — МедсеСтраница? Великолепно.
Man: And what time do you start work? — Во сколько вы начинаете работу?
Woman: I usually start work at half past six in the morning. — Обычно я начинаю работать в половину седьмого утра.
Man: Half past six? That’s very early! OK. Thanks Miss Blake. — В половину седьмого? Это очень рано! Хорошо. Спасибо Мисс Блэйк.

Ответы:

1 Blake
2 29
3 volleyball
4 nurse
5 at 6:3 am

2. How often…? Ask your friend — Как часто… Задайте вопросы друг другу и ответьте на них, используя наречия частотности.

Возможные ответы:

  1. How often do you go to bed late? — Как часто ты ложишься спать поздно?
    a) I go to bed late once a week — Я ложусь спать поздно раз в неделю
    b) I go to bed late twice a week — Я ложусь спать поздно дважды в неделю
    с) I go to bed late more than three times a week — Я ложусь спать поздно более трех раз в неделю
  2. How often do you clean your room? — Как часто ты убираешь свою комнату?
    a) I clean my room sometimes — Я убираю мою комнату иногда
    b) I clean my room every day — Я убираю мою комнату каждый день
    с) I never clean my room — Я никогда не убираю мою комнату
  3. How often do you listen to music? — Как часто ты слушаешь музыку?
    a) I listen to music sometimes — Я слушаю музыку иногда
    b) I never listen to music — Я никогда не слушаю музыку
    с) I listen to music every day — Я слушаю музыку каждый день
  4. How often do you visit your friend at the weekend? — Как часто ты ходишь в гости к своему другу по выходным?
    a) I visit my friend every weekend — Я хожу в гости к своему другу каждый выходной
    b) Sometimes I visit my friend at the weekend — Иногда я хожу в гости к своему другу по выходным.
    с) I never visit my friend at the weekend — Я никогда не хожу в гости к своему другу по выходным.
  5. How often do you help your mother to cook? — Как часто ты помогаешь своей маме готовить?
    a) I never help my mother to cook — Я никогда не помогаю своей маме готовить.
    b) Sometimes I help my mother to cook — Иногда я помогаю своей маме готовить.
    с) I help my mother to cook once a week — Я помогаю своей маме готовить один раз в неделю

3. Now tell the class — Теперь расскажи классу о том, что узнал об одноклассниках.

Примерный ответ:

Maxim never goes to bed late. He sometimes cleans his room. He lis­tens to music every day. He sometimes visits his friend at the week­end. He never helps his mother to cook.

Максим никогда не ложится спать поздно. Он иногда убирает свою комнату. Он слушает музыку каждый день. Он иногда ходит в гости к своему другу в выходные. Он никогда не помогает своей маме готовить.

Страница 19 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

4. Read and complete — Прочитай текст и впиши информацию в таблицу.

Ответы:

Name: Ritchie Brown Имя: Ричи Браун
Age: 24 Возраст: 24
Country: England Страницана: Англия

Comments: I want to work in the afternoon or evening as a waiter.
Комментарии: Я хочу работать официантом днём или вечером.

Страница 20 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка (любой небольшой предмет). Фишки помещаются на старте (Start). Игроки бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там предмет, здание или профессию. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате даётся команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть еще квадраты с изображением пятна красной краски, с которых также приходится возвращаться на Start.

Ответы:

It’s a postman — Это почтальон
Назови четыре вида спорта. Возможные ответы: volleyball, hockey, tennis, table tennis
It’s a badminton — Это бадминтон
What do you do? — Что ты делаешь?
Вернись на Старт
Назови четыре здания. Возможные ответы: theatre, garage, post office, hospital
It’s a train station — Это железнодорожная станция
A baker works at a baker’s — Пекарь работает в пекарне
Excuse me, where‘s the post office? — Простите, где почта?
It’s a mechanic — Это механик
What time is it? It’s a quater past ten. — Сколько времени? Четверть одиннадцатого
Вернись на Старт
It’s a greengrocer — Это зеленщик
It’s a nurse — Это медсеСтраница
I like playing soccer — Я люблю играть в футбол

Страница 21 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

16. Вернись на старт
17. Спой песню My favourite kind of person.
18. It’s a petrol station — Это заправочная станция
19. Вернись на Старт
2. Name FIVE jobes — Назови пять профессий. Возможные ответы: nurse, postman, mechanic, baker, greengrocer.
21. Вернись на Старт
22. It’s a tennis — Это теннис
23. The hospital is in Bridge Street — Больница на Бридж Страницат
24. It’s a hospital — Это больница

Module 3

Страница 22 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 3. Unit 5. Pirate’s fruit salad! — Модуль 3. Раздел 5. Пиратский фруктовый салат!

1. Look, read and match — Посмотри, прочитай и соотнеси картинки со словами

1 pineapple — k — ананас
2 coconut — h -кокос
3 beans — g — бобы
4 salt — b — соль
5 flour — d — мука
6 olive oil — j — оливковое масло
7 mango — i — манго
8 lemon — l — лемон
9 tomato — a — помидор
1 pepper — f — перец
11 sugar — e — сахар
12 butter — c — масло

Страница 23 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

2. Read and fill in How many or How much — Прочитай предложения и впиши How many или How much.

Ответы:

  1. How much bread do you want to buy? — Сколько хлеба ты хочешь купить?
  2. How many tomatoes are there? — Сколько там помидоров?
  3. How much milk do you want in your coffee? — Сколько тебе налить молока в кофе?
  4. How many potatoes have we got? — Сколько у нас картошки?
  5. How much butter is there in the cake? — Сколько масла в торте?
  6. How many oranges are there in the basket? — Сколько апельсинов в корзинке?
  7. How much sugar do we need? — Сколько нам нужно сахара?
  8. How many pineapples are there in the fridge? — Сколько ананасов в холодильнике?

3. Ask and answer. Then write — Задай вопросы по картинке, ответь на них и запиши.

Ответы:

  1. A: Is there any pepper? — Там есть перец?
    B: Yes, but not much. — Да, но немного
  2. A: Are there any pineapples? — Там есть ананасы?
    B: Yes, but not many. — Да, но немного
  3. A: Is there any olive oil? — Там есть оливковое масло?
    В: Yes, but not much. — Да, но немного.
  4. A: Are there any beans? — Там есть бобы?
    В: Yes, but not many. — Да, но немного.
  5. A: Are there any lemons? — Там есть лимоны?
    В: Yes, but not many. — Да, но немного.
  6. A: Is there any butter? — Там есть масло?
    В: Yes, but not much. — Да, но немного.
  7. A: Are there any coconuts? — Там есть кокосовые орехи?
    В: Yes, but not many. — Да, но немного.
  8. A: Are there any bananas? — Там есть бананы?
    В: Yes, but not many. — Да, но немного.

Страница 24 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 3. Unit 6. Make a meal of it! — Модуль 3. Раздел 6. Что готовят в разных Страницанах!

1. Read and circle — Прочитай и обведи правильный вариант

Ответы:

1 packet — упаковка
2 loaf — буханка
3 bottle — бутылка
4 kilo — килограмм
5 jar — банка
6 bar — плитка

2. Which of these do you eat or drink? How much? Look and say. — Что из этого ты ешь или пьешь? Сколько? Посмотри и напиши.

Примерный ответ:

I eat a lot of pizza/chicken/meat. I don’t eat much rice but I eat a lot of vegetables. — Я ем много пиццы/курицы/мяса. Я ем не много риса, но ем много овощей.

I don’t drink much milk. I eat a lot of ice cream. — Я пью не много молока. Я ем много мороженого. И т.д.

Страница 25 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look, read and underline — Посмотри, прочитай и подчеркни название Страницаны

Ответы:

1 Rice is from China — Рис — из Китая
2 Fish and chips is from the UK. — Рыба с картофелем фри — из Великобритании.
3 Paella is from Spain. — Паэлья — из Испании.
4 Sushi is from Japan. — Суши — из Японии.

4. Read and fill in may or may not — Дети читают предложения и вписывают may или may not.

Ответы:

  1. A: May I see Mr Jackson, please? — Могу я видеть мистера Джексона?
    В: Certainly. — Конечно.
  2. A: May I open the window, please? — Можно я открою окно, пожа­луйста?
    В: Of course you may. — Конечно, можно.
  3. A: May I eat my lunch in my bedroom, please? — Можно мне съесть обед в спальне, пожалуйста?
    В: No, you may not. Eat it in the kitchen, please. — Нет, нельзя, поешь, пожалуйста, на кухне.
  4. A: May I ask you a question, please? — Можно задать тебе вопрос, пожалуйста?
    В: Yes, of course. — Да, конечно.
  5. A: May I have some more chocolate, please? — Можно мне ещё шоколада, пожалуйста?
    В: No, you may not. — Нет, нельзя.
  6. A: May I have a glass of water? — Можно мне стакан воды?
    В: Yes, of course. — Да, конечно.

Страница 26 — Ответы к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English — Я люблю английский язык

1. Listen and draw lines — Послушай запись и покажи линия­ми, где находятся предметы.

Woman: Put the chocolate under the cow. — Положи шоколад под корову.
Larry: Sorry? Put what under the cow? — Извините. Положить под корову что?
Woman: Put the chocolate under the cow. — Положи шоколад под корову.
Larry: OK. — Хорошо
Narrator: Can you see the line? This is an example. Now you listen and draw lines. — Ведущий: Ты видишь линию? Это пример. Теперь послушай и нарисуй линии.
Woman: Can you see the mouse? Put the milk next to the mouse. — Ты видишь мышку? Положи молоко рядом с мышкой.
Larry: Pardon? — Пардон?
Woman: Put the milk next to the mouse. — Положи молоко рядом с мышкой.
Larry: Right. — Правильно.
Woman: Now, put the bread between the dog and the sheep. — А теперь положи хлеб между собакой и овцой.
Larry: The bread? — Хлеб?
Woman: Yes, the bread is between the dog and the sheep. — Да, хлеб — между собакой и овцой.
Woman: Put the jam in the goat’s mouth. — Положи джем в рот козе.
Larry: The jam? In the goat’s mouth? — Джем? В рот козе?
Woman: Yes. — Да.
Larry: OK. — Хорошо.
Woman: Now, put the pizza next to the dog. — А теперь, положи пиццу рядом с собакой.
Larry: Pardon? Where do I put the pizza? — Пардон? Куда положить пиццу?
Woman: Next to the dog. — Рядом с собакой.

Ответы:

chocolate — under the cow — шоколадка — под коровой
milk — next to the mouse — молоко — рядом с мышкой
bread — between the dog and the sheep — хлеб — между собакой и овцой
jam -in the goat’s mouth — джем — во рту у козы
pizza — next to the dog — пицца — рядом с собакой

2. Look and say — Посмотри и составь диалоги по образцу с опорой на картинки.

Ответы:

A: Can I have a packet of biscuits, please? — Мне упаковку печений, пожалуйста.
B: Certainly, here you are. — Хорошо, вот, пожалуйста.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
B: Ninety pence — 9 пенсов

A: Can I have a carton of milk, please? — Мне пакет молока, пожалуйста.
В: Certainly, here you are. — Хорошо, вот, пожалуйста.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
В: Forty-two реnсе. — 42 пенса.

A: Can I have a bottle of lemonade, please? — Мне бутылку лимонада, пожалуйста.
В: Certainly, here you are. — Хорошо, вот, пожалуйста.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
В: Seventy реnсе. — 7 пенсов.

A: Can I have a jar of jam, please? — Мне банку джема, пожалуйста.
В: Certainly, here you are. — Хорошо, вот, пожалуйста.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
В: One pound twenty реnсе. — Фунт и 2 пенсов.

А: Саn I have a kilo of potatoes, please? — Мне килограмм картошки, пожалуйста.
В: Certainly, here you are. — Хорошо, вот, пожалуйста.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
В: Two pounds five реnсе. — Два фунта 5 пенсов.

A: Can I have a tin of pineapples, please? -Мне банку ананасов, пожалуйста.
В: Certainly, here you are. — Хорошо, вот, пожалуйста.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
В: Fifty-nine реnсе. — 59 пенсов.

Страница 27 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look at the pictures and read the questions. Write one-word answers. — Посмотри на картинки, прочитай вопросы и ответь на них, вписывая только одно слово.

Ответы:

  1. Where are the children? — Где дети?
    At the supermarket. В супер­маркете.
  2. How many children are there? — Сколько там детей?
    Two. Двое.
  3. What has the woman got in her hand? — Что у женщины в руке?
    A bottle of Coke. Бутылка колы.
  4. What are the children doing? — Что делают дети?
    Drinking. Пьют.
  5. Where are the children now? — Где сейчас дети?
    In the kitchen. На кухне.
  6. How many bottles of Coke are there? — Сколько там бутылок колы?
    Six Шесть.

Страница 28 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте (Start). Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там продукт. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квад­рате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с Раскалом из комикса, с которых приходится возвращаться на Start.

Ответы:

How much butter is there? — Сколько там масла?
It’s a butter — Это масло
Вернись на Старт
A loaf of bread. — Буханка хлеба
It’s a pineapple — Это ананас
Name three vegetables — Назови три овоща. Возможные ответы: potato, tomato, beans.
Спой песню All over the world!
Вернись на Старт
Назови четыре молочных продукта. Возможные ответы: milk, cheese, ice cream, butter.
It’s a mango — Это манго
Name THREE drinks — Назови 3 напитка. Возможные ответы: milk, Coke, lemonade
Name THREE fruits — Назови три фрукта. Возможные ответы: apple, mango, pineapple.
Вернись на Старт
It’s a sugar — Это сахар
How many tomatoes do we need? — Сколько помидоров нам нужно
It’s a flour — Это мука
Вернись на Старт
Can you pass me the butter, please? Here you are. — Можете передать мне масло, пожалуйста? Вот, пожалуйста.
A packet of bisquits — Упаковка печений
Вернись на Старт
It’s a tomato — Это помидор

Страница 29 — рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Ответы:

How much butter is there? — Сколько там масла?
It’s a butter — Это масло
Вернись на Старт
A loaf of bread. — Буханка хлеба
It’s a pineapple — Это ананас
Name three vegetables — Назови три овоща. Возможные ответы: potato, tomato, beans.
Спой песню All over the world!
Вернись на Старт
Назови четыре молочных продукта. Возможные ответы: milk, cheese, ice cream, butter.
It’s a mango — Это манго
Name THREE drinks — Назови 3 напитка. Возможные ответы: milk, Coke, lemonade
Name THREE fruits — Назови три фрукта. Возможные ответы: apple, mango, pineapple.
Вернись на Старт
It’s a sugar — Это сахар
How many tomatoes do we need? — Сколько помидоров нам нужно
It’s a flour — Это мука
Вернись на Старт
Can you pass me the butter, please? Here you are. — Можете передать мне масло, пожалуйста? Вот, пожалуйста.
A packet of bisquits — Упаковка печений
Вернись на Старт
It’s a tomato — Это помидор

Module 4

Страница 30 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 4. Unit 7. Funny animals! — Модуль 4. Раздел 7. Забавные животные!

1. Look and complete the crossword — Посмотри и заполни кроссворд

Ответы:

По горизонтали

3. crocodile — крокодил
4. whale — кит
6. seal — тюлень
8. dolphin — дельфин

По вертикали

1. monkey — обезьяна
2. giraffe — жираф
5. hippo — бегемот
7. lizard — ящерица

Страница 31 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

2. Read and choose — Прочитай предложения и выбери правильный ответ — глагол в настоящем простом времени Present Simple или глагол в настоящем длительном времени Present Continuous. Чтобы сделать правильный выбор, необходимо обратить внимание на указатели времени.

Ответы:

  1. Jim usually walks to school. — Джим обычно ходит в школу — Вариант В)
  2. We do our homework in the afternoon. — Мы делаем домашнюю работу днём. — Вариант В)
  3. Can you see David? Не is playing soccer. — Ты видишь Дэвида? Он играет в футбол. — Вариант А)
  4. Do you watch TV every night? — Ты смотришь телевизор каждый вечер? — Вариант В)
  5. Тот is writing a letter now. — Том пишет сейчас письмо. — Вариант А)
  6. Mark never goes to the park on Sundays. — Марк никогда не ходит в парк по воскресеньям. — Вариант А)
  7. Where are the children? Are they sleeping? — Где дети? Они спят? — Вариант А)
  8. They don’t ride their bikes every day. — Они не катаются на вело­сипедах каждый день. — Вариант В)

3. Read and choose — Прочитай вопросы и выбери правильный ответ, обращая внимание на то, в каком времени стоит глагол в вопросе.

Ответы:

  1. A: Tom is playing baseball! — Том играет в бейсбол!
    B: a) Yes, he loves baseball — Да, он любит бейсбол
  2. A: Do you always go to the cinema on Sundays? — Ты всегда ходишь в кино по воскресеньям?
    В: b) Not every Sunday. — Не каждое воскресенье.
  3. A: What’s she doing? — Что она делает?
    В: b) She’s making a fruit salad. — Она делает фруктовый салат.
  4. A: Are you talking to me? -Ты со мной разговариваешь?
    В: а) Yes, I am. — Да.

Страница 32 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 4. Unit 8. Wild about animals! — Модуль 4. Раздел 8. Без ума от животных.

1. Read and circle — Прочитай предложения-загадки, выбери пра­вильный ответ и обведи его в кружок.

Ответы:

  1. It’s very tall and it eats leaves. Giraffe — Он очень высокий и ест листья. Жираф.
  2. It’s quite small and it lives in the sea. Seal — Он довольно маленький и живёт в море. Тюлень
  3. It’s fat and it’s got four legs. Hippo — Он толстый, и у него четыре ноги. Бегемот
  4. It eats bananas and climbs trees. Monkey — Она ест бананы и лазает по деревьям. Обезьяна
  5. It’s got a long tail and a lot of teeth. Crocodile — У него длинный хвост и много зубов. Крокодил

2. Read and fill in — Прочитай стихотворение и вставь в слова про­пущенные буквы.

Ответы:

Thirty days has September, — Тридцать дней в сентябре,
April, June and November. — Апреле, июне и ноябре.
All the rest have thirty-one, — Во всех остальных — тридцать один,
Except February alone. — Кроме февраля,
Which has twenty-eight days clear — В котором двадцать восемь дней в обычный год
And twenty-nine days each leap year! — И двадцать девять дней каждый високосный год.

3. Now read again and answer — Перечитай стихотворение и ответь на вопросы.

Which months have thirty days? — В каких месяцах тридцать дней?
Which months have thirty-one days? — В каких месяцах тридцать один день?

Ответы:

September, November, April, June
October, December, January, March, May, July, August

4. Read and fill in — Напиши прилагательные в сравнитель­ной степени.

Ответы:

bigger — больше
happier — счастливее
nicer — милее
taller — выше
fatter — толще
smaller — меньше
cleverer — умнее
funnier — смешнее
shorter — короче
thinner — тоньше
slimmer — Страницайнее
faster — быСтраницае

Страница 33 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

5. Read and complete the questions. Then do rhe quiz! — Прочитай и напиши прилагательные в сравнительной степени, а затем ответь на вопросы.

Ответы:

bigger А — больше
shorter В — короче
taller А — длиннее
thinner В — тоньше
cleverer В — умнее
smaller В — меньше

  1. Which animal is bigger? — A: a whale B: a hippo — Какое животное больше? А: кит В: бегемот. Вариант А
  2. Which animal has got a shorter tail? — A: a kangaroo B: a sheep — У какого животного хвост короче? А: у кенгуру В: у овцы. Вариант В
  3. Which animal is taller? — A: a giraffe B: an elephant — Какое животное выше? А: жираф В: слон. Вариант А
  4. Which animal is thinner? — A: a seal В: a lizard — Какое животное более худое? А: тюлень В: ящерица. Вариант В
  5. Which animal is cleverer? — A: a mouse B: a dolphin. — Какое животное умнее? А: мышь В: дельфин. Вариант В
  6. Which animal has got smaller eyes? — A: a frog B: an insect — У какого животного глаза меньше? А: у лягушки В: у насекомого. Вариант В

6. Where are the Folly Farm rules? Read and write — Прочитай предложения и составь правила пове­дения посетителей на ферме Фолли, используя глаголы must и mustn’t.

Ответы:

  1. You must close the gates — Вы должны закрывать ворота.
  2. You must walk slowly and quietly. — Вы должны ходить медлен­но и спокойно.
  3. You must keep your hands away from the animals’ mouths. — Вы должны держать руки
  4. подальше от пасти животных.
  5. You mustn’t feed the animals. — Вы не должны кормить животных.
  6. You mustn’t park your car inside the farm. — Вы не должны пар­ковать машину внутри фермы.

Страница 34 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English — Я люблю английский язык

1. Read and underline. Then act out — Прочитай диалоги и выбери соответствующее слово, подчеркивая его.

Ответы:

  1. A: You must put your hand up to ask a question. — Ты должен поднимать руку, если хочешь задать вопрос.
    В: ОК. Miss. — Хорошо, мисс.
  2. A: What’s the matter. Officer? — В чем дело, господин полицей­ский?
    В: You mustn’t park your car here. — Вы не должны здесь парко­вать машину.
  3. A: You mustn’t do any sports for two weeks. — Ты не должен зани­маться никаким спортом в течение двух недель.
    В: OK, thank you doctor. — Хорошо, спасибо, доктор.
  4. A: You must buy a ticket before you get on the bus. — Ты должен купить билет, прежде чем садиться в автобус.
    В: Really? Where do I get one from? — Правда? А где я могу его купить?

2. Listen and fill in — Прослушай запись и выполни задание: впиши пропущенные слова.

Woman: Hello, Welcome to Splash Sea World! — Привет, добро пожаловать в океанариум.
Man: Oh, hello! — О, привет!
Woman: Is it your first time here? — Вы здесь в первый раз?
Man: Yes, it is! Could you tell me what’s in Area 1, please? — Да! Не могли бы вы рассказать мне, что находится в Зоне 1, пожалуйста?
Woman: Of course. In Area 1 you can see the seals. It’s almost feeding time and if you go now, you can watch the seals having lunch. It’s great fun! — Конечно. В Зоне 1 вы можете увидеть тюленей. Уже почти время кормления, так что если вы пойдете сейчас, то сможете посмотреть как тюлени обедают. Это забавно!
Man: Oh, wonderful. What about Area 2? What’s there? — О, прекрасно. Как насчет Зоны 2? Что там?
Woman: Well in Area 2 you can watch the dolphins and the whales! — В Зоне 2 вы можете увидеть дельфинов и китов!
Man: The dolphins and the whales? Wow! That sounds good. — Дельфинов и китов? Ух ты! Звучит классно.
Woman: And don’t forget Area 3! You can take a boat ride along the river and look at the crocodiles and the hippos. — И не забудьте про Зону 3! Там можно заказать прогулку на лодке по реке и посмотреть на крокодилов и бегемотов.
Man: Excellent. — Превосходно.
Woman: The ticket only costs 5 pounds. — Билет стоит всего 5 фунтов.
Man: Fifty pounds, OK. Here you are. — Пятьдесят фунтов, хорошо. Вот.
Woman: Thank you. — Спасибо.

Ответы:

1 seals — тюлени
2 whales — киты
3 hippos — бегемоты
4 fifty — пятьдесят

Страница 35 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Read the text. Choose the right words and write them on the lines — Прочитай текст, выбери соответствующее слово из написанных ниже и пронумерованных слов и впиши его в текст.

Ответы:

Elephants on holiday!

Many elephants in India 1) work long hours every day. These strong animals help to carry things for 2) their owners. Now, 3) in India, there is a holiday camp for tired elephants! The elephants go there for a month 4) every year to have a rest! At the camp there is a special hospital 5) for sick elephants and a kitchen to cook the elephants’ food. There is a river too, so the elephants can 6) have a swim every day! Happy holiday, elephants!

Слоны на отдыхе!

Многие слоны в Индии работают целыми днями. Эти сильные животные помогают своим хозяевам переносить тяжёлые вещи. В Индии есть лагерь, где отдыхают уставшие слоны. Слонов отправляют туда на месяц каждый год, чтобы они отдохнули. В лагере есть специальная больница для больных слонов и кухня, где им готовят пищу. Есть там и речка, поэтому слоны могут плавать каждый день! Приятного вам отдыха, слоны!

Страница 36 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте (Start). Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённое там животное. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Если фишка попадает на фиолетовый квадрат с Раскалом, игроку приходится возвращаться на Start.

Ответы:

The seals always clap at lunchtime — Тюлени всегда хлопают ластами во время обеда
It’s a dolphin — Это дельфин
Вернись на Старт
You must leave your pets at home — Ты должен оставить домашних животных дома
It’s a whale — Это кит
Назови 5 животных, которые живут в зоопарке (например, monkey, hippo, giraffe, elephant, seal).
Спой песню When I’m at the zoo!
Вернись на Старт
Назови двух животных, которые живут в АвСтраницалии (koala, kangaroo)
It’s a lizard — Это ящерица
Name all the monthes — Назови все месяцы (January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December).
Спой песню The yellow giraffe!
Вернись на Старт
It’s a crocodile — Это крокодил
You mustn’t play loud music — Ты не должен громко играть музыку
It’s a seal — Это тюлень
Вернись на Старт
Whales are bigger than dolphines — Кит больше чем дельфин
She always listens to music in the afternoon — Она всегда слушает музыку днем
Вернись на Старт
It’s a giraffe — жираф

Страница 37 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте (Start). Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённое там животное. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Если фишка попадает на фиолетовый квадрат с Раскалом, игроку приходится возвращаться на Start.

Ответы:

The seals always clap at lunchtime — Тюлени всегда хлопают ластами во время обеда
It’s a dolphin — Это дельфин
Вернись на Старт
You must leave your pets at home — Ты должен оставить домашних животных дома
It’s a whale — Это кит
Назови 5 животных, которые живут в зоопарке (например, monkey, hippo, giraffe, elephant, seal).
Спой песню When I’m at the zoo!
Вернись на Старт
Назови двух животных, которые живут в АвСтраницалии (koala, kangaroo)
It’s a lizard — Это ящерица
Name all the monthes — Назови все месяцы (January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December).
Спой песню The yellow giraffe!
Вернись на Старт
It’s a crocodile — Это крокодил
You mustn’t play loud music — Ты не должен громко играть музыку
It’s a seal — Это тюлень
Вернись на Старт
Whales are bigger than dolphines — Кит больше чем дельфин
She always listens to music in the afternoon — Она всегда слушает музыку днем
Вернись на Старт
It’s a giraffe — жираф

Module 5

Страница 38 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 5. Unit 9. Tea party! — Модуль 5. Раздел 9. Чаепитие

1. Look and write the ordinals in the correct order — Словами напиши числительные в порядке возрастания.

Ответы:

second, third, fourth, fifth, eleventh, twelfth, fifteenth, twentieth, twenty-first

2. Find and circle — Найди в кроссворде порядковые числительные, написанные вокруг кроссворда, и обведи их.

Ответ:

Страница 39 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. The children are at school today. Where were they yesterday? — Нужно написать, где были вчера изображённые на картинках дети.

Ответы:

  1. He was at the Sports Centre — Он был в спортивном центре
  2. Не was at the theatre. — Он был в театре.
  3. She was at the zoo. — Она была в зоопарке.
  4. They were at the cinema. — Они были в кино.
  5. They were at the cafe. — Они были в кафе.
  6. Не was in the park. — Он был в парке.

4. What about you? Answer the questions. Then tell the class — А как насчет тебя? Ответь на вопросы о себе.

Примерные ответы:

  1. A: Were you at school yesterday? — Ты был вчера в школе?
    В: Yes, I was/No, I wasn’t. Yesterday I was at home. — Да/Нет. Вчера я был дома.
  2. A: Was your mother at home on Saturday? — Твоя мама была дома в субботу?
    В: Yes, she was/No, she wasn’t. On Saturday she was at the park. — Да/Нет. В субботу она была в парке.
  3. A: Were you with your friend last night? -Ты был с другом вчера вечером?
    В: Yes, I was/No, I wasn’t. Last night I was with my brother. — Да/Нет. Вчера вечером я был с братом.
  4. A: Were you in bed early on Sunday? — Ты рано утром в воскресенье ещё спал?
    В: Yes, I was/No, I wasn’t. — Да/Нет.

Страница 40 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 5. Unit 1. All our yesterday! — Модуль 5. Раздел 1. Обо всем, что было вчера!

1. Look and match — Соотнеси слова и картинки, соединяя их стрелочками.

Ответы: (по часовой Страницалке): tired (уставшая), scared (напуган), angry (зол), hungry (голоден), sad (печален), bored (заскучавший)

2. Write the dates in full — Напиши даты полностью так, как они читаются и говорятся

Ответы:

  • the thirteenth of April
  • the twenty-fifth of October
  • the third of June
  • the twenty-ninth of May
  • the thirty-first of December

Страница 41 — ответы к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Fill in: yesterday, last, ago — По смыслу заполни пропуски выделенными словами.

Ответы:

  1. Tom was at Peter’s house yesterday. — Том был у Питера дома вчера.
  2. Bill and Jean were in Spain last week. — Билл и Джин были в Испании на прошлой неделе.
  3. Alison and Kate were late for school yesterday. — Элисон и Кейт опоздали в школу вчера.
  4. Were you with Tania last night? — Ты была с Таней вчера вечером?
  5. I was in Italy one week ago. — Я был в Италии неделю назад.
  6. Mum and Dad were at home yesterday. — Мама с папой были дома вчера.
  7. Karen was at the cinema two days ago. — Карен была в кино два дня назад.
  8. Where were you last Friday? — Где ты был в прошлую пятницу?

4. Put the words in the correct order to make questions. Then match the questions to the answers — Нужно расставить слова в правильном порядке, чтобы получились вопросительные предложения. Затем нужно соот­нести получившиеся вопросы с ответами.

Ответы:

2 d) How was the film? — Well, it wasn’t very good. — Как тебе понравился фильм? Ну, он был не очень хороший.
3 f) Were you at home last night? — No, I was out. — Ты был дома вчера вечером? Нет, меня не было.
4 с) Where were the children yesterday? — They were at the cinema. — Где были дети вчера? Они были в кино.
5 b) What was on TV last night? — There was a film about dolphins. — Что шло по телевизору вчера вечером? Был фильм о дельфинах.
6 a) Was the shop open? — No, it wasn’t. — Магазин был открыт? Нет.

Страница 42 — решебник к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English! — Я люблю английский язык!

1. Listen and find the bank robber — Прослушай запись и найди грабителя банка

Police officer: One of you three was at the bank this morning. Now tell me the truth. Sid, where
were you? — Один из вас троих был в банке этим утром. А теперь расскажите мне правду. Сид, где ты был?
Sid: Well, I wasn’t at the bank. I was at the hospital with my brother. I’m not a robber. It wasn’t me! — Ну, я не был в банке. Я был в больнице с моим братом. Я не грабитель. Это был не я.
Police officer: And what about you, Fred? — А как насчет тебя, Фред?
Fred: It wasn’t me. I was in the park with my dog! I wasn’t at the bank, honestly! — Это был не я. Я был в парке с моей собакой! Я не был в банке, честно!
Police officer: Hmm. And Bert? What’s your story? — Хмм. А Берт? Какова твоя история?
Bert: Well, I was at the cinema this morning. — Ну, я был в кино сегодня утром.
Police officer: The cinema? — Кино?
Bert: Yes, I was there with my friend, Gus. — Да, я был там с моим другом Гусом.
Police officer: But there wasn’t a film on at the cinema this morning. — Но сегодня утром в кинотеатре не показывали фильм.
Bert: Oh, wasn’t there? — Как, не показывали?
Police officer: No, Bert, there wasn’t. You were at the bank, weren’t you? Come with me, Bert. — Нет, Берт, не показывали. Ты был в банке, не так ли? Пошли со мной, Берт.
Bert: Oh, all right! — Ох, хорошо!

Ответ:

Bert was at the bank this morning. — Сегодня утром в банке был Берт.

2. Read and fill in school, was, test, sad. Then act out. — Прочитай предложения и вставь пропущенные слова из задания.

Ответы:

1 A: How was your day? — Как прошёл твой день?
В: Oh, Mum! I was so 1) sad today. It 2) was Becky’s last day at school. — Ой, мамочка! Мне было сегодня так грустно. Это был последний день Беки в школе.
A: Oh dear! That’s a shame! — Ах! Как жаль!

2 A: How was 3) school today, son? — Как у тебя сегодня были дела в школе, сынок?
В: Great, Dad. The 4) test was really easy! — Великолепно, папочка! Тест был очень лёгким!
A: Well done! — Молодец!

Страница 43 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Read and write — Прочитай тексты-загадки, впиши в текст слова, соответствующие картинкам, и ответь на вопрос Where was I? — Где я был?

Ответы:

A: I was there with my mother and 1) father. There were a lot of ani­mals; there was even a big 2) hippo! — Я был там с мамой и папой. Там было много животных, там был даже большой бегемот.

Where was I? I was at the zoo! — Где я был? Я был в зоопарке!

В: I was there with mу 3) family. There were a lot of other people there too. The food was delicious! The 4) waiter was really nice. — Я был там с семьёй. Там было много людей. Еда была очень вкусная! Официант был очень милый.

Where was I? I was at a cafe! — Где я был? Я был в кафе!

Страница 44 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте Start. Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны сказать, как они себя чувствуют соответственно картинке. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово/слова. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Если игрок попадает на квадрат с изображением телевизора, он возвраща­ется на Start.

Ответы:

Were you at school yesterday? — Ты был в школе вчера?
He is sad — Ему грустно
Were you in the park last Monday? — Ты был в парке в прошлый понедельник?
He is hungry — Он голоден
Вернись на Старт
She is tired — Она устала
Спой песню I wasn’t happy yesterday!
Вернись на Старт
He is angry — Он был зол
Спой песню In mу dreams!
Вернись на Старт
Say: one-first, two-second, three-third
Скажи, где ты был вчера вечером. Возможные ответы: I was at the cinema./I was at home. — Я был дома./Я был в кино.
Вернись на Старт
It was dark outside and he was scared — Было темно и ему было Страницашно
Вернись на Старт
Назови 5 порядковых числительных. Возможные ответы: third, tenth, twelfth, fourteenth, twentieth.
Скажи, где был в субботу твой лучший друг. Возможные ответы: My best friend was at the zoo/at the park/at the cinema on Saturday. — Мой лучший друг был в зоопарке/в парке/в кино в субботу.
I was at the zoo two weeks ago — Я был в зоопарке две недели назад
I was at the cinema last night — Я был в кинотеатре вчера вечером
He is bored — Ему скучно

Страница 45 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Ответы:

Were you at school yesterday? — Ты был в школе вчера?
He is sad — Ему грустно
Were you in the park last Monday? — Ты был в парке в прошлый понедельник?
He is hungry — Он голоден
Вернись на Старт
She is tired — Она устала
Спой песню I wasn’t happy yesterday!
Вернись на Старт
He is angry — Он был зол
Спой песню In mу dreams!
Вернись на Старт
Say: one-first, two-second, three-third
Скажи, где ты был вчера вечером. Возможные ответы: I was at the cinema./I was at home. — Я был дома./Я был в кино.
Вернись на Старт
It was dark outside and he was scared — Было темно и ему было Страницашно
Вернись на Старт
Назови 5 порядковых числительных. Возможные ответы: third, tenth, twelfth, fourteenth, twentieth.
Скажи, где был в субботу твой лучший друг. Возможные ответы: My best friend was at the zoo/at the park/at the cinema on Saturday. — Мой лучший друг был в зоопарке/в парке/в кино в субботу.
I was at the zoo two weeks ago — Я был в зоопарке две недели назад
I was at the cinema last night — Я был в кинотеатре вчера вечером
He is bored — Ему скучно

Module 6

Страница 46 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 6. Unit 11. The Hare and Tortoise — Модуль 6. Раздел 11. Заяц и Черепаха

1. Read and complete — Напиши глаголы в прошедшем времени.

Ответы:

2 laughed — смеялся
3 passed — пропускал
4 stopped — останавливался
5 tried — пытался
6 wanted — хотел
7 climbed — забирался
8 cried — плакал

2. Read and write — Прочитай, раскрой скобки и напиши глаголы в прошедшем времени.

Ответы:

  1. We visited our grandmother last Sunday. — Мы навестили бабушку в прошлое воскресенье.
  2. I talked to mу friend last night. — Я разговаривал с другом вчера вечером.
  3. The children played a game two hours ago. — Дети играли два часа назад.
  4. I phoned Mark yesterday. — Я звонил Марку вчера.
  5. We travelled to Spain last summer. — Мы путешествовали в Испанию прошлым летом.
  6. Sue helped mе with mу homework yesterday. — Сью помогла мне с домашней работой вчера.
  7. We painted our house five days ago. — Мы покрасили дом пять дней назад.
  8. They watched a really good film yesterday. — Мы посмотрели действительно хороший фильм вчера.

3. Mike didn’t do it! Read, write and correct him — На самом деле Майк не делал этого! Прочитай, напиши и поправь его

Ответы:

  1. You didn’t wash your dad’s car last Saturday. — Ты не мыл машину папы вчера.
  2. You didn’t walk in the park late at night. — Ты не гулял в парке поздно ночью вчера.
  3. You didn’t stay at home all day yesterday. — Ты не оставался дома весь день вчера.
  4. You didn’t paint your room yesterday. — Ты не красил свою комнату вчера.

Страница 47 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

4. Дети смотрят на картинки, выбирают из задания соот­ветствующие глаголы, выделенные красным, и пишут начало предложений о том, что ребята видели во сне.

Ответы:

2 Не played soccer with David Beckham. — Он играл в футбол с Дэвидом Бекхамом.
3 She danced with Jennifer Lopez. — Она танцевала с Дженнифер Лопез.
4 Не travelled with Christopher Columbus. — Он путешествовал с Христофором Колумбом.

5. Who’s Jane? Who’s Helen? Read, look and write. — Посмотри на картинки, прочитай тексты и определи, о какой картинке идет речь в каждом из них.

I am Helen. Yesterday I visited my cousin. We played basketball and watched TV. — Меня зовут Хэлен. Вчера я навестила свою двою­родную сеСтраница. Мы играли в баскетбол и смотрели телевизор.
I am Jane. Last night I stayed at home. I played computer games and listened to music. — Меня зовут Джейн. Вчера вечером я была дома. Я играла в компьютерные игры и слушала музыку.

Ответ:

Helen Jane

Страница 48 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 6. Unit 12. Once upon a time! — Модуль 6. Раздел 12. Жили-были!

1. Read and write. — Составь из слов предложения. Эти предложения передают сюжет известной сказки.

Ответы:

  1. She lived with her two unkind sisters. — Она жила с двумя злыми сёСтраницами.
  2. She cleaned and cooked all day. — Она прибиралась и готовила целый день.
  3. The prince invited the unkind sisters to the palace. — Принц пригласил её злых сестёр во дворец.
  4. One day a Fairy Godmother visited her. — Однажды её навестила фея-крёстная.
  5. She asked the Fairy Godmother for help. — Она попросила фею-крёстную помочь ей.
  6. She danced with the prince at the palace. — Она танцевала с принцем во дворце.
  7. The prince married her. — Принц женился на ней.
  8. They lived happily ever after. — Они жили долго и счастливо.

2. What’s the story? Read and choose. Then draw a picture of the story — Прочитай названия сказок и выбери то, которое подходит к сказке из упр. 1. Нарисуй картинку из сказки.

Ответ:

В) Cinderella — Золушка

Нарисуй любого героя или любой сюжет из сказки.

Страница 49 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Read and write what Susan did and didn’t do yesterday — Нужно написать, что вчера делала и что не делала Сьюзан, обращая внимание на галочки и крестики, проставлен­ные в таблице.

Ответы:

2 Yesterday Susan didn’t cook lunch. — Вчера Сьюзан не готовила обед.
3 Yesterday Susan washed her clothes. — Вчера Сьюзан стирала свою одежду.
4 Yesterday Susan didn’t water the flowers. — Вчера Сьюзан не поливала цветы.
5 Yesterday Susan helped her sister with her homework. — Вчера Сьюзан помогала сестре сделать домашнюю работу.
6 Yesterday Susan visited her grandparents. — Вчера Сьюзан наве­щала бабушку с дедушкой.
7 Yesterday Susan didn’t play computer games with her brother. — Вчера Сьюзан не играла в компьютерные игры с братом.
8 Yesterday Susan watched a video. — Вчера Сьюзан смотрела видео.

4. What did they do yesterday? Ask and answer — Из предложенных слов нужно составить вопросы о том, что делали вчера ребята, изображённые на картинках, и дать краткий ответ.

Ответы:

3 Did she watch TV? — Она смотрела телевизор?
No, she didn’t. — Нет.

4 Did he clean his room? — Он убирал комнату?
No, he didn’t. — Нет.

5 Did he wash the dishes? — Oн мыл посуду?
Yes, he did. — Да.

6 Did they dance at the party? — Они танцевали на вечеринке?
Yes, they did. — Да.

Страница 50 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English! — Я люблю английский язык!

