Рубрики
Английский язык

ГДЗ по английскому языку за 4 класс — учебник Spotlight — Быкова Н.И. Дули Д.

Перед вами ГДЗ к учебнику английского языка Spotlight (английский в фокусе) 4 класс, авторов Быкова и Дули.

Ответы по английскому языку за 4 класс по программе Spotlight

ГДЗ по английскому языку — страница 4

Hello, everybody! — Всем привет!
Back together again! — Вот мы снова вместе!
We’re happy you can join us! — Мы рады, что ты присоединился к нам!
We hope you feel the same! — Мы надеемся, ты тоже рад!

Remember Larry and Lulu? — Помнишь Ларри и Лулу?
Maya and Paco too? — А Майю и Пако?
And do you remember Chuckles? — А помнишь ли ты Чаклса?
They’re all back here with you — Все они снова вместе с тобой.

2. Introduce yourself to someone new — Познакомься с новым учеником

Пример:

А: Hi, ту name’s Kelly. What’s your name? — Привет, меня зовут Келли. А как тебя зовут?
В: Hello! I’m David. — Привет! Я — Дэвид.
A: Nice to meet you, David. — Рада с тобой познакомиться, Дэвид.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 5

3. Read and choose. Then act out. — Прочти и выбери правильный ответ. Затем разыграй диалоги с одноклассником.

A: What’s your name? — Как тебя зовут?
В: a) I’m Philip. — Филипп.
A: Sandy’s a nice name! — Сэнди — хорошее имя!
В: a) Yes, it’s short for Sandra. — Да, это сокращенное от Сандры.
A: Do you like playing computer games? — Ты любишь играть в компьютерные игры?
В: b) Yes, it’s fun. — Да, это увлекательно.
A: Goodbye, Ron. — До свидания, Рон.
В: b) Bye. See you later. — Пока. Увидимся позже.
A: Whose is this ball? — Чей это мяч?
В: b) It’s Peter’s. — Питера.

4. Ask your friends. Find someone who… — Расспроси друзей и скажи, кто из них

умеет плавать
умеет играть в футбол
умеет танцевать
умеет играть в баскетбол
умеет рисовать
умеет кататься на велосипеде

A: Can you swim? — Ты умеешь плавать?
В: Yes, I can swim really well. OR No, I can’t./Not very well. — Да, я умею плавать очень хорошо. ИЛИ: Нет, не умею/умею не очень хорошо.

Примерный ответ:

A: Can you play football/dance/play basketball/draw/ride a bike? — Ты умеешь играть в футбол/танцевать/играть в баскетбол/рисовать/кататься на велосипеде?
B: Yes, I can play football/dance/play basketball/draw/ride a bike really well. — Да, я умею играть в футбол/танцевать/играть в баскетбол/рисовать/кататься на велосипеде очень хорошо
B: No, I can’t — Нет, не умею

Mum and Dad can swim really well, but Grandma can’t swim, и т. д. — Мама с папой умеют хорошо плавать, а бабушка не умеет плавать.
Sasha and Dima can play football, but can’t draw — Саша и Дима умеют играть в футбол, но не умеют рисовать.
Marina and Sveta can ride a bike, but can’t play basketball or football — Марина и Света умеют кататься на велосипеде, но не умеют играть в баскетбол или футбол

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 6

1. Listen and repeat. Then talk with your fried — Слушай и повторяй за диктором. Затем поговори со своим одноклассником.

A: I’ve got a present for you! — У меня для тебя подарок!
В: What is it? — Что это?
A: It’s a СD. — Это компакт-диск.
В: Oh, thank you. — Спасибо.
A: You’re welcome. — Пожалуйста.
Ответы:

A: I’ve got a present for you! — У меня для тебя подарок!
В: What is it? — Что это?
A: It’s an aeroplane (musical box, doll, ball, train). — Это самолёт (музыкальная шкатулка, кукла, мяч, поезд).
В: Oh, thank you. — Спасибо.
A: You’re welcome. — Пожалуйста.
2. What have you got in your schoolbag today? — Что в твоем портфеле сегодня?

Примерный ответ:

In my schoolbag today, I’ve got four books, a ruler, a pencil case and a CD etc. — Сегодня у меня в портфеле есть четыре книги, линей­ка, пенал, диск и тому подобное.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 7

3. This is a library card. Read and answer. — Это библиотечный формуляр. Прочти информацию, которая в нём содержится, и ответь на вопросы.

What’s Steve’s surname? — Какая у Стива фамилия?
How old is he? — Сколько ему лет?
What year is he in? — В каком он классе?
What’s his phone number? — Какой у него телефон?
Ответы:

The Steve’s surname is Baxter — Фамилия Стива — Бакстер.
He is 10. — Ему десять лет.
He is in year 4. — Он в четвертом классе.
His phone number is two, oh, three, five, eight, seven, six. four, one. — Его номер телефона 203587641

4. Copy the shapes. Listen and colour. Then say. — Перерисуй фигуры в тетрадь. Прослушай и раскрась в соответствующий цвет.

Look at the picture. — Посмотри на картинку

A: Can you see the big triangle? — Ты видишь большой синий треугольник?
B: The big triangle? Ah, yes. What colour is it? — Большой треугольник? А, да. Какой это цвет?
A: Blue. Colour the big triangle blue. — Синий. Закрась большой треугольник синим.
B: OK. — Хорошо.

Can you see the example? Now, you listen and colour. — Видишь пример? А сейчас, послушай и раскрась.

A: Now find the small circle. — Теперь найди маленький круг.
B: Oh, yes. I can see it. — О, да. Я вижу его.
A: Colour the small circle yellow. — Закрась маленький круг желтым.
B: Yellow. OK. The small circle is yellow. — Желтым. Хорошо. Маленький круг желтый.
A: Look at the big square. — Посмотри на большой квадрат
B: The big square? Right. — Большой квадрат? Правильно.
A: Colour the big square red. — Закрась большой квадрат красным.
B: The big square? Red? OK. — Большой квадрат? Красным? Хорошо.
A: Find the small triangle and colour it green. — Найди маленький треугольник и закрась его зеленым.
B: OK. The small triangle is green. — Хорошо. Маленький треугольник зеленый.
A: That’s right. — Правильно.
A: Now look at the big circle. — А теперь посмотри на большой круг.
B: I can see it. What colour is it? — Я вижу его. Какого он цвета?
A: The big circle is black. — Большой круг черный.
B: OK. The big circle is black. — Хорошо. Большой круг черный.
A: Can you see the small square? — Ты видишь маленький квадрат?
B: The small square? Ah, yes. — Маленький квадрат? Да.
A: Colour the small square pink. — Закрась маленький квадрат розовым.
B: The small square is pink. That’s nice! — Маленький квадрат розовый. Мило!

Ответ:

The small circle is yellow. — Маленький круг желтый.
The big square is red. — Большой квадрат красный.
The small triangle is green. — Маленький треугольник зеленый.
The big circle is black. — Большой круг черный.
The small square is pink. — Маленький квадрат розовый.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 8

5. How good is your memory? Work with a friend. You’ve got six minutes! — Проверь свою память. Работай со своим одноклассни­ком. У вас есть 6 минут.

В течение 6 минут ребята в паре должны ответить на все вопросы. Дома это задание они выполняют самостоятельно, но тоже в течение указанного времени.

Примерные ответы:

Write the names of: — Напиши:

four subjects (Science, Art, English, PE) — названия четырёх школьных предметов (естествознание, изобразительное искусство, английский язык, физкультура)
five members of a family (Grandma, Grandpa, Mum, Dad, sister). — пять слов, обозначающих членов семьи (бабушка, дедушка, мама, папа, сестра)
five colours (red, yellow, black, blue, green) — пять названий цвета (красный, жёлтый, черный, голубой, зелёный)
five food/drink items (sausages, chicken, cake, juice, milk) — пять названий продуктов или напитков (сосиски, цыплёнок, торт, сок, молоко)
three things you can find in your room (computer, bed, chair) — названия трёх предметов, которые можно найти в твоей комнате (компьютер, кровать, стул)
three animals that have got four legs (elephant, cow, sheep) — названия трёх четвероногих животных (слон, корова, овца)
three things you can find in a kitchen (fridge, cooker, table) — названия трёх предметов, которые можно найти на кухне (холодиль­ник, плита, стол)
three activities you can do in the evening (watch TV, visit my friend, have supper) — названия трёх действий, которые ты можешь выполнять вечером (смотреть ТВ, навестить друга, поужинать)

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 9

Family and friends! — Семья и друзья!

In this module you will… learn, read and talk about… — В этом модуле вы узнаете, прочитаете и поговорите на темы:

Larry and Lulu meeting Uncle Harry at the airport — Ларри и Лулу встречают дядю Гарри в аэропорту
Uncle Harry’s family — семья дяди Гарри
things that belong to you — вещи, которые принадлежат вам
activities — действия
numbers 30-100 — счет от 30 до 100
practise … — попрактикуетесь

talking about appearance and character — говорить о внешнем виде и характере
talking about location — говорить о местоположении
describing actions happening now — описывать действия, происходящие сейчас.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 10

1. Listen and repeat — Послушай и повтори

Uncle Harry (tall, slim, fair hair, funny) — Дядя Гарри (высокий, худой, светлые волосы, забавный)
Aunt Pam (short, slim, dark hair, kind) — Тетя Пэм (невысокая, худая, темные волосы, добрая)
Cousin Robbie (tall, slim, dark hair, friendly) — Двоюродный брат Робби (высокий, худой, темные волосы, дружелюбный)

2. Chip-Chat — Поговорим

В диалоге отрабатывается вопрос What does she/he look like? — Как он(а) выглядит?
и ответ She/he is tall and slim and she/he’s got fair hair. — Он(а) высокий(ая) и стройный(ая) со светлыми волосами,
а также вопрос What is s/he like? — Какой у неё/него характер?
и ответ S/he is very friendly. — Он(а) очень дружелюбный(ая).

Ответы:

А: What does Aunt Pam look like? — Как выглядит тётя Пэм?
В: She’s short and slim and she’s got dark hair. — Она невысокая и стройная, и у неё тёмные волосы.
A: What’s she like? — Какой у неё характер?
В: She’s very kind. — Она очень добрая.
A What does Cousin Robbie look like? — Как выглядит двоюродный брат Робби?
В: He’s tall and slim and he’s got dark hair. — Он высокий и строй­ный, и у него тёмные волосы.
A What’s he like? — Какой у него характер?
В: He’s very friendly. — Он очень дружелюбный.
3. Let’s play! — Давай поиграем!

Дети получают листочки бумаги с предложениями, содержащими структуру have got.

Например:

I’ve got blue eyes. — У меня голубые глаза
Frank’s got a big house. — У Франка большой нос
We’ve got a car. — У нас есть машина
Have you got a sister? — У тебя есть сестра?
John hasn’t got a doll. — У Джона нет куклы.

Они ходят по классу и ищут, у кого есть листочек с таким же предложением. Найдя свою пару, дети показывают свои листочки, и один из них читает предложение вслух.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 11

4. Listen and read — Прослушай и прочитай

Look, children. That’s the plane from Australia! Hooray! Uncle Harry’s here! — Посмотрите дети. Это самолет из Австралии! Ура! Дядя Гарри приехал!

What does he look like? He is tall and slim and he’s got fair hair. — Как он выглядит? Он высокий, худой и у него светлые волосы.
He’s our favorite uncle, Nanny. He’s a vet and he’s very funny too. Look there he is. — Он наш любимый дядюшка, Няня. Он ветеринар и он очень забавный. Посмотри, вот он.
Hello! This is your Aunt Pam and your Cousin Robbie. Welcome to England. — Привет! Это ваша тетя Пэм и двоюродный брат Робби. Добро пожаловать в Англию.
Are these your things? Yes, but I’ve got a few more! Look! — Это твои вещи? Да, но есть еще кое-что. Смотри!
Wow! You’ve got a lot of pets, Uncle Harry! — Ух ты! У тебя много домашних животных, дядя Гарри!
5. Read again and say YES or NO — Прочитай снова и скажи ДА или НЕТ.

Ответ:

Uncle Harry is in Australia now. — NO — Дядя Гарри сейчас в Австралии. — НЕТ
Не has got a lot of pets. — YES — У него много животных. — ДА

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 12

1. Listen, point and repeat — Послушай, отметь и повтори.

hairbrush — расческа
CDs — компакт-диски
watch — часы
helmet — шлем
guitar — гитара
roller blades — роликовые коньки
keys — ключи
camera — камера
gloves — перчатки
mobile phone — мобильный телефон
in the box — в коробке
on the box — на коробке
under the box — под коробкой
behind the box — за коробкой
next to the box — рядом с коробкой
in front of the box — перед коробкой

2. Uncle Harry can’t find anithing! Help him — Дядя Гарри ничего не может найти. Помоги ему

Uncle Harry: Where’s mу hairbrush? — Где моя расчёска?
Aunt Pam: It’s next to the clock. — Она рядом с часами.

Ответы:

Uncle Harry: Where’s mу watch? — Где мои часы?
Aunt Pam: It’s on the sofa. — Они на диване.

Комментарий: В английском языке в отличие от русского слово watch стоит в единственном числе, т. е. обозначает один экземпляр часов, а во множественном имеет форму watches (несколько экземпляров часов).

Uncle Harry: Where’s mу guitar? — Где моя гитара?
Aunt Pam: It’s behind the armchair. — Она за креслом.

Uncle Harry: Where are my keys? — Где мои ключи?
Aunt Pam: They’re on the table. — Они на столе.

Uncle Harry: Where are my CDs? — Где мои диски?
Aunt Pam: They’re on the shelf. — Они на полке.

Uncle Harry: Where are my roller blades? — Где мои роликовые коньки?
Aunt Pam: They’re behind the chair. — Они за стулом.

Uncle Harry: Where’s my camera? — Где мой фотоаппарат?
Aunt Pam: It’s on the armchair. — Он на кресле.

Uncle Harry: Where’s my mobile phone? — Где мой мобильный телефон?
Aunt Pam: It’s under the table. — Он под столом.

Uncle Harry: Where are my gloves? — Где мои перчатки?
Aunt Pam: They’re under the chair. — Они под стулом.

Uncle Harry: Where’s mу helmet? — Где мой шлем?
Aunt Pam: It’s next to the sofa. — Он рядом с диваном.

3. Read and say the word — Прочти и назови, что это.

You can tell the time with this — Watch — Ты можешь сказать с их помощью, который час. — Часы
You put this on your head — Helmet — Ты надеваешь это на голову — Шлем
You open doors with these — Keys — Ты открываешь с их помощью дверь -Ключи
You can go very fast on these — Roller blades — Ты можешь очень быстро передвигаться с их помощью — Роликовые коньки
You wear these on your hands — Gloves — Ты носишь их на руках — Перчатки
You can play music with this — Guitar — Ты можешь на ней играть — Гитара
You can brush your hair with this — Hairbrush — Ты можешь причесаться с ее помощью — Расчёска
You can listen to your favourite songs on these — CDs — Ты можешь слушать свою любимую музыку с их помощью — Диски
You can talk to your friend on this — Mobile phone — Ты можешь разговаривать со своим другом с его помощью — Мобильный телефон
You can take photos with this — Camera — Ты можешь фотографировать с его помощью — Фотоаппарат

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 13

4. Listen and repeat — Прослушай и повтори.

Mark likes playing the guitar in the park. Paul is forty and he’s very sporty. — Марк любит играть на гитаре в парке. Павлу сорок лет и он очень спортивный.

Комментарий: Обратите внимание, как произносятся выделенные сочетания букв.

5. Read — Прочитай

Дети читают слова сначала из одной колонки, а потом из другой, обращая внимание на долготу звуков.

Комментарий. Буквы а и о в сочетании с буквой r, после которой следует согласная или нет другой буквы, читаются соответственно как долгие звуки А или О. А следующая за ними буква r при чтении практически не слышна (проглатывается).

6. Copy, complete and read — Скопируй, заполни и прочитай

morning — утро
arm — рука
horse — лошадь
star — звезда
party — вечеринка
tortoise — черепаха
uniform — спецодежда
garden — сад

7. Let’s play! — Давай поиграем!

Найдите различия в картинках и расскажите о них, используя образец.

In picture A, the man has got dark hair. — На картинке А у мужчины тёмные волосы.
In picture В, the man hasn’t got dark hair. He’s got fair hair. — Ha картинке В у мужчины не тёмные волосы. У него светлые волосы.
Ответы:

In picture A the man has got three rabbits. In picture В the man hasn’t got three rabbits. He’s got one rabbit. — На картинке А у мужчины три кролика. На картинке В у мужчины не три кролика. У него один кролик.
In picture A the man hasn’t got a hat. In picture В the man has got a hat. — На картинке A у мужчины нет шляпы. На картинке В у мужчины есть шляпа.
In picture A the man has got a blue umbrella. In picture В the man hasn’t got a blue umbrella. He’s got a red umbrella. — На картинке A у мужчины синий зонт. На картинке В у мужчины не синий зонт. У него красный зонт.
In picture A the man has got two shirts. In picture В the man hasn’t got two shirts. He’s got one shirt. — На картинке А у мужчины две рубашки. На картинке В у мужчины не две рубашки. У него одна рубашка.
In picture A the man has got a camera. In picture В the man hasn’t got a camera. He’s got a mobile phone. — На картинке А у мужчины фотоаппарат. На картинке В у мужчины нет фотоаппарата. У него есть мобильный телефон.
In picture A the man has got roller blades. In picture В the man hasn’t got roller blades. He’s got shoes. — На картинке А у мужчины роликовые коньки. На картинке В у мужчины нет роликовых коньков. У него есть туфли.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 14

1. Listen and repeat — Прослушай и повтори

William — skiing — кататься на лыжах
Simon — playing the violin — играть на скрипке
Tom — sailing — плавать под парусом
Dan — surfing — заниматься сёрфингом
Rose — skating — кататься на коньках
Bob — diving — нырять

2. Cit-chat — Поговорим

Ответы:

A What’s Тот doing? — Что делает Том?
В: He’s sailing. Не can sail really well. — Он плывет под парусом. Он умеет управлять парусом очень хорошо.
A: What’s Rose doing? — Что делает Роуз?
В: She’s skating. She can skate really well. — Она катается на коньках. Она умеет кататься на коньках очень хорошо.
A: What’s Simon doing? — Что делает Саймон?
В: He’s playing the violin. He can play the violin really well. — Он играет на скрипке. Он умеет играть на скрипке очень хорошо.
A: What’s Dan doing? — Что делает Ден?
В: He’s surfing. Не can surf really well. — Он занимается сёрфингом. Он умеет кататься на сёрфинге очень хорошо.
A What’s Bob doing? — Что делает Боб?
В: He’s diving. Не can dive really well. — Он ныряет. Он умеет нырять очень хорошо.

3. Look, read and complete — Посмотри на картинку, прочитай и поставь глаголы в скобках в нужную форму

Ответ:

Larry, Lulu and Chuckles are at the seaside today. The sun is 1) shining. Look! What 2) is Chuckles doing? Не 3) is eating an ice cream! Lulu 4) isn’t eating an ice cream. She’s 5) making a sandcastle. Larry 6) is having fun too. Не 7) is diving into the sea!

Ларри, Лулу и Чаклз на берегу моря сегодня. Светит солнце. Посмотри! Что сейчас делает Чаклз? Он ест мороженое! Лулу не ест мороженое. Она строит замок из песка. Ларри тоже хорошо проводит время. Он ныряет в море!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 15

4. Read and answer the questions — Прочитай и ответь на вопросы

This is my best friend Craig. He’s nine years old. Craig has got short dark hair and blue eyes. He’s tall for his age and quite plump. Craig is very kind and friendly. In the picture Craig is playing soccer. He likes playing soccer in his free time. Craig is a good friend and we do a lot of things together!

Это мой лучший друг Крэг. Ему девять лет. У Крэга короткие темные волосы и голубые глаза. Он высокий для своих лет и достаточно полный. Крэг очень добрый и дружелюбный. На картинке Крэг играет в футбол. Он любит играть в футбол в свое свободное время. Крэг хороший друг и мы делаем много вещей вместе.

Ответы:

Who is James’ best friend? James’ best friend is Craig. — Кто луч­ший друг Джеймса? Лучший друг Джеймса — Крэг.
How old is he? He’s nine years old. — Сколько ему лет? Ему девять.
What does he look like? He has got short dark hair and blue eyes. He’s tall for his age and quite plump. — Как он выглядит? У него корот­кие тёмные волосы и голубые глаза. Он высокий для своего возраста и довольно полный.
What’s he like? Не is very hind and friendly. — Какой у него харак­тер? Он очень добрый и дружелюбный.
What does he like doing in his free time? In his free time he likes playing soccer. — Что он любит делать в свободное время? В свободное время он любит играть в футбол.

5. Now use the questions to talk about your best friend. — Напиши о своем лучшем друге, используя вопросы упражнения 4.

Примерный ответ:

My best friend is Nadya. She is ten years old. She’s tall for her age and very slim. She’s got long fair hair and green eyes. She’s friendly and funny. She likes playing the piano in her free time. Nadya is a good friend.

Моя лучшая подруга — Надя. Ей десять лет. Она высокая для своих лет и очень стройная. У нее светлые волосы и зелёные глаза. Она дру­желюбная и весёлая. Она любит играть на пианино в свободное время. Надя — хороший друг.

6. Portfolio: Write about your best friend. — Портфолио: Напиши о своем лучшем друге.

Для этого задания можно использовать ответ к заданию 5.

7. Let’s play! — Давай поиграем!

Ricky and Tom! They’re both skiing! — Рики и Том! Они оба катаются на лыжах.

Дети играют в эту игру в классе.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 16

1. Listen and read — Прослушай и прочитай

30 — thirty — тридцать
40 — forty — сорок
50 — fifty — пятьдесят
60 — sixty — шестьдесят
70 — seventy — семьдесят
80 — eighty — восемьдесят
90 — ninety — девяносто
100 — a hundred — сто

2. Chi-Chat — Поговорим

В диалоге отрабатывается вопрос How old is your (grandmother/ grandfather)? — Сколько лет (твоей бабушке/твоему дедушке)? и ответ S/he’s sixty-two. — Ей/ему шестьдесят два.

3. Sing along — Спой песенку

I’ve got a lot of people in my family — В моей семье много людей —
There’s Mum and Dad and Lulu, — Мама, папа и Лулу,
There’s Betsy and there’s me! — Бетси и я!

One big happy family, — Одна большая, счастливая семья,
One big happy crew, — Одна большая, счастливая команда,
One big happy family, — Одна большая, дружная семья,
We stick together like glue! — Мы словно склеены друг с другом!

There’s Grandma and there’s Grandpa — Это бабушка и дедушка
And Uncle Harry too! — И дядя Гарри тоже!
Aunt Pam and Cousin Robbie — Тетя Пэм и кузен Робби
We stick together like glue! — Мы словно склеены друг с другом!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 17

4. Match the sounds to the pictures: ‘Boing, boing, boing!’, ‘Splash, splash, splash!’, ‘Tra-la-la!’, ‘Shloop, shloop, shloop!’ — Соотнеси звуки с картинками.

В упражнении даны слова, имитирующие звуки действий, показанных на картинках.

Ответы:

А — ‘Shloop, shloop, shloop!’
В — ‘Tra-la-la!’
С — ‘Boing, boing, boing!’
D — ‘Splash, splash, splash!’
5. Complete the poem — Допиши стихотворение.

Ответы: skiing, basketball, swimming, singing

I’m skiing, — Я катаюсь на лыжах,
Shloop, shloop, shloop! — Шлёп, шлёп, шлёп!
I’m playing basketball, — Я играю в баскетбол,
Boing, boing, boing! — Бум, бум, бум!
I’m swimming, — Я плаваю,
Splash, splash, splash! — Плюх, плюх, плюх!
I’m singing, — Я пою,
Tra-la-la! — Тра-ля-ля!

6. Write your own ‘sound poem’. Present it to the class — Напиши свое «звуковое» стихотворение и прочитай его в классе.

Возможный ответ:

I’m skating, — Я катаюсь на коньках,
Vzhih, vzhih, vzhih! — Вжих, вжих, вжих!
I’m playing football, — Я играю в футбол,
Puff, puff, puff! — Пуфф, пуфф, пуфф!
I’m playing violin, — Я играю на скрипке,
La-la-la! — Ла-ла-ла!
I’m dancing, — Я танцую,
Dinc, dinc, dinc! — Динц, динц, динц!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 18

Goldilocks and the Three Bears — Златовласка и три медведя

Narrator: Goldilocks, a little girl, — Ведущий: Златовласка, маленькая девочка,
Has big blue eyes — У нее большие голубые глаза
And golden curls. — И золотые кудри.
Her mother tells her… — Ее мама говорит ей…

Mother: Now be good! — Мама: Будь умницей!
Don’t go walking — Не ходи гулять
In the wood! — В лес!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 19

Narrator: She says … — Ведущий: Она говорит…
Goldilocks: Oh, Mummy, — Златовласка: О, мама,
Please don’t worry! — Не волнуйся!
Narrator: But Goldilocks — Ведущий: Но Златовласка
Is in a hurry. — торопится.
Goldilocks: The wood is nice, — Златовласка: Лес прекрасен,
The wood is cool, — Лес хорош,
I can walk there — Я могу там погулять
On my way to school. — По пути в школу.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 20

1. Complete the sentences — Дополни предложения

Ответы:

Don’t go walking in the wood. — He ходи гулять в лес.
Goldilocks is in a hurry. — Златовласка торопится.
I can walk there on my way to school. — Я могу погулять там по дороге в школу.

2. Read and correct — Прочитай и исправь

Ответы:

Goldilocks has got blue eyes. — У Златовласки голубые глаза.
She’s got golden curls. — У нее золотистые кудри.
The wood is nice and cool. — Лес приятный и прохладный.
Goldilocks can walk in the wood on her way to school. — Златовласка может погулять в лесу по дороге в школу.

3. What can Goldilocks see in the wood? Read and choose. — Что Златовласка может увидеть в лесу? Прочитай и выбери

Ответы:

rainbow — радуга,
birds — птицы,
flowers — цветы,
trees — деревья,
bears — медведи,
mice — мыши.
Как вы понимаете, Златовласка вряд ли может увидеть в лесу:

fridges — холодильники
духовки — варочные панели
houses — дома
computers — компьютеры

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 21

English-speaking countries of the world — Англоговорящие страны в мире

1. Look at the pictures. Match the capital cities to the countries. Use: the UK, Ireland, the USA, Canada, Australia and New Zealand. — Посмотрите на картинки. Соотнесите столицы и страны.

Нужно соотнести названия стран, которые выделены курсивом в задании, и картинки их столиц.

Ответы:

London is the capital of the UK. — Лондон — столица Великобритании.
Washington is the capital of the USA. — Вашингтон — столица США.
Wellington is the capital of New Zealand. — Веллингтон — столица Новой Зеландии.
Canberra is the capital of Australia. — Канберра — столица Австралии.
Ottawa is the capital of Canada. — Оттава — столица Канады.
Dublin is the capital of Ireland. — Дублин — столица Ирландии.

2. How much do you know about English-speaking countries? Do the quiz and find out! — Что ты знаешь об англоговорящих странах? Ответь на вопросы викторины.

Which country doesn’t belong to the UK?
A) Ireland В) Scotland С) Wales
Montreal. Toronto and Vancouver are cities in
A) Canada В) Ireland С) the USA.
Sidney, Melbourne and Adelaide are cities in
A) Canada В) Australia С) Britain.
Auckland, the City of Sails, is in
A) Australia В) Ireland С) New Zealand.
Where is Big Ben?
A) Oxford В) Cambridge С) London
Какая страна не принадлежит Соединённому Королевству Великобритании?
А) Ирландия В) Шотландия С) Уэльс

Монреаль, Торонто и Ванкувер — города в
А) Канаде В) Ирландии С) США.
Сидней, Мельбурн и Аделаида — города в
А) Канаде В) Австралии С) Британии.
Оклэнд, Город Парусов, находится в
А) Австралии В) Ирландии С) Новой Зеландии.
Где находится Биг Бен?
А) Оксфорд В) Кембридж С) Лондон

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 22

1. Choose the correct word — Выбери правильное слово

Ответы:

mobile phone — мобильный телефон
helmet — шлем
hairbrush — расческа
roller blades — роликовые коньки
gloves — перчатки

2. Look and write — Посмотри и напиши глагол, соответствующий картинке

Ответы:

sail — плавать под парусом
skate — кататься на коньках
dive — нырять
ski — кататься на лыжах
3. Write the numbers — Напиши числа

Ответы:

sixty
thirty
ninety-five
a hundred
eighty-one
fifty
Grammar — Грамматика

4. Read and choose — Прочитай и выбери

Ответы:

Не is a great cook. Не can cook really well. — Он замечательный повар. Он умеет очень хорошо готовить.
Look! Mary is dancing! — Посмотри! Мэри танцует!
Can you ride a bike? — Ты умеешь кататься на велосипеде?
Harry and Тоm aren’t sleeping. They’re in the garden. — Гарри и Том не спят. Они в саду.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 23

5. Complete: on, in, next to, behind, under — Вставь предлоги

Ответы:

The mobile phone is under the table.- Мобильный телефон под сто­лом.
There are roller blades next to the chair. — Роликовые коньки рядом со стулом.
The helmet is behind the box. — Шлем за коробкой.
The camera is in the box. — Фотоаппарат в коробке.

Communication — Общение

6. Read and match — Прочитай вопросы и подбери к ним ответы.

Ответы:

What does she look like? — Как она выглядит?
a) She’s tall and slim. — Она высокая и стройная.
How old is your mother? — Сколько лет твоей маме?
d) Thirty-six. — Тридцать шесть.
Is your uncle from England? — Твой дядя из Англии?
b) No, he isn’t. — Нет.
Have you got my CD? — Мой диск у тебя?
с) No, it’s on the shelf. — Нет, он на полке.

Reading and Writing — Чтение и письмо

7. Look, read and say YES or NO — Посмотри, прочитай и скажи ДА или НЕТ

Ответы:

Wendy is singing, NO — Венди поет, НЕТ.
Jack and Steve are playing, YES — Джек и Стив играют, ДА.
Kathy is dancing, YES — Кейти танцует, ДА
Jen is sailing, NO — Джен плывет под парусом, НЕТ.

Now I саn … (Теперь я умею)

name personal items — называть личные предметы
talk about location — говорить, где что находится
talk about activities — говорить о различных занятиях
say numbers 30-100 — называть числа от 30 до 100
talk about appearance and character — говорить о внешности и характере
write about actions happening now — писать о действиях, происхо­дящих сейчас

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 24

Arthur + Rascal — Артур и Раскал

Hello, are you new here? — Yes, it’s my first day! — Привет, ты тут новенький? — Да, я здесь первый день!
I’m Rascal. What’s your name? — A’m Wolfie. — Я Раскал. А тебя как зовут? — Я Вольфи.
Wolfie? — Yes, it’s short for Wolfgang. — Вольфи? — Да, сокращенно от Вольфганг.
Where are you from? — I’m from Germany. — Откуда ты? — Я из Германии.
Rascal! Are you ready to go? — Wolfie, this is Arthur. — Раскал! Ты готов идти? — Вольфи, это Артур.
And this is my dad, Brutus. — Oh, oh! Goodbye, Wolfie! — А это мой папа, Брутус. Ого, пока, Вольфи.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 25

In this module you will … learn, read and talk about… — В этом модуле ты узнаешь, прочитаешь и поговоришь о:

  • Uncle Harry’s job at the Animal Hospital — работе дяди Гарри в больнице для животных
  • buildings — строениях
  • jobs — работе
  • activities — действиях

practise … — попрактикуешься

  • talking about location — говорить о местоположении
  • talking about jobs — говорить о работе
  • talking about activities — говорить о действиях
  • telling the time — говорить о времени

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 26

1. Listen and repeat — Послушай и повтори

Station — Станция
Garage — Гараж
Cafe — Кафе
Theatre — Театр
Baker’s — Пекарня
Hospital — Больница
Greengrocer’s — Продавец фруктов
Post Office — Почта

2. Chit-chat — Поговорим

В диалоге отрабатывается вопрос Excuse me, where’s the (Animal Hospital)? — Извините, где находится ветеринарная лечебница? и ответ It’s in (Bridge Street) — На Бридж стрит.

Ответы:

A: Excuse mе, where’s the station? — Извините, где станция?
В: It’s in New Street. — На Нью Стрит.
A: Excuse me, where’s the garage? — Извините, где гараж?
B: It’s in Park Road. — На Парк Роад.
А: Excuse mе, where’s the cafe? — Извините, где кафе?
В: It’s in Mount Street. — На Маунт Стрит.
A Excuse me, where’s the theatre? — Извините, где театр?
B: It’в in Castle Street. — На Кастл Стрит.
A: Excuse me, where’s the baker’s? — Извините, где пекарня?
B: It’s in Mill Road. — На Мил Роад.
A: Excuse me, where’s the hospital? — Извините, где больница?
B: It’s in Pine Road. — На Пайн Роад.
A: Excuse me, where’s the greengrocer’s? — Извините, где магазин овощей и фруктов?
B: It’s in King Street. — На Кинг Стрит.
A: Excuse me, where’s the post office? — Извините, где почта?
B: It’s in Queen Street. — На Квин Стрит.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 27

3. Listen and read — Послушай и прочитай

Nanny, where does Uncle Harry work? — Well, let’s go and see! — Няня, где работает дядя Гарри? — Ну, пойдем посмотрим!
Excuse me, where’s the Animal Hospital? — It’s in Bridge Street. — Извините, где ветеринарная клиника? — На Бридж Стрит.
Uncle Harry! — Come on in! — Дядя Гарри! — Входите!
This is Fifi! She needs an injection. — Oh, she’s so cute! — Это Фифи! Ей нужно сделать укол. — О, она такая милашка!
Where’s Chucles? — I don’t know! — Где Чаклс? — Я не знаю!
There he is! Behind the curtain! — It’s OK, Chucles! You don’t need an injection! — Он вон там! За занавеской! — Все в порядке, Чаклс! Тебе не нужна инъекция.

4. Where’s Chuckles? Read again and choose — Где Чаклс? Прочитай снова и выбери.

A: Under the chair — Под стулом
B: Behind the curtain — За занавеской

Ответ: В — Behind the curtain — За занавеской.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 28

1. Listen and repeat — Послушай и повтори

baker — пекарь
greengrocer — продавец овощей
mechanic — механик
postman — почтальон
waiter — официант
nurse — медсестра

2. Who says what? Look, read and match. — Кому принадлежат эти слова?

a) I wear a uniform. I serve food and drinks. — Я ношу униформу. Я подаю еду и напитки. — Официант
b) I wear a white uniform. I help sick people. — Я ношу белую уни­форму. Я помогаю больным людям. — Медсестра
с) I carry a big bag. I take letters to people’s houses. — Я ношу боль­шую сумку. Я доставляю письма людям домой. — Почтальон
d) I sell fruit and vegetables. — Я продаю фрукты и овощи. — Продавец овощей и фруктов
е) I bake bread and make cakes. — Я пеку хлеб и готовлю торты. — Пекарь
f) I work in a garage. I fix cars. — Я работаю в гараже. Я ремонти­рую машины. — Механик

3. Chit-chut — Поговорим

В диалоге отрабатываются вопросы и ответы на них:

A: What do you do? — Кем вы работаете?
В: I’m a nurse. I help sick people. — Я медсестра. Я помогаю боль­ным людям.
A: Where do you work? — Где вы работаете?
В: At a hospital. — В больнице.

Грамматика к следующему упражнению. Познакомься с наречиями частотности: always — всегда, usually — обычно, sometimes — иногда, never — никогда.

We always play football on Sundays. — Мы всегда играем в футбол по воскресеньям.
We usually wake up late on Saturdays. — Мы обычно встаем поздно по субботам.
We sometimes go to the park. — Мы иногда ходим в парк.
We never go to school on Sundays. — Мы никогда не ходим в школу по воскресеньям.

4. Read and match. Then say — Задай вопросы и ответь на них.

How often do you — Как часто ты…

wake up late? — просыпаешься поздно?
clean your room? — убираешь свою комнату?
play sports? — занимаешься спортом?
go shopping? — ходишь в магазин?
read a book? — читаешь книги?
wash the dishes? — моешь посуду?
walk to school? — ходишь в школу?
Примерные ответы:

How often do you wake up late? — Как часто ты просыпаешься поздно?
I never wake up late. — Я никогда не просыпаюсь поздно.
How often do you clean your room? — Как часто ты убираешь свою комнату?
I usually clean my room. — Обычно я убираю мою комнату.
How often do you play sports? — Как часто ты занимаешься спортом?
I sometimes play sports — Иногда я занимаюсь спортом?
How often do you go shopping? — Как часто ты ходишь в магазин?
I usually go shopping — Обычно я хожу в магазин.
How often do you read a book? — Как часто ты читаешь книги?
I always read books — Я всегда читаю книги.
How often do you wash the dishes? — Как часто ты моешь посуду?
I sometimes wash the dishes — Иногда я мою посуду.
How often do you walk to school? — Как часто ты ходишь в школу?
I always walk to school. — Я всегда хожу в школу.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 29

5. Listen and repeat — Прослушай и повтори

A girl with golden curls serves burgers on Thursday. — Девушка с золотистыми локонами подает гамбургеры по четвергам.

6. Read — Прочитай

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 29

Комментарий:Буквы е, i и u в сочетании с буквой r в ударном слоге, который заканчивается на согласную, читаются как звук /ɜ:/, аналогично русскому ё.

7. Copy, complete and read — Скопируй, заполни и прочитай.

Ответы:

thirty — тридцать
nurse — медсестра
serve — подавать, служить
circle — круг
surfing — кататься на водной доске
birthday — день рождения
shirt — рубашка
her — её
8. Let’s play! — Давай поиграем!

Snap! A nurse usually works at a hospital — Медсестра обычно работает в больнице.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 30

1. Listen and repeat — Послушай и повтори

Mondays/Thursdays — volleyball — по понедельникам и четвергам — волейбол
Wednesdays/Fridays/Saturdays — tennis — по средам, пятницам и субботам — теннис
Tuesdays — badminton — по вторникам — бадминтон
Thursdays/Sundays — baseball — по четвергам и воскресеньям — бейсбол
every day — table tennis — каждый день — настольный теннис
Saturdays — hockey — по субботам — хоккей

2. Chit-Chat — Поговорим

Комментарий:

Once a day/week/month/year — Раз в день/неделю/месяц/год
Twice a day/week/month/year — Два раза в день/неделю/месяц/год
Three/four/five… times a day/week/month/year — Три/четыре/пять … раз в день/неделю/месяц/год
В парах отрабатывается вопрос: How often do they play volleyball at the sports centre? — Как часто играют в волейбол в спортивном центре? и ответ на него: Twice a week, on Mondays and Thursdays — Два раза в неделю — по понедельникам и четвергам.

Ответы:

A: How often do they play badminton at the sports centre? — Как часто играют в бадминтон в спортивном центре?
В: Once a week, on Tuesdays. — Раз в неделю, по вторникам.
A: How often do they play baseball at the sports centre? — Как часто играют в бейсбол в спортивном центре?
В: Twice a week, on Thursdays and Sundays. — Два раза в неделю, по четвергам и воскресеньям.
A: How often do they play table tennis at the sports centre? — Как часто играют в настольный теннис в спортивном центре?
В: Every day. — Каждый день.
A: How often do they play hockey at the sports centre? — Как часто играют в хоккей в спортивном центре?
В: Once a week, on Saturdays. — Раз в неделю, по субботам.
3. Look, ask and answer — Посмотри, задай вопрос и ответь

It’s quarter past five — Четверть/15 минут (шестого); т.е. 15 минут после пяти.
It’s quarter to three — Без четверти/15 минут (три); т.е. 15 минут до трех.
It’s half past seven. — Половина восьмого; т.е. полчаса после семи.
Учимся задавать вопрос о времени: What time is it? — Который сейчас час? и отвечать на него: It’s quarter to eleven. — Без четверти одиннадцать.

Ответы:

A: What time is it? — Который час?
В: It’s quarter to eleven. — Без четверти одиннадцать.
A: What time is it? — Который час?
В: It’s quarter to six. — Без четверти шесть.
A: What time is it? — Который час?
В: It’s quarter to four. — Без пятнадцати четыре.
A: What time is it? — Который час?
В: It’s half past five. — Половина шестого.
A: What time is it? — Который час?
В: It’s quarter past one. — Четверть второго.
A: What time is it? — Который час?
В: It’s six o’clock. — Шесть часов.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 31

4. Read and choose the correct word — Прочитай и выбери правильные слова

Ответы:

My Uncle Harry

by Larry

My Uncle Harry’s forty years old. He’s tall with fair hair and blue eyes. Uncle Harry’s a vet. He 1) works at the Animal Hospital in Stonebridge. Uncle Harry doesn’t 2) wear a uniform, but he 3) wears a white coat. He 4) helps sick animals. In his free time Uncle Harry likes 5) cooking and 6) playing tennis. I 7) think my Uncle Harry is great!

Мой дядя Гарри

рассказ Ларри

Моему дяде Гарри сорок лет. Он высокий со светлыми волосами и голубыми глазами. Дядя Гарри ветеринар, он 1) работает в ветери­нарной лечебнице в Стоунбридже. Дядя Гарри не 2) носит форму, но он 3) носит белый халат. Он 4) помогает больным животным. В своё свободное время дядя Гарри любит 5) готовить и 6) играть в теннис. Я 7) думаю, мой дядя Гарри — замечательный!

5. Portfolio: Write about a relative — Портфолио: Напиши о родственнике

Примерный ответ:

My Grandpa

by Vladimir

My Grandpa is fifty-eight years old. He’s short with grey hair and brown eyes. My Grandpa is a mechanic. He fixes cars. He works in a garage. In his free time he likes driving his car and reading funny books. He is funny too, and often makes me laugh. My Grandpa is great!

Моему дедушке 58 лет. Он невысокий, с седыми волосами и кари­ми глазами. Мой дедушка — механик. Он чинит машины. Он рабо­тает в гараже. В свободное время он любит водить машину и читать весёлые книги. Он и сам весёлый и часто смешит меня. Мой дедуш­ка — замечательный!

6. All about Robbie! Let’s play! — Все о Робби! Давай поиграем!

Примерные ответы:

Не likes riding his bike! — Он любит кататься на велосипеде.
Не likes going to the cinema! — Он любит ходить в кино.
Не likes playing table tennis! — Он любит играть в настольный теннис.
Не likes eating pizza! — Он любит есть пиццу.
Не likes listening to music! — Он любит слушать музыку.
Не likes painting! — Он любит рисовать.
Не likes swimming! — Он любит плавать.
Не likes watching TV! — Он любит смотреть телевизор.
Не likes playing the guitar! — Он любит играть на гитаре.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 32

1. Mrs Ellis is talking to Kim. Read and complete. Use have to or don’t have to. — Миссис Элис разговаривает с Кимом. Прочитай и вставь нужные слова. Используй have to или don’t have to. Обращай внимание на галочки в конце предложения.

Ответы:

You have to wash the dishes. — Ты должна мыть посуду.
You have to serve food and coffee. — Ты должна подавать еду и кофе.
You don’t have to work at night. — Тебе не нужно работать ночью.
You have to wear a uniform. — Ты должна носить форму.
You have to be polite. — Ты должна быть вежливой.
You don’t have to pay for your meals. — Тебе не нужно платить за еду.

2. Now ask and answer — А теперь задай вопрос и ответь, используя образец.

A: Does Kim have to wash the dishes? — Ким должна мыть посуду?
В: Yes, she does. — Да, должна.
Ответы:

A: Does Kim have to serve food and coffee? — Ким должна подавать еду и кофе?
В: Yes, she does. — Да, должна.
A: Does Kim have to work at night? — Ким должна работать ночью?
В: No, she doesn’t. — Нет, не должна.
A: Does Kim have to wear a uniform? — Ким должна носить форму?
В: Yes, she does. — Да, должна.
A: Does Kim have to be polite? — Ким должна быть вежливой?
В: Yes, she does. — Да, должна.
A: Does Kim have to pay for her meals? — Ким должна платить за еду?
В: No, she doesn’t. — Нет, не должна.

3. Sing along — Спой песенку

Postman Pete, what’s in your bag? — Почтальон Пётр, что у тебя в сумке?
A parcel or a letter? — Бандероль или письмо?
Postman Pete, what’s in your bag? — Почтальон Пётр, что у тебя в сумке?
A card — or something better? — Карточка или что-нибудь еще?

Oh, my postman’s very special, — О, мой почтальон особенный,
He whistles and he sings! — Он свистит и поет!
I wait for him each morning, — Я жду его каждое утро,
I love the things he brings! — Мне нравятся вещи, которые он приносит!

Postman Pete, what’s in your bag? — Почтальон Пётр, что у тебя в сумке?
A postcard or a prize? — Почтовая открытка или приз?
Postman Pete, what’s in your bag? — Почтальон Пётр, что у тебя в сумке?
Give me a surprise! — Принеси мне сюрприз!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 33

4. How many hours/days do they work? Read, do the maths and say. — Сколько часов/дней они работают? Прочитай и сосчитай.

I’m a police officer. I work at night. I work fifty hours a week. How many hours do I work every month? — Я полицейский. Я работаю ночью. Я работаю 50 часов в неделю. Сколько часов я работаю в месяц?
I’m an artist. I work at home. I usually work about ten hours a week. How many hours do I work every month? — Я художник. Я работаю дома. Обычно я работаю около 10 часов в неделю. Сколько часов я работаю каждый месяц?
I’m a doctor. I work 12 hours a day, six days a week. How many hours do I work every month? — Я врач. Я работаю 12 часов в день, 6 дней в неделю. Сколько часов я работаю каждый месяц?
I’m an actor. I only work 3 days a week. How many days do I work every month? — Я актёр. Я работаю всего 3 дня в неделю. Сколько дней я работаю каждый месяц?

Ответы:

200 hours — 200 часов
40 hours — 40 часов
288 hours — 288 часов
12 days — 12 дней
5. Find out how many hours/days these people work per week/month in your country: teacher, doctor, police officer. — Разузнай, сколько часов/дней в неделю/месяц работают учителя, доктора, полицейские в твоей стране.

Возможный ответ:

A teacher usually works 36 hours a week. — Учитель обычно работает 36 часов в неделю.
A doctor usually works 39 hours a week. — Доктор обычно работает 39 часов в неделю.
A police officer usually woks 40 hours a week. — Полицейские обычно работают 40 часов в неделю.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 34

Goldilocks and the Three Bears — Златовласка и три медведя.

Goldie, Goldie, Goldilocks — Злато, Злато, Златовласка
Is as pretty as can be. — Очень хорошенькая.
Her mother tells her every day: — Её мама говорит каждый день:
“Now, listen to me!” — «Слушай меня!»

Goldie, Goldie, Goldilocks — Злато, Злато, Златовласка
With long golden curls — С длинными золотистыми локонами
Through the wood she takes a walk — Через лес она пошла гулять
The naughty girl! — Непослушная девочка!

Goldie, Goldie, Goldilocks — Злато, Злато, Златовласка
With long golden curls — С длинными золотистыми локонами
Through the wood she takes a walk — Через лес она пошла гулять
The naughty girl! — Непослушная девочка!

Goldie, Goldie, Goldilocks — Злато, Злато, Златовласка
Is on her way to school. — По дороге в школу
She says “The woods look lovely” — Она сказала «Лес прекрасен»
And she breaks her mother’s rule! — И нарушила правило мамы!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 35

Narrator: — Ведущий:
Now in the wood — В лесу живут
There live three bears! — Три медведя!
Mummy, Daddy and Baby. — Мама, Папа и Малыш.

Daddy: — Папа:
Let’s take a walk. — Пойдемте погуляем.

Narrator: — Ведущий:
Daddy says… — Папа сказал…
And Mummy says… — А мама сказала…

Mummy: — Мама:
Well, maybe: — Может быть:
I’ve got some porridge — У меня есть каша
In this pot. — В этом чугунке.
It’s very nice — Она очень вкусная
But it’s very hot! — Но очень горячая!
We can eat it — Мы сможем съесть ее
When we all return. — Когда вернемся.
Let’s go outside — Пойдемте,
And get some sun! — Погуляем на солнышке.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 36

1. Match and say — Подбери пару и прочитай.

Ответы:

golden — b) curls — золотые локоны
naughty — a) girl — непослушная девочка
lovely — d) woods — красивые леса
hot — c) porridge — горячая каша

2. Complete the sentences — Допиши предложения, вставляя предлоги.

Ответы:

Mother says, “Listen to me”. — Мама говорит: «Слушай меня.»
Goldilocks is a girl with long golden curls. — Златовласка — девочка с длинными золотыми кудрями.
Goldilocks is on her way to school. — Златовласка отправляется в школу.
Goldilocks takes a walk through the woods. — Златовласка идёт через лес.
Three bears live in the wood. — Три медведя живут в лесу.

3. Talk with your friend — Поговори с другом

Ответы:

What does Goldilocks’ mother tell her every day? — ‘Now, listen to me!’ — Что мама Златовласки говорит ей каждый день? «А теперь слушай меня!»
Where does she take a walk? — Through the wood. — Как идет Златовласка? Через лес.
Who lives in the wood? — Three bears. — Кто живет в лесу? Три медведя.
What do the bears have for breakfast? — Porridge. — Что у медве­дей на завтрак? Каша.
Why can’t they eat the porridge? Because it’s very hot. — Почему они не могут есть кашу? Потому что она горячая.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 37

A day in my life! — Один день из моей жизни!

My name is Danielle Pearson. I live in Wisconsin, USA. My school is called Danver Elementary School and I really like it there. School starts at 8.30. Every day we have Morning Meeting and usually start the day with a game or a song. We have a break at 10.30, and most of the students go outside. Every Thursday I have a meeting with my teacher Miss Blake to talk about my school work and projects.

We have lunch every day at 12.15. I usually eat in the school canteen. In the afternoon we usually have Art, PE or Music.

After school, at 3 o’clock, I go home and play with my little sister. Then I help to my mother to cook dinner. After dinner I always do my homework and then I read or watch TV for a while. I go to bed every night at 10 o’clock.

Меня зовут Даниэла Пирсон. Я живу в Висконсине, США. Моя школа называется Дэнверская начальная школа и мне нравится учиться в ней. Занятия начинаются в 8.30. Мы собираемся вместе и обычно начинаем день с игр или песен. У нас есть перерыв в 10.30 и многие ученики выходят на улицу. Каждый четверг у меня встреча с моим учителем Мисс Блэйк, мы говорим о моей школьной работе и проектах.

Мы обедаем каждый день в 12.15. Обычно я ем в школьной столовой. После полудня обычно у нас бывает Искусство, Физкультура или Музыка.

Поcле школы в 3 часа я иду домой и играю с моей младшей сестрой. Потом я помогаю маме готовить ужин. После ужина я всегда делаю домашнюю работу и затем читаю или смотрю телевизор. Я ложусь спать в 10 часов вечера.

1. Read and complete the sentences about Danielle’s day. — Прочитайте и закончите предложения о дне Даниэлы.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 37

Ответы:

She starts school at 8:30. — Она начинает заниматься в школе в 8:30.
She has lunch at 12:15. — Она обедает в 12:15.
She goes outside at break time at 10:30. — Она выходит из школы во время перерыва в 10:30.
She goes home from school at 3 o’clock. — Она идёт домой из школы в 3 часа.
She goes to bed at 10 o’clock. — Она ложится спать в 10 часов.

2. Now talk about a day in your life — А теперь расскажи о своем дне

Примерный ответ:

My name is Misha. I live in Volgograd, Russia. My school is number 53 and I really like it there. School starts at 8.30. Every day we have or 6 lessons. We have lunch at 12.15. I usually eat in the school canteen. After school, at about 2 o’clock, I go home. I listen to music or watch TV and then do my homework. In the evening my dad and I walk with our dog. Then we have dinner. After dinner I always read for a while. I go to bed at 10 o’clock.

Меня зовут Миша. Я живу в Волгограде, в России. Я хожу в школу № 53, и мне там очень нравится. Занятия начинаются в 8.30. Каждый день у нас по 5-6 уроков. В 12:15 у нас обед. Обычно я ем в школьной столовой. После школы, около 2 часов, я иду домой. Я слушаю музыку или смотрю телевизор, а потом делаю домашнюю работу. Вечером мы с папой идём гулять с собакой. Потом мы ужи­наем. После ужина я всегда немного читаю. Я ложусь спать в 10 часов.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 38

1. Look, read and match — Посмотри, прочитай и подбери правильную картинку.

Ответы:

He’s a waiter — С — Он официант
He’s a greengrocer — D — Он продавец овощей и фруктов
She’s a nurse — Е — Она медсестра
He’s a mechanic — В — Он механик
Grammar — Грамматика

2. Make sentences, as in the example — Составь предложения, как показано в образце.

Ответы:

A teacher works at a school. Не/She teaches students. — Учитель работает в школе. Он/Она учит учеников.
A greengrocer works at a greengrocer’s. Не/She sells fruit and vegetables. — Зеленщик работает в овощном магазине. Он/Она про­даёт фрукты и овощи.
A postman works at a post office. He takes letters to people’s houses. — Почтальон работает на почте. Он доставляет письма людям домой.
A waiter works at a cafe. Не serves people. — Официант работает в кафе. Он обслуживает людей.

3. Read and make sentences — Прочти и составь предложения.

Комментарий: Обра­щай внимание на знак препинания, чтобы написать утвердитель­ное или вопросительное предложение. Кроме того, слово, с которо­го начинается предложение, написано с большой буквы.

Ответы:

How often do you play soccer? — Как часто ты играешь футбол?
Pam sometimes goes to the cinema on Saturdays. — Пэм иногда ходит в кино по субботам.
I usually go to the park once a week. — Я обычно хожу в парк раз в неделю.
Does he sometimes wash the dishes? — Он иногда моет посуду?

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 39

4. What does Betty have to do? Read and complete — Что Бетти должна сделать? Прочитай и дополни предложения

Ответы:

Betty has to wash the dishes. — Бетти должна мыть посуду.
Betty has to clean the room. — Бетти должна убирать комнату.
Betty doesn’t have to wash the dog. — Бетти не должна мыть собаку.
Betty has to do her homework. — Бетти должна делать свою домашнюю работу.
Communication — Общение

5. Look, read and match — Посмотри и соотнеси вопросы и ответы

Ответы:

What time is Jenny’s party? — C — At quarter to ten. — Когда вечеринка у Дженни? Без пятнадцати десять.
What time is the soccer match? — B — At quarter past five. — Когда матч по футболу? В четверть шестого.
What time is the piano lesson? — D — At half past eight. — Во сколько урок игры на фортепиано? В половине девятого.
What time is the volleyball match? — A — At quarter past one. — Когда начинается волейбольный матч? В четверть второго.
Reading and Writing — Чтение и письмо

6. Read and answer — Прочитай и ответь на вопросы

Aunt Polly is a mechanic. She works at a garage in Stonebridge. Aunt Polly wears a uniform when she works. She fixes cars. A lot of people take their cars to her garage. I think my aunt Polly is great!

Тетя Полли механик. Она работает в гараже на Стоунбридже. Тетя Полли носит униформу, когда работает. Она ремонтирует машины. Много людей привозят свои машины в ее гараж. Я думаю, моя тетя Полли замечательная.

Ответы:

Where does she work? She works at a garage. — Где она работает? Она работает в гараже.
Where is the garage? The garage is in Stonebridge. — Где гараж? Гараж находится в Стоунбридже.
Does she wear a uniform at work? Yes, she does. — Она носит форму? Да, носит.
Does she fix bikes? No, she doesn’t. She fixes cars. — Она чинит велосипеды? Нет, она чинит машины.
Now I саn … — Теперь я умею

talk about buildings & jobs — говорить о зданиях и профессиях
talk about activities — говорить о различных занятиях
tell the time — называть время
write about a relative — писать о родственнике

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 40

Arthur + Rascal — Артур и Раскал

Hi, my name’s Arthur. What’s your name? — Привет, меня зовут Артур. А тебя?
Oh, hello! I’m Cookie. — О, привет! Я Куки.
Tricksy! Come back! Oh, oh! — Трикси! Вернись! Ох-ох!
Cookie, meet Rascal! — Nice to meet you Rascal! — Куки, познакомься с Раскалом. — Приятно познакомиться, Раскал.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 41

In this module you will … learn, read and talk about… — В этом модуле вы узнаете, прочитаете и поговорите на темы:

Larry and Paco making a fruit salad — Ларри и Пако готовят фруктовый салат
food and containers — еда и емкости для еды
prices — цены
practise… — попрактикуетесь

talking about quantities — говорить о количестве
talking about food — говорить о еде
buying food — покупать еду
asking for, giving/refusing permission — спрашивать разрешения, отказывать

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 42

1. Listen and read — Послушай и прочитай

lemon — лимон
beans — горошек
mango — манго
butter — масло
coconut — кокос
flour — мука
pineapple — ананас
olive oil — оливковое масло
sugar — сахар
salt & pepper — соль и перец
tomato — помидор

2. Chit-Chat — Поговорим

В диалоге отрабатывается просьба Can you pass те the lemon, please? — Передай мне лимон, пожалуйста, и ответ Here you are. — Конечно. Вот, возьми.

Ответы:

A: Can you pass mе the beans, please? — Передай мне бобы, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.
A: Can you pass me the mango, please? — Передай мне манго, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.
A: Can you pass mе the butter, please? — Передай мне масло, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.
A: Can you pass mе the coconut, please? — Передай мне кокос, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.
A: Can you pass mе the flour, please? — Передай мне муку, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.
A: Can you pass mе the pineapple, please? — Передай мне ананас, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.
A: Can you pass mе the olive oil, please? — Передай мне оливковое масло, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.
A: Can you pass mе the sugar, please? — Передай мне сахар, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.
A: Can you pass mе the salt and pepper, please? — Передай мне соль и перец, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.
A: Can you pass mе the tomato, please? — Передай мне помидор, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 43

3. Listen and read — Прослушай и прочитай

So? That’s how you make a Pirat’s fruit salad! Now, it’s your turn! — Ha! Easy! — Итак. Вот как ты делаешь Пиратский салат! Теперь твоя очередь! — Ха, легко!
Paco? How many mangoes do we need? — Not many. Only two, I think. — Пако? Сколько манго нам нужно? — Не так много. Только два, я думаю.
Can you pass me the lemon, please? — Sure. Here you are! — Ты можешь передать мне лимон, пожалуйста? — Конечно, вот!
Make sure you put a lot of sugar in it. — OK! A lot of sugar! — Убедись, что ты кладешь много сахара в него. — Хорошо! Много сахара!
Look, it’s ready! — It looks great! — Смотри, готово! — Выглядит здорово!
Uggh! What’s in it? — Oops! There isn’t any sugar in it, but there’s a lot if salt! — Фу! Что это? — Опс! Здесь нет сахара, но много соли!

4. What’s wrong with Larry’s salad? Read again and complete. — Что не так с салатом Ларри? Прочитай снова и напиши.

Ответ:

There’s a lot of salt in it. — В нём много соли.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 44

1. Read and complete — Прочитай и скажи How many или How much.

Ответы:

How many oranges are there in the bag? — Сколько апельсинов в сумке?
How much butter is there in the fridge? — Сколько масла в холо­дильнике?
How much bread is there on the table? — Сколько хлеба на столе?
How many eggs are there in the box? — Сколько яиц в коробке?
How many potatoes are there in the cupboard? — Сколько картошки в шкафу?

2. Look, ask and answer — Побеседуй со своим одноклассником.

Опираясь на картинку и данные слова, задай вопросы о том, сколько продуктов находится на столе, и ответь на них. Под картинкой дан образец.

Ответы:

A: How much bread is there?- Сколько там хлеба?
В: A lot! — Много!
A: How much olive oil is there? — Сколько там оливкового масла?
В: Not much! — Немного!
A: How many eggs are there? — Сколько там яиц?
В: Not many! — Немного!
A: How much cheese is there? — Сколько там сыра?
В: A lot! — Много!
A: How much lemon juice is there? — Сколько там лимонного сока?
В: Not much! — Немного!
A: How many potatoes are there? — Сколько там картошки?
В: Not many! — Немного!
A: How many tomatoes are there? — Сколько там помидоров?
В: Not many! — Немного!
A: How much butter is there? — Сколько там масла?
В: Not much! — Немного!
A: How much pepper is there? — Сколько там перца?
В: A lot! — Много!
A: How many biscuits are there? — Сколько там печенья?
В: A lot! — Много!
3. How good is your memory? Close your book and talk with your friend. — Посмотрим, насколько хороша твоя память. Закрой учебник и поговори с одноклассником, что находится на столе на картинке в задании 2.

Ответы:

There is a lot of bread. — Там много хлеба.
There isn’t much olive oil. — Там немного оливкового масла.
There aren’t many eggs. — Там немного яиц.
There is a lot of cheese. — Там много сыра.
There isn’t much lemon juice. — Там немного лимонного сока.
There aren’t many potatoes. — Там немного картошки.
There aren’t many tomatoes. — Там немного помидоров.
There isn’t much butter. — Там немного масла.
There is a lot of pepper. — Там много перца.
There are a lot of biscuits. — Там много печенья.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 45

4. Listen and repeat — Послушай и повтори.

In the magic garden there are lots of oranges on the green mango tree — В волшебном саду много апельсинов на зеленом манговом дереве.

5. Read. Then put the words Geography, good, garden, sausage in the right column. — Перерисуй таблицу в тетрадь и заполни её, поставив слова Geography, good, garden, sausage в правильную колонку.

Комментарий: Буква g читается как /ʤ/ перед гласными е, i, у и как /g/ во всех остальных случаях.

Ответ:

/ʤ/

Geography
sausage

/g/
good
garden

6. Let’s play ‘Fruit Salad’ — Давай поиграем в игру «Фруктовый салат»

Дети играют в эту игру в классе. Учащиеся садятся на своих стульях в круг, а один ученик (водящий) садится в центре. Учитель раздает листочки бумаги с написанными на них названиями фруктов. Учащиеся не должны сообщать друг другу, какие у них слова на листочках. Водящий говорит: Apples! Change places! Учащиеся, у которых написано название этого фрукта, быстро встают и меняются местами, а водящий тем временем пытается занять один из свободных стульев. Тот, кому не хватило стула, становится водящим, и игра продолжается.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 46

1. Listen and read — Послушай и прочитай

a packet of biscuits — £1.09 — пакет печений
a bar of chocolate — £1.15 — плитка шоколада
a kilo of potatoes — £2.15 — килограмм картошки
a loaf of bread — 89p — буханка хлеба
a jar of jam — £1.10 — банка джема
a carton of milk — 95p — пакет (картонный) молока
a bottle of Coke — 79p — бутылка Коки
a tin of beans — 67p — банка (жестяная) бобов

2. Chit-chat — Поговорим

Учимся вести этикетный диалог «В магазине» (покупка про­дуктов в магазине, цены продуктов). Отрабатываем вопрос-просьбу Can I have a packet of biscuits, please? — Можно мне пачку печенья, пожалуйста? и ответ Yes, of course. Here you are. That’s one pound nine pence, please. — Да, конечно. Вот, пожалуйста. С вас один фунт 9 пенсов.

Используйте слова в упражнении 1 и указанные там цены.

Ответы:

A: Can I have a bar of chocolate, please? — Можно мне плитку шоколада, пожалуйста?
В: Yes, of course. Here you are. That’s one pound fifteen pence, please. — Да, конечно. Вот, пожалуйста. С вас один фунт 15 пенсов.
A: Can I have a kilo of potatoes, please? — Можно мне килограмм картошки, пожалуйста?
В: Yes, of course. Here you are. That’s two pounds fifteen pence, please. — Да, конечно. Вот, пожалуйста. С вас два фунта 50 пенсов.
A: Can I have a loaf of bread, please? — Можно мне буханку хлеба, пожалуйста?
В: Yes, of course. Here you are. That’s eighty-nine pence, please. — Да, конечно. Вот, пожалуйста. С вас 89 пенсов.
A: Can I have a jar of jam, please? — Можно мне банку джема, пожалуйста?
В: Yes, of course. Here you are. That’s one pound ten pence, please. — Да, конечно. Вот, пожалуйста. С вас один фунт 10 пенсов.
A: Can I have a carton of milk, please? — Можно мне пакет молока, пожалуйста?
В: Yes, of course. Here you are. That’s ninety-five pence, please. — Да, конечно. Вот, пожалуйста. С вас 95 пенсов.
A: Can I have a bottle of Coke, please? — Можно мне бутылку колы, пожалуйста?
В: Yes, of course. Here you are. That’s seventy nine pence, please. — Да, конечно. Вот, пожалуйста. С вас 79 пенсов.
A: Can I have a tin of beans, please? — Можно мне банку бобов, пожалуйста?
В: Yes, of course. Here you are. That’s sixty-seven pence, please. — Да, конечно. Вот, пожалуйста. С вас 67 пенсов.

3. Read and choose — Прочитай и выбери правильный ответ.

Ответы:

There are a lot of tomatoes in the salad. — В салате много помидоров.
Do we need much bread? — Нам нужно много хлеба?
I take a lot of sugar in my tea — Я кладу много сахара в чай.
There aren’t many eggs in the fridge. — В холодильнике немного яиц.
There’s a lot of sugar in the cake. — В торте много сахара.
Have you got many mangoes? — У тебя много манго?

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 47

4. How much do you know about food around the world? — Что ты знаешь о блюдах, которые популярны в других странах?

Ответы:
С
А
С
А
В
С
Food Quiz (Викторина о еде)

At an Australian barbecue, snaggers are very popular. What are they? — В Австралии snaggers, приготовленные на барбекю, очень популяр­ны. Что это?
A) burgers В) potatoes С) sausages
А) гамбургеры В) картошка С) сосиски
What’s another name for chips? — Как ещё называют chips?
A) French fries В) American fries С) English fries
А) Французский картофель-фри В) Американский картофель-фри
С) Английский картофель-фри
Where is Cheddar cheese from? — Какая страна — родина сыра Чеддер?
A) France В) Spain С) England
А) Франция В) Испания С) Англия
In Italy, when you order a cappuccino, they bring — В Италии, когда вы заказываете каппучино, вам приносят
A) coffee В) lemonade С) milk
А) кофе В) лимонад С) молоко
If an American is eating a cookie, he’s eating a … — Если американец ест cookie, он ест…
A) cake В) biscuit С) sandwich.
А) торт B) печенье С) бутерброд
In Japan, they eat sushi. What is it? — В Японии едят суши. Что это?
A) meat В) rice С) fish
А) мясо В) рис С) рыба

5. Portfolio: Write a food quiz! — Портфолио. Напиши викторину о еде!

Дети должны вырезать из рабочей тетради соответствующий лист Quiz time! (Portfolio Sheet), выбрать правильные ответы, а затем составить свою викторину Food Quiz по образцу упр. 4 и виктори­ны из Портфолио.

6. World Chain! Let’s play! — Давайте поиграем! Цепочка из слов.

В эту игру можно поиграть дома одному. На листке бумаги надо написать какое-нибудь слово по теме «Еда», например, butter. Потом надо написать название другого продукта: последняя буква этого слова является первой буквой следующего — rice, и т. д. Сколько слов ты сможет написать?

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 48

A: May I leave the table? — Можно мне выйти из-за стола?
В: Yes, you may. /No, you may not. — Да, можно./Нет, нельзя.

1. Read and match. Then act out — Прочитай и соотнеси вопрос с ответом. Разыграй диа­логи.

Ответы: 1. Е 2. D 3 .В 4. С 5. А

May I have some more potatoes, please? — Можно мне ещё кар­тошки?
Е) Sure, here you are. — Конечно, вот, пожалуйста.
May I ask my friend to come for dinner, please? — Можно я при­глашу на ужин подругу?
D) Of course you may. What’s her name? — Конечно можно. Как её зовут?
May I wash my hands, please? — Можно мне помыть руки?
В) Yes, the bathroom’s down the hall. — Да, ванная комната вниз по коридору.
May I eat mу lunch in the living room, please? — Можно мне съесть обед в гостиной?
С) No, you may not. Eat it in the kitchen, please. — Нет, нельзя. Ешь, пожалуйста, в кухне.
May I taste the apple pie, please? -Можно попробовать яблочный пирог?
A) Not yet. It’s still very hot! — Пока нет. Он ещё горячий.

2. Sing along! — Спой песенку

Fish and chips is English, — Рыба и чипсы в Англии,
Sushi’s Japanese. — Суши в Японии.
Pizza is Italian, — Пицца в Италии,
So is mozzarella cheese! — Как и сыр моцарелла!

All around the world — Во всем мире
People love to eat. — Люди любят поесть.
All around the world — Во всем мире
Food is such a treat! — Еда это такая вкуснятина!

In Spain they eat paella, — В Испании едят паэлью,
In China they eat rice. — В Китае едят рис,
The Russians think potatoes — А в России считают, что картошка
Are really, really nice! — Действительно превосходная еда!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 49

3. What kind of food: dairy, meat, fruit or vegetable? Read and say. — Какие из этих продуктов относятся к молочным, мяс­ным продуктам, фруктам, овощам? Прочитай и скажи.

Ответы:

Dairy: 1.yogurt, 5.cheese, 6.milk — Молочные: йогурт, сыр, молоко
Meat: 3.chicken, 4.beef, 10.lamb — Мясные: курица, говядина, баранина
Fruit: 8.banana, 11.mango, 12.cherry — Фрукты: бананы, манго, вишня
Vegetable: 3.onion, 7.carrot, 9.potato — Овощи: лук, морковь, картошка

4. On my shelf. Draw a shelf with your favourite drinks and snacks on it. — Нарисуй полку со своими любимыми продуктами и напитками и расскажи о них.

Расскажите о своих любимых продуктах, используя некото­рые выражения из песни упр. 2 на с.48.

Примерные ответы:

Apples are really nice. Cherries are such a treat. — Яблоки очень вкус­ные. Вишня — такая вкуснятина! И тому подобное.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 50

Goldilocks and the Three Bears — Златовласка и три медведя

Narrator: — Ведущий:
Now, to the house — И вот пришла
Comes Goldilocks — Златовласка к дому
And on the door — И постучала
She gives three knocks! — Три раза в дверь!

Goldilocks:
No one home. — Никого нет дома.

Narrator:
She says… — Сказала она…

Goldilocks:
What luck — I’ll go inside — Какая удача – я войду
And have a look! — И осмотрюсь!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 51

Goldilocks: — Златовласка:
Yum! — Вкуснятина!

Narrator: — Ведущий:
She says … — Сказала она…

Goldilocks: — Златовласка:
I want some porridge — Я хочу каши
Yuk, not this — Фу, не эту
And this one’s horrid! — И эта тоже ужасна!
But this one here — А эта
Is very good — Очень хороша
And porridge — Каша
Is my favourite food! — Моя любимая еда

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 52

1. Guess the words — Угадай слова

Догадайся, какие слова скрываются в перепутанных буквах, и запиши их в тетрадь.

Ответы:

home — дом
porridge — каша
favourite — любимый
house — дом (строение)
door — дверь

2. Read and choose — Прочитай и выбери правильный вариант

Ответы:

Goldilocks comes to the house. — Златовласка приходит к домику.
She gives 3 knocks on the door — Она стучится в дверь 3 раза.
She goes inside. — Она входит внутрь.
Her favourite food is porridge. -Её любимая еда — каша.

3. How to make porridge. Read and put the pictures in the correct order — Как приготовить кашу. Прочитай и расставь картин­ки в правильном порядке.

Ответы:

B) Put water and porridge oats in a pot. — Налей в кастрюлю воду и положи овсяные хлопья.
A) Heat and stir for 5 minutes. — Вари, помешивая, 5 минут.
D) Add some milk and a little salt. — Добавь немного молока и соли.
C) Eat it with sugar or honey. — Ешь с сахаром или мёдом.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 53

1. What’s for pudding? Read and choose. — Что на десерт? Прочитай и выбери.

Ответ: a dessert.

Many British families follow their main evening meal with a dessert, or pudding as some people call it. Most puddings only need simple ingredients such as flour, fruit, milk, bread, eggs, sugar and butter. One question you almost always hear at dinner time is “What’s for pudding, Mum?”

Многие британские семьи завершают вечернюю еду десертом, или пудингом, как некоторые его называют. Для приготовления боль­шинства пудингов требуются такие простые продукты, как мука, фрукты, молоко, хлеб, яйца, сахар и масло. Есть один вопрос, кото­рый вы почти всегда можете услышать за ужином: «Мама, что на десерт?»

2. Can you name at least two ingredients for each pudding below? Check your answers with your teacher. — Назови по крайней мере два продукта, которые требуются для приготовления каждого пудинга, изображённого на картинке. Уточни свой ответ у учителя.

A) bread pudding — хлебный пуддинг
B) jam tart — пирог с вареньем
C) lemon meringue — лимонный пирог безе
Примерные ответы:

A) eggs, milk — яйца, молоко
В) jam, flour — варенье, мука
С) lemon, sugar — лимон, сахар

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 54

1. Look, read and choose — Посмотри, прочитай и выбери

Ответы:

В — sugar — сахар
А — olive oil — оливковое масло
A — salt — соль
B — butter — масло
B — mango — манго
A — pineapple — ананас
Grammar — Грамматика

2. Choose the correct word — Выберите правильное слово

Ответы:

We don’t need much sugar. — Нам не нужно много сахара.
Do we need many mangoes for the fruit salad? — Нам нужно много манго для фруктового салата?
There isn’t much butter left in the fridge. — В холодильнике оста­лось немного масла.
There are a lot of oranges in the basket. — В корзинке много апель­синов.
How much bread have we got? — Сколько хлеба у нас есть?

3. Read and match — Прочитай и соотнеси вопросы и ответы

Ответы:

May I have a piece of that cake, please? — Можно мне кусочек пирога, пожалуйста?
С) Not yet. It’s still very hot! — Нет пока. Он ещё очень горячий.
May I leave the room, please? — Можно выйти из комнаты?
D) Yes, but don’t be too long. — Да, ненадолго.
May I use your phone? — Можно воспользоваться вашим телефоном?
Е) Yes, of course. — Да, конечно.
May I bring mу sister to your party? — Можно мне прийти на вече­ринку с сестрой?
F) Of course you may. What’s her name? — Конечно можно. Как её зовут?
May I eat my dinner in the living room, please? — Можно мне поужинать в гостиной?
A) No, you may not. You can eat it in the kitchen. — Нет, нельзя. Ты можешь поужинать на кухне.
May I have a pen, please? — Можно взять ручку?
В) Here you are. — Вот, возьмите.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 55

4. Look, read and complete — Посмотри, прочитай и напиши в тетради соответствующие картинкам словосочетания.

Ответы:

A: Can I have a tin of beans, please? — Можно мне банку бобов, пожалуйста?
В: Here you are. That’s sixty-nine реnсе — Вот, с вас шестьдесят девять пенсов.
A: Can I have a packet of biscuits, please? — Можно мне упаковку печенья?
В: Here you are. That’s sixty-two pence, please. — Вот, пожалуйста. С вас шестьдесят два пенса.
A: Can I have a loaf of bread, please? — Можно мне буханку хлеба, пожалуйста?
B: Here you are. That’s seventy-three pence, please. — Вот, пожалуйста. С вас семьдесят три пенса.
Reading and writing — Чтение и письмо

5. Look, read and say YES or NO — Посмотрите, прочитайте и скажите ДА или НЕТ

Ответы:

There are a lot of tomatoes. — YES — Там много помидоров — ДА
There is a lot of olive oil — YES — Там много оливкового масла — ДА
There are a lot of biscuits — NO — Там много печенья — НЕТ
There are a lot of eggs — NO — Там много яиц — НЕТ
There is a lot of butter — YES — Там много масла — ДА
Now I саn … (Теперь я умею)

talk about food — говорить о еде
buy food and say prices — покупать еду, говорить о ценах
ask for, give/refuse permission — спрашивать разрешение, давать/ не давать разрешение
write about food — писать о еде

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 56

Arthur + Rascal — Артур и Раскал

Arthur! I’m hungry. Is there any food? — Sorry, no, Rascal! — Артур! Я голоден. Есть какая-нибудь еда? Извини, нет, Раскал!
Look! Tricksy’s got a lot of food! — Смотри! У Трикси полно еды!
Arthur, do something — Oh, alright, Rascal! — Артур, сделай что-нибудь. — Хорошо, Раскал!
Mmm, fast food! Yum! — Ммм, фаст фуд! Вкуснятина!
Bah! Those silly dogs! — Бах! Это глупые собаки!
Oh, oh, sushi! I hate sushi! — Hee, hee! — Ох, суши! Я ненавижу суши! — Хе-хе!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 57

In this module you will … learn, read and talk about… — В этом модуле вы узнаете, прочитаете и поговорите на темы…

visit to the zoo — визит в зоопарк
animals — животные
months — месяца
whales and their journey every year — киты и их ежегодное путешествие
zoo rules — правила зоопарка
practise … — попрактикуетесь

talking about animals and their actions — говорить о животных и их действиях
months — о месяцах
talking about rules — говорить о правилах

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 58

1. Listen and point. Then sing along — Прослушай и укажи на животных. Затем спой песенку

When I’m at the zoo, — Когда я в зоопарке,
What do I see? — Что я вижу?
Lots of funny animals — Много забавных животных,
Looking at me. — Которые смотрят на меня.

I see a tall giraffe, — Я вижу высокого жирафа,
Eating from a tree. — Который есть с дерева.
I see a silly monkey, — Я вижу глупую обезьянку,
Laughing at me. — Которая смеется надо мной.
I see a clever dolphin, — Я вижу умного дельфина,
Swimming in the sea. — Который плывет в море.
I see a little seal, — Я вижу маленького тюленя,
Clapping one, two, three! — Который хлопает ластами – раз, два, три!

I see a lazy lizard, — Я вижу ленивую ящерицу,
Sitting in the sun. — Которая сидит на солнце.
I see a big whale, — Я вижу большого кита,
Having lots of fun. — Который просто веселится.
I see a baby hippo, — Я вижу малыша бегемота,
Learning how to run. — Который учится бегать.
And one crocodile, — И вижу одного крокодила,
Crying on its own! — Который рыдает!

2. Chit-Chat — Поговорим

A: Look at the giraffe! — Посмотри на жирафа!
B: Oh, yes! It’s eating from a tree. — О, да! Он ест с дерева

Ответы:

A: Look at the monkey! — Посмотри на обезьянку!
B: Oh, yes! It’s laughing at me. — О, да! Она смеется надо мной.
A: Look at the dolphin! — Посмотри на дельфина!
B: Oh, yes! It’s swimming in the sea. — О, да! Он плывет в море.
A: Look at the seal! — Посмотри на тюленя!
B: Oh, yes! It’s clapping one, two, three. — О, да! Он хлопает ластами — раз, два, три.
A: Look at the lizard! — Посмотри на ящерицу!
B: Oh, yes! It’s sitting in the sun. — О, да! Она сидит на солнце.
A: Look at the whale! — Посмотри на кита!
B: Oh, yes! It’s having lots of fun. — О, да! Он веселится!
A: Look at the hippo! — Посмотри на бегемотика!
B: Oh, yes! It’s learning how to run. — О, да! Он учится бегать.
A: Look at the crocodile! — Посмотри на крокодила!
B: Oh, yes! It’s crying on its own. — О, да! Он рыдает над собой.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 59

3. Listen and read — Послушай и прочитай

Here we are. — Wow! This is a big zoo! — Вот и мы. — Ух ты! Это большой зоопарк!
This is the kitchen. They make food for all the animals here! — Это кухня. Здесь готовят еду для всех животных.
Cool! Who’s this fish for? — Come on — let me show you! — Круто! А для кого эта рыба! — Пойдемте — давайте я вам покажу!
Lunchtime! — Look! The seals are clapping! — Время обедать! — Смотри! Тюлени хлопают ластами!
Yes! They always clap at lunchtime! — They’re so clever! — Да! Они всегда хлопают ластами во время обеда! — Они очень умные!
Chuckles is clapping too! — He wants fish for lunch! — Чаклс тоже хлопает в ладоши! — Он хочет рыбу на обед!

4. Read again and answer — Прочитай диалог ещё раз и ответь на вопрос.

Ответ: В

What do the seals always do at lunchtime? — Что всегда делают тюле­ни во время обеда?
They clap. — Они хлопают ластами.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 60

1. Look, ask and answer — Посмотри, задай вопрос и ответь на него.

Повтори ситуации употребления настоящего длительного времени (Present Continuous) для описания действий, происходящих в момент речи, и простого настоящего времени Present Simple для описания регулярно повторяющихся действий.

Look! She’s playing the piano. — Смотри! Она играет на пианино! (это предложение в Present Continuous)
She always plays the piano in the evenings. — Она всегда играет на пианино по вечерам (это предложение в Present simple)
Прочитай предложения в грамматической таблице и после этого выполни упражнение, опи­раясь на образец. Используй в ответах слова под картинка­ми.

Ответы:

А: What are the seals doing? — Что делают тюлени?
B: They’ew clapping. They always clap at lunchtime. — Они хлопают (ластами). Они всегда хлопают в обеденное время.
A: What are the monkeys doing? -Что делают обезьянки?
В: They’re having lunch. They always have lunch at 1 o’clock. — Они обедают. Они всегда обедают в час дня.
A: What are the hippos doing? — Что делают бегемоты?
В: They’re having a bath. They always have a bath in the afternoon. — Они принимают ванну. Они всегда принимают ванну днём.
A: What are the dolphins doing? — Что делают дельфины?
В: They’re playing. They always play in the morning. — Они играют. Они всегда играют по утрам.

2. Read and put the sentences in the right order — Прочитай и поставь предложения в правильном порядке

Прочитайте диалог, в котором перепутаны реплики. Их нужно расставить в логической последовательности, пронумеровав. Первое и последнее предложения уже пронумерованы.

Ответы:

На первом месте идет первое предложение
На втором месте идет четвертое предложение
На третьем месте идет шестое предложение
На четвертом месте идет второе предложение
На пятом месте идет третье предложение
На шестом месте идет пятое предложение
Предложение, стоящее первым по порядку — A: What are you doing? — Что ты делаешь?
Предложение, стоящее четвертым по порядку — В: I’m reading a book about dolphins. — Я читаю книгу про дельфинов.
Предложение, стоящее шестым по порядку — A: Really? Do you like dolphins? — Правда? Тебе нравятся дельфины?
Предложение, стоящее вторым по порядку — В: Oh yes! I think they’re great! — Да! Я думаю, они замечательные!
Предложение, стоящее третьим по порядку — A: Look at that picture — the dolphin is catching a fish! — Посмотри вот на эту картинку — дельфин ловит рыбу!
Предложение, стоящее пятым по порядку — В: Of course! Dolphins eat fish, you know. — Конечно! Ведь дельфины питаются рыбой.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 61

3. Listen and read — Прослушай и прочитай

Have a good look at the cookery book! — Загляни в поваренную книгу!
Let’s go to the zoo after school. It’s cool. — Пойдемте в зоопарк после школы. Это круто.

4. Read. Then put the words wood, school, book, too in the right column — Перерисуй таблицу в тетрадь и заполни её.

Комментарий: Буквосочетание оо читается как краткий звук /Ʊ/ перед согласными d, t, k, а перед согласными m, n, l и гласными как долгий звук /u:/.

Ответы:

/Ʊ/

good
look
cook
foot
wood
book

/u:/

zoo
afternoon
room
cool
school
too

5. Let’s play! — Давай поиграем!

Monkey climbs trees! — Обезьяна карабкается по дереву!

В эту игру дети играют в классе. Учитель говорит предложение о том, что делают животные. Если предложение правильное, учащиеся изображают это движение. Если неправильное, учащиеся ничего не делают. Например:

Учитель: Monkeys climb trees! — Обезьянки карабкаются на деревья!
Учащиеся изображают обезьянок, карабкающихся на деревья.
Учитель: Hippos clap their hands! — Бегемоты хлопают своими лапами!
Учащиеся ничего не изображают

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 62

1. Listen, point and repeat. Then put the months in the right order. — Слушай, показывай и повторяй. Затем расставь назва­ния месяцев в правильном порядке.

Внимание!!! Названия месяцев в английском языке пишутся с большой буквы.

Ответы:

January — Январь
February — Февраль
March — Март
April — Апрель
May — Май
June — Июнь
July — Июль
August — Август
September — Сентябрь
October — Октябрь
November — Ноябрь
December — Декабрь

2. Сhit-Chat — Поговори со своим одноклассником, используя образец.

В диалоге отрабатывается вопрос When’s your birthday? — Когда у тебя день рождения? и ответ: It’s in March. — В марте.

Примерные ответы:

A: When’s your birthday? — Когда у тебя день рождения?
В: It’s in December. — В декабре.
A: When’s your birthday? — Когда у тебя день рождения?
В: It’s in September. — В сентябре.
Комментарий: С названиями месяцев употребляется предлог in.

3. Look, read and say. — Посмотри, прочитай и скажи.

В грамматической таблице приводятся примеры образования сравнительной степени прилагательных.

Parrots are smaller than pandas — Попугаи меньше чем панды
small — smaller — маленький — меньше
funny — funnier — смешной — смешнее
good — better — хороший — лучше
nice — nicer — милый — милее
big — bigger — большой — больше

Ответы:

Whales are bigger than dolphins — Киты больше, чем дельфины.
Monkeys are cleverer than emus. — Обезьяны умнее эму.
Giraffes are taller than elephants. -Жирафы выше слонов.
Crocodiles are longer than lizards. — Крокодилы длиннее ящериц.
Hippos are fatter than seals. — Бегемоты толще тюленей.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 63

4. Read and answer — Прочитай и ответь на вопросы

A Whale of a time!

Grey Whales, often called ‘friendly whales’, make the same amazing journay every year! From April to November the whales stay in the cold waters of the Arctic looking for food. Then, from December to April they go to the warmer waters of Mexico to have their babies!

The Grey Whales travels more miles than any other mammal on earth. They don’t need tickets, passports or suitcases and I’m sure they all have a whale of a time!

Замечательное время!

Серые киты, их часто называют «дружелюбными китами», совершают удивительное путешествие каждый год! С апреля по ноябрь киты остаются в холодных водах Арктики в поисках еды. Затем, с декабря по апрель они плывут в теплые воды Мексики, чтобы произвести потомство!

Серые киты путешествуют на много миль, намного больше, чем любые другие млекопитающие на Земле. Им не нужны билеты, паспорта или чемоданы, и я уверен, они прекрасно проводят время!

What are Grey Whales often called? — Как называют серых китов по-другому?
Where are the whales from April to November? — Где находятся киты с апреля по ноябрь?
How many months do they stay in Mexico? — Сколько месяцев они проводят в Мексике?

Ответы:

They are often called «friendly whales». — Их часто называют «дру­желюбными китами».
They stay in the cold waters of the Arctic. — Они находятся в холод­ных водах Арктики.
They stay there for three months (from December to April). — Они проводят там три месяца (с декабря по апрель).

5. Portfolio: Write about an elephant seal’s journey — Напиши о путешествии морских слонов.

Примерный ответ:

Elephant seals, sometimes called sea elephants, make the same jour­ney not once but twice a year! From December to March, the seals go to the warm waters of California to have their babies. They then travel to the cold waters of Alaska to find food. From April to August, the seals go back to California to lose their old coat and grow a new one! Elephant seals travel a long way — and get a new coat too!

Слоны-тюлени, иногда их называют морские слоны, совершают одно и то же путешествие не один, а два раза в году. С декабря по март тюлени отправляются в тёплые воды Калифорнии, чтобы произве­сти потомство. Потом они направляются в холодные воды Аляски в поисках пищи. С апреля по август тюлени возвращаются в Калифорнию, чтобы сменить старую кожу на новую. Морские слоны совершают долгое путешествие — а заодно приобретают новую кожу.

6. Be a poet! Read and complete. — Попробуй себя в качестве поэта! Прочитай и заполни пропуски.

Нужно прочитать стихотворение и заполнить пропуски соот­ветствующими словами, которые написаны слева от него на зелё­ном фоне.

Ответ:

The cuckoo comes in April. — Кукушка прилетает в апреле.
It sings its song in May. — Она поет свои песни в мае.
In June it changes tune — В июне она мелодию меняет
And in July it flies away! — А в июле она улетает.

Комментарий:

change tune — менять мотив, мелодию
cuckoo — кукушка

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 64

1. Look and say. Use must or mustn’t — Посмотри и скажи, используя must или mustn’t.

Прочитай таблички с правилами поведения в зоопарке, образец ответа и устно выполни задание — что должны/не должны делать в зоопарке.

Ответы:

You mustn’t feed the animals — Ты не должен кормить зверей.
You mustn’t ride bikes. — Ты не должен кататься на велосипеде.
You mustn’t play loud music. — Ты не должен слушать громкую музыку.
You must leave your pets at home. -Ты должен оставить своих питомцев дома.
You must put your rubbish in the bin. — Ты должен бросать мусор только в урну.
You mustn’t run. — Ты не должен бегать.

2. School rules. Read and choose — Правила поведения в школе. Прочитай и выбери правильный глагол.

Ответы:

You can’t run during the break. -Нельзя бегать во время перемены.
I have to wear a uniform at school. All children wear one. — Я дол­жен носить форму в школе. Все дети её носят.
You’re in the library. You must be quiet. — Ты в библиотеке. Ты должен вести себя тихо.
Mr Green, may I ask you a question! -Господин Грин, можно мне задать Вам вопрос?
You don’t have to go to school on Sunday. — Тебе не нужно ходить в школу в воскресенье.
May I come in? — Можно войти?

3. Sing and do! — Спой песенку!

The yellow giraffe — Желтый жираф
Is as tall as can be. — Высок как никто другой.
It can eat the leaves — Он может есть листья
From a very tall tree! — С очень высоких деревьев!
It’s got a long neck — У него длинная шея
And long legs too. — И длинные ноги.
And it can run faster — Он может бегать быстрее,
Than me and you! — Чем ты и я!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 65

4. What are herbivores, carnivores and omnivores? Read and find out. — Каких животных мы называем травоядными, хищни­ками/плотоядными и всеядными? Прочитай и скажи.

Animals are aither herbivores, crnivores or omnivores.

A herbivore eats only plants.
A carnivore eats meat from animals.
An omnivore eats meat and plants — usually fruits and vegetables.
Животные могут быть или травоядными, или плотоядными, или всеядными.

Травоядные животные едят только растительную пищу.
Плотоядные животные едят мясо других животных.
Всеядные животные едят мясо и растительную пищу — обычно фрукты и овощи.

5. Look and match — Посмотри на картинки и распредели животных по классам.

Ответы:

A) Herbivore: rabbit, elephant, sheep, cow — Травоядные: кролик, слон, овца, корова.
B) Carnivore: wolf, lion, tiger, seal — Плотоядные: волк, лев, тигр, тюлень.
C) Omnivore: gorilla, bear, hen, fly — Всеядные: горилла, медведь, курица, муха.
6. Draw or find a picture of a herbivore, carnivore and omnivore. Present it to the class and talk about it — Нарисуй или найди картинку травоядного, плотоядно­го или всеядного животного и расскажи о нём одноклассникам.

Примерный ответ:

This is a tiger. It’s got a long tail and sharp teeth. It eats meat from other animals. — Это тигр. У него длинный хвост и острые зубы. Он ест мясо других животных.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 66

Goldilocks and the Three Bears — Златовласка и три медведя

Please put my porridge — Пожалуйста, положите мою кашу
In a pretty little pot. — В хорошенький маленький горшочек.
I like it for my breakfast — Мне нравится есть её на завтрак
And I like it nice and hot. — И я люблю её есть горячей.

Porridge oats, porridge oats — Овсяная каша, овсяная каша
As tasty as can be. — Вкуснятина.
Porridge oats, porridge oats — Овсяная каша, овсяная каша
The only food for me! — Самая лучшая еда для меня!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 67

Narrator: — Ведущий:
Then she sits — Затем она села
Upon a chair. — На стул.

Goldilocks: — Златовласка:
Oh no! Not this one — О, нет! Не этот
That one there! — Вон тот стул!
It’s very nice and small — Он очень милый и маленький
Not big at all! — Совсем не большой!

Narrator: — Ведущий:
But then poor Goldie — Но затем бедная Златовласка
Has a fall. — Упала.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 68

1. Choose the correct answer — Выбери правильный ответ

Ответы: 1. b 2. а 3. b

What does the Goldilocks like for breakfast? — Что любит есть на завтрак Златовласка?
a) burgers — гамбургеры
b) porridge — кашу
How does she like her porridge? — Какую кашу она любит?
a) hot — горячую
b) cold — холодную
Which chair does she like? — Какой стульчик ей нравится?
a) the big one — большой
b) the small one — маленький

2. What’s your favourite hot meal? Replace the words in bold to make your own poem — Какая у тебя любимая горячая еда? Замени выделен­ные слова, чтобы у тебя получилось собственное стихотворение.

Please put mу burgers — Пожалуйста, положите мои гамбургеры
In a pretty little pot. — В горшочек.
I like them for my dinner — Я съем их на ужин
And I like them nice and hot. — Я люблю их есть горячими.
Burgers, burgers, — Бургеры, бургеры,
As tasty as can be. — Такие вкусные.
Burgers, burgers, — Бургеры, бургеры,
The only food for me. — Моя самая любимая еда.

Возможный ответ:

Please put mу chicken — Пожалуйста, положите мою курицу
In a pretty little pot. — В горшочек.
I like it for my lunch — Я съем ее на обед
And I like it nice and hot. — Я люблю ее есть горячей.
Chicken, chicken, — Курица, курица
As tasty as can be. — Такая вкусная.
Chicken, chicken, — Курица, курица
The only food for me. — Моя самая любимая еда.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 69

1. Read and answer — Прочитай и ответь на вопросы

Pine Walk Koala Park
TREAT YOURSELF TO A SPECIAL DAY OUT!
In pine walk koala park you can:

Hug a cute koala anytime of the day!
Feed friendly kangaroos and emus!
Walk around the beautiful forest in the park!
Have a picnic by the side of the river!
Meet some fun loving Australians!
WE HOPE TO SEE YOU SOON!

Сосновая аллея Коала парка
ПОДАРИТЕ СЕБЕ ОСОБЕННЫЙ ДЕНЬ!
В сосновой аллее Коала парка вы можете:

В любое время дня крепко обнять миленького Коалу!
Покормить дружелюбных кенгуру и эму!
Погулять в красивом лесу, в парке!
Устроить пикник на берегу реки!
Встретить веселых австралийцев!
МЫ НАДЕЕМСЯ УВИДЕТЬ ВАС СКОРО!

Which animals can you see in the park? — Каких животных вы можете увидеть в парке?
Where can you have a picnic?— Где вы можете устроить пикник?
Who can you meet? — Кого вы можете встретить?
What time is the park open? — В какое время открыт парк?
How much is it for a child? — Сколько стоит билет для ребёнка?
Ответы:

Koalas, kangaroos and emus. — Коал, кенгуру и страуса эму.
By the side of the river. -На берегу реки.
Some fun-loving Australians. -Веселых австралийцев.
At 8:30 am. — В 8:30 утра.
$11 — 11 долларов.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 70

1. Look and match — Посмотри на картинки и соотнеси их со словами.

Ответы:

h) monkey — обезьяна
d) giraffe — жираф
e) crocodile — крокодил
a) whale — кит
f) hippo — бегемот
c) seal — тюлень
g) lizard — ящерица
b) dolphin — дельфин
2. Read and complete — Прочитай и впиши названия пропущенных месяцев.

Ответы:

February — февраль
April — апрель
May — май
August — август
October — октябрь
November — ноябрь
Grammar — Грамматика

3. Read and choose — Прочитай и выбери правильный вариант

Ответы:

Pam always watches TV in the evening. — Пэм всегда смотрит телевизор по вечерам.
Gary and Diane never go to school together. -Гари и Диана никог­да не ходят в школу вместе.
Frank is in his room now. He is reading comics. — Франк сейчас в своей комнате. Он читает комиксы.
Do they usually play basketball in the park? — Они обычно играют в баскетбол в парке?
Where’s Alan? Is he sleeping? — Где Алан? Он спит?

4. Read and complete — Прочитай и поставь прилагательное в сравнительную степень

Ответы:

An elephant is shorter than a giraffe. — Слон ниже жирафа.
A kangaroo is bigger than a lizard. — Кенгуру больше ящерицы.
A tiger is taller than a dog. — Тигр выше собаки.
A hippo is fatter than a seal. — Бегемот толще тюленя.
A monkey is funnier than a parrot. — Обезьяна забавнее попугая.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 71

5. Read and choose — Прочитай и выбери соответствующий глагол.

Ответы:

You mustn’t eat with your hands. — Ты не должен есть руками.
You must do your homework. — Ты должен выполнять домашнюю работу.
You mustn’t go to bed late. — Ты не должен поздно ложиться спать.
You must help your mum. — Ты должен помогать маме.
Communication — Общение

6. Read and choose — Прочитай и выбери соответствующий ответ.

Ответы:

1. а 2. b 3. а 4. b

A: Jane is playing volleyball. — Джейн играет в волейбол.
В: а) Yes, she loves volleyball. — Да, она любит волейбол.
A: Do you always go shopping on Saturdays? — Ты всегда ходишь в магазин по субботам?
В: b) Not every Saturday. — Не каждую субботу.
A: Are you listening to me? — Ты меня слушаешь?
В: a) Yes, I am. — Да.
A: What is he doing? -Что он делает?
В: b) Не is swimming in the sea. — Он плавает в море.
Reading and Writing — Чтение и письмо

7. Read and complete — Прочитай и заполни таблицу.

Прочитай текст про бегемота и впиши в таблицу соответ­ствующие слова.

Hippos are very big animals. They live in Africa. They are very fat, and can be 3,000-4,500 kilos! Hippos have their babies during the rainy months of October and April. They sleep most of the day and eat at night. They eat grass and live for about 40 years.

Бегемоты — очень большие животные. Они живут в Африке. Они очень толстые и могут весить 3,000-4,500 кг. Бегемоты выводят потомство в дождливые месяцы — в октябре и апреле. Они спят большую часть дня и едят ночью. Они едят траву и живут около 40 лет.

Ответы:

lives in: 1) Africa — живёт в: 1) Африке
has babies in: 2) October and 3) April — даёт потомство в: 2) октябре и 3) апреле
eats: 4) grass — ест: 4) траву
lives for: 5) forty (40) years — живёт: 5) сорок (40) лет

Now I саn … (Теперь я умею)

talk about animals — говорить о животных
name the months — называть месяцы
talk about the rules — говорить о правилах поведения
write about animals — писать о животных

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 72

Arthur + Rascal — Артур и Раскал

Time for a walk! — Oh goody! I like the park! — Время гулять! — Класс! Я люблю парк!
Hello Cookie! So, you come here too! — Yes. My owner works here. — Привет, Куки! Так, ты тоже пришла сюда! — Да. Мой хозяин работает здесь.
What does he do? — He sells hot dogs. — А что он делает? — Он продает хот-доги (игра слов, дословно переводится как «горячая собака»)
Do you want one? — Do people eat dogs? Oh, oh! — Хочешь один? — Люди едят собак? Ох-ох.
They’re not really dogs, silly! — Here you are. Try one! — Это на самом деле не собаки, глупенький! — Вот. Попробуй!
I love hot dogs. Yum! — Arthur! Rascal! Where are you? — Я люблю хот-доги. Вкуснятина! — Артур! Раскал! Где вы?