1. In pairs, ask and answer — По образцу задай вопросы и ответь на них, используя две карточки упражнения, в которых написано, когда и что делали ученики.

Ответы:

A: When did you paint a picture? — Когда ты нарисовал картинку?
В: I painted a picture on Wednesday. What about you? — Я нарисовал картинку в среду. А ты?
A: Oh, I painted a picture on Monday. — А я нарисовал картинку в понедельник.

В: When did you clean your room? — Когда ты убирал комнату?
A: I cleaned mу room on Friday. What about you? — Я убирал свою комнату в пятницу. А ты?
В: Oh, I cleaned ту room on Thursday. — А я убирал свою комнату в четверг.

A: When did you stay at home? — Когда ты оставался дома?
В: I stayed at home on Saturday. What about you? — Я оставался дома в субботу. А ты?
A: Oh, I stayed at home on Sunday. — А я оставался дома в воскресенье.

В: When did you wash the dog? — Когда ты купал собаку?
A: I washed the dog on Tuesday. What about you? — Я купал собаку во вторник. А ты?
В: Oh, I washed the dog on Monday. — А я купал собаку в понедельник.

A: When did you visit your grandmother? — Когда ты навещал свою бабушку?
В: I visited mу grandmother on Friday. What about you? — Я навещал свою бабушку в пятницу. А ты?
A: Oh, I visited mу grandmother on Saturday. — А я навещал свою бабушку в субботу.

В: When did you play tennis? — Когда ты играл в теннис?
A: I played tennis on Thursday. What about you? — Я играл в теннис в четверг. А ты?
В: Oh, I played tennis on Sunday. — А я играл в теннис в воскресенье.

2. What did Larry and Paco do last week on their school trip? Listen and put a tick (√) or cross (x). — Нужно прослушать запись и ответить на вопрос, что делали Ларри и Пако на прошлой неделе. Послушай и поста­вь галочку (√) или крестик (х) под картинками.

Mum: Hello, boys. How was the school trip? — Привет, мальчики. Как вам школьная поездка?
Larry: Oh, Mum, it was great! We stayed in a tent. And guess what. We climbed a mountain! — О, мама, это было великолепно! Мы ночевали в палатке. И угадай, что. Мы лазали на гору!
Paco: Yeah, it was fantastic! — Да, это была фантастика.
Mum: Did you go sailing? — Вы катались на лодке под парусом?
Larry: No, we didn’t. We wanted to but it rained that day. — Нет. Мы хотели, но в тот день был дождь.
Mum: Oh, that’s a shame! What else did you do? — Как жаль! Что еще вы делали?
Paco: We visited a really big castle. We’ve got a picture. Do you want to see it? — Мы посетили по-настоящему большой замок. Мы сделали фотографию. Хочешь посмотреть?
Mum: Oh, yes, please! Let’s … — О, да, пожалуйста. Давайте…

Ответы:

1 √ 2 √ 3 х 4 √

Страница 51 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look, read and write — Прочитай текст и напиши слова, соответствующие картинкам.

This is a story about a 1) girl Lucy, and her dog. One day she was on the 2) beach. There was a baby 3) seal there! Lucy looked around for its mother. Lucy carried the baby 4) seal and walked a long way. The dog helped her to find the seal’s mother behind a 5) boat. She was very happy to see her baby again!

Это история о девочке Люси и ее собаке. Однажды она была на пляже. Там был маленький тюлененок! Люси посмотрела вокруг в поисках его мамы. Люси взяла маленького тюлененка и пошла дальше. Собака помогла ей найти маму тюлененка за лодкой. Она была очень счастлива увидеть своего ребенка снова.

Ответы:

girl — девочка
beach — пляж
seal — тюлень
seal — тюлень
boat — лодка

4. Now choose a title — Прочитай текст в упр. 3 ещё раз и выбери название.

Ответ:

The baby seal. — Тюленёнок.

Страница 52 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте Start. Игроки бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там предмет. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с телевизором, с которых приходится возвращаться на Start.

Ответ:

Did you play in the park yesterday? — Ты играл в парке вчера?
It’s a tortoise — Это черепаха
We watched film last night — Мы смотрели фильм вчера вечером
It’s a boat — Это лодка
Вернись на Старт
It’s a hare — Это заяц
Назови три действия, которые ты вчера делал (например: I watched TV, I walked the dog, I played basketball. — Я смотрел телевизор. Я гулял с собакой. Я играл в баскетбол).
Вернись на Старт
It’s a lamb — Это овечка
Спой песню In mу dreams!
Вернись на Старт
Спой песню Oh, what a mystery!
Скажи, что ты делал вчера вечером (например: I cooked dinner/watched a video/played computer games last night. — Я готовил ужин/смотрел видео/играл в компьютерные игры вчера вечером)
Вернись на Старт
She painted a picture yesterday — Она разукрашивала картинку вчера
Вернись на Старт
Скажи, что делал твой друг в прошлую субботу (например: Му friend watched a film/visited her/his grandparents/cooked lunch last Saturday. — Мой друг смотрел фильм/навещал бабушку с дедушкой/готовил обед в прошлую субботу.)
Назови три сказки (например: Jack and the Beanstalk, The Ugly Duckling, The Goldilocks and the Three Bears)
Ron washed the dishes this morning — Рон мыл посуду утром.
They didn’t play soccer last Friday — Они не играли в футбол в прошлую пятницу
It’s a prince — Это принц

Страница 53 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте Start. Игроки бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там предмет. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с телевизором, с которых приходится возвращаться на Start.

Ответ:

Did you play in the park yesterday? — Ты играл в парке вчера?
It’s a tortoise — Это черепаха
We watched film last night — Мы смотрели фильм вчера вечером
It’s a boat — Это лодка
Вернись на Старт
It’s a hare — Это заяц
Назови три действия, которые ты вчера делал (например: I watched TV, I walked the dog, I played basketball. — Я смотрел телевизор. Я гулял с собакой. Я играл в баскетбол).
Вернись на Старт
It’s a lamb — Это овечка
Спой песню In mу dreams!
Вернись на Старт
Спой песню Oh, what a mystery!
Скажи, что ты делал вчера вечером (например: I cooked dinner/watched a video/played computer games last night. — Я готовил ужин/смотрел видео/играл в компьютерные игры вчера вечером)
Вернись на Старт
She painted a picture yesterday — Она разукрашивала картинку вчера
Вернись на Старт
Скажи, что делал твой друг в прошлую субботу (например: Му friend watched a film/visited her/his grandparents/cooked lunch last Saturday. — Мой друг смотрел фильм/навещал бабушку с дедушкой/готовил обед в прошлую субботу.)
Назови три сказки (например: Jack and the Beanstalk, The Ugly Duckling, The Goldilocks and the Three Bears)
Ron washed the dishes this morning — Рон мыл посуду утром.
They didn’t play soccer last Friday — Они не играли в футбол в прошлую пятницу
It’s a prince — Это принц

Module 7

Страница 54 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 7. Unit 13. The best of times! — Модуль 7. Раздел 13. Лучшие моменты жизни!

1. Look and match — Посмотри и выбери соответствие

4 a) funfair — ярмарка с аттракционами
3 b) concert — концерт
2 c) museum — музей
1 d) dinosaur — динозавр

2. Read and complete — Прочитай слова и составь из них предложения, обращая внимание на знак препинания в конце предложений и наличие отрицательной частицы not: соответственно напиши вопросительные, утвердительные или отрицательные предложения.

Ответы:

  1. Did you ride your bike on Sunday? — Ты катался на мотоцикле в воскресенье?
  2. Pam didn’t see the film last week. — Пэм не смотрела фильм на прошлой неделе.
  3. I drew a picture for mу school project two days ago. — Я нарисовал картинку для своего школьного проекта два дня назад.
  4. We sang songs at the school party. — Мы пели песни на школьном вечере.
  5. Did he buy a comic yesterday? — Он купил вчера комикс?
  6. The children didn’t take lunch to school yesterday. — Дети не взяли вчера ланч в школу.
  7. Mum made a delicious cake last Sunday. — Мама испекла вкусный торт в прошлое воскресенье.
  8. Did she come back late? — Она вернулась поздно?

Страница 55 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Ask and answer — Нужно по образцу задать вопросы и ответить на них.

A: What did Sheila do in the morning? — Что делала Шейла утром?

В: She woke up, made her bed, had breakfast and went to school. What did Sheila do in the afternoon? — Она проснулась, заправила кровать, позавтракала и пошла в школу. Что Шейла делала днем?

A: She had lunch, came home and did her homework. What did Sheila do in the evening? — Она пообедала, пришла домой и делала уроки. Что Шейла делала вечером?

В: She met her friends, went to the cinema and ate pizza. What did Sheila do at night? — Она вСтраницачалась с друзьями, ходила в кино и ела пиццу. Что делала Шейла поздно вечером?

A: She had a bath, wrote in her diary and went to bed. — Она приняла ванну, сделала записи в дневнике и легла спать.

Страница 56 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 7. Unit 14. Magic moments! — Модуль 7. Раздел 14. Волшебные моменты!

1. Read, choose and complete — Прочитай предложения, посмотри на слова и картинки слева и вставь соответствующее пропущенное слово.

Ответ:

  1. John is very loud. He always makes so much noise. — Джон очень громкий. Он всегда так сильно шумит.
  2. James never talks to the girls in his class. He is very shy. — Джеймс никогда не разговаривает с девочками в классе. Он очень застенчивый.
  3. Marry looks very pretty in that dress. — Мэри оченьхорошенькая в этом платье.
  4. She found a kitten in the street and took it home. She is so kind to the animals. — Она нашла котёнка на улице и взяла его домой. Она очень добра к животным.
  5. Ross is a very good student. He always gets the best marks in the class. — Росс очень хороший ученик. Он всегда получает самые лучшие оценки в классе.
  6. Тоm is so strong that he can lift Charles. — Том такой сильный, что может поднять Чарльза.

2. Read and correct the word in bold — Нужно прочитать и исправить ошибки: заменить выделенные слова на правильные.

Ответы:

The giraffe is taller than the elephant. — Жираф выше, чем слон.
Our room is nicer than their room. — Наша комната лучше, чем их комната.
Our holidays in Italy were the best. — Наши каникулы в Италии были самыми лучшими.
Janet is the kindest person I know. — Джанет — самый добрый человек из всех, кого я знаю.
It is easier to make a salad than a cake. — Легче приготовить салат, чем торт.
Не was the strongest person of all. — Он был самым сильным из всех.
The Arctic is the coldest place in the world. — Арктика — самое холодное место на земле.
Hippos are fatter than monkeys. — Бегемоты толще, чем обезьяны.

Страница 57 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Read and do the crossword puzzle — Нужно прочитать предложения, поставить выделенные прилагательные в соответствующую форму или оставить без изменения и записать их в кроссворд.

Ответы:

Across — По горизонтали

2. Jim was the loudest person in class. — Джим был самым громким в классе.
7. Roy is stronger than Bob. — Рой сильнее, чем Боб.
8. It’s hot today — Сегодня жарко
9. Sharon’s better at Maths than me. — Шэрон лучше успевает по математике, чем я.
1. My hair is long but my sister’s hair is short. — У меня волосы длинные, а у моей сеСтраница — короткие.

Down — По вертикали

1. I’m sure Diana is the prettiest girl I know. — Я уверен, что Диана — самая симпатичная девочка из всех, которых я знаю.
2. Lizards are lazier than mice. — Ящерицы ленивее, чем мыши.
3. Joanna is shier than her brother. — Джоанна стеснительнее, чем её брат.
4. Who’s the slimmest in your family? — Кто самый Страницайный в вашей семье?
5. Miss Hart is the kindest teacher in the school. — Мисс Харт — самая добрая учительница в школе.
6. Hares have got short tails. — У зайцев короткие хвосты.
9. John is mу big brother. — Джон — мой старший брат.

4. Read and underline — Прочитай предложения и подчеркни правильный вариант.

Ответы:

  1. I did my homework an hour ago. — Я сделал(а) домашнюю работу час назад.
  2. We went to Spain last week. — Мы ездили в Испанию на прошлой неделе.
  3. Where did you go on holiday last summer? — Куда ты ездил(а) на каникулы прошлым летом?
  4. Chris didn’t come to my party yesterday. — Крис не пришел вчера ко мне на вечеринку.
  5. I didn’t watch TV last night. — Я не смотрел(а) телевизор вчера вечером.
  6. The Smiths bought a new house two months ago. — Семья Смитов купила новый дом 2 месяца назад.
  7. We saw a really good film at the cinema last night. — Мы посмотрели в кинотеатре очень хороший фильм вчера вечером.
  8. Did you meet your friends last Friday? — Ты вСтраницачался со своими друзьями в прошлую пятницу?

Страница 58 Ответы к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English — Я люблю английский язык

1. What did they do last week? Listen and write the letters in the boxes — Послушай диалог о том, что делали ребята на прошлой неделе, когда у них были школьные каникулы, и соотнеси имена и картинки. Две картинки лишние. Поставь в клеточки соответствующие буквы.

Man: Last week was a school holiday and the children all enjoyed themselves. Sam likes dinosaurs, but he didn’t go to the museum. He went to the cinema and he saw a film about dinosaurs. It was great! — На прошлой неделе был выходной в школе, и дети делали, что хотели. Сэм любит динозавров, но он не пошел в музей. Он пошел в кино и посмотрел фильм о динозаврах. Это было круто!
Narrator: Can you see the letter F? Now you listen and write a letter in each box. — Ведущий: Видите букву F? Теперь послушайте и напишите букву в каждом квадратике.
Man: Vicky had a good time, too! She went to a concert and she saw her favourite band. She danced and sang all evening! — Вики тоже хорошо провела время! Она ходила на концерт и видела свою любимую группу. Она танцевала и пела весь вечер!
Man: Tim and Jane went with their parents to the funfair. They went on all the rides and they had a great day out! — Тим и Джейн ходили с их родителями на ярмарку с аттракционами. Они посетили все горки и они превосходно провели день!
Man: Eddy wanted to go to the zoo, but it wasn’t open. So he went horse-riding in the park instead. The park is very big and a lot of people ride their horses there. — Эдди хотел пойти в зоопарк, но он был закрыт. Так что он вместо этого пошел кататься на лошадях в парк. Парк очень большой и много людей катаются на лошадях там.

Ответы:

2. B Vicky went to a concert and she saw her favourite band. She danced and sang all evening! — Вики ходила на концерт и увидела свою любимую группу. Она танцевала и пела весь вечер!

3. C Tim and Jane went with their parents to the funfair. They went on all the rides. — Тим и Джейн ходили с родителями на ярмарку с аттракционами. Они катались на всех аттракционах.

4. E Eddy went horse-riding in the park. — Эдди катался в парке на лошади.

2. Last weekend. Use the pictures below or your own ideas and talk with your friend — Составь вопросы о прошедших выходных, используя опоры слева от картинок, и подготовь ответы на них. В качестве подсказки даны картинки. Придумай и свои ответы, для чего даны квадраты с вопросительными знаками.

Возможные ответы:

A: Where did you go? — Куда ты ходил?
В: I went to the cinema. — Я ходил в кино.
B: I went to the concert. — Я ходил на концерт.
B: I went to the zoo. — Я ходил в зоопарк. ( дополнительный ответ для квадрата со знаком вопроса)

A: Who did you go with? — С кем ты ходил?
B: I went with my family — Я ходил с моей семьей.
B: I went with my friend — Я ходил с моим другом.
В: I went with mу grandmother. — Я ходил с бабушкой. ( дополнительный ответ для квадрата со знаком вопроса)

A: What did you do? — Что вы делали?
B: We danced on the concert — Мы танцевали на концерте
B: We saw hippos — Мы видели бегемотов ( дополнительный ответ для квадрата со знаком вопроса)
В: We saw a film. — Мы смотрели фильм.

A: What did you eat? — Что вы ели?
В: We ate popcorn. — Мы ели попкорн. ( дополнительный ответ для квадрата со знаком вопроса)
B: We ate ice-cream. — Мы ели мороженое
B: We ate burgers — Мы ели гамбургеры

Страница 59 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look at the pictures and read the story. Answer the questions. Do not write more than three words — Посмотри на картинки, а затем прочитай текст и ответь на вопросы. В ответе должно быть не более трёх слов.

Ответы:

Last Saturday it was hot and sunny. Phil wanted to go out somewhere. His dad took him for a ride in the countryside. — В прошлую субботу было жарко и солнечно. Фил захотел поехать куда-нибудь. Его отец взял его покататься за город.

1. What day was it? — Какой это был день?
Saturday Суббота.
2. What was the weather like? — Какая была погода?
Hot and sunny. Жаркая и солнечная.
3. Where did Phil’s dad take him? — Куда папа отвез Фила?
To the countryside. За город.

Phil’s dad put some pop music on and they sang songs and ate chocolate. Then the passed a dog on the side of the road. «Stop the car, Dad» Phil shouted. — Отец Фила поставил поп музыку, и они пели песни и ели шоколад. Затем они проехали пса, лежащего на краю дороги.

4. What hind of music did they listen to? — Какую музыку они слушали?
Pop music. Поп-музыку.
5. What did they eat? — Что они ели?
Chocolate. Шоколад.
6. What did they pass on the side of the road? — Мимо чего они проехали на обочине?
A dog. Мимо собаки.

The dog didn’t move. Phil’s dad looked at its leg and decided to take him to the vet’s. They didn’t go to the countryside that day. But now Phil has got his own dog. He calls him «Lucky»! — Собака не двигалась. Отец Фила посмотрел на лапы пса и решил отвезти его в ветеринарную клинику. Они не поехали в тот день за город. Но теперь у Фила есть собственная собака. Он называет его «Счастливчик»!

7. Where did they take the dog? — Куда они отвезли собаку?
To the vet’s. В ветеринарную лечебницу.
8. What does Phil call the dog? — Как Фил назвал собаку?
Lucky Лаки.

Страница 60 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте Start. Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображенный там предмет. Бели они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они попадают на зелёный квадрат, то называют соответствующее прилагательное. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с изображением собак, с которых также приходится возвращаться на Start.

Ответы:

I went to a party last night — Я ходил на вечеринку прошлым вечером
Вернись на Старт
She is pretty — Она миленькая
Andy was the best student in the class — Энди был лучшим учеником в классе
Вернись на Старт
It’s a funfair — Это ярмарка с аттракционами
It’s a band — Это музыкальная группа
He is shy — Он стеснительный
Where did you go yesterday? — Куда ты ходил вчера?
Вернись на Старт
It’s a museum — Это музей
I bought a ticket an hour ago — Я купил билет час назад
He is loud — Он шумный
Спой песню «They were the best of the times!»
He is strong — Он сильный
Назови пять музыкальных инСтраницаментов. Возможные ответы: piano, trumpet, drums, violin, guitar
We sang songs in class yesterday — Мы пели песни в классе вчера.
Спой песню «The best year ever!»
It’s a dinosaur — Это динозавр
Сравни трех своих друзей. Возможные ответы: Sasha is the kind­est. Marina is the best student in class. Borya is the tallest of all. — Саша — самый добрый. Марина — самая лучшая ученица в классе. Боря — самый высокий.

Страница 61 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте Start. Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображенный там предмет. Бели они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они попадают на зелёный квадрат, то называют соответствующее прилагательное. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с изображением собак, с которых также приходится возвращаться на Start.

Ответы:

I went to a party last night — Я ходил на вечеринку прошлым вечером
Вернись на Старт
She is pretty — Она миленькая
Andy was the best student in the class — Энди был лучшим учеником в классе
Вернись на Старт
It’s a funfair — Это ярмарка с аттракционами
It’s a band — Это музыкальная группа
He is shy — Он стеснительный
Where did you go yesterday? — Куда ты ходил вчера?
Вернись на Старт
It’s a museum — Это музей
I bought a ticket an hour ago — Я купил билет час назад
He is loud — Он шумный
Спой песню «They were the best of the times!»
He is strong — Он сильный
Назови пять музыкальных инСтраницаментов. Возможные ответы: piano, trumpet, drums, violin, guitar
We sang songs in class yesterday — Мы пели песни в классе вчера.
Спой песню «The best year ever!»
It’s a dinosaur — Это динозавр
Сравни трех своих друзей. Возможные ответы: Sasha is the kind­est. Marina is the best student in class. Borya is the tallest of all. — Саша — самый добрый. Марина — самая лучшая ученица в классе. Боря — самый высокий.

Module 8

Страница 62 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 8. Unit 15. Good times ahead! — Модуль 8. Раздел 15. Хорошие времена впереди!

1. Look and write — Посмотри на контуры территории Страницан. Около них написаны буквы, из которых нужно составить названия этих Страницан. Начало каждого слова представлено большой буквой.

Ответы:

1 Portugal — Португалия
2 Italy — Италия
3 Poland — Польша
4 Mexico — Мексика
5 Turkey — Турция
6 Greece — Греция
7 Russia — Россия
8 Spain — Испания

2. What are you going to do this summer? Choose and write — Напиши по образцу, куда ты собираешься поехать этим летом и что намерен делать.

Примерные ответы:

I’m going to go to Spain this summer. I’m going to go to the mountains. — Я собираюсь поехать в Испанию этим летом. Я собираюсь пойти в горы.

I’m going to go to Greece this summer. I’m going to go to the beach. — Я собираюсь поехать в Грецию этим летом. Я собираюсь пойти на пляж.

I’m going to go to Portugal this summer. I’m going to go to the lake. — Я собираюсь поехать в Португалию этим летом. Я собираюсь пойти к озеру.

Страница 63 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. What are they going to do? Look, read and write YES or NO. — Прочитай предложения, посмотри на картинки и реши, соответствуют ли утверждения картинкам. Им нужно написать yes или nо.

Ответы:

  1. Sue is going to go to the seaside. yes — Сью собирается поехать на море. Да
  2. Alex is going to go to the mountains. no — Алекс собирается поехать в горы. Нет.
  3. Тоnу is going to the lake. yes — Тони собирается поехать в горы. Да.
  4. Pam is going camping. no — Пэм собирается отдыхать на природе в палатке. Нет.

4. Read and match — Прочитай начало предложений слева и подбери их продолжения справа.

Ответы:

1 d) He is going to take his camera to take a lot of photos — Он собирается взять свою камеру, чтобы сделать много фотографий.
2 c) She wants to make a salad so she’s going to buy some vegetables. — Она хочет сделать салат, поэтому она собирается купить немно­го овощей.
3 a) They’re going to visit a museum to look at the dinosaurs. — Они собираются пойти в музей, чтобы посмотреть на динозавров.
4 e) We’re packing our suitcases because we’re going to go on holiday. — Мы упаковываем чемоданы, потому что мы собираемся поехать на отдых.
5 b) I’m going to go to the cinema to see a new film. — Я собираюсь пойти в кино посмотреть новый фильм.

5. Look at Robbie’s diary. What’s he going to do next week? Ask and answer. — Составь по образцу вопросы и ответы о том, что собирается делать Робби на следующей неделе, используя информацию из его дневника.

Ответы:

A: What’s Robbie going to do on Monday? — Что Робби собирается делать в понедельник?
В: He’s going to help his Dad in garden. — Он собирается помочь отцу в саду.

A: What’s Robbie going to do on Tuesday? — Что Робби собирается делать во вторник?
В: He’s going to buy a present for his Mum. — Он собирается покупать подарок маме.

A: What’s Robbie going to do on Wednesday? — Что Робби собирается делать в среду?
В: He’s going to play tennis with Jill. — Он собирается играть в теннис с Джил.

A: What’s Robbie going to do on Thursday? — Что Робби собирается делать в четверг?
В: He’s going to clean his room. — Он собирается убирать свою комнату.

A: What’s Robbie going to do on Friday? — Что Робби собирается делать в пятницу?
В: He’s going to go to the cinema. — Он собирается пойти в кино.

Страница 64 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 8. Unit 16. Hello, sunshine! — Модуль 8. Раздел 16. Здравствуй, солнце!

1. Look and circle. — Посмотри и обведи в кроссворде соответствующие картинкам слова

sleepingbag — спальный мешок
swimsuit — купальник
sunglasses — солнечные очки
flippers — ласты
tent — палатка
jeans — джинсы
boots — сапоги

2. Look, choose and write — Посмотри на картинки, подбери соответствую­щие слова и напиши предложения о том, какая завтра будет погода в разных Страницанах.

Ответы:

  1. It will be hot in Spain tomorrow — В Испании завтра будет жарко.
  2. It will be windy in France tomorrow. — Во Франции завтра будет ветрено.
  3. It will be cold in Scotland tomorrow. — В Шотландии завтра будет холодно.
  4. It will be sunny in Italy tomorrow. — В Италии завтра будет солнечно.
  5. It will be cloudy in Russia tomorrow. — В России завтра будет облачно.
  6. It will be rainy in Greece tomorrow. — В Греции завтра будет дождливо.

Страница 65 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Read and underline — Прочитай предложения и подчеркни правильное вопросительное слово.

Ответ:

What does Mr. Jones do? He’s a police officer. — Кем работает господин Джоунс? Он полицейский.

What is sushi? It’s fish — Что такое «суши»? Это рыба.

Where is Rome? It’s in Italy — Где находится Рим? В Италии.

Why is the tortoise happy? Because he won the race. — Почему счастлива черепаха? Потому что она выиграла гонку.

When is April Fool’s Day? On the 1st of April — Когда отмечается День смеха? Первого апреля.

4. Read and match — Прочитай вопрос и найди соответствующий ответ.

Ответы:

  1. d When is Tom’s birthday? — d) It’s in May. — Когда у Тома день рождения? — В мае.
  2. f Who’s that? f) That’s mу friend John — Кто это? Это мой друг Джон.
  3. a How are you? a) Fine, thanks — Как дела? Спасибо, хорошо.
  4. e What’s your favourite month? e) April — Какой у тебя любимый месяц? Апрель.
  5. c Where is London? c) In England — Где находится Лондон? В Англии.
  6. b Why do you want to leave? b) Because I’m bored — Почему ты хочешь уйти? Мне скучно.

5. Read and fill in — Прочитай текст и вставь пропущенные слова.

Ответы:

Dear Chris and Fiona,

Hope you’re having a good time in Scotland. I’m in France now and having a great 1) holiday! Paris is excellent — tomorrow I am going to visit the Eiffel Tower, then on Tuesday I’m going to 2) go to Disneyland. I can’t wait!

It is raining today, so I have my 3) umbrella with me. I am going to 4) visit the Louvre Museum. After that I am going to have a cup of 5) tea at the cafe next to the hotel.

This evening I am going on a tour around the 6) city and I am going to take some photos. There is so much to 7) see and do there!

Anyway, that’s all for now. Take care. Love, Christina

Перевод:

Дорогие Крис и Фиона,

Надеюсь, вы хорошо проводите время в Шотландии. Я сейчас хорошо провожу выходные во Франции! Париж великолепен — завтра я собираюсь посетить Эйфелеву башню, затем во вторник я собираюсь поехать в Диснейленд. Не могу дождаться!

Сегодня дождливо, так что я беру зонтик с собой. Я собираюсь пойти в Лувр. После этого я выпью чашечку чая в кафе рядом с отелем.

Вечером я собираюсь побродить по городу и пофотографировать. Здесь так много можно посмотреть и сделать!

Ну, пока это все. Берегите себя. С любовью, Кристина

Страница 66 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English! Я люблю английский язык!

1. Listen to Barry talking to his friend about his holiday. For questions 1-5, tick (√) A or B. — Послушай диалог, в котором Барри рассказывает о своём отдыхе. Нужно выбрать правильный ответ. Рекомендуется поставить в клеточках (√) на вариантах (А) или (В).

Barry: Hello, Gwen, it’s me — Barry. — Привет, Гвен, это я — Барри.
Gwen: Oh, hi Barry. What’s up? — О, привет, Барри. Что случилось?
Barry: Well, I’m going to go to Wales next week and I’m going to stay in Rhyl — your home town! Can you tell me how much the train costs? — Я собираюсь поехать в Уэльс на следующей неделе и я планирую остановиться в Рыле — твоем родном городе. Не подскажешь, сколько стоит билет на поезд?
Gwen: About 5 pounds I think. — Я думаю, около 5 фунтов.
Barry: 5? OK, that’s not bad. I’m going to stay at the Beach Hotel. Do you know it? — Пятьдесят? Неплохо. Я собираюсь остановиться в Бич Отеле. Ты знаешь его?
Gwen: The Beach Hotel? Oh yes, I know it really well! — Бич Отель? О, да, я знаю его очень хорошо.
Barry: Really? What’s it like? — Правда? Какой он?
Gwen: Well it’s quite an old hotel — it’s one of the oldest in Rhyl, but don’t worry, it’s very nice! — Ну, это довольно старый отель — один из старейших в Рыле, но не волнуйся, он очень красивый!
Barry: Oh good. — О, хорошо.
Gwen: Say hello to Mr. Rhys, the owner for me. — Передай от меня привет мистеру Ризу, владельцу отеля.
Barry: Rhys? How do you spell that? — Риз? Как это пишется по буквам?
Gwen: R-H-Y-S.
Barry: OK! One more thing, I know it’s summer, but do you think I need to take a jacket with me? — Хорошо! Вот еще что, я знаю, сейчас лето, но как ты думаешь, нужно взять с собой куртку?
Gwen: Definitely! The weather’s usually good, but in the evenings it gets quite windy. — Определенно! Погода обычно хорошая, но по вечерам становится довольно ветрено.
Barry: Right, well thanks for your help. See you in two weeks! — Правильно, ну, спасибо тебе за помощь. Увидимся через две недели!
Gwen: No problem. You’re going to have a great time, I’m sure. — Без проблем. Уверена, ты хорошо проведешь время.

Ответы:

  1. Barry is going to go to Wales. B) — Барри собирается поехать в Уэльс.
  2. The train costs 5 pounds. A) — Билет на поезд стоит 5 фунтов.
  3. The hotel is called “The Beach Hotel». В) — Отель называется «Пляжный отель».
  4. The owner of the hotel is Mr. Rhys. A) — Владелец гостиницы — господин Райс.
  5. In the evening the weather is usually windy. В) — По вечерам погода обычно ветреная.

2. Tina and Leo are going to go on holiday this summer. — Тина и Лео собираются этим летом на отдых. Даны две карточки с информацией об их планах. Глядя на схематичные вопросы, потренируйся в составлении полных вопросов и ответов, пользуясь информацией в таблицах.

Возможные ответы:

В: Where is Tina going to go? — Куда собирается поехать Тина?
A: She’s going to go to Spain. — Она собирается поехать в Испанию.
В: When is Tina going to go to Spain? — Когда Тина собирается поехать в Испанию?
A: She’s going to go to Spain in July. — Она собирается поехать в Испанию в июле.
В: How is Tina going to travel to Spain? — Как Тина собирается путешествовать в Испанию?
А: She’s going to travel to Spain by plane. — Она собирается путешествовать на самолете.
В: What is Tina going to do in Spain? — Что Тина собирается делать в Испании?
A: She’s going to go swimming and sailing. — Она собирается плавать и кататься на лодке.
В: Who is Tina going to go with? — С кем собирается поехать Тина?
A: She’s going to go with her family. — Она собирается поехать с семьей.
A: Where is Leo going to go? — Куда собирается поехать Лео?
В: He’s going to go to Italy. — Он собирается поехать в Италию.
A: When is Leo going to go to Italy? — Когда Лео собирается поехать в Италию?
В: He’s going to go to Italy in August. — Он собирается поехать в Италию в августе.
A: How is Leo going to travel to Italy? — Как Лео собирается путешествовать в Италию?
В: He’s going to travel to Italy by boat. — Он собирается путешествовать в Италию на корабле.
A: What is Leo going to do in Italy? — Что Лео собирается делать в Италии?
В: He’s going to go camping and climbing. — Он собирается жить в палатке и ходить в горы.
A: Who is Leo going to go with? — С кем собирается поехать Лео?
В: Не’s going to go with his friends. — Он собирается поехать со своими друзьями.

Страница 67 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Read and circle — Прочитай текст и обведи в кружок правильный ответ.

Ray, I’m going to 1) go to the supermarket later. Is there anything that you want? Please 2) can you get some tomatoes from the garden? We’re 3) going to have spaghetti and salad for supper. Love, Liz. P.S. I’m going to visit Pam and Dave after supper. Do you want to come?

Рэй, я собираюсь пойти в супермаркет. Ты что-нибудь хочешь? Пожалуйста, возьми несколько помидоров в саду? У нас будет спагетти и салат на ужин. С любовью, Лиз. P.S. После ужина я пойду к Пэм и Дейву. Не хочешь со мной?

Liz, Can you get some chocolate ice cream, please? I’m sorry, but I can’t 4) come to Pam and Dave’s — I’ve got a soccer match 5) this evening! Ray

Лиз, ты можешь купить шоколадное мороженое? Извини, но я не смогу пойти к Пэм и Дейву — у меня футбольный матч вечером. Рэй

Ответы:

go
can
going
come
this

4. Now read again and answer — Прочитай текст ещё раз и ответь на вопросы.

Ответы:

  1. Where is Liz going to go? — Куда собирается пойти Лиз?
    To the supermarket. В супермаркет.
  2. What does Ray have to get from the garden?
    Some tomatoes. — Что нужно Рею взять в саду? Помидоры.
  3. What are they going to have for supper?
    Spaghetti and salad. — Что они собираются поесть на ужин? Спагетти и салат.
  4. What is Liz going to do after supper?
    Visit Pam and Dave. — Что собирается делать Лиз после ужина? Навестить Пэм и Дейва.
  5. What does Ray want from the supermarket?
    Chocolate ice cream. — Что нужно Рею в супермаркете? Шоколадное мороженое.
  6. What is Ray going to do after supper?
    He’s got a soccer match. — Что собирается делать Рей после ужина? У него футбольный матч.

Страница 68 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте Start. Игроки бросают кубик по очере­ди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там предмет или Страницану, чей флаг изображён на картинке. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с изображением собак, с которых приходится возвращаться на Start.

Where is London? In England — Где Лондон? В Англии
Вернись на Старт
It’s Spain — Испания
Where are you going to go on holiday? — Куда ты собираешься пойти в выходные?
Вернись на Старт
They are flippers — Это ласты
It’s a swimsuit — Это купальник
Вернись на Старт
What is this? It’s a helmet — Что это? Это шлем.
Вернись на Старт
They are sunglasses — Это солнечные очки
Who is that? It’s my frienf Pam — Кто это? Это моя подруга Пэм
It’s Italy — Италия
Назови три предмета, которые ты можешь взять на отдых в палатке (например, boots, tent, sleeping bag)
Вернись на Старт
Назови пять Страницан (например, Spain, Greece, Italy, Mexico, Portugal)
When is the match? At 8 o’clock — Во сколько матч? В 8 часов.
Спой песню «Say hello to sunshine!»
They are boots — Сапоги
Назови четыре предмета, которые ты можешь взять на отдых на оСтраницаве (например, tent, sleeping bag, sunglasses, swimsuit)

Страница 69 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте Start. Игроки бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там предмет или Страницану, чей флаг изображён на картинке. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с изображением собак, с которых приходится возвращаться на Start.

Where is London? In England — Где Лондон? В Англии
Вернись на Старт
It’s Spain — Испания
Where are you going to go on holiday? — Куда ты собираешься пойти в выходные?
Вернись на Старт
They are flippers — Это ласты
It’s a swimsuit — Это купальник
Вернись на Старт
What is this? It’s a helmet — Что это? Это шлем.
Вернись на Старт
They are sunglasses — Это солнечные очки
Who is that? It’s my frienf Pam — Кто это? Это моя подруга Пэм
It’s Italy — Италия
Назови три предмета, которые ты можешь взять на отдых в палатке (например, boots, tent, sleeping bag)
Вернись на Старт
Назови пять Страницан (например, Spain, Greece, Italy, Mexico, Portugal)
When is the match? At 8 o’clock — Во сколько матч? В 8 часов.
Спой песню «Say hello to sunshine!»
They are boots — Сапоги
Назови четыре предмета, которые ты можешь взять на отдых на оСтраницаве (например, tent, sleeping bag, sunglasses, swimsuit)

Portfolio Sheets

Страница 70 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Portfolio sheets and Craftwork sheets — Страницаницы для портфолио и мастерства

Страница 71 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

My best friend! — Мой лучший друг!

Примерный ответ:

This is my best friend. Her name is Nadya. She is ten years old. She’s tall for her age and very slim. She’s got long fair hair and green eyes. She’s friendly and funny. She likes playing the piano in her free time. Nadya is a good friend.

Это моя лучшая подруга. Её зовут Надя. Ей десять лет. Она высокая для своих лет и очень Страницайная. У нее светлые волосы и зелёные глаза. Она дружелюбная и весёлая. Она любит играть на пианино в свободное время. Надя — хороший друг.

В цветном прямоугольнике нужно нарисовать рисунок на эту тему или приклеить фотографию.

Страница 72 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Someone in my family — Кое-кто из моей семьи

Примерный ответ:

My Grandpa is fifty-eight years old. He’s short with grey hair and brown eyes. My Grandpa is a mechanic. He fixes cars. He works in a garage. In his free time he likes driving his car and reading funny books. He is funny too, and often makes me laugh. My Grandpa is great!

Моему дедушке 58 лет. Он невысокий, с седыми волосами и карими глазами. Мой дедушка — механик. Он чинит машины. Он работает в гараже. В свободное время он любит водить машину и читать весёлые книги. Он и сам весёлый и часто смешит меня. Мой дедушка — замечательный!

В цветном прямоугольнике нужно нарисовать рисунок на эту тему или приклеить фотографию.

Страница 73 Ответы к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Quiz time! — Викторина!

Ответы на викторину:

  1. If you eat noodles, you eat — A) pasta — Если ты ешь лапшу, ты ешь … пасту.
  2. In Spain, when you order tortilla, they bring — B) bread — В Испании, когда заказываешь тортилью, тебе принесут … лепешку.
  3. Where are fortune cookies from? — B) China — Откуда печенье судьбы? Из Китая
  4. Where is feta cheese from? — A) Greece — Откуда сыр фета? Из Греции
  5. In Germany, they eat goulash. What is it? — A) soup — В Германии едят гуляш. Что это? Суп.
  6. If an American is eating a candy, he’s eating — B) a sweet — Если американец есть канди, он ест … сладости.
  7. If an American is eating jello, he’s eating — A) jelly — Если американец ест джелло, значит он ест … желе.
  8. In Turkey, when you order kebab, they bring — A) meat — В Турции, когда заказываешь кебаб, тебе принесут … мясо
  9. Where is paella from? — A) Spain — Откуда паэлья? Из Испании
  10. In Russia, caviar is very popular. What is it? — A) fish eggs — В России, икра очень популярна. Что это? Яйца (икринки), которые откладывают рыбы.
  11. In Italy, when you order espresso, they bring — B) coffee — В Италии, когда заказываешь эспрессо, тебе принесут… кофе.
  12. Where is souvlaki from? — A) Greece — Из какой Страницаны сувлаки? Из Греции

Примерный вариант собственной викторины:

  1. In Czech, when you order hranolky, they bring… chips — В Чехии, когда заказывашь гранолки, тебе принесут чипсы.
  2. Where is parmezan cheese from? — From Italy — Откуда сыр пармезан родом? Из Италии
  3. If a French is eating pistu, he’s eating … vegetable soup — Если француз ест писту, он ест овощной суп.
  4. In Japan, when you order miso, they bring … soup — В Японии, когда заказываешь мисо, тебе принесут суп.

Страница 74 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Wild Animals — Дикие животные

Примерный ответ:

Elephant seals, sometimes called sea elephants, make the same
jour­ney not once but twice a year!
From December to March, the seals go to the warm
waters of California to have their babies.
They then travel to the cold waters of Alaska
to find food.
From April to August, the seals go back to
California to lose their
old coat and grow a new one.
Elephant seals travel a long way — and get a new coat too!

Слоны-тюлени, иногда их называют морские слоны, совершают одно и то же путешествие не один, а два раза в году. С декабря по март тюлени отправляются в тёплые воды Калифорнии, чтобы произвести потомство. Потом они направляются в холодные воды Аляски в поисках пищи. С апреля по август тюлени возвращаются в Калифорнию, чтобы сменить старую кожу на новую. Морские слоны совершают долгое путешествие — а заодно приобретают новую кожу.

Страница 75 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

At the cinema — В кино

Las week Larry and Paco were at the cinema. There was a really scary film. There were monsters and aliens, too! We were really scared!

На прошлой неделе Ларри и Пако были в кинотеатре. Там был по-настоящему Страницашный фильм. Там были монСтраница и пришельцы! Мы очень испугались!

Страница 76 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Once upon a time! — Однажды!