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 73

Where were you yesterday? — Где ты был вчера?

In this module you will… learn, read and talk about… — В этом модуле вы узнаете, прочитаете и поговорите на темы:

Chuckles eating Mum’s cake — Чаклс ест мамин торт
feelings — чувства, ощущения
where people were last week — где люди были на прошлой неделе
practise… — попрактикуетесь

talking about birthdays — говорить о дне рождении
talking about feelings — говорить об ощущениях
talking about where people were — говорить о том, где люди были

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 74

1. Listen and repeat — Послушай и повтори

1st – first — первый
2nd – second — второй
3rd – third — третий
4th – fourth — четвертый
5th – fifth — пятый
11th – eleventh — одиннадцатый
12th – twelfth — двенадцатый
20th – twentieth — двадцатый

2. Chit-Chat — Поговорим

Примерные ответы:

A: That looks delicious! — Выглядит очень вкусно!
В: It’s for Robbie’s sixteenth birthday. — Это для Робби в день его рож­дения — ему сегодня 16.
A: That looks delicious! — Выглядит очень вкусно!
В: It’s for Jim’s twelfth birthday. — Это для Джима в день его рож­дения — ему сегодня 12.
A: That looks delicious! — Выглядит очень вкусно!
В: It’s for Janet’s second birthday. — Это для Джанет в день её рож­дения — ей сегодня 2 года.
A: That looks delicious! — Выглядит очень вкусно!
В: It’s for Laura’s fortieth birthday. — Это для Лауры в день её рож­дения — ей сегодня 40 лет.
A: That looks delicious! — Выглядит очень вкусно!
В: It’s for Mike’s twenty first birthday. — Это для Майка в день его рождения — ему сегодня 21 год.
A: That looks delicious! — Выглядит очень вкусно!
В: It’s for Kelly’s eighth birthday. — Это для Келли в день её рож­дения — ей сегодня 8 лет.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 75

3. Listen and read — Послушай и прочитай

Yum! That’s look delicious. — It’s for Robbie’s sixteenth birthday. — Выглядит аппетитно. — Это на шестнадцатилетие Робби.
A while later… — Oh, no! Look at the cake! Larry! Lulu! — Чуть позже… О, нет! Посмотрите на торт! Ларри! Лулу!
Look at this cake! Larry, was it you? — No! I was in my room with Paco! — Посмотрите на торт! Ларри, это ты сделал? — Нет! Я был в своей комнате с Пако!
Lulu? — It wasn’t me! We were in the garden! — Лулу? — Это не я! Мы были в саду.
Then, who was it? — Hmm, I think I know! — Тогда кто это мог быть? — Хм, думаю, я знаю!
Look! Chuckles is having a chimp’s tea party! — Смотрите! Чаклс устроил чаепитие.
4. Read again and answer — Прочитай диалог ещё раз и ответь на вопрос.

Where were Larry and Paco? — Где были Ларри и Пако?

Ответ: They were in the room! — Они были в комнате.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 76

1. Read and complete. Use: was or were. — Прочитай и заполни пропуски глаголами was или were.

Ответы:

Uncle Harry was not at work yesterday. — Дядя Гарри не был на работе вчера.
Was the cake for Robbie’s birthday? — Торт был на день рождения Робби?
Larry and Lulu were at the zoo last night. — Ларри и Лулу были в зоопарке вчера.
Mum and Dad were not at home last night. -Мама с папой не были дома вчера вечером.
Chuckles was in Larry’s room this morning. — Чаклз был в комна­те Ларри сегодня утром.
Were Larry and Расо in the garden an hour ago? -Ларри и Пако были в саду час назад?

2. Where were Kim last week? Listen and write the day in your notebook. — Где была Ким на прошлой неделе? Прослушай и запи­ши в тетради дни недели.

A: Where were you on Saturday, Kim? — Где ты была в субботу, Ким?
Kim: Saturday? Oh, I was at the shops with my mum. Saturday was a busy day! — В субботу? О, я была в магазине с моей мамой. Суббота была очень насыщенным днем.
Narrator: Can you see the word Saturday? On Saturday Kim was at the shops. Now, you listen and write the days. — Видите слово Суббота? В субботу Ким была в магазине. А теперь прослушайте запись и впишите дни недели.
A: What about Tuesday? Where were you on Tuesday? Как насчет вторника? Где ты была во вторник?
Kim: I was at my uncle’s house. It was his fortieth birthday! — Я была в доме моего дяди. Отмечали его сорокалетие.
A: And Friday? Where were you then? — А в пятницу? Где ты была?
Kim: Friday … erm … oh, yes! On Friday I was at the zoo! — Пятница… хм… о, да! В пятницу я была в зоопарке!
A: The zoo? Was it good? — В зоопарке? Было хорошо?
Kim: Oh, yes! It was really exciting! — О, да! Это было потрясно.
A: So what about Wednesday? — Так, а как насчет среды?
Kim: Well, on Wednesday I was at the hospital with my grandmother. — Ну, в среду я была в больнице с моей бабушкой.
A: Oh, dear! — О, боже!
Kim: She’s not ill. She visits the children in the hospital every Wednesday. — Она не больна. Она навещает детей в больнице каждую среду.
A: Oh, I see. Where were you on Monday? — О, понятно. Где ты была в понедельник?
Kim: Let me see, on Monday I was at the theatre! There was a really great show on with music and dancing. — Дай подумать, в понедельник я была в театре! Там было великолепное шоу с музыкой и танцами.
A: The theatre? That’s interesting! And on Sunday? — В театре? Интересно! А в воскресенье?
Kim: I was at the park, of course. I always ride my bike in the park on Sundays! — Я была в парке, конечно. Я всегда по воскресеньям катаюсь на велосипеде в парке!
A: Wow, what a busy week! — Ух ты, какая насыщенная неделя!
Kim: Yes, I know! — Да, я знаю!
Ответы:

Saturday — at the shop with mum — Суббота — в магазине с мамой
Wednesday — at the hospital with her grandmother — Среда — в больнице с бабушкой.
Sunday — at the park — Воскресенье — в парке.
Friday — at the zoo -Пятница — в зоопарке.
Monday — at the theatre — Понедельник — в театре.
Tuesday — at her uncle’s house — Вторник — у дяди.

3. Correct your teacher — Поправь учителя.

Упражнение выполняется в классе, но если родители знают англий­ский язык, они могут выступить в роли учителя и прочитать невер­ные предложения о том, где была Ким на прошлой неделе. Если родители не знают языка, можно предложить детям самим прочи­тать неверные утверждения и исправить их, как это показано в образце.

Ответы:

Kim was at the shops on Monday. — Ким была в магазинах в поне­дельник.
No, she wasn’t. She was at the theatre. — Нет. Она была в театре.
Kim was at the hospital on Friday. — Ким была в больнице в пятницу.
No, she wasn’t. She was at the zoo. — Нет. Она была в зоопарке.
Kim was at the park on Wednesday. — Ким была в парке в среду.
No, she wasn’t. She was at the hospital with her grandmother. — Нет. Она была в больнице с бабушкой.
Kim was at the zoo on Tuesday. — Ким была в зоопарке во вторник.
No, she wasn’t. She was at her uncle’s house. — Нет. Она была у дяди.
Kim was at the theatre on Saturday. — Ким была в театре в субботу.
No, she wasn’t. She was at the shops. — Нет. Она была в магазинах.
Kim was at her uncle’s house on Sunday. — Ким была у дяди в воскресенье.
No, she wasn’t. She was at the park. — Нет. Она была в парке.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 77

4. Listen and repeat — Послушай и повтори

The teacher often asks the class to make masks. The students like the task. — Учитель часто просит класс сделать маски. Учениками нравится задание.
All children like playing with a ball when the’re small — Всем детям нравится играть с мячом, когда они маленькие.

5. Read and complete the lines with the words task, small, talk, grass, always, all and mask — Прочитай и допиши строчки выделенными словами.

Дети записывают в тетрадях выделенные слова в две строчки соглас­но правилам чтения, а потом читают их вслух.

Ответы:

/а:/ — ask, pass, class, fast, task, grass, glass, mask
/Ɔ:/ — tall, all, walk, salt, small, talk, always, all
Комментарий: Буква а читается как /a/ перед буквой s и как /o/ перед буквой l.

6. Draw and play! — Нарисуй и поиграй!

Дети рисуют или пишут на листочке, где они были вчера или в любой другой день недели. Затем можно поиграть с родителями. Вопросы и ответы даются по образцу. Нужно отгадать место, кото­рое ребёнок нарисовал или написал.

Примерный ответ:

Where was I yesterday? — Где я был вчера?
You were at the park. — Ты был в парке.
No, I wasn’t. — Нет.
You were at the zoo. — Ты был в зоопарке.
No, I wasn’t. — Нет.
You were at the theatre. — Ты был в театре.
Yes, I was. — Да.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 78

1. Listen and point. Then sing and do. — Слушай и повторяй за диктором, следя по картинкам.

I wasn’t happy yesterday. — Я не был счастлив вчера
I was sad, bored and angry! — Мне было грустно, скучно и я был зол!
I wasn’t happy yesterday. — Я не был счастлив вчера.
I was scared, tired and hungry! — Я был напуган, уставший и голодный!
But not today, not today! — Но не сегодня, не сегодня!
Today I’m very happy! — Сегодня я очень счастлив!

2. Get in mod! — Изобрази, какие чувства ты испытывал.

Изобрази мимикой и жестами, какое чувство ты испыты­вал вчера, а остальные угадывают.

Примерные ответы:

А: (зевает/делает сердитое лицо/делает счастливое лицо/делает грустное лицо/изображает, что голоден/делает скучающее лицо/делает испуганное лицо)
В: Were you tired/angry/happy/sad/hungry/bored,/scared, yesterday? — Ты вчера был уставшим/сердитым/счастливым/грустным/голодным/Тебе было скучно?/Тебе было страшно?
A: Yes, I was./No, I wasn’t. — Да./Нет.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 79

3. Where were they? Read and complete — Где они были? Прочитай и дополни.

Ответы:

B) zoo
A) theatre
Last week, Larry and I were at the 1) zoo . We were with my Uncle Harry. There were lots of animals there: seals, dolphins, and crocodiles, too! It was really exciting!

Yesterday, Maya and I were at the 2) theatre . There was a really funny show on. There were dancers and clowns, too! It was a really interesting day!

На прошлой неделе, Ларри и я были в зоопарке. Мы были там вместе с дядей Гарри. Там было много животных: тюлени, дельфины и крокодилы! Это было восхитительно!

Вчера Майя и я были в театре. Там было действительно смешное представление. Там были танцоры и клоуны! Это был интересный день!

4. Now read again and match. There is one extra picture. — Прочитай текст ещё раз и подбери картинки. Одна картинка лишняя.

Дети читают текст ещё раз и соотносят с картинками.

Ответ: В 1 — zoo, А 2 — theatre. Картинка С (кино) лишняя.

5. Portfolio: Write about the extra picture — Портфолио: Напиши о лишней картинке.

Ответ:

Last week Larry and Paco were at the cinema. There was a really scary film. There were monsters and aliens, too! We were really scared! — На прошлой неделе Ларри и Пако были в кинотеатре. Там был очень страшный фильм. В нем были монстры и пришельцы! Мы были очень напуганы.

6. Last night! Play the game! — Вчера вечером! Сыграйте в игру!

Пофантазируй, с кем из знаменитых людей и где ты был вчера вечером.

Примерные ответы:

Last night I was at a party with Brad Pitt. — Вчера вечером я была на вечеринке с Брэдом Питом.
Last night I was at the cinema with Julia Roberts. — Вчера я была в кино с Джулией Робертс.
Last night I was at the theatre with Alla Pugachova. — Вчера я был в театре с Аллой Пугачёвой.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 80

1. Look at the calendar, then rewrite the sentences in your notebook. Use: two weeks ago, last Sunday, yesterday, a week ago, last Tuesday, three days ago — Посмотри на календарь, а затем перепиши предложе­ния в тетрадь, изменив их и используя выделенные слова.

Следует обратить внимание на календарь и на дату, обведён­ную в кружок, и представить, что сегодня 21 марта. Все даты в предложениях нужно соотносить с этим числом. Читай пред­ложения и выбирай из задания упражнения подходящие словосочетания.

I was in France two weeks ago. -Я был во Франции две недели назад.
Mary was at school yesterday. — Мэри была в школе вчера.
Mum and Dad were at the cinema three days ago. — Мама с папой были в кино три дня назад.
David was at the shops a week ago. — Дэвид был в магазине неде­лю назад.
I was at the zoo last Tuesday. — Я был в зоопарке в прошлый вторник.
Brian and May were in London last Sunday. — Брайн и Мей были в Лондоне в прошлое воскресенье.

2. Sing along! — Спой песенку!

You were in my dreams, — Ты был в моих снах,
Oh yes, you were! — О да, ты был!
You were in my dreams last night: — Ты был в моих снах прошлой ночью:
I was Beauty — Я была Красавицей,
And you were the Beast. — А ты был Чудовищем.
It was a really funny sight! — Это был действительно забавный сон!

You were in my dreams, — Ты была в моих снах,
Oh yes, you were! — О да, ты была!
You were in my dreams last night: — Ты была в моих снах прошлой ночью:
I was the Lion — Я был Львом,
And you were the Mouse. — А ты была Мышкой.
It was a really funny sight! — Это был действительно забавный сон!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 81

3. Match the wishes to the cards — Соотнеси пожелания и открытки.

Ответ:

С — Happy birthday! — С днем рождения!
D — Congratulations! — Поздравляю!
А — Thank you! — Спасибо!
В — Bon Voyage! — Счастливого пути!
Комментарий: Congratulations! — Поздравляю! Bon Voyage! (французский язык) — Счастливого пути!

4. Design a card for a special occasion for a friend or relative — Нарисуй открытку другу или родственнику к какому- нибудь торжеству и подпиши её по-английски.

Нарисуй открытку и подпиши ее каким-нибудь пожеланием из приведенных в предыдущем задании.

Happy Birthday to you! — С Днем рождения тебя!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 82

Goldilocks and the Three Bears — Златовласка и три медведя

Goldilocks: — Златовласка:
Never mind the chair! — Ну и что, что сломался стул!

Narrator: — Ведущий:
She says… — Она сказала…

Goldilocks: — Златовласка:
I need a bed — Мне нужна кровать
I’ll go upstairs! — Я пойду наверх по лестнице!

Narrator: — Ведущий:
The bed she finds — Кровать, которую она нашла
Is nice and small. — Миленькая и маленькая.
She goes to sleep — Она легла спать
In no time at all. — И уснула мгновенно.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 83

Go to sleep, Goldie, — Иди спать, Златовласка,
Have a sweet dream, — Приятных снов,
Think of your porridge — Думай о своей каше
With lots of cream! — С большим количеством сливок!
Sleep on the soft bed, — Спи на мягкой кровати,
Sleep for a while, — Поспи немного,
Stay warm in bed — Согрейся в кроватке
And wake with a smile! — И проснись с улыбкой!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 84

1. Read and complete — Прочитай и заполни пробелы

Ответы:

She goes to sleep in no time — Она засыпает мгновенно.
Think of your porridge. — Подумай о своей каше.
Sleep on the soft bed. — Спи на мягкой постели.
Sleep for a while. -Поспи немножко.
Stay warm in bed. -Согрейся в постели.
Wake with a smile. — Проснись с улыбкой.

2. There is one wrong word in each sentence. Correct it — В каждом предложении одно неправильное слово. Исправь его.

Ответы:

Goldilocks says, «I need a bed.’’ — Златовласка говорит: «Мне нужна кровать».
The bed is nice and small. — Кровать хорошая и маленькая.
Think of your porridge with lots of cream. — Подумай о каше с большим количеством сливок.
Wake with a smile.- Проснись с улыбкой.

3. What is Goldie dreaming about. Draw and say — Что снится Златовласке. Нарисуй и напиши

Примерный ответ:

Goldilocks is dreaming about her small bed, small chair and her porridge with a lot of cream — Златовласке снится ее маленькая кровать, маленький стул и ее каша с большим количеством сливок.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 85

1. Read and say which of the words in bold you can see in the picture — Прочитай и скажи, каким выделенным словам соот­ветствуют предметы на картинке.

Birthday parties in England are a lot of fun! Children bring presents and cards for the Birthday Boy or Girl. Then the party begins!

At the party there is always lots of food and drink. There are usually a lot of balloons in the room where the party is. The children wear party hats and play party games.

After that it’s time for the birthday cake! The Birthday Boy or Girl blows out the candles and makes a birthday wish!

Then everyone sings ‘Happy Birthday’.

Birthday parties are great fun for everyone!

Празднование дня рождения в Англии всегда проходит весело. Дети приносят подарки и поздравительные открытки ко дню рождения именинников. Затем вечеринка начинается!

На празднике всегда много еды и питья. Обычно есть много воздушных шариков в комнате, где проходит вечеринка. Дети надевают праздничные шапки и играют в праздничные игры.

Затем приходит время для праздничного торта! Именинники задувают свечи и говорят пожелания с днем рождения!

Все поют песенку «С днем рождения!»

Празднования дня рождения — большое веселье для всех!

Ответ:

In the picture we can see: presents, hats, a birthday cake and candles. — На картинке мы видим подарки, шляпы, именинный торт и свечи.

2. Sing the «Happy Birthday» song — Спой праздничную песню

3. What are you bitrhday parties like? Talk with your friend — Как ты отмечаешь день рождения? Поговори с одно­классником.

Примерный ответ:

Birthday parties are a lot of fun. — Празднование дня рождения — это очень весело.
Children bring presents and cards for me. — Дети дарят мне подар­ки и открытки.
At the party there’s always lots of food and drink. — На празднике всегда много еды и напитков.
There are usually a lot of balloons in the room. — В комнате обычно много воздушных шариков.
There’s always a birthday cake. — Всегда есть именинный торт.
I blow out candles and make birthday wishes. — Я задуваю свечи и загадываю желания.
My friends sing “Happy Birthday”. — Мои друзья поют песню «С днем рождения».
We play party games. — Мы играем в праздничные игры.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 86

1. Read and match — Прочитай и сопоставь

Ответы:

second — f)
eleventh — c)
fourth — a)
twelfth — h)
twentieth — d)
ninth — b)
twenty-eighth — g)
thirtieth — e)

2. Look, read and choose — Посмотри, прочитай и выбери

Ответы:

hungry — голоден
bored — скучно
scared — напуган
tired — уставшая
Grammar — Грамматика

3. George and Jan are talking their last holiday. Read and complete. Use was, wasn’t, were or weren’t — Джордж и Джен разговаривают о прошлых канику­лах. Прочитай и заполни пропуски выделенными словами.

Ответы:

George: The hotel was old — Отель был старым
Jan: No, in 1) wasn’t. It 2) was new! — Нет, не был. Он был новым!
George: The rooms were small. — Комнаты были маленькими.
Jan: No, they 3) weren’t. They 4) were really big! — Нет, не были. Они были большими!
George: The owner was Australian — Хозяин отеля был австралийцем.
Jan: No, he 5) wasn’t. He 6) was American! — Нет, не был. Он был американцем!
George: The food was bad. — Еда была плохой.
Jan: No, it 7) wasn’t. It 8) was great! — Нет, не была. Она была великолепной.
George: The weather was cold. — Погода была холодной.
Jan: No, it 9) wasn’t. It 10) was really hot! — Нет, не была. Она была теплой.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 87

4. Complete the questions, using was or were. Then match them to answers. — Напиши вопросы, начиная их соответственно с was или were. Затем подбери к ним ответы.

Ответы:

С) Was Paul at school yesterday? — No, he was ill. — Пол был вчера в школе? — Нет, он болел.
D) Were John and Jane on holiday last week? — Yes, they were in France. — Джон и Джейн были на отдыхе на прошлой неделе? — Да, они были во Франции.
A) Was the food nice at lunchtime? — Yes, it was yummy. — Еда была хорошая на обед? — Да, очень вкусная.
В) Were the shops open yesterday? — Yes, they were. — Магазины вчера были открыты? — Да.
Reading and writing — Чтение и письмо

5. Read about Neal’s day and complete. Use was or were. — Прочитай о том, как Нил провел вчера день, и впиши нужное слово.

Yesterday was great!

by Neal

I was at home yesterday. I 1) was with my friend, Peter, in the morning. We 2) were in my room playing. My new game 3) was really good, but Peter 4) was the winner! In the afternoon, I 5) was in living room. There 6) was a film on about clowns. They 7) were really funny! Yesterday 8) was a great day!

Вчерашний день был замечательным!

Рассказ Нила

Вчера я был дома. Утром я был с моим другом Питером. Мы были в моей комнате и играли. Моя новая игра была очень хороша, но Питер был победителем! После полудня я был в гостиной. Там был фильм про клоунов. Они были действительно смешными! Вчерашний день был замечательным!

6. Now read again and answer the questions — А теперь прочитай еще раз и ответь на вопросы

Ответы:

Who was Neal with yesterday morning? Neal was with his friend, Peter. -С кем был Нил вчера утром? Нил был с другом Питером.
Where were they? They were in Neal’s room. — Где они были? Они были у Нила в комнате.
Who was the winner of the game? Peter was the winner. — Кто был победителем игры? Питер был победителем.
What was on TV? There was a film on about clowns. — Что шло по телевизору? Фильм о клоунах.
Now I саn … (Теперь я умею)

use ordinal numbers — употреблять порядковые числительные
say and write about where people were — говорить и писать о том, где кто был
express feelings — выражать свои чувства

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 88

Arthur + Rascal — Артур и Раскал

Arthur, what time is it? — It’s half past four — Артур, сколько времени. — Четыре часа тридцать минут.
Oh, goody! Time for my favourite programme! — О, класс! Время смотреть мою любимую программу!
Oh, oh! What’s this? I hate watching scary films! — Ох-ох! Что это? Я ненавижу смотреть страшные фильмы!
Arthur, wake up! Scooby Doo was not on TV! It’s usually on now! — Артур, проснись! Скуби Ду нет по телевизору. А обычно в это время он идет!
Silly dog! It’s half past four in the morning! — Oh, oh! — Глупенький! Сейчас четыре тридцать утра! — Ох-ох!
Arthur? Can I sleep in your basket? — Oh, alright, then. Goodnight, Rascal! — Артур? Могу я поспать в твоей корзинке? — Ох, хорошо. Спокойной ночи, Раскал!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 89

In this module you will … learn, read and talk about… — В этом модуле ты узнаешь, прочитаешь и поговоришь на темы:

the story of the Hare and the Tortoise — история про кролика и черепаху
Lulu’s funny dreams — забавные сны Лулу
practise… — попрактикуешься

telling stories — рассказывать истории
talking about things that happened in the past — говорить о событиях, которые произошли в прошлом

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 90

1. Listen and read — Послушай и прочитай

Once upon a time, there was a very fast hare and a very slow tortoise — Жил-был очень быстрый заяц и очень медленная черепаха.
The hare always laughed at the tortoise because he was so slow. — Заяц всегда смеялся над черепахой, потому что она очень медленная.
All the animals were tired of listening to the hare. Then one day the tortoise surprised them all: ‘Let’s have a race tomorrow then!’ — Все звери уже замучались слушать зайца. Тогда в один прекрасный день черепаха удивила всех: «Давайте устроим гонку завтра!»
Then next day, when they started the race, the hare jumped forward. Very soon he was far ahead of the tortoise. — На следующий день, когда гонка началась, заяц поскакал вперед. Очень скоро он был уже далеко впереди черепахи.
It was very sunny day and the hare was very hot. ‘There’s a tree. I can rest under it!’ — Был солнечный день и зайцу было очень жарко. «Тут есть дерево. Я могу отдохнуть под ним!»
A few hours later, the tortoise passed the sleeping hare… — Спустя несколько часов черепаха проползла мимо спящего зайца…
Suddenly, the hare opened his eyes and looked around. He saw the tortoise at the finish line! — Неожиданно заяц открыл глаза и огляделся вокруг. Он увидел черепаху у финишной линии!
The tortoise was the winner! The hare learned his lesson the day: ‘Keep on going and don’t stop until you cross the finnish line!’ — Черепаха победила! А заяц усвоил урок: «Продолжай движение и не останавливайся, пока не пересечешь финишную линию!»

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 91

2. Read and put ‘H’ for hare and ‘T’ for tortoise — Прочитай предложения и напиши Н, если говорится о зайце (hare), и Т, если говорится о черепахе (tortoise).

Ответы:

Не always laughed at him. — Он всегда смеялся над ней. — ‘H’
Не surprised them all. — Она всех удивила. — ‘T’
Не jumped forward. — Он прыгнул вперед. — ‘H’
Не passed him. — Она пошла мимо него. — ‘T’
Suddenly, he opened his eyes. — Неожиданно он открыл глаза. — ‘H’
She was the winner. — Она была победителем. — ‘T’
3. What lesson do you learn from the story? — Чему учит эта история?

Возможный ответ:

Keep on going and don’t stop until you cross the finish line. — Продолжай идти и не останавливайся, пока ты не пересечёшь финишную прямую.

4. Let’s play! — Давай поиграем!

Дети играют в эту игру в классе. Класс делится на две группы: одни из учащихся — зайцы, другие — черепахи. Учитель читает сказку, а учащиеся сопровождают ее соответствующими движениями.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 92

1. Read and complete — Посмотри и напиши глаголы в прошедшем времени.

Ответы:

jumped — прыгал
walked — ходил
talked — разговаривал
climbed — карабкался
played — играл
Комментарий: Простое прошедшее время в утвердительных английском языке образуется при помощи добавления к глаголу окончания -ed

John laughed at the funny film. — Джон смеялся над забавным фильмом
laugh — laughed — смеется — смеялся
pass — passed — передает — передавал

2. What did they do last night? Look and match. Then say — Что они делали вчера вечером? Соотнеси словосоче­тания и картинки, а затем составь предложения.

Ответы:

She cooked dinner.- Она готовила ужин.
Не painted a picture. — Он рисовал картинку.
She played basketball.- Она играла в баскетбол.
Не walked the dog. — Он выгуливал собаку.
She watched TV. — Она смотрела телевизор.
She listened to music. — Она слушала музыку.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 93

3. Listen and repeat — Послушай и повтори

Chuckles painted the toy box brown, — Чаклс красил в коричневый цвет коробку для игрушек,
Lulu helped and danced around, — Лулу помогала и танцевала вокруг,
Larry laughed and clapped his hands, — Ларри смеялся и хлопал в ладоши,
Chuckles stopped and dropped his paints. — Чаклс остановился и бросил красить.

4. Read. Then put the words passed, closed, opened, added, started, talked, lived, shouted, danced, wanted, smiled, clapped in the right column — Перерисуй таблицу в тетрадь и заполни её.

Прочитай глаголы по правилам чтения окончания -ed, а затем запиши их в три колонки.

1) /d/ – после звонких согласных (кроме /d/) и гласных звуков /b, g, v, ð, ʒ, dʒ, Z, G, m, n, ŋ, l, j, w, r + гласные/:
follow — сопровождать — followed сопровождал
inform — сообщать — informed /ın’fɔ:md/ — сообщил

2) /t/ – после глухих согласных (кроме /t/) звуков /p, k, f, θ, s, ʃ, h, tʃ/:
place — помещать – placed /pleıst/ поместил
ask — спрашивать – asked /ɑːskt/ спросил

3) /ıd/ – после звуков /d/ и /t/:
invite — приглашать –invited /ın’vaıtıd/ пригласил
end — заканчивать – ended /’endıd/ закончил

/d/

climbed
played
listened
served
closed
opened
lived
smiled

/t/

Watched
walked
jumped
laughed
passed
talked
danced
clapped

/id/

painted
skated
visited
studied
added
started
shouted
wanted

5. Noughts and crosses! Let’s play! — Крестики-нолики. Давайте поиграем!

В эту игру можно играть и дома с родителями. Игроки по очереди выбирают любой глагол (любую ячейку), и один из игроков говорит предложение в простом прошедшем времени. Если предложение составлено правильно, игрок ставит крестик или нолик соответ­ственно. Если в предложении есть ошибки, игрок пропускает ход. Побеждает тот, кто первым заполнил все крестики или нолики в одну линию горизонтально, вертикально или по диагонали.

Примерные ответы:

Last week I played basketball. — На прошлой неделе я играл в баскетбол.
We listened to music yesterday. — Вчера мы слушали музыку.
I closed the book two minutes ago. — Я закрыл книгу две мину­ты назад.
I danced last night. — Я танцевал вчера вечером.
The hare jumped forward. — Заяц прыгнул вперед.
They watched TV last night. — Вчера вечером мы смотрели теле­визор.
We laughed a lot yesterday. -Вчера мы много смеялись.
Не walked the dog in the morning. — Он утром выгуливал собаку.
The cat climbed the tree twenty minutes ago. -Кошка залезла на дерево двадцать минут назад.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 94

1. Lulu’s dreams. Listen and say YES or NO. Then ask and answer. — Сны Лулу. Послушай и скажи yes или по. Затем задай вопросы и ответь на них.

Lulu: Nanny! My dreams last night were so funny! — Няня! Мне сегодня ночью снились такие забавные сны!
Nanny: Were they, Lulu? Tell me about them. — Правда, Лулу? Расскажи мне о них.
Lulu: Well, first I was Cinderella and I danced with the prince! — Ну, сначала я была Золушкой и танцевала с принцем!
Nanny: You danced with the prince?! What a lovely dream! — Ты танцевала с принцем? Какой прекрасный сон!
Lulu: And then I was with the Ugly Duckling and I skated with him on the lake! — А затем я была с Гадким Утенком и каталась с ним на коньках по озеру!
Nanny: You skated with the Ugly Duckling? That sounds like fun! — Ты каталась с Гадким Утенком? Звучит забавно.
Lulu: But there’s more! I was Goldilocks and I served porridge to the Three Bears! — Это еще не все! Я была Златовлаской и подавала кашу Трем Медведям.
Nanny: Porridge? Mm… I’ve got an idea! Let’s have porridge for breakfast today. Come on, Lulu, you can help me make it! — Кашу? Мм… У меня есть идея! Давай сделаем кашу сегодня на завтрак. Пошли, Лулу, поможешь мне приготовить ее!

Ответы:

Здесь есть картинки из сказок.

Cinderella- Золушка
Jack and the Beanstalk -Джек и бобовое зёрнышко
The Ugly Duckling — Гадкий утёнок
Goldilocks and the Three Bears — Златовласка и три медведя
The Town Mouse and the Country Mouse — Городская мышка и деревенская мышка
Прочитай подписи под картинками, то есть то, что присни­лось Лулу. Прослушав запись, определи, соответствуют ли эти подписи прослушанному или нет.

dance with the prince — танцевать с принцем — YES — ДА
climb the beanstalk — взбираться по стволу бобового растения. — NO — НЕТ
skate with the Ugly Duckling — кататься на коньках с Гадким утёнком — YES — ДА
serve porridge to the Three bears -подавать кашу трём медведям — YES — ДА
visit the Country Mouse — навестить деревенскую мышку — NO — НЕТ
После этого задай вопросы по картинкам и ответь на них, как это показано в образце.

A: Did Lulu dance with the prince? — Лулу танцевала с принцем?
В: Yes, she did. — Да.
A: Did Lulu climb the beanstalk? — Взбиралась ли Лулу по ство­лу боба?
В: No, she didn’t! — Нет.
A: Did Lulu skate with the Ugly Duckling? — Каталась ли Лулу на коньках с Гадким утёнком?
В: Yes, she did! — Да.
A: Did Lulu serve porridge to the Three Bears? — Подавала Лулу кашу трём медведям?
В: Yes, she did! — Да.
A: Did Lulu visit the Country Mouse? — Навещала ли Лулу дере­венскую мышку?
В: No, she didn’t! — Нет.

2. Now talk about Lulu’s dreams — А теперь поговори о снах Лулу

Примерные ответы:

Lulu’s dreams last night were so funny! — Сны Лулу прошлой ночью были такие смешные.
First, she danced with the prince. — Сначала она танцевала с принцем.
Then, she skated with the Ugly Duckling. — Потом она каталась на коньках с Гадким утёнком.
After that, she served porridge to the Three Bears. — После этого она подавала кашу трём медведям.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 95

3. Look, read and complete — Посмотри, прочитай и вставь про­пущенное слово, соответствующее картинке.

Ответы:

Last Saturday, my father and I 1) walked to a small fishig village. There was a 2) cafe there and we stopped for a rest. A man sailed by in a small fishing 3) boat. My father shouted: ‘I hope you catch a 4) fish!’ Suddenly a big fish jumped out of the water and onto the man’s 5) hat! The man was very surprised and my father and I both 6) laughed. Then, the man tried to pick up the fish but it 7) dived back in the water. ‘I wanted to catch a fish,’ he shouted to us, ‘I didn’t want a fish to catch me!’ It was very funny.

В прошлую субботу мой отец и я пришли в маленькую рыбацкую деревушку. Там было кафе и мы остановились отдохнуть. Мужчина плыл на маленькой рыбацкой лодке. Мой отец крикнул: «Надеюсь, вы ловите рыбу!» Внезапно большая рыба выпрыгнула из воды и прямо на шляпу мужчине! Мужчина был очень удивлен, а мой папа и я смеялись. Затем мужчина попытался схватить рыбу, но она нырнула обратно в воду. «Я хотел поймать рыбу», — прокричал он нам, — «но не хотел, чтобы рыба поймала меня!» Это было очень смешно.

4. Portfolio: Write a story. Give it a title. Design the book cover — Портфолио. Напиши рассказ. Придумай ему название. Нарисуй обложку.

Дети должны вырезать из рабочей тетради соответствующий лист Once upon a time (Portfolio Sheet), где помещён рассказ, и вставить пропущенные слова. Кроме того, ребята должны выбрать наиболее удачный, по их мнению, заголовок из трёх предложенных и нари­совать обложку для этого рассказа.

Ответы:

zoo, walked, animals, parrots, shouted, laughed

Заголовок: Chatterbox, the parrot

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 96

1. What did they do last Saturday? Copy the table in your notebooks. Listen and tick (√). Then say. — Что они делали в прошлую субботу? Перерисуй таб­лицу в тетрадь. Послушай аудиозапись и отметь галочкой, а потом скажи.

Uncle: Hello there, everyone! How are you all? You didn’t come to visit me last Saturday! What did you do, Larry? — Всем привет! Как дела? Вы не пришли навестить меня в прошлую субботу! Чем ты занимался, Ларри?
Larry: Well, Uncle Harry … last Saturday, I played soccer and then I visited a friend from school. — I didn’t have time to visit you. — Ну, дядя Гарри… в прошлую субботу я играл в футбол, а затем я встречался со школьными друзьями.
Uncle: What about you, Lulu, what did you do? — А ты, Лулу, чем ты занималась?
Lulu: Erm, I watched a really nice film at the cinema, and after that I painted a picture for my Art homework. — Э, я смотрела классный фильм в кинотеатре, а после я рисовала картинку для моей домашки по рисованию.
Uncle: Oh, I see. Paco, what did you do? — О, понятно. Пако, что ты делал?
Paco: I visited a friend. He’s in hospital so I went to see him. And after that I listened to some music in my room. — Я ходил к другу. Он в больнице, так что я пошел увидеть его. А после этого я слушал музыку в своей комнате.
Uncle: So you had a busy day, too. And what did you do, Maya? — То есть и у тебя был загруженный день. А ты что делала, Майя?
Maya: I watched a film, too, but not at the cinema. It was a video. And then I listened to some music with Paco. He’s got some new CDs! — Я тоже смотрела фильм, но не в кинотеатре. На видео. А затем я слушала музыку с Пако. У него есть несколько новых CD!
Uncle: Well, I’m glad you all had a nice Saturday. Let’s all go to the funfair next Saturday! — Ну, я доволен, что вы все хорошо провели субботу. Давайте пойдем в парк аттракционов в следующую субботу!
All: Oh, yes! — О, да!

Ответы:

Larry: Last Saturday Larry played soccer and then visited a friend. — В прошлую субботу Ларри играл в футбол, а затем встречался с другом.
Lulu: Last Saturday Lulu watched a film and painted a picture for her Art homework. — В прошлую субботу Лулу смотрела фильм и рисовала картинку для домашки по рисованию.
Расо: Last Saturday Paco visited a friend and listened to music in his room. — В прошлую субботу Пако навещал друга и слушал музыку в своей комнате.
Maya: Last Saturday Maya watched a film and listened to music with Paco. — В прошлую субботу Майя смотрела фильм и слушала музыку с Пако.

2. Sing along — Спой песенку

Oh, what a mystery! — Что за чудо!
The mouse studied history, — Мышка учила историю,
The kangaroo climbed up a tree, — Кенгуру карабкалась на дерево,
The elephant played the saxophone, — Слон играл на саксофоне,
And the bumblebee dived in the sea! — А шмель нырял в море!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 97

3. Match the events to the year — Соотнеси события и даты.

Ответы:

1492: Columbus discovers America- Колумб открывает Америку — E)
1666: The Great Fire of London — Великий лондонский пожар — B)
1789: The start of the French Revolution — Начало французской революции — C)
1914: World war I begins — Начинается I Мировая война — A)
1969: The first man lands on the moon — Первый человек совершил посадку на Луне —D)

4. Choose one of the events. Design the front page of a newspaper — Выбери одно из событий. Сделай макет первой страницы газеты.

В макет включается та информация, которая дана в примере пер­вой страницы газеты: год, название газеты (с большой буквы и с определённым артиклем), заголовок статьи и картинка.

5. What are the important dates in your county’s history? Write five of them and say why — Какие важные даты в истории своей страны ты зна­ешь? Напиши пять дат и скажи, чем они знамениты.

Примерный ответ:

1380 — Battle of Kulikovo — Куликовская битва (Это сражение между войском Дмитрия Донского и татаро-монгольской армией Мамая считается переломным моментом в более чем двухсотлетнем периоде татаро-монгольского ига)
1812 — Battle of Borodino — Битва при Бородино (Крупнейшее сражение Отечественной войны. Обе армии потеряли 25-30% своего состава. Сражение задумывалось Наполеоном как генеральное, а целью было сокрушительное поражение российской армии. Однако битва завершилась для французов бесславно, несмотря на отступление русских, и стала началом конца наполеоновской кампании.)
1861 — The abolition of servage — Отмена крепостного права (Император Александр II подписал манифест, освободивший крестьян от крепостной зависимости и давшим им свободу)
1945 — Victory Day — День победы (Наша страна одержала победу в самой страшной войне в истории человечества. В этом году фашистская Германия подписала капитуляцию).
1961 — The first man Yuri Gagarin flied to space. — Впервые в космос полетел человек — Юрий Гагарин (Именно первый полет Юрия Гагарина на космическом корабле «Восток-1» открыл человечеству дорогу в космос).

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 98

Goldilocks and the Three Bears — Златовласка и три медведя

Mummy: — Мама:
Now, come on, everyone! — А теперь давайте!

Narrator: — Ведущий:
Says Mummy. — Говорит мама.

Mummy: — Мама:
Let’s eat the porridge! — Давайте есть кашу!
Yummy, yummy! — Вкуснятина!

Baby: — Малыш:
But where is mine? — Но где моя?

Narrator: — Ведущий:
Says Baby Bear. — Говорит Малыш Медведь.

Baby: — Малыш:
It’s not here — Ее нет здесь
Is it there? — Может она там?

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 99

Daddy: — Папа:
Oh, dear! Oh, dear! — Боже мой! Боже мой!

Narrator: — Ведущий:
Says Daddy Bear — Говорит Папа медведь
And then he sees — И видит сломанный стул
Poor Baby’s chair. — Бедного Малыша.

Baby: — Малыш:
Mummy, Mummy, — Мама, мама,
It’s not fair! — Это не честно!
Now I haven’t got a chair! — Теперь у меня нет и стула!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 100

1. Read and match — Прочитай и соедини рифмующиеся слова.

Ответы:

Mummy — c) yummy
chair — e) bear
pot — d) hot
small — b) fall
girl — a) curl

2. Read and complete — Прочитай и вставь пропущенные слова.

Ответы:

‘But where is mine?’ says Baby Bear — «Но где моя?» — сказал Малыш Медведь
Mummy says, ‘Let’s eat the porridge‘ — Мама сказала: «Давайте есть кашу»
‘Oh, dear! Oh, dear!’ says Daddy Bear — «Боже мой! Боже мой!» — сказал Папа Медведь
And then he sees Poor Baby’s chair — А затем он увидел сломанный стул бедного Малыша
Baby Bear says, ‘Now I haven’t got a chair’ — Малыш Медведь сказал: «Теперь у меня нет стула»

3. Design a chair for Baby Bear! Present the picture to the class — Нарисуй стульчик медвежонка и покажи картинку одноклассникам.

Примерный ответ:

This is Baby Bear’s chair. It’s very small but nice. It’s brown. It’s got four legs. — Это стульчик медвежонка. Он очень маленький, но слав­ный. Он коричневый. У него четыре ножки.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 101

1. Match the rhime to its history — Соотнеси стихотворения и истории, положенные в их основу.

Картинка 1

Marry had a little lamb,
Its fleece was white as snow;
And everywhere that Mary went,
The lamb was sure to go.
It followed her to school one day,
Which was against the rule;
It made the children laugh and play,
To see a lamb at school.
У Мэри был маленький ягненок
Его шерсть была белой как снег;
И куда бы Мэри не шла,
Ягненок тоже шел туда же.
Однажды он последовал за ней в школу,
Что было против правил;
Дети смеялись и играли,
Увидя ягненка в школе.

Ответ:

Это стихотворение можно соотнести с историей В).
Marry Sawyer’s lamb followed her to the Redstone School House (Massachusetts) around 1820. — Ягненок Мэри Савьер последовал за ней в Школу Редстоун (штат Массачусеттс). Это произошло примерно в 1820 году.

London Bridge is falling down,
Falling down, falling down.
London Bridge is falling down,
My fair lady!
Лондонский мост падает,
Падает, падает.
Лондонский мост падает,
Моя милая леди.

Ответ:

Это стихотворение можно соотнести с историей A).
In 1014, King Olaf, a Viking, and his men sailed up the river Thames and pulled down the first London Bridge. — В 1014 году, Король Олаф, викинг, и его люди плыли вверх по Темзе и обрушили первый лондонский мост.

2. Now sing along — Спой песенку!

Дети слушают записи из упражнения 1 и поют.

3. Do you know any rhymes from your country? Draw a picture of one. — Какие народные стихотворения и песенки ты зна­ешь? Нарисуй картинку к одному из них.

Дети выбирают стихотворение или песенку и рисуют картинку, иллюстрирующую сюжет стихотворения /песни. Потом они подпи­сывают название.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 102

1. Look and complete — Посмотри и допиши слова.

Ответы:

hare — заяц
tortoise — черепаха
fast — быстрый
rest — отдыхать
race — гонка
winner — победитель
Grammar — Грамматика

2. Look, read and write — Посмотри, прочитай и напиши

Ответы:

Tom visited the zoo last Saturday — Том посетил зоопарк в прошлую субботу
The children watched a film last weekend — Дети смотрели фильм в прошедшие выходные
Sue played tennis yesterday — Сью играла в теннис вчера
Mark listened to music last night — Марк слушал музыку прошлой ночью
Mum cooked supper an hour ago — Мама готовила еду час назад
Bob washed the dishes this morning — Боб мыл посуду сегодня утром

3. Read and write — Прочитай и напиши

Ответы:

Did Ben visit Egypt last summer? — Бен посещал Египет прошлым летом?
I phoned my aunt yesterday. — Я звонил вчера моей тете.
She didn’t visit the zoo on Friday. — Оне не была в зоопарке в пятницу.
Did Tom wash the dog two days ago? — Том купал собаку два дня назад?
She didn’t cook meat yesterday afternoon. — Она не готовила мясо вчера днем.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 103

4. Read, match and complete — Прочитай, сопоставь и дополни

Ответы:

а) — Where were you yesterday? — I was in the park. — Где ты был вчера? — Я был в парке.
е) — Did you watch TV last night? — Yes, there was a really good film on. — Ты смотрел телевизор вчера вечером? — Да, показывали очень интересный фильм.
b) — Did you play tennis last week? — No, actually we played basketball. — Ты играл в теннис на прошлой неделе? — Нет, на самом деле мы играли в баскетбол.
с) — Did you talk to Sue today? — Yes, we talked on the phone. — Ты сегодня говорил со Сью? — Да, мы говорили по телефону.
f) — Did Garry paint the kitchen? — No, he painted the living room. — Гарри покрасил кухню? — Нет, он покрасил гостиную.
d) — Did you dance with Paul at the party? — No, I danced with Peter. — Ты танцевала с Полом на вечеринке? — Нет, я танцевала с Питером.
Reading and writing — Чтение и письмо

5. Look, read and answer — Посмотри, прочитай и ответь на вопросы

Last night Kate and her best friend, Jennifer, stayed at home and watched a funny film on TV. The film finished at 10 o’clock. The girls were hungry, so they cooked a pizza for supper. Then they listened to their favourite CD. It was wonderful evening!

Прошлым вечером Кейт и ее лучшая подруга Дженнифер остались дома и смотрели смешной фильм по телевизору. Фильм закончился в 10 часов. Девочки были голодны и приготовили себе пиццу на ужин. Затем они слушали свои любимые диски. Это был прекрасный вечер!

Ответы:

What did the girls watch on TV? — A funny film. — Что девочки смот­рели по телевизору? — Смешной фильм.
What time did the film finish? — At 10 о clock. — Когда фильм закон­чился? — В 10 часов.
What did they cook? — Pizza. — Что они приготовили? — Пиццу.
What did they do after supper? — They listened to their favourite CDs. — Что они делали после ужина? Они слушали свои любимые диски.
Now I саn … (Теперь я умею)

talk about past activities — говорить о том, что делал в прошлом
write about what people did in the past — писать о том, что люди делали в прошлом

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 104

Arthur + Rascal — Артур и Раскал

Arthur! Cookie! There’s something wrong with Tricksy! — Артур! Куки! Что-то не то с Трикси!
I barked at her, but she didn’t move. — May be she’s sleeping? — Я гавкнул на неё, но она не пошевелилась.
No, look! She just turned around. — Let’s go and see. — Нет, посмотрите! Она только что повернулась.
Hey, Tricksy! What’s wrong? — Go away, I’m busy! — Эй, Трикси! Что случилось? — Уходите, я занята.
Tricksy! Are they all yours? — Arthur, what are they? — Трикси! Это все твои? — Артур, кто это?
They’re kuttens, Rascal! — Oh, oh! — Раскал, это котята! — Ох, ох!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 105

DAYS TO REMEMBER! — НЕЗАБЫВАЕМЫЕ ДНИ!

In this module you will … learn, read and talk about.. — В этом модуле ты узнаешь, прочитаешь и поговоришь на темы:

people’s memorable events during the year — памятные даты в году
Larry’s magic moments — волшебные моменты Ларри
practise … — попрактикуешься

talking about memorable events — говорить о памятных событиях
talking about classmates — говорить о своих одноклассниках

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 106

1. Listen and point. Then read — Слушай и следи по картинкам, а затем прочитай.

There were the best of times — Вот это были самые лучшие времена
They really, really were: — Действительно были:
I went to a big museum — Я ходил в большой музей
And saw the dinosaurs there! — И видел там динозавров!
I danced all night at a concert — Я танцевал всю ночь на концерте
I stayed up very late! — Я вставал очень поздно!
I went to a famous funfair — Я ходил на знаменитую ярмарку
The rides were really great! — Кататься там было здорово!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 107

2. Listen and read — Послушай и прочитай

What was your best time this year, children? — Какие самые лучшие моменты в этом году у вас были, дети?
I had a big birthday party at O’Donnells. It was great! — У меня была большая вечеринка у О’Доннеллов на мой день рождения. Это было круто!
I went to a big museum and I saw the dinosaurs! — Я ходила в большой музей и видела динозавров!
Miss Hart, what was your best time? — Now, let me think… — Мисс Харт, а какой момент был у вас самым лучшим?
I met the nicest children in the school! Look, here they are! — Я встретила самых лучших детей в школе! Смотрите, вот они!

3. Read and choose. Прочитай диалог ещё раз и выбери правильное слово.

Ответ:

Lulu’s best time was at the museum. — Самое лучшее время для Лулу было в музее.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 108

1. Read and complete — Прочитай и раскрой скобки, поставив глаголы в про­шедшее время.

One day a man 1) went to cinema. In front of him, he 2) saw a woman and here dog. He 3) was very surprised! When he 4) came out of the cinema, he said to the woman, as a joke: «Did your dog like the film?» «Oh, yes!» she 5) answered, «But he thought the book was much better!»

Однажды мужчина пошел в кино. Перед ним он увидел женщину с собакой. Он был очень удивлен! Когда он вышел из кинотеатра, он сказал женщине в шутку: «Вашему псу понравился фильм?» «О, да!» — ответила она, — «Но он думал, что книга лучше!»

2. Where did they go last weekend? Read and say. — Куда они ходили на прошлых выходных? Прочитай и скажи.

Ответ:

b) Kate с) Grace d) David

“I danced all night! The music was great!” (Phil) concert — Я тан­цевал весь вечер! Музыка была отличная! (Фил) — концерт, вариант а)
«I went on the Big Scream! It was really scary!” (Grace) funfair — Я каталась на аттракционе «Ужасный визг»! Было очень страш­но! (Грейс) аттракционы, вариант с)
“I saw some dinosaurs! They were fantastic!” (David) museum — Я видел динозавров! Они были потрясающие! (Давид) музей, вариант d)
“I rode a camel! I had a really good time!” (Kate) zoo — Я ката­лась на верблюде! Я очень хорошо провела время! (Катя) зоопарк, вариант b)
Можно ответить так:

Phil danced all night at the concert. The music was great! — Фил танцевал весь вечер на концерте. Музыка была отличная.
Grace went on the Big Scream funfair! It was really scary! — Грейс каталась на аттракционе «Ужасный визг»! Было очень страшно!
David saw some dinosaurs at the museum! They were fantastic! — Дэвид видел динозавров в музее! Они были потрясающие!
Kate rode a camel at the zoo! She had a really good time! — Катя каталась на верблюде в зоопарке! Она очень хорошо провела время!

3. Now ask and answer — Теперь задай вопросы и ответь на них.

Дети задают вопросы к предложениям упр. 2 и отвечают на них по образцу.

Примерные ответы:

A: Where did Phil go last weekend? — Куда ходил Фил на прошлых выходных?
В: Не went to a concert. — Он ходил на концерт.
A: What did he do? — Что он делал?
В: Не danced all night! — Он танцевал весь вечер!
A: Where did Grace go last weekend? — Куда ходила Грейс на про­шлых выходных?
В: She went to the funfair. — Она ходила на ярмарку с аттракциона­ми.
A: What did. she do? — Что она делала?
В: She went on the Big Scream! — Она каталась на аттракционе «Ужасный визг»!
A: Where did David go last weekend? — Куда ходил Давид на про­шлых выходных?
В: Не went to the museum. — Он ходил в музей.
A: What did he do? — Что он делал?
В: Не saw some dinosaurs! — Он видел динозавров!
A: Where did Kate go last weekend? — Куда ходила Катя на прошлых выходных?
В: She went to the zoo. — Она ходила в зоопарк.
A: What did she do? — Что она делала?
В: She rode a camel! — Она каталась на верблюде!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 109

4. Listen and read — Послушай и прочитай

Did you like my yellow yacht? Yes, it was yummy. I like it a lot — Тебе понравилась моя желтая яхта? Да, она была очень вкусной. Мне она очень понравилась.

5. Repeat. Then put the words party, bye, yacht, spy, yellow, why, really, year, funny, rhyme, story, yesterday in the right column — Прочитай. Перерисуй таблицу в тетрадь и заполни её.

Дети читают слова по правилам чтения буквы —у. Затем они записы­вают слова в три колонки.

Комментарий: Буква у читается как /аi/ в открытом слоге, как /i/ в конце слова в безударном положении и как /j/ в начале слова перед гласной.

Ответы:

/ai/
fly
bye
spy
why
rhyme
/i/
very
party
really
funny
story
/j/
yuk
yacht
yellow
year
yesterday

6. Bring photos and make a poster for your class. Then present it — Принеси фотографии и сделай плакат для класса. Расскажи, что на них изображено.

Подготовь фотографии о том, как ты провел прошедшие выходные, что делал в каникулы и т.д. Это могут быть и рисунки. Фотографии/рисунки нужно подписать. В классе дети наклеят их на один лист ватмана и скажут несколько предложений по образцу упражнений 2 и 3.

Примерный ответ:

I went to the birthday party last weekend. We played all day. I had a really good time/It was great! /It was my best time.

На прошлых выходных я ходил(а) на день рождения. Мы играли весь день. Я очень хорошо провел(а) время/Это было здорово! /Это было самое лучшее время!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 110

1. Read and match — Прочитай и найди соответствие.

Прочитай начальную форму неправильных глаголов, написанных зелёным цветом, и найди соответствующую форму прошедшего времени.

Ответы:

draw — с) drew
make — a) made
eat — e) ate
drink — g) drank
sing — h) sang
leave — i) left
write — b) wrote
buy — d) bought
give — f) gave

2. What did Paco do yesterday? Look and say — Что делал вчера Пако? Посмотри и скажи.

Ответы:

He bought a jacket — Он покупал пиджак.
Не drank milk. — Он пил молоко.
Не ate a sandwich. — Он ел бутерброд.
Не wrote a letter. — Он писал письмо.
Не drew a picture. — Он рисовал картинку.

3. Listen and match — Послушай и найди соответствия.

A: Look! I’ve found my old yearbook! Do you remember Andy? — Смотри! Я нашел мой старый школьный фотоальбом. Ты помнишь Энди?
B: Andy? Oh, yes. He was a really good student. He got As for everything! — Энди? О, да. Он был очень хорошим учеником. У него были пятерки по всем предметам!
A: And, look! That’s Babs! — А посмотри! Это Бабс!
B: Babs was so pretty, wasn’t she? — Бабс была красивой, не так ли?
A: Yes … she’s still pretty … . — Да… она до сих пор красивая…
A: Is that Alice? — Это Алиса?
B: Yes … oh, she was so shy! — Да… о, она была такая застенчивая!
A: I know … we called her Shy Allie! — Я знаю … мы звали ее Застенчивая Али!
B: Oh yes. I remember … . — О да. Я помню…
A: Look at Ronnie! — Посмотри на Рони!
B: Ha! He was really strong … . — Ха! Он был действительно сильным…
A: Mmmm … he was always telling us how strong he was … . He thought he was Tarzan! — Ммм… он всегда говорил, насколько он был сильным… Он думал, что он Тарзан!
B: That’s Joe, isn’t it? He’s shouting in the photo … . — Это Джо, так? Он и на фото кричит…
A: Oh, I remember Joe! He was so loud no one wanted to sit by him! — О, я помню Джо! Он был такой шумный, никто не хотел сидеть с ним!
B: Aahh … look, that’s Polly. She was so sweet and kind … . — Ах… смотри, это Полли. Она была такой милашкой и доброй…
A: Oh, look. She’s got her cat with her in the photo! — О, смотри. Она на фото со своим котом.
B: She’s got about 5 cats now she was always so kind to animals. — У нее сейчас 5 котов, она всегда была добра к животным.

Ответы:

a) Andy — 3 good — хороший
b) Babs — 1 pretty — красивая
с) Alice — 2 shy — стеснительная
d) Ronnie — 4 strong — сильный
e) Joe — 6 loud — громкий
f) Polly — 5 kind — добрая

4. Now talk with your friend — А теперь поговори со своим одноклассником

Ответы:

A: Who was the prettiest student in the class? — Кто был самой симпатичной ученицей в классе?
В: Bobs was! — Бэбс.
A: Who was the shiest student in the class? — Кто был самым застен­чивым в классе?
В: Alice was! — Алиса.
A: Who was the strongest student in the class? — Кто был самым сильным в классе?
В: Ronnie was! — Ронни.
A: Who was the loudest student in the class? — Кто был самым гром­ким в классе?
В: Joe was! — Джо.
A: Who was the kindest student in the class? — Кто был самым доб­рым в классе?
В: Polly was! — Полли.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 111

5. Read and put the paragraphs in the correct order — Прочитай и поставь абзацы в правильном порядке.

Ответы:

D) The best day of the year was when I went to the funfair with Larry — Лучший день в году был, когда я поехал на ярмарку с аттракционами вместе с Ларри.
A) We bought tickets for all the scary rides — the best one was the Monster House — Мы купили билеты на все страшные горки — лучшая была Дом Монстров.
C) Later, we ate burgers and chips for dinner and the waiter gave us a free Coke! — Позже мы ели гамбургеры и чипсы на ужин, а официант дал нам бесплатную Коку!
B) In the evening, we stayed to watch the fireworks and we left the funfair at eight o’clock. It was a really special day! — Вечером мы остались смотреть салют и покинули ярмарку в восемь часов. Это был действительно особенный день!

6. Portfolio: Write about your best day of the year — Портфолио. Напиши о самом лучшем для тебя дне года.

Нужно вырезать из рабочей тетради соответствующий лист My best day of the year! (Portfolio Sheet), описать, как прове­л самый лучший день в году, и приклеить фотографию или нари­совать картинку. Начало каждого абзаца уже дано. Упражнение 5 исполь­зуется как образец.

Возможный ответ:

My best day of the year was when I went to the concert of my favourite music band. My friend and I bought tickets on the best places. Many funs listened to music and danced in the concert hall.

We also danced and sang all songs with the music band. It was a great concert.

After the concert, we went to the café. We ate pizza and drank Coke. We came back home at late night. We were tired but very happy. It was my best day of the year!

Мой лучший день в году был когда я пошел на концерт моей любимой музыкальной группы. Мой друг и я купили билеты на лучшие места. Много фанатов слушали музыку и танцевали в концертном зале.

Мы тоже танцевали и пели все песни с музыкальной группой. Это был классный концерт.

После концерта мы пошли в кафе. Мы ели пиццу и пили Коку. Мы вернулись домой поздно ночью. Мы устали, но были очень счастливы. Это был мой лучший день в году.

7. Team up! Let’s play! — В какой команде. Давайте поиграем!

В эту игру дети играют в классе. Класс делится на две команды. Учитель в произвольном порядке раздает учащимся листочки с предложениями, подготовленные заранее. Учащиеся из каждой команды получают предложения из своего списка. Учащиеся ходят по классу и ищут ученика с парным предложением.

Варианты предложений:

Команда 1

John was very tall.
Betty was the prettiest girl in the class.
Frank was very shy.
Mark was the strongest student in the class.
Bob was the best student of all.
Ann was very kind.
Jim was the loudest boy in class.
Команда 2

a He was in the basketball team.
b Everyone wanted to take her photo.
c He didn’t talk in class.
d They called him “Hercules“!
e He got As in all his tests.
f She brought sweets and cakes for everyone!
g When he shouted, everyone jumped.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 112

1. Larry’s magic moments! Look and say. — Волшебные моменты Ларри. Посмотри и скажи.

Ларри вспоминает самые интересные моменты прошлого года. Нужно составить предложения, поставив глаголы в прошедшее время. Прочитай образец и затем составь предложения.

Ответы:

This year Uncle Harry came from Australia. We met him at airport. — В этом году дядя Гарри приехал из Австралии. Мы встречали его в аэропорту.
Nanny took us to a safari park. I rode an elephant! — Няня вози­ла нас в сафари-парк. Я катался на слоне!
I went to the mountains with Dad. We slept in a tent. — Я ездил в горы с папой. Мы спали в палатке.
I swam for mу school team. I won a trophy! — Я плавал за школь­ную команду. Я выиграл приз.

2. Sing along — Спой песенку

It was the best year ever! — Это был лучший год!
I had the greatest time: — У меня было самое лучшее время:
I went to the funfair and the zoo, — Я ходил на ярмарку и в зоопарк,
This year was really fine! — Этот год был действительно замечательным!

Oh, what a year, — О, что за год,
What a year it was! — Что за год это был!
The best year of my life! — Самый лучший год в моей жизни!

It was the best year ever! — Это был лучший год!
I had a lot of fun: — Я много веселился:
I saw a magician and a clown, — Я видел фокусника и клоуна,
This year was number one! — Этот год был номер один!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 113

3. Match the sounds to the instruments. Which one is the loudest? — Прослушай запись и соотнеси музыку и инструмент. Какой инструмент самый громкий?

Дети слушают и угадывают, какой звучит инструмент, и отвечают на вопрос задания.

Ответ:

Фрагмент №1 — drums — барабаны
Фрагмент №2 — violin — скрипка
Фрагмент №3 — piano — пианино
Фрагмент №4 — guitar — гитара
Фрагмент №5 — the trumpet — труба
Самый громкий инструмент, возможно — the trumpet — труба

4. Listen to the three types of music. Which makes you feel: happy, sad, scared? Tell the class — Послушай три разных фрагмента музыки и скажи одноклассникам, какой из них вызывает у тебя радостные чувства, чувство грусти или страха.

Дети слушают фрагменты и, используя образец, говорят, какие чув­ства они испытывают, слушая каждый из них.

Ответы:

Фрагмент №1. — It makes mе feel sad. — Он вызывает у меня чувство грусти.
Фрагмент №2. — It makes mе feel happy. — Он вызывает у меня чувство радости.
Фрагмент №3. — It makes mе feel scared. — Он вызывает у меня чувство страха.
5. Bring your favourite music to class. Play it and say how it makes you feel. — Принеси в класс диски со своей любимой музыкой. Проиграй её и скажи, какие чувства она у тебя вызывает.

Можно воспользоваться образцом упр. 4.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 114

Goldilocks and the Three Bears — Златовласка и три медведя

Daddy: — Папа:
Let’s check the beds! — Давайте проверим кровати!

Narrator: — Ведущий:
Says Daddy Bear — Сказал Папа Медведь
And then they all go — И тогда все пошли
Up the stairs! — Вверх по лестнице!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 115

Poor Baby, poor Baby — Бедный Малыш, бедный Малыш
Poor Baby Bear! — Бедный Медвежонок!
No porridge for him — Нет каши для него
It just isn’t fair! — Это не честно!

Poor Baby, poor Baby — Бедный Малыш, бедный Малыш
Poor Baby Bear! — Бедный Медвежонок!
Now he hasn’t even — Теперь у него даже
Got a chair! — Нет стула!

Poor Baby, poor Baby — Бедный Малыш, бедный Малыш
Poor Baby Bear! — Бедный Медвежонок!
He doesn’t know Goldie — Он не знает, что Златовласка
Is sleeping upstairs! — Спит наверху.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 116

1. Read, look and say — Прочитай, посмотри и скажи

Ответы:

Poor Baby Bear! Look, he’s crying. Why? He hasn’t got any porridge. He hasn’t got a chair. He wants to go to sleep now. Has he got a bed?

2. Cheer up! Complete the joke to make Baby Bear smile. — He унывай! Составь предложения и у тебя получит­ся шутка, которая заставит улыбнуться Медвежонка.

Cоставь предложения, обращая внимание на то, что начи­нать предложения нужно с того слова, которое уже написано с боль­шой буквы.

Ответ:

Q: How can you make a bear fly? — Как можно заставить медведя летать?
A: Put him on a bear-o-plane! — Посадить его на медведо-план.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 117

Alton Towers!

A visit to Alton Towers in Staffordshire is a fun day out for all the family. The rides at the theme park are some of the best in the world. Here’s what some young people said about their time at Alton Towers:

It was fantastic. My sister and I went on a ride called «Rita — Queen of Speed». It was faster than a Ferrari Brilliant!
Jackie, 9, Chester
We waited for an hour to go on a ride called «Pinball Whizzer», but it was worth it! The ride lasted a minute and a half. We loved it!
Richard and Jamie, 10, Birmingham
My favourite was a ride called «Air». It’s a flying rollercoaster. It was quite scary, but I felt like a bird in the air! I had a great time.
Kerry, 12, Belfast
Парк развлечений «Элтон Тауэрc»!

Посещение парка развлечений Элтон Тауэрс в Стэффодршире — веселый день для всей семьи. Горки в тематическом парке одни из самых лучших в мире. Вот что некоторые дети сказали о парке Элтон Тауэрс:

Это была фантастика. Моя сестра и я ходили на аттракцион, называющийся «Рита — Королева скорости». Это было быстрее чем Феррари Бриллиант!
Джекки, 9, Честер
Мы прождали час в очереди к аттракциону «Пинбол Виззер», но это стоило того. Все прошло за 1,5 минуты. Нам понравилось!
Ричард и Джейми, 10, Бирмингем
Мой любимый аттракцион — «Воздух». Это летающая американская горка. Это было страшно, но я чувствовала себя птицей в воздухе! Это круто!
Керри, 12, Белфаст

1. Read and match — Прочитай и найди правильное окончание предложе­ний.

Ответы:

Alton Towers is a theme park in Staffordshire. — Элтон Тауэрc это тематический парк в Стаффордшире. — вариант d)
Jackie went on a ride called “Rita — Queen of Speed”. — Джеки катался на аттракционе, называющемся «Рита — королева скоро­сти». — вариант с)
Richard and Jamie went on a ride called “Pinball Whizzer”. — Ричард и Джэми катались на аттракционе, называющемся «Пинбол Виззер». — вариант а)
Kerry went on a ride called “Air”. — Керри каталась на аттрак­ционе, называющемся «Воздух». — вариант b)

2. Which or the rides would you like to go on? Why? Tell the class — На каком аттракционе хотел бы покататься ты? Почему? Скажи одноклассникам.

Примерный ответ:

I’d like to go on a ride called “Rita — Queen of Speed”. It’s fast and I love it. — Я бы хотел покататься на аттракционе «Рита — короле­ва скорости». Он очень быстрый, и мне это нравится.
I’d like to go on a ride called «Pinball Whizzer». It lasts a minute and a half and I don’t think it’s scary. — Я бы хотел покататься на аттракционе «Пинбол Уизер». Он длится полторы минуты, и я думаю, что он не страшный.
I’d like to go on a ride called «Air». It’s scary but I want to feel like a bird in the air. — Я бы хотел покататься на аттракционе «Воздух». Он страшный, но я хочу почувствовать себя, как птица в воздухе.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 118

1. Look and write — Посмотри и напиши пропущенные буквы

Ответы:

museum — музей
dinosaur — динозавр
concert — концерт
funfair — ярмарка
rides — аттракцион, горка

2. Look and write: good, pretty, loud, strong, kind — Посмотри и вставь предлагаемые слова

A: We call Charles “Hercules». — Мы называем Чарльза «Геркулесом».
В: He’s a very strong boy! — Он очень сильный мальчик!
A: Rob buys cakes and sweets for everyone in the class. — Роб поку­пает пирожные и конфеты для всех в классе.
В: Не is a very kind boy! — Он очень добрый мальчик!
A: When Tim shouts, everyone in the class jumps! — Когда Тим кричит, все в классе подпрыгивают от неожиданности.
В: Не is a very loud boy! — Он очень громкий мальчик!
A: Stuart gets good marks in all his tests! — Стюарт получает хоро­шие оценки по всем тестам!
В: He’s a very good student! — Он очень хороший ученик!
A: Everyone wants to take a picture of Kay. — Все хотят сфото­графировать Кей.
В: She’s a very pretty girl! — Она очень симпатичная девочка!
Grammar — Грамматика

3. Read and choose — Прочитай и выбери правильный вариант

Ответы:

She sang at the concert last year — Она пела на концерте в прошлом году — вариант а)
Harry is the best student in my class — Гарри — лучший ученик в моем класса — вариант b)
Bob wrote a poem last night — Боб писал стихи прошлой ночью — вариант а)
They didn’t go to the theatre. — Они не ходили в театр — вариант b)
Liz is the prettiest girl in the school — Лиза — самая красивая девочка в школе — вариант b)
Did the school team win the trophy? — Школьная команда выиграла приз? — вариант а)
Ron is a very fast swimmer! — Рон — очень быстрый пловец! — вариант b)
Clara is shyer than Sue — Клара стеснительнее чем Сью — вариант а)
I bought a ticket an hour ago. — Я покупал билет час назад — вариант а)
Julie met a famous person — Джулия встретилась с известным человеком — вариант а)

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 119

4. Read and choose — Прочитай и выбери вариант

Ответы:

A: Where’s Sam? — ГдеСэм?
В: b) In his room. — В комнате.
A: Why are you walking to school? — Почему ты идёшь в школу пешком?
В: b) I missed the bus. — Я опоздал на автобус.
A: How do you usually go to school? — Как ты обычно добираешь­ся до школы?
В: b) By саr. — На машине.
A: When is the next match? — Когда следующий матч?
В: a) On Saturday. — В субботу.
A: Who’s coming to the party? — Кто приходит на вечеринку?
В: a) All our friends. — Все наши друзья.
Reading and Writing — Чтение и письмо

5. Read and complete. The answer YES or NO — Прочитай и вставь пропущенные слова, которые даны под заданием. Затем кратко ответь на вопросы «да» или «нет».

The best day of the year
by Marianne

The best day of the year was when I went to a concert with my friend, Liza. We bought 1) tickets for the front row — the best seats in the theatre! We 2) sang all the songs, and later we danced on stage with the 3) band! After the concert, we went to Pizza Zone and we 4) ate pizza. The 5) waiter gave us a free Coke. It was a very special day!

Лучший день в году
Рассказ Марианны

Лучший день в году был когда я пошла на концерт с моей подругой Лизой. Мы купили билеты на первый ряд — лучшие места в театре! Мы пели все песни, а позже мы танцевали на сцене с группой! После концерта мы пошли в пиццерию и ели пиццу. Официант дал на бесплатно Коку. Это был особенный день!

Ответы:

6. Marianne went to a concert with Liza. Yes. — Марианна ходила на концерт с Лизой. Да.
7. They sat in the front row. Yes. — Они сидели на первом ряду. Да.
8. They sang on stage with the band. No. — Они пели на сцене вме­сте с музыкальной группой. Нет.
9. They ate burgers. No. — Они ели бургеры. Нет.
10. The waiter gave them a free coke. Yes. — Официант дал им бес­платно колу. Да.

Now I саn … (Теперь я умею)

say what people did in the past — говорить о том, что делали в прошлом
write about the best day of the year — писать о самом лучшем дне в году

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 120

Arthur + Rascal — Артур и Раскал

Arthur, what are those? — They’re cookies. It’s Valentine’s day today! — Артур, что это? — Это печенюшки. Сегодня День Святого Валентина.
What’s Valentine’s day? — It’s a day to selebrate love! — А что такое День Святого Валентина? — Это день всех влюбленных!
Oh goody! I love cookies! — О боже! Я люблю печенюшки!
Rascal! Where are my cookies? — Oh, oh! Just a minute, Arthur! — Раскал! Где мои печенюшки? — Ох, ох! Минутку, Артур!
Here you are, Arthur! — You hoo! Arthur, I’m here! — Вот они, Артур! — Эгей! Артур, я тут!
Oh, Arthur, how lovely! — Rascal…! — О, Артур, как мило! — Раскал…!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 121

In this module you will learn, read and talk about… — В этом модуле вы узнаете, прочитаете и поговорите на темы:

countries — страны
holiday plans — планы на отдых
things to take on a holiday — что взять с собой на отдых
practise … — попрактикуетесь

talking about countries — говорить о странах
talkink about holiday plans — говорить о планах на отдых
talking about the weather — говорить о погоде
question words — вопросительные вопросы

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 122

1. Listen and repeat — Прочитай и повтори

Greece — Греция
Italy — Италия
Portugal — Португалия
Russia — Россия
Mexico — Мексика
Poland — Польша
Spain — Испания
Turkey — Турция
go camping — идти в поход
go to seaside — идти на море
go to the mountains — идти в горы
go to the lake — идти на озеро

2. Ghit-Chat — Поговорим

В диалоге отрабатываются вопросы Where are you going to go on holiday? и What are you going to do there? — Куда ты собираешься поехать на отдых? и Что ты собираешься там делать? — и ответы I’m going to go to Australia! I’m going to go to the seaside! — Я соби­раюсь поехать в Австралию! Я собираюсь ходить на море!

Выбери, в какие страны ты хотел бы поехать (см. упр. 1), и расскажи, что ты там намерен делать.

Примерные ответы:

A: Where are you going to go on holiday? — Куда ты собираешься поехать на отдых?
В: I’m going to go to Greece! — Я собираюсь поехать в Грецию!
A: What are you going to do there? — Что ты собираешься там делать?
В: I’m going to go to the seaside! — Я собираюсь ходить на море!

A: Where are you going to go on holiday? — Куда ты собираешься поехать на отдых?
В: I’m going to go to Italy! — Я собираюсь поехать в Италию!
A: What are you going to do there? — Что ты собираешься там делать?
В: I’m going to go to the mountains! — Я собираюсь ходить в горы!

A: Where are you going to go on holiday? — Куда ты собираешься поехать на отдых?
В: I’m going to go to Portugal! — Я собираюсь поехать в Португалию!
A: What are you going to do there? — Что ты собираешься там делать?
В: I’m going to go to the seaside! — Я собираюсь ходить на море!

A: Where are you going to go on holiday? — Куда ты собираешься поехать на отдых?
В: I’m going to go to Mexico! — Я собираюсь поехать в Мексику!
A: What are you going to do there? — Что ты собираешься там делать?
В: I’m going to go to the lake! — Я собираюсь ходить на озеро!

A: Where are you going to go on holiday? — Куда ты собираешься поехать на отдых?
В: I’m going to go to Poland! — Я собираюсь поехать в Польшу!
A: What are you going to do there? — Что ты собираешься там делать?
В: I’m going to go camping! — Я собираюсь ходить в походы!

A: Where are you going to go on holiday? — Куда ты собираешься поехать на отдых?
В: I’m going to go to Spain! — Я собираюсь поехать в Испанию!
A: What are you going to do there? — Что ты собираешься там делать?
В: I’m going to go to the seaside! — Я собираюсь ходить на море!

A: Where are you going to go on holiday? — Куда ты собираешься поехать на отдых?
В: I’m going to go to Turkey! — Я собираюсь поехать в Турцию!
A: What are you going to do there? — Что ты собираешься там делать?
В: I’m going to go to the seaside! — Я собираюсь ходить на море!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 123

3. Listen and read — Послушай и прочитай

Oh, hello! We’re getting our suitcases ready! — Where are you going to go on holiday? — О, привет! Наши чемоданы готовы! — Куда поедете на отдых?
We’re going to go to Australia! — Wow! — Мы собираемся поехать в Австралию! — Ух ты!
Uncle Harry’s going to take Lulu and me. — But what about Chuckles? — Дядя Гарри собирается взять Лулу и меня с собой. — Но как же Чаклс?
Oh, Chuckles is going to go on holiday too! — Is he going to go with you? — О, Чаклс тоже собирается поехать на отдых. — Он поедет с вами?
No, he’s going to go to the Chimp’s Hotel! — He’s going to spend the summer with all other chimps! — Нет, он собирается поехать в гостиницу для обезьянок. — Он собирается провести лето с другими шимпанзе!
Well, have a great summer! — Bye! See you in September! — Хорошо, отличного лета! — Пока! Увидимся в сентябре!

4. Read again and answer. — Прочитай снова и ответь.

Where is Chuckles going to go on holiday? — Куда собирается поехать Чаклз на отдых?

Ответ:

Chuckles is going to go to the Chimps’ Hotel! — Чаклз собирается поехать в гостиницу для обезьянок!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 124

1. What are you and your family going to do this Sunday? Tell the class — Что ты и твоя семья собираетесь делать в это вос­кресенье? Расскажи классу.

Примерные ответы:

I’m going to clean my room. — Я собираюсь убрать свою комнату.
My mum is going to play tennis. — Моя мама собирается играть в теннис.
My dad is going to watch video. — Мой папа собирается смотреть видео.
My big sister is going to visit her friend. — Моя старшая сестра собирается навестить подругу.
My little sister is going to paint a picture. — Моя младшая сестра собирается рисовать картинку.

2. Talk with your friend — Поговори со своим одноклассником.

Примерные ответы:

Are you going to watch video this evening? Yes, I am./No, I am not. — Ты собираешься смотреть видео сегодня вечером? Да./Нет.
Is your friend going to play tennis after school? Yes, he is./No, he isn’t. — Твой друг собирается играть в теннис после уроков? Да./Нет.
Are your parents going to visit their friends on Saturday? Yes, they are./No, they aren’t. — Твои родители собираются навестить своих друзей в субботу? Да./Нет.
Is your grandma going to make a cake on Sunday? Yes, she is./No, she isn’t. — Твоя бабушка собирается испечь торт в воскресенье? Да./Нет.
Are your grandparents going to work in the garden at the weekend? Yes, they are./No, they aren’t. — Твои бабушка и дедушка собирают­ся работать в саду в выходные? Да./Нет.

3. Look, ask and answer — Посмотри, задай вопрос и ответь.

Примерные ответы:

A: What is Wendy going to do on holiday? — Что Венди собирается делать на отдыхе?
B: She’s going to go camping — Она собирается в поход.
A: What are Ralph and Angela going to do on holiday? -Что соби­раются делать на отдыхе Ральф и Анжела?
В: They’re going to go to the mountains. — Они собираются съездить в горы.
A: What is Jake going to do on holiday? — Что собирается делать на отдыхе Джейк?
В: He’s going to go to the seaside. — Он собирается поехать на море.
A: What is Carla going to do on holiday? — Что собирается делать на отдыхе Карла?
В: She’s going to go to the lake. — Она собирается поехать на озеро.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 125

4. Listen and repeat — Слушай и повторяй.

Listen! Somebody’s knocking on the door. — Слушай! Кто-то стучит в дверь.
Who’s there? It’s your brother Joe. — Кто там? Это твой брат Джой.

5. Read the words and name the silent letter — Прочитай слова и назови непроизносимые согласные.

Ответы:

know: k write: w
when: h who: w
lamb: b knock: k
where: h whale: h
what: h listen: t
climb: b wrong: w
why: h white: h

6. What a memory! Let’s play! — Проверь свою память! Давайте поиграем!

Играть в эту игру можно дома. Один из играющих говорит, что он собирается делать на отдыхе. Другой повторяет его предложение и добавляет свое. Третий — повторяет предложение второго и добав­ляет своё. Таким образом, каждый должен сказать 2 предложения: предыдущее и своё.

Примерные ответы:

On holiday, I’m going to go swimming. -На отдыхе я собираюсь поплавать.
On holiday. I’m going to go swimming and I’m going to eat ice cream. — На отдыхе я собираюсь поплавать, и я собираюсь поесть мороженое.
On holiday. I’m going to eat ice cream and I’m going to go sailing. — На отдыхе я собираюсь поесть мороженое и покататься на лодке.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 126

1. Listen, point and repeat — Слушай и повторяй

swimsuit — купальник
sunglasses — солнечные очки
swimming trunks — купальные плавки
jeans — джинсы
boots — сапоги
tent — палатка
flippers — ласты
sleeping bag — спальный мешок

2. Choose three things to take on an island holiday or a camping holiday in the mountains — Выбери три предмета, которые ты взял бы с собой на отдых на острове или в палатке в горах.

Примерные ответы:

I’m going to go on an island holiday and I’m going to take my swim­ming trunks, my sunglasses and my flippers. — Я собираюсь на отдых на остров, и я собираюсь взять плавки, солнцезащитные очки и ласты.
I’m going to go on a camping holiday in the mountains and I’m going to take my tent, my sleeping bag and my boots. — Я собираюсь на отдых в палатке в горах, и я собираюсь взять палатку, спальный мешок и сапоги.

3. What will the weather be like tomorrow? Look and say. — Какая будет завтра погода? Посмотри и скажи.

Ответы:

A: What will the weather be like in Rome tomorrow? — Какая завтра будет погода в Риме?
В: It’ll be sunny. — Будет солнечно.
A: What will the weather be like in Madrid tomorrow? — Какая завтра будет погода в Мадриде?
В: It’ll be rainy. — Будет дождливо.
A: What will the weather be like in Paris tomorrow? — Какая завтра будет погода в Париже?
В: It’ll be windy. — Будет ветрено.
A: What will the weather be like in Athens tomorrow? — Какая завтра будет погода в Афинах?
В: It’ll be hot. — Будет жарко.
A: What will the weather be like in Moscow tomorrow? — Какая зав­тра будет погода в Москве?
В: It’ll be cold. — Будет холодно.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 127

4. What are Mum and Dad going to do? Read and say YES or NO. — Что собираются делать мама и папа? Прочитай и скажи YES или NO.

Прочитай письмо, которое написали из Рима мама и папа своим детям — Ларри и Лулу. Затем прочитай то, что написано в табли­це, и реши, соответствует это тексту или нет.

Dear Larry and Lulu,

Hope you’re having a good time in Australia! We’re in Italy now and having a great holiday! Rome is wonderful — tomorrow we’re going to visit the Coliseum, then on Tuesday we’re going to travel to Venice. We can’t wait!

It will be very hot today. Dad and I are going to swim in the pool in a while. After that we’re going to have lunch in a really nice restaurant close to the hotel.

This evening we’re going to have a walk around the city and Dad is going to take some photos. There’s so much to see and do here!

Anyway, that’s all for now, take care and be good … we miss you! Love, Mum and Dad.

Дорогие Ларри и Лулу,

Надеемся, вы хорошо проводите время в Австралии! Мы сейчас в Италии и хорошо отдыхаем! Рим великолепен — завтра мы собираемся пойти в Коллизей, затем во вторник мы поедем в Венецию. Мы не можем дождаться!

Сегодня будет очень жарко. Папа и я собираемся поплавать в бассейне. После этого мы пойдем поедим в милом ресторане рядом с отелем.

Вечером мы собираемся пойти гулять по городу, а папа пофотографирует. Тут так много всего, что можно увидеть и сделать!

В любом случае, это все на сегодня, берегите себя и будьте умницами … мы скучаем по вам! С любовью, мама и папа.

Ответы:

They are going to visit a museum. No. — Они собираются посе­тить музей. Нет.
They are going to travel to Venice. Yes. — Они собираются поехать в Венецию. Да.
They are going to buy a camera. No. — Они собираются купить фотоаппарат. Нет.
They are going to go for a swim. Yes. — Они собираются пойти поплавать. Да.
They are going to have lunch in a nice restaurant. Yes. — Они соби­раются пообедать в хорошем ресторане. Да.

5. Portfolio: You are on holiday. Write a letter to a friend — Портфолио. Ты на каникулах. Напиши письмо другу.

Напиши письмо, используя текст упр. 4 в качестве образца, на соответствующем листе A letter from holiday (Portfolio Sheets ) из рабо­чей тетради. Наклей фотографию или сделай рису­нок в отведённом для этого месте.

Примерный ответ:

Dear Masha,

Hope you’re having a good time in Anapa! I’m in London now and hav­ing a great holiday! London is wonderful — tomorrow I’m going to visit the Tower, then on Saturday I’m going to travel to Manchester. I can’t wait!

Our hotel is very nice. I’m going to swim in the pool in the morning. After that Mum and I are going to have lunch in a really nice restau­rant near the hotel.

This evening we’re going to have a walk around the city and Mum is going to take some photos. There’s so much to see. and do here. Anyway, that’s all for now. I miss you.

Love, Lena

Дорогая Маша!

Надеюсь, что ты хорошо проводишь время в Анапе! Я сейчас в Лондоне, и у меня замечательный отдых! Лондон великолепен — зав­тра я собираюсь посетить Тауэр, а в субботу я собираюсь поехать в Манчестер. Не могу дождаться!

Наш отель очень хороший. Я собираюсь поплавать утром в бассейне. После этого мы с мамой собираемся пообедать в очень хорошем ресто­ране около отеля.

Сегодня вечером мы собираемся погулять по городу, и мама собира­ется немного пофотографировать. Здесь столько всего интересного. Вот пока и все. Я соскучилась по тебе.

С любовью, Лена

6. Let’s play! — Давай поиграем!

Дети играют в эту игру в классе.

Teacher: What doesn’t belong? — Чему здесь не место?
Team A S1: Rainy! Sunglasses and shorts are for sunny weather — Дождливо! Солнечные очки и шорты для солнечной погоды

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 128

1. Read and choose the best answer. Then act out — Прочитай и выбери правильный ответ. Затем разыг­рай диалог.

Ответы:

A: Hello, Jane! Why are you carrying a suitcase? — Привет, Джейн! Почему ты несёшь чемодан?
В: a) I’m going to go on holiday — Я собираюсь поехать на отдых.
A: Where are you going to go? — Куда ты собираешься поехать?
В: b) То Turkey — В Турцию.
A: Who are you going with? — С кем ты едешь?
В: b) My sister — С сестрой.
A: How are you going to get there? — Как ты собираешься туда добираться?
B: a) By plane — На самолёте.
A: When is your train? — Когда твой поезд?
В: a) In three hours — Через три часа.
A: When are you going to come bach? -Когда ты собираешься вернуться?
В: b) Next week — На следующей неделе.

2. Sing along! — Спой песенку!

We’re going to go on holiday — Мы собираемся поехать на отдых
And have a lot of fun. — И веселиться.
We’re going to swim on holiday — Мы собираемся плавать
And lie out in the sun! — И лежать на солнышке!

Say hello to sunshine! — Скажи привет солнечному свету!
Say hello to fun! — Скажи привет веселью!
The holidays are near, — Каникулы близко,
So smile now, everyone! — Так что улыбнитесь!

We’re going to go on holiday, — Мы собираемся поехать на отдых
It’s time to have a rest! — Время отдохнуть!
We’re going to play on holiday, — Мы собираемся играть,
Holidays are the best! — Отдых прекрасен!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 129

3. Look and match the costume to the country. — Посмотри и соотнеси страны и национальные костюмы.

С — Spain — Испания
D — Japan — Япония
А — Scotland — Шотландия
Е — Greece — Греция
F — India — Индия
В — Turkey — Турция

4. Draw or find pictures of other costumes around the world. Present them to the class — Найди или нарисуй картинку других национальных костюмов народов мира. Представь их классу.

Примерный ответ:

This woman is from Poland. She’s wearing a nice white shirt, red and blue skirt and vest. — Эта женщина из Польши. На ней красивая белая блузка, красно-синие юбка и жилетка.

This man is from Mexico. He’s wearing a white shirt, black trousers and jacket, a big black hat. — Этот мужчина из Мексики. На нём белая рубаш­ка, чёрные брюки и курточка, большая черная шляпа.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 130

Baby: — Малыш:
Who’s this? Who’s this — Кто это? Кто это?
In my nice bed? — В моей кроватке?

Narrator: — Ведущий:
Then Goldie lifts — Тогда Златовласка подняла
Her sleepy head! — Свою заспанную головку!

Goldilocks: — Златовласка:
Oh no! — О, нет!

Narrator: — Ведущий:
She says … — Она сказала…

Goldilocks: — Златовласка:
I’m very sorry! — Мне очень жаль!
But please don’t cry! — Но пожалуйста не плачь!
Please don’t worry! — Пожалуйста, не беспокойтесь!
Come to my house, — Пойдем в мой дом,
Come with me! — Пойдем со мной!
We can eat some cakes — Мы сможем съесть пирожные
And drink some tea! — И попить чаю!

Narrator: — Ведущий:
So Goldilocks — Так Златовласка
And her three new friends — И ее три новых друга
Are very happy in the end! — Наконец были счастливы!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 131

And so our little story — И вот наша маленькая история
Reminds us every day — Напоминает нам каждый день
To always say we’re sorry — Всегда говорить, извините,
When we make mistakes. — Когда мы делаем ошибки.

We all need friends, — Нам всем нужны друзья,
We need to care. — Нам нужно о ком-то заботиться.
We all need friends, — Нам всем нужны друзья,
We need to share! — С кем можно поделиться всем!

Now everybody’s happy! — А теперь все счастливы!
Let’s sing a happy tune. — Давайте споем веселую песню.
Goodbye, everybody — Всем до свидания
We hope we see you soon! — Надеемся увидеться скоро.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 132

1. Who says these words? — Кто сказал эти слова?

Ответы:

Come with me! — Goldilocks — Пошли со мной. — Златовласка
Who’s this? Who’s this? — Baby Bear — Ктоэто? Кто это? — Медвежонок
Then Goldie lifts her sleepy head. — Narrator — Затем Златовласка поднимает заспанное лицо, голову. — Ведущий
I’m very sorry. — Goldilocks — Мне очень жаль. — Златовласка

2. Copy the invitation and complete it — Перепиши письмо-приглашение семье мед­ведей, вставляя в него пропущенные слова.

То the Bear Family, Please come to my house. We can eat some cakes and drink some tea! Love, Goldie

Семье медведей. Приходите, пожалуйста, ко мне домой. Мы сможем поесть пирож­ные и попить чай. С любовью, Златовласка

3. Talk with your friend — Поговори со своим другом

Примерные ответы:

What lesson does the tale teach? — Чему учит эта сказка?
We must always say we’re sorry when we make mistakes. — Мы все­гда должны говорить: «Извините», когда совершаем ошибки.
Why do we need friends? — Для чего нам нужны друзья?
We need friends because we need to be with other people. We love them and we share things with them. — Нам нужны друзья, потому что нам необходимо быть с другими людьми. Мы их любим и делимся всем с ними.
What is your friend like? — Какой твой друг?
My friend is kind and polite. He/She is also funny as he/she always makes me laugh. I love him/her a lot. — Мой друг добрый и вежли­вый. Он/она ещё и веселый, потому что он/она всегда смешит меня. Я его/ее очень люблю.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 133

4. Read and match captions to rhe pictures — Прочитай и соотнеси подписи и картинки.

Ответ:

Water sports for all the family — Водные виды спорта для всей семьи
Interesting wildlife — Интересная фауна
The world’s greatest fun park — Самый большой в мире парк раз­влечений

5. Where do people go on holiday in your country? What can they see and do there? Talk with your friend. — Куда ездят люди на отдых в нашей стране? Что они могут там увидеть и чем могут заниматься? Поговори с однокласс­ником.

Примерный ответ:

People often go to the seaside. They can see sunny sandy beaches and interesting animals and plants. They can have a lot of fun. They can swim and lie in the sun. They can have a rest.

Люди часто ездят на море. Они могут увидеть солнечные песчаные пляжи и интересных животных и растения. Они могут очень хорошо провести время. Они могут купаться и загорать. Они могут отдыхать.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 134

1. Look, read and match — Посмотри, прочитай и соотнеси картинки и предло­жения.

Ответы:

C) — You wear these, when you walk up in the mountains. Boots. — Ты носишь их, когда поднимаешься в горы. Сапоги.
A) — Girls wear this when they swim. A swimsuit. — Девочки надевают это, когда плавают. Купальник.
E) — You can swim faster with these. Flippers. — С ними ты можешь плавать быстрее. Ласты.
B) — You can sleep in it. A sleeping bag. — В нем ты можешь спать. Спальный мешок.
F) — We wear these over our eyes when it’s sunny. Sunglasses. — Ты их носишь на глазах, когда солнечно. Солнцезащитные очки.
D) — Boys wear these when they swim. Swimming trunks. — Мальчики надевают их, когда плавают. Плавки.
Grammar — Грамматика

2. Read and match — Прочитай и сопоставь с правильным вариантом

E) — Mike is very hungry. He’s going to make a pizza — Майк очень голоден. Он собирается приготовить пиццу.
B) — Jim wants to buy some biscuits. He’s going to go the supermarket — Джим хочет купить печенья. Он собирается пойти в супермаркет.
C) — Alice likes sports. She’s going to play soccer in the park — Алиса любит спорт. Она собирается играть в футбол в парке.
D) — Fiona is going to the baker’s. She’s going to buy some bread — Фиона собирается в булочную. Она собирается купить хлеб.
A) — Jeff is going to the mountains. He’s going to go climbing — Джефф собирается в горы. Он собирается подниматься на гору.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 135

3. What will the weather be like tomorrow? Look and write — Какая будет завтра погода? Посмотри и напиши

Ответы:

It will be cold in Moscow tomorrow. — Завтра в Москве будет холод­но.
It will be cloudy in Rome — Завтра в Риме будет облачно.
It will be rainy in Paris tomorrow. — Завтра в Париже будет дожд­ливо.
It will be hot in Cairo tomorrow. — Завтра в Каире будет жарко.
Communication — Общение

4. Read and match — Прочитай и сопоставь

Ответы:

С) — Where are you going to go on holiday? To Spain. — Куда ты соби­раешься поехать на отдых? В Испанию.
D) — Who are you going to go with? My big sister. — С кем ты соби­раешься поехать? Со старшей сестрой.
A) — Where are you going to stay? In a big hotel. — Где вы собирае­тесь остановиться? В большом отеле.
B) — What are you going to do? I’m going to swim all day. — Что ты собираешься делать? Я собираюсь плавать весь день.
Reading and Writing — Чтение и письмо

5. This is a note frome your friend Tom. Write a letter to him and answer his questions. Write 20-25 words — Это записка от твоего друга Тома. Напиши ему пись­мо и ответь на его вопросы. Напиши 20-25 слов.

Примерный ответ:

Dear Tom,
Thank you for your letter. I’m very happy too because I’m going to travel to Spain. I’m going to go camping.
Love, Anna

Дорогой Том!
Спасибо за письмо. Я тоже очень счастлива, потому что я собираюсь поехать в Испанию. Я собираюсь отдыхать в палатке.
С любовью, Аня

Now I саn … (Теперь я умею)

name holiday items — называть предметы и одежду для отдыха
talk about holiday plans — рассказывать о планах на отдых
ask and answer questions — задавать вопросы и отвечать на вопро­сы
talk about countries — говорить о странах
write a letter about mу holidays — писать письма о каникулах
talk about the weather — беседовать о погоде.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 136

Arthur + Rascal — Артур и Раскал

Start — Старт
What’s the name of Wolfie’s father? — Brutus is Wolfie’s father — Как зовут отца Вульфи? — Брутус — папа Вольфи.
Miss a turn — Пропусти ход
Is Cookie a cat or a dog? — Cookie is a dog. — Куки — кошка или собака? — Куки — собака.
Go back two squares — Иди на две клетки назад
Which food does Rascal hate? — Rascal hates sushi. — Какую еду ненавидит Раскал? — Раскал ненавидит суши.
Miss a turn — Пропусти ход
Who sells hot dogs in the park? — Cookie’s owner sells hot dogs in the park — Кто продает хот-доги в парке? — Хозяин Куки продает хот-доги в парке.
Go forward three squares — Иди вперед на три клетки
What’s Rascal’s favourite programme? — Scooby Doo is Rascal’s favorite programme — Какая самая любимая программа Раскала? — Скуби Ду — любимая телепрограмма Раскала.
Take an extra turn — Дополнительный ход
Who has kittens? — Tricksy has kittens. — У кого есть котята? — У Трикси есть котята.
Who eats all the cookies on Valentine’s day? — Rascal eats all cookies on Valentine’s day. — Кто ест все печенюшки на День Святого Валентина? — Раскал ест все печенюшки на День Святого Валентина
Finish — Финиш

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 137

Страница с картинкой начала нового раздела в учебнике.

Нет заданий.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 138

1. Make a party hat! — Сделай шапку для вечеринки!

Используя шаблон из раздела Craftwork Sheets Рабочей тетради, учащиеся под руководством учителя изготавливают праздничный колпак (a party hat).

2. Sing along — Спой песенку

Happy New Year! Happy New Year! — С Новым Годом! С Новым Годом!
Let’s have fun, let’s have fun! — Давайте веселиться, давайте веселиться!
Goodby to the old year, — Прощай старый год,
Hello to the new year, — Привет новый год,
Hurray, hurray! Hurray, hurray! — Ура, ура! Ура, ура!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 139

3. What’s your New Year’s resolution? Complete, then draw — Какие у тебя обязательства на новый год? Напиши и нари­суй.

Прочитай, какое новогоднее обязательство принимает Лулу, и приду­май своё обязательство.

My New Year’s resolution is to help my mummy with Betsy. Lulu — Моё новогоднее обязательство — помогать маме ухаживать за Бетси. Лулу

Примерный ответ:

My New Year’s resolution is to clean my room every Sunday. Anna — Моё новогоднее обязательство — убирать свою комнату каждое воскре­сенье. Аня

4. Pass the party hat! Look and play! — Передай праздничный колпак! Смотри и играй!

Учащиеся садятся в круг. Учитель включает аудиозапись песни из упр. 2 стр. 138 Happy New Year! Дети передают праздничный колпак по кругу. Затем учитель нажимает на паузу, и тот, у кого колпак оказался в руках, получает фант, т.е. он должен что-нибудь исполнить (куплет из песенки, стишок) и т. д.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 140

1. Listen and read — Послушай и прочитай

Arthur! Tricksy’s in the kitchen. — Артур! Трикси на кухне.
Let’s chase her away! — You go Rascal — I’m resting. — Давай прогоним ее! — Вот и иди, Раскал — я отдыхаю.
I can see you, Tricksy! — Я вижу тебя, Трикси!
Oh, oh! — Ох-ох!
Hee, hee — April Fool! — Arthur, help! — Хе-хе — Апрельский дурачок!
Arthur, what’s an April Fool? — You are, Rascal. Silly dog! — Артур, что такое Апрельский дурачок? — Ты, Раскал. Глупенький пес!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 141

2. Where are they? Look, then read and complete. — Где они? Посмотри, прочитай и напиши.

Посмотри на картинки, прочитай тексты и узнай, как отмечается День смеха в некоторых странах. Затем соотнеси тексты с картин­ками и подпиши под соответствующим номером название страны.

April Fool’s Day!

We all know April Fool’s Day is a day when we play tricks on one another, but each country has a different way of doing things:

In England. They only play jokes in the morning. It is bad luck to play a joke on someone after noon.
In France. School children stick a picture of a fish on each other’s back and shout «April Fish»!
In India. People play tricks and throw paint on one another to selebrate the beginning of spring.
День смеха

Мы все знаем, что День смеха — это день, когда мы разыгрываем друг друга, но в каждой стране это делают по-разному.

В Англии. Здесь разыгрывают только по утрам. Считается плохой приметой под­шутить над кем-то после полудня.
Во Франции. Школьники прикрепляют картинку рыбки на спину друг другу и кри­чат: «Апрельская рыбка!».
В Индии. Люди шутят и брызгают краской друг на друга, отмечая таким обра­зом начало весны.
Ответы :

in England
in India
in France

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 142

1. What is a millionaire city? Read and answer. — Что такое город-миллионник? Прочитай и ответь.

Everybody knows that Moscow and St Petersburg are very big cities. But there are other Russian cities with more than one million people in them. They are called millionaire cities. Here are some pictures of some of them. In these pictures you can see famous sights: monuments, theatres, museums, churches and streets.