Last week my grandmother and I were at the zoo. We walked around and looked at all the animals. My grandmother loves birds, so we stopped to look at the parrots. Suddenly, someone shouted: «STOP, THIEF!» We were very surprised. We turned around, but there was no one there, just the zookeeper! «Don’t worry!» he laughed. «It was just Chatterboxe the parrot. She does that all the time!» It was very funny!

На прошлой неделе моя бабушка и я были в зоопарке. Мы гуляли и смотрели на зверей. Моя бабушка любит птиц, поэтому мы остановились посмотреть на попугаев. Вдруг, кто-то закричал: «СТОЙ! ВОР!» Мы были очень удивлены. Мы обернулись, но там никого не было, только сторож зоопарка. «Не волнуйтесь, — засмеялся он. — Это была попугай Болтушка. Она всегда так делает!» Это было очень весело!

Заголовок: Chatterbox, the parrot (Попугай Болтушка)

Страница 77 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

My best day of the year! — Лучший день в году!

My best day of the year was when I went to the concert of my favourite music band. My friend and I bought tickets on the best places. Many funs listened to music and danced in the concert hall.

We also danced and sang all songs with the music band. It was a great concert.

After the concert, we went to the café. We ate pizza and drank Coke. We came back home at late night. We were tired but very happy. It was my best day of the year!

Мой лучший день в году был когда я пошел на концерт моей любимой музыкальной группы. Мой друг и я купили билеты на лучшие места. Много фанатов слушали музыку и танцевали в концертном зале.

Мы тоже танцевали и пели все песни с музыкальной группой. Это был классный концерт.

После концерта мы пошли в кафе. Мы ели пиццу и пили Коку. Мы вернулись домой поздно ночью. Мы устали, но были очень счастливы. Это был мой лучший день в году.

Также в цветном прямоугольнике нужно нарисовать рисунок на эту тему или приклеить фотографию.

Страница 78 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

A letter from holiday — Письмо с каникул

Примерный ответ:

Dear Masha,

Hope you’re having a good time in Anapa! I’m in London now and hav­ing a great holiday! London is wonderful — tomorrow I’m going to visit the Tower, then on Saturday I’m going to travel to Manchester. I can’t wait!

Our hotel is very nice. I’m going to swim in the pool in the morning. After that Mum and I are going to have lunch in a really nice restau­rant near the hotel.

This evening we’re going to have a walk around the city and Mum is going to take some photos. There’s so much to see. and do here. Anyway, that’s all for now. I miss you.

Love, Lena

Перевод:

Дорогая Маша!

Надеюсь, что ты хорошо проводишь время в Анапе! Я сейчас в Лондоне, и у меня замечательный отдых! Лондон великолепен — зав­тра я собираюсь посетить Тауэр, а в субботу я собираюсь поехать в Манчестер. Не могу дождаться!

Наш отель очень хороший. Я собираюсь поплавать утром в бассейне. После этого мы с мамой собираемся пообедать в очень хорошем ресто­ране около отеля.

Сегодня вечером мы собираемся погулять по городу, и мама собира­ется немного пофотографировать. Здесь столько всего интересного. Вот пока и все. Я соскучилась по тебе.

Пока, Лена

Также в цветном прямоугольнике нужно нарисовать рисунок на эту тему или приклеить фотографию.

Craftwork Sheets

Страница 79 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Мастерим домик, используя шаблон, и наклеиваем на него одну из предложенных вывесок. Используя эту поделку, нужно назвать профессии и сказать, где работают люди, имеющие эту профессию.

Например:

A baker works at a baker’s. — Пекарь работает в пекарне. (если вы выбрали картинку с хлебом)
A waiter works at a cafe. — Официант работает в кафе.
An actor works at a theatre — Актер работает в театре.
A greengrocer works at a greengrocer’s — Продавец овощей работает в овощной лавке.
A shop assistant works at a shop — Продавец-консультант работает в магазине.

Страница 80 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Надо вырезать две полоски с изображением кукушки и склеить их (или скрепить степлером), чтобы получилась одна, затем вырезать окошко и сделать в нем вертикальные прорези по указанным линиям. Полоска с изображением кукушки вставляется в прорези так, что бы изображение оказалось в окошке. На уроке один ученик может читать стихотворение, а другой, пользуясь поделкой, протягивать полоску через окошко, иллюСтраницаруя Страницачки соответствующими картинками. Собственную поделку учащиеся могут изготовить дома и принести на следующий урок, где они прочитают стихотворение наизусть и проиллюСтраницаруют его.

Стихотворение к картинкам:

The cuckoo comes in April. — Кукушка прилетает в апреле.
It sings its song in May. — Она поет свою песню в мае.
In June it changes tune — В июне она меняет мелодию.
And in July it flies away! — А в июле улетает!

Страница 81 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Предполагается сделать коробочку для небольшого подарка ко Дню рождения, на которой нужно заполнить поля To (кому) и Love (с любовью от кого).

Страница 82 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Вырезаем пальчиковые куклы для того, чтобы с их помощью разыграть сказку о зайце и черепахе на следующем уроке.

Страница 83 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Дома дети должны вырезать из Рабочей тетради во этот листок, представить, что они находятся на отдыхе и написать письмо другу о том, что они делают, используя текст упр. 4 на Страница127 учебника в качестве образца.

Примерный ответ:

Dear Masha,

Hope you’re having a good time in Anapa! I’m in London now and hav­ing a great holiday! London is wonderful — tomorrow I’m going to visit the Tower, then on Saturday I’m going to travel to Manchester. I can’t wait!

Our hotel is very nice. I’m going to swim in the pool in the morning. After that Mum and I are going to have lunch in a really nice restau­rant near the hotel.

This evening we’re going to have a walk around the city and Mum is going to take some photos. There’s so much to see. and do here. Anyway, that’s all for now. I miss you.

Love, Lena

Дорогая Маша!

Надеюсь, что ты хорошо проводишь время в Анапе! Я сейчас в Лондоне, и у меня замечательный отдых! Лондон великолепен — завтра я собираюсь посетить Тауэр, а в субботу я собираюсь поехать в Манчестер. Не могу дождаться!

Наш отель очень хороший. Я собираюсь поплавать утром в бассейне. После этого мы с мамой собираемся пообедать в очень хорошем ресторане около отеля.

Сегодня вечером мы собираемся погулять по городу, и мама собирается немного пофотографировать. Здесь столько всего интересного. Вот пока и все. Я соскучилась по тебе.

Пока, Лена

Страница 84 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Делаем праздничный колпак (a party hat) и играем с ним. Учащиеся садятся в круг. Учитель включает аудиозапись песни из упр. 2 Страница 138 Happy New Year! Дети передают праздничный колпак по кругу. Затем учитель нажимает на паузу, и тот, у кого колпак оказался в руках, получает фант, т.е. он должен что-нибудь исполнить (куплет из песенки, стишок) и т. д.

Рубрики
Математика

ГДЗ по математике за 4 класс 2 часть учебника Моро М.И. Бантова М.А. Волкова Г.В.

Предлагаем вашему вниманию ГДЗ по математике за 4 класс 2 части учебника математики авторов Моро, Бантова, Волкова по программе Школа России.

Ответы на задания учебника математики Моро М.И. за 4 класс 2 часть

Стр. 4

Ответы к стр. 4 Числа от 1 до 1000 — Умножение и деление на однозначное число (продолжение)

1. Мама заготовила 18 л сока. У неё получилось 5 одинаковых банок яблочного сока и 4 такие же банки вишнёвого сока. Сколько литров сока в одной банке? Сколько литров яблочного сока и сколько литров вишнёвого сока заготовила мама?

1) 5 + 4 = 9 (б.) – всего фруктового сока
2) 18 : 9 = 2 (л) – сока в одной банке
3) 2 * 5 = 10 (л) – яблочного сока
4) 2 * 4 = 8 (л) – вишнёвого сока
Ответ: 2 л сока в одной банке; 10 л яблочного сока и 8 л вишнёвого.

2. В одну столовую привезли 4 ящика яблок, а в другую – 6 таких же ящиков. Всего привезли 200 кг яблок. Сколько килограммов яблок привезли в каждую столовую?

1) 4 + 6 = 10 (ящ.) – всего
2) 200 : 10 = 20 (кг) – яблок в 1 ящике
3) 20 * 4 = 80 (кг) – привезли яблок в 1-ю столовую
4) 20 * 6 = 120 (кг) – привезли яблок во 2-ю столовую
Ответ: 80 кг яблок, 120 кг яблок.

3. На элеватор привезли в первый день 4 720 ц пшеницы, это на 350 ц меньше, чем во второй день; в третий день привезли в 2 раза больше, чем во второй день. Поставь вопрос и реши задачу.

Сколько пшеницы привезли на элеватор за три дня?
1) 4 720 + 350 = 5 070 (ц) – пшеницы привезли во второй день
2) 5 070 * 2 = 10 140 (ц) – пшеницы привезли в третий день
3) 4 720 + 5 070 + 10 140 = 19 930 (ц) – пшеницы привезли за три дня
Ответ: 19 930 ц пшеницы привезли за три дня.

4. Площадь квадрата 36 см2.

1) Какой длины в сантиметрах могут быть стороны прямоугольников с такой же площадью, как у квадрата? Найди периметр каждого из них.
2) Найди длину стороны равностороннего треугольника, периметр которого равен периметру одного из этих прямоугольников.

Периметр равностороннего треугольника – 30 см.
Длина стороны равностороннего треугольника – 10 см.

5. Реши уравнения.

х * 9 = 810 : 3     х : 8 = 280 : 4         52 : х = 193 - 180
х * 9 = 270         х : 8 = 70              52 : х = 13
х = 270 : 9         х = 70 * 8              х = 52 : 13
х = 30              х = 560                 х = 4

6.

х20860         х42800         х41500         х90304
     6              7              9              3
125160         299600        373500         270912 

8 * (7 852 - 1 309) = 52 344

_7852         х6543
 1309             8
 6543         52344


5 * 12 805 + 73 607) = 432 060

+12805              х86412
 73607                   5
 86412             432 060

7. Посмотри, как летят птицы: впереди одна птица, за ней две, потом три, четыре… Сколько птиц в стае, если в последнем ряду их 9? 15? 20?

45; 120; 210.

Задание под чертой


Начерти квадрат со стороной 3 см 5 мм и найди его периметр.

Чертим квадрат 3 см на 5 см
3 см 5 мм = 35 мм
4 * 35 = 140 мм = 14 см

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Ребус

 
х 389      х 399      х 379
    4          4          4
 1556       1596       1516

Ответы к стр. 5 Скорость. Единицы скорости. Взаимосвязь между скоростью, временем и расстоянием.

8. Аист может лететь со скоростью 600 м/мин. Какое расстояние он пролетит с этой скоростью за 1 с? Запиши скорость полёта аиста в разных единицах.

600 : 60 = 10 (м) – пролетит аист за 1 с
Ответ: 10 м.
600 м/мин = 10 м/с = 36 км/ч

9. 1) Пассажирский поезд прошёл 120 км за 2 ч. С какой скоростью он двигался?

120 : 2 = 60 (км/ч)
Ответ: пассажирский поезд двигался со скоростью 60 км/ч.

2) Товарный поезд прошёл 120 км за 3 ч. С какой скоростью двигался поезд?

120 : 3 = 40 (км/ч)
Ответ: товарный поезд двигался со скоростью 40 км/ч.

3) Рассмотри таблицу и объясни, как можно найти скорость, зная пройденное расстояние и время движения.

Чтобы найти скорость, нужно расстояние разделить на время.

10. Найди частное и остаток. Проверь решение.

— 3217 |6              — 1984 |3    
  30   |536              18   |661
  —21                    —18
   18                     18
   —37                     —4
    36                      3
     1                      1

1) 1 < 6 1) 1 < 3

2) х 536                  2) х 661
       6                         3
    3216                      1983

3) 3216 + 1 = 3217       3) 1983 + 1 = 1984


— 7198 |4 
  4    |1799
 —31
  28
  —39
   36
   —38
    36
     2

1) 2 < 4

2) х 1799
        4
     7196

3) 7196 + 2 = 7198

11.

120 * 4 + 630 : 9      7 850 * 9      27 800 - 16 954
1 000 - 320 * 3        4 308 * 6      12 006 - 8 796

 

12. Папа сказал, что он идёт со скоростью 6 км/ч, на машине едет в 10 раз быстрее, а на велосипеде – в 4 раза медленнее, чем на машине. С какой скоростью папа едет на велосипеде?

6 * 10 : 4 = 15 (км/ч)
Ответ: папа едет на велосипеде со скоростью 15 км/ч.

13. Найди значения выражений d * 8 и d : 8, если d = 7 200; d = 64 000; d = 96 000.

7 200 * 8 = 57 600      64 000 * 8 = 512 000      96 000 * 8 = 768 000
7 200 : 8 = 900         64 000 : 8 = 8 000        96 000 : 8 = 12 000

Задание под чертой
Один лыжник бежит со скоростью 14 км/ч, другой – 13 000 м/ч. Скорость какого лыжника больше?

13 000 м/ч = 13 км/ч
13 км/ч < 14 км/ч

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ:
Ребус

— 667 |23
  46  |29
 —207
  207
    0

Ответы к стр. 6

14. Таня пробежала 30 м за 6 с. С какой скоростью она бежала?

30 : 6 = 5 (м/с) — скорость Тани.
Ответ: 5 м/с.

15. Мотоциклист ехал 3 ч со скоростью 60 км/ч и 2 ч со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние он проехал за всё это время? Объясни, что обозначает выражение 60 * 3 — 70 * 2.

180 140
60 * 3 + 2 * 70 = 320 (км) — проехал мотоциклист.
Ответ: 320 км.

60 * 3 — 70 * 2 означает, на сколько километров больше проехал мотоциклист за первые три часа, чем за вторые три часа.

16. Составь по выражению 80 * 4 — 60 * 4 задачи с величинами: скорость, время, расстояние (с. 10—11).

Автомобиль первую часть пути 4 ч двигался co скоростью 80 км/ч, а вторую часть пути за это же время двигался со скоростью 60 км/ч. На сколько километров больше первый отрезок пути, чем второй?
Решение:
320 240
80 * 4 − 60 * 4 = на 80 (км) — больше первый отрезок пути, чем второй
Ответ: на 80 км

Папа ехал из дома в деревню 4 часа со скоростью 80 км/ч, а затем возвращался по той же дороге, но уже со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние осталось проехать папе до дома после 4 часов пути обратно?
Решение:
80 * 4 − 60 * 4 = 80 (км) − осталось проехать папе до дома.
Ответ: 80 км.

Со станции в одно и тоже время выехали два поезда: пассажирский и товарный. На сколько км больше проехал пассажирский поезд, чем товарный за 4 часа пути, если скорость пассажирского поезда − 80 км/ч, а товарного − 60 км/ч?
Решение:
80 * 4 − 60 * 4 = на 80 (км) − пассажирский поезд проехал больше, чем товарный.
Ответ: на 80 км.

17. Длина и ширина одной из комнат дачного дома 6 м и 5 м, а другой — 5 м и 4 м. Узнай, сколько граммов лака расходуется на 1 м2 пола, и рассчитай, сколько лака потребуется, чтобы покрыть пол в этих комнатах (с. 98, No. 4).

На 1 м2 расходуется 100 г лака на один слой, всего слоев — 3.
1) 100 * 3 = 300 (г) — лака расходуется на 1 м2 пола
2) 6 * 5 = 30 (м2) − площадь 1 комнаты
3) 5 * 4 = 20 (м2) − площадь 2 комнаты
4) 30 + 20 = 50 (м2) − площадь двух комнат
5) 50 * 300 = 15000 (г) — лака потребуется, чтобы покрыть пол в 3 слоя
15000 г = 15 кг
Ответ: 300 г лака на 1 м2, 15 кг лака на весь пол..

18. Сначала объясни, в каком из уравнений каждой пары значение x будет больше, а потом проверь вычислением.

Во втором уравнении x будет больше, так как в обоих случаях x − первое слагаемое, а сумма − одно и то же число. x будет больше там, где второе слагаемое меньше.

x + 120 = 40 * 5
x = 200 − 120
x = 80

x + 20 = 40 * 5
x = 200 − 20
x = 180

Во первом уравнении x будет больше, так как в обоих случаях x − первый множитель, а произведение − одно и то же число. x будет больше там, где второй множитель меньше.

x * 5 = 240
x = 240 : 5
x = 48

x * 10 = 240
x = 240 : 10
x = 24

Во втором уравнении x будет больше, так как в обоих случаях x − второй множитель, а произведение − одно и то же число. x будет больше там, где первый множитель меньше.

9 * x = 72
x = 72 : 9
x = 8

8 * x = 72
x = 72 : 8
x = 9

19.

20. Какой будет площадь квадрата, который можно составить из этих фигур? Составь и начерти его.

S = 5 * 5 = 25 (см2).

Задание под знаком вопроса.

     280     70       420
(2600 − 2320) : 4 + 140 * 3 = 490

   42900      5
7150 * 6 − 70 : 14 = 42895

Ответы к стр. 7

21. Запиши задачи в таблицу и реши их.
1) Автобус прошёл 90 км со скоростью 45 км/ч. Сколько времени он был в пути?
2) Мальчик пробежал 30 м со скоростью 6 м/с. За сколько секунд он пробежал это расстояние?
3) Рассмотри таблицу и объясни, как можно найти время движения, если известны скорость и расстояние.

Ответы:

Скорость    Время    Расстояние
  45 км/ч     ?        90 км
  6 м/с       ?        30 м

1) 90 : 45 = 2 (ч) − был автобус в пути.
Ответ: 2 часа.

2) 30 : 6 = 5 (сек) − бежал мальчик.
Ответ: 5 секунд.

3) Если известны скорость и расстояние, то можно найти 
время движения. Для этого надо разделить расстояние на скорость.

22. Теплоход проходит за 4 ч такое же расстояние, как и моторная лодка за 9 ч. Узнай скорость моторной лодки, если известно, что скорость теплохода 36 км/ч.

1) 36 * 4 = 144 (км) − расстояние, которое проходит и теплоход и моторная лодка
2) 144 : 9 = 16 (км/ч) − скорость моторной лодки.
Ответ: 16 км/ч.

23. На решение двух задач Васе потребовалось 24 мин, а на решение трёх примеров на деление — 18 мин. Во сколько раз больше занимало у Васи решение задачи, чем решение примера?

1) 24 : 2 = 12 (мин) − занимало решение одной задачи
2) 18 : 3 = 6 (мин) − занимало решение одного примера
3) 12 : 6 = в 2 (раза) − больше занимало у Васи решение задачи, чем решение примера
Ответ: в 2 раза больше.

24. Вырази:
1) в километрах и метрах: 3075 м, 23568 м;
2) в тоннах и килограммах: 17845 кг, 6340 кг;
3) в секундах: 1 мин 25 с, 5 мин;
4) в часах: 2 сут. 12 ч;
5) в квадратных метрах и дециметрах: 267 дм2;
6) в квадратных миллиметрах: 7 см2, 18 см2.

Ответы:

1) 3075 м = 3 км 75 м; 23568 м = 23 км 568 м.
2) 17845 кг = 17 т 845 кг; 6340 кг = 6 т 340 кг.
3) 1 мин 25 c = 85 c; 5 мин = 300 с.
4) 2 сут. 12 ч = 60 ч.
5) 267 дм2 = 2 м2 67 дм2.
6) 7 см2 = 700 мм2; 18 см2 = 1800 мм2.

25.

  60        33
3 * (27 + 99 : 3) = 180

       120  95
4 * (25 + 19 * 5) = 480

       84   12
2 * (96 — 36 : 3) = 168

26. Миша сказал: «У меня в двух карманах 28 р.: в правом столько двухрублёвых монет, сколько в левом пятирублёвых. Сколько у меня денег в каждом кармане?»

1) 2 + 5 = 7 (р.) − сумма одной пары монет 2−х и 5−и рублевых
2) 28 : 7 = 4 (пары) − монет 2−х и 5−и рублевых всего, значит по 4 монеты у Миши в каждом кармане
3) 2 * 4 = 8 (р.) − в правом кармане
4) 5 * 4 = 20 (р.) − в левом кармане
Ответ: 8 и 20 рублей.

Задание под знаком вопроса.

Туристы решили проплыть на плоту 72 км. Скорость течения реки 4 км/ч. Сколько времени туристам придётся затратить на этот путь?

72 : 4 = 18 (ч) − туристам придется затратить на этот путь.
Ответ: 18 ч.

Ответы к стр. 8

27. Составь по таблице три задачи и реши их.

1) Автомобиль двигался со скоростью 60 км/ч в течение 2 часов. Какое расстояние от проехал за это время?
60 * 2 = 120 (км)
Ответ: 120 км — расстояние, которое проехал автомобиль.
2) Автомобиль проехал 120 км со скоростью 60 км/ч. Сколько времени он затратил на этот путь?
120 : 60 = 2 (ч)
Ответ:: 2 ч он затратил на путь.
3) Автомобиль проехал 120 км за 2 ч. С какой скоростью он двигался?
120 : 2 = 60 (км/ч)
Ответ: 60 км/ч скорость автомобиля.

28. Объясни, как можно найти:
скорость, зная расстояние и время;
расстояние, зная скорость и время;
время, зная скорость и расстояние.

скорость = расстояние : время;
расстояние = скорость * время;
время = расстояние : скорость.

29. 1) За 1 ч (60 мин), двигаясь с одинаковой скоростью, машина проходит 60 км. Сколько километров она пройдёт за 10 мин?
2) Поезд, двигаясь с одинаковой скоростью, прошёл 1 км за 1 мин. За сколько времени он пройдёт 15 км ? 60 км?
3) Составь задачу по чертежу и реши её.

Ответы:

1. 1) 60 : 60 = 1 (км/мин) − скорость машины
   2) 10 * 1 = 10 (км) − пройдет машина за 10 минут
Ответ: 10 км

2. 1) 15 : 1 = 15 (мин) − будет идти поезд 15 км
   2) 60 : 1 = 60 (мин) = 1 (ч) − будет идти поезд 60 км
Ответ: 15 мин; 1 ч.

3. Из пункта A в пункт B выехал велосипедист со скоростью 18 км/ч. В тоже время из пункта B в пункт A выехал второй велосипедист со скоростью 15 км/ч. Определите расстояние между пунктами, если велосипедисты встретились через 3 часа?
Решение:
1) 18 * 3 = 54 (км) − проехал до встречи первый велосипедист
2) 15 * 3 = 45 (км) − проехал до встречи второй велосипедист
3) 54 + 45 = 99 (км) − расстояние между пунктами
Ответ: 99 км

30. 1) За 4 одинаковых велосипеда заплатили к р. Сколько стоят 9 таких велосипедов?
2) Составь задачу по выражению (с : 5) * 3.

1) 1) k : 4 (р.) − стоит 1 велосипед
2) (k : 4) * 9 (р.) − стоят 9 велосипедов
Ответ: (k : 4) * 9 рублей

2) В 5 мешках c кг яблок. Сколько яблок в 3 таких же мешках?
Решение:
1) c : 5 (кг) − яблок в одном мешке;
2) (c : 5) * 3 (кг) − яблок в трех мешках.
Ответ: (c : 5) * 3 кг.

31. Грузовая машина вышла из посёлка в 7 ч и прибыла в город в 13 ч того же дня. За это время она прошла 240 км. С какой скоростью шла машина?

1) 13 — 7 = 6 (ч) машина была в пути
2) 240 : 6 = 40 (км/ч) скорость машины
Ответ: 40 км/ч.

32. Расстояние от Москвы до Екатеринбурга по железной дороге 1667 км, от Екатеринбурга до Новосибирска 1524 км и от Москвы до Иркутска 5042 км. Чему равно расстояние от Новосибирска до Иркутска по железной дороге?

1) 1667 + 1 524 = 3191 (км) — расстояние от Москвы до Новосибирска.
2) 5042 — 3191 = 1851 (км) — расстояние от Новосибирска до Иркутска.
Ответ: 1851 км.

33.

34.

       22    11
3 * (14 + 8) : 2 = 3 * 11 = 33

       21    7
7 * (12 + 9) : 3 = 7 * 7 = 49

Ответы к стр. 9 Странички для любознательных
Задачи-расчеты

1. Мама дала Саше 200 р. и попросила его купить молоко, кефир и сметану. Саша решил купить 2 пакета молока по 32 р., 3 пакета кефира по 27 р. и банку сметаны за 28 р. Хватит ли ему денег? Если хватит, то сколько сдачи он должен получить? Хватит ли денег, чтобы купить молока на один пакет больше?

1) 2 * 32 = 64 (р.) − стоит молоко
2) 3 * 27 = 81 (р.) − стоит кефир
3) 64 + 81 + 28 = 173 (р.) − стоят все продукты
4) 173 < 200, значит Саше хватит денег на покупку
5) 200 − 173 = 27 (р.) − сдача
6) 27 < 32, значит Саша не сможет купить дополнительный пакет молока.
Ответ: денег на покупку хватит, а на дополнительный пакет молока нет.

2. Что надо ещё знать, чтобы решить задачу?
Шесть бубликов стоят столько же, сколько стоят 3 белых батона. Сколько стоит 1 бублик?
Дополни задачу недостающими данными и реши её.

Надо знать, сколько стоит 1 батон. Пусть 1 батон стоит 10 p.
Задача:
Шесть бубликов стоят столько же, сколько стоят 3 белых батона. Сколько стоит 1 бублик, если 1 батон стоит 10 рублей?
Решение:
1) 10 * 3 = 30 (р.) − стоит 3 белых батона
2) 60 : 6 = 10 (р.) − стоит 1 бублик
Ответ: 10 рублей.

3. Тебе, наверное, не раз встречались книги кулинарных рецептов. В кулинарных рецептах количество продуктов указывается, как правило, в граммах. Ho часто в доме нет специальных весов, а на кухне под рукой всегда есть стакан и ложка. Поэтому при приготовлении пищи полезно знать, какая масса того или иного продукта помещается в одном стакане, в одной столовой ложке, в одной чайной ложке. В таблице указано, сколько граммов некоторых продуктов содержится в одном стакане, в одной столовой ложке, в одной чайной ложке.

Предположим, мы хотим приготовить рисовую молочную кашу. Как с помощью стакана и ложек отмерить продукты для одной порции рисовой каши, если для неё надо взять 100 г риса, 200 г. молока, 10 г. сахарного песка, 10 г. масла, 5 г. соли?

1) 100 : 20 = 5 (столовых ложек) − риса
2) 200 : 200 = 1 (стакан) − молока
3) 10 : 10 = 1 (чайная ложка) − сахарного песка
4) 10 : 5 = 2 (чайных ложки) − масла
5) 10 : 5 = 2 − значит надо взять половину чайной ложки соли, так как 5 г это половина от 10 г.
Ответ: для приготовления одной порции рисовой каши, надо взять:
5 столовых ложек риса;
1 стакан молока;
1 чайную ложку сахарного песка;
2 чайных ложки масла;
половину чайной ложки соли.

Ответы к стр. 10 Странички для любознательных

1. Используя данные о скоростях движения пешеходов, машин, самолётов и др., составляй и решай задачи, в которых нужно сравнить скорости, найти скорость, узнать пройденное за несколько часов расстояние и т. д.

Задача 1.
Человек пешком движется со скоростью 5 км/м. Какова может быть скорость человека на лошади, если она в 3 раза больше скорости пешком?
5 * 3 = 15 (км/м) — скорость человека на лошади.
Ответ: 15 км/м.

Задача 2.
Известно, что пассажирский поезд развивает скорость 120 км/ч, а грузовой — 60 км/ч. На сколько больше проедет пассажирский поезд за 3 часа, чем грузовой поезд?
360 180
120 * 3 — 60 * 3 = 180 (км)
Ответ: 180 км

Задача 3.
Турист прошел 12 км со скоростью 4 км/ч и 12 км со скоростью 6 км /ч. Сколько времени на путь затратил турист?
Решение:
1) 12 : 4 = 3 (ч) − шел турист первую часть пути
2) 12 : 6 = 2 (ч) − шел турист вторую часть пути
3) 3 + 2 = 5 (ч) − шел весь путь турист
Ответ: 5 ч

Задача 4.
Два лыжника выехали одновременно со старта. На сколько километров первый лыжник обогнал второго за 20 минут пути, если скорость первого лыжника 5 м/с, а второго 3 м/с?
Решение:
1) 5 − 3 = 2 (м/с) − разница скоростей лыжников
2) 20 мин = 20 * 60 с = 1200 (с)
3) 1200 * 2 = 2400 (м) = на 2 км 400 м − первый лыжник обогнал второго
Ответ: на 2 км 400 м.

Задача 5.
Мама с дочкой пошли в магазин со скоростью 30 м/мин, а возвращались со скоростью 40 м/мин. Сколько времени затратили мама с дочкой на поход в магазин и обратно, если расстояние от дома до магазина 360 м?
Решение:
1) 360 : 30 = 12 (мин) − заняла дорога до магазина;
2) 360 : 40 = 9 (мин) − заняла дорога обратно;
3) 12 + 9 = 21 (мин) − занял путь в магазин и обратно.
Ответ: 21 минута

Задача 6.
Велосипедист и наездник на лошади выехали одновременно из одной деревни в другую. Кто оказался дальше и на сколько через 2 часа, если скорость велосипедиста 200 м/мин, а наездника 15 км/ч?
Решение:
1) 200 м/мин = 200 * 60 = 12000 (м/ч) = 12 км/ч − скорость велосипедиста;
2) 12 * 2 = 24 (км) − проехал за два часа велосипедист;
3) 15 * 2 = 30 (км) − проехал за два часа наездник;
4) 30 − 24 = на 6 (км) − больше проехал наездник, чем велосипедист.
Ответ: на 6 км больше проехал наездник.

Задача 7.
Мотоциклист проехал дорогу из одного города в другой со скоростью 70 км/ч. Сколько времени ехал мотоциклист, если расстояние между городами 420 км?
Решение:
420 : 70 = 6 (ч) − ехал мотоциклист
Ответ: 6 ч

Задача 8.
Из одного города в другой выехал красный автомобиль со скоростью 70 км/ч, а через 1 час после него по тому же маршруту выехал красный автомобиль со скоростью 90 км/ч. Определите смог ли догнать синий автомобиль красный через 3 часа пути?
Решение:
1) 3 + 1 = 4 (ч) − ехал красный автомобиль
2) 4 * 70 = 280 (км) − проехал красный автомобиль
3) 3 * 90 = 270 (км) − проехал синий автомобиль
4) 270 < 280 − значит, через 3 часа пути синий автомобиль не смог догнать красный
Ответ: нет, не смог.

Задача 9.
Из пункта A в пункт B выехал пассажирский поезд со скоростью 100 км/ч, а ему навстречу в то же время выехал товарный поезд со скоростью 70 км/ч. Через сколько часов встретятся поезда, если расстояние между пунктами 340 км?
Решение:
1) 100 + 70 = 170 (км/ч) − скорость сближения поездов
2) 340 : 170 = 2 (ч) − пройдет до встречи поездов
Ответ: 2 часа

Задача 10.
Для ликвидации лесного пожара вылетел пожарный вертолет со скоростью 200 км/ч. Сколько раз за 2 ч успел слетать вертолет от пожара до водоема с водой и обратно, если расстояние от пожара до водоема равно 10 км?
Решение:
1) 10 * 2 = 20 (км) − занимает путь туда и обратно
2) 200 * 2 = 400 (км) − пролетел вертолет за 2 часа
3) 400 : 20 = 20 (раз) − успел слетать вертолет от пожара до водоема с водой и обратно за 2 часа
Ответ: 20 раз

Задача 11.
Полет из точки A в точку B занимает 3 ч. Найдите расстояние между точками, если скорость самолета 15 км/м?
Решение:
1) 15 * 60 = 900 (км/ч) − скорость самолета
2) 900 * 3 = 2700 (км) − расстояние между точками
Ответ: 2700 км

Задача 12.
Скорость спутника 28000 км/ч. Сколько раз успеет облететь спутник вокруг земли за 4 часа, если это расстояние составляет 40000 км?
Решение:
1) 28000 * 4 = 112000 (км) − пролетит спутник за 4 часа
2) 112000 : 40000 = 2 (ост. 32000) − значит спутник за 4 часа успеет облететь землю 2 раза
Ответ: 2 раза

Задача 13.
Чтобы добраться от удаленного острова до столицы своей страны жителю нужно было плыть: 2 ч на лодке, 5 ч на катере и 10 ч на теплоходе. Найдите расстояние от острова до столицы, если скорость лодки − 5 км/ч, катера − 70 км/ч, теплохода − 35 км/ч?
Решение:
1) 2 * 5 = 10 (км) − житель плывет на лодке
2) 5 * 70 = 350 (км) − житель плывет на катере
3) 10 * 35 = 350 (км) − житель плывет на теплоходе
4) 10 + 350 + 350 = 10 + 700 = 710 (км) − расстояние от острова до столицы
Ответ: 710 км

2. 1) Составь задачи, используя данные таблицы, и реши их.
2) По полученным данным построй диаграмму скорости пловца, бегуна и лыжника, обозначая скорость 10 м/мин одной клеткой.

1) Задача 1.
Пловец на соревнованиях проплыл 100 м за 2 минуты. Найдите скорость пловца.
Решение:
100 : 2 = 50 (м/мин) − скорость пловца.
Ответ: 50 м/мин

Задача 2.
Бегун пробежал дистанцию за 3 минуты со скоростью 100 м/мин. Найдите длину дистанции.
Решение:
100 * 3 = 300 (м) − длина дистанции.
Ответ: 300 метров

Задача 3.
Лыжник проехал 900 м за 5 минут. Найдите скорость лыжника.
Решение:
900 : 5 = 180 (м/мин) − скорость лыжника.
Ответ: 180 м/мин

2)

Ответы к стр. 11 Странички для любознательных (продолжение ГДЗ)

3. Составь задачи, используя данные таблицы, и реши их.

Задача 1.
Марафонец пробежал дистанцию со средней скоростью 12 км/ч. Сколько времени бежал марафонец, если длина дистанции 36 км?
Решение:
36 : 12 = 3 (ч) − бежал марафонец
Ответ: 3 часа.

Задача 2.
Рыбак на моторной лодке плыл к месту ловли 3 ч со скоростью 15 км/ч. Какое расстояние проплыл рыбак?
Решение:
15 * 3 = 45 (км) − проплыл рыбак
Ответ: 45 км.

Задача 3.
Грибник за 2 часа поиска грибов прошел 6 км. С какой скоростью двигался грибник?
Решение:
6 : 2 = 3 (км/ч) − скорость грибника
Ответ: 3 км/ч.

4. Одновременно навстречу друг другу вышли два поезда: из Москвы — товарный, а из Санкт-Петербурга — пассажирский. Скорость пассажирского поезда была в 2 раза больше, чем скорость товарного. Ha каком расстоянии от Москвы встретятся поезда, если считать, что расстояние между этими городами 660 км?

Пусть товарный поезд до встречи прошел одну часть пути, тогда:
1) 1 * 2 = 2 (части) − пути прошел пассажирский поезд
2) 1 + 2 = 3 (части) − пути всего
3) 660 : 3 = 220 (км) − от Москвы встретились поезда
Ответ: 220 км.

Ответы к стр. 12 Умножение на числа, оканчивающиеся нулями

35. Вычисли. Сравни способы вычислений и результаты.

Ответы в первом столбике: 70.
Ответы во втором столбике: 60.

7 * (2 * 5) = 7 * 10 = 70
7 * (2 * 5) = (7 * 2) * 5 = 14 * 5 = 70
7 * (2 * 5) = (7 * 5) * 2 = 35 * 2 = 70
Перемножаются одни и те же числа, но в разном порядке. От перемены мест множителей произведение не меняется. Но в первом случае умножение выполнить проще, так как сначала мы выполняем табличное умножение, получаем 10, и затем нам приходится умножить число на 10, просто приписав нуль.

4 * (5 * 3) = 4 * 15 = 60
4 * (5 * 3) = (4 * 5) * 3 = 20 * 3 = 60
4 * (5 * 3) = (4 * 3) * 5 = 12 * 5 = 60
Перемножаются одни и те же числа, но в разном порядке. От перемены мест множителей произведение не меняется. Но во втором случае умножение выполнить проще, так как сначала выполняется табличное умножение, получаем 20, и затем умножаем число на 20, просто умножив его на 2 и приписав нуль.

36. Вычисли результат удобным способом.

12 * (5 * 7) = (12 * 5) * 7 = 60 * 7 = 420
29 * (2 * 5) = 29 * 10 = 290
35 * (2 * 7) = (35 * 2) * 7 = 70 * 7 = 490
17 * (4 * 10) = (17 * 4) * 10 = 68 * 10 = 680

37. В хозяйстве от каждой коровы получали в среднем по 14 л молока в сутки. Сколько литров молока получат в этом хозяйстве от 10 коров за 7 суток? Реши задачу разными способами.

Способ 1:
1) 14 * 10 = 140 (л) — молока получат от 10 коров за 1 сутки
2) 140 * 7 = 980 (л) — молока получат от 10 коров за 7 суток
Ответ: 980 л.

Cnoco6 2:
1) 14 * 7 = 98 (л) — молока получат от одной коровы за 7 суток
2) 98 * 10 = 980 (л) — молока получат от 10 коров за 7 суток
Ответ: 980 л.

38. С поля вывозили овощи на 10 машинах. Каждая из этих машин делала по 8 рейсов в день и вывозила по 5 т овощей за один рейс. Сколько тонн овощей вывезли эти машины за 6 дней?

1) 5 * 8 = 40 (т) − овощей вывозила одна машина за день
2) 40 * 6 = 240 (т) − овощей вывозила одна машина за 6 дней
3) 240 * 10 = 2400 (т) − овощей вывезли все машины за 6 дней
Ответ: 2400 т овощей.

39.

Задание под знаком вопроса.

9 * (4 * 25) = 9 * 100 = 900
15 * (4 * 9) = (15 * 4) * 9 = 60 * 9 = 540
11 * (10 * 3) = (11 * 3) * 10 = 33 * 10 = 330
10 * (29 * 2) = 10 * 58 = 580

Задание на полях.
Ребус.

х644
           7
 4508

Ответы к стр. 13

40.

х588    х279     х647     х175    х2804    х1095    х3007     х799
  70      60      300      900       80       50       60      200
41160  16740   194100   157500   224320    54750   180420   159800

41. На пасеке 30 ульев дали за лето по 36 кг мёда и 20 ульев — по 42 кг. Сколько всего килограммов мёда получили с этих ульев за лето?

  1080       840
30 * 36 + 20 * 42 = 1920 (кг)
Ответ: 1920 кг меда получили со всех ульев.

42. В магазин поступили цветные карандаши и фломастеры, всего 560 штук. Карандаши были в 40 коробках, по 12 штук в каждой, а фломастеры — в 10 коробках, поровну в каждой. Сколько фломастеров было в каждой коробке?

1) 12 * 40 = 480 (шт.) — карандашей
2) 560 — 480 = 80 (шт.) — фломастеров
3) 80 : 10 = 8 (шт.) — фломастеров в 1 коробке
Ответ: 8 фломастеров.

43. Из двух городов вышли навстречу друг другу два поезда. Один из них шёл до встречи 4 ч со скоростью 75 км/ч, а другой — 4 ч со скоростью 60 км/ч. Рассмотри чертёж И объясни, что показывают выражения.

75 * 4 = 300 (км) − прошел первый поезд до встречи
60 * 4 = 240 (км) − прошел второй поезд до встречи
75 * 4 + 60 * 4 = 300 + 240 = 540 (км) − расстояние между городами
75 * 4 − 60 * 4 = 300 − 240 = на 60 (км) − прошел больше первый поезд, чем второй

44. Реши уравнения.

x * 9 = 130 + 140
x * 9 = 270
x = 270 : 9
x = 30

x : 8 = 200 — 120
x : 8 = 80
x = 80 * 8
x = 640

164 — x = 720 : 9
164 — x = 80
x = 164 — 80
x = 84

45. Что больше и во сколько раз:
1) сумма чисел 60 и 20 или их разность;
2) частное чисел 15 и 5 или их произведение?

1) 1) 60 + 20 = 80 − сумма
2) 60 − 20 = 40 − разность
3) 80 : 40 = в 2 раза сумма больше, чем разность.
Ответ: в 2 раза сумма больше.

2) 1) 15 : 5 = 3 − частное;
2) 15 * 5 = 75 − произведение;
3) 75 : 3 = в 25 (раз) − произведение больше, чем частное.
Ответ: в 25 раз произведение больше.

46.

(90 — 42 : 3 * 2) : 2 = (90 — 14 * 2) : 2 = (90 — 28) : 2 = 62 : 2 = 31
15 * (54 : 3 — 84 : 7) = 15 * (18 — 12) = 15 * 6 = 90

Задание под знаком вопроса.
Вычисли.

386 * 400 = 154400

х386
   400
154400

Ответы к стр. 14

Задание вверху страницы.