Все знают, что Москва и Санкт-Петербург — очень большие города. Но в России есть и другие города с населением более миллиона человек. Такие города называются городами миллионниками. Вот несколько картинок некоторых из них. На этих картинках вы можете увидеть знаменитые достопримечательности: памятники, театры, музеи, церкви и улицы.

What is a millionaire city? — Что такое город-миллионник?

Ответ: A city with more than one million people in it. — Это город с более чем миллионом жителей.

2. Put the cities in order. Start with the biggest city. — Поставь города по порядку. Начни с самых больших городов.

Ответ:

Moscow, St Petersburg, Novosibirsk, Nizhny Novgorod, Yekaterinburg, Samara, Omsk, Kazan, Chelyabinsk, Rostov-on-Don.

3. Talk with your friend — Поговори с другом

Примерные ответы:

А: Do you, your relatives or friends live in one of these cities? — Ты, твои родственники или друзья живут в одном из этих городов?
B: My cousin Denis lives in Moscow. My friend Lisa lives in another millionaire city Samara. But I live in small town. — Мой двоюродный брат Денис живет в Москве. Моя подруга Лиза живет в другом городе-миллионнике — Самаре. А я живу в маленьком городе.
A: What famous sights in these cities do you know? — Какие достопримечательности в этих городах ты знаешь?
B: There are a lot of famouse sights in Moscow. I know some of them. Bolshoy Theatre is the biggest theatre in Russia. The Red Square is main square in Moscow and one of the most famouse sqaures in the world. It separates the Kremlin, the former royal citadel and currently the official residence of the President of Russia, from a historic merchant quarter known as Kitai-gorod. — В Москве много достопримечательностей. Я знаю некоторые из них. Большой Театр — самый большой из всех театров в России. Красная площадь — главная площадь в Москве и одна из самых знаменитых площадей в мире. Она отделяет Кремль, бывшую царскую крепость и нынешнюю официальную резиденцию Президента России от исторического торгового квартала, известного как Китай-Город.
A: What sights are there in your city/town/village? — Какие достопримечательности есть в твоем городе или деревне?
B: I live in Yoshkar-Ola. In my little town there are some sights too. The most famous is Pushkin and Onegin monument. — Я живу в Йошкар-Оле. В моем маленьким городе тоже есть несколько достопримечательностей. Самая известная — памятник Пушкину и Онегину.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 143

1. Read and match — Прочитай и сопоставь

Tanya. I want to be a doctor. My Mum, Dad and uncle are doctors. They help sick people. They wear white uniforms. Sometimes they work at night and I don’t like it. — Таня. Я хочу быть доктором. Мои мама, папа и дядя — доктора. Они помогают слабым людям. Они носят белые халаты. Иногда они работают по ночам, и мне это не нравится.
Dasha. My dream is to be a teacher like my Mum. I think it’s an interesting job. I often play school with my friends. — Даша. Моя мечта быть учителем, как моя мама. Я думаю, это интересная работа. Я часто играю в школу с моими друзьями.
Ilya. I want to be an astronaut. I like to watch stars and planets at night. I dream of flying in a spaceship to different planets. — Илья. Я хочу быть космонавтом. Мне нравится смотреть на звезды и другие планеты ночью. Я мечтаю о полетах на космическом корабле к разным планетам.
Nikita. I love animals, they’re so cute! I think I want to study them and become a scientist. I watch a lot of TV programmes about animals. — Никита. Я люблю животных. Они такие забавные! Я думаю, что хочу изучать их и стать ученым. Я смотрю много телепрограмм о животных.
Ответы:

C) Tanya wants to be a doctor. — Таня хочет быть доктором. Ответ С.
B) Dasha wants to be a teacher. — Даша хочет быть учителем. Ответ В.
D) Ilya wants to be an astronaut. — Илья хочет быть космонавтом. Ответ D.
A) Nikita wants to be a scientist. — Никита хочет быть ученым. Ответ А.

2. What do you want to be? Why? — Кем ты хочешь быть? Почему?

Примерный ответ:

I want to be a car race driver. I saw a lot of races on TV. I love high speed and cool racing cars. — Я хочу быть гонщиком. Я видел много гонок по телевизору. Я люблю высокую скорость и крутые гоночные машины.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 144

What would you like for your tea? — Что вы хотели бы к чаю?

Sushki, baranki, bubliki (bagels) are a traditional Russian product. You need flour, butter, oil, water, salt and sugar to make them. They can be round or oval, very big or very small and they can have different colours and flavours.

They are very popular because they taste good and they are cheap. Sushki last a long time too. People like to take sushki with them when they go hiking.

Everybody loves sushki, baranki and bubliki: from babies to old people. They are a good treat at teatime.

Сушки, баранки, бублики — традиционные русские продукты. Вам нужна мука, сливочное масло, подсолнечное масло, вода, соль и сахар, чтобы сделать их. Они могут быть круглыми или овальными, очень большими или очень маленькими, а также быть разного цвета и вкуса.

Они очень популярны потому что они вкусные и дешевые. Сушки остаются свежими долгое время. Люди любят брать сушки с собой во время походов.

Все любят сушки, баранки и бублики — и дети и взрослые. Они хороши к чаю.

1. Talk with your friend. — Поговори с другом

Примерные ответы:

A: Why are bubliki, baranki and sushki so popular in Russia? — Почему бублики, баранки и сушки так популярны в России?
B: They are very popular because they taste good and they are cheap. They last a long time. — Они очень популярны потому что они вкусные и дешевые. Они остаются свежими долгое время.
A: Where can you buy them? — Где их можно купить?
B: We can buy sushki it food shops. — Мы можем купить сушки в продуктовых магазинах.
A: What is your favourite treat at teatime? — Какое твое любимое угощение к чаю?
B: My favourite treat at teatime is biscuit. — Моё любимое угощение к чаю — печенье.

2. How many of them are there in one kilo? — Сколько перечисленных продуктов в одном килограмме?

Ответ:

Sushki: about — a) 70 — Сушек около 70
Baranki: — b) 25-50 — Баранок — 25-50
Bubliki: up to — a) 10 — Бубликов до 10

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 145

1. What does WWF mean? Read and answer — Что означает WWF? Прочитай и ответь

WWF — World Wildlife Fund — helps to save the wildlife on our planet. In Russia there are 100 reserves and 33 national parks where different kinds of animals live.

Near Ryazan and Moscow there are bison reserves where WWF supporters have a special project, called “Adopt a Bison”. People donate money to buy food, pay vets and raise a baby bison. They can give a name to it too. Every adopter gets a Certificate of Adoption. July 2 is a “A Day of Adopters” in the bison reserves.

WWF — Всемирный фонд дикой природы — помогает спасать диких животных на нашей планете. В России более 100 заповедников и 33 национальных парка, в которых живут различные виды животных.

Около Рязани и Москвы есть заповедник бизонов, где WWF ведет специальный проект, который называется «Усынови бизона». Люди жертвуют деньги, чтобы можно было покупать еду, оплачивать работу ветеринаров и выращивать малышей бизонов. Они также могут давать им имена. Каждый усыновитель получает Сертификат об усыновлении. 2 июля — «День усыновителя» в заповеднике бизонов.

2. Read the text again. What do the words in bold mean in your language? — Прочитай текст снова. Что выделенные слова означают в твоем языке?

Ответы:

save — спасать
reserves — заповедник
adopt — усыновить
donate — жертвовать
raise — вырастить

3. Talk with your friend. — Поговори со своим другом.

A: Are there any nature reserves and national parks where you live? — Есть ли каки-нибудь заповедники или национальные парки в том месте, где ты живешь?
B: There is a National Park «Elk Island» in Moscow. This is the largest forest park in Europe in the city. — В Москве есть Национальный парк «Лосиный остров». Это самый большой парк в черте города в Европе.
A: What animals live there? How do people help them? — Какие животные там живут? Как люди помогают им?
B: National Park «Elk Island» is a home for many deers, elks, wild boars, mink, squirrels, muskrats, beavers. People help animals to live in the park. They clear forest and landscape territory. — Лосиный остров — дом для многих оленей, лосей, кабанов, норок, белок, ондатр, бобров. Люди помогают животным жить в парке. Они убирают лес и благоустраивают территорию.
A: How can you and your classmates help animals? — Как ты и твои друзья могут помочь животным?
B: I and my classmates can take part in cleaning forest in National Park. — Я и мои одноклассники могут принять участие в расчистке леса в Национальном парке

4. Draw pictures of animals that need our help. Present them to your classmates. Have a display at school. — Нарисуй животных, которые нуждаются в помощи. Представь их классу.

Примерный ответ:

The panda bear is a bear native to south central China. Pandas in the wild will occasionally eat other grasses, wild tubers, or even meat in the form of birds or rodents. In captivity, they may receive honey, eggs, fish, yams, shrub leaves, oranges, or bananas along with specially prepared food. Pandas are very few in the world and they need help of people to survive.

Панда — медведь родом из южной части центрального Китая. Панда в дикой природе ест траву, клубни, или даже мясо в виде птиц или грызунов. В неволе они могут есть мед, яйца, рыбу, ямс, листья кустарников, апельсины, или бананы вместе со специально приготовленной пищей. Панд осталось очень мало и они нуждаются в помощи людей, чтобы выжить.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 146

The Day of the city — День города

Cities and towns have their birthdays like people do. They are called ‘The Day of the City’ in Russia. People want their home town to look especially beautiful on this day. There are a lot of flowers, balloons, flags and other decorations everywhere. You can buy a special city birthday card too.

This is a family celebration. Everybody has a lot of fun. People can watch parades and carnivals or take part in them. They enjoy street performers and concerts.

There are a lot of competitions for sports, dancing and singing. A lot of people join in.

The evening is the time for fireworks.

У городов, как и у людей есть день рождения. В России такие дни называют День города. Люди хотят, чтобы их город выглядел красиво в этот день. Везде много цветов, шариков, флагов и других украшений. Ты можешь купить специальную праздничную карточку.

Это семейное торжество. Все веселятся. Люди могут смотреть парады и карнавалы или принять участие в них. Они наслаждаются уличными представлениями и концертами.

Проводится множество спортивных соревнований, конкурсов танцев и пения. В них участвуют много людей.

А вечером наступает время для салютов.

1. Look at the pictures and say how people selebrate «The Day of the City». — Посмотри на картинки и скажи как люди празднуют День города

Ответ:

People watch fireworks. — Люди смотрят салют.
People make streets beautiful and decorate streets by flowers, baloons, flags. — Люди делают улицы красивыми и украшают их цветами, шариками и флагами.
People take part in street performances. — Люди принимают участие в уличных представлениях.
People watch parad. — Люди смотрят парад.

2. Do you celebrate this holiday in your home town? What do people do on this day? — А вы празднуете этот день в своем городе? Что люди делают в этот день?

Возможный ответ:

Every year we selebrate the Day of the City. People decorates streets by flags and baloons. There are a lot of competitions for sports, dancing and singing. A lot of people join in. The evening is the time for fireworks. — Каждый год мы отмечаем День города. Люди украшают улицы флагами и шариками. Проводится множество спортивных, танцевальных и песенных соревнований. Много людей участвуют в них. А вечером — время для фейерверка.

3. Design a programme for this day. — Разработай дизайн программки для Дня города

Нарисуй плакат!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 147

1. Match the pictures and the tales — Сопоставь картинки со сказкой

The tale of Ivan Tsarevich, the Firebird and the Grey Wolf

A tsar has got a beautiful garden. But every night someone comes to his garden and takes golden apples from his best apple tree. The tsar is very angry and he asks his sons to find the thief.

The Magic Wild Geese

An old man and an old woman have got a daughter, Alyonushka, and a little son, Ivanushka. One day the mother says to her daughter, “We have to work all day. Look after your brother and don’t leave the house.” But the daughter doesn’t listen to them.

Волшебные гуси — картинка А.

У старика и старухи была дочь, Алёнушка, и маленький сын, Иванушка. Однажды мать сказала своей дочери: «Нам нужно работать целый день. Присматривай за братцем и не покидай дом». Но дочь не послушалась их.

Сказка об Иване Царевиче, Жар-Птице и Сером Волке — картинка В.

У царя был прекрасный сад. Но каждую ночь кто-то приходил в его сад и брал золотые яблоки с его лучшего яблочного дерева. Царь очень разозлился и попросил своих сыновей найти вора.

2. Describe your favourite characters from these tales. — Опиши характер любимого сказочного героя.

Примерный ответ:

My favourite character from the tales is Ilya Myromets. Ilya Muromets is a Russian epic hero. He is very strong, good and fair. His main goal is to protect the people from enemies. He wears a suit of armor, a shield, a spear and a sword.

Мой любимый сказочный персонаж — Илья Муромец. Илья Муромец — русский былинный герой. Он очень сильный, хороший и справедливый. Его главная цель — защищать людей от врагов. Он носит броню, щит, копье и меч.

3. Write the beginning of your favourite fairy tale (4—5 sentences). Read it to your classmates. Can they guess the name of the tale? — Напиши начало своей любимой сказки (4-5 предложений). Прочитай их классу. Смогут ли они угадать сказку?

Примерный ответ:

The frog princess

In days gone by there was a King who had three sons. When his sons came of age the King called them to him and said, «My dear sons, I want you to get married so that I may see my grand-children, before I die.» And his sons said, «Very well, Father, give us your blessing. Who do you want us to marry?» «Each of you must take an arrow, go out into the green meadow and shoot it. Where the arrows fall, there will your destiny be.» So the sons took bows and arrows and went out into the green meadow, where they drew their bows and let fly their arrows.

Царевна-лягушка

Давным давно жил-был король, у которого было три сына. Когда сыновья подросли, король позвал их к себе и сказал: «Мои дорогие сыновья. Я хочу, чтобы вы женились, чтобы я смог увидеть внуков перед смертью». Сыновья сказали: «Очень хорошо, отец, дай нам свое благославление. На ком ты хочешь, чтобы мы женились?». «Каждый должен взять стрелу, пойти в чисто поле и выстрелить. Куда стрелы упадут, там и судьба ваша будет». Так, сыновья взяли луки и стрелы и пошли в чисто поле, где они натянули луки и пустили стрелы.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 148

1. Read and match — Прочитай и сопоставь

Ответ:

The First of September — A)
At first I was scared. But my teacher and classmates were very friendly. I loved my first day at school! (Veronika) — Первое сентября — А) Сначала я испугалась. Но мой учитель и одноклассники были очень дружелюбными. Мне понравился первый день в школе (Вероника).
Goodbye to the ABC Book — C)
We sang songs about school and put on a play about the letters. Our parents came to see our concert. Everybody had a really good time. (Nadia) — Прощай, букварь. — С) Мы пели песни о школе и играли в буквы. Наши родители пришли посмотреть наш концерт. Все хорошо провели время (Надя).
Maslenitsa — D)
I had a lot of fun on this day. I loved the blini (pancakes). We had a concert and my friends gave a performance with wooden spoons. It was really something! (Slava) — Масленица — D) Я много веселился в этот день. Мне нравятся блины. У нас был концерт и мои друзья дали представление на деревянных ложках. Это было действительно нечто (Слава).
Goodbye, Primary School — B)
At the end of the year we have to say goodbye to primary school and our first teacher. I’m a little bit sad about it. We get special diplomas on this day. (Marina) — Прощай начальная школа — В) В конце года мы должны были сказать «Прощай» начальной школе и нашему первому учителю. Мне даже немного грустно. Мы получили специальные дипломы в этот день. (Марина)

2. What are your most memorable days at school? Why? Bring photos and present them to your class — Какой день в школе тебе больше всего запомнился? Почему? Принеси фотографии и представь их классу.

Примерный ответ:

My most memorable day at school was New Year party. We played games with my classmates, sang songs and said New Year resolutions. It was the most beautiful day at school.

Мой самый запоминающийся день в школе — Новогодняя вечеринка. Мы играли в игры с одноклассниками, пели песни и говорили про новогодние обязательства. Это был самый прекрасный день в школе.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 149

1. Describe Natasha’s photos. Which place do you like best? Why? — Опиши фотографии Наташи. Какое место тебе понравилось больше всего? Почему?

Most people like travelling and visiting new places. Natasha often goes hiking with her classmates and teachers. Here are some pages from her diary.

August 12, 2005
Here we are, camping in the mountains in Siberia! It’s cool and windy, but my new tent is nice and warm. Tomorrow we’re going to visit a lake.
August 13, 2005
We walked to the lake today. It was wonderful! The water was cold and very clear, but we didn’t see any fish.
May 2, 2006
The Caucasus mountains are like a fairy tale. There’s so much to see here! It’s May, but there’s snow and lots of wild flowers.
May 8, 2006
We’re at the seaside at last. The Black Sea is so beautiful. The water is blue and clear, but it’s very cold.
Многие люди любят путешествовать и посещать новые места. Наташа часто ходит в походы с ее одноклассниками и учителями. Во некоторые страницы из ее дневника.

12 августа 2005.
Вот мы и разбили лагерь в горах в Сибири! Холодно и ветрено, но моя новая палатка хорошая и теплая. Завтра мы пойдем к озеру.
13 августа 2005.
Мы ходили к озеру сегодня. Это было прекрасно! Вода была холодная и очень чистая, но мы не видели рыб.
2 мая 2006.
Кавказские горы похожи на сказку. Тут так много можно увидеть! Сейчас май, но везде снег и много диких цветов.
8 мая 2006.
Мы добрались к морю наконец то. Черное море прекрасно. Вода голубая и чистая, но очень холодная.
Примерный ответ:

I like Caucasus mountains because they are like a fairy tale. There’s a lot of snow here even in summer. — Мне нравятся горы Кавказа, потому что они похожи на сказку. Здесь много снега даже летом.

2. Do you like travelling? Say: — Тебе нравится путешествовать? Расскажи:

where you travelled last — куда ты путешествовал в прошлый раз
who you travelled with — с кем ты путешествовал
what you saw there — что ты видел там
what you did there — что ты делал там
what you liked best — что тебе понравилось больше всего
Примерный ответ:

Last time I travelled to Montenegro. All my family travelled by the car through all Europe. I saw a lot of different countries. When we came to Montenegro, we had a lot of fun swimming and sunbathing. We saw mountains that were so high as they could be. I like the mountain air best.

Прошлый раз я путешествовал в Черногорию. Вся моя семья ехала на машине через всю Европу. Я видел много разных стран. Когда мы добрались до Черногории, мы развлекались плавая и загорая. Мы видели горы, настолько высокие, насколько это возможно. Больше всего мне понравился горный воздух.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 150

1. Read the story and complete the list with the words in bold. — Прочитай историю и заполни перечень слов, выделенных жирным шрифтом.

Here comes Ounce Mouse. She sees a glove and she climbs into it and sits there.

Jog Frog comes hopping up. He stops and says: “Hello, there! Who is living in this glove?” “I am. Ounce Mouse. Who are you?” «Jog Frog. Let me in!” “All right. Jump in!”

Habit Rabbit comes hopping up. He stops and says: “Hello, there! Who is living in this glove?” “We are. Ounce Mouse and Jog Frog. And who are you?” “Habit Rabbit. Can I come in?” “All right. Jump in!”

Box Fox comes running up. He stops and says: “Hello, there! Who is living in this glove?” “We are. Ounce Mouse, Jog Frog and Habit Rabbit. And who are you?” “Box Fox. Is there any room for me?” “All right. Jump in!”

Hair Bear comes walking by. He stops and says: “Hello, there! Who is living in this glove?” “We are. Ounce Mouse, Jog Frog, Habit Rabbit and Box Fox. And who are you?” “Hair Bear. And I know you can make room for me!” “All right. Get in!” So Hair Bear gets in, too. Now there are five animals in the glove.

Suddenly, a hunter comes by. He sees the glove move, and bang! he fires his gun. The glove bursts and the five friends run away.

Как читается:

Комментарий: Обратите внимание, мы используем некоторые знаки, которые вам могут быть непонятны. Для того, чтобы показать сдвоенный длинный гласный звук, а также буквы, которые при чтении не слышны (при носогорловом звуке или непроизносимая буква r), мы используем двоеточие:. Для того, чтобы показать межзубный звук [ð], мы использовали знак апострофа ‘.

Хеэ камс Аунс Маус. Ши си:з э глав энд ши клаймбс инту ит энд ситс з’еэ.

Джог Фрог камс хоппин: ап. Хи стопс энд сэз: «Хэлло, з’еэ! Ху из ливин: ин з’ис глав?» «Ай эм. Аунс Маус. Ху а: ю?» «Джог Фрог. Лет ми ин!» «Ол райт. Джамп ин!»

Хэбит Рэбит камс хоппин: ап. Хи стопс энд сэз: «Хэлло, з’еэ! Ху из ливин: ин з’ис глав?» «Ай эм. Аунс Маус энд Джог Фрог. Ху а: ю?» «Хэбит Рэбит. Кэн ай кам ин?» «Ол райт. Джамп ин!»

Бокс Фокс камс раннин: ап. Хи стопс энд сэз: «Хэлло, з’еэ! Ху из ливин: ин з’ис глав?» «Ай эм. Аунс Маус, Джог Фрог энд Хэбит Рэбит. Ху а: ю?» «Бокс Фокс. Из з’еэ эни ру:м фо: ми?» «Ол райт. Джамп ин!»

Хеэ Беэ камс уолкин: бай. Хи стопс энд сэз: «Хэлло, з’еэ! Ху из ливин: ин з’ис глав?» «Ай эм. Аунс Маус, Джог Фрог энд Хэбит Рэбит энд Бокс Фокс. Энд ху а: ю?» «Хеэ Беэ. Энд ай ноу ю кэн мэйк ру:м фо: ми!» «Ол райт. Гет ин!» Со Хеэ Беэ гетс ин ту. Нау з’еэ а: файв энималз ин з’е глав.

Садденли, э ханте: камс бай. Хи си:з з’е глав мув, энд банг! хи фае:з хиз ган. З’е глав бёстс эн з’е файв френдс ран эвей.

Вот идет Мышка Аунс. Она видит перчатку, залезает в нее и сидит там.

Прискакал лягушонок Джог. Он останавливается и говорит: «Привет! Кто в перчатке живет?» «Я, мышка Аунс. А ты кто?» «Лягушонок Джог. Пусти меня внутрь!» «Хорошо. Запрыгивай!».

Прискакал кролик Хэбит. Он останавливается и говорит: «Привет! Кто в перчатке живет?» «Мы. Мышка Аунс и лягушонок Джог. А ты кто?» «Я кролик Хэбит. Могу я войти?» «Хорошо, запрыгивай!»

Прибегает лис Бокс. Он останавливается и говорит: «Привет! Кто в перчатке живет?» «Мы. Мышка Аунс, лягушонок Джог, кролик Хэбит. А ты кто такой?» «Лис Бокс. Для меня комнатки не найдется?» «Хорошо. Запрыгивай!»

Подходит вразвалочку медведь Хеэ. Он останавливается и говорит: «Привет! Кто в перчатке живет?» «Мы. Мышка Аунс, лягушонок Джог, кролик Хэбит и лис Бокс. А ты кто такой?» «Медведь Хеэ. А я знаю, вы можете устроить комнату и для меня!» «Хорошо. Входи!» Медведь Хеэ вошел тоже. Теперь все звери стали жить в перчатке впятером.

Внезапно, пришел охотник. Он видит, что перчатка шевелится и БАХ! он стреляет из ружья. Перчатка лопается и пять друзей разбегаются.

Ответы:

[ʌ] — (открытая а) — comes, glove, gun, run
[ɒ] — (краткий о) — Jog, hopping, stops, box
[i] — (короткая и) — animals
[æ] (нечто среднее между э и а) — am, can, animals, bang
[eə] (еэ) — there, hair, bear
[u:] (длинный звук у) — who, room, move
[ai] (ай) — climbs, right, by
[ɔ:] (длинный звук о) — for, all
[ei] (эй) — away
2. In groups, act out the story. — В группах разыграйте историю

3. Make the story longer. Think of some more animals to go and live in the magic glove. Write your story. — Сделай историю длиннее. Придумай несколько животных, которые приходят и живут в волшебной перчатке. Напиши свою историю

Возможный ответ:

Here comes Ounce Mouse. She sees a glove and she climbs into it and sits there.

Jog Frog comes hopping up. He stops and says: “Hello, there! Who is living in this glove?” “I am. Ounce Mouse. Who are you?” «Jog Frog. Let me in!” “All right. Jump in!”

Habit Rabbit comes hopping up. He stops and says: “Hello, there! Who is living in this glove?” “We are. Ounce Mouse and Jog Frog. And who are you?” “Habit Rabbit. Can I come in?” “All right. Jump in!”

Box Fox comes running up. He stops and says: “Hello, there! Who is living in this glove?” “We are. Ounce Mouse, Jog Frog and Habit Rabbit. And who are you?” “Box Fox. Is there any room for me?” “All right. Jump in!”

Olf Wolf comes running up. He stops and says: “Hello, there! Who is living in this glove?” “We are. Ounce Mouse, Jog Frog, Habit Rabbit and Box Fox. And who are you?” “Olf Wolf. Let me in, please” “All right. Jump in!”

Kookarel Cockerel comes flying up. He stops and says: “Hello, there! Who is living in this glove?” “We are. Ounce Mouse, Jog Frog, Habit Rabbit, Box Fox and Olf Wolf. And who are you?” “Kookarel Cockerel. Can I live in the magic glove too?” “All right. Fly in!”

Hair Bear comes walking by. He stops and says: “Hello, there! Who is living in this glove?” “We are. Ounce Mouse, Jog Frog, Habit Rabbit, Box Fox, Olf Wolf and Kookarel Cockerel. And who are you?” “Hair Bear. And I know you can make room for me!” “All right. Get in!” So Hair Bear gets in, too. Now there are seven animals in the glove.

Suddenly, a hunter comes by. He sees the glove move, and bang! he fires his gun. The glove bursts and the seven friends run away.

Вот идет Мышка Аунс. Она видит перчатку, залезает в нее и сидит там.

Прискакал лягушонок Джог. Он останавливается и говорит: «Привет! Кто в перчатке живет?» «Я, мышка Аунс. А ты кто?» «Лягушонок Джог. Пусти меня внутрь!» «Хорошо. Запрыгивай!».

Прискакал кролик Хэбит. Он останавливается и говорит: «Привет! Кто в перчатке живет?» «Мы. Мышка Аунс и лягушонок Джог. А ты кто?» «Я кролик Хэбит. Могу я войти?» «Хорошо, запрыгивай!»

Прибегает лис Бокс. Он останавливается и говорит: «Привет! Кто в перчатке живет?» «Мы. Мышка Аунс, лягушонок Джог, кролик Хэбит. А ты кто такой?» «Лис Бокс. Для меня комнатки не найдется?» «Хорошо. Запрыгивай!»

Прибегает волк Олф. Он останавливается и говорит: «Привет! Кто в перчатке живет?» «Мы. Мышка Аунс, лягушонок Джог, кролик Хэбит, лис Бокс. А ты кто такой?» «Волк Олф. Впустите меня, пожалуйста» «Хорошо. Запрыгивай!»

Прилетает петух Кукарел. Он останавливается и говорит: «Привет! Кто в перчатке живет?» «Мы. Мышка Аунс, лягушонок Джог, кролик Хэбит, лис Бокс, волк Олф. А ты кто такой?» «Петух Кукарел. Могу я тоже жить в волшебной перчатке?» «Хорошо. Зелетай!»

Подходит вразвалочку медведь Хеэ. Он останавливается и говорит: «Привет! Кто в перчатке живет?» «Мы. Мышка Аунс, лягушонок Джог, кролик Хэбит, лис Бокс, волк Олф и петух Кокарел. А ты кто такой?» «Медведь Хеэ. А я знаю, вы можете устроить комнату и для меня!» «Хорошо. Входи!» Медведь Хеэ вошел тоже. Теперь все звери стали жить в перчатке всемером.
Внезапно, пришел охотник. Он видит, что перчатка шевелится и БАХ! он стреляет из ружья. Перчатка лопается и семь друзей разбегаются.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 151

4. Read and complete the story — Прочитай и заверши историю

One day, Freddy the Fox 1) goes to see Betty the Bear. Betty is in her 2) garden. “Can I use your garden, dear Betty? I want to 3) plant some carrots.” “But how can we divide them when they are 4) ready?” Betty asks. “You can take the 5) tops and I can take the roots.” — Freddy answers.

Betty agrees and Freddy plants some carrots. 6) When the carrots are ready, Betty calls Freddy. “Come, now, Betty,” says Freddy. “Let’s divide the carrots. The tops are for you and the 7) roots are for me.” “This is not fair!” says Betty the Bear. “I cannot 8) eat the tops!” Betty the Bear is very angry. “No 9) more favours for Freddy!” she says.

But Freddy 10) comes again and asks for another favour. “Please, dear Betty,” he says. “Let me 11) use your garden. I want to plant some 12) melons“ “OK,” says Betty; “but this time I 13) want the roots!” “OK,” says Freddy and he plants 14) some melons. When the melons are ready Freddy calls Betty: “Let’s share the melons,” he says. He cuts off the melons and 15) puts them in his bag. “You can have the roots.” Betty is so angry with herself that she goes into her house and doesn’t 16) speak to anyone.

Как читать:

Комментарий: Обратите внимание, мы используем некоторые знаки, которые вам могут быть непонятны. Для того, чтобы показать сдвоенный длинный гласный звук, дифтонги, а также буквы, которые при чтении не слышны (при носогорловом звуке или непроизносимая буква r), мы используем двоеточие:. Для того, чтобы показать межзубный звук [ð], мы использовали знак апострофа ‘.

Уан дэй, Фредди з’е Фокс гоуз ту си: Бетти з’е Беа. Бетти из ин хё га:ден. «Кэн ай юз ё га:ден, деа: Бетти? Ай уонт ту плант сам кэрротс». «Бат хау кэн уи дивайд з’ем уен з’ей а: ре:ди?» Бетти аскс. «Ю кэн тэйк з’е топс энд ай кэн тэйк з’ей ру:тс.» — Фредди ансве:с.

Бетти эгри:з энд Фредди плантс сам кэрротс. Уен з’е кэрротс а: ре:ди, Бетти колз Фредди. «Кам, нау, Бетти» — сэз Фредди. «Летс дивайд з’е кэрротс. З’е топс а: фо: ю энд з’е ру:тс а: фо: ми». «З’ис из нот феэ!» сэз Бетти з’е Беэ. «Ай кэннот и:т з’е топс!» Бетти з’е Беэ из вери энгри. «Ноу мо: фэйво:з фо: Фредди!» ши сэз.

Бат Фредди камс эгейн энд аскс фо: эназ’е: фэйво:. «Пли:з, деа: Бетти,» хи сэз. «Лет ми юз ё га:ден. Ай уонт ту плант сам мелонз» «ОК» сэз Бетти; «бат з’ис тайм ай уонт з’е ру:тс! «ОК,» сэз Фредди энд хи плантс сам мелонз. Уен з’е мелонз а: ре:ди Фредди колз Бетти: «Летс шеэ: з’е мелонз» хи сэз. Хи катс оф з’е мелонз энд путс з’ем ин хиз баг. Ю кэн хэв з’е ру:тс». Бетти из со энгри уиз хёселф з’ат ши гоуз инту хё хауз энд дазнт спи:к ту эниуан.

Однажды, Лис Фредди приходит к Медведице Бетти. Бетти в своем саду. «Могу я использовать твой сад, дорогая Бетти? Я хочу посадить морковки.» «Но как мы сможем разделить урожай, когда он вырастет?» — спрашивает Бетти. «Ты можешь взять вершки, а я могу взять корешки» — отвечает Фредди.

Бетти соглашается и Фредди сажает морковку. Когда морковка выросла, Бетти позвала Фредди. «Пошли, Бетти» — говорит Фредди. «Давай разделим морковку. Вершки — тебе, а корешки — мне». «Это нечестно!» — говорит Медведица Бетти. «Я не могу есть вершки!» Медведица Бетти очень разозлена. «Больше никаких одолжений Фредди!» — говорит она.

Но Фредди приходит снова и просит о другом одолжении. «Дорогая Бетти, пожалуйста», — он говорит. «Позволь мне использовать твой сад. Я хочу посадить дыни.» «ОК» — говорит Бетти; «но в этот раз я хочу корешки!» «Хорошо», — говорит Фредди и сажает дыни. Когда дыни поспели Фредди зовет Бетти: «Давай делить дыни» — говорит он. Он срезает дыни и кладет их в свою сумку. «Ты можешь взять корешки». Бетти очень злится на саму себя. Она уходит в свой дом и ни с кем не разговаривает.

5. What’s the moral of the story?

Возможный ответ:

Don’t be greedy and so silly — Не будь жадным и таким глупым.

6. Write your own version of The Fox and the Bear story. Use any food items you like.

Возможный ответ:

One day, a farmer goes to his field to plant wheat. Suddenly a bear comes from the forest. The bear shouts «It’s my field. I can eat you little farmer so you have to give me a half of your harvest». «OK, you can take the roots and I can take the tops.” — the farmer answers. The bear agrees.

When the wheat is ready, the farmer comes to the field. The bear is waiting him. «So, give me my roots» says the bear. The farmer cuts off the wheat and puts it on his cart. The bear takes the roots. The bear tries one wheat root and spits it out. «Yuk, I can’t eat it. The farmer cheats me» — says the bear. He is angry.

The next year the farmer goes to his field again to plant some turnips. The bear is waiting the farmer. «You can’t cheat me again. This time I want the tops and I you can take the roots» says the bear. «OK» says the farmer. When the turnips are ready, the farmer comes to the field. He digs out the turnips and puts them on his cart. The bear takes the top of the turnip and tries to eat it. «Yuk, the farmer cheats me again» shouts very angry bear.

Однажды фермер пришел на сове поле посеять пшеницу. Тут из леса выходит медведь. Медведь кричит «Это мое поле. Я могу съесть тебя, маленький фермер, так что ты должен отдать мне половину урожая». «Хорошо, ты можешь взять корешки, а я возьму вершки» — отвечает фермер. Медведь соглашается.

Когда пшеница выросла, фермер пришел на поле. Медведь его уже ждет. «Так, давай мне мои корешки» — говорит медведь. Фермер срезает пшеницу и кладет ее на свою телегу. Медведь забирает корешки. Медведь пробует один пшеничный корешок и выплевывает его. «Фу, гадость, я не могу это есть. Фермер обманул меня» — говорит медведь. Он зол.

На следующий год фермер снова приходит на свое поле, чтобы посадить репу. Медведь поджидает фермера. «Ты не обманешь меня снова. В этот раз я хочу вершки, а ты можешь взять корешки» — говорит медведь. «Хорошо» — говорит фермер. Когда репа выросла, фермер пришел на поле. Он выкопал репу и положил ее на свою телегу. Медведь берет вершок от репы и пробует его съесть. «Фу, гадость, фермер опять меня обманул» — кричит очень рассерженный медведь.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 152

7. Read the story first to yourself and then to your friend. — Прочитай историю сначала про себя, затем своему другу.

Androcles and the Lion

A very big and very strong lion lives on a mountain. Every night he goes down to the river to drink some water. One evening the lion falls into a thorny bush. “Ouch!” he says. “I’ve got a thorn in my foot.” At this moment, a poor slave called Androcles appears. “Kind man, can you help me?” says the lion and holds up his paw to Androcles. “Yes, of course,” says Androcles. “But quickly. My master is looking for me!” Androcles kneels down and pulls the thorn out.

Soon after, Androcles’s master catches him and sends him to fight with a lion in front of the Emperor. Androcles is very scared. The lion comes out of the cage and runs to Androcles. The lion stops in front of Androcles and rolls over on his back with all four feet in the air. How can that be? Oh yes. It’s the lion from the mountain! It cannot hurt Androcles. The Emperor is so surprised. He sets them both free. Androcles and the lion go back to the mountain and live happily ever after.

Как читать (применяемые знаки описаны на предыдущих страницах):

Э вери биг энд вери строн: лайэн ливз он э маунтэйн. Эври найт хи гоуз даун ту з’е риве: ту дринк сам уоте:. Уан ивнин: з’е лайэн фолз инту э с’орни баш. «Оуч!» хи сэз. «Айв гот э с’орн ин май фу:т». Эт з’ис момент, э пу:э слэйв колд Андроклз эппиез. «Каинд мэн, кэн ю хэлп ми?» сэз з’е лайэн энд холдс ап хиз пау ту Андроклз. «Йес, оф ко:с» сэз Андроклз. «Бат куикли. Май масте: из лу:кин: фо: ми!» Андроклз ни:лз даун энд пуллз з’е с’орн аут.

Су:н афте:, Анроклзс масте: катчез хим энд сендс хим ту файт уиз’ э лайэн ин франт оф з’е Имперор. Андроклз из вери скаред. З’е лайэн камз аут оф з’е кэйдж энд ранс ту Андроклз. З’е лайэн стопс ин франт оф Андроклз энд роллз ове: он хиз бак уиз’ ол фоу: фи:т ин з’е эир. Хау кэн з’ат би? О йес. Итс з’е лайэн фром з’е маунтэйн! Ит кэннот хё:т Андроклз. З’е Имперор из со сюрпрайзд. Хи сетс з’ем бос’ фри:. Андроклз энд з’е лайэн гоу бак ту з’е маунтэйн энд лив хэппили эве: афте:.

Андроклс и лев

Очень большой и очень сильный лев живет на горе. Каждую ночь о спускается вниз к реке, чтобы попить воды. Одним вечером лев свалился в терновый куст. «Ох!» — сказал он. «У меня в лапе колючка». В это время появился бедный раб по имени Андроклс. «Добрый человек, ты не мог бы мне помочь?» — говорит лев и поднимает лапу к Андроклсу. «Да, конечно» — говорит Андроклс. «Но только быстро. Мой хозяин ищет меня!» Андроклс опускается на колени и вытаскивает колючку.

Какое-то время спустя хозяин Андроклса поймал его и послал его сражаться со львом перед Императором. Андроклс очень испугался. Лев выбежал из пещеры и ринулся на Андроклса. Лев остановился перед Андроклсом и перевернулся на спину, подняв все четыре лапы в воздух. Как такое возможно? О, да. Это был лев с горы! Он не мог навредить Андроклсу. Император очень удивлен. Он приказал обоих освободить. Андроклс и лев вернулись назад к горе и жили долго и счастливо.

8. Find the words from the story. — Найди слова из истории.

Ответы:

lion — лев
master — хозяин
water — вода
forest — лес (но в этом тексте нет такого слова)
appears — появляется
river — река

9. Read the story again and answer the questions. — Прочитай историю еще раз и ответь на вопросы.

Where does the lion live? — Где живет лев?
What is the name of the slave? — Как зовут раба?
Why can’t the lion hurt him? — Почему лев не может навредить ему?
Ответы:

The lion lives on a mountain. — Лев живет на горе.
The name of this poor slave is Androcles. — Имя этого бедного раба — Андроклс.
The lion can’t hurt the slave because Androcles helps him pulling a thorn out of lion’s paw. — Лев не может навредить рабу, потому что Андроклс помог ему, вытащив колючку из лапы льва.

10. What’s the moral of the story? — Какова мораль истории

Возможный ответ:

You should help everybody who need it. This kindness is going to return to you someday. — Вы должны помогать всем, кому в этом нуждается. Эта доброта вернется к вам когда-нибудь.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 153

11. Read the words first to yourself and then to your friend. — Прочитай слова сперва про себя, затем своему другу.

-ock: knock [нок] — стучать, lock [лок] — закрывать, sock [сок] — носок, clock [клок] — часы;
-oke: joke [джоук] — шутка, woke [уоук] — 2-я форма глагола wake — просыпаться, broke [броук] — ломать, smoke [смоук] — курить, spoke [споук] — перекладина/2-я форма глагола speak — говорить, stroke [строук] — хвалить;
-op: hop [хоп] — скакать, mop [моп] — швабра, pop [поп] — хлопнуть, top [топ] — верхушка, chop [чоп] — рубить, crop [кроп] — обрезать, drop [дроп] — бросить, shop [шоп] — магазин, stop [стоп] — остановиться;
-ore: more [мо:] — больше, sore [со:] — воспаленный, tore [то:] — 2-я форма глагола tear — рваться, wore [во:] — 2-я форма глагола wear — носить, chore [чо:] — рутина, score [ско:] — счет, shore [шо:] — берег, snore [сно:] — храпеть
-ot: dot [дот] — точка, got [гот] — 2-я форма глагола get — получать, hot [хот] — горячий, lot [лот] — много, not [нот] — нет, clot [клот] — сгусток, plot [плот] — сюжет.
12. Match to make a nonsense rhyme. Then choose a rhyme and mime it to your friend. Can he/she guess the rhyme? — Составь бессмысленную рифму. Затем выбери рифму и покажи ее мимикой своему другу. Сможет ли он/она угадать рифму?

Ответ:

Stroke the joke (С) — Похвалить шутку
Hop to the shop (A) — Доскакать до магазина
Snore no more (D) — Больше не храпеть
It’s a hot dot (В) — Это горячая точка

13. Read and complete the story. Read the story first to yourself, then to your friend. — Прочитай и закончи историю. Прочитай историю сначала про себя, затем своему другу.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 153

Max’s medal

1) «There!» said Olga, as she finished putting a little 2) silver medal on Max’s collar. «Don’t look 3) sad Max,» said Olga. «Now, if you ever get lost, someone can read your 4) name and address on this and bring you 5) home«. But Max was very angry. «What a stupid thing to do! A big dog like me, nearly six months old. I can’t get lost!” He 6) started walking away from the house. Suddenly, Max turned around and he couldn’t see the 7) house. He didn’t know where he was. «Where is my house? Where is Olga?» Just then a little 8) girl and her mother opened the door. The mother 9) looked at the medal. «Here is his name and address,» she said. «MAX, 34 KING ROAD. Take him home, Ana.» So Ana took Max home and Olga was so 10) happy to get him back. Max is not angry anymore. He feels sorry for little dogs who haven’t got a medal like his.

Как читать (’ — межзубный звук, : — протяжный):

Макс’ медал
«З’еэ!» сэйд Олга, эз ши финишт путтин: э литтл силве: медал он Макс’ колла:. «Донт лу:к сэд Макс», сэйд Олга. «Нау иф ю эве: гет лост, самуан кэн ри:д ё нэйм энд адресс он з’ис энд брин: ю хоум». Бат Макс уоз вери энгри. «Уот э стьюпид с’ин: ту ду! Э биг дог лайк ми, неа:ли сикс манс’ олд. Ай кант гет лост!». Хи ста:тид уолкин: эуэй фром з’е хауз. Садденли, Макс тё:нд эраунд энд хи кулднт си: з’е хауз. Хи диднт ноу уеа хи уоз. «Уеэ из май хауз? Уеэ из Олга?» Джаст з’ен э литтл гё:л энд хё маз’е: оупенд з’е до:. З’е маз’е: лу:кт эт з’е медал. «Хеа из хиз нэйм энд адресс», ши сэйд. «МАКС, 34 КИНГ РОАД. Тэйк хим хоум, Ана». Со Ана ту:к Макс хоум энд Олга уоз со хэппи ту гет хим бак. Макс из нот энгри эни мо:. Хи фи:лз сорри фо: литтл догз ху хэвнт гот э медал лайк хиз.

Медаль Макса
«Вот!» — сказала Ольга, закончив вешать маленькую серебряную медаль на ошейник Макса. «Не расстраивайся, Макс», — сказала Ольга. «Теперь если ты вдруг потеряешься, кто-нибудь сможет прочитать твое имя и адрес на ней и привести тебя домой». Но Макс был очень рассержен. «Что за глупости! Такая большая собака как я, возрастом почти шесть месяцев, я не могу потеряться!» Он начал уходить гулять далеко от дома. Однажды, Макс обернулся и не смог увидеть своего дома. Он не знал где он находится. «Где мой дом? Где Ольга?» Только потом маленькая девочка и ее мама открыли дверь. Мама посмотрела на медаль. «Вот его имя и адрес», — сказала она. «МАКС. 34 КИНГ РОАД. Отведи его домой, Ана». Так Ана отвела Макса домой, и Ольга была очень счастлива, что его вернули. Макс больше не сердился. Он чувствовал сожаление за маленьких собак, у кого нет такой медали как у него.

14. Read the story again and answer the questions.

How old is Max? — Каков возраст Макса?
What is his address? — Какой его адрес?
Ответ:

Max is nearly six months old. — Максу почти шесть месяцев.
His address is 34, King Road. — Его адрес — 34, Кинг Роад

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 154

15. Read the story first to yourself and then to your friend. — Прочитай историю сначала про себя, затем своему другу.

The Bird with One Wing

Once upon a time, there was a baby bird with only one wing. The baby bird could not fly. One day the other birds said: “It is very cold here,” and they all flew away. The bird with one wing was very sad. “I can’t fly,” it said, “and I can’t live here all alone! What should I do?” Just then the little bird saw some squirrels. “Please can I live with you?” it asked. “Can you crack nuts for us?” asked the squirrels. “No,” said the bird. “Then you cannot live with us,” they answered.

The poor little bird walked on until it came to a fox. “Please can I live with you?” said the bird. “Can you catch chickens?” said the fox. “No,” said the bird. “Then you cannot live with me,” said the fox. So the bird walked on and on, feeling very sad. Suddenly the little bird saw a treehouse. The bird knocked on the door and Mrs Rabbit opened. “Please,” said the bird with one wing,” I’m all alone. Please can I live with you?” “What can you do?” said Mrs Rabbit. “I can clean your house,” said the bird. “Come in, then,” said Mrs Rabbit. “That is just what we want!” So the bird with one wing cleaned Mr and Mrs Rabbit’s house and was very happy and warm in the treehouse. Now, every winter when the other birds fly away to warmer places, the little bird stays with Mr and Mrs Rabbit in the treehouse.

Как читать:

Уанс апон э тайм, з’еэ уоз э бэйби бё:д уиз’ онли уан уинг. З’е бэйби бё:д кулд нот флай. Уан дэй з’е аз’е: бё:дс сэйд: «Ит из вери колд хеэ,» энд з’ей флю эуэй. З’е бё:д уиз’ уан уинг уоз вери сэд. «Ай кант флай» ит сэйд, «энд ай кант лив хеэ ол элон:! Уот шулд ай ду?» Джаст з’ен з’е литтл бё:д соу сам сквирелз. «Пли:з кэн ай лив уиз’ ю?» ит аскт. «Кэн ю крак натс фо: аз?» аскт з’е сквирелз. «Ноу», сэйд бё:д. «З’ен ю кэннот лив уиз’ аз,» з’ей ансверд.

З’е пу:э литтл бё:д уолкт он антил ит кэйм ту э фокс. «Пли:з кэн ай лив уиз’ ю?» сэйд з’е бё:д. «Кэн ю катч чикинз? сэйд з’е фокс. «Ноу», сэйд з’е бё:д. «З’ен ю кэннот лив уиз’ ми», сэйд з’е фокс. Со з’е бё:д уолкт он энд он, фи:лин: вери сэд. Садденли з’е литтл бё:д соу э трихауз. З’е бё:д нокт он з’е до: энд Миссис Рэббит оупенд. «Пли:з», сэйд з’е бё:д уиз’ уан уинг, «айм ол энон. Пли:з кэн ай лив виз’ ю?» «Уот кэн ю ду?» сэйд миссис Рэббит. «Ай кэн кли:н ё хауз», сэйд з’е бё:д. «Кам ин, з’ен,» сэйд миссис Рэббит. «З’ат из джаст уот уи уонт!» Со з’е бё:д уиз’ уан уинг клинт мисте: энд миссис Рэббитс хауз энд уоз вери хэппи энд уорм ин з’е трихауз. Нау, эври уинте: уен з’е аз’е: бё:дс флай эуэй ту уорме: плэйсиз, з’е литтл бё:д стэйз уиз’ мисте: энд миссис Рэббит ин з’е трихауз.

Давным давно жил птенец с одним крылом. Птенец не мог летать. Как то раз другие птицы сказали: «Здесь очень холодно», и они улетели. Птичка с одним крылом была очень расстроена. «Я не могу летать», — сказала она, — «и не могу жить здесь все время одна! Что мне делать?» Затем маленькая птичка увидела белок. «Пожалуйста, можно я буду с вами жить?» — спросила она. «Ты можешь ломать орехи для нас?» — спросили белки. «Нет», — сказала птичка. «Тогда ты не можешь жить с нами», — ответили белки.

Бедная маленькая птичка шла до тех пор, пока не пришла к лисе. «Пожалуйста, могу я с вами жить?» — сказала птичка. «Ты умеешь ловить цыплят?» — сказала лиса. «Нет», — сказала птичка. «Тогда ты не можешь жить со мной,» — сказала лиса. Так, птичка шла дальше и дальше, чувствуя себя очень печальной. Внезапно маленькая птичка увидела дом в дереве. Птичка постучала в дверь и Миссис Крольчиха открыла. «Пожалуйста», — сказала птичка с одним крылом, — «мне так одиноко. Можно я буду с вами жить?» «А что ты умеешь делать?» — сказала Миссис Крольчиха. «Я могу убирать ваш дом», — сказала птичка. «Тогда входи», — сказала Миссис Крольчиха. — «Это то, что нам нужно!» Так птичка с одним крылом убирала дом Крольчихи и её Кролика и была очень счастлива, ей было тепло в доме в дереве. Сейчас, каждую зиму, когда другие птицы улетают в теплые края, маленькая птичка остается с кроликами в доме в дереве.

16. Find and write the words. — Найди и напиши слова

Ответ:

wing — крыло
fly — летать
through — через (но такого слова в тексте нет)
alone — одна
squirrels — белки
crack — ломать
catch — ловить
chickens — цыплята
knocked — постучала
clean — чистить
flew — летал
warmer — более теплый
17. Read the story again. What’s the moral of the story? — Прочитай историю еще раз. Какова мораль истории?

Возможный ответ:

We should help each other and not to reject any please. If we can collaborate well we should do it. — Мы должны помогать друг другу и не отвергать просьбы. Если мы можем хорошо сотрудничать, мы должны это сделать.

18. Write your own version of the story. Change the animals the little bird meets and what they ask it to do. — Напиши свою собственную версию истории. Поменяй животных, которых встречает маленькая птичка и что они просят ее сделать.

Возможный ответ:

Once upon a time, there was a baby bird with only one wing. The baby bird could not fly. One day the other birds said: “It is very cold here,” and they all flew away. The bird with one wing was very sad. “I can’t fly,” it said, “and I can’t live here all alone! What should I do?” Just then the little bird saw some mice. “Please can I live with you?” it asked. “Can you steal the cheese from the farmer’s house?” asked the mice. “No,” said the bird. “Then you cannot live with us,” they answered.

The poor little bird walked on until it came to a wolf. “Please can I live with you?” said the bird. “Can you howl at the moon?” said the fox. “No,” said the bird. “Then you cannot live with me,” said the wolf. So the bird walked on and on, feeling very sad. Suddenly the little bird saw a doghouse. The bird knocked on the door and the Mrs Dog opened. “Please,” said the bird with one wing,” I’m all alone. Please can I live with you?” “What can you do?” said Mrs Dog. “I can sing the songs for your puppies,” said the bird. “Come in, then,” said Mrs Dog. “That is just what we want!” So the bird with one wing sang for Mrs Dog’s puppies and was very happy and warm in the dog-house. Now, every winter when the other birds fly away to warmer places, the little bird stays with Mrs Dog in the dog-house.

Давным давно жил птенец с одним крылом. Птенец не мог летать. Как то раз другие птицы сказали: «Здесь очень холодно», и они улетели. Птичка с одним крылом была очень расстроена. «Я не могу летать», — сказала она, — «и не могу жить здесь все время одна! Что мне делать?» Затем маленькая птичка увидела мышек. «Пожалуйста, можно я буду с вами жить?» — спросила она. «Ты можешь красть сыр из фермерского дома?» — спросили мышки. «Нет», — сказала птичка. «Тогда ты не можешь жить с нами», — ответили они.

Бедная маленькая птичка шла до тех пор, пока не пришла к волку. «Пожалуйста, могу я с вами жить?» — сказала птичка. «Ты умеешь выть на луну?» — сказал волк. «Нет», — сказала птичка. «Тогда ты не можешь жить со мной,» — сказал волк. Так, птичка шла дальше и дальше, чувствуя себя очень печальной. Внезапно маленькая птичка увидела конуру. Птичка постучала в дверь и Миссис Собака открыла. «Пожалуйста», — сказала птичка с одним крылом, — «мне так одиноко. Можно я буду с вами жить?» «А что ты умеешь делать?» — сказала Миссис Собака. «Я могу петь песни для ваших щенков», — сказала птичка. «Тогда входи», — сказала Миссис Собака. — «Это то, что нам нужно!» Так птичка с одним крылом пела песни для щенков миссис Собаки и была очень счастлива, ей было тепло в конуре. Сейчас, каждую зиму, когда другие птицы улетают в теплые края, маленькая птичка остается с миссис Собакой в конуре.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 155

19. Complete the story. Then read it to your friend. — Дополни историю. Затем прочитай ее своему другу.

Once upon a time, there was a 1) hungry little dog. He had no 2) home, no name and very often no 3) food. Sometimes he was so hungry that he ate things like 4) paper bags! He walked around the houses with a hungry look and kind people usually 5) gave him something to eat. Sometimes the little dog was so excited that he knocked things over. People thought the dog was mad, but he was not mad. He was just a very 6) special dog.

One day, a man watched the funny little dog. The man was very surprised. “I’ve got an idea,” said the man. “This dog is a great 7) actor«. The man took him home and gave him a name, Lucky. Now, Lucky had plenty of food and a good home. Lucky was a great actor and soon became famous. Of course, he made a lot of 8) money for his master, and he was never hungry again. He ate what he liked for 9) dinner, went out when he liked, and stayed in bed late in the 10) morning. The little dog was very pleased with himself. “Woof! Woof!” I am not a hungry little dog now — I AM A FILM 11) STAR!

Уанс апон э тайм, з’eэ уоз э хангри литтл дог. Хи хэд ноу хоум, ноу нэйм энд вери офен ноу фу:д. Самтаймз хи уоз со хангри з’ат хи эйт с’ин:с лайк пэйпе: багз! Хи уолкт эраунд з’e хаусиз уиз’ э хангри лу:к энд кайнд пипл южуали гэйв хим самс’ин: ту и:т. Самтаймз з’e литтл дог уоз со эксайтед з’ат хи нокт с’ин:з оуве:. Пипл с’от з’e дог уоз мэд, бат хи уоз нот мэд. Хи уоз джаст э вери спешл дог.

Уан дэй, э мэн уотчт з’e фанни литтл дог. З’e мэн уоз вери сюрпрайзд. «Айв гот эн айдиа» сэйд з’e мэн. «З’ис дог из э грейт акто:». З’e мэн ту:к хим хоум энд гэйв хим э нэйм Лакки. Нау Лакки хэд пленти оф фу:д энд э гу:д хоум. Лакки уоз э грейт акто: энд су:н бекейм фэймоуз. Оф кос, хи мэйд э лот оф мани фо: хиз масте:, энд хи уоз неве: хангри эгейн. Хи эйт уот хи лайкт фо: динне:, уент аут уен хи лайкт, энд стейд ин бед лэйт ин з’e мо:нин:. З’e литтл дог уоз вери пли:зд уиз химселф. «Вуф! Вуф!» Ай эм нот э хангри литтл дог нау — Ай эм э филм ста:!

Жил был голодный маленький пёс. У него не было ни дома, ни имени и очень часто не было еды. Иногда он был так голоден, что ел всякие штуки, типа бумажных пакетов! Он бродил вокруг домов с голодным видом и добрые люди обычно давали ему что-нибудь поесть. Иногда маленький пёс был так взволнован, что он опрокидывал вещи. Люди думали, что пёс был сумасшедшим, но он не был сумасшедшим. Он был просто очень особенным псом.

Однажды человек наблюдал за забавным маленьким псом. Человек был очень удивлен. «У меня есть идея», — сказал человек. «Этот пёс хороший актер». Мужчина взял его домой и дал ему имя — Счастливчик. С тех пор у Счастливчика было полно еды и хороший дом. Счастливчик был великим актером и скоро стал знаменитым. Конечно, он принес много денег своему владельцу, и он никогда больше не был голодным. Он ел, что любил на ужин, выходил, когда ему вздумается и оставался в постели до позднего утра. Маленький пёс был очень доволен собой. «Гав, гав!» Я теперь не голодный маленький пёс — Я КИНОЗВЕЗДА!

20. Read the story again and answer the questions. — Прочитай снова и ответь на вопросы.

What did the dog do when he was excited?
What name did the man give to the dog?
What happened in the end?
Ответы:

The little dog knocked things over when he was excited. — Маленький пёс переворачивал вещи, когда он был взволнован.
The man named the dog Lucky. — Мужчина назвал собаку Счастливчик.
The little dog became a film star amd made a lot of money for his master. — Маленький пёс стал кинозвездой и принес много денег своему хозяину.

21. Work in pairs. Student A is the dog’s master. Student В is a reporter who wants to find out all the information he/she can about the dog. Act out the interview. — Работай в парах. Ученик А — хозяин собаки. Ученик В — репортер, который хочет разузнать всю информацию о собаке. Разыграй интервью.

Возможный ответ:

А: Hello! — Привет!
B: Hello! I am Mr Johnes. I am a reporter in a town magazine about pets. Can I ask you some questions about your dog? — Привет! Я Джонс. Я репортер в городском журнале о питомцах. Можно задать вам несколько вопросов о вашей собаке?
А: Sure, you can, but we have a little time. We should go to the fun meeting. — Да, конечно, но у нас мало времени. Мы должны идти на встречу с фанатами.
B: It won’t take you much time. What’s the name of your dog? — Это не займет много времени. Как зовут вашего пса?
А: His name Lucky. — Его зовут Лакки-Счастливчик.
B: How old is he? — Сколько ему лет?
A: I don’t know. I found him on the street. — Не знаю. Я нашел его на улице.
B: Oh! And how did you meet him? — О! А как вы встретили его?
A: He rummaged in the dump to find food — Он рылся на помойке, чтобы найти еду.
B: Really? Why did you take him to your home? — Правда? Почему вы взяли его в дом?
A: I was very surprised when I saw him as a great actor. — Я был очень удивлен, когда увидел в нем великого актера.
B: Oh, I see. Now Lucky is a film star. Is he happy? — О, понятно. Сейчас Лакки кинозвезда. Он счастлив?
A: I think, he is. And now we should go. I am very sorry. — Я думаю, что да. А сейчас нам пора идти. Я очень сожалею.
B: OK. Thank you for the interview. Bye. — Хорошо. Спасибо за интервью. Пока.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 156

Further Writing Practice — Дополнительная практика письма

Using capital letters. Writing Tips! We use capital letters for: — Использование заглавных букв. Советы! Мы используем заглавные буквы для:

continents, cities, towns and villages, e.g. Asia, Moscow — континентов, городов и деревень.
languages, e.g. Russian — языков, например, Русский
streets and roads, e.g. Church Street — названий улиц и дорог, например, Храмовая Улица
days of the week, e.g. Tuesday — дней недели, например, Вторник
months, e.g. January — месяцев, например, Январь.
Correct the paragraph. There are 9 mistakes — Исправь параграф. Тут 9 ошибок

Ответ:

This is my best friend Vera. She’s ten years old. Vera has got blonde hair and green eyes. She’s tall and slim. Her mum is from Italy! Every Tuesday we go sailing! It’s great fun! Vera lives two blocks from my house at 45 Perich Street. Our dream is to travel to Africa and see wild animals!

Это моя лучшая подруга Вера. Ей десять лет. У Веры белые волосы и зеленые глаза. Она высокая и стройная. Ее мама из Италии. Каждый вторник мы ходим кататься на яхте. Это очень весело! Вера живет в двух домах от моего дома на 45 Перич Стрит. Наша мечта — отправиться в Африку и посмотреть на диких животных.

Writing emails. Writing Tips! When we write an email to our friends we use: — Электронные письма. Советы! Когда мы пишем е-мейл нашим друзьям, мы используем:

everyday language, e.g. Hi!/How are you? — разговорный язык, например, Привет/Как дела?
short forms, e.g. he’s, can’t, etc — краткие формы, например, he’s, can’t и т.д.
other expressions like: Write back soon! / Thanks for your… Give my love to everyone. / Dear … — другие выражения типа: Пиши!/Спасибо за твое… Передай привет всем/Дорогой…

1. Put the email in the correct order. — Поставь фразы письма в правильный порядок

Ответ:

Dear Nikolay, — Дорогой Николай.
Hi! How are you? — Привет! Как дела?
Thank you for your email. I’m having a great time here in Moscow. My uncle Ramil is a vet. He helps sick animals! In the afternoons, we go to the park. It’s really cool! I love it here! — Спасибо за твое письмо. Я хорошо провожу время здесь в Москве. Мой дядя Рамиль ветеринар. Он помогает больным животным. Днем мы идем в парк. Это реально круто! Мне нравится здесь!
Write back soon! — Пиши.
Love, Ana — С любовью, Аня

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 157

Further Writing Practice — Дополнительная практика письма

Writing Tips! — Советы!

We put also after the verbs «be» and «can» and before the main verbs, e.g. I’m good at Maths. I’m also good at Chemistry. Denis also speaks English. — Мы ставим also после глаголов «be» и «can» и перед главным глаголом, например, Я хорош в математике. Я также хорош в химии. Денис тоже говорит по-английски.
We usually put too at the end of a sentence, e.g. I love chocolate. I love pizza, too. — Мы обычно ставим «too» в конце предложения, например, Я люблю шоколад. Я также люблю пиццу.

1. Circle the correct word. — Обведи правильное слово

Ответы:

Coconuts are yummy and healthy, too/also. — Кокосы вкусные и также полезные.
Pineapple is delicious. It’s too/also good for your skin. — Ананас вкусный. Он также хорош для вашей кожи.
Larry likes chocolate. He also/too likes ice cream. — Ларри любит шоколад. Он также любит мороженое.
Curry is very popular in India. It is also/too popular in the UK. — Карри очень популярно в Индии. Оно также популярно в Великобритании.
The cacao tree grows in Central America. It grows in South America, also/too. — Какао дерево растет в Центральной Америке. Оно также растет и в Южной Америке.
My brother loves oranges. He also/too likes apples. — Мой брат любит апельсины. Он также любит яблоки.

2. There are three mistakes. Correct them. — Здесь три ошибки. Исправь их.

Fruits are delicious and they are also good for your health. I like all fruits and I like fruit cakes, too! My mother makes the best banana cake. She also makes great banana biscuits! My sister also likes fruits but her favourite cake is chocolate cake.

Фрукты вкусные и они также полезны для вашего здоровья. Я люблю все фрукты, и я также люблю фруктовые пироги! Моя мама делает лучший банановый торт. Она также делает великолепные банановые печенья! Моя сестра тоже любит фрукты, но ее любимый торт — шоколадный.

Writing a birthday party invitation. Writing Tips! — Как написать приглашение на вечеринку по случаю дня рождения. Советы!

When you write an invitation you must include: Когда вы пишите приглашение, вы должны включить:

your friend’s name — имя вашего друга
the reason you are inviting him/her — куда вы хотите его/ее пригласить
the place, the date and the time the party is taking place — место, дата и время, где будет проходить вечеринка.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 158

1. Fill in the missing information — Дополни пропущенную информацию.

Dear Anton,

It’s my bithday on the 7-th of December and I’m having a party! Can you come? My address is 23 Pavlovic. The party begins at 6 o’clock. Be there!

Love, Nadjia

Дорогой Антон. У меня 7-го декабря день рождения, и я устраивают вечеринку! Ты сможешь прийти? Мой адрес 23 Павловик. Вечеринка начинается в 6 часов. Будь там! С любовью, Надя.

2. Send an invitation to a friend for your birthday party. — Пошли приглашение другу на вечеринку по случаю дня рождения.

Dear Max,

It’s my birthday on the 10-th of August. I’m going to have a great birthday party. You have to come. No regections. My address is 45 Park Street. The party begins at 6 pm. Don’t be late. Love Natasha.

Дорогой Макс, У меня день рождения 10-го августа. Я собираюсь устроить крутую вечеринку. Ты должен прийти. Никаких возражений. Мой адрес 45 Парковая улица. Вечеринка начнется в 6 вечера. Не опаздывай. С любовью, Наташа.

Using because. Writing Tips! — Использование «because». Советы!

We use because to give a reason, e.g. Micha was tired because she studied all night. — Мы используем «because», чтобы указать причину, например, Мича устала, потому что она училась всю ночь.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 159

1. Match. Then write sentences with because. — Сопоставь. Затем напиши предложения со словом because.

Ответ:

Matvey slept for 10 hours because he was tired (C) — Матвей спал 10 часов, потому что он устал.
I like Saturdays because there aren’t any classes (A) — Я люблю субботы, потому что нет уроков.
Vera is the best student in the class because she studies very hard (D) — Вера лучшая ученица в классе, потому что она много учится.
We didn’t buy tickets for the concert because there weren’t any left (B) — Мы не купили билеты на концерт, потому что они закончились.

2. Read the text and circle the correct word. — Прочитай текст и обведи правильное слово

Ответ:

The best day of the year was when we went to the Funfair. I love funfairs because there are many rides. This year we went to the Strawberry funfair! In the evening, we went to an Italian restaurant because we were very hungry. We wanted to stay and watch the fireworks but we didn’t because my dad was very tired.

Checking for mistakes. Writing Tips! — Проверка ошибок. Советы!

Always check your work for mistakes. Check your: — Всегда проверяй свою работу на ошибки. Проверяй:

punctuation — пунктуацию
spelling — правописание
word order — порядок слов

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 160

1. Correct the mistakes. — Исправь ошибки

Ответы:

My brother likes stories, too. — Моему брату тоже нравятся истории.
The prince talked to the beautiful princess. — Принц говорил с прекрасной принцессой.
Did the elephant play the saxophone. — Слон играл на саксофоне.
Last night Anton and Dmitri watched a funny film. — Прошлым вечером Антон и Дмитрий смотрели забавный фильм.
My favourite month is February. — Мою любимый месяц — февраль.
Where were you on Monday? — Где ты был в понедельник?
Writing a story. Writing Tips! — Пишем рассказ. Советы!

When we write a story, we use time words like first, then, suddenly, finally to show the order of events. — Когда мы пишем рассказ, мы используем слова, которые указывают на время повествования: сначала, затем, вдруг, наконец — чтобы показать порядок событий.

1. Read the story. Underline the words first, then, suddenly and finally. — Прочитай рассказ. Подчеркни слова сначала, затем, вдруг и в конце.

Ответы:

Last Saturday my dad and I had a great time! First, we had breakfast. Then, we took our boat and went fishing. We were on our boat for hours. Suddenly, we saw something in the water. It looked like a monster fish! I was really scared! “Help!” I shouted. Finally, the monster fish came closer. It wasn’t a monster fish, it was a dolphin. It was so cute!

Я с отцом отлично провел прошлую субботу! Сначала мы позавтракали. Затем, мы взяли нашу лодку и пошли на рыбалку. Мы были на нашей лодке несколько часов. Вдруг мы увидели что-то в воде. Это было похоже на рыбу-монстра! Я сильно испугался! «Помогите!» — закричал я. В итоге рыба-монстер подплыла ближе. Это не была рыба-монстр, это был дельфин. Это было круто!

2. Put the story in the correct order. — Поставь части истории в правильный порядок.

Ответы:

Last Sunday my mum and I had a great time. — Я с мамой отлично провел прошлое воскресенье.
First, we had breakfast. Then, we went to the zoo. We were at the zoo for hours. — Сначала мы завтракали. Затем, мы пошли в зоопарк. Мы были в зоопарке уже несколько часов.
Suddenly, a monkey jumped and climbed on my shoulder. It was really funny! — Как вдруг, обезьяна прыгнула и забралась на мое плечо. Это было очень смешно.
Finally, we left the zoo and went to an Italian restaurant. The food was yummy! It was the best Sunday ever! — В конце концов, мы покинули зоопарк и пошли в итальянский ресторан. Еда была вкусная! Это был лучшее воскресенье.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 161

Further Writing Practice — Дополнительная практика письма

Writing about plans. Writing Tips! Expressions for writing plans: — Пишем о наших планах. Советы! Выражения, которые мы используем:

Tomorrow I’m going to … — завтра я планирую пойти в …,
On Monday/Tuesday etc — в понедельник, вторник и т.д.,
This evening/afternoon etc — Этим вечером/днем и т.д.,
Then, in the evening/afternoon etc — Затем, вечером/днем и т.д.

1. You are going to London for the weekend. Use your notes and complete the letter to your friend. — Вы планируете поехать на выходные в Лондон. Используйте свои пометки, чтобы закончить письмо своей подруге.

Trip to London, 13-15 October
Museums: Madame Tussauds, The Natural History Museum
Sights: The Tower of London, Buckingham Palace
Shows: The Planetarium Show, Theatre
Ответ:

Dear Diana,

Hi! How are you? I’m very happy! I’m going to London this weekend! On Saturday morning, I’m going to go to the Madame Tussauds Museum and the Natural History Museum. After that I’m going to see the Tower of London and Buckingham Palace. Then, on Sunday morning I’m going to enjoy the Planetarium Show and the new play at the Theatre. I’m very excited! Anyway, that’s all for now,

Take care. I miss you!

Love, Sveta.

Дорогая Диана,

Привет! Как дела? Я очень счастлива! Я собираюсь в Лондон на этих выходных! Утром в субботу я планирую пойти в музей Мадам Тюссо и Музей естествознания. После этого я собираюсь посмотреть Лондонский Тауэр и Букингемский дворец. Затем, в воскресенье утром я планирую насладиться шоу в планетарии и новой пьесой в театре. Я так взволнована! В любом случае, пока это все, береги себя. Я скучаю по тебе.

С любовью, Света.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 162

1. Take roles and read out. — Распределите диалог по ролям и прочитайте.

Denis: Who’s this? — Кто это?
Valentina: This is my uncle Danil. — Это мой дядя Данила.
Denis: Where does he live? — Где он живет?
Valentina: He lives in England. He’s a doctor. — Он живет в Англии. Он доктор.
Denis: How old is he? — Сколько ему лет?
Valentina: He’s forty-five. — Ему 45 лет.
Denis: What’s he like? — Какой он?
Valentina: He’s very kind and friendly! — Он очень добрый и дружелюбный!

2. Work in pairs. Use the pictures below or your own ideas and act out similar dialogues. — Поработайте в парах. Используйте картинки внизу или собственные идеи и разыграйте похожие диалоги.

Возможные ответы:

Max: Who’s this? — Кто это?
Ilya: This is my aunt Galina. — Это моя тетя Галина.
Max: Where does she live? — Где она живет?
Ilya: She lives in Moscow. She’s a teacher. — Она живет в Москве. Она учитель.
Max: How old is she? — Сколько ей лет?
Ilya: She’s forty. — Ей 40 лет.
Max: What’s she like? — Какая она?
Ilya: She’s very friendly! — Она очень дружелюбная!
Max: Who’s this? — Кто это?
Ilya: This is my cousin Viktor. — Это мой двоюродный брат Виктор.
Max: Where does he live? — Где он живет?
Ilya: He lives in Paris. He’s a student. — Он живет в Париже. Он учащийся.
Max: How old is he? — Сколько ему лет?
Ilya: He’s ten. — Ему 10 лет.
Max: What’s he like? — Какой он?
Ilya: He’s very clever! — Он очень умный!
Asking for/giving directions — Спрашиваем/указываем направление

1. Take roles and read out. — Распределите по ролям и прочитайте

A: Excuse me, where exactly is the animal hospital? — Извините, где точно находится больница для животных?
B: Go along Hill Street and turn left into New road. It’s opposite the garage. — Идите вдоль Хил Стрит и поверните налево на Нью роад. Она напротив гаража.
A: Thanks! — Спасибо.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 163

2. Work in pairs. Use the picture and act out similar dialogues. — Поработайте в парах. Используйте картинку и разыграйте похожие диалоги.

Возможные ответы:

A: Excuse me, where exactly is the Paul’s house? — Извините, где точно находится дом Пола?
B: Go along Hill Street. It’s on your right, just opposite the restaurant. — Идите вдоль Хил Стрит. Он справа от вас, прямо напротив ресторана.
A: Thanks! And where’s Marina’s house? — Спасибо! А где дом Марины?
B: Oh, it’s just next to Paul’s house. — О, он рядом с домом Пола?
A: Clear. And one more question. I’m going to visit my friends Paul and Marina and then I’d like to go to the theatre. How can I get the theatre from Marina’s house? — Ясно. Еще один вопрос. Я собираюсь посетить моих друзей Пола и Марины, а затем я хотел бы пойти в театр. Как я могу добраться до театра от дома Марины?
B: It’s very ease. You should go down Hill Street. The theatre is on your left, just opposit the garage. — Это очень просто. Вы должны спуститься вниз по Хил Стрит. Театр будет слева от вас, напротив гаража.
Buying food — Покупка продуктов

1. Take roles and read out. — Распределите по ролям и прочитайте.

A: Excuse me. Can I have two bars of chocolate, a jar of jam and a tin of beans, please? — Извините. Можно мне две плитки шоколада, банку джема и банку горошка, пожалуйста?
B: Yes, of course. Here you are. — Да, конечно. Вот.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
B: That’s four pounds and seven pence, please. — 4 фунта и 7 пенсов, пожалуйста.
A: Here you are. — Вот.
B: Thank you. — Спасибо

2. Work in pairs. Use the pictures below or your own ideas to act out similar dialogues.

Возможные ответы:

A: Excuse me. Can I have a loaf of bread, two bottles of Coke and a carton of milk, please? — Извините. Можно мне буханку хлеба, две бутылки Колы и пакет молока, пожалуйста?
B: Yes, of course. Here you are. — Да, конечно. Вот.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
B: That’s three pounds and forty-two pence, please. — 3 фунта и 42 пенса, пожалуйста.
A: Here you are. — Вот.
B: Thank you. — Спасибо
A: Excuse me. Can I have two packets of bisquits, a bottle of Coke and three pockets of potatoes, please? — Извините. Можно мне две упаковки печенья, бутылку Колы и 3 мешка картошки, пожалуйста?
B: Yes, of course. Here you are. — Да, конечно. Вот.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
B: That’s nine pounds and forty-two pence, please. — 9 фунтов и 42 пенса, пожалуйста.
A: Here you are. — Вот.
B: Thank you. — Спасибо

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 164

1. Take roles and read out. — Распределите роли и прочитайте.

Irina: Where do leopards live? — Где живут леопарды?
Roman: They live in the jungle. — Они живут в джунглях.
Irina: What do they eat? — Что они едят?
Roman: They eat other animals. — Они едят других животных.
Дополнительный текст:

Irina: Where do cows live? — Где живут коровы?
Roman: They live on the farms. — Они живут на фермах.
Irina: What do they eat? — Что они едят?
Roman: They eat grass. — Они едят траву.
Irina: Where do seals live? — Где живут тюлени?
Roman: They live in the sea. — Они живут в море.
Irina: What do they eat? — Что они едят?
Roman: They eat fish. — Они едят рыбу.
Irina: Where do cockorels live? — Где живут петухи?
Roman: They live on the farms. — Они живут на фермах.
Irina: What do they eat? — Что они едят?
Roman: They eat corn. — Они едят зерно.
Irina: Where do monkeys live? — Где живут обезьяны?
Roman: They live in the jungle. — Они живут в джунглях.
Irina: What do they eat? — Что они едят?
Roman: They eat bananas. — Они едят бананы.
Expressing surprise — Выражаем удивление

1. Take roles and read out. — Распределите по ролям и прочитайте.

Andrey: Where were you yesterday? — Где ты была вчера?
Ida: I was at a party with Dima Bilan. — Я была на вечеринке с Димой Биланом.
Andrey: Wow! I can’t believe it! What was he like? — Ух ты! Не могу поверить в это! И какой он был?
Ida: He was really friendly! — Он был очень дружелюбным!

2. Work in pairs. Use your own ideas and act out similar dialogues. — Поработайте в парах. Используйте ваши собственные идеи и разыграйте похожие диалоги.

Возможные ответы:

Paul: Where were you yesterday? — Где ты была вчера?
Natasha: I went to the cinema. It was road show of the new film about Avengers. — Я ходила в кинотеатр. Там был премьерный показ нового фильма про Мстителей.
Paul: Wow! I can’t believe it! What was it like? — Ух ты! Не могу поверить! И как он?
Natasha: It was really great film! I was so excited! — Это был реально крутой фильм. Я была так взволнована.
Paul: Where were you yesterday? — Где ты была вчера?
Natasha: I was at the zoo. You even can’t imagine what I saw there! There was a baby panda. It is two weeks old. — Я была в зоопарке. Ты даже не представляешь, что я там видела! Там была малышка панда. Ей всего лишь две недели.
Paul: Wow! I can’t believe it! What was it like? — Ух ты! Не могу поверить! И какая она?
Natasha: It was so cute and nice! — Она была такая миленькая и красивенькая.
Talking about what you did last night — Говорим о том, что делали прошлым вечером

1. Take roles and read out. — Распределите по ролям и прочитайте.

Olga: What did you do last night? — Что ты делал прошлым вечером?
Ilya: I visited my grandmother. What about you? — Я навещал свою бабушку. А ты?
Olga: Nothing special. I stayed at home and watched TV. — Ничего особого. Я была дома и смотрела телевизор.

2. Use the prompts below or your own ideas to act out similar dialogues. — Используй подсказки или собственные идеи, чтобы разыграть похожие диалоги.

Возможные ответы:

Masha: What did you do last night? — Что ты делал прошлым вечером?
Andrew: I was at the rock concert. — Я был на рок концерте.
Masha: Really? Did you have a good time? — Правда? Хорошо провел время?
Andrew: Yes, I did. I saw my favourite band, sang songs and danced all night. And what about you? — Да. Я видел мою любимую группу, пел песни и танцевал весь вечер. А ты?
Masha: I was waiting for you. First I was bored. Then I was angry. You forgot about my birthday party. — А я ждала тебя. Сначала скучала. Потом сердилась. Ты забыл о вечеринке в честь моего дня рождения.
Andrew: Oops, I am really sorry. Better late than never. Happy birthday to you!!! — Упс, я дико извиняюсь. Лучше поздно, чем никогда. С днем рождения тебя!!!
Masha: What did you do last night? — Что ты делал прошлым вечером?
Andrew: Wow! I was at your birthday party. — Вот тебе раз. Я был у тебя на вечеринке по случаю дня рождения.
Masha: Really? Why didn’t I saw you? — Правда? Почему я тебя не видела?
Andrew: I don’t know. I really was there. It was the great bithday party. You was nice. There were lots of food, drinks and party activities. — Я не знаю. Я правда был там. Это была классная вечеринка. Ты была красива. Так много еды, напитков и развлечений.
Masha: You are the shameless liar! You weren’t at my birthday party. There were only several guests. Yes, I had a lot of food and drinks, but there were no any party activities. We just watched DVD. — Ты — бесстыжий обманщик. Тебя не было на моей вечеринке. Там было только несколько гостей. Да, у меня было много еды и напитков, но не было никаких развлечений. Мы просто смотрели DVD.
Andrew: Oops, I am really sorry. You’re right. Actually I fogot about your birthday party. — Упс, я дико извиняюсь. Ты права. На самом деле я забыл о твоей вечеринке!!!

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 165

1. Take roles and read out. — Распределите по ролям и прочитайте.

Nadja: What did you do at the weekend? — Что ты делал на выходных?
Yuri: I went to a party on Saturday night. — Я ходил на вечеринку в субботу вечером.
Nadja: Did you have fun? — Повеселился?
Yuri: Yes, I did! I danced all night! — Да! Я танцевал весь вечер?
Nadja: That sounds great! — Звучит круто!

2. Work in pairs. Use the pictures below or your own ideas and act out similar dialogues. — Поработайте в парах. Используйте картинки ниже или ваши собственные идеи, чтобы разыграть похожие диалоги.

Возможные ответы:

Sasha: What did you do at the weekend? — Что ты делал на выходных?
Misha: I went to the Natural History Museum on Sunday morning. — Я ходил в Музей естествознания в воскресенье утром.
Sasha: What did you see there? — Что ты там видел?
Misha: I saw dinosaurs! — Я видел динозавров!
Sasha: How could you see them? Dinosaurs are extinct animals! — Как ты мог их видеть? Динозавры — вымершие животные!
Misha: I know it. I saw their bones. — Я знаю это. Я видел их кости.
Sasha: What did you do at the weekend? — Что ты делал на выходных?
Misha: I went to the zoo on Sunday morning. — Я ходил в зоопарк в воскресенье утром.
Sasha: What did you see there? — Что ты там видел?
Misha: I saw a lot of animals! There were lions, tigers, elepfants, monkeys and even bears — Я видел кучу зверей! Там были львы, тигры, слоны, обезьяны и даже медведи.
Sasha: That sounds great! — Звучит круто!
Talking about plans — Говорим о планах

1. Take roles and read out. — Распределите по ролям и прочитайте

Masha: What are you going to do this weekend? — Что ты планируешь делать на этих выходных?
Vlad: I’m going camping! How about you? — Я пойду в поход. А ты?
Masha: I’m going to visit my grandmother on Saturday as usual. — Я собираюсь навестить свою бабушку в субботу, как обычно.
Vlad: Well, anyway, have a good weekend! — Ну, понятно, в любом случае хороших тебе выходных!
Masha: Thanks. You too! — Спасибо. Тебе тоже!

2. Work in pairs. Use the pictures below or your own ideas to act out similar dialogues. — Поработайте в парах. Используйте картинки ниже или собственные идеи, чтобы разыграть похожие диалоги.

Alex: What are you going to do this weekend? — Что ты планируешь делать на этих выходных?
Vadim: I’m going to go to the mountains with my friend! How about you? — Я пойду в горы с другом. А ты?
Alex: I’m going to go to the seaside. I like swimming. — Я собираюсь на море. Я люблю плавать.
Vadim: Well, have a good weekend! — Ну, понятно, хороших тебе выходных!
Alex: Thanks. You too! — Спасибо. Тебе тоже!
Alex: What are you going to do this weekend? — Что ты планируешь делать на этих выходных?
Vadim: I’m going to go to the zoo with my family! How about you? — Я пойду в зоопарк с семьей. А ты?
Alex: I’m going to go to the cinema. — Я собираюсь в кино..
Vadim: Well, have a good weekend! — Ну, понятно, хороших тебе выходных!
Alex: Thanks. You too! — Спасибо. Тебе тоже!

Конец!



Рубрики
Английский язык

ГДЗ по английскому языку за 5 класс — рабочая тетрадь Spotlight — Ваулина Ю.Е. Дули Д.

Предагаем вашиму вниманию ГДЗ рабочей тетради по английскому языку Spotlight за 5 класс авторов — Ваулина Ю.Е., Дули Дж и другие.
Надеемся предложенные ответы помогут при выполнении домашних заданий по английскому языку.

Ответы по английскому языку к рабочей тетради Spotlight за 5 класс

Страница 5 — ответы к рабочей тетради Spotlight за 5 класс

1. Напиши и назови буквы.

Пишем, как показано на рисунках. Соблюдайте направление написания по стрелочкам.

Страница 6 — ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс

2. Match the pictures to the words. Then write the words in alphabetical order — Соедини картинки со словами. Затем запиши слова в алфавитном порядке.

В алфавитном порядке:
apple — яблоко,
ball — мяч,
cat — кот,
doll — кукла,
egg — яйцо,
fox — лиса,
girl — девочка,
hat — шляпа.

3. Join the capital letters to the small letters — Соедини заглавные буквы со строчными.

A—a, B—b, C—c, D—d, E—e, F—f, G—g, H—h.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 7

1. Write and name the letters. — Напиши буквы.

Пишем буквы.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 8

2. Write the missing letters — Вставь пропущенные буквы.

1. kite 6. robot
2. melon 7. jam
3. ink 8. lemon
4. nest 9. orange
5. pen 10. queen

3. Write the words in small letters. — Напиши слова строчными буквами.

4. Match the pictures to the words. — Соедини картинки со словами.

1. jam 4. fox
2. queen 5. doll
3. kite 6. melon

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 9

1. Write and name letters — Напиши заглавные и строчные буквы

Пишем как показано.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 10

2. Match the capital letters to the small letters. — Сопоставь заглавные буквы со строчными.

3. Write the missing letters. — Напиши пропущенные буквы.

1. uniform 2. window 3. vet 4. yacht

4. Look, say and write. — Посмотри, произнеси и напиши.

1. zebra 5. window
2. box 6. vet
3. yacht 7.snake
4. train 8. uniform

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 11

1. Fill in the missing letters. — Вставь пропущенные буквы.

Вставляем: C, F, H, I, K, L, M, P, Q, S, U, V, X, Z,
b, c, e, h, k, l, n, o, q, t, u, w, y.

2. Circle the correct word. — Обведи правильное слово.

1 cat, 2 flag, 3 hat, 4 ant, 5 book, 6 girl.

3. Match the pictures to the words. — Сопоставь картинки со словами.

1 lemon, 2 snake, 3 orange, 4 yacht, 5 zebra, 6 nest.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 12

1. Join the numbers. What is it? — Соедини цифры. Что это?

A cat.

2. Match the right number. — Найди правильное число.

2 three — 3, six — 6, eight — 8, four — 4, ten — 10, seven — 7.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 13

1. Write the missing letters. — Напиши пропущенные буквы.

1 yellow, 2 green, 3 purple, 4 orange, 5 pink, 6 blue, 7 red, 8 brown, 9 grey, 10 black.

2. Look and colour. Name the things and the colours. — Посмотри и раскась. Назови вещи и цвета.

1 red — roof; 2 yellow — sun, petals, stamen; 3 green — leaves, grass, tree tops; 4 blue — sky;
5 brown — tree trunks, chimney, walls of the house; 6 orange — petals, stamen; 7 pink — door,
windows, nose; 8 grey — dog.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 14

1. Match the pictures to the words. — Сопоставь картинки со словами.

1 look, 2 write, 3 draw, 4 read, 5 sleep, 6 sing, 7 run, 8 eat, 9 walk, 10 climb.

2. Match the pictures to the words. — Сопоставь картинки со словами.

a — 3 at, b — 8 at, c — 5 in, d — 1 in, e — 4 at, f — 6 at, g — 2 at, h — 7 in

Пояснения: in пишут, когда предмет, живое существо или человек находится внутри чего-то. at — местонахождение у, около, возле чего-то, в какой-то конкретной точке.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 15

1. Write the words, then say. — Напиши слова, затем произнеси их.

1 desk, 2 pencil, 3 glue, 4 school bag, 5 blackboard, 6 pencil sharpener, 7 eraser, 8 ruler, 9 notebook, 10 crayons.

2. Match the pictures to the words. Then put them in alphabetical order. — Сопоставь картинки со словами. Затем поставь их в алфавитном порядке.

1 pencil sharpener, 2 glue, 3 ruler, 4 blackboard, 5 paper clips, 6 chair, 7 notebook, 8 eraser.

В алфавитном порядке:

blackboard — доска,
chair — стул,
eraser — стерка.
glue — клей,
notebook — тетрадь,
paper clips — скрепки,
pencil sharpener — точилка,
ruler — линейка,

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 16

1. Label the pictures. — Подпиши картинки.

1. Be quiet!
2. Sit down!
3. Open the books!
4. Come to the blackboard!
5. Listen!
6. Close your books!
7. Stand up!

Страница 17

1. What lessons are the students in? — Какие уроки у учащихся?

Maths — математика,
Information Technology — информатика,
Science — естествознание/химия,
Music — музыка.

2. a) Write the missing days. — Напиши пропущенные дни.

Monday, Wednesday, Thursday, Friday

b) Which is your favourite day? — Какой твой любимый день недели?

Возможный ответ:

My favourite day is Friday.

3. Fill in the spaces using a or an. — Заполни пробелы, используя a или an.

Ответ:

a dictionary — словарь
a maths textbook — учебник по математике
an atlas — атлас
a school bag — портфель
a pencil case — пенал
a notebook for music class — тетрадь по музыке
an eraser — стерка
a pen — ручка
a ruler — линейка

4. Listen and tick (√) the correct answer. — Послушай и отметь галочкой правильный ответ

 

Which room is the English lesson in? — В каком классе проходит урок английского?
Girl: Is the English lesson in room 1E? — Урок английского в аудитории 1Е?
Boy: Are you new? — Ты новенькая?
Girl: Yes. It’s my first day. — Да. Это мой первый день.
Boy: The English lesson is in room 1C. — Урок английского в аудитории 1С.
What is the boy’s favourite subject? — Какой любимый предмет мальчика?
Boy: What lesson is next? Let’s look at the timetable. Hmm. Geography. — Какой урок следующий? Давай посмотрим на расписание. Хм. География.
Boy: Oh no, I don’t like Geography much! — О, нет, я сильно не люблю географию!
Girl: My favourite subject is History. — Мой любимый предмет — история.
Boy: Mine is Maths. — А мой — математика.
When is the art class? — Когда урок рисования?
Girl: What’s that on the board? — Что там на доске?
Boy: It’s a note from the Art teacher. — Это записка от учителя по рисованию.
Girl: Oh. It says the Art lesson is on Tuesday and Thursday this week. — О. В ней говорится, что урок рисования на этой неделе будет во вторник и четверг.
Boy: Well, Music must be on Monday and Wednesday then. — Хорошо, тогда урок музыки будет в понедельник и среду.

Ответы:

Which room is the English lesson in? — В каком кабинете урок по английскому языку? — Правильный вариант «С»
What is the boy’s favourite subject? — Какой любимый предмет у мальчика? — Правильный вариант «А»
When is the art class? — Когда урок рисования? — Правильный вариант «В»

Страница 18 — ответы к заданиям рабочей тетради Spotlight

1. Find the numbers in the grid — Найди числа в таблице

2. Match the exchanges — Сопоставь выражения

Ответ:

Hello. My name’s Emma — d) Hi. I’m Susan.
Are you in class 1D? — c) Yes, I am.
Let’s go to the history lesson together. — e) Yes, OK.
How old are you? — a) I’m eleven.
Nice to meet you. — b) Nice to meet you too.

1 d, 2 c, 3 e, 4 a, 5 b

3. Complete the gaps in the dialogues with a personal pronoun and am/is/are — Заполни пропуски в диалогах лич­ными местоимениями и формами глагола «быть».

Ответ:

A: What school do you go to? — В какую школу ты ходишь?
B: Hillside Secondary. What about you? — Средняя школа Хилсайд. А ты?
A: Clifton Primary School. — Начальная школа Клифтон.
B: Oh! How old are you? — Ох! А сколько тебе лет?
A: 1) I am eleven. — Мне 11 лет.
B: My sister goes to Hillside Secondary. 2) She is in class 4D. — Моя сестра ходит в Среднюю школу Хилсайд. Она в классе 4D.
A: Is Dan a student? — Дэн ученик?
B: Yes, 3) he is. — Да.
A: 4) Is he at Broadboak School? — Он учится в школе Броадбоак.
B: Yes, 5) he is. — Да.
A: How old are Tom and Carrie? — Сколько лет Тому и Кэрри?
B: Tom is 12 and Carrie is 13. 6) They are students. — Тому 12, а Кэрри 13 лет.
A: Oh! Which school? — О! В какой они школе.
B: Green School. 7) It is a very good school. — Зеленая Школа. Это очень хорошая школа.

1) am; 2) She is.
3) he is; 4) Is he; 5) he is.
6) They are; 7) It’s.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 19

1. Read John’s school timetable and mark the sentences T (True) or F (False) — Прочитай расписание Джона и пометьте предложения буквами Т (True) или F (False).

Ответы:

John does maths on Monday, Wednesday, Thursday and Friday. — (T) — У Джона математика в понедельник, среду, четверг и пятницу — Верно.
The IT lesson is at 2.30-3.30 on Wednesday. — (F) — Урок информатики — в среду с 2.30 до 3.30. — Неверно
John does four P.E. lessons a week. — (T) — У Джона четыре урока физкультуры в неделю — Верно
The geography lessons are on Monday, Tuesday and Thursday. — (F) — Уроки географии — в понедельник, вторник и четверг. — Неверно
John has five music lessons a week. — (F) — У Джона пять уроков музыки в неделю — Неверно

1 T, 2 F, 3 T, 4 F, 5 F.

2. Fill in the gaps with personal pronouns. — Вставь в пропуски личные местоиме­ния

Ответы:

This is Emma. 1) She is in my class. — Это Эмма. Она в моем классе.
This is me. 2) I am 14 years old. — Это я. Мне 14 лет.
This is my school. 3) It is Hillside Secondary School. — Это моя школа. Это Средняя школа Хиллсайд.
This is my teacher. 4) He is very nice — Это мой учитель. Он классный.

1) She, 2) I, 3) It, 4) He

3. Listen and complete the missing information. — Послушай и дополни пропущенную информацию

T: Good morning class. Welcome to Hillside Secondary School. Here are your teachers’ names and their classrooms. Write them in your notebooks, please. Let’s begin with Mrs Cook. Mrs Cook is your Maths teacher. She’s in room D. Write it down. Next is Miss Brown, she’s your Science teacher. She’s in room F. Your English teacher is Mr Hunt. Mr Hunt’s in room B. — Доброе утро класс. Добро пожаловать в Среднюю Школу Хиллсайд. Вот имена ваших преподавателей и их аудитории. Запишите их в своих тетрадях, пожалуйста. Начнем с Миссис Кук. Миссис Кук ваш преподаватель математики. Она в аудитории D. Запишите. Следующая — Мисс Браун, она ваш учитель по естествознанию. Она в аудитории F. Ваш учитель английского языка — Мистер Хант. Он в аудитории B.
S: Did you say room E, Miss? — Вы сказали «в аудитории Е», Мисс?
T: No, room B. — Нет, аудитория В.
S: Thank you. — Спасибо.
T: So, Mr Marks is your History teacher. He teaches in room C. Next to Mr Hunt’s room. — Так, Мистер Маркс — ваш учитель истории. Он преподает в аудитории С. Рядом с аудиторией Мистера Ханта.
S: Mr Hunt teaches English and Mr Marks teaches History? — Мистер Хант преподает английский, а Мистер Маркс историю?
T: Yes, that’s right. Well, Miss Simms teaches Music in room A, and Mr Clark teaches Art in room E. — Да, именно. Так, Мисс Симмс преподает музыку в аудитории А, а Мистер Кларк — рисование в аудитории Е.
S: What about IT, Miss? — А как же информатика, мисс?
T: Information Technology? I teach that lesson in room G. Any more questions? — Информационные технологии? Я буду вести этот предмет в аудитории G. Еще вопросы?

Ответы:

1) Maths, 2) F, 3) Mr, 4) History, 5) A, 6) Art.

Страница 20

1. Read the homepage and fill In the headings. Then put capital letters in the correct places. — Прочитай домашнюю страницу и вставь заголовки

Ответ:

About Me. — Обо мне
Hi, my name’s Jane and I’m twelve years old. I go to Hillside School. I’m in class 1A. — Привет, меня зовут Джейн и мне 12 лет. Я хожу в школу Хиллсайд. Я в классе 1А
Lessons I Love — Уроки, которые я люблю
My favourite subjects are English, History, Art and Music. I don’t like Geography because I’m not very good at it! — Мои любимые предметы — английский, история, рисование и музыка. Я не люблю географию, потому что я не очень хорошо ее знаю!
People I Like — Люди, которые мне нравятся
My favourite teacher is Mr Green. He teaches History and he is very nice. My best friend is called Rachel. She is in my class. — Мой любимый учитель — Мистер Грин. Он преподает историю, и он очень классный. Мой лучший друг — Рейчел. Она в моем классе.

2. Find the personal pronouns in the text. Who do they refer to? — Найди личные местоимения в тексте. К чему/кому они относятся?

Ответ:

Jane,
Geography,
Mr Green,
Rachel.

3. Fill in the form about you and your school. — Заполни форму о тебе и о твоей школе

Примерный ответ:

Your name (имя): Natasha
Your age (возраст): Eleven years old
Name of your school (название школы): school number 234
What class you are in (в каком классе): 5A
Your favourite school subjects (любимые предметы): English, Geography, PE and IT
School subjects you do not like (нелюбимые предметы): Music
Your favourite teacher (любимый учитель): Mrs Nikolaeva Anna Pavlovna
Your best friend (лучший друг): Anna

4. Use the information in Ex. 3 and the homepage above to write about you and your school. — Используй информацию из упражнения 3 и домашней страницы, чтобы написать о тебе и о твоей школе.

Ответ:

Welcome to my Homepage! — Добро пожаловать на мою домашнюю страницу!

About Me — Обо мне
Hi, my name’s Natasha and I’m eleven years old. I go to school number 234. I’m in class 5A. — Привет, меня зовут Тоня и мне 11 лет. Я хожу в школу номер 234. Я в классе 5A.
Lessons I Love — Предметы, которые я люблю
My favourite subjects are English, Geography, PE and Information Technology. I don’t like Music because I am not very good at it! — Мои любимые предметы — английский, география, физкультура и информатика. Я не люблю музыку, потому что не сильна в ней.
People I Like — Люди, которые мне нравятся
My favourite teacher is Nikolaeva Anna Pavlovna. She teaches Enlish and she is very nice. My best friend is called Anna. She is in my class. — Моя любимая учительница — Николаева Анна Павловна. Она преподает английский и очень классная. Моя лучшая подруга — Аня.

Страница 21

1. Fill in a/an in the boxes. — Вставь артикль.

Ответ:

a ruler — линейка
a textbook — учебник
a classroom — класс
an eraser — стёрка
an atlas — атлас
a pen — ручка.

2. Fill in the gaps with the personal pronouns they, he, she, it. — Вставь в пропуски личные местоиме­ния.

Ответ:

1 it, 2 he, 3 they, 4 it, 5 she, 6 they.

3. Replace the words in bold with the correct personal pronoun. — Замени выделенные слова правильным личным местоимением.

Ответ:

John and I are 10 years old. — (We) — Джону и мне по 10 лет
The pencil is on the desk. — (It) — Карандаш на парте
You and Clara are classmates. — (You) — Ты и Клара — одноклассники
The lesson is in room B. — (It) — Урок в кабинете В.
Mrs Smith is my Art teacher. — (She) — Миссис Смит — моя учительница по рисованию

4. Write the short forms. — Напиши краткие формы.

Ответ:

He is — He’s
She is not — She isn’t
We are — We’re
I am — I’m
They are not — They aren’t
You are — You’re

5. Fill in: ’m, ’s, ’re, isn’t, aren’t. — Вставь краткие формы.

Dear Anya,

Hi! How are you? I’m fine. I’m at my new school. It’s great but it isn’t very big. I like my classmates. They’re very friendly! I’m in class 3B. This year I’m doing Maths, History and Geography. The lessons aren’t very difficult so I have a lot of free time. My favourite subject’s Maths. My Maths teacher’s very nice! What about your school this year? Love, Wendy

Дорогая Аня.