 х703        х956
    60          400
 42180       382400

47.

48. Овощеводы получили в одной теплице по 32 кг овощей с каждого квадратного метра на площади 400 м2, а в другой — по 28 кг овощей на площади 300 м2. Сколько килограммов овощей получили в двух теплицах?

32 * 400 + 28 * 300 = 12800 + 8400 = 21200 (кг)
Ответ: 21200 кг овощей получили в двух теплицах.

49. Во вторник в ателье сшили 11 одинаковых курток, а в среду — 13 таких же курток. Всего на них израсходовали 72 м ткани. Сколько метров ткани израсходовали в каждый из этих дней?

1) 11 + 13 = 24 (к.) — сшили за 2 дня
2) 72 : 24 = 3 (м) — ткани уходит на 1 куртку
3) 11 * 3 = 33 (м) — ткани израсходовали во вторник
4) 13 * 3 = 39 (м) — ткани израсходовали в среду
Ответ: 33 м, 39 м.

50. Поставь нужный знак: >, < или =.

6 км 5 м = 6 км 50 дм
2 сут. 20 ч = 68 ч
3 т 1 ц > 3 т 10 кг
90 см2 < 9 дм2

51. 1) Два велосипедиста выехали навстречу друг другу в 9 ч утра и встретились в 11 ч утра. Сколько времени был в пути до встречи каждый велосипедист?
2) Из двух посёлков выехали одновременно навстречу друг другу велосипедист и мотоциклист. Они встретились через 40 мин. Сколько времени был в пути до встречи каждый из них?

1) 11 — 9 = 2 (ч)
Ответ: 2 часа ч был в пути каждый велосипедист
2) Каждый из них был в пути 40 мин.

52. Сколько на чертеже треугольников? Выпиши названия тупоугольных, прямоугольных и остроугольных треугольников (с. 126).

Всего на чертеже 11 треугольников.
Тупоугольные треугольники: BOD, AOB, OCB.
Прямоугольные треугольники: АOD, COD, ABK, DBK.
Остроугольные треугольники: ABD, ABK, BDK, ACD.

53. Сумма двух чисел равна 111. Одно из слагаемых в 2 раза больше другого. Назови эти числа.

Пусть меньшее слагаемое составляет 1 часть от 111, тогда:
1) 1 * 2 = 2 (части) − составляет большее слагаемое
2) 1 + 2 = 3 (части) − всего
3) 111 : 3 = 37 − меньшее слагаемое
4) 37 * 2 = 74 − большее слагаемое
Ответ: 37 и 74.
Проверка: 37 + 74 = 111

Задание под знаком вопроса.
Вычисли.

Задание на полях.
Ребус.

х227
   900
204300

Ответы к стр. 15

54.

55.

300 * 900 = 270000
70 * 9000 = 630000
250 * 200 − 7020 : 4 = 50000 − 1755 = 48245

56. От двух пристаней отправились навстречу друг другу два теплохода. Один из них шёл до встречи 4 ч со скоростью 36 км/ч. Другой теплоход прошёл до встречи третью часть пути, пройденного первым. Поставь вопрос и реши задачу.

Какое расстояние прошел до встречи второй теплоход?
1) 36 * 4 = 144 (км) — прошел первый теплоход
2) 144 : 3 = 48 (км) — прошел второй теплоход
Ответ: 48 км.

Какое расстояние между пристанями?
144 + 48 = 192 (км)
Ответ: 192 км расстояние между пристанями.

57. Ваня и Коля пошли в школу в 8 ч 30 мин. У школы они встретились. Ваня шёл до встречи с Колей 12 мин. Сколько минут был в пути Коля?

Так как Ваня и Коля вышли одновременно, Коля был в пути столько же сколько и Ваня, т.е. 12 мин.

58. Бабушке вместе с внучкой Олей 63 года, а вместе с внучкой Машей 65 лет. Всем им вместе 73 года. Сколько лет каждой из них?

1) 73 — 63 = 10 (лет) — Маше
2) 73 — 65 = 8 (лет) — Оле
3) 73 — 10 — 8 = 55 (лет) бабушке.
Ответ: бабушке 55 лет, Оле 8 лет, Маше 10 лет.

59. Запиши и реши уравнение:
1) Произведение неизвестного числа и числа 9 равно разности чисел 120 и 66.
2) Частное неизвестного числа и числа 8 равно сумме чисел 320 и 80.

1) x * 9 = 120 – 66
x * 9 = 54
x = 54 : 9
x = 6

2) x : 8 = 320 + 80
x : 8 = 400
x = 400 * 8
x = 3200

60. Заполни пропуски.

8 см2 25 мм2 = 825 мм2
1 м2 50 дм2 = 150 дм2
9 дм2 18 см2 = 918 см2
1 м2 50 см2 = 10050 см2

Задание под знаком вопроса.

4000 * 20 = 80000
5000 * 30 = 150000

Задание на полях.
Цепочка.

36 → 360 → 36000 → 4000 → 3950 → 395

Ответы к стр. 16

61. Реши задачи, сравни решения.
1) Два лыжника вышли одновременно навстречу друг другу из двух посёлков и встретились через 3 ч. Первый лыжник шёл со скоростью 12 км/ч, а второй — со скоростью 14 км/ч. Найди расстояние между посёлками.
2) Из двух посёлков, расстояние между которыми 78 км, вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника. Первый из них шёл со скоростью 12 км/ч, а второй — со скоростью 14 км/ч. Через сколько часов лыжники встретились?
3) Из двух посёлков, находящихся на расстоянии 78 км, вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника и встретились через 3 ч. Первый лыжник шёл со скоростью 12 км/ч. С какой скоростью шёл второй лыжник?

1. 1) 12 * 3 = 36 (км) − прошел первый лыжник
2) 14 * 3 = 42 (км) − прошел второй лыжник
3) 36 + 42 = 78 (км) − расстояние между поселками
Ответ: 78 км.

2. 1) 12 + 14 = 26 (км/ч) − скорость сближения лыжников
2) 78 : 26 = 3 (ч) − время лыжников в пути до встречи
Ответ: 3 часа.

3. 1) 78 : 3 = 26 (км/ч) − скорость сближения лыжников
2) 26 − 14 = 14 (км/ч) − скорость второго лыжника
Ответ: 14 км/ч.

Сравнение задач.
В первом случае мы искали расстояние между поселками, умножив скорости лыжников на время в пути до встречи и сложив результаты;
во втором время лыжников до встречи, сложив скорости лыжников и разделив расстояние между поселками на этот результат, а в третьем скорость второго лыжника, разделив расстояние между городами на время в пути и отняв от этого результат скорость первого лыжника.

62. Составь и реши три похожие задачи про пешеходов, которые шли навстречу друг другу со скоростями 4 км/ч и 5 км/ч и встретились через 2 ч.

1. Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух поселков и встретились через 2 ч. Первый пешеход шел со скоростью 4 км/ч, а второй − со скоростью 5 км/ч. Найди расстояние между поселками.

Решение:
1) 4 * 2 = 8 (км) − прошел первый пешеход
2) 5 * 2 = 10 (км) − прошел второй пешеход
3) 8 + 10 = 18 (км) − расстояние между поселками
Ответ: 18 км.

2. Из двух поселков, расстояние между которыми 18 км, вышли одновременно навстречу друг другу два пешехода. Первый из них шел со скоростью 4 км/ч, а второй со скоростью 5 км/ч. Через сколько часов пешеходы встретились?

Решение:
1) 4 + 5 = 9 (км/ч) − скорость сближения пешеходов
2) 18 : 9 = 2 (ч) − время пешеходов в пути до встречи
Ответ: 2 часа.

3. Из двух поселков, находящихся на расстоянии 18 км, вышли одновременно навстречу друг другу два пешехода и встретились через 2 ч. Первый пешеход шел со скоростью 4 км/ч. С какой скоростью шел второй пешеход?

Решение:
1) 18 : 2 = 9 (км/ч) − скорость сближения пешеходов
2) 9 − 4 = 5 (км/ч) − скорость второго пешехода
Ответ: 5 км/ч.

63. Устно.

600 : 3 + 7 * 5 = 200 + 35 = 235
600 : (3 + 7) * 5 = 600 : 10 * 5 = 60 * 5 = 300
40 * (16 — 8) * 2 = 40 * 8 * 2 = 320 * 2 = 640
40 * (16 — 8 * 2) = 40 * (16 — 16) = 40 * 0 = 0

64.

  х8070
     600
  4842000

5010 − 15900 : 100 + 786 = 5637

1) 15900 : 100 = 159
2) _5010   3) +4851
     159        786
    4851       5637

Задание под знаком вопроса.

Задание на полях.
Цепочка.

24 → 480 → 300 → 60 → 4800 → 480 → 2400.

Ответы к стр. 17

65. Объясни, как вычислили произведения.

Произведения вычислили, переставив множители более удобным образом.
25 * 47 * 4 = 25 * 4 * 47 = 100 * 47 = 4700
От перемены мест множителей произведение не меняется, поэтому сначала умножим 25 на 4 и получим 100, а затем уже 100 умножим на 47, приписав к числу 47 два нуля.

7 * 50 * 6 * 2 = (7 * 6) * (50 * 2) = 42 * 100 = 4200
От перемены мест множителей произведение не меняется, поэтому сгруппируем множители так, чтобы сначала умножить 7 на 6, выполнив обычное табличное умножение и получив 42, потом 50 умножим на 2, получим 100, а затем умножим 42 на 100, приписав к числу 42 два нуля.

66. (Устно.) Вычисли удобным способом.

8 * 4 * 25 * 5 = (8 * 5) * (4 * 25) = 40 * 100 = 4000
9 * 15 * 6 * 10 = (15 * 6) * (9 * 10) = 90 * 90 = 8100
15 * 7 * 4 * 10 = (15 * 4) * (7 * 10) = 60 * 70 = 4200
8 * 7 * 5 * 3 = (8 * 5) * (7 * 3) = 40 * 21 = 840
25 * 3 * 8 * 4 = (25 * 4) * (8 * 3) = 100 * 24 = 2400
35 * 6 * 5 * 2 = (35 * 2) * (6 * 5) = 70 * 30 = 2100

67. Из двух городов, расстояние между которыми 520 км, одновременно вышли навстречу друг другу два поезда и встретились через 4 ч. Один поезд шёл со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью шёл другой поезд?

1) 60 * 4 = 240 (км) — прошел первый поезд
2) 520 — 240 = 280 (км) — прошел другой поезд
3) 280 : 4 = 70 (км/ч) — скорость другого поезда
Ответ: 70 км/ч.

2 способ
1) 520 : 4 = 130 (км/ч) − скорость сближения поездов
2) 130 − 60 = 70 (км/ч) − скорость второго поезда
Ответ: 70 км/ч.

68. От двух пристаней, расстояние между которыми 120 км, одновременно отошли навстречу друг другу два теплохода. Один из них шёл со скоростью 22 км/ч, другой — со скоростью 18 км/ч. Через сколько часов теплоходы встретились? Какое расстояние прошёл до встречи каждый теплоход?

1) 22 + 18 = 40 (км/ч) — скорость сближения теплоходов
2) 120 : 40 = 3 (ч) — время, через которое встретились теплоходы
3) 22 * 3 = 66 (км) — прошел первый теплоход
4) 18 * 3 = 54 (км) — прошел второй теплоход
Ответ: 3 ч, 66 км, 54 км.

69. Мише вместе с папой 42 года, его брату Саше вместе с папой 40 лет, а всем им вместе 50 лет. Узнай, сколько лет каждому из них.

1) 50 — 40 = 10 (лет) — возраст Миши
2) 42 — 10 = 32 (г.) — возраст папы
3) 50 — 42 = 8 (лет) — возраст Саши
Ответ: папе 32 года, Мише 10 лет, Саше 8 лет.

70. Начерти прямой угол с вершиной в точке О. Отложи от точки O на сторонах угла равные отрезки OA и ОВ длиной по 3 см. Соедини отрезком точки A и B. Какого вида треугольник получился? Дай два ответа.

Получившийся треугольник является одновременно прямоугольным и равнобедренным.
ΔAOB − прямоугольный, так как угол AOB − прямой.
ΔAOB − равнобедренный, так как OA = OB = 3 см.

71.
(39000 + 530 * 400) : 100 = 251000 : 100 = 2510
54000 − 840 * 300 : 10 = 54000 − 252000 : 10 = 54000 − 25200 = 28800

72. Проверь, что число 7560 делится без остатка на все однозначные числа.

7560 : 1 = 7560

Задание под знаком вопроса.
Вычисли.

16 * 8 * 2 * 5 = 128 * 10 = 1280
7 * 2 * 13 * 5 = 91 * 10 = 910

Задание на полях.
Сравни площади фигур.

Площадь жёлтой фигуры больше площади розовой (у желтой фигуры 18 квадратов, у розовой — 17).

Cтр. 18 Странички для любознательных

1. Витя ждал гостей на день рождения. Вокруг стола поставили несколько табуретов и несколько стульев. У каждого табурета было по 3 ножки, а у каждого стула — по 4. Ребята заняли все стулья и табуреты, и оказалось, что всех ножек — у стульев, табуретов и ребят — 49. Сколько всего ребят было за столом?

У каждого гостя 2 ноги, у каждого стула 4 ножки, а у каждого табурета − 3, значит, каждый гость и его место составляют:
1) 2 + 4 = 6 (ног) − если гость сидит на табурете или
2) 2 + 3 = 5 (ног) − если гость сидит на стуле.
3) 6 + 5 = 11 (ног) − имеет каждая пара гостей, сидящих на табурете и на стуле.
4) 49 : 11 = 4 (ост. 5) − это 4 пары гостей это 4 * 2 = 8 гостей, из них 4 на табуретках и 4 на стульях; остается еще 5 ног − это один гость, сидящий на табурете.
Значит, на стульях сидели 4 гостя, а на табуретах 4 + 1 = 5 гостей.
5) 4 + 5 = 9 (ребят) − было всего за столом.
Ответ: 9 ребят.

2. Крепость окружена стеной, имеющей форму квадрата. На каждой стороне есть ворота, у которых всегда стоят 2 солдата. Начальнику караула нужно усилить охрану так, чтобы у каждой стены было не 2 солдата, а 3, но чтобы общее их число не изменилось. Начальник караула справился с задачей. Попытайся и ты.

Надо оставить по одному солдату у ворот, а остальных расставить по углам здания.

3. Какое число обозначает каждая буква в квадрате, если известно, что:
1) А в 2 раза меньше, чем C;
2) С равно сумме K и D;
3) К равно разности D и B;
4) D в 3 раза больше, чем В;
5) В в 4 раза меньше, чем 944?
Проверь: сумма всех чисел равна 3186.

B = 944 : 4 = 236
D = 236 * 3 = 708
K = 708 – 236 = 472
C = 472 + 708 = 1180
A = 1180 : 2 = 590
Проверка: 590 + 1180 + 472 + 708 + 236 = 3186

Cтр. 19 Странички для любознательных (продолжение ГДЗ)

4. Маша, Оля, Настя и Лена заняли четыре первых места в соревнованиях по плаванию. На вопрос, кто какое место занял, они дали три разных ответа:
Оля — второе, Настя — третье;
Лена — второе, Оля — первое;
Маша — второе, Настя — четвёртое.
Кто какое место занял, если в каждом ответе верной была только одна его часть?
Совет. Начни рассуждать так: «Предположим, что высказывание «Оля — второе» верно, тогда в ответе Лены оба высказывания будут неверными, а это противоречит условию задачи. Значит…»

Предположим, что высказывание «Оля — второе» верно, тогда в ответе Лены оба высказывания будут неверными, а это противоречит условию задачи. Значит высказывание «Оля — второе» неверное и Настя точно заняла третье место.
Рассмотрим 3-й ответ: мы уже выяснили, что у Насти третье место, значит высказывание «Настя — четвёртое» — ложное и поэтому у Маши точно второе место.
Рассмотрим 2-й ответ: мы уже выяснили, что у Маши второе место, значит высказывание «Лена — второе» — ложное и поэтому у Оли точно первое место.
Остается только Лена, значит у нее 4 место.
Ответ: 1 место — Оля, 2 место — Маша, 3 место — Настя, 4 место — Лена.

5. Для отделки платья ленту длиной 1 м 50 см надо разрезать на несколько частей по 25 см, на несколько частей по 16 см и ещё одну часть длиной 2 см так, чтобы не было обрезков. Догадайся, как это сделать, и запиши, сколько будет частей по 25 см и сколько будет частей по 16 см.

1 м 50 см = 150 см
1) 150 − 2 = 148 (см) − составят части по 16 см и 25 см;
2) 25 + 16 = 41 (см) − составляет длина одной пары 16 см и 25 см;
3) 148 : 41 = 3 (ост. 25) − 3 пары частей − это 3 части по 16 см и 3 части по 25 см; остается еще 25 см − это одна часть, без пары.
Значит, будет 3 части по 16 см и 1 + 3 = 4 части по 25 см.
Ответ: 1 часть длиной 2 см, 3 части по 16 см и 4 части по 25 см.

6. Сергей живёт в посёлке и в школу ездит на велосипеде. Занятия в школе начинаются в 9 ч. В 8 ч 40 мин Сергей всегда уже проезжает половину пути от дома до школы. В школу Сергей приезжает за 10 мин до начала занятий. Сколько минут занимает путь Сергея до школы?

1) 9 ч — 10 мин = 8 ч 50 (мин) — время приезда Сергея в школу.
2) 8 ч 50 мин — 8 ч 40 мин = 10 (мин) — время, затраченное на половину пути.
3) 2 * 10 = 20 (мин) — занимает путь Сергея до школы.
Ответ: 20 мин.

Cтр. 20 Что узнали. Чему научились

1. Объясни приём вычисления.

Перестановка и группировка множителей. Один из множителей можно разложить на множители, получив в итоге произведение нескольких чисел. От перестановки мест множителей произведение не меняется, поэтому можно сгруппировать множители так, чтобы свести умножение к более простому, например, к табличному или к умножению на круглое число.

2. Закончи решение.

1)
35 * 20 = 35 * (2 * 10) = (35 * 2) * 10 = 70 * 10 = 700
25 * 24 = 25 * (4 * 6) = (25 * 4) * 6 = 100 * 6 = 600
2)
16 * 30 = 16 * 3 * 10 = 48 * 10 = 480
42 * 20 = 42 * 2 * 10 = 84 * 10 = 840
12 * 40 = 12 * 4 * 10 = 48 * 10 = 480
25 * 16 = 25 * 4 * 4 = 100 * 4 = 400
15 * 18 = 3 * 5 * 2 * 9 = (5 * 2) * (3 * 9) = 10 * 27 = 270
45 * 14 = 5 * 9 * 2 * 7 = (2 * 5) * (9 * 7) = 10 * 63 = 630
13 * 60 = 13 * 6 * 10 = 78 * 10 = 780
45 * 20 = 45 * 2 * 10 = 90 * 10 = 900
15 * 30 = 15 * 3 * 10 = 45 * 10 = 450
14 * 50 = 2 * 7 * 5 * 10 = (2 * 5) * (7 * 10) = 10 * 70 = 700

3. Сравни выражения и поставь знак >, < или =, чтобы получились верные записи.

18 * 40 = 18 * 4 * 10
72 * 14 < 72 * 10 * 4
36 * 5 * 10 > 36 * 15
98 * 21 = 98 * 3 * 7

4. Для ремонта квартиры купили 8 рулонов обоев длиной по 10 м 50 см. После ремонта осталась одна четвёртая часть купленных обоев. Сколько метров обоев осталось? Реши задачу разными способами.

1 способ:
1) 10 м 50 см * 8 = 84 (м) — обоев было куплено
2) 84 : 4 = 21 (м) — обоев осталось
Ответ: 21 м.

2 способ:
1) 8 : 4 = 2 (р.) — обоев осталось после ремонта
2) 2 * 10 м 50 см = 21 м обоев осталось
Ответ: 21 м.

5. Школьная библиотека получила 290 новых учебников в одинаковых пачках. Учебников по русскому языку было 10 пачек, столько же пачек учебников по чтению и 9 пачек учебников по математике. Объясни, что показывают выражения.

290 : (10 + 10 + 9) — количество учебников в одной пачке
290 : (10 + 10 + 9) * 9 — количество учебников по математике

<
6.


200 * 15 * 4 * 5 = (200 * 5) * (15 * 4) = 1000 * 60 = 60000
12 * 5 * 250 * 4 = (12 * 5) * (250 * 4) = 60 * 1000 = 60000

7. Рассмотри таблицу и объясни, что обозначают выражения.

1) 30 : 5 = 6 (ч) − время в пути первого объекта.
2) 400 : 100 = 4 (ч) − время в пути второго объекта.
3) 100 : 5 = в 20 (раз) − скорость второго объекта больше скорости первого.
4) 100 − 5 = на 95 (км/ч) − скорость второго объекта больше скорости первого.
5) 30 : 5 + 400 : 100 = 6 + 4 = 10 (ч) − суммарное время в пути двух объектов.
6) 30 : 5 − 400 : 100 = 6 − 4 = на 2 (ч) − первый объект был дольше в пути, чем второй.

8. Выполни деление с остатком и проверку.

9.

Задание на полях.
Ребус.

  1088
+ 2966
  1347
  4679
 10080

Реши. Найди лишнее уравнение.

Лишнее уравнение: x * 7 = 42, т.к. в нем x = 6, а в остальных уравнениях x = 7.

Ответы к стр. 21 Что узнали. Чему научились (продолжение)

10. Начерти окружность, проведи в ней диаметр и соедини концы диаметра с любой точкой окружности. Проверь, какого вида треугольник получился.

В результате получится прямоугольный треугольник.

11. Вычисли значение выражения a : b, если:
1) a = 7020 и b = 6; 2) а = 17418 и b = 3.

12. Два мальчика одновременно побежали навстречу друг другу по спортивной дорожке, длина которой 100 м. Они встретились через 10 с. Первый мальчик бежал со скоростью 4 м/с. С какой скоростью бежал второй мальчик?

1) 10 * 4 = 40 (м) — пробежал до встречи первый мальчик
2) 100 — 40 = 60 (м) — пробежал до встречи второй мальчик
3) 60 : 10 = 6 (м/с) — скорость второго мальчика
Ответ: 6 м/с.

13. Товарный поезд прошёл 315 км. Он был в пути до остановки 3 ч и после остановки 4 ч. Сколько километров прошёл поезд до остановки и сколько после, если он шёл с одинаковой скоростью?

1) 3 + 4 = 7 (ч) — был поезд в пути
2) 315 : 7 = 45 (км/ч) — скорость поезда
3) 3 * 45 = 135 (км) — прошел поезд до остановки
4) 4 * 45 = 180 (км) — прошел поезд после остановки
Ответ: 135 км, 180 км.

14. Отрезок длиной 90 мм разделили сначала на 3 равные части, а затем каждую из них разделили на 2 равные части. На сколько равных частей разделили весь отрезок? Чему равна длина одной шестой части данного отрезка? Сделай по задаче чертёж и реши её.

1) 3 * 2 = 6 (частей) − всего получилось в отрезке
2) 90 : 6 = 15 (мм) − длина одной шестой части отрезка
Ответ: 6 частей? 15 мм.

15. Молочный завод отправил в магазин 56 ящиков сливочного масла, по 20 кг в каждом. За день продали одну седьмую часть этого масла. Сколько килограммов масла осталось?

1) 56 * 20 = 1120 (кг) — было всего масла
2) 1120 : 7 = 160 (кг) — масла продали
3) 1120 — 160 = 960 (кг) — масла осталось
Ответ: 960 кг.

16. Расстояние между городом и зимовкой 150 км. Из города к зимовке выехали аэросани и двигались со скоростью 60 км/ч. В это же время навстречу им из зимовки по той же дороге пошёл лыжник со скоростью 15 км/ч. На каком расстоянии от зимовки он встретил аэросани?

1) 60 + 15 = 75 (км/ч) — скорость сближения
2) 150 : 75 = 2 (ч) — время пути
3) На 15 * 2 = 30 (км) — отошел от зимовки лыжник
Ответ: 30 км.

17. Найди ошибки в вычислениях и реши правильно.

18.

32340 : 10 = 3234
56400 : 100 = 564

19. Запиши 5 чисел, каждое из которых делится без остатка и на 5, и на 9.

5 * 9 = 45 − значит, на 5 и 9 будут делится все числа которые делятся на 45
1 * 45 = 45
2 * 45 = 90
3 * 45 = 135
4 * 45 = 180
5 * 45 = 225
Ответ: 45, 90, 135, 180, 225.

Ответы к стр. 22 Что узнали. Чему научились (продолжение)

20. У хозяйки 3 корзины с яблоками. Всего в них 60 кг яблок. В первой и второй корзинах вместе 38 кг яблок, а во второй и третьей вместе 40 кг. Сколько килограммов яблок в каждой корзине?

1) 60 − 38 = 22 (кг) − яблок в третьей корзине
2) 40 − 22 = 18 (кг) − яблок во второй корзине
3) 38 − 18 = 20 (кг) − яблок в первой корзине
Ответ: 20 кг, 18 кг, 22 кг.

21.

х2400    х450    х926      х200
  30       600      80      75 
72000    270000  74080     15000

22.
3000 + (4800 + 1200) : 3 = 3000 + 6000 : 3 = 3000 + 2000 = 5000
1000 — 900 : 2 + 1600 = 1000 — 450 + 1600 = 2600 — 450 = 2150

23. Вычисли значение выражения а * d, если:
1) a = 8090 и d = 90;
2) a = 108347 d = 6.

a = 8090 и d = 90
a * d = 8090 * 90 = 728100

 х8090
    90 
 728100

a = 108347 и d = 6
a * d = 108347 * 6 = 650082

х108347
      6
 650082

24. В новом студенческом общежитии 20 трёхкомнатных квартир, 40 двухкомнатных и 4 однокомнатные. Сколько студентов в общежитии, если у каждого из них отдельная комната?

20 * 3 + 40 * 2 + 4 = 60 + 80 + 4 = 144 (ст.) в общежитии.
Ответ: 144 студентов.

25. Директор предприятия часто ведёт международные переговоры по телефону. Одна минута разговора с Белоруссией стоит а р., с Францией — а * 3 р., с Китаем — а * 5 р. Состоялось 6 разговоров с Белоруссией, 4 разговора с Францией и 2 разговора с Китаем. Продолжительность каждого разговора 5 мин. Составь различные выражения по этому условию и поясни, что они означают.

1) 5 * a (р.) − стоит пятиминутный разговор с Белоруссией;
2) 5 * (a * 3) = 15 * a (р.) − стоит пятиминутный разговор с Францией;
3) 5 * (a * 5) = 25 * a (р.) − стоит пятиминутный разговор с Китаем;
4) 5 * a * 6 = 30 * a (р.) − стоят все разговоры с Белоруссией;
5) 5 * (a * 3) * 4 = 60 * a (р.) − стоят все разговоры с Францией;
7) 5 * (a * 5) * 2 = 50 * a (р.) − стоят все разговоры с Китаем;
8) 5 * a * 6 + 5 * (a * 3) * 4 + 5 * (a * 5) * 2 = 5 * (a * 6 + a * 3 + a * 5) (р.) − стоимость всех переговоров.

26. За 6 табуреток заплатили а р., а за 4 стула — b р.
1) Поставь к этому условию два разных вопроса, чтобы задача решалась так: b : 4 — a : 6; (b : 4): (а : 6).
2) Найди значение каждого выражения при a = 1200 р. и b = 3200 p.

1)
b : 4 — a : 6 — на сколько дороже стул табуретки?
(b : 4): (а : 6) — во сколько раз больше стоит стул, чем табуретка?

2)
b : 4 — a : 6 = 3200 : 4 — 1200 : 6 = 800 — 200 = на 600 (р.)
(b : 4) : (a : 6) = (3200 : 4) : (1200 : 6) = 800 : 200 = в 4 (раза)

27. Журнал объявил конкурс детских рисунков, в котором приняла участие одна девятая часть его подписчиков. Сколько подписчиков у журнала, если редакция получила рисунки от 10000 детей?

10000 * 9 = 90000 (п.) у журнала.
Ответ: 90000 подписчиков.

28. Найди ошибки в решении уравнений.

376 − x = 7 * 9
376 − x = 63
x = 376 + 63 − ошибка, должно быть вычитание.
x = 376 − 63
x = 313

y : 3 = 720 : 9
y : 3 = 80

y = 8 * 3 − ошибка, должно быть 80 * 3.
y = 80 * 3
y = 240

90 : x = 15 * 6
90 : x = 90
x = 90 * 90 − ошибка, должно быть деление.
x = 90 : 90
x = 1

Ответы к стр. 23 Что узнали. Чему научились (продолжение)

29. Сравни:
1) сумму чисел 5237 и 786 с числом 6000;
2) число 800 с разностью чисел 1560 и 760;
3) произведение чисел 384 и 200 с числом 7800;
4) число 460 с частным от деления чисел 3000 и 6.

       6023
1) 5237 + 786 > 6000

             800
2) 800 = 1560 — 760

     76800
3) 384 * 200 > 7800

                500
4) 460 < 3000 : 6

30. Вспомни виды треугольников (с. 126).
1) Найди суммы чисел, записанных в остроугольных треугольниках.
2) Из чисел, записанных в прямоугольных треугольниках, составь разности, которые ты можешь вычислить. Умножь каждый из полученных результатов на число, записанное в тупоугольном треугольнике.

1) 739 + 60 = 799

2) Прямоугольные треугольники: 400, 675, 928, 586.
675 — 400 = 275
928 — 400 = 528
586 — 400 = 186
Тупоугольный треугольник: 100.
275 * 100 = 27500
528 * 100 = 52800
186 * 100 = 18600

31. На книжной выставке представлены 1370 книг. Из них учебников для младших школьников — 156, это в 3 раза меньше, чем учебников для старших школьников, а учебников для студентов столько, сколько учебников для младших и старших школьников вместе. Остальные книги — для учителей. Сколько книг для учителей представлено на выставке?

1) 156 * 3 = 468 (к.) — для старших школьников
2) 156 + 468 = 624 (к.) — для студентов
3) 156 + 468 + 624 = 1248 (к.) — всего для школьников и студентов
4) 1370 — 1248 = 122 (к.) — для учителей на выставке
Ответ: 122 книги.

32. Вычислительная машина работает так: [] → [] * 300 — 1 → []
Какое число будет получаться на выходе из машины, если на входе будет число: 5; 7; 11; 9; 12?

5 * 300 — 1 = 1500 — 1 = 1499
7 * 300 — 1 = 21000 — 1 = 2099
11 * 300 — 1 = 33000 — 1 = 3299
9 * 300 — 1 = 27000 — 1 = 2699
12 * 300 — 1 = 36000 — 1 = 3599

Вопросы для повторения

1. Какие свойства умножения ты знаешь? (с. 120.)

От перестановки множителей произведение не изменяется.
Два соседних множителя можно заменять их произведением.
При умножении суммы на число можно умножить на него каждое слагаемое в отдельности и полученные результаты сложить.

2. Объясни на примере, как можно умножить число на произведение.

4 * (5 * 3) = (4 * 5) * 3 = 20 * 3 = 60.

Задание на полях.
Продолжи.

555 : 3, 666 : 3, 777 : 3, 888 : 3, 999 : 3

Ответы к стр. 24 Странички для любознательных
Верно? Неверно?

Совет. Задание выполняют двое: первый ученик читает каждое высказывание, например с 1-го по 6-е, второй определяет, верно оно или нет. Если высказывание неверно, то второй ученик даёт правильный ответ. Для выполнения следующих заданий (7—12) ученики меняются ролями.

1. Велосипедист за 3 ч проехал 24 км, значит, он ехал со скоростью 8 км/ч.

Верно
24 : 3 = 8 км/ч.

2. 16000 * 20 = 32000.

Неверно, правильный ответ: 16000 * 20 = 320000.

3. 45 * 8 = 45 * 4 * 4.

Неверно, правильный ответ: 45 * 8 = 45 * 4 * 2.

4. 25 * 18 = 25 * 2 * 9.

Верно

5. В схеме порядок выполнения действий указан правильно.

Неверно, правильный ответ: 2 1 3 ☐ :(☐+☐)∗☐

 

6. Если грузоподъёмность прицепа к машине 1 ц, то он сможет за один раз увезти груз массой 150 кг.

Неверно, правильный ответ:
1 ц = 100 кг, поэтому он сможет за один раз увезти груз массой 100 кг.

7. Если площадь прямоугольника 100 см2, а длина одной его стороны 25 см, то длина другой стороны прямоугольника 4 см.

Верно.
100 : 25 = 4 см — длина другой стороны.

8. 6899 + 9 * 900 : 8100 = 6900.

Верно.
1) 9 * 900 = 8100
2) 8100 : 8100 = 1
3) 6899 + 1 = 6900

9. Периметр прямоугольника со сторонами 2 см и 8 см равен периметру квадрата со стороной 4 см.

Неверно, правильный ответ:
Периметр прямоугольника: (2 + 8) * 2 = 20 см.
Периметр квадрата: (4 + 4) * 2 = 16 см.
Периметры не равны.

10. 4 ч 40 мин = 440 мин.

Неверно, правильный ответ:
4 ч 40 мин = 4 * 60 + 40 = 300 мин.

11. Задача «В магазин привезли 27 коробок с черешней. Это в 3 раза больше, чем коробок с вишней. Сколько коробок с вишней привезли в магазин?» решается с помощью действия умножения.

Неверно, правильный ответ:
27 : 3 = 9 (к.) — с вишней привезли в магазин.
Решается с помощью деления.

12. Если площадь квадрата 49 см2, то его периметр 28 см.

Верно.
Если площадь квадрата 49 см2, тогда одна его сторона должна быть 7 см (проверка: 7 * 7 = 49 см2).
Периметр такого квадрата составит: 7 * 4 = 28 см.

Ответы к стр. 25. Деление на числа, оканчивающиеся нулями

73. Вычисли, объясняя способы решения.
24 : (3 * 4) = 24 : 12 = ☐
24 : (3 * 4) = (24 : 3) : 4 = ☐
24 : (3 * 4) = (24 : 4) : 3 = ☐
32 : (2 * 4) = 32 : 8 = ☐
32 : (2 * 4) = (32 : 2) : 4 = ☐
32 : (2 * 4) = (32 : 4) : 2 = ☐

Решение

24 : (3 * 4) = 24 : 12 = 12 − нужно разделить число 24 на произведение чисел 3 и 4. Сначала находим произведение 3 * 4 = 12, а затем делим на него число 24 : 12 = 2

24 : (3 * 4) = (24 : 3) : 4 = 8 : 4 = 2 − нужно разделить число 24 на произведение чисел 3 и 4. Разделим число на первый множитель 24 : 3 = 8, затем разделим результат на второй множитель 8 : 4 = 2

24 : (3 * 4) = (24 : 4) : 3 = 6 : 3 = 2 − нужно разделить число 24 на произведение чисел 3 и 4. Разделим число на второй множитель 24 : 4 = 6, затем разделим результат на первый множитель 6 : 3 = 2

32 : (2 * 4) = 32 : 8 = 32 : 8 = 4 − нужно разделить число 32 на произведение чисел 2 и 4. Сначала находим произведение 2 * 4 = 8, а затем делим на него число 32 : 8 = 4

32 : (2 * 4) = (32 : 2) : 4 = 16 : 4 = 4 − нужно разделить число 32 на произведение чисел 2 и 4. Разделим число на первый множитель 32 : 2 = 16, затем разделим результат на второй множитель 16 : 4 = 4

32 : (2 * 4) = (32 : 4) : 2 = 8 : 2 = 4 − нужно разделить число 32 на произведение чисел 2 и 4. Разделим число на второй множитель 32 : 4 = 8, затем разделим результат на первый множитель 8 : 2 = 4

74. Вычисли удобным способом.

90 : (5 * 2) = 90 : 10 = 9
150 : (6 * 5) = (150 : 5) : 6 = 30 : 6 = 5
600 : (50 * 2) = 600 : 100 = 6

75. Из 1 т молока получается 83 кг сыра или 45 кг масла. на сколько килограммов больше сыра, чем масла, получится из 20 т молока?
Реши задачу разными способами.

Способ 1.
1) 83 * 20 = 1660 (кг) − сыра получится из 20 т молока
2) 45 * 20 = 900 (кг) − масла получится из 20 т молока
3) 1660 − 900 = на 760 (кг) − больше сыра, чем масла получается из 20 т молока
Ответ: на 760 кг больше сыра, чем масла.

Способ 2.
1) 83 − 45 = на 38 (кг) − больше получается сыра, чем масла
2) 38 * 20 = на 760 (кг) − больше получается сыра, чем масла из 20 т молока
Ответ: на 760 кг больше сыра, чем масла.

76. Для библиотеки купили 7 одинаковых шкафов, заплатив c р. запиши выражения, которые показывают:
1) сколько рублей надо заплатить за 9 таких шкафов;
2) сколько таких шкафов можно купить на k р.

Решение

1. 1) c : 7 (р.) − стоимость одного шкафа
2) (c : 7) * 9 (р.) − стоимость 9 шкафов
Ответ: (c : 7) * 9 (р.)

2. 1) c : 7 (р.) − стоимость одного шкафа
2) k : (c : 7) (шкафов) − можно купить на k рублей
Ответ: k : (c : 7) (шкафов)

77. (1776 + 824) * 60
1776 + 824 * 60
(3504 − 1224) : 4
3504 − 1224 : 4
70170 : 10
40400 : 100


70170 : 10 = 7017
40400 : 100 = 404

Задание под чертой

84 : (2 * 6) = (84 : 2) : 6 = 42 : 6 = 7
210 : (7 * 6) = (210 : 7) : 6 = 30 : 6 = 5
400 : (10 * 8) = (400 : 10) : 8 = 40 : 8 = 5

Задание на полях
Ребус

3478 + 4523 + 1349 + 2711 = 12061

Страница 26

78. Вычисли удобным способом.

240 : (4 * 10) = (240 : 10) : 4 = 24 : 4 = 6
180 : (2 * 10) = (180 : 10) : 2 = 18 : 2 = 9
540 : (9 * 10) = (540 : 10) : 9 = 54 : 9 = 6

79. Объясни, как выполнено деление.
360 : 12 = 360 : (6 * 2) = 360 : 6 : 2 = 30
7200 : 900 = 7200 : (100 * 9) = 7200 : 100 : 9 = 8

Решение

360 : 12 = 360 : (6 * 2) = 360 : 6 : 2 = 30
Разложим делитель на множители (12 = 6 * 2). Теперь нужно разделить число 360 на произведение чисел 6 и 2. Разделим число на первый множитель 360 : 6 = 60, затем разделим результат на второй множитель 60 : 2 = 30.

7200 : 900 = 7200 : (100 * 9) = 7200 : 100 : 9 = 8
Разложим делитель на множители (900 = 100 * 9). Разделим число на первый множитель 7200 : 100 = 72, затем разделим результат на второй множитель 72 : 9 = 8.

80. Выполни деление, заменив делитель произведением.

600 : 20 = 600 : (10 * 2) = 600 : 10 : 2 = 60 : 2 = 30
300 : 15 = 300 : (3 * 5) = 300 : 3 : 5 = 100 : 5 = 20
420 : 14 = 420 : (7 * 2) = 420 : 7 : 2 = 60 : 2 = 30
5600 : 800 = 5600 : (100 * 8) = 5600 : 100 : 8 = 56 : 8 = 7

81.

320 : 80 = 320 : (10 * 8) = 320 : 10 : 8 = 32 : 8 = 4
810 : 90 = 810 : (10 * 9) = 810 : 10 : 9 = 81 : 9 = 9
780 : 30 = 780 : (10 * 3) = 780 : 10 : 3 = 78 : 3 = 26
560 : 20 = 560 : (10 * 2) = 560 : 10 : 2 = 56 : 2 = 28
600 : 15 = 600 : (3 * 5) = 600 : 3 : 5 = 200 : 5 = 40
280 : 70 = 280 : (10 * 7) = 280 : 10 : 7 = 28 : 7 = 4
1200 : 200 = 1200 : (100 * 2) = 1200 : 100 : 2 = 12 : 2 = 6
4900 : 700 = 4900 : (100 * 7) = 4900 : 100 : 7 = 49 : 7 = 7

82. Из двух городов, расстояние между которыми 846 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Один шел со скоростью 85 км/ч, другой − со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 ч?
Решение

1) 85 * 3 = 255 (км) − пройдет за 3 ч первый поезд
2) 60 * 3 = 180 (км) − пройдет за 3 ч второй поезд
3) 846 − (255 + 180) = 846 − 435 = 411 (км) − будет между поездами через 3 ч
Ответ: 411 км.