Привет! Как дела? У меня все хорошо. Я в новой школе. Она классная, но не очень большая. Мне нравятся мои одноклассники. Они очень дружелюбны! Я в классе 3Б. В этом году я изучаю математику, историю и географию. Уроки не слишком сложные, поэтому не занимают много времени. Мой любимый предмет — математика. Мой учитель по математике — очень классный! А что у тебя в школе в этом году? С любовью, Венди

Ответ:

1) ’m, 2) ’m, 3) ’s, 4) isn’t, 5) ’re, 6) ’m, 7) aren’t, 8) ’s, 9) ’s.

6. Complete as in the example. — Закончи, как в образце.

Ответ:

A: Is it a classroom? — Это учебный кабинет?
В: No, it isn’t. It’s a school. — Нет. Это школа
A: Are they pens? — Это ручки?
B: Yes, they are. — Да.
A: Is it an atlas? — Это атлас?
B: No, it isn’t. It is a blackboard. — Нет. Это доска.
A: Are they notepads? — Это тетради?
B: No, they aren’t. They’re books. — Нет, это книги.
A: Is she a teacher? — Она учитель?
B: No, she isn’t. She’s a student — Нет, она ученик.

Страница 22

7. Look at Sally’s subject choice form. Write questions and answer them. Use what. — Посмотрите на форму выбора предметов Салли. Напишите вопросы и ответьте на них. Используйте слово what.

Ответы:

What’s her name? — Her name’s Sally Owens — Как её зовут? Её зовут Салли Овенс.
What school is she at? — She’s at Forest Park School. — В какой школе она? Она в школе Форест Парк.
What subjects does she choose? — She chooses Music and Maths. — Какие предметы она выбрала? Она выбрала музыку и математику.

8. Fill in: what, how, and answer the questions about yourself. — Вставь what, how и ответь на во­просы о себе.

Ответы:

What’s your name? My name’s Liza. — Как тебя зовут? Меня зовут Лиза.
How old are you? I’m 12 years old — Сколько тебе лет? Мне 12 лет.
What is your favourite school subject? My favourite school subject is Maths — Какой твой любимый предмет? Мой любимый школьный предмет математика.
What class are you in? I’m in class 5A — В каком ты классе? Я в 5А классе.

9. Put the words in the correct order. — Расставь слова в правильном порядке.

Ответы:

Where is the Maths lesson? — Где будет урок математики?
Her name is Linda. — Её зовут Линда.
John is in class 2B. — Джон во 2Б классе.
You are twelve years old. — Тебе 12 лет
This is not a ruler. — Это не линейка.
Bill and Ann are friends. — Билл и Анна — друзья.

10. What’s the English for: — Как будет на английском языке.

Ответы:

расписание уроков — timetable,
английский язык и история — English and History,
физкультура и естествознание — PE and Science,
урок математики — Maths lesson,
книга и тетрадь — a book and a notebook,
линейка и карандаш — a ruler and a pencil,
любимый предмет — a favourite subject,
дни недели — days of the week,
учитель музыки — a music teacher,
перерыв на обед — lunch break

11. Translate the sentences into English: — Переведи предложения на аглийский

Урок математики в кабинете № 16.
Мой любимый день недели — суббота.
Сколько лет Тому? — 10.
Мне 12 лет. А тебе?
Его зовут Саша. Он учится в 5 классе.
Джон и Билл — друзья. Они новенькие в 4 «А» классе.
Это карандаш? — Нет, это ручка.
Моя любимая учительница — Анна Ивановна. Она преподает русский язык.
Как его зовут? В каком он классе? Сколько ему лет?
Какие предметы он изучает? Какой его любимый предмет? Кто его любимый учитель?
Где проводится урок английского языка?

Ответы:

The Maths class is in Room 16.
My favourite day is Saturday.
How old is Tom? — He’s ten.
I’m twelve years old. How old are you?
His name’s Sasha. He’s in grade 5.
John and Bill are friends. They are new in class 4A.
Is it a pencil? — No, it’s a pen.
My favourite teacher is Anna Ivanovna. She is a Russian teacher.
What is his name? What class is he in? How old is he?
What subjects does he learn? What’s his favourite subject? Who is his favourite teacher?
Where is the English lesson?

12. Translate the dialogue: — Переведи диалог

Здравствуй! Меня зовут Мэри Грин.
Здравствуй! Я Таня Петрова.
Сколько тебе лет. Таня?
11. А тебе, Мэри?
Мне тоже 11.
Приятно познакомиться!
Мне тоже! Пойдем вместе на урок музыки!

Ответы:

Hello. My name’s Mary Green.
Hello. I’m Tanya Petrova.
How old are you, Tanya?
I’m eleven. And you, Mary?
I’m eleven, too.
Nice to meet you.
Nice to meet you too. Let’s go to the music lesson together!

Страница 23

1. Write senteces as in the example — Напиши предложения по образцу.

Ответ:

Meg Ryan is from the USA. She’s American. — Мег Райан из США. Она американка.
Mel Gibson is from Australia. He’s Australian. — Мел Гибсон из Австралии. Он австралиец.
Michael Owen is from the UK. He’s British. — Майкл Оуэн из Великобритании. Он британец.
Ronaldo is from Brazil. He’s Brazilian. — Роналдо из Бразилии. Он бразилец.
Sting is from the UK. He’s British. — Стинг из Великобритании. Он британец.
Figo is from Portugal. He’s Portugese. — Фиго из Португалии. Он португалец.

2. Write the nationalities — Напиши национальности.

Ответ:

France — French, — француз
America — American, — американец
Britain — British, — британец
Japan — Japanese, — японец
Canada — Canadian, — канадец
Russia — Russian, — русский
Greece — Greek, — грек
Italy — Italian. — итальянец

3. Write has got, hasn’t got, have got, haven’t got. — Вставь has got, hasn’t got, have got, haven’t got.

4. What have you got in your school bag? — Что у тебя в портфеле?

Примерный ответ:

I have got a notebook and all of my schoolbooks. I have also got a pencil case and in the pencil case I have got many pens and pencils, an eraser and a pencil sharpener. — У меня тетрадь и все мои учебники. У меня также есть пенал, а в пенале много ручек и карандашей, стерка и точилка.

Страница 24

1. Write the words — Напиши слова.

Ответы:

helmet, — шлем
bicycle, — велосипед
handbag, — ручная сумка
digital camera, — цифровая камера
watch, — часы
teddy bear. — плюшевый мишка

2. Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

Ответы:

A: Happy Birthday, Kate! — С днем рождения, Катя!
B: a) Thank you. — Спасибо.
B: b) You’re welcome — Пожалуйста.
A: What have you got there? — Что у тебя там?
B: a) It’s a blue one. — Это синий.
B: b) It’s a present. — Это подарок.
A: I’ve got a present for you, too. — У меня тоже есть подарок для тебя.
B: a) Great! It’s a watch — Класс! Это часы
B: b) It’s in the box. — Он в коробке
A: This is for you! — Это для тебя!
B: a) It’s over there — Это вон там.
B: b) Wow! It’s fantastic! — Ух ты! Фантастика!

3. Complete the senteces — Закончи предложения.

Ответы:

This is a basketball and that is a cap. — Это баскетбольный мяч, а там — кепка.
That is a skateboard and this is a watch. — Там секйтборд, а это часы.
Those are gloves and these are trainers. — Там перчатки, а это кроссовки.
This is a guitar and that is a scarf. — Это гитара, а там шарф.

4. Write in the plural — Напишите во множественном числе.

Ответы:

This is a doll. — These are dolls — Это кукла — Это куклы.
That is a bus. — Those are buses. — Там автобус — Там автобусы.
This is a fox. — These are foxes. — Это лиса — Это лисы.
That is a leaf. — Those are leaves. — Там лист — Там листья.
That is a brush. — Those are brushes. — Там щетка — Там щетки.
This is a man — These are men. — Это мужчина — Это мужчины.
This is a toy. — These are toys. — Это игрушка — Это игрушки.
This is a mouse. — These are mice. — Это мышь — Это мыши.

Страница 25

1. Write the numbers — Напиши числа

Ответы:

21: twenty-one, — двадцать один
32: thirty-two, — тридцать два
43: forty-three, — сорок три
54: fifty-four, — пятьдесят четыре
65: sixty-five, — шестьдесят пять
76: seventy-six, — семьдесят шесть
98: ninety-eight, — девяносто восемь
87: eighty-seven, — восемьдесят семь
100: one hundred, — сто
20: twenty.- двадцать

2. Read the text and choose the correct answers — Прочитай тексты и выбери пра­вильный ответ

Coins, coins, coins! — Монетки, монетки, монетки!

Have you got a coin collection? If you have, this is the site for you! We have got hundreds of British, American, Canadian, Japanese and French coins — У тебя есть коллекция монет? Если есть, этот сайт для тебя! У нас есть сотни британских, американских, канадских, японских и французских монет.

Russian Dolls — Русские куклы

Dolls for sale. We have many beautiful dolls from Russia. Dolls from £10 to £100. Start your collection today! The Russian Shop. 14 Oxford Street, London. — Продажа кукол. У нас есть много красивых кукол из России. Куклы от 10 до 100 фунтов. Начни собирать свою коллекцию сегодня! Русский магазин. Лондон, Оксфорд стрит,

The stamps Shop — Магазин марок

This is the shop for scamp collectors! We have hundreds and hundreds of British stamps. Come and see our collection! The Stamp Shop, 12, High Street, Leeds — Это магазин для коллекционеров марок! У нас есть сотни и сотни британских марок. Приходи и посмотри нашу коллекцию! Магазин марок. Лидс, Хай стрит, 12.

Ответы:

The Coin Collection has only got British coins. — В коллекции монет есть только британские монеты
A: Right — Правильно
B: Wrong — Неправильно
C: Doesn’t say — Не сказано
The Coin Collection is in London. — Магазин коллекций монет находится в Лондоне.
A: Right — Правильно
B: Wrong — Неправильно
C: Doesn’t say — Не сказано
The Stamp Shop sells stamps from America, New Zealand, Canada and Britain. — Магазин марок продает марки из Америки, Новой Зеландии, Канады и Британии
A: Right — Правильно
B: Wrong — Неправильно
C: Doesn’t say — Не сказано
Some Russian dolls cost £100. — Некоторые русские куклы стоят 100 фунтов
A: Right — Правильно
B: Wrong — Неправильно
C: Doesn’t say — Не сказано
Many people collect Russian dolls. — Многие люди коллекционируют русские куклы
A: Right — Правильно
B: Wrong — Неправильно
C: Doesn’t say — Не сказано

3. Listen and match the people to the souvenirs — Послушай и сопоставь людей с сувенирами

Anna: Hello, Sam. Did you find the souvenir you were looking for? — Привет, Сэм. Ты нашел сувенир, который искал?
Sam: Hi, Anna. Yes, I did. I found a great key ring that I will use for my house keys. This way, I’ll never lose them again! What did you buy? — Привет, Анна. Да. Я нашел великолепный брелок, который я смогу использовать для моих ключей от дома. Так я их никогда снова не потеряю. А что ты купила?
Anna: Well, since it does get chilly in the winter, I bought a scarf to keep warm. I also bought a small-sized red London bus for my dressing table. — Ну, поскольку стало прохладно зимой, я купила шарф, чтобы было тепло. Я также купила масштабную модельку красного лондонского автобуса для моего туалетного столика.
Sam: Good choices, Anna! — Хороший выбор, Анна!
Joy: Hi, Ben and John. What are you doing? — Привет, Бен и Джон. Что вы делаете?
John: Well, Ben and I want to buy some souvenirs to always remember our trip. — Ну, Бен и я хотим купить каких-нибудь сувениров на память о поездке.
Ben: Yes, but we can’t decide on what we want to buy. — Да, но мы не можем решить, что же мы хотим купить.
Joy: Hmm, I bought a T-shirt for my dad, a mug for my mum and a doll for myself. — Хм, я купила майку для моего отца, кружку для мамы и куклу для себя.
John: Wow, you bought a lot of things! I think I’ll get a hat to keep my head cool while I’m out in the sun. — Ух ты, ты купил так много вещей! Я думаю, я возьму шляпу, чтобы голову не пекло, пока я на солнце.
Ben: Good idea, John. I am going to buy some British coins for my collection back home. Those will really come in handy! — Хорошая идея, Джон. Я собираюсь купить несколько британских монет для моей домашней коллекции. Они действительно пригодятся.

Joy: Great guys, see how easy that was? — Отлично парни, видите, как все было легко?

A: key ring — брелок
B: skateboard — скейтборд
C: watch — часы
D: hat — шляпа
E: gloves — перчатки
F: doll — кукла
G: red London bus — красный лондонский автобус
H: coins — монетки

Ответ:

Sam A,
Joy F,
Ben H,
Anna G,
John D.

Страница 26

1. Which country is Wellington the capital of? Read the first two lines of the text to find out. — Столицей какой страны является Вел­лингтон? Прочитай две первые строчки текста и ответь на вопрос.

Ответ:

Wellington is the capital city of New Zealand. — Веллингтон — столица Новой Зеландии

2. a) Read the text and fill in the missing words. — Прочитай текст и вставь пропу­щенные слова

• souvenirs — сувениры • capital — столица • Zealanders — новозеландцы • city — город • camera — камера

Ответы:

Welcome to Wellington, the 1) capital city of New Zealand. There’s something for everyone here. New 2) Zealanders are warm and friendly and Wellington is beautiful, so bring your 3) camera! This 4) city has got great places for shopping and buying 5) souvenirs. Come and visit us soon! — Добро пожаловать в Веллингтон, столицу Новой Зеландии. Здесь найдется все для каждого. Новозеландцы приветливы и дружелюбны, а сам Веллингтон прекрасен, так что захватите камеру! В этом городе есть классные места для шопинга и приобретения сувениров. Приезжайте к нам скорее!

b) Read the text again and decide if the sentences are T (True) or F (False). — Прочитай текст снова и реши, вер­но ли высказывание Т (true) или нет F (false)

Ответы:

Washington is the capital city of New Zealand. (F) — Вашингтон — столица Новой Зеландии — (Неверно)
People from New Zealand are unfriendly. (F) — Люди в Новой Зеландии недружелюбны (Неверно)
Wellington is a beautiful place. (T) — Веллингтон — прекрасное место (Верно)
Wellington is a good place to go shopping. (T) — Веллингтон — хорошее место для шопинга (Верно)

3. Write a text welcoming people to your town or city. Write: • which country your town/city is in. • what the people are like. • what your town/city is like. • about shopping in your town/city. Use the text about Wellington as a model. — Напиши текст приветствия людям, приезжающим в твой город. Напиши: в какой стране твой город, какие там люди, как выглядит твой город, о шопинге в твоем городе. Используй текст о Веллингтоне как модель.

Приблизительный ответ:

Welcome to Rome, the capital city of Italy. There’s something for everyone here. Italians are loud and friendly and Rome is beautiful, so bring your camera! This city has got many shops for all your shopping and souvenirs. It has also got a lot of historic buildings and cafés. It’s a great place to be. Come and visit us soon!

Приветствую вас в Риме, столице Италии. Здесь каждый найдет что-то особенное для себя. Итальянцы шумные и дружелюбные, а Рим прекрасен, так что захватите камеру! В городе есть много магазинов для всех ваших покупок и сувениров. Там также много исторических зданий и кафе. Это великолепное место. Приезжай скорее!

Страница 27

1. Look at the table and write sentences as in the example. — Посмотри на таблицу и напиши предложения по образцу.

2. Answer the questions. — Ответь на вопросы

What have you got in your school bag? — Что есть у тебя в портфеле?
What have you got on your desk? — Что есть у тебя на парте?
What has your friend got on his/her desk? — Что есть на парте у твоего друга/подруги?

Ответ:

I have got books and a pencil case in my school bag. — В моем портфеле есть книги и пенал.
I have got a notebook and a pencil on my desk. — У меня на парте есть тетрадь и карандаш.
My friend has got a book and a pen on her desk. — У моей подруги на парте есть книга и ручка.

3. Fill in: have, has, then answer the questions. — Вставь have, has, затем ответь на вопросы.

Ответы:

Have you got a dictionary in your bag? Yes, I have./No, I haven’t. — У тебя есть словарь в портфеле? Да/Нет.
Have your parents got a car? Yes, they have./No, they haven’t. — У твоих родителей есть машина? Да/Нет
Have you got English friends? Yes, I have./No, I haven’t. — У тебя есть друзья в Англии? Да/Нет
Has your teacher got a skateboard? Yes, he/she has./No, he/she hasn’t. — У твоего учителя есть скейтборд? Да/Нет
Has your friend got a bicycle? Yes, he/she has./No, he/she hasn’t. — У твоего друга/подруги есть велосипед? Да/Нет

4. Write the plurals. — Напиши во множественном числе

Ответы:

child — children, — дети
tomato — tomatoes, — помидоры
brush — brushes, — щетки
foot — feet, — стопы
lady — ladies, — леди
toy — toys, — игрушки
fox — foxes, — лисы
leaf — leaves, — листья
tooth — teeth, — зубы
cap — caps. — шляпы

5. Make sentences as in the example. — Составь предложения по образцу

Ответы:

This is a camera — Это камера
Those are books — Там книги.
These are helmets — Это шлемы.
These are coins — Это монеты.
That is a mug — Там кружка с драконом.
This is a cap — Это кепка.
That is a doll — Там кукла.
This is a guitar — Это гитара.
Those are stamps — Там марки.
Those are trainers — Там кроссовки.

Страница 28

6. Change in the plural. — Напиши во множественном числе.

Ответы:

The child has got a basketball. — У ребенка есть баскетбольный мяч.
The children have got basketballs. — У детей есть баскетбольные мячи.
That woman has got a pink scarf. — У женщины есть розовый шарф.
Those women have got pink scarves. — У женщин есть розовые шарфы.
This bus is blue. — Этот автобус синий.
These buses are blue. — Эти автобусы синие.
That man is a doctor. — Тот мужчина доктор.
Those men are doctors. — Те мужчины доктора.
My friend is Russian. — Мой друг русский.
Our friends are Russians. — Наши друзья русские.
A superhero has got special powers. — У супергероя есть особая сила.
Superheroes have got special powers. — У супергероев есть особые силы.
I have got a toy mouse. — У меня есть игрушечный мышонок.
We have got toy mice. — У нас есть игрушечные мышата.
She has got a digital camera. — У нее есть цифровая камера.
They have got digital cameras. — У них есть цифровые камеры
This is a helmet and that is a watch. — Это шлем, а то — часы.
These are helmets and those are watches. — Эти — шлемы, а те часы.

7. Ask questions to the answers. — Задай вопросы к этим ответам.

Ответы:

Where is Jim Carrey from?
Jim Carrey is from Canada.
Have you got a teddy bear on your bed?
No, I haven’t got a teddy bear on my bed.
How old is Nancy?
Nancy is 25 years old.
Has Mary got a big collection?
Yes, Mary has got a big collection.

8. Correct the mistakes. — Исправь ошибки

Peter haven’t got a red cap.
The children’s got bicycles.
That are digital cameras.
This is a new car over there!
Tom and Susan are from Canadians.

Ответы:

Peter hasn’t got a red cap.
The children have got bicycles.
Those are digital cameras.
That is a new car over there!
Tom and Susan are from Canada.

9. What’s the English for: — Как no английски:

Ответы:

красный велосипед — a red bicycle,
новый баскетбольный мяч — a new basketball,
синий шлем — a blue helmet,
цифровой фотоаппарат — a digital camera,
американские дети — American children,
говорить по-французски — to speak French,
две новые сумки — two new handbags,
три женщины из Японии — three women from Japan,
новые часы — a new watch,
сто почтовых марок — one hundred stamps,
итальянский шарф — an Italian scarf.

10. Translate the sentences into English: — Переведи предложения на английский язык:

Ответы:

Я из России, а Джон из Англии. — I’m from Russia, and John is from England.
У меня много друзей в США и Канаде. — I’ve got a lot of friends in the USA and Canada
У Джейн в портфеле книги, тетради и новый пенал. — Jane has got books, notebooks and a new pencil case in her school bag.
Света и Сергей в 6 классе. Они умеют читать по-английски. — Sveta and Sergei are in grade six. They can read English.
Это кошка. А то — собака. — This is a cat and that’s a dog
Это футбольные мячи, а те — баскетбольные. — These are footballs and those are basketballs.
С днем рождения. Джим! — Спасибо! — Happy birthday, Jim! — Thank you!
Откуда ты? — Я из России. — Where are you from? — I’m from Russia.
Что у тебя в портфеле? — Много книг и английский брелок. — What have you got in your (school) bag? — Many books and an English key ring.
Кто твой лучший друг? — Ты. — Who is your best friend? — You are.
Что ты умеешь делать? — Петь. — What can you do? — I can sing.
Сколько это стоит? — 2 фунта. — How much is it? — £2.

11. Translate the situation: — Переведи ситуацию

Ответы:

Меня зовут Дима Симонов. Я из Новосибирска. Мне 10 лет. У меня есть коллекция монет В моей коллекции 54 монеты из 22 стран мира. Моя любимая монета из Новой Зеландии. — My name is Dima Simonov. I’m from Novosibirsk. I’m ten years old. I’ve got a coin collection. My collection has got fifty-four coins from twenty-two countries. My favourite coin is from New Zealand.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 29

1. a) Circle the house words. — Обведи слова, описывающие дом

Ответы:

b) Write the words in two groups. — Распределите слова по двум группам: внутри помещения и снаружи помещения.

Ответы:

Inside: bathroom, kitchen, bedroom, hall — Внутри: ванная, кухня, спальня, холл
Outside: garage, garden — Снаружи: гараж, сад

2. What rooms has your house got? — Какие комнаты есть в твоем доме?

Приблизительный ответ:

My house has got two bathrooms, three bedrooms and a living room. It has also got a dining room and a kitchen. — В моем доме есть две ванные комнаты, три спальни и гостиная. В нем также есть столовая и кухня.

3. Write the ordinal numbers for each floor of the building. — Напиши порядковое числительное для каждого этажа дома.

Ответы:

8 eighth, — восьмой
7 seventh, — седьмой
6 sixth, — шестой
5 fifth, — пятый
4 fourth, — четвертый
3 third, — третий
2 second, — второй
1 first. — первый
Which floor is Bill on?

Bill is on the sixth floor. — Билл на шестом этаже

4. a) Complete the text with the words in the list. — Закончи текст словами из списка.

• tall • lift • old • floor • third • large

Ответы:

Water tower for sale. The tower is 150ft 1) tall and 120 years 2) old. There are four floors. On the ground 3) floor there are two garages. On the first floor there is a kitchen and dining room. There’s a 4) large living room with fantastic views on the second floor. On the 5) third floor there are two bedrooms and two bathrooms. There are two more bedrooms and one more bathroom on the fourth floor. There is a 6) lift to all the floors! 885,000-

Водонапорная башня на продажу. Башня высотой в 150 футов. Ей 120 лет. В ней четыре этажа. На первом этаже два гаража. На втором этаже — кухня и столовая. Большая жилая комната с фантастическим видом — на третьем этаже. На четвертом этаже — две спальни и две ванные. Также есть еще две спальни и одна ванная на пятом этаже. Есть лифт на каждый этаж. Стоимость — 885 000 фунтов.

Комментарий: Обратите внимание, что в Англии наш первый этаж называется наземным этажом, а наш второй этаж — первым.

b) Look at the floor map of the water tower. Label the rooms. — Посмотри на карту этажей на водонапорной башне. Отметь комнаты.

Ответы:

4th floor: two bedrooms, one bathroom — две спальни, одна ванная
3rd floor: two bedrooms, two bathrooms — два спальни, две ванные
2nd floor: large living room — большая гостиная
1st floor: kitchen, dining room — кухня, столовая
ground floor: two garages — два гаража

Страница 30

1. a) Think of your house. Complete the mind maps. — Представь свой дом. Заполни карту

• television • wardrobe • sofa • cooker • fridge • desk • lamp • bookcase • carpet • toilet • washbasin • bed • armchairs • table • chairs • sink

Приблизительный ответ:

bedroom: wardrobe, lamp, desk, bed — шкаф, лампа, письменный стол, кровать
bathroom: washbasin, toilet — раковина, унитаз
kitchen: cooker, sink, fridge, table, chairs — плита, мойка, холодильник, стол, стулья
living room: sofa, armchairs, carpet, bookcase, table, television — софа, кресла, ковер, книжный шкаф, стол, телевизор

b) Say what there is in each room. — Скажи, что есть в каждой комнате

Приблизительный ответ:

In my bedroom, there is a bed by the window and a large wardrobe. There is also a desk and a chair next to the bed. In my bathroom there is a toilet and a washbasin. In my kitchen there is a table and four chairs. There is also a cooker, a large sink and a fridge next to the door. In my living room there is a large comfortable sofa with two armchairs around a table. There is also a television in front of the sofa and a bookcase on the wall. There is a large red carpet on the floor

В моей спальне есть кровать у окна и большой шкаф. Также есть письменный стол и стул рядом с кроватью. В моей ванной есть унитаз и раковина. На моей кухне есть стол и четыре стула. Также там есть плита, большая мойка и холодильник рядом с дверью. В моей гостиной есть большая комфортная софа и два кресла вокруг стола. Также там есть телевизор перед софой и книжные полки на стене. Есть большой красный ковер на полу.

2. Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

Ответы:

A: What’s your new flat like? — Как выглядит твоя новая квартира?
B: a) It’s very nice, — Она очень приятная
B: b) Really? — Правда?
A: Has your new house got any furniture? — В твоем новом доме есть мебель?
B: a) How about the kitchen? — Как насчет кухни?
B: b) Yes, it has. — Да, есть.
A: How many rooms are there in your flat? — Сколько комнат в твоей квартире?
B: a) There’s a small living room, — Это маленькая гостиная.
B: b) Five. — Пять
A: Is there a bookcase in your room? — Есть ли книжный шкаф в твоей комнате?
B: a) Yes, there is. — Да, есть
B: b) Yes, there are. — Да, есть (множественное число)

3. Look at the picture. Complete the sentences with: Is there, Are there, There is(n’t), There are(n’t). Answer the questions. — Посмотри на картинку. Вставь Is there, Are there, There is(n’t), There are(n’t). Ответь на вопросы.

Ответы:

Is there a carpet in the room? Yes, there is. — В комнате есть ковер? Да, есть.
Is there a window in the room? Yes, there is. — В комнате есть окно? Да, есть.
Are there two tables in the room? No, there aren’t. There is only one. — В комнате есть два стола? Нет. В ней только один стол.
Are there three armchairs in the room? No, there aren’t. There are two. — В комнате есть три кресла? Нет. Там только два.
Is there a sofa in the room? Yes, there is. — В комнате есть софа? Да, есть.
Is there a lamp in the room? Yes, there are two lamps in the room. — В комнате есть лампа? Да, есть две лампы в комнате.
Is there a bookcase in the room? No, there isn’t. — В комнате есть книжный шкаф? Нет.
Are there paintings in the room? Yes, there is one painting. — В комнате есть картины? Да, есть одна картина.

4. What have you got in your bedroom? — Что есть в твоей спальне?

Приблизительный ответ:

I have got a bed and a bedside table with a lamp. I have also got a desk, a chair and a wardrobe. — У меня есть кровать и прикроватный столик с лампой. У меня также есть письменный стол, стул и шкаф.

Страница 31

1. Answer the questions. Use: • in • on • under • behind • next to • in front of — Ответь на вопросы. Используй представленные слова.

Ответы:

A: Where’s the bed? — Где кровать?
B: The bed is in front of the windows. — Кровать перед окном.
A: Where’s the lamp? — Где лампа?
B: The lamp is next to the bed. — Лампа рядом с кроватью.
A: Where’s the painting? — Где картина?
B: The painting is on the wall. — Картина на стене.
A: Where’s the carpet? — Где ковер?
B: The carpet is under the bed. — Ковер под кроватью.
A: Where are these things? — Где эти вещи?
B: The things are in the bedroom. — Вещи в кровати.
A: Where are the windows? — Где окно?
B: The windows are behind the bed. — Окно за кроватью.
A: Where’s the magazine? — Где журнал?
B: The magazine is on the desk. — Журнал на столе.

2. Look at the picture. Make wrong statements. Your partner corrects you. — Посмотри на картинку. Сделай неверные утверждения. Твой одноклассник должен поправить тебя

A: The chair is under the window. — Стул под окном.
B: Wrong! The chair isn’t under the window. It’s in front of the desk. — Неправильно! Стул не под окном. Он перед столом.

Приблизительный ответ:

A: The bed is behind the lamp. — Кровать за лампой.
B: Wrong! The bed isn’t behind the lamp. It’s next to the lamp. — Неправильно! Кровать не за лампой. Она рядом с лампой.

A: The two pictures are on the bed. — Две картинки на кровати.
B: Wrong! The two pictures aren’t on the bed. They’re on the wall. — Неправильно! Две картинки не на кровати. Они на стене.

3. Listen and tick (✓) the correct answer. — Прослушай и отметь галочкой правильный ответ

Where is the fireplace? — Где камин?
Woman: Does your new house have central heating? — В твоем новом доме есть центральное отопление?
Man: Yes. There’s central heating in all the rooms, and a fireplace in one. — Да. Во всех комнатах есть центральное отопление, а есть еще в одной и камин.
Woman: I have a fireplace in my living room. — У меня камин в жилой комнате.
Man: That’s nice. My fireplace is in the living room. — Это хорошо. Мой камин тоже в жилой комнате.
Which is the woman’s favourite room? — Какая из комнат любимая у женщины?
Man: Your house is great, Diana! — Твой дом великолепен, Диана!
Woman: Thanks, Tom. Let me show you the living room. It’s got fantastic views. — Спасибо, Том. Давай я покажу тебе жилую комнату. Она фантастически выглядит.
Man: It’s lovely. Is there a dining room as well? — Мило. Тут есть еще и столовая?
Woman: Yes, it’s my favourite room. Come and see. — Да, это моя любима комната. Пойдем покажу.
Where is the painting? — Где картина?
Man: That painting is lovely, Kate. — Вон так картина красивая, Катя.
Woman: Thanks. I put it in the bedroom above my bed, then, I changed my mind and put it in the living room. — Спасибо. Я повесила ее в спальне над кроватью, а потом я передумала и повесила ее в зале.
Man: It looks nice in the living room. — Она хорошо смотрится в зале.
Woman: Yes, I like it above the sofa. — Да, мне нравится, когда она над диваном.
What is there on the desk? — Что на столе?
Man: Your study is wonderful. — Твой кабинет великолепен.
Woman: Thank you. That is where I get a lot of work done. — Спасибо. Вот тут я много работаю.
Man: You like to work late in the evenings? — Тебе нравится работать допоздна?
Woman: Yes, at my desk with my computer. — Да, за моим столом с моим компьютером.
What is there in the bedroom? — Что в спальне?
Woman: I just redecorated my bedroom. — Я только что переоформила свою спальню.
Man: How have you changed it? — И как же ты ее изменила?
Woman: I put up new curtains and I got a new bookcase. — Я повесила новые занавески и поставила новый книжный шкаф.
Man: Good idea. I think I’ll put a bookcase in mine as well. This way, if I want to read at night, I don’t have to go to my study to get a book. — Хорошая идея. Я думаю тоже поставить книжный шкаф в моей спальне. Таким образом, если я захочу почитать ночью, мне не нужно будет идти в мой кабинет за книгой.

Ответы:

Where is the fireplace? — (A) — Где камин?
Which is her favourite room? — (B) — Какая ее любимая комната?
Where is the painting? — (A) — Где картина?
What is on the desk? — (B) — Что на столе?
What is in the bedroom? — (C) — Что в спальне?

Страница 32

1. Read the text and write the words. — Прочитай текст и впиши слова

Ответы:

My dream house is a small beautiful stone house in France. The house has seven rooms. Downstairs there is a small 1) kitchen, a living room and a 2) dinning room. The living room has two sofas, a big 3) table, beautiful paintings on the walls and big 4) windows. In the dinning room there is a table with eight 5) chairs and a lovely mirror on the wall. Upstairs there are two bedrooms and two 6) bathrooms. The bedrooms have big 7) beds and wardrobes. There are fantastic views from all the windows upstairs. Outside there are front and back 8) gardens. In the back garden there is a small pool.

Дом моей мечты — маленький красивый каменный дом во Франции. В доме семь комнат. Внизу есть маленькая кухня, гостиная и столовая. В гостиной есть два дивана, большой стол, красивые картины на стенах и большие окна. В столовой есть стол с восемью стульями и милое зеркало на стене. Наверху две спальни и две ванные комнаты. В спальнях большие кровати и шкафы. Из окна второго этажа открывается замечательный вид. Снаружи есть передний и задний садики. В заднем саду есть небольшой бассейн.

2. Match the opposites. — Соедини слова с противоположным значением

Ответы:

huge — (c) — small, — огромный-маленький
upstairs — (e) — downstairs, — наверху-внизу
inside — (a) — outside, — внутри-снаружи
back — (b) — front, — задний-передний
old — (d) — new. — старый-новый

3. Read the text again and complete the table. — Прочитай текст снова и заполни таблицу.

Ответы:

rooms: kitchen — кухня, dining room — столовая, living room — гостиная, bedrooms — спальни, bathrooms ванные.
furniture: table — стол, sofas — диваны, chairs — стулья, beds — кровати, wardrobes — шкафы, paintings — картины, mirror — зеркало.

4. Put the words in the correct order. — Расставь слова в правильном порядке

Ответы:

There are two chairs in the kitchen. — На кухне два стула.
The house has got seven rooms. — В доме семь комнат
There are beautiful paintings on the walls. — Красивые картины на стенах
There is a big bed in the bedroom. — Большая кровать в спальне.

5. What is your dream house like? Write a short text. Use the text in Ex. 1 as a model. — Как выглядит дом твоей мечты? Напиши короткий текст. Используй текст из упражнения 1 в качестве модели

Приблизительный ответ:

My Dream House

My dream house is a small cottage in the middle of the forest. The house has got seven rooms. Downstairs there is a large living room with a sofa, two armchairs, wooden walls, big windows and a fireplace. There is also a kitchen and next to it there is a dining room with a large round dining table and eight chairs. Upstairs there are three bedrooms and a bathroom. The bedrooms have got big beds with bedside tables and wardrobes. There is a carpet in every room and a beautiful view of the forest from the windows. Outside there are front and back gardens with flowers and large trees.

Дом моей мечты

Дом моей мечты — маленький коттедж в центре леса. В доме есть семь комнат. Внизу — большая гостиная с диваном, двумя креслами, деревянными стенами, большими окнами и камином. Также есть кухня и рядом с ней столовая с большим круглым столом и восемью стульями. Наверху есть три спальни и ванная. В спальнях есть большие кровати, прикроватные столики и шкафы. В каждой комнате есть ковер и из каждой комнаты открывается прекрасный вид из окна. Снаружи есть передний и задний садики с цветами и большими деревьями.

Страница 33

1. Look at the picture and write sentences as in the example — Посмотри на картинку и напиши предложения по образцу.

Ответы:

There’s one living room. — Есть одна гостиная.
There’s one kitchen. — Есть одна кухня.
There’s one dining room. — Есть одна столовая.
There are three bathrooms. — Есть три ванные комнаты.
There are three bedrooms. — Есть три спальни.

2. Look at the picture. Write questions and answer them as in the example. — Посмотри на картинку. Напиши вопросы и ответь на них как указано в образце.

Ответы:

A: Are there any sofas in the shop? — Есть диваны в магазине?
B: Yes, there are. — Да, есть
A: Are there any armchairs? — Есть кресла?
B: Yes, there are. — Да, есть
A: Is there a table? — Есть стол?
B: Yes, there is. — Да, есть
A: Is there a cupboard? — Есть буфет?
B: Yes, there is. — Да, есть
A: Is there a desk? — Есть письменный стол?
B: No, there isn’t. — Нет.
A: Are there any mirrors? — Есть зеркала?
B: No, there aren’t. — Нет.
A: Are there any paintings? — Есть картины?
B: No, there aren’t. — Нет.

3. Write sentences as in the example. — Напиши предложения по образцу.

Ответы:

She’s got a bike. It’ her bike. — У нее есть велосипед. Это ее велосипед.
He’s got a guitar. It’s his guitar. — У него есть гитара. Это его гитара.
They’ve got a sofa. It’s their sofa. — У них есть софа. Это их софа.
She’s got a cat. It’s her cat. — У нее есть кот. Это ее кот.
He’s got a teddy bear. It’s his teddy bear. — У него есть плюшевый мишка. Это его плюшевый мишка.
They’ve got a camera. It’s their camera. — У них есть камера. Это их камера.

Страница 34

4. Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

Ответы:

I 1) have got a beautiful wooden house. In 2) my house there 3) are three bedrooms and two bathrooms. 4) There is also one living room and one kitchen! All the rooms 5) have got large windows. In the living room there 6) is a fireplace to keep us warm! My house 7) has got a beautiful garden, too! 8) It is in frony of the house. 9) There are many trees and flowers 10) in the garden and I like it a lot!

1 B, 2 C, 3 B, 4 A, 5 B, 6 C, 7 A, 8 C, 9 C, 10 B.

5. Circle the correct preposition. — Обведи правильные предлоги

Ответы:

There’s a poster on the wall.
The cat is next to the sofa.
There are some flowers in the vase.
There’s a tree in front of the house.
There’s a garden behind the house.

6. What’s the English for: — Как будет по-английски:

Ответы:

восемь этажей — eight floors
на девятом этаже — on the ninth floor
в гостиной — in the living room
в ванной — in the bathroom
перед столом — in front of the table
позади кресла — behind the armchair
под кроватью — under the bed
рядом со шкафом — next to the wardrobe
в холодильнике — in the fridge
на стене — on the wall
известная картина — a famous picture
сад перед домом — a garden in front of the house
многоэтажный дом — a block of flats
ее письменный стол — her desk
моя кровать — my bed
твой гардероб — your wardrobe,
его любимое кресло — his favourite armchair
наша маленькая квартира — our small flat
белая плита — a white cooker

7. Translate the sentences into English: — Переведи предложения на английский язык

Ответы:

Как выглядит твоя новая квартира? На каком она этаже? — What is your new flat like? Which floor is it on?
Там есть плита? — Да. — Is there a cooker? — Yes, there is.
Сколько комнат в квартире? — Две. — How many rooms are there in the flat? — Two.
Взгляни. В спальне нет телевизора. — Look. There is no TV in the bedroom.
Его квартира на третьем этаже. — Замечательно! — His flat is on the second*/third floor. — Sounds great!
В новой гостиной есть ковер? — Да, на полу. — Is there a carpet in the new flat? — Yes, there is. It is on the floor.
Это наш красивый дом. Давай войдем! — This is our beautiful house. Let’s go in.
Рядом со спальней ванная. Над раковиной -маленькое зеркало. — There is a bathroom next to the bedroom. There is a small mirror above the washbasin.
Комментарий: * В Англии, первый этаж — the ground floor (наземный этаж), соответственно третий — the second.

8. Translate the situations into English: — Переведи ситуацию на английский язык

Ответы:

Меня зовут Саша. Я из России. У нас хорошая квартира на седьмом этаже многоэтажного дома В квартире три комнаты. Моя любимая комната — спальня. Она маленькая. Стены в ней желтые. В спальне — диван, кресло, два стула и письменный стол с компьютером. Стол у окна. Диван и кресло — у стены, они оранжевого цвета. На стене большой плакат. Это мой любимый известный кино-герой — Человек-паук. Его зовут Питер Паркер. У меня много книг. Они в книжном шкафу в холле.My name is Sasha. I’m from Russia. We have got a good flat on the seventh floor of a block of flats. There are three rooms in the flat. My favourite room is the bedroom. It is small. The walls are yellow in it. There is a sofa, an armchair, two chairs and a desk with a computer in the bedroom. The desk is at the window. The sofa and the armchair are at the wall, they are orange. There is a big poster on the wall. It is my favourite famous film character Spider Man. His name is Peter Parker. I’ve got a lot of books. They are in the bookcase in the hall.

Перед нами красивая вилла. В ней восемь комнат. На первом этаже находится гостиная. Она очень большая Там есть камин и шесть кресел. Гостиная голубая. На стенах красивые картины. В комнатах большие окна. В доме четыре спальни и четыре ванные на втором этаже. Кухня большая. Она расположена на первом этаже На кухне огромная плита, холодильник, стол, стулья. Перед виллой красивый маленький сад.There is a beautiful villa in front of us. There are eight rooms in it. There is a living room on the ground floor. It is very big. There is a fireplace and six armchairs. The living room is blue. There are beautiful pictures on the walls. There are big windows in the rooms. There are four bedrooms and four bathrooms on the first floor. The kitchen is big. It is on the ground floor. There is a huge cooker, a fridge, a table and chairs. There is a beautiful small garden in front of the villa.

Страница 35

1. a) Read the letter and fill in: — Прочитай письмо и заполни пропуски

• family — семья • brother — брат • grandfather — дедушка • plays — играет • mother — мама • grandmother — бабушка • father — отец • languages — языки • lucky — везучий • kind — добрый

Ответы:

Dear Erica, Hi. I’m Amy Clark. I’m ten years old. This is a picture of my 1) family. They are all very nice people. My 2) father is Mike. He’s 36 and very friendly. He can speak two 3) languages, English and French. Janice is my 4) mother. She’s 35 and a very 5) kind person. My 6) grandfather is Gary. He’s 62 and very funny. He is my mother’s father. Nancy is my 7) grandmother. She’s 59 and 8) plays the piano very well. Jesse is my little 9) brother. He’s 8 and very clever. He can be a little crazy, too! My family is great and I’m so 10) lucky to have them! Write back and tell me about your family. Send a picture! Yours, Amy

Дорогая Эрика, привет. Я Эми Кларк. Мне десять лет. На этой картинке моя семья. Все они очень милые люди. Мой папа — Майк. Ему 36 лет, и он очень дружелюбный. Он может говорить на двух языках — английском и французском. Джанис — моя мама. Ей 35 и она очень добрая. Мой дедушка — Гарри. Ему 62 года и он очень забавный. Он отец моей мамы. Нэнси — моя бабушка. Ей 59 и она очень хорошо играет на пианино. Джесси — мой младший брат. Ему 8 лет, и он очень умный. Хотя, он может быть и немного сумасшедшим! Моя семья классная и мне повезло, что они у меня есть. Пиши мне и расскажи о своей семье. Пришли картинку! Твоя Эми.

b) Draw Amy’s family tree. — Нарисуй семейное древо Эми

Ответы:

2. a) List all the adjectives in Amy’s letter which describe character. Add four more. — Перечисли все прилагательные из письма Эми, которые описывают характер. Добавь еще четыре.

Ответы:

nice — милый, friendly — дружелюбный, funny — забавный, kind — добрый, clever — умный, crazy — сумасшедший, great — классный, lucky — везучий, generous — великодушный, loud — шумный, honest — честный, quiet — тихий, sweet — сладкий (ласковый), helpful — полезный (отзывчивый).

b) Use adjectives to make sentences about your family. — Используй прилагательные, чтобы составить предложения о своей семье.

Приблизительный ответ:

My mum’s sweet and clever. — Моя мама ласковая и умная.
My dad’s funny and friendly. — Мой папа забавный и дружелюбный.
My brother’s a little crazy and loud. — Мой брат немного чокнутый и шумный.
My grandmother’s very sweet and helpful. — Моя бабушка очень ласковая и отзывчивая.
My grandfather’s kind and quiet. — Мой дедушка добрый и тихий.

3. Look at the table and fill in can or can’t. — Посмотрите на таблицу и вставьте саn/ can’t.

Ответы:

Joseph can play the guitar, but he can’t speak Italian. — Джозеф может играть на гитаре, но не не умеет говорить по-итальянски.
Karen can make pizza, but she can’t sing. — Карен умеет делать пиццу, но она не умеет петь.
Lisa can sing, but she can’t play the guitar and she can’t make pizza. — Лиза умеет петь, но она не умеет играть на гитаре и она не умеет делать пиццу.
John & Mary can’t play the guitar, but they can sing. — Джон и Мэри не умеют играть на гитаре, но они могут петь.
Peter can make pizza, but he can’t speak Italian and he can’t sing. — Питер умеет делать пиццу, но он не умеет говорить по-итальянски, и он умеет петь.

4. Fill in the correct pronoun or possessive adjective. — Вставьте верное местоимение или притяжательное прилагательное

Ответы:

Jason is a good friend. I see him at the weekends. — Джейсон — хороший друг. Я вижу его по выходным.
This is my book. Your book is not as old. — Это моя книга. Твоя книга не такая старая.
Ms Hampton is our teacher. We enjoy her lessons. — Мисс Хамптон наш учитель. Нам нравятся ее уроки.
Hi, I’m Abby. What’s your name? — Привет, я Абби. Как тебя зовут?
That is my grandmother. Look at her. — Это моя бабушка. Посмотри на нее.
Mark, can you give me the guitar? I want to play it. — Марк, ты можешь дать мне гитару? Я хочу поиграть на ней.

Страница 36

1. a) Complete the spidergrams. — Заполни схему

Ответы:

height: short, — рост: низкий
age: old, — возраст: старый
facial features: nose, — черты лица: нос
build: plump. — строение тела: пухлый

b) Use words from the spidergrams to describe the people in the pictures. — Используй слова из схемы, чтобы описать людей на картинке

Приблизительный ответ:

Laura is a teenager of average height. She is slim, has blue eyes and long fair hair. — Лаура — подросток среднего роста. Она худая, у нее голубые глаза и длинные светлые волосы.
Mary is young and tall. She is a bit plump, has brown eyes and long black hair. — Мэри молода и высока. Она немного пухленькая, у нее коричневые глаза и длинные черные волосы.
Sue is a short teenager. She is thin, has green eyes and short brown hair. — Сью — невысокий подросток. Она стройная, у нее зеленые глаза и короткие коричневые волосы.
Steve is young and average height. He is thin, has blue eyes and short blond hair. — Стив — молодой человек среднего роста. Он худой, у него голубые глаза и короткие белокурые волосы.
Bill is a teenager of average height. He is thin, has dark brown eyes, a large mouth and very short
black hair. — Билл — подросток среднего роста. Он худого телосложения, у него темные коричневые глаза, большой рот и очень короткие черные волосы.

2. Put the words in the correct order. — Расставьте слова в правильном порядке.

Ответы:

Please don’t play the piano. — Пожалуйста, не играйте на пианино.
Come and meet him. — Пойдем, познакомимся с ним.
Look at that girl over there. — Посмотри на вон ту девушку.
Please don’t close the door. — Пожалуйста, не закрывайте дверь.
Be quiet, please. — Потише, пожалуйста

3. Write sentences as in the example. — Напиши предложения по образцу

Ответы:

This is Mary. This is her bicycle. — Это Мэри. Это её велосипед.
This is Mary’s bicycle. — Это велосипед Мэри.
This is Tom. This is his mother. — Это Том. Это его мама.
This is Tom’s mother — Это мама Тома.
Look at the boys. This is their ball. — Посмотри на мальчиков. Это их мяч.
This is the boys’ ball. — Это мяч мальчиков
This is John. This is his house. — Это Джон. Это его дом.
This is John’s house — Это дом Джона
This is Sue. This is her sister. — Это Сью. Это ее сестра
This is Sue’s sister — Это сестра Сью
Look at the women. This is their car. — Посмотри на женщину. Это ее машина
This is the women’s car. — Это машина женщины

4. Complete the exchanges using the sentences below. — Закончите диалоги, используя данные предложения

• How old is he? • He’s from Spain. • What’s her name? • No, she hasn’t.

Ответы:

A: Has she got any brothers? — У нее есть братья?
B: No, she hasn’t. — Нет.
A: How old is he? — Сколько ему лет?
B: He’s eleven. — Ему одиннадцать
A: What’s her name? — Как ее зовут?
B: Katey. — Катя
A: Where’s he from? — Откуда он?
B: He’s from Spain. — Он из Испании.

Страница 37

1. Read the text and complete the sentences below. — Прочитай текст и закончи предло­жения, данные ниже

Prince William is from the United Kingdom. Prince William’s date of birth is 21st June, 1982. His full name is William Arthur Phillip Louis Windsor. His father is Prince Charles. His younger brother is Prince Harry. His grandmother is the Queen of England, Queen Elizabeth! Prince William’s hobbies are playing football and swimming. He can paint, ski and ride motorbikes. He’s a great athlete.

Принц Вильям из Соединенного Королевства (Великобритании). Принц Вильям родился 21 июля 1982 года. Его полное имя Вильям Артур Филлип Луис Виндсор. Его отец — Принц Чарльз. Его младший брат — Принц Гарри. Его бабушка — Королева Англии, Королева Елизавета! Хобби Принца Вильяма — игра в футбол и плавание. Он умеет рисовать, бегать на лыжах и ездить на мотоцикле. Он хороший атлет.

Ответы:

Prince William is from the United Kingdom — Принц Вильям из Великобритании
His birthday is on 21st June — Его день рождения — 21 июля.
His brother is Prince Harry — Его брат — Принц Гарри
Queen Elizabeth is his grandmother — Королева Елизавета — его бабушка.
His hobbies are playing football and swimming — Его хобби — игра в футбол и плавание
He can paint, ski, and ride motorbikes — Он умеет рисовать, бегать на лыжах и ездить на мотоцикле.

2. Ask questions about Prince William. Use what, when, where, who, can. Answer them. — Задай вопросы о принце Вильяме. Используй what, when, where, who, can. От­веть на вопросы.