83. В мастерской сшили 120 спальных мешков за 6 дней, изготавливая одинаковое количество мешков каждый день. За сколько дней сошьют 100 спальных мешков, если ежедневно будут шить на 5 мешков больше?
Решение

1) 120 : 6 = 20 (мешков) − шили за 1 день
2) 20 + 5 = 25 (мешков) − будут шить в день
3) 100 : 25 = 4 (дня) − потребуется для пошива 100 мешков
Ответ: за 4 дня.

84. Ширина комнаты прямоугольной формы 5 м, а длина 4 м. Сколько потребуется лака для покрытия пола в этой комнате, если на 1 м2 расходуется 250 г лака?
Решение

1) 5 * 4 = 20 (м2) − площадь пола
2) 20 * 250 = 5000 (г) − лака потребуется для покрытия пола
5000 г = 5 кг
Ответ: 5 кг лака.

85.
838008 : 9 − 410960 : 8
1482 * 50 + 6700 * 30
560000 : 100 * 8
283040 : 10 * 9

86. Выполни деление с остатком. Сделай проверку.
962 : 6
7286 : 7
56647 : 8

87. Начерти такие фигуры и вырежи их.
1) Найди и сравни площади этих фигур.
2) Покажи, как из каждой такой фигуры, разрезав ее на 2 части, можно сложить квадрат.

Решение

S1 = 30 * 30 + 5 * 10 — 5 * 10 = 900 (мм2) = 9 (см2)
S2 = 5 * 40 + 5 * 30 + 5 * 10 = 200 + 150 + 50 = 400 (мм2) = 4 (см2)

Задание под чертой

Вычисли.

7200 : 90 = 80
9600 : 300 = 32

Задание на полях
Ребус

3895 + 6327 + 7936 = 18158

ГДЗ к странице 27

88.

69 : 10 = 6 (ост. 9)
78 : 10 = 7 (ост. 8)
238 : 10 = 23 (ост. 8)
238 : 100 = 2 (ост. 38)
691 : 100 = 6 (ост. 91)
691 : 10 = 69 (ост. 1)
7825 : 100 = 78 (ост. 25)
7825 : 1000 = 7 (ост. 825)

89. Двигаясь с одинаковой скоростью, легковая машина прошла 6 км за 5 мин. Какое расстояние она пройдет с той же скоростью за 40 мин? за 1 ч? (Вырази 6 км в метрах.)
Решение

6 км = 6000 м
1) 6000 : 5 = 1200 (м/мин) − скорость машины
2) 1200 * 40 = 48000 (м) = 48 (км) − пройдет машина за 40 мин
3) 1200 * 60 = 72000 (м) = 72 (км) − пройдет машина за 1 ч
Ответ: 48 км; 72 км.

90. В мастерской в первый день сшили 19 одинаковых рюкзаков, во второй − 23 таких рюкзака. На все эти рюкзаки пошло 84 м ткани. Сколько метров ткани расходовали каждый день?
Решение

1) 84 : (19 + 23) = 84 : 42 = 2 (м) − ткани пошло на 1 рюкзак
2) 2 * 19 = 38 (м) − ткани израсходовали в 1 день
3) 2 * 23 = 46 (м) − ткани израсходовали во 2 день
Ответ: 38 м и 46 м ткани.

91. Сколько раз по 100 м содержится в 2 км?
Сколько раз по 15 с содержится в 1 мин?
Решение

2 км : 100 м = 2000 м : 100 м = 20 (раз) − по 100 м содержится в 2 км
1 мин : 15 с = 60 с : 15 с = 4 (раза) − по 15 с содержится в 1 мин

92. Составь по задачам уравнения и реши их.
1) Если из неизвестного числа вычесть 20, то получится произведение чисел 40 и 6. Найди неизвестное число.
2) Если к 15 прибавить неизвестное число, то получится частное чисел 800 и 20. Найди неизвестное число.

Решение

x − 20 = 40 * 6
x = 240 + 20
x = 260

15 + x = 800 : 20
x = 40 − 15
x = 25

93.

с 10 20 30 40 60 70
840:с 84 42 28 21 14 12

94.

180 : 20 = 18 : 2 = 9
1800 : 200 = 18 : 2 = 9
450 : 50 = 45 : 5 = 9
4500 : 500 = 45 : 5 = 9

       3     1    2
400000 − 702 * 50 : 100 = 399649

 х702             35100 : 100 = 351
   50
35100

_400000
    351
 399649

    2     3        1
190 * 200 + (32148 − 16) = 70132

32148 − 16 = 32132

х190
  200
38000

+38000
 32132
 70132

Задание под чертой

Найди частное и остаток.

54 : 10 = 5 (ост. 4)
96 : 100 = 0 (ост. 96)

Задание на полях
Цепочка

30 — 9 — 270 — 181 — 210 — 70 — 100

Ответы к странице 28

95. Из 2 м полотна получается 3 наволочки. Сколько таких наволочек получится из 42 м полотна?

Решение

1) 42 : 2 = в 21 (раз) − больше дано полотна
2) 21 * 3 = 63 (н.) − получится из 42 м полотна
Ответ: 63 наволочки.

96. В 10 одинаковых банках 16 кг меда. Сколько килограммов меда в 20 таких банках?

Решение

1) 20 : 10 = в 2 (раза) − больше дано банок
2) 16 * 2 = 32 (кг) − меда в 20 таких банках
Ответ: 32 кг.

97. Из двух городов выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста. Один из них двигался со скоростью 70 км/ч и проехал до встречи 140 км, а другой двигался со скоростью 65 км/ч. Найди расстояние между городами.
Составь и реши задачи, обратные данной.
Решение

1) 140 : 70 = 2 (ч) − время до встречи первого и второго мотоциклистов
2) 65 * 2 = 130 (км) − проехал до встречи второй мотоциклист
3) 140 + 130 = 270 (км) − расстояние между городами
Ответ: 270 км

Обратная задача 1.
Расстояние между городами равно 270 км. Из них выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста и встретились через 2 ч. Один из них двигался со скоростью 70 км/ч. Найди скорость второго мотоциклиста?
Решение:
1) 270 : 2 = 135 (км/ч) − скорость сближения мотоциклистов
2) 135 − 70 = 65 (км/ч) − скорость второго мотоциклиста
Ответ: 65 км/ч.

Обратная задача 2.
Из двух городов выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста. Один из них двигался со скоростью 70 км/ч и проехал до встречи 140 км, а другой двигался со скоростью 65 км/ч. Сколько км до встречи проехал второй мотоциклист?
Решение:
1) 140 : 70 = 2 (ч) − время до встречи первого и второго мотоциклистов
2) 65 * 2 = 130 (км) − проехал до встречи второй мотоциклист
Ответ: 130 км.

Обратная задача 3.
Из двух городов выехали одновременно друг другу два мотоциклиста. Один из них двигался со скоростью 70 км/ч и проехал до встречи 140 км. Через сколько часов они встретились?
Решение:
140 : 70 = 2 (ч)
Ответ: через 2 ч они встретились.

98. Запиши равенства и неравенства, проверь, верны ли они.
1) Произведение чисел 293 и 70 равно разности чисел 2900 и 849.
2) Сумма чисел 9391 и 7028 равна частному чисел 82095 и 5.
3) Частное чисел 70236 и 9 меньше их разности.
4) Произведение чисел 8019 и 7 больше их суммы.

1) 293 * 70 =/= 2900 — 849 Неверно
293 * 70 = 20510, а 2900 — 849 = 2051

2) 9391 + 7028 = 82095 : 5 Верно
9391 + 7028 = 82095 : 5 = 16419

3) 70236 : 9 < 70236 — 9 Верно
7804 < 70227

4) 8019 * 7 > 8019 + 7 Верно
56133 > 8026

99. Выполни деление с остатком и проверь решение.
1724 : 10
2540 : 100
65032 : 1000

Решение

1724 : 10 = 172 (ост. 4)
Проверка:
1) 4 < 10
2) 172 * 10 = 1720
3) 1720 + 4 = 1724

2540 : 100 = 25 (ост. 40)
Проверка:
1) 40 < 100
2) 25 * 100 = 2500
3) 2500 + 40 = 2540

65032 : 1000 = 65 (ост. 32)
Проверка:
1) 32 < 1000
2) 65 * 1000 = 65000
3) 65000 + 32 = 65032

100.

140 : 20 = 14 : 2 = 7
560 : 7 = 80
8100 : 900 = 81 : 9 = 9
3200 : 800 = 32 : 8 = 4
500 + (600 − 3 * 100) : 10 = 500 + (600 − 300) : 10 = 500 + 300 : 10 = 500 + 30 = 530
9000 : (100 − 90) : 9 * 2 = 9000 : 10 : 9 * 2 = 900 : 9 * 2 = 100 * 2 = 200

101. У моей мамы рост 164 см. Мой брат на 16 см выше мамы, а я пока на 8 см ниже мамы. Какой у меня рост? Сделай схематический чертеж к задаче и определи, на сколько сантиметров брат выше меня.

Решение


1) 164 − 8 = 156 (см) − мой рост
2) 164 + 16 = 180 (см) − рост брата
3) 180 − 156 = на 24 (см) − брат выше меня
Ответ: 156 см, на 24 см.

Задание под чертой

Сумма трех чисел 2010. Первое слагаемое 980, оно в 2 раза больше второго. Найди третье слагаемое.

Решение

1) 980 : 2 = 490 − второе слагаемое
1470
2) 2010 − (980 + 490) = 540 − третье слагаемое
Ответ: 540.

Задание на полях

30 + 38 = 68
68 — 18 = 50
38 + 30 = 68

Ответы к странице 29

102. Объясни по записи, как разделили 7350 на 800.

Разделю 7350 сначала на 10, а полученное число 735 разделю на 80, получу 9 — столько единиц будет в частном.
Умножу 735 на 9, получу 7200 — столько единиц разделили.
Вычту 7200 из 7350, получу 150 — это остаток.
Сравню остаток с делителем: 150 меньше, чем 800.
Читаю ответ: частное 9, остаток 150.

103. Выполни деление с объяснением.

140 : 70 = 140 : (7 * 10) = (140 : 10) : 7 = 14 : 7 = 2
320 : 80 = 320 : (8 * 10) = (320 : 10) : 8 = 32 : 8 = 4
2400 : 200 = 2400 : (2 * 100) = (2400 : 100) : 2 = 24 : 2 = 12
1600 : 400 = 1600 : (4 * 100) = (1600 : 100) : 4 = 16 : 4 = 4

104. Найди частное и остаток.

105. Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?

(500 : 100) * 9 = 5 * 9 = 45 (л)
Ответ: 45 л бензина потребуется.

106. Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? из 1 т муки?

1 ц = 100 кг, 1 т = 1000 кг
(100 : 2) * 3 = 150 (кг) — хлеба выйдет из 1 ц
(1000 : 2) * 3 = 1500 (кг) хлеба выйдет из 1 т
Ответ: 150 кг, 1500 кг.

107. Длина реки Волги 3690 км. Туристы прошли на лодках третью часть её длины. Сколько дней они плыли, если двигались со скоростью 6 км/ч и ежедневно находились в плавании по 5 ч?

1) 3690 : 3 = 1230 (км) — проплыли туристы
2) 1230 : 6 = 205 (ч) — они плыли
3) 205 : 5 = 41 (д.) — они плыли
Ответ: 41 день.

108.

1500 : (500 — 200 * 2) = 1500 : (500 — 400) = 1500 : 100 = 15
1500 * (500 — 200) : 2 = 1500 * 300 : 2 = 450000 : 2 = 225000

Задание под знаком вопроса.
Найди частное и остаток.

5100 : 600 = 8 (ост. 300)

Задание на полях.
Ребус.

_4532 |5 
 45   |906
 _32
  30
   2

Ответы к странице 30

109. Объясни по записи, как выполнили деление 3570 : 90. Назови частное и остаток.

Первое неполное делимое — 357 десятка. В записи частного будет 2 цифры.
Разделю 357 на 90. Для этого разделю 35 на 9, получу 3 — столько десятков будет в частном.
Умножу 90 на 3, получу 270 — столько десятков разделили.
Вычту 270 из 357, получу 87 — столько десятков осталось разделить.
Сравню остаток с делителем: десятков осталось меньше, чем 90.
Второе неполное делимое — 870 единиц.
Разделю 870 на 90. Для этого разделю 87 на 9, получу 9 — столько единиц будет в частном.
Умножу 90 на 9, получу 810.
Вычту 810 из 870, получу 60 — это остаток.
Сравню остаток с делителем: 60 меньше, чем 90.
Читаю ответ: частное 54, остаток 60.

110.


750 : 50 — 40 : 5 = 15 — 8 = 7
360 : 60 — 20 : 1 = 6 — 20 = — 14
В учебнике опечатка: 1 вместо 4, поэтому будет: 360 : 60 — 20 : 4 = 6 — 5 = 1

111. Выполни деление с остатком.

112. На завод отправлено 3600 т угля в вагонах, по 60 т в каждом, и столько же угля в вагонах, по 90 т в каждом. Каких вагонов потребовалось больше и на сколько больше?

1) 3600 : 60 = 60 (в.) по 60 т.
2) 3600 : 90 = 40 (в.) по 90 т.
3) На 60 — 40 = 20 вагонов потребовалось больше по 60 т.
Ответ: на 20 вагонов.

113. За 8 мин самолёт, двигаясь с одинаковой скоростью, пролетел 96 км. Какое расстояние он пролетит за 40 мин, если его скорость увеличится на 2 км/мин?

1) 96 : 8 = 12 (км/мин) — была скорость самолета.
2) 12 + 2 = 14 (км/мин) — стала скорость самолета.
3) 14 * 40 = 560 (км) — пролетел самолет.
Ответ: 560 км.

Задание под знаком вопроса.

Выполни деление с остатком и сделай проверку. 48900 : 80.

Ответы к стр. 31

114.

115. Выполни деление с остатком.

6739 : 80 = 84 (ост. 19)
4193 : 50 = 83 (ост. 43)
289460 : 700 = 413 (ост. 360)
350525 : 400 = 876 (ост. 125)

116. Сравни задачи и их решения.
1) Для ремонта школы привезли 475 штук одинаковых по массе красных кирпичей и 425 штук таких же по массе белых кирпичей. Масса всех кирпичей 3600 кг. Найди массу красных и белых кирпичей в отдельности.
2) Для ремонта школы привезли 900 штук белых и красных кирпичей, одинаковых по массе. Масса всех красных кирпичей 1900 кг, а масса белых 1700 кг. Найди количество красных и белых кирпичей в отдельности.

1)
1) 475 + 425 = 900 (шт.) кирпичей привезли всего.
2) 3600 : 900 = 4 (кг) — масса одного кирпича.
3) 475 * 4 = 1900 (кг) – масса красных кирпичей.
4) 425 * 4 = 1700 (кг) – масса белых кирпичей.
Ответ: 1900 кг, 1700 кг.
2)
1) 1900 + 1700 = 3600 (кг) — масса всех кирпичей.
2) 3600 : 900 = 4 (кг) — масса одного кирпича.
3) 1900 : 4 = 475 (шт.) — количество красных кирпичей.
4) 1700 : 4 = 425 (шт.) — количество белых кирпичей.
Ответ: 475 красных кирпичей, 425 белых кирпичей.

117. Два лыжника вышли одновременно из одного пункта в противоположных направлениях. Скорость одного лыжника 15 км/ч, а другого 10 км/ч. На сколько километров они удалятся друг от друга за 1 ч? за 2 ч? за 3 ч?

1) 15 + 10 = 25 (км/ч) — скорость удаления лыжников.
2) 25 * 1 = 25 (км) — на столько они удалятся друг от друга за 1 ч
3) 25 * 2 = 50 (км) — на столько они удалятся друг от друга за 2 ч
4) 25 * 3 = 75 (км) — на столько они удалятся друг от друга за 3 ч
Ответ: 25 км, 50 км, 75 км.

118. Сравни выражения.

586 * 10 * 7 = 586 * 70
36 * 800 = 36 * 8 * 100
1200 : 20 > 1200 : 100 : 2 (60 > 6)
900 : 10 : 5 = 900 : 50

119. Проверь, все ли равенства верны. Исправь неверные равенства, поставив скобки.

9 * (3 + 45 : 9) = 72
9 * 3 + 45 : 9 = 32
(9 * 3 + 45) : 9 = 8
6 * 16 — 8 * 2 = 80
6 * (16 — 8) * 2 = 96
(6 * 16 — 8) * 2 = 176

Задание под знаком вопроса
Вычисли и проверь.

Задание на полях

40 + 180 = 220
220 * 3 = 660
900 — 660 = 240

Ребус.

_906 |2 
 8   |453
_10
 10
  _6
   6
   0

Ответы к странице 32

120. Реши, записывая вычисления подробно или кратко.

121. Выполни деление с остатком.

83056 : 40 = 2076 (ост. 16)
48179 : 80 = 602 (ост. 19)
80630 : 200 = 403 (ост. 30)
216349 : 700 = 309 (ост. 49)

122. Два пловца спрыгнули одновременно с лодки и поплыли по реке в противоположных направлениях: первый со скоростью 90 м/мин, второй со скоростью 40 м/мин. Сколько метров проплывёт второй пловец, когда первый проплывёт 270 м?
Сделай схематический чертёж и реши задачу.
Составь и реши задачи, обратные данной.


1) 270 : 90 = 3 (мин) — время плавания.
2) 40 * 3 = 120 (м) -проплывет второй пловец
Ответ: 120 м.

Обратная задача 1:
Два пловца спрыгнули одновременно с лодки и поплыли по реке в противоположных направлениях: первый проплыл 270 м, второй — 120 м. С какой скоростью плыл второй пловец, если скорость первого — 90 м/мин?
1) 270 : 90 = 3 (мин) — время плавания
2) 120 : 3 = 40 (м/мин) — скорость второго пловца
Ответ: 40 м/мин.

Обратная задача 2:
Два пловца спрыгнули одновременно с лодки и поплыли по реке в противоположных направлениях: первый со скоростью 90 м/мин, второй со скоростью 40 м/мин. Сколько метров проплывёт первый пловец, когда первый проплывёт 120 м?
1) 270 : 90 = 3 (мин) — время плавания
2) 90 * 3 = 270 (м) проплывет первый пловец
Ответ: 270 м.

123. Реши уравнения.

x : 5 = 1400 — 900
x : 5 = 500
x = 500 * 5
x = 2500

x — 30 = 1000 — 200
x — 30 = 800
x = 800 + 30
x = 830

124. Расставь знаки действий и скобки так, чтобы получились верные равенства.

728 – (72 * 8) = 152
728 – 72 : 8 = 719
(728 + 72) : 8 = 100
728 + 72 : 8 = 737

Задание под знаком вопроса
Выполни деление с остатком.

438500 : 700 = 626 (ост. 300)

Задание на полях
Магический квадрат

135 120 195
210 150 90
105 180 165

ГДЗ к странице 33

125. 1) Из посёлка вышли одновременно в противоположных направлениях два пешехода. Скорость одного пешехода 5 км/ч, скорость другого 4 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут пешеходы через 3 ч?
2) Из посёлка вышли одновременно в противоположных направлениях два пешехода. Скорость одного пешехода 5 км/ч, скорость другого 4 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 27 км?
3) Из посёлка вышли одновременно в противоположных направлениях два пешехода. Через 3 ч расстояние между ними было 27 км. Первый пешеход шёл со скоростью 5 км/ч. С какой скоростью шёл второй пешеход?

1)
1. 5 + 4 = 9 (км/ч) — скорость удаления пешеходов
2. 9 * 3 = 27 (км) будет между ними через 3 ч
Ответ: 27 км.

2)
1. 5 + 4 = 9 (км/ч) — скорость удаления пешеходов
2. 27 : 9 = 3 (ч) — через столько расстояние между ними будет 27 км
Ответ: 3 ч.

3)
1. 5 * 3 = 15 (км) прошел первый пешеход
2. 27 — 15 = 12 (км) прошел первый пешеход
3. 12 : 3 = 4 (км/ч) — скорость второго пешехода
Ответ: 4 км/ч.

126. Составь и реши 3 похожие задачи.

1) Из города выехали одновременно в противоположных направлениях легковой и грузовой автомобили. Скорость легкового автомобиля 90 км/ч, скорость грузового 70 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут автомобили через 2 ч?
1) 90 + 70 = 160 (км/ч) — скорость удаления автомобилей.
2) 160 * 2 = 320 (км) будет между ними через 2 ч.
Ответ: 320 км.

2) Из города выехали одновременно в противоположных направлениях легковой и грузовой автомобили. Скорость легкового автомобиля 90 км/ч, скорость грузового 70 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 320 км?
1) 90 + 70 = 160 (км/ч) — скорость удаления автомобилей.
2) 320 : 160 = 2 (ч) — через столько расстояние между ними будет 320 км.
Ответ: 2 ч.

3) Из города выехали одновременно в противоположных направлениях легковой и грузовой автомобили. Через 2 ч расстояние между ними было 320 км. Легковой автомобиль ехал со скоростью 90 км/ч. С какой скоростью ехал грузовой автомобиль?
1) 90 * 2 = 180 (км) проехал легковой автомобиль.
2) 320 — 180 = 140 (км) проехал грузовой автомобиль.
3) 140 : 2 = 70 (км/ч) — скорость грузового автомобиля.
Ответ: 70 км/ч.

127. в киоске продавали тетради: школьные по цене а р. за тетрадь, общие по цене с р. за тетрадь. Сколько стоят вместе 5 школьных тетрадей и 5 общих? Запиши выражения, которые показывают, как можно решить эту задачу двумя способами.

5 * а + 5 * с
(а + с) * 5

128.

Задание под чертой

Задание на полях
Ребус

  36547
+ 66888
  97405
 200840

Ответы к странице 34

129. Найди ошибки в вычислениях и реши правильно.

130. Выполни деление с остатком и проверь решение.

131. В ящике помещается 20 кг моркови. Сколько потребуется таких ящиков, чтобы отправить в магазин 675 кг моркови? Сколько килограммов моркови будет в последнем ящике?

_675 |20
 60  |33
 _75
  60
  15

675 : 20 = 33 (ост. 15) — потребуется 33 ящика, в последнем ящике будет 15 кг моркови.
Ответ: 33 ящика, 15 кг.

132. В каждом ряду кинозала 30 мест. На сеанс продано 942 билета. Сколько полных рядов в этом зале могут занять зрители с билетами?

_942 |30
 90  |30
 _42
  30
  12

942 : 30 = 31 (ост. 12)
Ответ: 31 полный ряд.

133. Два лыжника вышли из посёлка одновременно в противоположных направлениях. Один из них шёл со скоростью 12 км/ч, а другой — 10 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 44 км? Какое расстояние пройдёт за это время каждый лыжник?

1) 12 + 10 = 22 (км/ч) — скорость удаления
2) 44 : 22 = 2 (ч) — через столько расстояние между ними будет 44 км
3) 12 * 2 = 24 (км) — пройдет первый лыжник
4) 10 * 2 = 20 (км) — пройдет второй лыжник
Ответ: 2 ч, 24 км, 20 км.

134. Из двух посёлков выехали одновременно навстречу друг другу два всадника. Первый ехал со скоростью 200 м/мин, а второй проезжал в минуту на 20 м меньше. Всадники встретились через 50 мин. Найди расстояние между посёлками.

1) 200 + (200 – 20) = 380 (м/мин) – скорость сближения всадников
2) 380 * 50 = 19000 м = 19 (км) — расстояние между поселками
Ответ: 19 км.

135. Найди значение выражения 120 : 4 + 2 * 3.
Измени порядок действий в этом выражении с помощью скобок так, чтобы его значение стало равно 60; 96; 12.

120 : 4 + 2 * 3 = 30 + 6 = 36
120 : (4 + 2) * 3 = 20 * 3 = 60
(120 : 4 + 2) * 3 = 32 * 3 = 96
120 : (4 + 2 * 3) = 120 : 10 = 12

136. Выполни деление и проверь умножением.

137.

138.

1 ч — 15 мин = 60 мин — 15 мин = 45 мин
1 сут. — 15 ч = 24 ч — 15 ч = 9 ч
1 т — 8 ц = 10 ц — 8 ц = 2 ц
1 ц — 8 кг = 100 кг – 8 кг = 92 кг
1 м2 — 10 дм2 = 100 дм2 — 10 дм2 = 90 дм2
1 дм2 — 10 см2 = 100 см2 — 10 см2 = 90 см2

Задание на полях
Магический квадрат

30 20 70
80 40 0
10 60 50

Страница 35. Что узнали. Чему научились

1.

84 * 10 — 40 = 840 — 40 = 800
78 * 10 – 700 = 780 – 700 = 80
10 * (920 – 20) = 10 * 900 = 9000
8 * (720 – 700) = 8 * 20 = 160
184 * 100 – 300 = 18400 — 300 = 18100
100 * 391 — 3000 = 39100 — 3000 = 36100

2.

50 : 50 * 100 = 1 * 100 = 100
24 * 10 : 8 = 240 : 8 = 30
15 * 2 * 100 = 30 * 100 = 3000
48 : 3 * 10 = 16 * 10 = 160
25 * 4 * 100 = 100 * 100 = 10000
100 : 2 : 10 = 10 : 2 = 5
180 : 2 + 210 * 4 = 90 + 840 = 930
150 : 3 + 250 * 4 = 50 + 1000 = 1050

3.

107 * 7 = 749
206 * 4 = 824
250 * 4 = 1000
105 * 8 = 840
320 * 3 = 960
430 * 2 = 860
125 * 4 = 500
125 * 8 = 1000
182 * 2 = 364
316 * 3 = 948

4. Выполни деление с остатком.

327 : 10 = 32 (ост. 7)
358 : 10 = 35 (ост. 8)
615 : 100 = 6 (ост. 15)
1684 : 100 = 16 (ост. 84)
1605 : 10 = 160 (ост. 5)
1730 : 100 = 17 (ост. 30)
15928 : 100 = 159 (ост. 28)
15862 : 10 = 1586 (ост. 2)
34518 : 100 = 345 (ост. 18)
135628 : 10 = 13562 (ост. 8)
36704 : 10 = 3670 (ост. 10)
52080 : 100 = 520 (ост. 80)

5. Вычисли удобным способом.

45 * (2 * 7) = (45 * 2) * 7 = 90 * 7 = 630
720 : (9 * 2) = (720 : 9) : 2 = 80 : 2 = 40
67 * (4 * 25) = 67 * 100 = 6700
17 * 2 * 8 * 125 = (17 * 2) * (8 * 125) = 34 * 1000 = 34000

6.

7.

8.

9.

10.

11. Какими могут быть длины сторон прямоугольника, периметр которого равен 26 см, а площадь — 40 см2?

5 см и 8 см.
Проверка:
периметр: 2 * (5 + 8) = 2 * 13 = 26 см
площадь: 5 * 8 = 40 см2

12. Вычислительная машина работает так: [] → [] : 3 = [] (ост. []) → []
Какой ответ будет получаться на выходе из машины, если на входе будет число 47; 53; 28; 94?


47 → 2
53 → 2
28 → 1
94 → 1

Задание на полях
Сравни площади фигур.

Площадь первой фигуры: 3 * (1 * 2) = 6 см2.
Площадь второй фигуры: 2 * 3 = 6 см2.
Ответ: площади фигур равны.

Ответы к странице 36

13. Реши уравнения.

18 * x = 90
x = 90 : 18
x = 5

350 : x = 5 * 10
350 : x = 50
x = 350 : 50
x = 7

x * 100 = 4500
x = 4500 : 100
x = 45

720 : x = 4
x = 720 : 4
x = 180

x : 30 = 60 * 5
x : 30 = 300
x = 300 * 30
x = 9000

x : 10 = 4500
x = 4500 * 10
x = 45000

14.

а      400    40    4   1
60*а  24000  2400  240  60

b       80   60   40   20
240:b    3    4    6   12

15. Расставь скобки так, чтобы равенства стали верными.

(75 + 20) : 5 — 1 = 18
75 + (20 : 5) — 1 = 78
75 + 20 : (5 — 1) = 80
80 : (5 + 3) * 5 = 50
80 : (5 + 3 * 5) = 4
(80 : 5 + 3) * 5 = 95

16. Запиши выражения и вычисли их значения.
1) 840 разделить на произведение чисел 2 и 7.
2) 6300 разделить на частное чисел 900 и 9.
3) Произведение чисел 15, 6, 25 и 4.

1) 840 : (2 * 7) = 840 : 14 = 60
2) 6300 : (900 : 9) = 6300 : 100 = 63
3) 15 * 6 * 25 * 4 = (15 * 6) * (25 * 4) = 90 * 100 = 9000

17. В этом году к 8 Марта в теплице вырастили 9500 роз, что в 4 раза больше, чем в прошлом году. На сколько раз больше вырастили в теплице в этом году?


1) 9500 : 4 = 2375 (р.) — вырастили в прошлом году
2) 9500 — 2375 = 7125 (р.) — на столько больше
Ответ: на 7125 роз больше.

18. Во время разлива ширина реки увеличилась на 800 м и достигла 1 км. Во сколько раз увеличилась ширина реки во время разлива?

1 км = 1000 м
1) 1000 — 800 = 200 (м) — ширина реки до разлива
2) 1000 : 200 = 5 (раз) — во столько раз увеличилась
Ответ: в 5 раз.

19. В школьном музее боевой славы 312 экспонатов. Две третьих части всех экспонатов подарили музею ветераны, а остальные собрали ученики. Сколько экспонатов собрали ученики?

1) 312 * 2 : 3 = 624 : 3 = 208 (эк.) — подарили ветераны
2) 312 — 208 = 104 (эк.) — собрали сами ученики
Ответ: 104 экспоната.

20. Начерти квадрат, периметр которого 3 см 6 мм. Вычисли его площадь.

Чертим квадрат.

3 см 6 мм = 36 мм
1) 36 : 4 = 9 (мм) — сторона квадрата
2) 9 * 9 = 81 (мм2) — площадь квадрата
Ответ: 81 мм2.

21. Начерти пятиугольник ABCDK. Проведи в нём отрезки ВК и AD. Точку их пересечения обозначь буквой М. Выпиши названия: 1) остроугольных, прямоугольных и тупоугольных треугольников; 2) всех четырёхугольников.


1) Остроугольные треугольники: ABM, KDM.
Прямоугольный треугольник: ABK.
Тупоугольные треугольники: AMK, AKD.

2) Четырехугольники: BCMD, BCDK, ABCD.

Задание на полях
Ребус

х1489
    9
13401

Задание на полях

8 * 12 = 96
88 + 12 = 100
12 * 6 = 72

Ответы к странице 37

22.1) От двух противоположных берегов пруда навстречу друг другу поплыли одновременно два пловца и встретились через 10 мин. Первый плыл до встречи со скоростью 8 м/мин, второй — со скоростью 12 м/мин. Найди ширину пруда.
2) Измени задачу, чтобы она решалась так: 200 : 10 – 8 = 12. Ответ: 12 м/мин.

1) (12 + 8) * 10 = 20 * 10 = 200 (м) — ширина пруда.
Ответ: 200 м.
2) От двух берегов пруда, ширина которого 200 м, навстречу друг другу поплыли одновременно два пловца и встретились через 10 мин. Первый плыл со скоростью 8 м/мин. Найди скорость второго пловца.

23. Составь задачу по чертежу и реши её.

Из двух населенных пунктов, расстояние между которыми 1200 км, выехали одновременно навстречу друг другу два поезда и встретились через 6 ч. Первый поезд шел со скоростью 98 км/ч. С какой скоростью шел второй поезд?
1) 98 * 6 = 588 (км) проехал первый поезд
2) 1200 – 588 = 612 (км) проехал второй поезд
3) 612 : 6 = 102 (км/ч) — скорость второго поезда
Ответ: 102 км/ч.

24. Грузовая машина прошла 1500 км. Сколько горючего было израсходовано, если на каждые 50 км пути требуется 16 л горючего?

1) 1500 : 50 = 30 (раз) — 1500 км больше, чем 50 км
2) 30 * 16 = 480 (л) — было израсходовано
Ответ: 480 л.

25. Площадь участка прямоугольной формы 3440 м2, его ширина 40 м. Найди длину участка. Составь и реши обратные задачи.

3340 : 40 = 86 (м)

_3440 |40
 320  |86
 _240
  240
    0
Ответ: 86 м – длина участка.

Обратная задача 1:
Площадь участка прямоугольной формы 3440 м2, 
а его длина 86 м. Найди ширину участка.

3440 : 86 = 40 (м)

_3440 |86
 344  |40
   0
Ответ: 40 м — ширина участка.

Обратная задача 2:
Длина участка прямоугольной формы 86 м, его ширина 40 м. 
Найди площадь участка.
86 * 40 = 3440 (м2)

 х86
   40
 3440

Ответ: 3440 м2 — площадь участка.

26. в классе 20 пaрт. Длина крышки парты 110 см, ширина 50 см. Сколько нужно краски, чтобы покрасить крышки парт, если на 1 м2 требуется 100 г краски?

1) 110 * 50 = 5500 (см2) — площадь крышки парты
2) 5500 * 20 = 110000 (см2) — площадь всех крышек парт
110000 см2 = 11 м2
3) 100 * 11 = 1100 (г) — требуется краски
1100 г = 1 кг 100 г
Ответ: 1 кг 100 г.

27. В трёх вагонах поезда едут 100 пассажиров. В первом и втором вагонах вместе 66 пассажиров, а во втором и третьем вагонах вместе 69 пассажиров. Сколько пассажиров в каждом вагоне?

1) 100 — 66 = 34 (п.) — в третьем вагоне
2) 100 — 69 = 31 (п.) — в первом вагоне
3) 66 – 31 = 35 (п.) — во втором вагоне
Ответ: 31 пассажир, 35 пассажиров, 34 пассажира.

28. Пройдя 2 м, девочка сделала 6 шагов. Сколько таких же шагов она сделает, пройдя 10 м? 100 м?

1) 6 : 2 = 3 (ш.) — делает девочка за 1 метр
2) 3 * 10 = 30 (ш.) — за 10 метров
3) 3 * 100 = 300 (ш.) — за 100 метров
Ответ: 30 шагов, 300 шагов.

Вопросы для повторения

1. Объясни на примере, как можно разделить число на произведение.

100 : (5 * 2) = 100 : 10 = 10
или
100 : (5 * 2) = 100 : 5 : 2 = 20 : 2 = 10
или
100 : (5 * 2) = 100 : 2 : 5 = 50 : 5 = 10

2. Составь пример, в котором нужно разделить на число, оканчивающееся нулём. Реши его с объяснением.

_3460 |20 
 20   |173
_ 146
  140
   _60
    60
     0

Задание на полях
Магический квадрат

31 36 29
30 32 34
35 28 33

Ребус

_3849 |8 
 32   |481
 _64
  64
   _9
    8
    1

ГДЗ к странице 38 Проверим себя и оценим свои достижения.

Тест. Вариант 1.

1. Укажи значение выражения a * 800, если а = 50. 40000
2. Укажи произведение чисел 7000 и 90. 63000
3. Укажи значение выражения 2 * 6 * 50 * 9. 5400
4. Какое лучить число надо умножить на 27, чтобы получилось 2700? 100
5. Укажи значение выражения с : 20, если с = 1200. 60
6. На какое число разделили 18000, если получили 1000? на 18
7. Укажи правильно вычисленное произведение чисел 480 и 900. 43200
8. Укажи правильно вычисленное частное чисел 17600 и 80. 220
9. Укажи правильно вычисленное частное и остаток при делении числа 6390 на 300. 21
10. Укажи выражение для решения задачи: «Два лыжника начали двигаться одновременно от одного и того же флажка в противоположных направлениях. Скорость одного лыжника 240 м/мин, другого 300 м/мин. На каком расстоянии друг от друга лыжники будут через 10 мин?» (240 + 300) * 10

Ответы к странице 39

Тест. Вариант 2.

1. Укажи значение выражения a * 500, если a = 60. 30000
2. Укажи произведение чисел 9000 и 60. 540000
3. Укажи значение выражения 4 * 8 * 25 * 6. 4800
4. Какое число надо умножить на 34, чтобы получить 34000? 1000
5. Укажи значение выражения а : 30, если а 2400. 80
6. На какое число разделили 1400, если получили 100? на 14
7. Укажи правильно вычисленное произведение чисел 360 и 800. 28800
8. Укажи правильно вычисленное частное чисел 19800 и 90. 220
9. Укажи правильно вычисленное частное и остаток при делении числа 7280 на 600. 12
10. Укажи выражение для решения задачи: «Два велосипедиста начали движение одновременно навстречу друг другу по шоссе между двумя городами. Скорость одного велосипедиста 220 м/мин, а другого 250 м/мин. На сколько приблизятся велосипедисты друг к другу через 30 мин? (220 + 250) * 30

Ответы к странице 40

Наши проекты.
Математика вокруг нас.
Составляем сборник математических задач и заданий.

1. Начерти на клетчатой бумаге четыре прямоугольника, как показано на чертеже. Вырежи каждый прямоугольник. Используя эти прямоугольники, построй квадрат.

2. Квадрат с длиной стороны 6 см разрезали на 2 части по ломаной из трёх звеньев, а затем из полученных частей составили прямоугольник. Начерти такой квадрат на клетчатой бумаге и покажи, как надо его разрезать.

3. К числу 9 справа и слева припиши одну и ту же такую цифру, чтобы полученное трёхзначное число делилось на 7 без остатка.
595
595 : 7 = 35 (ост. 0)

ГДЗ к странице 41

4. Одна открытка, 2 одинаковых конверта и 3 одинаковые марки стоят 38 р. Три такие открытки, 2 таких конверта и 1 такая же марка стоят 22 р. Сколько стоит набор из открытки, конверта и марки?

Из условия задачи очевидно, что 4 открытки, 4 конверта и 4 марки (т.е. 4 набора) стоят
38 + 22 = 60 р.
Значит один набор стоит:
60 : 4 = 15 (р.)
Ответ: 15 рублей.

5. Занимательные рамки. Магический квадрат.

Ответы к странице 42. Умножение на двузначное и трёхзначное число

139. Вычисли значение выражения двумя способами.

9 * (6 + 3) = 9 * 9 = 81
9 * (6 + 3) = 9 * 6 + 9 * 3 = 54 + 27 = 81
8 * (4 + 5) = 8 * 9 = 72
8 * (4 + 5) = 4 * 8 + 5 * 8 = 32 + 40 = 72
6 * (5 + 2) = 6 * 7 = 42
6 * (5 + 2) = 5 * 6 + 2 * 6 = 30 + 12 = 42

140. Вычисли удобным способом.

7 * (10 + 4) = 10 * 7 + 4 * 7 = 70 + 28 = 98
8 * (5 + 3) = 8 * 8 = 64
6 * (20 + 5) = 20 * 6 + 5 * 6 = 120 + 30 = 150
19 * (7 + 3) = 19 * 10 = 190

141. Поставь знак > или < так, чтобы неравенства стали верными.

15 * 10 + 15 * 7 < 15 * 70
15 * (10 + 7) < 15 * 70
15 * 17 < 15 * 70
18 * 6 * 10 > 18 * 16
18 * 60 > 18 * 16

142. Фермер вывез на грузовой машине картофель с двух участков: с первого — за 5 рейсов, со второго — за 4 рейса. Сколько всего центнеров картофеля было вывезено с этих участков, если за каждый рейс перевозили по 52 ц картофеля?

5 * 52 + 4 * 52 = 260 + 208 = 468 (ц)
Ответ: 468 ц картофеля было вывезено.

143. Составь задачу по выражению 50 * (6 + 3) с величинами: скорость, время, расстояние. Как решить задачу другим способом?

Машина до заправки двигалась в течение 6 часов, а после заправки еще 3 часа. Какое расстояние проехала машина за это время, если ее скорость была 50 км/ч?
1 способ:
50 * (6 + 3) = 50 * 9 = 450 (км)
Ответ: 450 км проехала машина.

2 способ:
50 * 6 + 50 * 3 = 300 * 150 = 450 (км)
Ответ: 450 км проехала машина.

144. Чтобы получить 3 кг подсолнечного масла, надо взять 16 кг семян подсолнечника. Сколько килограммов семян потребуется, чтобы получить 15 кг подсолнечного масла?

1) 15 : 3 = 5 (раз) — во столько раз нужно взять больше кг семян.
2) 5 * 16 = 80 (кг) — семян потребуется.
Ответ: 80 кг.

145.

Задание под чертой
Вычисли.

123 * (6 + 4) = 123 * 10 = 1230
3 * (135 + 25) = 3 * 160 = 480

Задание на полях
Цепочка

540 → 9 → 3600 → 12 → 1000

Ответы к странице 43

146. Вычисли с устным объяснением.

30 * 16 = 30 * (10 + 6) = 30 * 10 + 30 * 6 = 300 + 180 = 480
15 * 42 = 15 * (40 + 2) = 15 * 40 + 15 * 2 = 600 + 30 = 630
36 * 11 = 36 * (10 + 1) = 36 * 10 + 36 * 1 = 360 + 36 = 396
60 * 42 = 60 * (40 + 2) = 60 * 40 + 60 * 2 = 2400 + 120 = 2520
70 * 25 = 70 * (20 + 5) = 70 * 20 + 70 * 5 = 1400 + 350 = 1750

147. Выполни действия и сравни приёмы вычислений.

35 * 14 = 35 * (10 + 4) = 35 * 10 + 35 * 4 = 350 + 140 = 490
35 * 40 = 35 * (4 * 10) = (35 * 4) * 10 = 140 * 10 = 1400
16 * 20 = 16 * (2 * 10) = (16 * 2) * 10 = 32 * 10 = 320
16 * 12 = 16 * (10 + 2) = 16 * 10 + 16 * 2 = 160 + 32 = 192

148.

70 * 12 = 70 * (10 + 2) = 70 * 10 + 70 * 2 = 700 + 140 = 840
70 * 20 = 70 * (10 * 2) = (70 * 2) * 10 = 140 * 10 = 1400
15 * 13 = 15 * (10 + 3) = 15 * 10 + 15 * 3 = 150 + 45 = 195
15 * 30 = 15 * (10 * 3) = (15 * 3) * 10 = 45 * 10 = 450

149. Экскаватором можно выкопать за 1 ч канаву длиной 20 м. Одну канаву копали 10 ч, а другую — 12 ч. Найди общую длину канав, которые выкопали за это время. Реши задачу разными способами. Сравни их и выбери самый удобный.

1 способ:
20 * (10 + 12) = 20 * 22 = 440 (м)
Ответ: 440 м.
2 способ:
20 * 10 + 20 * 12 = 200 + 240 = 440 (м)
Ответ: 440 м.

150. В рыбном хозяйстве в одном пруду вырастили по 7 кг карпа на 1 м2 площади пруда и получили 67200 кг рыбы, а в другом пруду — по 8 кг карпа на 1 м2 площади и получили 61600 кг рыбы. На сколько квадратных метров площадь одного пруда больше площади другого?

1) 67200 : 7 = 9600 (м2) — площадь первого пруда
2) 61600 : 8 = 7700 (м2) — площадь второго пруда
3) 9600 — 7700 = 1900 (м2) — на столько больше
Ответ: 1900 м2.

151. 1) Сколько килограммов в одной десятой части тонны? в одной пятой части центнера?
2) Сколько сантиметров в одной десятой части метра?

1) 1000 : 10 = 100 кг
100 : 5 = 20 кг
2) 100 : 10 = 10 см

152. 1) Сколько квадратных метров в одной второй 1 км2?
2) Сколько квадратных дециметров в одной второй 1 м2?

1) 1 км2 = 1000000 м2
1000000 : 2 = 500000 м2
2) 1 м2 = 100 дм2
100 : 2 = 50 дм2

153.

154. Рассмотри круги на рисунках 1 и 2, сравни их по взаимному расположению.

1 рисунок: маленький круг расположен внутри большого, их центры совпадают.
2 рисунок: маленький круг пересекает большой, центр маленького круга находится на линии окружности большого круга.

155. Узнай, какое число задумано.
1) Если задуманное число увеличить в 2 раза, а результат увеличить на 20, то получится 120.
2) Если задуманное число уменьшить в 3 раза, а результат уменьшить на 30, то получится 60.

1) (x * 2) + 20 = 120
2 * x = 120 — 20
2 * x = 100
x = 100 : 2
х = 50

2) (x : 3) — 30 = 60
x : 3 = 60 + 30
x : 3 = 90
x = 90 * 3
х = 270

Задание под чертой

Ответы к странице 44

156. Объясни по данным записям, как выполнено умножение. Называй неполные произведения и окончательный результат.

1) Умножу первый множитель на число единиц:
68 * 5 = 340
Получу первое неполное произведение: 340.
Умножу первый множитель на число десятков:
68 * 4 = 272
Получу второе неполное произведение: 272 дес.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.
Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: 3060. Это произведение чисел 68 и 45.

2) Умножу первый множитель на число единиц:
86 * 3 = 258
Получу первое неполное произведение: 258.
Умножу первый множитель на число десятков:
86 * 5 = 430
Получу второе неполное произведение: 430 дес.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.
Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: 4558. Это произведение чисел 86 и 53.

3) Умножу первый множитель на число единиц:
96 * 6 = 576
Получу первое неполное произведение: 576.
Умножу первый множитель на число десятков:
96 * 1 = 96
Получу второе неполное произведение: 96 дес.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками.
Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: 1536. Это произведение чисел 96 и 16.

157. Выполни умножение с объяснением.

158. Два самолёта вылетели с аэродрома в одно и то же время в противоположных направлениях. Через 10 мин после вылета расстояние между ними было 270 км. Первый самолёт летел со скоростью 15 км/мин. С какой скоростью летел второй самолёт?
Составь и реши обратную задачу.

1) 15 * 10 = 150 (км) — пролетел первый самолёт
2) 270 — 150 = 120 (км) — пролетел второй самолёт
3) 120 : 10 = 12 (км/мин) — скорость второго самолёта
Ответ: 12 км/мин.

Обратная задача:
Два самолёта вылетели с аэродрома в одно и то же время в противоположных направлениях. Первый самолёт летел со скоростью 15 км/мин, а второй — 12 км/мин. Какое будет между ними расстояние через 10 мин?
1) 15 + 12 = 27 (км/мин) — скорость удаления
2) 27 * 10 = 270 (км) — будет между самолётами через 10 мин
Ответ: 270 км.

159.

160. Посадили по 30 семян дыни и тыквы. Не дали ростки шестая часть семян дыни и десятая часть семян тыквы. Скажи не вычисляя, всхожесть каких семян оказалась выше.

30 : 6 > 30 : 10
Ответ: выше схожесть тыквы.

Задание под чертой

Задание на полях
Сравни площади фигур.

Фигуры равны.

Ответы к странице 45

161.

162. При экономном раскрое сберегли на каждом пальто по 12 см ткани, а на каждом костюме по 13 см ткани. Сколько сэкономят ткани при раскрое 96 пальто и 96 костюмов? Сколько детских пальто можно сшить из сэкономленной ткани, если на одно пальто идёт 2 м ткани?

1) 12 + 13 = 25 (см) — сэкономили на пальто и костюме
2) 25 * 96 = 2400 (см) — сэкономили ткани всего
2400 см = 24 м
3) 24 : 2 = 12 (п.) — можно сшить
Ответ: 24 м, 12 пальто.

163. В шестнадцатиэтажном доме на каждом этаже по 20 квартир. Всего в доме 27 однокомнатных квартир, 54 двухкомнатные, а остальные трёхкомнатные. Сколько в доме трёхкомнатных квартир?

1) 16 * 20 = 320 (к.) — в доме
2) 27 + 54 = 81 (к.) — однокомнатных и двухкомнатных
3) 320 -81 = 239 (к.) — трёхкомнатных
Ответ: 239 квартир.

164. Самолёт летел до посадки 4 ч и пролетел 2520 км. После этого он пролетел к месту назначения ещё 2700 км за 5 ч. Составь по этому условию выражения и поясни их значения.

4 + 5 — время полета самолета.
2520 + 2700 — расстояние, которое пролетел самолет.
2520 : 4 — скорость самолёта до посадки.
2700 : 5 — скорость самолёта на втором участке пути.
(2520 + 2700) : (4 + 5) — средняя скорость самолёта.
Решение:
4 + 5 = 9 (ч).
2520 + 2700 = 5220 (км).
2520 : 4 = 630 (км/ч).
2700 : 5 = 540 (км/ч).
(2520 + 2700) : (4 + 5) = 5220 : 9 = 580 (км/ч).

165. Рассмотри чертёж и запиши названия прямоугольных, остроугольных и тупоугольных треугольников.

Прямоугольные треугольники: BAC, ADC, KDC.
Остроугольный треугольник: АСК.
Тупоугольные треугольники: ADB, DMO, DMB, DKB, DKM, BOM, CDB.

166. 1) Узнай, во сколько раз сумма чисел 750 и 700 больше их разности.
2) Узнай, на сколько единиц произведение чисел 1500 и 50 больше их частного.
3) Разность наименьшего четырёхзначного числа и единицы уменьши в 9 раз.
4) Найди сумму наименьшего пятизначного и наибольшего четырёхзначного чисел.

1) (750 + 700) : (7500 – 700) = 1450 : 50 = 29
2) 1500 * 50 — 1500 : 50 = 75000 — 30 = 74970
3) (1000 – 1) : 9 = 999 : 9 = 111
4) 10000 + 9999 = 19999

167. Реши уравнения.

x : 20 = 40 * 3
х : 20 = 120
х = 120 * 20
x = 2400

x * 110 = 110
x = 110 : 110
x = 1

x — 260 = 0
x = 0 + 260
x = 260

210 : x = 420 : 6
210 : x = 70
x = 210 : 70
x = 3

480 : x = 480
x = 480 : 480
x = 1

y + 0 = 300
y = 300 — 0
y = 300

168. Разность двух чисел равна 56. Уменьшаемое в 2 раза больше вычитаемого. Назови эти числа.

Уменьшаемое: 56 * 2 = 112
Вычитаемое: 56

Задание под знаком вопроса
Вычисли.

Ответы к странице 46

169.
1) в мастерской сшили одинаковые плащи из двух кусков ткани. В одном куске было на 4 м ткани больше, и из него сшили на 2 плаща больше. Сколько метров ткани расходовали на 1 плащ? на 6 плащей?
2) в мастерской сшили одинаковые плащи из двух кусков ткани длиной 6 м и 10 м. Из большего куска сшили на 2 плаща больше. Сколько метров ткани израсходовали на 8 плащей?

1)
1. 4 : 2 = 2 (м) — расходуется ткани на один плащ
2. 2 * 6 = 12 (м) — расходуется ткани на 6 плащей
Ответ: 2 м, 12 м.

2)
1. 10 — 6 = 4 (м) — на столько один кусок длиннее другого
2. 4 : 2 = 2 (м) — расходуется ткани па один плащ
3. 2 * 8 = 16 (м) — расходуется ткани на 8 плащей
Ответ: 16 м.

170. В одну столовую привезли 5 одинаковых ящиков фруктов, в другую — 2 таких же ящика. В первую столовую привезли на 24 кг фруктов больше, чем во вторую. Сколько килограммов фруктов привезли в каждую столовую? Сделай рисунок и реши задачу.

ООООО
   24
ОО

1) 5 – 2 = 3 (ящ.) - на столько ящиков больше завезли в первую столовую
2) 24 : 3 = 8 (кг) - фруктов в одном ящике
3) 5 * 8 = 40 (кг) - фруктов завезли в первую столовую
4) 2 * 8 = 16 (кг) - фруктов завезли во вторую столовую
Ответ: 40 кг, 16 кг.

171. 172. (Устно.) Используя рисунок, вставь вместо точек слова «равно», «больше» или «меньше» так, чтобы записи стали верными.

Одна треть больше одной шестой, одна треть больше одной двенадцатой, одна шестая больше одной двенадцатой, одна треть меньше пяти двенадцатых, три шестых равно шести двенадцатых.

173. Начерти отрезок длиной 12 см и узнай: 1) сколько сантиметров в одной третьей части отрезка; в одной шестой; в одной двенадцатой; 2) сколько сантиметров в двух третьих частях отрезка; в пяти шестых; в одиннадцати двенадцатых.

1) В одной третьей 4 см, в одной шестой 2 см, в одной двенадцатой 1 см. 2) В двух третьих 8 см, в пяти шестых 10 см, в одиннадцати двенадцатых 11 см.

Задание под знаком вопроса На одном участке посеяли 314 пшеницы, а на другом — 345 ц. С первого участка собрали в 21 раз больше пшеницы, чем посеяли, а со второго — в 24 раза больше, чем посеяли. Сколько пшеницы собрали с двух участков?

314 * 21 + 345 * 24 = 6594 + 8280 = 14874 (ц) Ответ: 14874 ц пшеницы собрали с двух участков.

Задание на полях Ребус

_7265 |9 
 72   |807
 _65
  63
   2

В ребусе в знаменателе должно быть 3 звездочки, 
авторы учебника ошиблись и нарисовали 2.

Стр. 47

174. 1) Зал и коридор имеют одинаковую длину. Площадь зала 300 м2, а площадь коридора 120 м2. Ширина зала 10 м. Узнай, чему равна ширина коридора.
2) Используя ответ предыдущей задачи и чертёж, рассчитай, сколько метров линолеума шириной 2 м потребуется, чтобы покрыть полы в зале и коридоре.

1.
1) 300 : 10 = 30 (м) — длина зала
2) 120 : 30 = 4 (м) — ширина коридора
Ответ: 4 м.

2.
1) 300 + 120 = 420 (м2) — площадь зала и коридора
2) 420 : 2 = 210 (м) — линолеума потребуется
Ответ: 210 м.

175. Два самолёта летели с одинаковой скоростью. Первый самолёт был в воздухе 4 ч, второй — 6 ч. Первый самолёт пролетел на 1400 км меньше второго. Какое расстояние пролетел каждый самолёт?

1) 6 – 4 = 2 (ч) — разница времени полёта самолётов
2) 1400 : 2 = 700 (км/ч) — скорость самолётов
3) 700 * 4 = 2800 (км) — пролетел первый самолёт
4) 700 * 6 = 4200 (км) — пролетел второй самолёт
Ответ: 2800 км, 4200 км.

176. На молочной ферме каждой корове в сутки давали 3 кг сена. Это одна девятая часть всех кормов, которые она получала. Сколько всего килограммов кормов давали в сутки 65 коровам?

1) 3 * 9 = 27 (кг) — кормов съедает одна корова в сутки
2) 27 * 65 = 1755 (кг) — кормов съедают 65 коров в сутки
Ответ: 1755 кг.

177.

1 см2 – 10 мм2 = 100 мм2 – 10 мм2 = 90 мм2
1 см2 — 1 мм2 = 100 мм2 — 1 мм2 = 99 мм2
1 м2 — 10 дм2 = 100 дм2 — 10 дм2 = 90 дм2
1 м2 — 1000 см2 = 10000 см2 — 1000 см2 = 9000 см2
1 дм2 – 5 см2 = 100 см2 – 5 см2 = 95 см2
1 дм2 — 50 см2 = 100 см2 — 50 см2 = 50 см2

178. Найди ошибки, выполни деление и сделай проверку.

179. Реши уравнения.

x + 60 = 2000 : 8
x + 60 = 250
x = 250 — 60
x = 190

350 : x = 50
x = 350 : 50
x = 7

720 : x = 20
x = 720 : 20
x = 36
x * 30 = 150
x = 150 : 30
x = 5

180.


6 * 800 — 800 : 8 + 2 = 4800 — 100 + 2 = 4700 + 2 = 4702
6 * 800 — 800 : (8 + 2) = 4800 — 800 : 10 = 4800 — 80 = 4720

181. У Ивана и Петра вместе 980 р., у Ивана и Никиты вместе 930 р., а у Петра и Никиты вместе 890 р. Сколько денег у каждого из них? Проверь решение.

1) (980 + 930 + 890) : 2 = 2800 : 2 = 1400 (р.) — всего у ребят
2) 1400 — 980 = 420 (р.) — у Никиты
2) 1400 — 930 = 470 (р.) — у Петра
3) 1400 — 890 = 510 (р.) — у Ивана
Ответ: 420 рублей, 470 рублей, 510 рублей.
Проверка:
510 + 470 = 980 р. у Ивана и Петра вместе — верно.
510 + 420 = 930 р. у Ивана и Никиты вместе — верно.
470 + 420 = 890 р. у Петра и Никиты вместе — верно.

Задание под знаком вопроса

a    450   2800  1200   32000   240   18000    90
b      5     10    30      40     8      90     1
a:b   90    280    40     800    30     200    90

Задание на полях
Ребус.

Стр. 48

182.

183. Из городов А и В, находящихся на расстоянии 275 км друг от друга, вышли одновременно в противоположных направлениях два поезда. Один из них шёл со скоростью 50 км/ч, другой — со скоростью 75 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут эти поезда через 6 ч после начала движения?

1) 50 * 6 = 300 (км) — проедет первый поезд
2) 75 * 6 = 450 (км) — проедет второй поезд
3) 300 + 450 + 275 = 1025 (км) — будет между поездами через 6 ч
Ответ: 1025 км.

184. Длина цветника прямоугольной формы равна 20 м, а ширина — 5 м. Его площадь составляет десятую часть площади огорода. Найди площадь огорода.

1) 20 * 5 = 100 (м2) — площадь цветника
2) 100 * 10 = 1000 (м2) — площадь огорода
Ответ: 1000 м2.

Задание под знаком вопроса

Задание на полях
Продолжи.

48 : 4 = 12
64 : 4 = 16
80 : 4 = 20
96 : 4 = 24
112 : 4 = 28
128 : 4 = 32

Ребус.

 х569
   27
+3983 
 1138 
15363

Стр. 49

185. Вычисли с объяснением.

186.

187. Двум классам поручено расчистить школьный каток, длина которого 20 м, а ширина 10 м. В одном классе 26 учеников, а в другом 24. Сколько квадратных метров должен расчистить каждый класс, если распределить работу по числу учеников?

1) 20 * 10 = 200 (м2) — площадь катка
2) 26 + 24 = 50 (уч.) — в 2-х классах
3) 200 : 50 = 4 (м2) — должен расчистить один ученик
4) 26 * 4 = 104 (м2) — должен расчистить первый класс
5) 24 * 4 = 96 (м2) — должен расчистить второй класс
Ответ: 104 м2 и 96 м2.

188. У фермера 4 лошади и 9 коров. Лошади требуется на месяц 135 кг сена, а трём коровам — столько сена, сколько необходимо семи лошадям. Сколько килограммов сена должен расходовать фермер ежемесячно на всех лошадей и коров?

1) 4 * 135 = 540 (кг) — сена требуется 4 лошадям
2) 7 * 135 = 945 (кг) — сена требуется 3 коровам
3) 3 * 945 = 2835 (кг) — сена требуется 9 коровам
4) 540 + 2835 = 3375 (кг) — сена требуется всем животным
Ответ: 3375 кг.

189. Высота футбольных ворот 2 м 40 см, она в 2 раза больше высоты хоккейных ворот. Узнай высоту хоккейных ворот.

2 м 40 см = 240 см
240 : 2 = 120 см = 1 м 20 см
Ответ: 1 м 20 см.

190. 1) Начерти отрезок длиной 8 см. Раздели его на 2 равные части. Какие доли отрезка получились? Сколько их? Раздели каждую половину ещё на 2 равные части. Какие доли отрезка получились? Сколько их в целом отрезке? Сколько четвёртых долей отрезка в его половине?
2) Раздели каждую четвёртую долю отрезка на 2 равные части. Какие доли отрезка получились? Сколько восьмых долей в трёх четвёртых отрезка?

1) Получились половинные доли, их 2 доли.
Получились четвёртые доли, их 4 в целом отрезке.
В половине отрезка 2 четвёртых доли.

2) Получились восьмые доли. В трёх четвёртых отрезка 6 восьмых долей.

Задание под знаком вопроса

Задание на полях
Сравни площади фигур.

Площади всех фигур одинаковые и равны 4 см2.

Стр. 50

191.

192. Найди значения выражения 85 * b, если b = 10; b = 11; b = 12; b = 100; b = 101; b = 1001.

85 * 10 = 850
85 * 11 = 85 * 10 + 85 * 1 = 850 + 85 = 935
85 * 12 = 85 * 10 + 85 * 2 = 850 + 170 = 1020
85 * 100 = 8500
85 * 101 = 85 * 100 + 85 * 1 = 8500 + 85 = 8585
85 * 1001 = 85 * 1000 + 85 * 1 = 85000 + 85 = 85085

193. На первом тракторе работали 60 ч, на втором — 55 ч. На втором тракторе израсходовали на 35 л меньше горючего, чем на первом. Сколько литров горючего израсходовали на каждом тракторе при одинаковой норме расхода горючего в час?

1) 60 – 55 = 5 (ч) — на столько больше работал первый трактор
2) 35 : 5 = 7 (л) — в час расходует трактор
3) 60 * 7 = 420 (л) — израсходовал первый трактор
4) 55 * 7 = 385 (л) — израсходовал второй трактор
Ответ: 420 л и 385 л.

194. В 11 ч с аэродрома вылетели одновременно в противоположных направлениях два самолёта. В 14 ч расстояние между ними было 3540 км. Один из них летел со скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт?

1) 14 — 11 = 3 (ч) — летели самолёты
2) 620 * 3 = 1860 (км) — пролетел пролетел первый самолёт
3) 3540 — 1860 = 1680 (км) — пролетел второй самолёт
4) 1680 : 3 = 560 (км/ч) — скорость второго самолёта
Ответ: 560 км/ч.

195. На 5 детских свитеров расходуют столько же шерстяной пряжи, сколько на 2 свитера для взрослых. Сколько пряжи требуется на детский свитер, если на свитер для взрослых расходуют 500 г пряжи?

1) 500 * 2 = 1000 (г) — пряжи требуется на 2 взрослых свитера
2) 1000 : 5 = 200 (г) — пряжи требуется на 1 детский свитер
Ответ: 200 г.

196. Запиши уравнения и реши их.
1) Произведение неизвестного числа и 60 равно сумме чисел 6907 и 43493.
2) Частное 40450 и неизвестного числа равно разности чисел 7621 и 7571.

1) х * 60 = 6970 + 43493
х * 60 = 50400
х = 50400 : 60
х = 840

2) 40450 : х = 7621 – 7571
40450 : х = 50
х = 40450 : 50
х = 809

197. Вырежи 2 таких же квадрата, как квадрат ABCD. Разрежь один из них по отрезку BD и составь из полученных фигур и другого квадрата сначала первый четырёхугольник, а затем второй. Найди площадь каждого из них.

Поскольку четырехугольники составлены из двух квадратов, то их площади равны:
2 * (2 * 2) = 8 см2

Задание под знаком вопроса
Начерти прямоугольный равнобедренный треугольник. Обозначь его буквами и запиши название прямого угла.

Прямой угол А.

Стр. 51

198. Выполни умножение с объяснением.

199.

200. Реши задачи. Сравни задачи, сравни их решения.
1) На двух опытных участках вырастили картофель. Площадь первого участка 200 м2, а второго 300 м2. С первого участка собрали на 1500 кг картофеля меньше, чем со второго. Сколько килограммов картофеля собрали с каждого участка, если с каждого квадратного метра собирали поровну?
2) С двух опытных участков собрали 7500 кг картофеля. Площадь первого участка 200 м2, а второго 300 м2. С каждого квадратного метра собирали картофеля поровну. Сколько килограммов картофеля собрали с каждого участка?

1.
1) 300 — 200 = 100 (м2) — разница площадей участков
2) 1500 : 100 = 15 (кг) — собрали с 1 м2
3) 15 * 200 = 3000 (кг) — собрали с первого участка
4) 15 * 300 = 4500 (кг) — собрали со второго участка
Ответ: 3000 кг, 4500 кг.

2.
1) 200 + 300 = 500 (м2) — площадь участков
2) 7500 : 500 = 15 (кг) — собрали с 1 м2
3) 15 * 200 = 3000 (кг) — собрали с первого участка
4) 15 * 300 = 4500 (кг) — собрали со второго участка
Ответ: 3000 кг, 4500 кг.

201. Объясни, что показывает каждое выражение, составленное по следующей таблице.

1) 70 * 3 — расстояние, которое проехал первый объект.
2) 65 * 3 — расстояние, которое проехал второй объект.
3) 70 + 65 — скорость сближения/удаления объектов.
4) (70 + 65) * 3 — расстояние между объектами.
5) 70 — 65 — на столько скорость первого объекта больше, чем второго.
6) (70 — 65) * 3 — на столько первый объект проехал больше, чем второй.

202. 1) Первый множитель 127, он на 27 больше второго множителя. Найди произведение этих чисел.
2) Делимое 5600, а делитель на 4900 меньше. Найди частное.

1) 127 * (127 – 27) = 127 * 100 = 12700
2) 5600 : (5600 — 4900) = 5600 : 700 = 8

203. Вырежи квадрат со стороной 12 см. Раздели его перегибанием на четыре равных треугольника и найди площадь каждого из них.

Площадь квадрата: 12 * 12 = 144 см2.
Площадь каждого треугольника: 144 : 4 = 36 см2.

204. Вырази:
1) в метрах: 5 км, 900 дм, 300 см;
2) в килограммах: 9 т, 6 т 5 ц, 800 ц, 4000 г;
3) в секундах: 2 мин, 1 мин 30 с, 2 мин 30 с;
4) в квадратных метрах: 300 дм2, 80000 см2, 9 км2.

1)
5 км = 5000 м
900 дм = 90 м
300 см = 3 м

2)
9 т = 9 000 кг
6 т 5 ц = 6500 кг
800 ц= 80000 кг
4000 г = 4 кг

3)
2 мин = 120 с
1 мин 30 c = 90 с
2 мин 30 c = 150 с

4)
300 дм2 = 3 м2
80000 см2 = 8 м2
9 км2 = 9000000 м2

Задание под чертой

Задание на полях
Реши. Найди лишнее уравнение.

x : 16 = 6
x = 6 * 16
x = 96

x : 24 = 4
x = 4 * 24
x = 96

x : 36 = 2
x = 2 * 36
x = 72

x : 48 = 4
x = 4 * 48
x = 96

Задание на полях

400 — 45 = 355
28 + 400 = 428
45 : 3 = 15

Стр. 52. Странички для любознательных

1. Площадь какой рамки больше?

1 фигура: (3 * 4) — (1 * 2) — 12 — 2 = 10 см2.
2 фигура: (4 * 4) — (2 * 2) — 2 * (1 * 1) = 16 — 4 — 2 = 10 см2.
Таким образом, площади рамок равны.

2. Начерти в тетради квадрат со стороной 3 см и нарисуй в нём кружки так, как расположены собаки на рисунке. Начерти ещё один квадрат так, чтобы каждая собака оказалась отгороженной от других.

Стр. 53. Странички для любознательных (продолжение ГДЗ)

3. Начерти и вырежи 2 таких квадрата (1 и 2). Первый квадрат разрежь на части, как показано на рисунке. Из полученных треугольников и квадрата 2 сложи квадрат 3. Найди его площадь.


Площадь квадрата будет равна площади большого и маленького квадратов:
4 * 4 + 2 * 2 = 16 + 4 = 20 см2.

4. Начерти и вырежи такие же фигуры. Разрежь каждую из них на 2 такие части, которые при наложении совпадут.

5. Рассмотри чертёж. Начерти такие же узоры. Раскрась один из них.

Раскрасьте самостоятельно.

Стр. 54. Что узнали. Чему научились.

1. Проверь, верны ли равенства.

13 * (10 + 2) = 13 * 10 + 13 * 2 — верно
15 * (10 * 2) = 15 * 10 * 2 — верно
(20 + 5) * 4 = 20 + 5 * 4 — неверно
72 : (8 * 3) = 72 : 8 * 3 — неверно

2.

(990 — 90) : 100 * 9 = 900 : 100 * 9 = 9 * 9 = 81
990 — 40 + 25 * 7 * 4 = 990 — 40 + 700 = 950 + 700 = 1650
1000 : (1000 * 1) — 1 = 1000 : 1000 — 1 = 1 — 1 = 0
12 * 5 + (84 — 72 : 3) = 60 + (84 — 24) = 60 + 60 = 120

3. Найди значения выражений а + b и a – b, если:
1) а = 30100 и b = 20935;
2) а = 28005 и b = 13706.

4. Найди значения выражений с * d и с: d, если с = 6030 и d = 90.

5. Вычисли удобным способом.

87 * 64 + 87 * 36 = 87 * (64 + 36) = 87 * 100 = 8700
39 * 16 + 39 * 4 = 39 * (16 + 4) = 39 * 20 = 39 * 10 * 2 = 390 * 2 = 780
96 * 77 — 96 * 76 = 96 * (77 — 76) = 96 * 1 = 96
48 * 61 — 40 * 61 = (48 — 40) * 61 = 8 * 61 = 8 * 60 + 8 * 1 = 480 + 8 = 488
24 * 49 + 24 = 24 * 49 + 24 * 1 = 24 * (49 + 1) = 24 * 50 = 24 * 10 * 5 = 240 * 5 = 1200
34 * 21 — 34 = 34 * 21 — 34 * 1 = 34 * (21 — 1) = 34 * 20 = 34 * 10 * 2 = 340 * 2 = 680

6. Запиши неравенства и проверь, верны ли они.
1) Частное чисел 36150 и 50 меньше разности чисел 2010 и 1285.
2) Произведение чисел 701 и 322 больше, чем 200000.

1) 36150 : 50 < 2010 — 1285 — верно

2) 701 * 322 > 200000 — верно

7.

8.

9. Выполни деление с остатком и проверь решение.

10. Используя эти выражения, составь верные равенства.

32 * 40 + 32 * 6 = 32 * 46 = 46 * 32 = 46 * 30 + 46 * 2
23 * 50 + 23 * 4 = 23 * 54 = 54 * 32 = 54 * 20 + 54 * 3

11. Составь по задачам уравнения и реши их.
1) Какое число надо умножить на 4, чтобы получить разность чисел 350 и 70?
2) На какое число надо разделить 750, чтобы получить сумму чисел 32 и 18?

1) x * 4 = 350 — 70
x * 4 = 280
x = 280 : 4
x = 70

2) 750 : x = 32 + 18
750 : x = 50
x = 750 : 50
x = 15

Задание на полях
Занимательная рамка.

80 120 50
140 250 190
30 210 10

Ребус.

Стр. 55. Что узнали. Чему научились (продолжение ГДЗ)

12. Сравни скорости, с которыми могут двигаться разные животные (с. 78—79).

Скорость гепарда больше скорости антилопы на 5 м/с.
Зебра бегает быстрее жирафа и страуса, но медленнее льва, гепарда и антилопы.
Страус бегает медленнее жирафа.

13. 1) Дана сумма 36 + 44. Каждое слагаемое увеличили в 20 раз. Проверь, увеличится ли в 20 раз значение суммы.
2) Дано произведение 15 * 10. Первый множитель увеличили в 4 раза, а второй оставили без изменения. Проверь, увеличится ли в 4 раза значение произведения.

1) 36 + 44 = 80
36 * 20 + 44 * 20 = 720 + 880 = 1600
1600 : 80 = 20 — да, увеличится.

2) 15 * 10 = 150
15 * 4 = 60, 60 * 10 = 600
600 : 150 = 4 — да, увеличится.

14.

15. Выполни деление с остатком.

448 : 10 = 44 (ост. 8)
683 : 10 = 68 (ост. 3)
367 : 80 = 4 (ост. 47)
421 : 50 = 8 (ост. 21)
293 : 70 = 4 (ост. 13)

16. Составь и реши задачи по рисункам животных (с. 79).

Задача 1: Известно, что гепард может бегать со скоростью 30 м/с, а лев — со скоростью 80 км/ч. Кто из них бегает быстрее и на сколько?
1) 80 км/ч = 80 * 1000 : 3600 = 80000 : 3600 = 22 (м/с) — на столько лев бегает медленнее
2) 30 — 22 = 8 (м/с) — на столько гепард быстрее льва
Ответ: гепард на 8 м/с.

Задача 2: Какое расстояние пробежит зебра за полчаса, если известно, что ее скорость 1 км/мин?
1 ч = 60 мин, полчаса = 60 : 2 = 30 мин.
30 * 1 = 30 (км) пробежит зебра за полчаса.
Ответ: 30 км.

17. Реши задачи и сравни их решения.
1) в один магазин привезли 18 одинаковых бидонов молока, а в другой — 12 таких же бидонов. В первый магазин привезли на 228 л молока больше, чем во второй. Сколько литров молока привезли в каждый магазин?
2) в один магазин привезли в одинаковых бидонах 684 л молока, а в другой — 456 л молока в таких же бидонах. В первый магазин привезли на 6 бидонов молока больше, чем во второй. Сколько бидонов молока привезли в каждый магазин?

1.
1) 18 — 12 = 6 (б.) — на столько больше привезли в первый магазин
2) 228 : 6 = 38 (л) — молока в одном бидоне
3) 18 * 38 = 684 (л) — молока привезли в первый магазин
4) 12 * 38 = 456 (л) — молока привезли во второй магазин
Ответ: 684 л и 456 л.

2.
1) 684 — 456 = 228 (л) — на столько литров больше привезли в первый магазин
2) 228 : 6 = 38 (л) — молока в одном бидоне
3) 684 : 38 = 18 (б.) — молока привезли в первый магазин
4) 456 : 38 = 12 (б.) — молока привезли во второй магазин
Ответ: 18 бидонов и 12 бидонов.

18. Реши уравнения.

x — 12 = 0
x = 0 + 12
x = 12

x : 108 = 1
x = 1 * 108
x = 108

x * 15 = 0
x = 0 : 15
x = 0

25 + x = 25
x = 25 — 25
x = 0

y : 1 = 37
y = 37 : 1
y = 37

x * 18 = 18
x = 18 : 18
x = 1

19. Начерти и вырежи 4 квадрата со стороной 4 см. Составь из них 2 разных прямоугольника и найди периметр и площадь каждого из них.


1 рисунок:
Площадь: 4 * 16 = 64 см2
Периметр: (4 + 16) * 2 = 20 * 2 = 40 см

2 рисунок:
Площадь: 8 * 8 = 64 см2
Периметр: 8 * 4 = 32 см

20. Рассмотри чертёж и выпиши названия всех треугольников с общей стороной АС; ВС.

Сторона АС: АСD, АСМ, АСB.
Сторона BC: BCM, BCA, BCD, BCK, BCO.

21. 1) Объясни, почему на 2 делится без остатка любое число, в записи которого последняя цифра 0, 2, 4, 6 или 8.
2) Какой должна быть последняя цифра в записи числа, которое делится без остатка на 5?

1) Любое число, которое оканчивается на 0, 2, 4, 6 или 8 является четным. Если поделить четное число на 2, то оно всегда делится нацело (без остатка).
2) Чтобы число делилось на 5 без остатка, последняя цифра этого числа должна быть 0 или 5.

Задание на полях
Найди лишнее выражение.

120 * 1 — лишнее, т.к. здесь используется операция умножения, а в других примерах — деление.

Стр. 56 Что узнали. Чему научились (продолжение ГДЗ)

22. От двух пристаней, расстояние между которыми 350 км, в 11 ч отправились навстречу друг другу два теплохода. Скорость первого 32 км/ч, скорость второго 38 км/ч. В какое время теплоходы встретятся?

1) 32 + 38 = 70 (км/ч) — скорость сближения теплоходов
2) 350 : 70 = 5 (ч) — время до встречи теплоходов
3) 11 + 5 = 16 (ч) — в это время они встретятся
Ответ: в 16 часов.

23. Два велосипедиста отправились из одного посёлка одновременно в противоположных направлениях. Через 30 мин расстояние между ними было 15 км. Скорость одного из них 260 м/мин. Узнай скорость другого велосипедиста. (Вырази 15 км в метрах.)
Составь и реши задачи, обратные данной.

15 км = 15000 м
1) 260 * 30 = 7800 (м) — проехал первый велосипедист
2) 15000 – 7800 = 7200 (м) — проехал второй велосипедист
3) 7200 : 30 = 240 (м/мин) — скорость второго велосипедиста
Ответ: 240 м/мин.

Обратная задача 1
Два велосипедиста отправились из одного посёлка одновременно в противоположных направлениях. Скорость одного из них 260 м/мин, а другого — 240 м/мин. Какое расстояние будет между ними через 30 мин?
1) 260 + 240 = 500 (м/мин) — скорость удаления велосипедистов
2) 500 * 30 = 15000 (м) = 15 (км) — расстояние между велосипедистами через 30 мин
Ответ: 15 км.

Обратная задача 2
Два велосипедиста отправились из одного посёлка одновременно в противоположных направлениях. Скорость одного из них 260 м/мин, а другого — 240 м/мин. Через какое время расстояние между ними будет 15 км?
1) 260 + 240 = 500 (м/мин) — скорость удаления велосипедистов
2) 15000 : 500 = 30 (мин) — через столько времени расстояние между велосипедистами будет 15 км
Ответ: 30 мин.

24. В санатории построили бассейн прямоугольной формы, длина которого 15 м, ширина 5 м и глубина 2 м.
1) Сколько квадратных кафельных плиток со стороной 1 дм каждая потребовалось для облицовки дна этого бассейна? стенок этого бассейна?
2) Сколько надо сделать шагов, чтобы обойти весь бассейн, если длина шага 50 см?

1.
1) 15 * 5 = 75 (м2) = 7500 (дм2) — площадь дна бассейна
2) 1 * 1 = 1 (дм2) — площадь одной плитки
3) 7500 : 1 = 7500 (пл.) — нужно для облицовки дна бассейна
4) 2 * (15 * 2) + 2 * (5 * 2) = 2 * 30 + 2 * 10 = 60 + 20 = 80 (м2) — площадь всех стенок бассейна
80 м2 = 8000 дм2
5) 8000 : 1 = 8000 (пл.) нужно для облицовки стен бассейна.
Ответ: 7500 плиток для дна и 8000 плиток для стен.

2.
1) (15 + 5) * 2 = 20 * 2 = 40 (м) — периметр дна бассейна
40 м = 4000 см
2) 4000 : 50 = 80 (ш.) — надо сделать
Ответ: 80 шагов.

25. Составь по данной таблице выражения, которые показывают:
1) стоимость всех купленных столов и стульев;
2) на сколько больше стоимость всех стульев, чем стоимость всех столов;
3) стоимость всех столов и шести стульев.

1) 8 * a + 36 * k
2) 36 * k – 8 * a
3) 8 * a + 6 * k

Вопросы для повторения

1. Объясни на примере, как можно по-разному умножить число на сумму.

1) 3 * (2 + 4) = 3 * 6 = 18
2) 3 * (2 + 4) = 3 * 2 + 3 * 4 = 6 + 12 = 18

2. Составь примеры на умножение двузначного числа на двузначное и трёхзначного числа на трёхзначное. Реши их с объяснением.

Стр. 57. Деление на двузначное и трехзначное число

205. Объясни по записи, как разделили 384 на 96.

Надо 384 разделить на 96.
Разделю 384 не на 96, а на 90, чтобы легче было найти цифру частного. Для этого разделю 38 на 9, получу 4. Это пробная цифра, её нельзя сразу записать в частном — сначала надо проверить, подходит ли цифра 4.
Умножу 96 на 4, получится 384, значит, цифра 4 подходит. Теперь её можно записать в частном.

206.

207. Выпуская каждый день одинаковое количество машин, завод изготовил 2800 машин за 20 дней. Сколько машин выпустит завод за следующие 36 дней, если он ежедневно будет выпускать на 12 машин больше, чем раньше?

1) 2800 : 20 = 140 (м.) — выпускал завод за 1 день
2) 140 + 12 = 152 (м.) — будет выпускать завод
3) 36 * 152 = 5472 (м.) — выпустит завод
Ответ: 5472 машины.

208. Площадь большой Почтовой марки 1800 мм>, а её длина 60 мм. Во сколько раз ширина этой марки меньше её длины?

1) 1800 : 60 = 30 (мм) — ширина почтовой марки
2) 60 : 30 = 2 (раза) — во столько раз ширина марки меньше длины
Ответ: в 2 раза.

209. Проверь, верны ли неравенства.

478 * 24 < 478 * (3 * 9) — верно (478 * 24 < 478 * 27)
356 * 10 * 6 > 356 * 16 — верно (356 * 60 > 356 * 16)
296 * 80 > 296 * (10 + 8) — верно (296 * 80 > 296 * 18)
134 * 19 < 134 * 9 * 10 — верно (134 * 19 < 134 * 90)

210.

c 7 12 15 40 50 0
d 8 8 15 1 0 200
c + d 15 20 30 41 50 200
20 * (c+d) 300 400 600 820 100 4000

Задание под знаком вопроса.
Вычисли.

_344|43 _368|92
344|8 368|4
0 0

Задание на полях.
Цепочка.

18 → 540 → 27 → 8100 → 900 → 1000

Ответы к странице 58

211. Найди частное и остаток, проверь решение.

212. Космонавты были в полёте 290 ч. Сколько это суток и часов?

290 : 24 = 12 (сут) (ост. 2 ч)
Ответ: 12 сут. 2 ч.

213. Площадь первого участка 120 м2, второго 160 м2. При одинаковой норме высева на 1 м2 на первом участке высеяли семян ржи на 1 кг меньше, чем на втором. Объясни, что означают выражения.

160 — 120 — разница между площадями участков.
1000 : (160 – 120) — сколько грамм семян высеяли на 1 м2.
1000 : (160 – 120) * 160 – количество семян ржи, высеянных на втором участке.

214. в международном автопробеге участвовало 350 машин. Экипаж каждой машины состоял из трёх спортсменов. До финиша не дошли 105 машин. Сколько машин и сколько спортсменов прибыли к финишу?

1) 350 – 105 = 245 (м.) — доехало до финиша.
2) 245 * 3 = 735 (с.) — доехало до финиша.
Ответ: 245 машин и 735 спортсменов.

215. Составь по задачам уравнения и реши их.
1) Какое число надо уменьшить на 28, чтобы получить число, равное сумме чисел 58 и 37?
2) Какое число надо увеличить в 8 раз, чтобы получить число, равное произведению чисел 80 и 12?
3) Какое число надо уменьшить в 28 раз, чтобы получить число, равное разности чисел 300 и 203?

1)
x — 28 = 58 + 37
x — 28 = 95
x = 95 + 28
x = 123
2)
x * 8 = 80 * 12
x * 8 = 960
x = 960 : 8
x = 120
3)
x : 28 = 300 — 203
x : 28 = 97
x = 97 * 28
x = 2716

216.

217. Найди значения выражений 360 : с и 360 * с, если с = 1; c = 3; c = 4; c = 6; c = 10.
Наблюдай, как при этом изменяется частное, как изменяется произведение.

360 : 1 = 360
360 : 3 = 120
360 : 4 = 90
360 : 6 = 60
360 : 10 = 36
360 * 1 = 360
360 * 3 = 1080
360 * 4 = 1440
360 * 6 = 2160
360 * 10 = 3600

218. Выложи из палочек такую фигуру. Какие углы в этой фигуре? Переложи 4 палочки так, чтобы получилось два остроугольных треугольника. Будут ли эти треугольники равнобедренными? равносторонними?

В этой фигуре тупые углы.
Получились равносторонние треугольники, т.к. все стороны равны.

Задание под знаком вопроса.

Задание на полях.
Магический квадрат.

100 90 140
150 110 70
80 130 120

Ответы к странице 59

219.

220. На стройку дома доставили 3360 т строительных материалов. Десятую их часть составляла известь, двенадцатую часть — цемент. На сколько больше доставлено тонн извести, чем цемента?

1) 3360 : 10 = 336 (т) извести доставили
2) 3360 : 12 = 280 (т) цемента доставили
3) 336 – 280 = 56 (т) — на столько больше
Ответ: на 56 т больше.

221. Масса слона 5 т. Это на 4 т 500 кг больше, чем масса лошади. Во сколько раз слон тяжелее лошади? (Вырази массу в килограммах.)

5 т = 5000 кг; 4 т 500 кг = 4500 кг
1) 5000 — 4500 = 500 (кг) — масса лошади
2) 5000 : 500 = 10 (раз) — во столько раз слон тяжелее лошади
Ответ: тяжелее в 10 раз.

222. На одной пасеке было 47 ульев, а на другой — 52 улья. С первой пасеки собрали на 350 кг мёда меньше, чем со второй. Сколько килограммов мёда собрали с каждой пасеки, если считать, что с каждого улья получили одно и то же количество мёда?

1) 52 — 47 = 5 (ул.) — на столько ульев больше на первой пасеке.
2) 350 : 5 = 70 (кг) — меда собирается с одного улья.
3) 47 * 70 = 3290 (кг) — меда собрали с первой пасеки.
4) 52 * 70 = 3640 (кг) — меда собрали со второй пасеки.
Ответ: 3290 кг и 3640 кг.

223. Сколько метров в 9 км? в 900 дм? в 9000 см?
Сколько квадратных метров в 400 дм2? в 8 км2?

9 км = 9000 м
900 дм = 90 м
9000 см = 90 м
400 дм2 = 4 м2
8 км2 = 8000000 м2

224.

m     250    5   340    50     8
k       4  120     2    20    90
m*k  1000  600   680  1000   720

225. Реши уравнения.

x * 802 = 0
x = 0 : 802
x = 0

x : 163 = 1
x = 1 * 163
x = 163

x — 342 = 0
x = 0 + 342
x = 342

Задание под знаком вопроса.
Вычисли.

Задание на полях.
Ребус.

_9825|32 
 96  |307
 _225
  224
    1

Ответы к странице 60

226.

227. Реши задачи и сравни их решения.
1) Теплоход за два дня прошёл 350 км. в первый день он был в пути 8 ч, а во второй — 6 ч. Какое расстояние он прошёл в каждый из дней, если шёл с одинаковой скоростью?
2) Теплоход в первый день был в пути 8 ч, а во второй — 6 ч, причём в первый день он прошёл на 50 км больше, чем во второй. Какое расстояние теплоход прошёл в каждый из этих дней, если шёл с одинаковой скоростью?

1)
1) 8 + 6 = 14 (ч) — шел теплоход.
2) 350 : 14 = 25 (км/ч) — скорость движения теплохода.
3) 25 * 8 = 200 (км) — прошел теплоход в первый день.
4) 25 * 6 = 150 (км) — прошел теплоход во второй день.
Ответ: 200 км и 150 км.
2)
1) 8 – 6 = 2 (ч) — на столько часов больше шел теплоход в первый день.
2) 50 : 2 = 25 (км/ч) — скорость движения теплохода.
3) 25 * 8 = 200 (км) — прошел теплоход в первый день.
4) 25 * 6 = 150 (км) — прошел теплоход во второй день.
Ответ: 200 км и 150 км.

228. Фермеры продали 1364 т пшеницы, ржи — на 276 т. меньше, чем пшеницы, а гречихи — в 8 раз меньше, чем ржи. Сколько тонн гречихи продали фермеры?

1) 1364 – 276 = 1088 (т) — ржи продали
2) 1088 : 8 = 136 (т) — гречихи продали
Ответ: 136 т.

229. Проверь, верны ли равенства.

1428 : 42 = 2856 : 84 — верно
9408 – 936 = 8208 + 736 — неверно
4507 * 18 = 81126 — верно
9512 : 29 = 328 — верно

230. Длина прямоугольника 8 см, периметр 24 см. Начерти такой же прямоугольник, раздели его на 2 равных треугольника. Найди площадь каждого треугольника.

1) 24 : 2 – 8 = 4 (см) — ширина прямоугольника
2) 8 * 4 = 32 (см2) — площадь прямоугольника
3) 32 : 2 = 16 (см2) — площадь каждого треугольника
Ответ: 16 см2.

Чертим прямоугольник 8 на 4 см (или 16 на 8 клеток), делим чертой из угла в угол пополам (диагональ).

231. Один ученик умножил 1738 на 302 столбиком и получил в произведении 55516, другой на калькуляторе получил 524876. У кого из них верный ответ?

Правильный ответ сосчитан на калькуляторе.
 х1738
   302
  3476
5214 
524876 

Задание под знаком вопроса.
Определи, сколько будет цифр в частном, и выполни деление.

_17328|38 
 152  |456
 _212
  190
  _228
   228
     0

Задание на полях.
Цепочка.

420 → 345 → 400 → 50 → 4500

Задание на полях.
Ребус.

 х487
   45
 2435
 1948 
21915

Ответы к странице 61

232. Выполни деление с объяснением.

233. в хозяйстве заготовили для коров 17066 ц сена из расчёта 23 ц на корову и 10176 ц на для телят, по 12 ц на каждого телёнка. Сколько всего коров и телят в хозяйстве?

1) 17066 : 23 = 742 (шт.) — коров
2) 10176 : 23 = 848 (шт.) — телят
3) 742 + 848 = 1590 (шт.) — коров и телят
Ответ: 1590 коров и телят в хозяйстве.

234. С 15 одинаковых теплиц собрали в прошлом году 450 т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы повысился на 5 ц?

1) 450 : 15 = 30 т = 300 (ц) — огурцов собрали с каждой теплицы в прошлом году.
2) 300 + 5 = 305 (ц) — огурцов собрали в этом году с одной теплицы.
3) 305 * 15 = 4575 (ц) = 457 т 5 ц — огурцов собрали в этом году.
Ответ: 457 т 5 ц.

235. Рассмотри таблицу. Объясни, что обозначают выражения.

1) а * 4 — расстояние пройденное пешеходом.
2) b * 3 — расстояние, которое проехал велосипедист.
3) b * 3 – а * 4 — на сколько километров больше проехал велосипедист, чем прошёл пешеход.
4) (b * 3) : (а * 4) — во сколько раз больше километров проехал велосипедист, чем прошёл пешеход.

236. Реши уравнения.

540 : x = 380 : 19
540 : x = 20
x = 540 : 20
x = 27
3480 – x = 2190 : 3
3480 – x = 730
x = 3480 — 730
x = 2750

x * 6 = 18000 + 24
x * 6 = 18024
x = 18024 : 6
x = 3004
x + 2010 = 3001 * 4
x + 2010 = 12004
x = 12004 — 2010
x = 9994

237.

500 — 180 : (90 : 45) + 30 = 500 — 180 : 2 + 30 = 500 — 90 + 30 = 410 + 30 = 440
(90 + 510 : 30) * (80 : 4 * 5) = (90 + 17) * (20 * 5) = 107 * 100 = 10700

Задание под знаком вопроса.
Подбери двузначное число, на которое разделится без остатка число 143.

11 или 13.
143 : 11 = 13
143 : 13 = 11

Задание на полях.
Сравни площади фигур.

Площади всех фигур равны.

Ответы к странице 62

238. Выполни деление с объяснением.

239.

(9 * 387 + 387) + 65 * 2 = 10 * 387 + 130 = 3870 + 130 = 4000
10000 — (954 * 11 — 954) = 10000 — 954 * 10 = 1000 — 9540 = 460

240. В универмаге за день продали 52 одинаковых детских пальто и 38 костюмов по той же цене, что и пальто. За пальто получили на к р. больше, чем за костюмы. Запиши выражения, которые обозначают: 1) цену каждой вещи; 2) сколько денег получили за пальто и костюмы в отдельности.

1) k : (52 — 38) = k : 14
2)
(k : 14) * 52 — получили за детские пальто
(k : 14) * 38 — получили за костюмы

241. Масса угля в железнодорожном вагоне 60 т. Самосвал может взять третью часть этого груза. Сколько рейсов надо сделать на самосвале, чтобы разгрузить 6 таких вагонов?

1) 60 : 3 = 20 (т) — может взять самосвал за 1 рейс.
2) 60 * 6 = 360 (т) — масса угля в 6 вагонах.
3) 360 : 20 = 18 (р.) — нужно сделать.
Ответ: 18 рейсов.

242. В овощехранилище было 1280 ц моркови. Когда увезли морковь в магазины на 24 машинах, поровну на каждой, то в овощехранилище осталось 536 ц моркови. Сколько центнеров моркови увезли на каждой машине? Хватит ли 17 таких машин, чтобы вывезти оставшуюся морковь?

1) 1280 — 536 = 744 (ц) моркови увезли.
2) 744 : 24 = 31 (ц) перевозит одна машина.
3) 536 : 31 = 17 (м.) (ост. 9) – 17 машин не хватит.
Ответ: 31 ц, не хватит.

243. Увеличь в 306 раз каждое из чисел: 59, 780, 157, 407.

244. Сумма трёх чисел равна 1480. Сумма первого и второго чисел равна 1230, сумма второго и третьего чисел — 1010. Найди каждое число.

1) 1480 — 1230 = 250 — третье число
2) 1010 — 250 = 760 — второе число
3) 1230 — 760 = 470 — первое число
Ответ: 470, 760, 250.

245. Спиши, заполняя пропуски.

4 м2 = 400 дм2
8 м2 = 80000 см2
63000 см2 = 630 дм2
8100 дм2 = 81 м2
5 сут. = 6 * 24 = 120 ч
360 мин = 360 : 60 = 6 ч

246.

a        80     40     40     30    8    0
b        20     20     10     10    1    5
a*b    1600    800    400    300    8    0
a:b       4      2     10      3    8    0

Задание под знаком вопроса.

2 ч 30 мин = 2 * 60 + 30 = 120 + 30 = 150 мин
3 мин 26 c = 3 * 60 + 26 = 180 + 26 = 206 с
96 ч = 96 : 24 = 4 сут.

Задание на полях.
Ребус.

_2295|85
 170 |27
_595
 595
   0

Задание на полях.

26 + 24 = 50
50 — 32 = 18
74 – 24 = 50

Ответы к странице 63

247. Для клуба купили два куска ткани одинаковой ширины, чтобы сшить на окна одинаковые шторы. В первом куске было 27 м ткани, а во втором — 36 м. Из второго куска сшили на 3 шторы больше, чем из первого. Сколько штор cшили из каждого куска?

1) 36 – 27 = 9 (м) — на столько второй кусок длиннее первого.
2) 9 : 3 = 3 (м) — ткани уходит на одну штору.
3) 27 : 3 = 9 (ш.) — сшили из первого куска.
4) 36 : 3 = 4 (ш.) — сшили из второго куска.
Ответ: 9 и 12 штор.

248. У мальчика в коллекции было 24 болгарские марки и 40 российских марок. Он поместил их в альбом, поровну на каждую страницу. Российские марки заняли на 2 страницы больше, чем болгарские. Сколько страниц было занято российскими марками?

1) 40 — 24 = 16 (м.) — на столько больше Российских марок (столько марок на двух страницах).
2) 16 : 2 = 8 (м.) — на одной странице.
3) 40 : 8 = 5 (стр.) — занимают российские марки.
Ответ: 5 страниц.

249. Составь задачу по чертежу и реши её.

Из двух городов, расстояние между которыми 90 км, одновременно в противоположных направлениях выехали два автомобиля. Скорость первого автомобиля 60 км/ч, а второго – 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 часа?
1) 60 + 70 = 130 (км/ч) — скорость удаление.
2) 130 * 4 = 520 (км) — проедут автомобили через 4 ч.
3) 520 + 90 = 610 (км) — будет между ними через 4 ч.
Ответ: 610 км.

250. Выполни деление с объяснением.

251.

252. Выполни деление с остатком и проверь.

253. Реши уравнения, в которых неизвестное число можно найти вычитанием.

290 + x = 760
x = 760 — 290
x = 470

540 — x = 260
x = 540 — 260
x = 280

x + 370 = 600
x = 600 — 370
x = 230

900 — x = 850
x = 900 — 850
x = 50

254.

1)
2 т — 8 ц = 20 ц – 8 ц = 12 ц = 1 т 2 ц
2 ч — 8 мин = 120 мин – 8 мин = 112 мин = 1 ч 52 мин
450 кг + 900 кг = 1350 кг = 1 т 350 кг
820 м + 600 м = 1420 м = 1 км 420 мин
2 мин – 40 c = 120 c – 40 c = 80 c = 1 мин 20 с
5 дм – 8 см = 50 см – 8 см = 42 см = 4 дм 2 см
2)
46 мм2 + 54 мм2 = 100 мм2 = 1 см2
82 см2 + 118 см2 = 200 см2 = 2 дм2
4 дм2 — 25 см2 = 400 см2 – 25 см2 = 375 см2 = 3 дм2 75 см2
3 м2 – 67 дм2 = 300 дм2 — 67 дм2 = 233 дм = 2 м2 33 дм2

255. Нина на 3 см ниже Димы, а Дима на 4 см ниже Кости. Запиши имена детей в порядке увеличения их роста.

Нина, Дима, Костя.

Задание под знаком вопроса.

Задание на полях.
Найди площади фигур.

Площадь желтой фигуры: 3 * 3 — 1 * 1 * 2 = 9 — 2 = 7 см2
Площадь розовой фигуры: 30 * 30 — 15 * 10 = 900 — 150 = 750 мм2 = 7 см2 50 мм2

Ответы к странице 64

256.

257. Реши задачи и сравни их решения.
1) Длина водохранилища 600 км, а его ширина 400 км. Поездка на катере через водохранилище по его длине занимает на 10 ч больше, чем по ширине. За сколько времени при одинаковой скорости можно пересечь водохранилище по его длине и по ширине?
2) Длина водохранилища на 200 км больше его ширины. Поездка на катере с одинаковой скоростью через водохранилище по его длине занимает 30 ч, а по ширине — 20 ч. Найди долину и ширину этого водохранилища.

1)
1) 600 – 400 = 200 (км) — расстояние, которое может пройти катер за 10 ч
2) 200 : 10 = 20 (км/ч) — скорость катера
3) 600 : 20 = 30 (ч) — время поездки по длине водохранилища
4) 400 : 20 = 20 (ч) — время поездки по ширине водохранилища
Ответ: 30 ч, 20 ч.

2)
1) 30 – 20 = 10 (ч) — время, за которое катер может пройти 200 км
2) 200 : 10 = 20 (км/ч) — скорость катера
3) 20 * 30 = 600 (км) — длина водохранилища
4) 20 * 20 = 400 (км) – ширина водохранилища
Ответ: 600 км, 400 км.

258. В питомнике вырастили саженцы деревьев: елей было 360, а на каждые 8 елей приходилось 18 клёнов и 16 лип. Сколько всего елей, клёнов и лип вырастили в питомнике?

1) 360 : 8 = 45 (раз) — по 8 елей в питомнике
2) 45 * 18 = 810 (д.) — клёнов в питомнике
3) 45 * 16 = 720 (д.) — лип в питомнике
4) 360 + 810 + 720 = 1890 (д.) — всего в питомнике
Ответ: 1890 деревьев.

259.

2 ц 50 кг * 4 = 250 ц * 4 = 1000 кг = 1 т
125 м * 8 = 1000 м = 1 км
1 м 20 см * 6 = 120 см * 6 = 720 см = 7 м 20 см
1 м 20 см : 6 = 120 см : 6 = 20 см
2 мин 30 с * 5 = 150 с * 5 = 750 с = 12 мин 30 с
2 ч 30 мин : 5 = 150 мин : 5 = 30 мин

260. Запиши неравенства и объясни, почему они верны.
1) Сумма чисел 289 и 1 больше их произведения.
2) Сумма чисел 289 и 0 больше их произведения.
3) Частное чисел 289 и 1 больше их разности.

1) (289 + 1) > 289 * 1 (290 > 289)
2) 289 + 0 > 289 * 0 (289 > 0)
3) 289 : 1 > 289 – 1 (289 > 288)

261. Реши те уравнения, в которых неизвестное находят умножением.

x : 100 = 90
x = 90 * 100
x = 9000

x : 18 = 30
x = 30 * 18
x = 540

262. Докажи, что в каждой окружности все диаметры делятся центром окружности на 2 равных отрезка.

Известно, что диаметр равен двум радиусам, а все радиусы в окружности равны. Значит, диаметр делится центром окружности на 2 равных отрезка.

263.

264. Школьная хоккейная площадка длиной 50 м и шириной 20 м обнесена бортиком прямоугольной формы высотой 1 м. Сколько краски потребуется для окраски бортика с внешней и внутренней сторон, если расход краски на 1 м2 составляет 140 г и краска должна быть нанесена в 2 слоя?

1) (50 + 20) * 2 = 140 (м) — периметр бортика площадки
2) 140 * 1 = 140 (м2) — площадь бортика с одной стороны
3) 140 * 2 = 280 (м2) — площадь бортика с обоих сторон
4) 280 * 140 = 39200 (г) — расход краски в один слой
5) 39200 * 2 = 78400 (г) = 78 кг 400 г — необходимо всего краски
Ответ: 78 кг 400 г.

Задание под знаком вопроса.
Вычисли.

5 м 30 см * 6 = 30 м + 1 м 80 см = 31 м 80 см

Задание на полях.
Ребус.

_9824|32
 96  |307
 _224
  224
    0

Ответы к странице 65

265.

266. Из двух посёлков, находящихся на расстоянии 20 км, вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника. Они встретились через 40 мин. Один из них шёл со скоростью 240 м/мин. Объясни, что показывают выражения.

1) 20000 : 40 – скорость сближения лыжников.
2) 20000 : 40 — 240 — скорость второго лыжника.
3) 240 * 40 — расстояние, которое прошёл первый лыжник.
4) 20000 — 240 * 40 — расстояние, которое прошёл второй лыжник.

267. Для посева заготовили семена ячменя, овса, проса — всего 220 т 5 ц. Ячменя было заготовлено 85 т, что на 9 т 5 ц больше, чем овса. Сколько проса заготовлено для посева?

1) 85 т — 9 т 5 ц = 75 т 5 ц — масса заготовленного овса.
2) 85 т + 75 т 5 ц = 160 т 5 ц — масса ячменя и овса.
3) 220 т 5 ц — 160 т 5 ц = 60 т — масса проса.
Ответ: 60 т.

268. Составь уравнения и реши их.
1) Какое число надо умножить на 42, чтобы получить разность чисел 500 и 38?
2) Какое число надо увеличить в 3 раза, чтобы получить число, равное сумме чисел 135 и 450?

1)
x * 42 = 500 — 38
x * 42 = 462
x = 462 : 42
x = 11
2)
x * 3 = 135 + 450
x * 3 = 575
x = 575 : 3
x = 195

269. Реши уравнения.

x * 100 = 4500
x = 4500 : 100
x = 45

y : 100 = 4500
y = 4500 * 100
y = 450000

Задание под знаком вопроса.
Сколько минут в одной двенадцатой части часа? в одной пятнадцатой части часа?

1 ч = 60 мин
60 : 12 = 5 мин
60 : 15 = 4 мин

Задание на полях.
Продолжи и вычисли.

1111 : 11 * 2 = 101 * 2 = 202
2222 : 11 * 3 = 202 * 3 = 606
3333 : 11 * 4 = 303 * 4 = 1212
4444 : 11 * 5 = 404 * 5 = 2020
5555 : 11 * 6 = 505 * 6 = 3030
6666 : 11 * 7 = 606 * 7 = 4242
7777 : 11 * 8 = 707 * 8 = 5656
8888 : 11 * 9 = 808 * 9 = 7272
9999 : 11 * 10 = 909 * 10 = 9090

Ответы к странице 66

270. 1) Каждый час токарь изготавливал по 10 деталей и всего изготовил 70 деталей. Сколько часов он работал?
2) Один токарь каждый час изготавливает 8 деталей, а другой — 7 деталей. За сколько часов они изготовят вместе 90 деталей, если выработка в час у них не изменится? Составь и реши задачи, обратные данной.

1)
70 : 10 = 7 (ч) — работал токарь
Ответ: 7 ч.

2)
1) 8 + 7 = 15 (д.) — изготавливают оба токаря за 1 ч
2) 90 : 15 = 6 (ч) — за столько оба токаря изготовят 90 деталей
Ответ: 6 ч.

Обратная задача:
Один токарь каждый час изготавливает 8 деталей, а другой — 7 деталей. Сколько деталей они изготовят вместе за 6 ч, если выработка в час у них не изменится.
1) 8 + 7 = 15 (д.) — изготавливают оба токаря за 1 ч
2) 15 * 6 = 90 (д.) — изготовят оба токаря за 8 ч
Ответ: 90 деталей.

271. Выполни деление с объяснением.

272.

273. Для перевозки молока созданы специальные машины — молоковозы-гиганты. В прошлом году город обслуживали 5 таких машин, а в этом году — 7. На семи машинах стали привозить на 38 т молока больше, чем раньше. Сколько тонн молока привозили в город на молоковозах-гигантах в прошлом году и сколько в этом?

1) 7 — 5 = 2 (м.) — на столько больше машин в этом году
2) 38 : 2 = 19 (т) — молока перевозит одна машина
3) 5 * 19 = 95 (т) — молока привозили в прошлом году
4) 7 * 19 = 133 (т) — молока привозят в этом году
Ответ: 95 т, 133 т.

274. На автомашине с прицепом нужно перевезти 1080 ц угля. За один рейс на машине увозили 30 ц, а на прицепе — в 2 раза меньше. Сколько рейсов надо сделать, чтобы перевезти весь уголь?

1) 30 : 2 = 15 (ц) — перевозит прицеп
2) 30 + 15 = 45 (ц) — перевозит машина с прицепом
3) 1080 : 45 = 24 (р.) — надо сделать
Ответ: 24 рейса.

275. Запиши неравенства и докажи, что они верны.
1) Произведение чисел 3806 и 1 меньше их суммы.
2) Произведение чисел 17489 и 0 меньше их суммы.

1) 3806 * 1 < 3806 + 1 (3806 < 3807)
2) 17489 * 0 < 17489 + 0 (0 < 17489)

276.
1) Найди делимое, если делитель 34, частное 8050, а остаток 12. Проверь, выполнив деление.
2) Найди делимое, если делитель 17, частное 124, а остаток 2. Сделай проверку.

1) x = 8050 * 34 + 12 = 273700 + 12 = 273712

2) x = 124 * 17 + 2 = 2108 + 2 = 2110

277. Какое наибольшее число квадратов со стороной 2 см можно вырезать из квадрата, площадь которого равна 1 дм2?

1 дм2 = 100 см2
1) 2 * 2 = 4 (см2) — площадь одного квадрата
2) 100 : 4 = 25 (кв.)
Ответ: 25 квадратов.

278. Чтобы открыть сейф, нужно знать код. Известно, что код — трёхзначное число, записанное тремя разными цифрами из цифр 1, 2, 3, 4, и это число больше, чем 400. Сколько чисел нужно проверить, чтобы узнать код?

6 чисел: 412, 421, 413, 431, 423, 432.

Ответы к странице 67 Что узнали. Чему научились.

1.

370 — 90 + 180 — 120 : 6 = 370 — 90 + 180 — 20 = 280 + 180 — 20 = 460 — 20 = 440
600 — (15 * 10 + 15 * 20) = 600 — (150 + 300) = 600 – 450 = 150
(70 — 58) * (32 + 68) — 90 = 12 * 100 – 90 = 1200 – 90 = 1110
40 * (16 + 14) — 350 : 50 = 40 * 30 – 7 = 1200 – 7 = 1193
8888 : 8 = 1111
8888 : 22 = 404
8888 : 44 = 202
8888 : 88 = 101

2. Найди значения выражения 14976 : а, если а = 18; a = 26; a = 72.

3.

1)

2)

2000 — 500 * 4 : 2 + 8 * 50 = 2000 — 2000 : 2 + 400 = 2000 — 1000 + 400 = 1000 + 400 = 1400
5010 — (3020 — 180 : 9 * 6) = 5010 — (3020 — 20 * 6) = 5010 — (3020 — 120) = 5010 — 2900 = 2110

4. Выполни деление с остатком.

5. Вырази:
1) в миллиметрах: 3 см 5 мм, 2 дм 3 см, 4 м 3 дм;
2) в квадратных метрах: 3800 дм2, 1 км2;
3) в минутах: 2400 с, 3 ч 50 мин, 2 ч 30 мин.

1)
3 см 5 мм = 3 * 10 + 5 = 35 мм
2 дм 3 см = 200 + 30 = 230 мм
4 м 3 дм = 4000 + 300 = 4300 мм
2)
3800 дм2 = 38 м2
1 км2 = 1000000 м2
3)
2400 c = 2400 : 60 = 40 мин
3 ч 50 мин = 3 * 60 + 50 = 230 мин
2 ч 30 мин = 2 * 60 + 30 = 150 мин

6. Вычисли.

1)
6 км — 380 м = 6000 м — 380 м = 5620 м = 5 км 620 м
3 м — 89 см = 300 см — 89 см = 211 см = 2 м 11 см
7 т – 450 кг = 7000 кг — 450 кг = 6550 кг = 6 т 550 кг
5 кг — 820 г = 5000 г — 820 г = 4180 г = 4 кг 180 г
10 м2 — 75 дм2 = 1000 дм2 — 75 дм2 = 9925 дм2 = 9 м2 25 см2
12 дм2 — 48 см2 = 12000 см2 — 48 см2 = 11052 см2 = 11 дм2 52 см2
2)
16 ч — 8 ч = 8 ч
25 c — 6 c = 19 с
2 мин — 30 c = 120 с — 30 с = 90 с = 1 мин 30 с
4 ч — 55 мин = 240 мин — 55 мин = 185 мин = 3 ч 5 мин
2 сут. — 10 ч = 48 ч — 10 ч = 38 ч = 1 сут. 14 ч
2 сут. – 30 мин = 48 ч — 30 мин = 47 ч 30 мин = 1 сут. 23 ч 30 мин

7.

8.

c           80     20     8    2     6     4
c*70-65   5535   1335   495   75   355   215

9.

10.

Задание на полях.
Занимательные рамки.

Задание на полях.
Ребус.

_667|23
 46 |29
_207
 207
0

Ответы к странице 68 Странички для любознательных.

Задачи-расчеты

1. Дополни следующие задачи недостающими данными, исходя из условий твоей семьи. Реши задачи.
Затем рассмотри другие варианты.
1) Расход горючего для нашего семейного автомобиля составляет 8 л на 100 км. Расстояние от дома до дачи и обратно 50 км. Рассчитай, сколько рублей надо затратить на бензин, чтобы съездить на дачу и обратно.
2) Путёвка в санаторий для одного взрослого человека стоит 15000 р., для ребёнка — 9000 р., а путёвка для взрослого вместе с ребёнком стоит 19000 р. Сколько удастся сэкономить твоей семье, если поехать на отдых не по одному в разные санатории, а всем вместе в один санаторий?

Пусть цена 1 л бензина 38 рублей.
1)
Если на 100 км расходуется 8 л бензина, то на 50 км — 4 л.
4 * 38 = 152 (р.) — нужно затратить на бензин.
Ответ: 152 рубля.
2)
(15000 + 9000) — 19000 = 24000 — 19000 = 5000 (р.) — экономия
Ответ: 5000 рублей.

2. Принтер (печатающее устройство) к домашнему компьютеру стоит 3600 р. Один картридж (устройство, наполненное чернилами) к нему может отпечатать 2000 страниц. Заправка картриджа стоит 650 р. Всем членам семьи в месяц требуется распечатать 150 страниц.
1) Хватит ли одного картриджа на весь учебный год?
2) Сколько пачек бумаги потребуется в этих условиях в течение одного учебного года для обычной распечатки страниц компьютерного набора?
3) Отпечатать одну страницу компьютерного набора стоит 4 р. Нужно ли покупать принтер или выгоднее пользоваться услугами специалиста?
Расскажи, какие данные для ответа на каждый вопрос оказались лишними в этой задаче и какими данными её надо дополнить.

Учебный год — 9 месяцев
1) 150 * 9 = 1350 (стр.) — требуется в год на печать
1350 < 2000 — одного картриджа хватит.

2) Не решается, так как не известно количество листов бумаги в пачке.
Если принять количество листов в пачке за 500, то
1350 : 500 = 2 (ост. 350), значит нужно купить 3 пачки бумаги.

3) 1350 * 4 = 5400 (р.) — заплатили бы специалистам.
Пусть примерно 200 р стоит пачка бумаги.
200 * 3 = 600 (р.) — нужно потратить на бумагу за учебный год
3600 + 600 = 4200 (р.)
4200 < 5400, значит выгоднее купить принтер.

Лишние данные про стоимость заправки картриджа (получилось, что хватит одного и заправлять не придется), а не хватает данных про количество листов бумаги в одной пачке и стоимость пачки бумаги.

Ответы к странице 69 Странички для любознательных (продолжение ГДЗ)

Задачи-расчеты.

3. Выбери высказывания, верные для данного рисунка.

1) Если фигура жёлтого цвета, то это не треугольник.
2) Все треугольники красного цвета.
3) Если фигура красного цвета, то это прямоугольный треугольник.
4) Фигура зелёного цвета — это равнобедренный треугольник.

4. 1) Вычислительная машина работает так: к введённому числу … прибавляет 20 (… + 20); результат сравнивает с числом 100: (… + 20) < 100?:
если «НЕТ»: (… + 20) > 100, машина подаёт результат на выход;
если «ДА»: (… + 20) < 100, машина подаёт результат снова на вход и повторяет то, что выполняла раньше.
2) Какое число будет получаться на выходе из машины, если в неё ввели число: 78; 46; 35; 29; 89; 54?

78 → 78 + 20 = 98 → 98 + 20 = 118
46 → 46 + 20 = 66 → 66 + 20 = 86 → 86 + 20 = 106
35 → 35 + 20 = 55 → 55 + 20 = 75 → 75 + 20 = 95 → 95 + 20 = 115
29 → 29 + 20 = 49 → 49 + 20 = 69 → 69 + 20 = 89 → 89 + 20 = 109
89 → = 89 + 20 = 109
54 → 54 + 20 = 74 → 74 + 20 = 94 → 94 + 20 = 114

5. Вычислительная машина работает так: ///

1) Составь план её работы.
2) Какие числа будут получаться на выходе из машины, если в неё ввели числа: 480; 360; 270; 890?

1)
Вычислительная машина работает так: к введённому числу … прибавляет 300 (… + 300); результат сравнивает с числом 1000: (… + 300) < 1000?:
если «НЕТ»: (… + 300) > 1000, машина подаёт результат на выход;
если «ДА»: (… + 3000) < 100, машина подаёт результат снова на вход и повторяет то, что выполняла раньше.
2)
480 → 480 + 300 = 780 → 780 + 300 = 1080
360 → 360 + 300 = 660 → 660 + 300 = 960 → 960 + 300 = 1260
270 → 270 + 300 = 570 → 570 + 300 = 870 → 870 + 300 = 1170
890 → 890 + 300 = 1190

6. Капроновый шнур длиной 30 м разрезали на 3 части так, что одна часть на 1 м длиннее другой и на 1 м короче третьей. Найди длину каждой части. Совет: сделай схематический чертёж.

1) 30 : 3 = 10 (м) — одна часть
2) 10 + 1 = 11 (м) — вторая часть
3) 10 — 1 = 9 (м) — третья часть
Ответ: 10 м, 11 м, 9 м.

Ответы к странице 70

11. Реши уравнения.

x + 287 = 486
x = 468 — 287
x = 199

403 — x = 265
x = 403 — 265
x = 138

x – 288 = 513
x = 513 + 288
x = 801

x : 11 = 22033
x = 22033 * 11
x = 242363

х22033
    11
 22033
22033 
242363

725 : x = 29
x = 725 : 29
x = 25

_725|29
 58 |25
_145
 145
   0

47 * x = 4700
x = 4700 : 47
x = 100

12. Площадь участка, занятого пшеницей, 1200 м2. С каждых 100 м2 этого участка собрали по 48 кг зерна. Сколько килограммов зерна собрали со всего этого участка?

12
1200 : 100 * 48 = 576 (кг)
Ответ: 576 кг пшеницы собрали всего.

13. Какой длины могут быть стороны прямоугольника, площадь которого 600 мм2? Начерти три таких прямоугольника, найди периметр каждого из них.

1) 10 мм и 60 мм
Периметр: (10 + 60) * 2 = 70 * 2 = 140 мм
2) 20 мм и 30 мм
Периметр: (20 + 30) * 2 = 50 * 2 = 100 мм
3) 15 мм и 40 мм
Периметр: (15 + 40) * 2 = 55 * 2 = 110 мм

14. Сравни.

5321 см = 53 м 21 см
7080 см = 708 дм
2 м2 > 1000 см2 (2 м2 = 20000 см2)
7910 ц > 79 т 1 ц (7910 ц = 791 т)
3600 с > 6 мин (3600 с = 60 мин)
425 мин > 7 ч (7 ч = 420 мин)

15. Объясни, какие ошибки допустил ученик, выполняя деление, и запиши правильное решение.

16. Реши задачи и сравни их решения.
1) На двух опытных участках общей площадью 100 м2 высадили тюльпаны. На каждом квадратном метре высаживали одинаковое число луковиц. На первом участке посадили 960 луковиц, а на втором — 640 луковиц. Чему равна площадь каждого участка?
2) На двух опытных участках высадили тюльпаны: на одном 960 луковиц, на другом 640 луковиц. На каждом квадратном метре высаживали одинаковое число луковиц. Площадь первого участка была на 20 м2 больше, чем площадь второго. Чему равна площадь каждого участка?

1)
1) 960 + 640 = 1600 луковиц посадили на двух участках.
2) 1600 : 100 = 16 луковиц на 1 м2.
3) 960 : 16 = 60 (м2) — площадь первого участка.
4) 100 — 60 = 40 (м2) — площадь второго участка.
Ответ: 60 м2, 40 м2.
2)
1) 960 – 640 = 320 (л.) — на столько больше луковиц посадили первом участке.
2) 320 : 20 = 16 (л.) — на 1 м2.
3) 960 : 16 = 60 (м2) — площадь первого участка.
4) 100 – 60 = 40 (м2) — площадь второго участка.
Ответ: 60 м2, 40 м2.

17. Из 50 кг молока получается 4 кг сыра. Сколько килограммов сыра получится из 1 т молока? из 5 т?

1 т = 1000 кг
1) 1000 : 50 = 20 (раз) — во столько раз 1 т больше 50 кг
2) 4 * 20 = 80 (кг) — сыра получается из 1 т молока
2) 80 * 5 = 400 (кг) — сыра получается из 5 т молока
Ответ: 80 кг, 400 кг.

Задание на полях.
Ребус.

_5635|7 
 56  |805
  _35
   35
    0

Ответы к странице 71

18.
17370 : 45 * 67 = 25862
540 * 72 : 40 : 9 = 108
36075 : 37 * 25 = 24375
39900 : 25 * 12 = 19152
1131 : 13 = 87
1092 : 14 = 78

19. Квартал — четвёртая часть года. Сколько месяцев в одном квартале? Сколько дней в последнем квартале?

В квартале 12 : 4 = 3 месяца. В последнем квартале 3 месяца: октябрь, ноябрь, декабрь — всего 31 + 30 + + 31 = 92 дня.

20. На изготовление 10 пар детских ботинок потребовалось 36 дм2 кожи. Сколько квадратных метров кожи потребуется на 1000 пар таких ботинок?

1 000 : 10 * 36 = 100 * 36 = 3600 ( дм2) = 36 м2.
Ответ: 36 м2.

21. 1) От двух пристаней, находящихся на расстоянии 510 км, отплыли в 7 ч навстречу друг другу катер и моторная лодка. Встреча произошла в 24 ч этого же дня. Катер шёл со скоростью 19 км/ч. С какой скоростью шла лодка?
2) На каком расстоянии друг от друга находились катер и лодка через 3 ч после встречи?
Сделай по задаче чертёж и реши задачу.

1.
1) 24 — 7 = 17 (ч) — плыли катер и лодка
2) 19 * 17 = 323 (км) — проплыл катер
3) 510 — 323 = 187 (км) — проплыла лодка
4) 187 : 17 = 11 (км/ч) — скорость лодки
Ответ: 11 км/ч/

2. 11 км/ч ← | → 19 км/ч
?

1) 11 + 19 = 30 (км/ч) — скорость удаления
2) 30 * 3 = 90 (км) — расстояние между катером и лодкой через 3 ч
Ответ: 90 км.

22. Длина участка земли прямоугольной формы 25 м, а ширина 24 м. Десятую часть этого участка занимают постройки. На четвёртой его части посажены овощи, а на остальной площади — фруктовые деревья. Какая площадь занята фруктовыми деревьями?

25 * 24 — 25 * 24 : 10 — 25 * 24 : 4 = 600 — 600 : 10 — 600 : 4 = 600 — 60 — 150 = 390 ( м2)
Ответ: 390 м2 занято фруктовыми деревьями.

23. Один грузовик может вывезти с поля 840 т зерна за 60 ч, а другой — тот же груз за 84 ч. Сколько на это потребуется времени при совместной работе обоих грузовиков?

1) 840 : 60 = 14 (т) — зерна вывозит первый грузовик за 1 ч
2) 840 : 84 = 10 (т) — зерна вывозит второй грузовик за 1 ч
3) 14 + 10 = 24 (т) — вывезут первый и второй грузовик вместе за 1 ч
4) 840 : 24 = 35 (ч) — им на это потребуется
Ответ: 35 ч.

24. Между Москвой и Санкт-Петербургом расположен город Тверь. От Москвы до Твери по железной дороге 167 км. Это на 317 км меньше, чем от Твери до Санкт-Петербурга.
Составь, используя эти данные, различные задачи и реши их.

Какое расстояние от Москвы до Санкт-Петербурга но железной дороге?
1) 167 + 317 = 484 (км) — расстояние от Твери до Санкт-Петербурга.
2) 167 + 484 = 651 (км) — расстояние от Москвы до Санкт-Петербурга
Ответ: 651 км.

25. Денис хотел записать на кассету мультфильмы, показ которых длится 46 мин, 48 мин, 26 мин, 54 мин, 32 мин. Поместятся ли все они на 180-минутной кассете? Какие мультфильмы выгоднее записать, чтобы оставалось меньше свободного места?

1) 46 + 48 + 26 + 54 + 32 = 206 (мин)
206 > 180 все мультфильмы на кассету не поместятся.
2) 206 — 180 = 26 (мин) — можно записать все мультфильмы кроме 26-минутного
Ответ: нет, все мультфильмы кроме 26-минутного.

Ответы к странице 72

Рассмотри, как выполнено деление.

Нужно разделить 738 на 246.
Чтобы легче было найти цифру частного, разделим 738 на 200.
Для этого разделим 7 на 2, в частном получим 3.
Это пробная цифра, её нужно проверить.
Умножим 246 на 3, получится 738. Значит, частное 3.

279. 1) Выполни деление с объяснением.

954 : 318
876 : 219
2 940 : 735
2 544 : 424
2) Объясняя так же, найди частное и остаток.
875 : 354
912 : 219
3 964 : 526
2 051 : 642

280. На стройку привезли 120 т цемента, песка — в 2 раза больше, а щебёнки — в 4 раза больше, чем цемента. Для получения бетона израсходовали третью часть всех этих материалов.
Поставь вопрос и реши задачу.

Сколько тонн материалов израсходовали для приготовления бетона?
1) 120 * 2 = 240 (т) — масса песка
2) 120 * 4 = 480 (т) — масса щебенки
3) 480 + 120 + 240 = 840 (т) — масса материалов
4) 840 : 3 = 280 (т) — масса израсходованных материалов
Ответ: 280 т.

281. На 21 детскую простыню требуется столько же полотна, сколько на 15 простыней для взрослых. Сколько полотна расходуют на 1 простыню для взрослых, если на 1 детскую простыню расходуют 1 м 50 см?
(Вырази длину в сантиметрах.)

1 м 50 см = 150 см
1) 150 * 21 = 3150 (см) — полотна требуется на изготовление 21 детской простыни
2) 3150 : 15 = 210 (см) — 2 м 10 см полотна требуется на изготовление 1 взрослой простыни
Ответ: 2 м 10 см.

282. Составь по данному чертежу задачу и реши её.

Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали две машины. Одна ехала со скоростью 60 км/ч, а другой — 80 км/ч. Через 2 часа расстояние между ними стало 420 км. Каково расстояние между этими городами?
1) 60 + 80 = 140 (км/ч) — скорость сближения.
2) 140 * 2 = 280 (км) — расстояние пройденное автомобилями.
3) 420 + 280 = 700 (км) — расстояние между городами.
Ответ: 700 км.

283. Реши:

200 : 2 * (540 + 460) : 10 = 100 * (1000) : 10 = 100 * 100 = 10000
200 : 2 * 540 + 460 : 10 = 100 * 540 + 46 = 54000 + 46 = 54046
200 : 2 * (540 + 460 : 10) = 100 * (540 + 46) = 100 * 586 = 58600
1200 — 200 : 40 * 5 * 5 = 1200 — 5 * 5 * 5 = 1200 — 125 = 1075
1200 — 200 : (40 * 5) * 5 = 1200 — 200 : 200 * 5 = 1200 — 1 * 5 = 1200 — 5 = 1195
(1200 — 200 : 40) * 5 * 5 = (1200 — 5) * 25 = 1195 * 25 = 29875

Задание под чертой

Вычисли.

2 072 : 518 = 4

Задание на полях
Лабиринт:

360 : 60 = 6
540 : 90 = 6
480 : 80 = 6
420 : 70 = 6

Ответы к странице 73

Объясни, как выполнено деление. Назови в каждом случае неполные делимые и расскажи, как находили цифры частного.

284. Выполни деление с объяснением.
2 820 : 235
7 222 : 314
14 484 : 426
25 916 : 418

285. Вычисли:

286. При ремонте дома нужно покрасить 150 рам. Один маляр может это сделать за 15 дней, а другой — за 10 дней. За сколько дней маляры смогут выполнить задание, работая вместе?

1) 150 : 15 = 10 (р.) — в день красит первый маляр
2) 150 : 10 = 15 (р.) — в день красит второй маляр
3) 15 + 10 = 25 (р.) — в день красят оба маляра
4) За 150 : 25 = 6 (д.) — они выполнят задание
Ответ: за 6 дней.

287. Туристы совершили восхождение на гору. В первый день они поднялись на 750 м. Во второй день они осилили две третьих высоты, взятой вчера. В третий день они поднялись на высоту, составляющую половину той, которая была достигнута в первые два дня.
На какую высоту туристы поднялись за эти три дня?

1) 750 : 3 * 2 = 500 (м) — поднялись туристы во второй день
2) 750 + 500 = 1250 (м) — поднялись туристы за первые два дня
3) 1 250 : 2 = 625 (м) — поднялись туристы в третий день
4) 1250 + 625 = 1875 (м) — поднялись туристы за три дня
Ответ: 1 875 м.

288. Объясни, что показывает каждое выражение, составленное по данным таблицы.

1) 260 : 4 — скорость первого объекта.
2) 240 : 4 — скорость второго объекта.
3) 260+240 — начальное расстояние между объектами.
4) 260 — 240 — на сколько километров первый объект прошёл больше, чем второй.
5) (260 + 240) : 4 — скорость сближения объектов.
6) (260 — 240) : 4 — на сколько скорость первого объекта больше скорость второго.

289. Мама моложе бабушки на 24 года. На сколько лет мама будет моложе бабушки через 4 года? через 10 лет?

На 24 года. Разница возрастов не зависит от количества лет.

Задание под чертой

Вычисли:

8 640 : 27 = 320
507 * 372 + (9 200 — 800:4) = 188604 + (9200 — 200) = 188604 + 9000 = 197604

Задание на полях
Цепочка:

8 000 -> 200 -> 2 -> 180 -> 18 -> 72

Ответы к странице 74

290. Вычисли с объяснением.
30 033:423
75 435:321

291. Выполни деление и проверь вычисления.

22 134 : 714
103 090 : 845 =122
20 864 : 326 = 64

292. Вычисли:

293. Выполни чертёж и реши задачу.
Туристы прошли по реке на байдарках половину намеченного пути и ещё 9 км. Оставшийся путь они могут пройти на байдарках за 3 ч со скоростью 6 км/ч. Узнай весь путь, который должны были пройти туристы на байдарках.


1) 3 * 6 = 18 (км) осталось пройти туристам
2) 18 + 9 = 27 (км) — половина намеченного пути
3) 27 * 2 = 54 (км) — длина всего маршрута
Ответ: 54 км.

294. Составь задачу по выражению 81:3 57:3.

Два автомобиля ехали 3 ч. Скорость первого — 81 км/ч, скорость второго — 57 км/ч. Насколько больше проехал первый автомобиль, чем второй?
81 : 3 — 57 : 3 = 72 (км)
Ответ: на 72 км больше проехал первый автомобиль, чем второй.

295. В мастерской израсходовали 320 м шерстяной ткани и 340 м льняного полотна на пошив костюмов. Из шерстяной ткани сшили на 5 костюмов меньше, чем из льняного полотна. На каждый костюм расходовали одинаковое количество ткани. Сколько сшили костюмов из шерстяной ткани и сколько из льняного полотна?

1) 340 — 320 = 20 (м) — расходовали льняного полотна на 5 костюмов.
2) 20 : 5 = 4 (м) — расходовали льняного полотна на 1 костюм.
3) 320 : 4 = 80 (к.) — сшили из шерсти
4) 340 : 4 = 85 (к.) — сшили из льна
Ответ: 80 костюмов, 85 костюмов.

296. Составь по данным таблицы выражения и объясни, что они обозначают.

а : 6, к : 4, 20000 : b, 40000 : с — цена каждой из соответствующих вещей
а + к + 20000 + 40000 — цена всех вещей.

297. Сравни выражения.

84 : (6 * 2) < 84 : 6 * 2
45 * 12 = 45 * 2 * 6
18 * 15 > 18 * 10 + 5
28 * 9 = 20 * 9 + 8 * 9

298. Площадь классной доски прямоугольной формы 288 дм2, а её длина 24 дм. Найди ширину доски.
Составь обратные задачи и реши их.

288 : 24 = 12 (дм)
Ответ: 12 дм — ширина доски

Обратная задача.
Ширина классной доски — 12 дм, а длина — 24 дм. Найдите ее площадь.
24 * 12 = 288 (дм2)
Ответ: 288 дм2.

На склад привезли 4 560 кг муки в мешках, по 80 кг в каждом, и 3 840 кг крупы в мешках, по 60 кг в каждом. На сколько больше привезли мешков с крупой, чем с мукой?
1) 4 560 : 80 = 57 (м.) — с мукой
2) 2840 : 60 = 64 (м.) — крупы
3) 64 — 57 = на 7 (м.) — больше.
Ответ: на 7 мешков.

Задание на полях

Цепочка:

9 000 -> 300 -> 2 400 -> 240 -> 720

Ответы к странице 75

299. Выполни умножение и сделай проверку.
3 807 * 4
260 * 800
462 * 73
805 * 270

300. На лодочной станции надо покрасить 168 лодок. Один мастер может сделать это за 28 дней, а другой — за 21 день. За сколько дней они могут выполнить эту работу вместе?

1) 168 : 28 = 6 (л.) — в день красит первый мастер
2) 168 : 21 = 8 (л.) — в день красит второй мастер
3) 6 + 8 = 14 (л.) — в день красят мастера вместе
4) За 168 : 14 = 12 (д.) — они покрасят лодки вместе
Ответ: за 12 дней.

301. От двух пристаней, находящихся на расстоянии 560 км друг от друга, отплыли одновременно навстречу друг другу баржа и катер. Через сколько часов они встретились, если скорость баржи 25 км/ч, а скорость катера 45 км/ч?

1) 25 + 45 = 70 (км/ч) — скорость сближения
2) 560 : 70 = 8 (ч) — время до встречи
Ответ: через 8 ч.

302. Улицу длиной 1 км 250 м и шириной 24 м покрыли асфальтом. На каждые 100 м2 расходовали 3 т 900 кг асфальта. Сколько всего тонн асфальта израсходовали?

1 км 250 м = 1250 м, 3 т 900 кг = 3900 кг.
1) 1 250 * 24 = 30000 (м2) — площадь улицы
2) 30000 : 100 * 3900 = 1170000 (кг) = 1170 (т) — асфальта израсходовали
Ответ: 1170 т.

303. Заполни:

c 90 90 140 140 1400 1400
d 40 70 70 80 800 1400
c+d 130 160 210 220 2200 2800
c-d 50 20 70 60 600 0

304. Реши:

305. Реши:

5 сут. — 18 ч = 4 сут. 24 ч — 18 ч = 4 сут. 6 ч.
2 ч — 35 мин = 1 ч 60 мин — 35 мин = 1 ч 25 мин.
5 см2 — 40 мм2 = 4 см2 100 мм2 — 402 = 4 см2 60 мм2.
6 дм2 — 38 см2 = 5 дм2 100 см2 — 38 см2 = 5 дм2 62 см2.
6 ц — 50 кг = 5 ц 100 кг — 50 кг = 5 ц 50 кг.
8 т — 21 кг = 7 т 1000 кг — 21 кг = 7 т 979 кг = 7 т 9 ц 79 кг.

306. 1) Сколько минут составляют три четверти часа?
2) Сколько часов составляют две трети суток?
3) Какую часть года составляет 1 месяц? 4 месяца?

1) 60 * 3 : 4 = 45 (мин)
2) 24 * 2 : 3 = 16 (ч)
3) 12 : 1 = 12 — 12-я часть,
12 : 4 = 3 — 3-я часть.

307. Начерти любой пятиугольник и найди его периметр в миллиметрах.


25+14+14+25+20 = 98 мм — периметр пятиугольника.

Задание под чертой

9 мин — 24 с
9 м2 — 15 дм2
3 т — 9 ц

9 мин — 24 с = 8 мин 36 см
9 м2 — 15 дм2 = 8 м2 85 дм2
3 т — 9 ц = 2 т 1ц

Задание на полях

Цепочка:

40 -> 280 ->140 -> 50 -> 550 -> 615

Головоломка:

1000 — 240 = 760
240 : 8 = 30
8 * 15 = 120

Ответы к странице 76

308. Проверь, правильно ли выполнено деление с остатком:

1) 70 537:54 = 1 306 (ост. 17)
2) 33 367:164 = 203 (ост. 75)
3) 155 364 : 604 = 257 (ост. 136)

1) 1306 * 54 + 17 = 70524+17 = 70541 — не правильно
2) 203 * 164 + 75 = 33 292 + 75 = 33 367 — правильно
3) 257 * 604 + 136 = 155 228+136 = 155364 — правильно

309. Найди делимое, если известно, что:
1) делитель 34, частное 8 050, остаток 12;
2) делитель 46, частное 3 080, остаток 35.
Проверь, выполнив деление.

1) 8 050 * 34 + 12 = 273 700 + 12 = 273 712
2) 3 080 * 46 + 35 = 141680 + 35 = 141 715

310. Два опытных участка имеют одинаковую площадь. Ширина первого участка 60 м, а ширина второго 80 м. Найди длину первого участка, если известно, что длина второго участка 150 м.
Сделай по задаче чертёж и реши задачу.


1) 150 * 80 = 12000 ( м2) — площадь второго участка
2) 12000 : 60 = 200 (м) — длина первого участка
Ответ: 200 м.

311. Одна бригада рабочих может заасфальтировать 15 км шоссейной дороги за 30 дней, а другая— за 60 дней. За сколько дней могут заасфальтировать эту дорогу обе бригады, работая вместе?

15 км = 15000 м.
1) 15 000 : 30 = 500 (м) — асфальтирует первая бригада за 1 день
2) 15 000 : 60 = 250 (м) — асфальтирует вторая бригада за 1 день
3) 500 + 250 = 750 (м) — асфальтируют бригады вместе
4) 15000 : 750 = 20 (д.) — могут заасфальтировать эту дорогу обе бригады, работая вместе
Ответ: за 20 дней.

312. Поезд отправился из Санкт-Петербурга в 23 ч 15 мин и прибыл в Москву в 6 ч 25 мин следующего дня. По пути он сделал 2 остановки: на станции Бологое и в городе Твери, по 5 мин каждая. С какой скоростью двигался этот поезд, если он прошёл 651 км?

1) (24 ч — 23 ч 15 мин) + 6 ч 25 мин — 5 мин * 2 = 45 мин + 6 ч 25 мин — 10 мин = 7 ч — был поезд в пути.
2) 651 : 7 = 93 (км/ч) — скорость поезда
Ответ: 93 км/ч.

313. Вычисли и выполни проверку.

314. Реши уравнения.

x — 640 = 921 : 3
x — 640 = 307
x = 307 + 640
x = 947

x : 9 = 2007 : 9
x : 9 = 223
x = 223 * 9
x = 2007

x * 81 = 729 : 3
x * 81 = 243
x = 243 : 81
x = 3

315. Как налить 5 л воды, используя десятилитровое ведро и трёхлитровую банку?

Заполнить 10-литровое ведро 3 раза по 3 л из банки, в нем станет 9 л воды. Потом долить оставшийся 1 л . В банке останется 2 л. Вылить воду из ведра, перелить в неё 2 литра из банки и еще 3 литра отмерить банкой.

Задание под чертой

Периметр прямоугольника 11 дм 4 см, а длина одной его стороны 3 дм 2 см. Найди длину другой стороны этого прямоугольника.

1) 11 дм 4 см : 2 = 5 дм 7 см — длина двух сторон прямоугольника.
2) 5 дм 7 см — 3 дм 2 см = 2 дм 5 см — длина другой стороны.
Ответ: 2 дм 5 см.

Задание на полях
Ребус:

_1104|23
  92 |48
 _184
  184
    0

Ответы к странице 77

Найди ошибки и запиши правильное решение

316. Реши:

317. 1) Вычисли произведение, если первый множитель 76 и он меньше второго множителя на 28.
2) Вычисли частное, если делимое 1 792 и оно больше делителя на 1 736.

1) 76 + 28 = 104 — второй множитель.
76 * 104 = 7094 — произведение

х104
  76
 624
728 
7904

Ответ: 7094

2) 1792 — 1736 = 56 — делитель
1792 : 56 = 32 — частное
_1792|56
 168 |32
 _112
  112
    0
	
Ответ: 32.

318. Библиотеке нужно переплести 4S00 книг. Одна мастерская может переплести эти книги за 30 дней, а другая — за 45. За сколько дней могут выполнить заказ обе эти мастерские, работая одновременно?

1) 4500 : 30 = 150 (к.) — переплетает одна мастерская за 1 день
2) 4500 : 45 = 100 (к.) — переплетает другая мастерская за 1 день
3) 150 + 100 = 250 (к.) — переплетают обе мастерские за 1 день
4) 4500 : 250 = 18 (д.) — нужно на выполнение заказа обеим мастерским
Ответ: за 18 дней.

319. С книжного склада отправили в школы города 28 800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую — 6 300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получила каждая из этих трёх школ?

1) 28800 : 4 = 7200 (у.) — отправили в первую школу
2) 7200 + 6300 = 13500 (у.) — отправили в первую и вторую школу
3) 28800 — 13500 = 15300 (у.) — отправили в остальные 3 школы
4) 15 300 : 3 = 5100 (у.) — получила каждая школа
Ответ: 5 100 учебников.

320. У продавца было 25 ящиков с абрикосами, по 3 кг в каждом. Когда несколько ящиков с абрикосами было продано, у него осталось 15 кг абрикосов. Сколько ящиков с абрикосами он продал? Реши задачу разными способами.

1 способ
1) 25 * 3 = 75 (кг) — абрикосов было всего.
2) 75 — 15 = 60 (кг) — абрикосов было продано.
3) 60 : 3 = 20 (ящ.) — он продал
Ответ: 20 ящиков.

2 способ
1) 15 : 3 = 5 (ящ.) — с абрикосами осталось
2) 25 — 5 = 20 (ящ.) — с абрикосами продал продавец
Ответ: 20 ящиков.

321. Запиши уравнения и реши их.
1) Если неизвестное число умножить на 35, то получится 1 505.
2) Если вычесть из 3010 неизвестное число, то получится 973.

1) х * 35 = 1505
х= 1505 : 35
х = 43

2) 3010 — х = 973
х = 3010 — 973
х = 2037

322. Выпиши названия прямых, острых и тупых углов ломаной.

Прямой угол: ОМЕ.
Острые углы: ABC, BCD, CDK, DKE.
Тупой угол: КЕМ.

Задание под чертой

Найди длину ломаной ABCDKEMO в миллиметрах.

27 + 27 + 27 + 20 + 32 + 32 + 32 = 197 мм длина ломаной ABCDKEMO.

Задание на полях
Продолжи:

(10 — 1) : 9 = 1
(100 — 1) : 9 = 11
(1000 — 1) : 9 = 111
(10000 — 1) : 9 = 1111

Ответы к странице 78. Странички для любознательных.

1. Сокол медленно и плавно парит высоко в небе и, широко раскинув крылья, почти не шевелит ими, но, увидев на земле своим зорким взглядом маленькую зверушку, на которую он охотится, сокол складывает крылья и падает камнем вниз, развивая скорость до 360 км/ч. С какой высоты пикировал сокол, если у земли он оказался через 8 с?

360 км/ч = 360 * 1 000 : (60 * 60) = 100 (м/с)
100 * 8 = 800 (м) — высота, с которой пикировал сокол.
Ответ: 800 м.

2. Многие птицы осенью перелетают с севера на юг, в тёплые края. Учёные установили, что одна полярная крачка (чайка) пролетела расстояние 25 600 км за 160 сут. Чирки за месяц (30 дней) пролетают 6 000 км. Узнай, у кого средняя скорость полёта больше и на сколько километров в сутки больше — у крачки или у чирка.

1) 25600 : 160 = 160 (км/сут) — средняя скорость чайки
2) 6000 : 30 = 200 (км/сут) — средняя скорость чирка
3) 200 — 160 = 40 (км/сут) — разница скоростей
Ответ: на 40 км/сут.

3. Рассмотри и сравни данные, приведённые в следующей таблице, выразив скорости в одинаковых единицах.

600 м/мин = 600 * 60 : 1000 = 36 км/ч.
2 — 3 км/мин = 120 — 180 км/ч.
Быстрее всех летит стриж, затем — голубь, воробей, аист, колибри.

4. Вырази скорость ветра в метрах в минуту; в метрах в час; в километрах в час.

3 — 5 м/с = 180 — 300 м/мин = 10800 — 18000 м/ч
15 — 18 м/с = 900 — 1 080 м/мин = 54000 — 64800 м/ч
20 — 25 м/с = 1200 — 1 500 м/мин = 72000 — 90000 м/ч
30 м/с = 1800 м/мин = 108000 м/час = 108 км/ч.

Ответы к странице 79. Странички для любознательных.

5. Многие крупные животные могут развивать большую скорость, но только на короткое время (на 3—5 мин). Ниже указаны именно такие скорости. Расположи всех этих животных в порядке уменьшения скорости их бега.

Гепард — 30 м/с = 108 км/ч.
Антилопа — 25 м/с = 90 км/ч.
Лев — 80 км/ч.
Зебра — 1 км/мин = 60 км/ч.
Жираф — 750 м/мин = 45 км/ч.
Страус — 500 м/мин = 30 км/ч.

6. Вырази скорости всех животных в одних и тех же единицах скорости. Выбери масштаб и построй диаграмму их скоростей.

7. Составь задачи по чертежам и реши их.

1) Два автомобиля выехали в противоположных направлениях из двух городов, расстояние между которыми равно 100 км. Первый автомобиль ехал со скоростью 60 км/ч, а второй — 90 км/ч. Через сколько времени расстояние между ними будет равно 700 км?
1) 700 — 100 = 600 (км) — должны проехать автомобили
2) 60 + 90 = 150 (км/ч) — скорость удаления
3) 600 : 150 = 4 ч.
Ответ: 4 ч.

2) Два лыжника отправились на встречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми равно 90 км. Первый лыжник ехал со скоростью 12 км/ч, а второй — 15 км/ч. На каком расстоянии они будут друг от друга через 3 ч?
1) 15 + 12 = 27 (км/ч) — скорость сближения
2) 27 * 3 = 81 (км) — проедут лыжники
3) 90 — 81 = 9 (км) — расстояние между лыжниками
Ответ: 9 км.

Ответы к странице 80. Странички для любознательных. Готовимся к олимпиаде

1. Восстанови пропущенные цифры.

2. В двух наборах 18 кубиков. Количество кубиков в одном наборе составляет половину кубиков в другом. Сколько кубиков в каждом наборе?

1) 18 : 3 = 6 (к.) во втором наборе
2) 6 * 2 = 12 (к.) в первом наборе
Ответ: 12 кубиков и 6 кубиков.

3. Лена в 3 раза моложе брата Саши, а вместе им 20 лет. Сколько лет Саше? Сколько лет Лене?

1) 20 : 4 = 5 (лет) — Лене
2) 5 * 3 = 15 (лет) — Саше
Ответ: 15 лет Саше, 5 лет Лене.

4. Спектакль начинается в 17 ч. В какое время Миша должен выйти из дома, если он хочет быть в театре за полчаса до начала спектакля, а на дорогу от дома до театра у него уходит 20 мин пешком от дома до метро, 15 мин поездом на метро и 10 мин пешком от метро до театра?

1) 17 ч 4- 30 мин = 16 ч 30 мин — должен прийти Миша к театру
2) 20 + 15 + 10 = 45 мин — время на дорогу
3) 16 ч 30 мин — 45 мин = 15 ч 45 мин — время выхода Миши из дома
Ответ: 15 ч 45 мин.

5. Расставь знаки арифметических действий и, если нужно, скобки так, чтобы получились верные равенства.

(7 * 7 – 7) : 7 = 6
7 + 7 + 7 : 7 = 15
7 : 7 — 7 : 7 = 2
7 * 7 + 7 * 7 = 98
(7 * 7 + 7) : 7 = 8
(7 * 7 – 7) * 7 = 294
7 * 7 — 7 : 7 = 48
7 * 7 + 7 : 7 = 50

6. Начерти отрезок длиной 12 см. Раздели его на две части так, чтобы одна часть была в 3 раза длиннее другой. Запиши длину каждой части.


Раздели отрезок на части длиной 9 см и 3 см

Ответы к странице 81. Странички для любознательных. Готовимся к олимпиаде

7. Реши подбором.
В коробке лежат синие, красные и жёлтые кубики — всего 20 кубиков. Синих кубиков в 6 раз больше, чем жёлтых.
Красных кубиков меньше, чем синих. Сколько красных кубиков в коробке?

1. Предположим, что в коробке 1 желтый кубик. Тогда синих кубиков будет в 6 раз больше, а именно: 1 * 6 = 6. Следовательно, красных кубиков будет: 20 — 1 — 6 = 13. Однако это противоречит условию, что красных кубиков меньше, чем синих. Значит, это решение не подходит.
2. Предположим, что в коробке 2 желтых кубика. Тогда синих кубиков будет 2 * 6 = 12. Следовательно, красных кубиков будет: 20 — 2 — 12 = 6. Условие «красных кубиков меньше, чем синих» выполняется. Значит, это решение подходит.
3. Предположим, что в коробке 3 желтых кубика. Тогда синих кубиков будет 3 * 6 = 18. Следовательно, красных кубиков будет: 20 — 3 — 18 = -1. Такого быть не может. Значит, это решение не подходит.
Дальнейшие вычисления не имеют смысла. Таким образом, решение единственное: 2 желтых кубика, 12 синих кубиков и 6 красных кубиков.
Ответ: 6 красных кубиков в коробке.

8. За две книги заплатили 272 р. Цена одной книги составляет третью часть цены другой книги. Сколько стоит каждая книга?

1) 272 : 4 = 68 (р.) — цена первой книги
2) 68 * 3 = 204 (р.) — цена другой книги
Ответ: 68 р., 204 р.

9. Во время медосбора пчела вылетает из улья и летит к липе со скоростью 4 м/с, собирает нектар и возвращается в улей через 7 мин со скоростью 2 м/с. На каком расстоянии от улья находится липа, если на сбор нектара у пчелы уходит 1 мин?

1) 7-1 = 6 (мин) = 360 (с) — тратит пчела на дорогу
2) 4 : 2 = в 2 (раза) — меньше скорость пчелы на обратном пути, значит обратный путь занимает в 2 раза больше времени, тогда примем весь путь за 3 части.
2) 360 : 3 = 120 (с) — летит пчела от улья к липе
3) 120 * 4 = 480 (м) — расстояние от улья до липы
Ответ: 480 м.

10. Между некоторыми цифрами 1 2 3 4 5 поставь знаки арифметических действий и скобки так, чтобы получить новое числовое выражение, значение которого равно 40.

(12: 3 + 4) * 5 = 40

11. Начерти отрезок AD длиной 7 см. Отметь на нём точки В и С так, чтобы отрезок ВС был в 2 раза короче отрезка АВ и в 2 раза длиннее отрезка CD.

Отрезок АВ = 4 см, ВС = 2 см, CD = 1 см.

12. Периметр одного прямоугольника равен 20 см, а другого — 22 см. Площадь каждого из этих многоугольников 24 см2.
Начерти в тетради эти прямоугольники.

Стороны первого прямоугольника — 6 см и 4 см. Стороны второго прямоугольника — 8 см и 3 см.

13. Начерти окружность любого радиуса. Не выполняя измерений, проведи внутри окружности 2 равных отрезка. Покажи два решения.


Эти отрезки — диаметры окружности, проходящие через центр.
Второй вариант — 2 радиуса.

14. Восстанови пропущенные числа.

_1431|27
 135 |53
  _81
   81
    0

Ответы к странице 82. Что узнали. Чему научились

1.

850 + 150 : 3 — 70 + 17 = 850 + 50 — 70 + 17 = 847
(520 — 120) * (93 — 87) + 700 = 400 * 6 + 700 = 2400 + 700 = 3100
900 — (10 * 17 + 26 * 5) : 10 = 900 — (170 + 130) : 10 = 900 — 300 : 10 = 900 — 30 = 870
(27 + 43) * 30 — 360 : 60 = 70 * 30 — 6 = 2100 — 6 = 2094
187 * 10 = 1870
187 * 100 = 18700
187 * 1000 = 187000
187 * 1 = 187

2.

(32408 — 32000): 4 = 408 : 4 = 102
(1000000 -999900) * 217 = 100 * 217 = 21700
(5726 + 14) : 7 = 5740 : 7 = 820
(999000 — 998000) * 13 = 1000 * 13 = 13000
798 + (2100 — 2098) : 2 = 798 + 2 : 2 = 798 + 1 = 799
(3126 — 126) : 1000 * 520 = 3000 : 1000 * 520 = 3 * 520 =1560
5000 — 500 : 5 * 3 — 14 * 5 = 5000 — 100 * 3 — 70 = 5000 — 300 — 70 = 4700 — 70 = 4630
(270 : 9 * 4 + 880) * 927 + 3 = (30 * 4 + 880) * 927 + 3 = (120 + 880) * 927 + 3 = 1000 * 927 + 3 = 927000 + 3 = 927003

3. Выполни деление с остатком и сделай проверку.

4. Выполни действия и сделай проверку.

5. Скорость вертолёта 240 км/ч. Это в 8 раз больше скорости теплохода и в 4 раза меньше скорости самолета. Найди скорость теплохода; скорость самолёта.

1) 240 : 8 = 30 (км/ч) — скорость теплохода
2) 240 * 4 = 960 (км/ч) — скорость самолёта

6. Реши:

7. От двух станций, расстояние между которыми 56 км отошли одновременно в противоположных направлениях два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч, а скорость другого на 12 км/ч больше.
Какое расстояние будет между этими поездами через 3 ч? через 10 ч?

1) 45 + 12 = 57 (км/ч) — скорость второго поезда
2) 45 + 57 = 102 (км/ч) — скорость удаления
3) 102 * 3 + 56 = 362 (км) — будет между поездами через 3 часа
4) 102 * 10 + 56 = 1076 (км) — будет между поездами через 10 часов
Ответ: 362 км, 1076 км.

8. Реши:

9. Из 19 счётных палочек выложи такую фигуру Убери 2 палочки так, чтобы осталось 5 квадратов.

Задание на полях
Ребус:

_3870|18 
 36  |215
 _27
  18
 _90
  90
   0

Ответы к странице 83. Что узнали. Чему научились

10. В четырех ящиках всего 86 кг яблок: в первом и во втором поровну, в третьем 20 кг, а в четвёртом 18 кг. Узнай, сколько килограммов яблок было в первом ящике.
Объясни, что обозначают следующие выражения, считая, что цена 1 кг яблок к р.:
1) к * 20;
2) к * (20 +18);
3) к * 86.

1) 86 — (20+18) = 48 (кг) — яблок в первом и втором ящиках
2) 48 : 2 = 24 (кг) — яблок в первом ящике
(86 — (20 + 18)) : 2 = (86 — 38) : 2 = 48 : 2 = 24 (кг)
Ответ: 24 кг.

1) к * 20 — цена яблок в третьем ящике.
2) к * (20 + 18) — цена яблок в третьем и четвёртом ящике.
3) к * 86 — цена яблок во всех ящиках.

11. Электропоезд отправился из города в 9 ч 15 мин и прибыл на конечную станцию в 10 ч 12 мин. По пути он делал остановку на каждой из 12 промежуточных станций в среднем на 35 с. Сколько времени электропоезд находился в движении от города до конечной станции? С какой скоростью он двигался, если известно, что расстояние от города до конечной станции 48 км? (Вырази расстояние в метрах, а время в минутах.)

1) 35 с * 12 = 420 с = 7 мин — время остановок электропоезда
2) 10 ч 12 мин — 9 ч 15 мин — 7 мин = 50 мин — время поезда в пути
3) 48000 : 50 = 960 (м/мин) — скорость поезда
Ответ: 960 м/мин.

12. Найди значения выражений удобным способом.

(115 + 85) *9 = 200 * 9 = 1800
(500 + 45) : 5 = 500 : 5 + 45 : 5 = 100 + 9 = 109
(640 + 60) * 7 = 700 * 7 = 4900
(184 + 116) : 3 = 300 : 3 = 100
(670 + 30) * 6 = 700 * 6 = 4200
(720 + 80) : 8 = 800 : 8 = 100

13. Вставь пропущенные числа.

7 т = 7000 кг
7 т = 70 ц
8 км = 8000 м
8 км = 80000 дм
6 км2 = 6000000 м2
6 м2 = 600000000 дм2

14. Вычисли и объясни, почему значения выражений, записанных в каждом столбике, равны.

Значения равны, потому что используется распределительный закон умножения.

15. Найди значения выражений 3 600: b и 3 600 * b, если b = 48; b = 24; b =15; b =10; b = 5.

16.

17. На чемпионате школы по игре в шахматы Лена сыграла 12 партий. Две партии она проиграла, а из остальных на каждые 2 партии вничью у неё 3 выигранные. Сколько шахматных побед у Лены?

1) 12 — 2 = 10 (п.) — Лена не проиграла
2) 10 = 2 * 2 + 3 * 2 = 4 + 6
значит Лена выиграла 6 партий
Ответ: 6 партий.

Задание на полях
Продолжи:
180 : 90 + 99 = 2 + 99 = 101
270 : 90 + 89 = 3 + 89 = 92
360 : 90 + 79 = 4 + 79 = 84
450 : 90 + 69 = 5 + 69 = 74
540 : 90 + 59 = 6 + 59 = 64
630 : 90 + 49 = 7 + 49 = 56

Ребус:

х206
  25
1030
412 
5150

Ответы к странице 84. Что узнали. Чему научились

18. Выполни деление и проверь.
30156 : 7
24969 : 41
162600 : 300

19. В саду собрали 840 ц яблок, их было в 2 раза больше, чем груш. Третью часть всех этих фруктов уложили в ящики, по 14 кг в каждый. Сколько для этого потребовалось ящиков?

1) 840 : 2 = 420 (ц) — было груш
2) 840 + 420 = 1260 (ц) — было яблок и груш
3) 1260 : 3 = 420 (ц) — фруктов уложили в ящики
420 ц = 42000 кг
4) 42000 : 14 = 3000 (ящ.)
Ответ: 3000 ящиков.

20. Реши уравнения.

380 + х = 510
х = 510 — 380
х = 130

700 — х = 427
х = 700 — 427
х = 273

560 : х = 70
х = 560 : 70
х = 8

24 * х = 480
х = 480 : 24
х = 20

х : 16 = 80
х = 80 * 16
х = 1280

х * 1 = 13
х = 13

21. Запиши выражение и найди его значение разными способами. К произведению чисел 30 и 48 прибавить произведение чисел 30 и 52.

30 * 48 + 30 * 52 = 1440 + 1560 = 3000
30 * 48 + 30 * 52 = 30 * (48 + 52) = 30 * 100 = 3000

22. Заполни:

  a      120    100     80     60     40     20
400-a*3   40    100    160    220    280    340

23. Реши:


1000 — 100 : 5 * (2 + 8) = 1000 — 20 * 10 = 1000 — 200 = 800
1000 — (100 : 5 * 2 + 8) = 1000 — (20 * 2 + 8) = 1000 — 48 = 952

24. Что больше: треть часа или 45 мин? Что меньше: половина суток или 12 ч? Какая часть года больше: одна четвёртая или одна двенадцатая?

треть часа (60 : 3 = 20 мин) < 45 мин
половина суток (24 : 2 = 12 ч) = 12 часа
одна четвёртая года (12 : 4 = 3 мес) > одной двенадцатой года (12 : 12 = 1 мес)

25. Расставь скобки, чтобы равенства стали верными.

(75 : 5 + 10) * 2 = 50
75 : (5 + 10 * 2) = 3
75 : (5 + 10) * 2 = 10
15 * (40 — 40 : 4) : 2 = 225
15 * (40 — 40) : 4 : 2 = 0
(15 * 40) — 40 : (4 : 2) = 580

26. Выпиши названия всех четырёхугольников и треугольников. Подчеркни названия прямоугольных равнобедренных треугольников.

Треугольники: AED, АКЕ, КСЕ, КВС.
Четырёхугольники: AKED, АВСЕ, ABCD, АКСЕ, ВСКЕ.

27. Ваня, Женя и Егор играли в шахматы. Каждый из них сыграл по 2 партии. Сколько всего партий было сыграно?

Три партии: ВЖ, ВЕ, ЖЕ

Задание на полях

145 195
480

Ответы к странице 85. Что узнали. Чему научились

28. 1) Запиши названия всех равнобедренных треугольников и подчеркни среди них названия равнобедренных тупоугольных треугольников синим карандашом, а равнобедренных остроугольных — красным.
2) Запиши названия всех четырёхугольников.

1) ABC, АСК, ACD, ABD, BCD.
2) ABCD, AKCD.

29. Хватит ли 20 м 50 см ткани, чтобы сшить шторы на 4 окна, если на каждое окно расходуют 2 полосы ткани длиной по 2 м 50 см?

1) 2 м 50 см * 2 = 5 (м) — ткани требуется на одно окно
2) 5 * 4 = 20 (м) — ткани требуется на 4 окна
3) 20 м < 20 м 50 см — ткани хватит
Ответ: хватит.

30. В комнате, длина которой 8 м, а ширина на 2 м меньше длины, надо покрасить пол. Сколько для этого понадобится краски, если расходовать по 150 г на 1 м2?

1) 8-2 = 6 (м) — ширина комнаты
2) 6 * 8 = 48 (м2) — площадь комнаты
3) 48 * 150 = 7200 г = 7 кг 200 г
Ответ: 7 кг 200 г.

31. Для спортивной школы купили 96 пар лыж по а р. за пару и 84 пары коньков по с р. Объясни, что обозначают выражения:
1) а * 96;
2) с * 84;
3) а * 96 + с * 84.

1) а * 96 — стоимость всех лыж.
2) с * 84 — стоимость всех коньков.
3) а * 96 + с * 84 — стоимость всей покупки.

32. Проверь, верны ли неравенства.

2 т < 200 ц — верно (т.к. 2 т = 20 ц)
3 ц > 300 кг — неверно (т.к. 3 ц = 300 кг)
2 сут. > 50 ч — неверно (т.к. 2 сут. = 48 ч)
3 года < 40 мес. — верно (т.к. 3 года = 36 мес.)
2 км2 > 2000 м2 — верно (т.к. 2 км2 = 2000000 м2)
5 м2 < 100 дм2 — неверно (т.к. 5 м2 = 500 дм2)

33. Реши уравнения

387 : x = 513 : 57
387 : x = 9
x = 387 : 9
х = 43

y : 6 = 54 * 8
y : 6 = 432
y = 432 * 6
у = 2592

3210 — x = 665 : 7
3210 — x = 95
x = 3210 — 95
х = 3115

34. 1) Во сколько раз сумма чисел 933 и 1 167 больше частного чисел 21 600 и 72?
2) На сколько произведение чисел 725 и 30 больше разности этих чисел?

1) (933 + 1 167) : (21600 : 72) = 2 100 : 300 = 7
Ответ: в 7 раз.
2) 725 * 30 — (725 — 30) = 21 750 — 695 = 21055
Ответ: на 21055 больше.

35. Сейчас 20 ч 48 мин. Сколько времени осталось до конца суток? На сколько больше прошедшая часть суток, чем оставшаяся?

24 ч — 20 ч 48 мин = 3 ч 12 мин — осталось до конца суток.
20 ч 48 мин — 3 ч 12 мин = 17 ч 36 мин

36. Сумма трёх чисел 800, первое число 300, оно в 4 раза больше второго числа. Найди третье число.

1) 300 : 4 = 75 — второе число
2) 800 — 300 — 75 = 425 — третье число
Ответ: 425.

37. Рассмотри чертёж. Узнай длину диаметра большего круга, если радиус меньшего круга равен 1 см.

Диаметр малого круга равен радиусу большого и составляет 1*2=2 (см), значит длина диаметра большего круга 2 * 2 =4 (см).

Итоговое повторение всего изученного

Ответы к странице 86

Повтори всё, что ты знаешь о нумерации: отвечай на вопросы, а в случае затруднений пользуйся справочным материалом (с. 116).

1. С какого числа начинается счёт предметов?

Счёт предметов начинается с числа 1.

2. 1) Как получается число, которое следует при счёте сразу за любым данным числом?
2) Как получается число, которое при счёте встречается непосредственно перед данным числом?
Приведи примеры.

1) Прибавлением к числу 1: 2 + 1=3, 3 + 1 = 4.
2) Вычитанием из числа 1: 4—1 = 3, 3 — 1 = 2.

3. Составь все возможные трёхзначные числа, используя цифры 0, 4, 7.

407, 470, 704, 740.

4. Назови наибольшее однозначное число. Какое число получится, если прибавить к нему 1?
Запиши это число. Что обозначает в этой записи цифра 0?

9; 9 + 1 = 10; 0 обозначает отсутствие разряда единиц.

5. Десяток можно назвать новой счётной единицей, так как десятки можно считать, как единицы: 1 дес., 2 дес., 3 дес. Какие ещё счётные единицы ты знаешь и как они получаются?

сотни, тысячи, десятки тысяч, сотни тысяч и т.д.

6. Сколько двузначных чисел можно составить из цифр 7, 0, 3? 9, 2, 6? Каждая цифра в записи числа используется один раз. Назови и запиши эти числа.

Четыре числа: 30, 37, 70, 73.
Шесть чисел: 26, 29, 62, 69, 92, 96.

7. Единицы, десятки, сотни — это единицы трёх разрядов, которые составляют первый