Возможные ответы:

A: Who’s Prince William? — Кто такой Принц Вильям?
B: He’s the Prince of Wales. — Он Принц Уэльса
A: Where is he from? — Откуда он?
B: He’s from the United Kingdom. — Он из Великобритании.
A: What date is his birthday? — Когда у него день рождения?
B: His birthday is on 21st June. — Его день рождения 21 июня.
A: What is Prince William’s full name? — Какое полное имя Принца Вильяма?
B: His full name is William Arthur Phillip Louis Windsor. — Его полное имя Вильям Артур Филлип Луис Виндсор.
A: Who is his father and his younger brother? — Кто его отец и младший брат?
B: Prince William’s father is Prince Charles and his younger brother is Prince Harry. — Отец Принца Вильяма — Принц Чарльз, а его младший брат — Принц Гарри.
A: Who is Prince William’s grandmother? — Кто бабушка Принца Вильяма?
B: Prince William’s grandmother is the Queen of England, Queen Elizabeth. — Бабушка Принца Вильяма — Королева Англии, Королева Елизавета.
A: What are Prince William’s hobbies? — Какое хобби у Принца Вильяма?
B: Prince William’s hobbies are playing football and swimming. — Хобби Принца Вильяма — игра в футбол и плавание.
A: What other things can he do? — Что он еще умеет делать?
B: He can paint, ski and ride motorbikes. — Он умеет рисовать, бегать на лыжах и ездить на мотоцикле.
A: What is he like? — Какой он?.
B: He’s a great athlete and a nice guy. — Он хороший атлет и приятный парень.

3. Listen and tick (✓) the correct answer. — Послушай и отметь галочкой правильный ответ.

When does Jeremy celebrate his birthday? — Когда Джереми празднует свой день рождения?

A: What’s the date today? — Какая сегодня дата?
B: It’s the 14th. — Четырнадцатое.
A: Jeremy’s birthday is on the 16th, isn’t it? — У Джереми день рождения шестнадцатого, не так ли?
B: No, his birthday’s on the 15th. — Нет, его день рождения пятнадцатого.
A: Oh, yes. That’s right. — О, да. Правильно.
What is Frank’s favourite hobby? — Какое у Фрэнка любимое хобби?
A: What’s your favourite hobby, Lisa? — Какое твое любимое хобби, Лиза?
B: I enjoy painting and playing the guitar. How about you, Frank? — Мне нравится рисовать и играть на гитаре.
A: I really enjoy sports. Football is my favourite. — А мне нравится спорт. Футбол — моя любимая игра.
B: Hmm, I like to watch, but I don’t like to play. — Хм, я люблю смотреть, но не люблю играть.
Where is Natalie from? — Откуда Натали?
A: Is Natalie from Spain? — Натали из Испании?
B: No, she’s from Italy, but she lives in the UK now. — Нет, она из Италии, но живет сейчас в Великобритании.
A: Oh, how interesting. — О, как интересно.
Who’s Ann? — Кто Анна?
A: Ann, I thought you said you were going to cut your hair today. — Анна, я думал, ты сказала, что собиралась подстричь свои волосы сегодня.
B: I did, but then I changed my mind. I decided to dye it blonde instead! — Так и есть, но потом я передумала. Я решила покрасить их в светлый цвет вместо этого.
A: It looks fantastic! — Выглядит потрясающе.

When does Jeremy celebrate his birthday? — (B) — Когда Джереми празднует свой день рождения?
What is Frank’s favourite hobby? — (A) — Какое у Фрэнка любимое хобби?
Where is Natalie from? — (B) — Откуда Натали?
Who’s Ann? — (C) — Кто Анна?

Страница 38

1. Read the text and put the paragraphs in the correct order. — Прочитай текст и расставь абзацы в правильном порядке

Ответы:

Hi, I’m Sarah. I’m fourteen years old and I’m a student. I’m from Manchester, UK. I’m tall and slim with brown hair and blue eyes. — Привет, я Сара. Мне четырнадцать лет и я учусь. Я из Манчестера, Великобритания. Я высокая и стройная с коричневыми волосами и голубыми глазами.
My father and mother are Tom and Susan. My brother is Jacob. He’s nine years old. He’s very clever. He can play computer games. My sister is Emily. She’s six years old. She’s friendly but very noisy! My hobbies are playing the guitar and dancing. I can also cook dinner for my family. — Мои папа и мама — Том и Сьюзан. Мой брат — Якоб. Ему девять лет. Он очень умный. Он умеет играть в компьютерные игры. Моя сестра — Эмили. Ей шесть лет. Она дружелюбна, но очень шумна! Мое хобби — игра на гитаре и танцы. Я также могу приготовить ужин для моей семьи.
That’s all about me. What’s your family like? Write back soon. Sarah. — Вот и все обо мне. А какая у тебя семья? Напиши скорее. Сара.

2. Find words in the text that show: — Найдите в тексте слова, которые озна­чают:

• age — возраст • height — высоту • appearance — внешний вид • family members — членов семьи

Ответы:

age: nine years old, six years old, fourteen years old — девять лет, шесть лет, четырнадцать лет
height: tall — высокий
appearance: slim with brown hair and blue eyes — худой с коричневыми волосами и голубыми глазами
family members: Tom, Susan, Jacob, Emily — Том, Сьюзан, Якоб, Эмили

3. Join the sentences as in the examples. — Соедините предложения no образцу.

Ответы:

I’m tall. I’m thin. — Я высокая. Я стройная
I’m tall and thin. — Я высокая и стройная
She’s tall. She’s got red hair. — Она высокая. У нее красные волосы
She’s tall with red hair. — Она высокая с красными волосами.
He’s short. He’s fat. — Он невысоки. Он толстый
He’s short and fat. — Он невысокий и толстый.
She’s tall. She’s got brown hair. She’s got green eyes. — Она высокая. У нее коричневые волосы. У нее зеленые глаза.
She’s tall with brown hair and green eyes. — Она высокая с коричневыми волосами и зелеными глазами.
They are short. They have got dark hair. They have got brown eyes. — Они невысокие. У них темные волосы. У них коричневые глаза.
They’re short with dark hair and brown eyes. — Они невысокие с темными волосами и коричневыми глазами.
She’s got short, brown hair. She’s got blue eyes. — У нее короткие, коричневые волосы. У нее голубые глаза.
She’s got short, brown hair and blue eyes — У нее короткие, коричневые волосы и голубые глаза.

4. You’ve got a new English pen friend. Write him/her an email. In your email write: — У тебя есть английский друг/подруга по переписке. Напиши ему/ей письмо. В своем письме напиши:

• your name — твое имя • your age — твой возраст • where you live — где ты живешь • what you look like — как ты выглядишь • your family members — члены твоей семьи • your hobbies — твое хобби

Приблизительный ответ:

Hi, I’m Lera. I’m thirteen years old and I’m a student. I’m from Moscow, Russia. I’m short and slim with blonde hair and green eyes. My father and mother are Viktor and Olga. My younger brother is Maxim. He’s seven years old. He’s very loud and listens to music all the time. My older brother is Danil. He’s fifteen years old. He’s clever. My hobbies are playing the piano and reading. I can also make cakes for my family. That’s all about me. What’s your family like? Write back soon. Lera.

Привет, я Лера. Мне тринадцать лет и я учусь. Я из Москвы, Россия. Я невысокая и стройная со светлыми волосами и зелеными глазами. Мои папа и мама — Виктор и Ольга. Мой младший брат — Максим. Ему семь лет. Он очень шумный и все время слушает музыку. Мой старший брат — Данил. Ему пятнадцать лет. Он умный. Мое хобби — игра на пианино и чтение. Я также могу приготовить пирожные для моей семьи. Вот и все обо мне. А какая у тебя семья? Пиши. Лера.

Страница 39

1. Look at the card and write sentences. Use can/can’t. — Посмотри на карточку и напиши предложения. Используй can/can’t

Ответы:

Jane can speak English, Spanish and Italian but she can’t speak German, French or Chinese. She can type letters and drive but she can’t use a computer or send a fax. — Джейн умеет говорить на английском, испанском и итальянском языках, но не умеет говорить на немецком, французском или китайском. Она умеет печатать письма и водить машину, но не умеет пользоваться компьютером и посылать факсы.

2. Write sentences with can/can’t. — Напиши предложения с глаголом саn/can’t

Ответы:

Andrey can sing and play the piano but he can’t draw. — Андрей умеет петь и играть на пианино, но не умеет рисовать.
Lara can draw but she can’t sing or play the piano. — Лара умеет рисовать, но она не умеет петь или играть на пианино.
Jake and Sue can sing and draw but they can’t play the piano. — Джейк и Сью умеют петь и рисовать, но они не умеют играть на пианино.

3. Complete the table. Then ask and answer questions. — Заполни таблицу. Затем задай вопрос и ответь.

Приблизительный ответ:

Примечание: вы задаете эти вопросы своему лучшему другу и родителям, после чего заполняете таблицу. Не забудьте добавить в таблицу информацию и о себе.

A: Can you speak English? — Ты можешь говорить на английском языке?
B: Yes, I can. — Да, могу.
A: Can your best friend make cookies? — Твой лучший друг умеет готовить печенье?
B: No, he can’t. — Нет, не умеет.
A: Can your parents play the guitar? — Твои родители умеют играть на гитаре?
B: No, they can’t. — Нет, не умеют.
A: Can you dance? — Ты умеешь танцевать?
B: Yes, I can. — Да, умею.

4. Ask and answer as in the example. — Задай вопросы и ответь на них по образцу

Ответы:

(John/cello) Whose is this cello? It’s John’s. It’s his cello — Чья это виолончель? Джона. Это его виолончель.
(children/hats) Whose are these hats? They’re the children’s. They’re their hats. — Чьи эти шляпки? Это шляпки детей. Это их шляпки.
(children/bikes) Whose are these bikes? They’re the children’s. They’re their bikes. — Чьи эти велосипеды? Это велосипеды детей. Это их велосипеды.
(Adam/ball) Whose is this ball? It’s Adam’s. It’s his ball. — Чей это мяч? Адама. Это его мяч.

5. Fill in the correct object pronoun. — Вставь правильное местоимение

Ответы:

These are my sisters. Look at them! — Это мои сестры. Посмотри на них!
Can you give me my bag, please? — Ты можешь тать мне мою сумку, пожалуйста?
That is Paul. I don’t like him. — Это Павел. Он мне не нравится.
Mrs Green is our teacher. We see her every day at school. — Миссис Грин — наша учительница. Мы видим ее каждый день в школе.
Look at us! We are on the tree! — Посмотри на нас! Мы на дереве!

6. Use the sentences to complete the gaps. — Используй данные предложения, чтобы заполнить пропуски

• Don’t play so loud! • Listen to this song! • Don’t cry!

Ответ:

Listen to this song! — Послушай эту песню.
Don’t play so loud! — Не играй так громко!
Don’t cry! — Не плачь!

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 40

7. Is it has, is or the possessive ‘s/s’? Write as in the example. — Какой тип сокращения используется? (сокращение от has, is или притяжательное ‘s/s’) Ответь по образцу

Ответы:

Ken’s brother is in the car — possessive ’s (притяжательное ‘s, т.е. показывает, кому принадлежит или к кому/чему относится предмет или объект) — Брат Кена в машине.
He’s got a noisy dog — сокращение от has — У него шумный пес.
She’s my grandma — сокращение от is — Она моя бабушка.
The man’s car is red — possessive ’s — Машина мужчины красная.
She’s got the boys’ notebooks — сокращение от has и possessive ‘s — У нее есть тетради мальчиков.
Ann’s Tom’s best friend — сокращение от is и possessive ’s — Анна — лучший друг Тома.
Helen’s mum is the girls’ aunt — possessive ’s и possessive s’ — Мама Елены — тетя девочки.

8. Ask the questions — Задай вопросы.

Ответы:

What is your sister like? — Какая твоя сестра?
My sister is friendly. — Моя сестра дружелюбная
Who is he? — Кто он?
He’s Jeremy, Mary’s brother. Он Джереми, брат Марии
What does she look like? — Как она выглядит?
She’s tall with blue eyes. — Она высокая с голубыми глазами.
Have you got any brothers or sisters? — У тебя есть братья или сёстры?
No, I haven’t got any brothers or sisters. — Нет, у меня нет ни братьев, ни сестёр.

9. Circle the correct word. — Обведи правильное слово

Ответы:

Hi, Sonya! This is a picture оf 1) my family. 2) My Mum’s name is Joy and 3) she is a teacher. 4) My Dad’s name is Alex and 5) he is a doctor. 6) I have also got a brother. 7) His name is John and I love 8) him a lot! 9) We are a very happy family! Look at 10) us in this holiday picture! We are all smiling! Write soon and tell 11) me about 12) your family! Love, Martha

Привет, Соня! Это картинка моей семьи. Мою маму зовут Джой и она учительница. Мой папа — Алекс и он доктор. У меня также есть брат. Его имя — Джон и я сильно люблю его! Мы очень счастливая семья! Посмотрите на нас на этой праздничной фотографии! Мы все улыбаемся! Пиши мне и расскажи о своей семье! С любовью, Марта.

10. What’s the English for: — Как на английском будет:

Ответы:

играть на пианино — to play the piano,
говорить по-французски — to speak French,
играть в компьютерные игры — to play computer games,
готовить пищу — to cook food,
говорить на пяти языках — to speak five languages,
быть учителем музыки — to be a music teacher,
смотреть на картину — to look at the picture,
вставать — to stand up,
садиться — to sit down,
познакомиться с кем-либо — to meet somebody

11. Translate the sentences into English: — Переведи предложения на английский язык:

Ответы:

Мой день рождения 15 сентября — My birthday is on the 15th of September.
Как его зовут? — Петя. — Что он за человек? — Петя добрый, приветливый, очень милый — What is his name? — Peter. — What is he like? — Peter is kind, friendly and sweet.
Ему одиннадцать лет. Он говорит по-английски и по-французски. — He is eleven years old. He speaks English and French.
Это мой дедушка. Ему семьдесят два года. — This is my grandfather. He is seventy-two (years old).
Моему брату два года. Он очень забавный. — My brother is two years old. He is very funny.
Ваня увлекается игрой на гитаре. — Vanya likes playing the guitar.
Сколько лет твоей сестре? -Десять. — How old is your sister? — She is ten.
Кто такой Петя? — Это мой брат. — Who is Peter? — He is my brother.
Кто отец Ани? — Его зовут Михаил. Он летчик. — Who is Ann’s father? — His name is Michael. He is a pilot.
Чья дочь Аня? — Михаила и Светланы. — Whose daughter is Ann? — Michael and Sveta’s.

12. Translate the situations into English: — Переведи ситуацию на английский язык:

Ответы:

Ольге десять лет Она высокая девочка, худенькая и красивая. У нее большие темные глаза и длинные светлые волосы. Оля добрая и приветливая. Она очень умная. Она умеет играть на пианино и писать стихи. У нее есть две сестры. Лене тринадцать лет. Она говорит на двух языках, английском и французском. Маше восемь лет. Младшая сестренка шумная и забавная Она поет и танцует. — Olga is ten years old. She is a tall girl, thin and beautiful/pretty. She has (got) dark eyes and long fair hair. Olya is kind and friendly. She is very clever. She can play the piano and write poems. She has got two sisters. Lena is thirteen (years old). She speaks two languages, English and French. Masha is eight. The young sister is noisy and funny. She can sing and dance.

У нас большая семья. Моя мама учительница. Ей тридцать пять лет. Она высокая, темноволосая и очень красивая. Мама добрая и умная. Она умеет хорошо готовить Папе сорок лет. Он высокий и стройный. Папа умеет играть на гитаре и пианино. Он замечательный друг. Моему брату пятнадцать лет. Он большой и сильный. Его зовут Дима. Он увлекается рисованием и компьютерными играми. Моей бабушке шестьдесят пять лет. а дедушке — семьдесят. Они очень славные — I have got a big family. My mother is a teacher. She is thirty-five years old. She is tall with dark hair, she is very beautiful. Mum is kind and clever. She can cook very well. Dad is forty. He is tall and thin. Dad can play the guitar and the piano. He is a wonderful friend. My brother is fifteen. He is big and strong. His name is Dima. He is fond of painting and computer games. My grandma is sixty-five and grandpa is seventy. They are very nice.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 41

1. a) Complete the crossword puzzle. — Реши кроссворд

Ответы:

elephant — слон,
cobra — кобра,
crocodile — крокодил,
leopard — леопард,
camel — верблюд,
deer — олень,
rhino — носорог,
lion — лев,
tiger — тигр.

b) What colour is each animal? — Какого цвета каждое животное?

Ответы:

The elephant is grey. — Слон серый.
The cobra is black and yellow. — Кобра черно-желтая.
The crocodile is grey. — Крокодил серый.
The leopard is golden brown and white with black spots. — Леопард коричнево-золотой или белы с черными пятнами.
The camel is brown. — Верблюд коричневый.
The deer is brown. — Олень коричневый.
The rhino is grey and brown. — Носорог серо-коричневый.
The lion is brown and black. — Лев коричнево-черный.
The tiger is golden brown and white with black stripes. — Тигр золотисто-коричневый или белый с черными полосками.

2. a) Write the third person singular of the present simple of the verbs below in the correct box. — Образуй 3-е л. ед. ч. от данных гла­голов и распредели в соответствующие колонки таблицы.

• wash — мыть • relax — расслабляться • swim — плавать • do — делать • play — играть • live — жить • miss — пропускать • like — нравиться • carry — нести • say — говорить • laugh — смеяться • cry — плакать • walk — гулять • bite — кусать

Ответы:

— s: plays, swims, lives, says, likes, laughs, walks, bites
— es: washes, relaxes, does, misses
— ies: carries, cries

b) Use them to make sentences. — Используй глаголы, чтобы составить предложения

He washes the dishes after dinner. — Он моет посуду после обеда.

Приблизительный ответ:

My brother plays football. — Мой брат играет в футбол.
My sister swims fast. — Моя сестра быстро плавает.
Jake lives in Los Angeles. — Джейк живет в Лос-Анджелесе.
My mum says I’m noisy. — Моя мама говорит, что я шумный.
Mrs Rodney likes cats. — Миссис Родней любит кошек.
Mr Peterson laughs all the time. — Мистер Петерсон все время смеется.
Sam walks in the park in the mornings. — Сэм гуляет в парке по утрам.
The dog bites the furniture. — Собака грызет мебель.
Jenny always washes her hands before dinner. — Дженни всегда моет свои руки перед обедом.
Richard relaxes on the couch in the evenings. — Ричард расслабляется на диване по вечерам.
My sister does her homework on her own. — Моя сестра делает свою домашнюю работу самостоятельно.
John misses the bus every day. — Джон пропускает автобус каждый день.
Dad always carries the groceries home. — Папа всегда приносит продукты домой
The baby cries loudly at night. — Малыш громко плачет ночью.
The aeroplane flies high in the sky. — Аэроплан летает высоко в небе.

3. Put the verbs in brackets into the correct present simple form. — Поставь глаголы в нужную форму

Ответы:

A cheetah runs very fast. — Гепард бегает очень быстро
Frogs live on all continents except Antarctica. — Лягушки живут на всех континентах, кроме Антарктиды.
Hippos give birth underwater. — Гиппопотамы рожают под водой.
The blue whale weighs 50 tons at birth — Голубой кит весит 50 тонн при рождении.
Dolphins sleep with one eye open. — Дельфины спят с одним открытым глазом.
The black and white rhino has two horns. — У черного и белого носорога есть два рога.
Butterflies taste with their feet — Бабочки чувствуют вкус ногами.
A crocodile moves fast with its tail. — Крокодил двигается быстро при помощи своего хвоста.
A deer eats grass — Олень ест траву.
Leopards keep moving. They never stay in the same place. — Леопарды всегда в движении. Они никогда не остаются на одном месте.

Страница 42

1. a) Match the prompts to the pictures. — Сопоставь подсказки с картинками

• mane • paws • fur • tusks • tail • feathers • neck • legs • trunk • nose

Ответы:

fur — шерсть,
paws — лапы,
legs — ноги,
tail — хвост,
nose — нос,
mane — грива,
tusks — бивни,
trunk — хобот,
neck — шея,
feathers — перья.

b) Ask and answer as in the example. — Задай вопрос и ответь по образцу

Приблизительный ответ:

A: Which animal has got feathers? — У какого животного есть перья?
B: A peacock. — У павлина.
A: Which animal has got a mane? — У какого животного есть грива?
B: A lion. — У льва.
A: Which animal has got paws? — У какого животного есть лапы?
B: A bear. — У медведя.
A: Which animal has got fur? — У какого животного есть шерсть?
B: A bear. — У медведя.
A: Which animal has got tusks? — У какого животного есть бивни?
B: An elephant. — У слона.
A: Which animal has got a tail? — У какого животного есть хвост?
B: A monkey. — У обезьяны.
A: Which animal has got a neck? — У какого животного есть шея?
B: A peacock. — У павлина.
A: Which animal has got legs? — У какого животного есть ноги?
B: A monkey. — У обезьяны.
A: Which animal has got a trunk? — У какого животного есть хобот?
B: An elephant. — У слона.
A: Which animal has got a nose? — У какого животного есть нос?
B: A lion. — У льва.

2. Fill in do, does, don’t or doesn’t. — Вставь do, does, don’t или doesn’t

Ответы:

A: Does Helen take the bus? — Елена поедет на автобусе?
B: Yes, she does. — Да.
A: Do I need my book? — Мне нужна книга?
B: No, you don’t. — Нет.
A: Does a lion eat leaves? — Лев есть листья?
B: No, it doesn’t. — Нет.
A: Do you want milk? — Вы хотите молока?
B: No, I don’t. — Нет.
A: Do you live in a big house? — Ты живешь в большом доме?
B: Yes, we do. — Да.

3. Put the verbs in brackets into the present simple, negative or interrogative. — Поставь глаголы в скобках в нужную форму

Ответы:

Jane doesn’t enjoy going to the zoo. — Джен не испытывает удовольствия от похода в зоопарк.
Tony doesn’t swim well. — Тони не хорошо плавает.
Do you walk to school? — Ты ходишь в школу пешком?
They don’t eat meat. — Они не едят мяса.
She doesn’t like tigers. — Она не любит тигров.
Sue and Bob don’t run very fast. — Сью и Боб не очень быстро бегает.
Do they play football? — Ты играешь в футбол?
Does Mr Harris live in Brazil? — Мистер Харрис живет в Бразилии?

4. Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ.

Ответы:

A: Do you like snakes? — Тебе нравятся змеи?
B: a) Yes, they are. — Да (не подходит по числу)
B: b) No, I don’t. — Нет.
A: What does it look like? — Как он выглядит?
B: a) It’s a rabbit. — Это кролик
B: b) It has fur and long ears. — У него шерсть и длинные уши
A: Does your cat live indoors? — Твой кот живет внутри?
B: a) Yes, it does — Да
B: b) No, they don’t. — Нет (не подходит по числу)
A: Has it got wings? — У него есть крылья?
B: a) Yes, it has. — Да, есть
B: b) Yes, it does. — Да (не подходит по вспомогательному глаголу)

Страница 43

1. Read and write the name of the animal. — Прочитай и напиши названия животных

Ответы:

This animal’s got a big body and lives on a farm. It can run but it can’t jump. — У этого животного большое тело, и оно живет на ферме. Оно может бегать, но не может прыгать.
► cow — корова
It’s got horns on its head. — У него есть рога на голове
► goat — козел
It’s got green feathers. It lives in the house. — У него есть зеленые перья. Оно живет в доме.
► parrot — попугай
It’s a small animal with a round body. It’s got a small head. It can’t run. — Это небольшое животное с круглым телом. У него маленькая голова. Оно не может бегать.
► tortoise — черепаха
It’s got short fur and long ears. It can’t run. It can only jump. — У него короткая шерсть и длинные уши. Оно не может бегать, может только прыгать.
► rabbit — кролик
It’s got wings and feathers. It lives on farms. — У него крылья и перья. Оно живет на ферме.
► chicken — цыпленок

2. Read the text and mark the sentences T (True) or F (False). — Прочитай текст и реши, верно ли высказывание Т (true) или нет F (false).

There are many kinds of dogs in the world. They can be big or they can be small. The St Bernard is a very big dog with thick fur and thick legs. The Chihuahua is very small and has thin, short legs. Dogs love to play, but they can also work. Sheepdogs work on farms and help their owners take care of farm animals like cows and sheep. The Alaskan Husky can pull people in sleds across the snow. One kind of dog the German Shepherd, works with the police. Dogs are really great animals. A dog is man’s best friend!

Есть много видов собак в мире. Они могут быть большими или маленькими. Сенбернар — очень большая собака с толстой шестью и толстыми лапами. Чихуахуа — очень маленькая. У нее тонкие, короткие ноги. Собаки любят играть, но они также могут и работать. Овчарки работают на фермах и помогают своим хозяевам заботиться о таких животных как коровы и овцы. Хаски могут тащить сани с человеком по снегу. Один вид собак, немецкие овчарки, даже работают с полицейскими. Собаки действительно замечательные животные. Собака — лучший друг человека!

Ответы:

There are not many kinds of dogs. — (F) — Есть не так много видов собак.
The St Bernard is a small dog. — (F) — Сенбернар — маленькая собака.
Chihuahuas have long legs. — (F) — У Чихуахуа длинные ноги.
Dogs can work on farms. — (T) — Собаки могут работать на фермах.
Sheepdogs help take care of cows. — (T) — Овчарки помогают заботиться о коровах.
The Alaskan Husky can pull sleds. — (T) — Хаски могут тащить сани.
Dogs can’t work with the police. — (F) — Собаки не могут работать с полицейскими.

3. Listen and match the people to their pets. — Послушай и сопоставь людей с их домашними питомцами

Nathan: Pets are great, aren’t they, Vicki? — Питомцы великолепны, не так ли Вики?
Vicki: Oh yes, I love my dog. He’s really friendly. Have you got a pet, Nathan? — О, да, я люблю мою собаку. У тебя есть питомец, Натан?
Nathan: Yes, I’ve got a goldfish. It’s easy to take care of. — Да, у меня есть золотая рыбка. За ней легко ухаживать.
Vicki: My friend George’s got a tortoise for a pet. They’re easy to take care of, too. — У моего друга Джорджа есть черепашка. За ними тоже легко ухаживать.
Nathan: Hasn’t Maggie got a really nice guinea pig? — У Мэгги же есть классная морская свинка?
Vicki: No, she’s got a cat, now. — Нет, у нее сейчас кошка.
Nathan: Oh, I see. — О, понятно
Vicki: My little sister Susan’s got a rabbit, but it doesn’t like my dog. — У моей младшей сестры Сюзанны есть кролик, но он не любит мою собаку.
Nathan: Oh no! — О нет!
Vicki: Yeah, she really wants a budgie, but they’re too noisy. — Да, она на самом деле хочет попугайчика, но они слишком шумные.
Nathan: And I think they eat goldfish too!! — А я думаю, они могут съесть и золотую рыбку.
Ответы:

Vicky — (e) — dog — собака
Nathan — (c) — goldfish — золотая рыбка
George — (d) — tortoise — черепашка
Maggie — (b) — cat — кошка
Susan — (g) — rabbit — кролик

Страница 44

1. Read the text and complete the sentences. — Прочитай текст и закончи предло­жения

The Arabian Camel is an animal of North Africa and the Middle East. It is brown with short fur and long, thin legs. It has a large body and a long neck. It’s got a hump on its back with fat in it. It lives in dry places like deserts and can go three weeks without water. It carries people on its back for miles. The camel is a friendly animal.

Арабский верблюд — животное северной Африки и Среднего Востока. Он коричневый с короткой шестью и длинными, тонкими ногами. У него большое туловище и длинная шея. У него есть горб на спине с жиром внутри. Он живет в сухих местах, пустынях и может ходить три недели без воды. Он перевозит людей на своей спине на многие мили. Верблюд — дружелюбное животное.

Ответы:

The Arabian Camel lives in North Africa and in the Middle East. — Арабский верблюд обитает в северной Африке и на Среднем Востоке
Its colour is brown. — Он коричневого цвета.
It’s got short fur and a long neck. — У него короткая шерсть и длинная шея.
In the hump there is fat. — В горбу находится жир.
It can go three weeks without water. — Он может идти три недели без воды.

2. a) Read again and find verbs that express permanent states, express habits — Прочитай снова и найди глаголы, которые выражают постоянное состояние, выражают привычки

Ответы:

verbs that express permanent state: is, has, lives — глаголы, которые выражают постоянное состояние: есть, имеет, живет
verbs that express habits: can go, carries — глаголы, которые выражают привычки: может идти, везти

b) Underline words in the text that describe the Arabian Camel. — Подчеркни слова в тексте, которые описывают Арабского верблюда.

Ответы:

It is brown with short fur and long, thin legs. It has a large body and a long neck. It’s got a hump on its back with fat in it. The camel is a friendly animal. — Он коричневый с короткой шестью и длинными, тонкими ногами. У него большое туловище и длинная шея. У него есть горб на спине с жиром внутри.

3. Look at the information in the box below. What kind of animal is this? A pet? A wild animal? — Просмотри информацию, данную ни­же. Какое это животное? Домашний люби­мец? Дикий зверь?

Name: polar bear — Название: Белый медведь
What it looks like: white, large body, thick fur, big legs, short neck, brown paws — Как выглядит: белый, большое туловище, толстая шерсть, большие ноги, короткая шея, коричневые лапы.
Facts: lives in the far north, can swim 60 miles, eats other animals, sleeps a lot in the winter, likes to be with other polar bears, doesn’t like to be around people — живет на дальнем севере, может проплыть 60 миль, ест других животных, много спит зимой, любит быть с другими белыми медведями, не любит, когда вокруг люди.

Ответ:

The polar bear is not a pet. It’s a wild animal. — Белый медведь не домашнее животное. Это дикий зверь.

4. Look at the information again. Now write a paragraph about this animal. Give a reason why you (don’t) like it. — Просмотри еще раз информацию. А теперь напиши текст об этом животном. Обоснуй почему ты любишь или не любишь его.

Ответы:

The polar bear is an animal which lives in the far north. It is white with thick fur and big legs. It has a large body and a short neck. It’s got brown paws. It can swim 60 miles and it eats other animals. It sleeps a lot in the winter. It likes to be with other polar bears, but it doesn’t like to be around people. I don’t like it because it kills other animals.

Белый медведь — животное, которое живет на крайнем севере. Он белый с толстой шерстью и большими лапами. У него большое тело и короткая шея. У него коричневые лапы. Он может проплыть 60 миль, и он ест других животных. Он много спит зимой. Ему нравится быть с другими белыми медведями, но он не любит, когда вокруг люди. Я не люблю белого медведя, потому что он убивает других животных.

Страница 45

1. Write the third person singular of the following verbs. — Образуй 3-е л. ед. ч. от данных глаго­лов.

Ответы:

I speak — he speaks, — говорит
I carry — he carries, — несет
I go — he goes, — идет
I wash — he washes, — моет
I eat — he eats, — ест
I play — he plays, — играет
I write — he writes, — пишет
I teach — he teaches, — учит
I live — he lives, — живет
I like — he likes, — любит
I write — he writes, — пишет
I sleep — he sleeps, — спит
I laugh — he laughs, — смеется
I hunt — he hunts. — охотится

2. Put the verbs in brackets in the third person singular. — Поставь глаголы в скобках в форму третьего лица единственного числа

Ответы:

The Bengal Tiger lives in India. — Бенгальский тигр живет в Индии
Sumit’s elephant carries heavy things on his back. — Сумитский слон носит тяжелые вещи на своей спине.
John washes his car every week. — Джон моет свою машину каждую неделю.
The baby cries a lot at night. — Малыш много плачет ночью.
Debbie goes to school in the morning. — Дебби идет в школу утром.
The rhino likes to sit in the mud. — Носорог любит сидеть в грязи.
Monica watches TV every evening. — Моника смотрит телевизор каждый вечер.

3. Read the text and ask questions. Then answer them. — Прочитай текст и задай вопросы. Затем ответь на них

Emus are very large birds. They live in Australia. They are very tall. They can’t fly but they can run very fast. They live for nearly 30 years. They eat leaves, fruit and insects and they drink a lot of water. They also like sitting in the mud! — Страусы Эму — очень большие птицы. Они живут в Австралии. Они очень высокие. Они не умеют летать, но зато они могут очень быстро бегать. Они живут около 30 лет. Они едят листья, фрукты и насекомых, а также пьют много воды. Они также любят сидеть в грязи.

Приблизительный ответ:

What do emus look like? — Как выглядят страусы Эму?
They are large birds. — Они — очень большие птицы.
Where do they live? — Где они живут?
They live in Australia. — Они живут в Австралии.
How long do they live for? — Как долго они живут?
They live for nearly 30 years. — Они живут около 30 лет.
What do they like? — Что они любят?
They like sitting in the mud. — Они любят сидеть в грязи.
What do they eat? — Что они едят?
They eat leaves, fruit and insects — Они едят листья, фрукты и насекомых.

4. Fill in do/does and answer the questions. — Вставь do/does и ответь на вопро­сы.

Ответы:

Do you take the bus to school? — Ты ездишь на автобусе в школу?
Yes, I do./No, I don’t. — Да/Нет.
Do you like pizza? — Ты любишь пиццу?
Yes, I do./No, I don’t. — Да/Нет
Do you live next to the school? — Ты живешь рядом со школой?
Yes, I do./No, I don’t. — Да/Нет
Does your mother work in a bank? — Твоя мама работает в банке?
Yes, she does./No, she doesn’t — Да/Нет
Do your parents watch TV in the morning? — Твои родители смотрят телевизор утром?
Yes, they do./No, they don’t — Да/Нет

5. Use the prompts to ask and answer. — Используй подсказки, чтобы задать вопрос и ответить на него

Ответы:

A: Does Mary go swimming at weekends? — Мэри плавает по выходным?
В: No, she doesn’t. She goes skiing. — Нет. Она ходит кататься на лыжах.
A: Does Eddie drink water in the morning? — Эдди пьет воду утром?
B: No, he doesn’t. He drinks coffee. — Нет. Он пьет кофе.
A: Do Ben and Mike play football after school? — Бен и Майк играют в футбол после школы?
B: No, they don’t. They play basketball. — Нет. Они играют в баскетбол.
A: Does Betty play the piano? — Бетти играет на пианино?
B: No, she doesn’t. She plays the guitar. — Нет. Она играет на гитаре.

Страница 46

6. Complete the sentences with the verbs in brackets. — Закончи текст, раскрыв скобки.

Ответы:

My name’s Eric and I’m a vet at the Zoo. Sometimes the Bengali Tiger 1) doesn’t feel very well, so I 2) take care of him. Mr Green is the zookeeper. He 3) feeds the animals and 4) washes them. He also 5) cleans their cages, but he 6) doesn’t like it very much. The animals 7) love us and we 8) love them too!

Меня зовут Эрик, и я ветеринар в зоопарке. Иногда Бенгальский тигр чувствует себя не очень хорошо, так что я забочусь о нем. Мистер Грин — смотритель зоопарка. Он кормит животных и моет их. Он также чистит их клетки, но это он не очень любит делать. Животные любят нас, и мы их тоже любим!

7. Fill in do, does, have, has, can, is, are and answer the questions. — Вставь do, does, have, has, can, is, are и ответь на вопросы

Ответы:

Can you play the guitar? — Ты можешь играть на гитаре?
Yes, I can./No, I can’t. — Да/Нет
Have you got a pet? — У тебя есть питомец?
Yes, I have./No, I haven’t — Да/Нет
Do your parents work in the morning? — Твои родители работают утром?
Yes, they do./No, they don’t. — Да/Нет
Are your friends English? — Твои друзья англичане?
Yes, they are./No, they aren’t. — Да/Нет
Has your teacher got long hair? — У твоего учителя длинные волосы?
Yes, (s)he has./No, (s)he hasn’t. — Да/Нет
Does your best friend like football? — Твой лучший друг любит футбол?
Yes, (s)he does./No, (s)he doesn’t. — Да/Нет
Does your English teacher give you a lot of homework? — Твой учитель по английскому языку задает много домашних заданий?
Yes, (s)he does./No, (s)he doesn’t. — Да/Нет
Is there a zoo in your town? — В твоем городе есть зоопарк?
Yes, there is./No, there isn’t. — Да/Нет
Do your friends live near you? — Твои друзья живут рядом с тобой?
Yes, they do./No, they don’t. — Да/Нет

8. What’s the English for: — Как будет на английском:

Ответы:

красивые животные из Африки и Азии, — beautiful animals from Africa and Asia
опасная змея с желтыми полосками, — a dangerous snake with yellow stripes
индийские слоны, — Indian elephants
питаться растениями, — to eat plants
много насекомых, — a lot of insects
жить в Бразилии, — to live in Brazil
морская свинка моей сестры, — my sister’s guinea pig
спать днем, — to sleep during the day
плавать в реках, — to swim in rivers
на высоком дереве, — in a high tree
птица с длинным хвостом, — a bird with a long tail
животное с длинной шерстью — an animal with long fur

9. Translate the sentences into English: — Переведи предложения на английский язык:

Ответы:

В Африке много тигров и львов. — There are a lot of tigers and lions in Africa.
Слоны любят бананы — Elephants like bananas
Обезьяны — забавные животные. — Monkeys are funny animals
Кошки умеют плавать? — Can cats swim?
Моя кошка очень красивая: у неё ярко-зеленые глаза и рыжая густая шерсть. — My cat is beautiful, it has got bright green eyes and thick red fur.
Ты любишь собак? — Да Я люблю больших собак — Do you like dogs? — Yes, I do. I like big dogs.
Твои родители работают по субботам? — Нет По субботам мы иногда всей семьей ходим в парк. — Do your parents work on Saturdays? — No, they don’t. We sometimes go to the park on Saturdays with all family.
Твой друг хорошо плавает? — Да Он живет в Самаре Он плавает в Волге — Does your friend swim well? — Yes, he does. He lives in Samara. He swims in the Volga River.
Посмотри! Что там на дереве? — Большая красивая птица! — Look, what’s that up in the tree? — That’s a big beautiful bird!
Твой брат любит кошек? — Нет, он любит только компьютер! Это его хобби — Does your brother like cats? — No, he doesn’t. He only likes his computer. It’s his hobby
Жирафы живут в России? — Да, в зоопарке — Do giraffes live in Russia? — Yes, they do — in the zoo.

10. Translate the dialogue: — Переведи диалог:

Ответы:

Давай сыграем в игру! У меня фотография моего питомца. Его зовут Том. Кто он? Задавай мне вопросы. Но я могу отвечать только «да» и «нет» — Let’s play a game! I have got a picture of my pet. Its name is Tom. Who is Tom? Ask me questions. But I can answer only “yes” or “no”.
Том — собака? — Is Tom a dog?
Нет — No, he isn’t.
Кошка? — Is he a cat?
Нет. — No, he isn’t.
Это большое животное? — Is it a big animal?
Нет. — No, it isn’t.
Том умеет плавать? — Can Tom swim?
Да. — Yes, he can.
Он ест мясо? — Does he eat meat?
Нет. — No, he doesn’t.
У него длинный хвост? — Has he got a long tail?
Нет. — No, he hasn’t.
Это морская свинка? — Is he a guinea pig?
Да! Посмотри на фотографию Тома! Он красивый и очень смешной. Я его очень люблю! — Yes, he is! Look at Tom’s picture! He is nice and very funny. I like him very much!

Страница 47

1. These are the daily activities of Mr & Mrs Collins. Use the information to ask and answer questions about them as in the example. — Перед тобой распорядок дня мистера и миссис Коллинз. Используй информацию, чтобы задать вопросы и ответить на них по образцу.

A: What do Mr Collins and Mrs Collins do at seven o’clock? — Что делают Мистер и Миссис Коллинс в семь часов?
B: They get up. What do they do at…? — Они встают, что они делают в …?

Приблизительный ответ:

A: What do Mr Collins and Mrs Collins do at half past nine? — Что делают Мистер и Миссис Коллинс в 9.30?
B: They have breakfast. — Они завтракают.
A: What do Mr Collins and Mrs Collins do at twelve o’clock? — Что делают Мистер и Миссис Коллинс в 12.00?
B: They have lunch. — Они обедают.
A: What does Mr Collins do at twenty-five past one? — Что делает Мистер Коллинс в 1.25?
B: He works on the computer. — Он работает на компьютере.
A: What does Mrs Collins do at twenty-five past one? — Что делает Миссис Коллинс в 1.25?
B: She does the shopping. — Она идет за покупками.
A: What does Mr Collins do at five o’clock? — Что делает Мистер Коллинс в пять часов?
B: He watches a DVD. — Он смотрит DVD.
A: What does Mrs Collins do at five o’clock? — Что делает Миссис Коллинс в пять часов?
B: She has a cup of tea. — Она выпивает чашку чая.
A: What do Mr Collins and Mrs Collins do at quarter past six? — Что делают Мистер и Миссис Коллинс в 6.15?
B: They have dinner. — Они ужинают.
A: What do Mr Collins and Mrs Collins do at ten o’clock? — Что делают Мистер и Миссис Коллинс в десять часов?
B: They go to bed. — Они ложатся спать.

2. Look at the clocks. What time is it? — Посмотри на часы. Сколько времени?

Ответы:

It’s a quarter past eight. — 8.15
It’s five o’clock. — 5.00
It’s a quarter to four. — 3.45
It’s half past six. — 6.30
It’s a quarter to ten. — 9.45
It’s half past seven. — 7.30
It’s a quarter past two. — 2.15

3. What do you always/usually/often/ sometimes/never do on Mondays at 7 o’clock in the evening? — Что ты всегда/обычно/часто/иногда/никогда делаешь по понедельникам в 7 часов вечера?

Приблизительный ответ:

I always have a sandwich and some chocolate milk at 7 o’clock in the evening. — Я всегда ем бутерброд и пью шоколадное молоко в 7 часов вечера.
I usually do my homework at 7 o’clock in the evening. — Иногда я делаю домашнюю работу в семь часов вечера.
I often play football at 7 o’clock in the evening. — Я часто играю в футбол в семь часов вечера.
I sometimes play with my PlayStation at 7 o’clock in the evening. — Я иногда играю на игровой приставке в семь часов вечера.
I never go to bed at 7 o’clock in the evening. — Я никогда не иду спать в семь часов вечера.

4. Complete the exchanges. — Закончи высказывания

• It’s ten o’clock. • Yes, I do. • So Jenny, what time do you get up? • Have you got the time please?

Ответы:

A: Have you got the time, please? — Не подскажете, сколько времени?
B: No, I haven’t. — Нет, не подскажу.
A: Excuse me, what’s the time please? — Извините, сколько времени?
B: It’s ten o’clock. — 10 часов.
A: Do you often go shopping? — Ты часто ходишь за покупками?
B: Yes, I do. — Да.
A: So Jenny, what time do you get up? — Так, Дженни, во сколько ты встаешь?
B: Usually, at about nine o’clock in the morning. — Обычно, около девяти часов утра.

5. Complete the text with in or at. — Закончи текст, вставив предлоги in и at

Ответы:

Chris wakes up 1) at seven o’clock 2) in the morning. He dresses and has breakfast 3) at 7.30. He leaves home for school 4) at 8.30. He has his lessons and at around 1.30 5) in the afternoon, he has his lunch at school. He comes back home 6) in the evening. He does his homework and 7) at seven o’clock he has dinner. Then, he plays on his Playstation. He always goes to sleep 8) at about ten 9) at night.

6. Put the words in the correct order. — Поставь слова в правильном порядке.

Ответы:

Do you always go to school? — Ты всегда ходишь в школу?
She doesn’t go to sleep early. — Она не ложится спать рано.
He works on the computer a lot. — Он много работает на компьютере.
Do they often watch TV at night? — Они часто смотрят телевизор ночью?

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 48

1. Find the jobs. — Найди профессии

Ответы:

postman — почтальон
mechanic — механик
doctor — доктор
baker — пекарь
waiter — официань
painter — маляр
teacher — учитель
taxidriver — водитель такси

2. Look at the picture and complete the questions. Then answer them. — Посмотри на картинку и закончи вопросы. Затем ответь на них.

Ответы:

Is Jake singing? No, he isn’t.
Are Robert and Peter playing on the computer? Yes, they are.
Is the dog biting the armchair? Yes, it is.
Is Sandy playing the piano? No, she isn’t. She is playing the guitar.
Are Jake and Tom jumping on the sofa? Yes, they are.

3. Put the words in the right box. — Распредели слова no соответствую­щим группам.

• have — иметь • swim — плавать • go — идти • work — работать • meet — встречать • practise — практиковаться • eat — есть • do — делать • look — смотреть • paint — красить • serve — обслуживать • read — читать • deliver — доставлять • repair — ремонтировать • wait — ждать • come — приходить

Ответы:

play — playing: do, go, eat, meet, paint, repair, look, read, work, deliver, wait
dance — dancing: serve, have, come, practise
get — getting: swim

Комментарий: В первую группу мы поставили слова, которые образуют форму длительного времени простым добавлением окончания -ing. Во вторую группу — образуют добавлением окончания -ing с исключением существующей гласной -е в конце глагола. В третью — глаголы, которые образуют форму длительного времени путем удвоения последней согласной буквы и добавлением окончания -ing.

4. Listen and match the speakers to the activities. — Прослушай запись и сопоставь говорящих с их действиями.

A: Hey, Harry! — Эй Гарри!
B: Hey, Vicky! How are you? — Эй, Викки! Как дела?
A: Great! Are you playing basketball? Since when? — Великолепно! Ты играешь в баскетбол? И с каких пор?
B: It’s good exercise. Want to try? — Это хорошая тренировка. Хочешь попробовать?
A: Well, I can’t. I’m taking my dog for a walk. — Ну, я не могу. Я выгуливаю свою собаку.
B: Why don’t you ask Sam and Peter? They aren’t sleeping. — Почему бы тебе не попросить Сэма и Питера? Они не спят.
A: I think they’re having lunch. — Я думаю, они обедают.
B: Ah! Yes, Sam is. But Peter … — А, ну да. Сэм — это точно. Но Питер…
A: Look! There he is. He’s jogging! — Смотри! Вот он. Он вышел на пробежку!
B: And look! Linda is reading under that tree near the lake! — И еще смотри! Линда читает под тем деревом около озера!
A: Now, that’s strange … — Странно все это…

Ответы:

Harry (f) — play basketball — играет в баскетбол
Linda (c) — read book — читает книгу
Vicky (g) — take the dog for a walk — идет с собакой на прогулку
Sam (e) — have lunch — обедает
Oeter (a) — go jogging — идет на пробежку

5. What are your family members or friends doing now? Write true sentences. — Что члены твоей семьи или друзья делают сейчас? Напиши утвердительные предложения.

Приблизительный ответ:

My sister is playing with the dog. My father is reading a newspaper. My mother is cooking. My grandmother is washing the dishes. My grandfather is listening to music. My friend is riding his bicycle.

Моя сестра играет с собакой. Мой папа читает газету. Моя мама готовит. Моя бабушка моет посуду. Мой дедушка слушает музыку. Мой друг катается на велосипеде.

Страница 49

1. a) Match the words to form phrases. — Соедини части, чтобы получились фразы

Ответы:

write (b) an email — писать электронное письмо
plant (d) flowers — сажать цветы
play (a) with friends — играть с друзьями
make (e) phone calls — сделать телефонные звонки
work (c) in the garden — работать в саду
read (f) the newspaper — читать газету

b) What are the people in the pictures doing? — Что делают люди на картинке?

Ответ:

1st picture: They are working on computers. — Картинка 1: Они работают на компьютерах.
2nd picture: She is talking on the phone. — Картинка 2: Она разговаривает по телефону.
3rd picture: They are planting flowers. — Картинка 3: Они сажают цветы.
c) What do you do at weekends? — Что ты делаешь на выходных?

Приблизительный ответ:

At weekends, I wake up late, I go shopping and I visit my friends. — На выходных я поздно просыпаюсь, иду по магазинам и навещаю своих друзей.

2. Read about Harry Potter and complete the gaps. — Прочитай о Гарри Поттере и заполни пробелы.

Ответы:

In the morning: Harry gets up at seven o’clock, and puts on his cloak. Then, he wakes up his friends, Hermione and Ron. 1) At half past seven, they leave their rooms. At about half past eight 2) they have a big breakfast. Then classes start. — Утром Гарри встает в сем часов и надевает свою мантию. Затем он будит своих друзей, Гермиону и Рона. В половину восьмого они покидают свои комнаты. Около половины девятого они плотно завтракают. Затем начинаются уроки.

In the afternoon: Harry finishes his lessons at around half 3) past one. He learns a lot about magic. Sometimes he hides under his cloak and walks out of the classroom. — Днем: У Гарри кончаются уроки около половины второго. Он много изучает магию. Иногда он прячется под своей мантией и выходит из класса.

In fhe evening: He usually plays Quidditch, the favourite game of wizards. At half past six, he 4) does his homework or does magic tricks with his friends. Harry doesn’t go to bed before ten o’clock. But, he always wakes up early the next day 5) and goes to his lessons! It’s hard being a wizard! — Вечером: Обычно он играет в Квиддич, любимую игру волшебников. В половину седьмого он делает свою домашнюю работу или выполняет магические трюки со своими друзьями. Гарри не ложится спать до десяти часов. Но он всегда просыпается рано на следующий день и идет на занятия. Это тяжело быть волшебником!

3. Draw the different times. Harry Potter — Нарисуй, сколько должны показывать часы. Гарри Поттер…

Ответы:

Harry Potter gets up at seven o’clock. — Гарри Поттер встает в семь часов.
Harry Potter has breakfast at half past eight. — Гарри Поттер завтракает в половину девятого
Harry Potter does his homework at half past six. — Гарри Поттер делает домашнюю работу в половину седьмого.
Harry Potter goes to bed at ten o’clock. — Гарри Поттер ложится спасть в десять часов.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 50

1. Use the verbs to complete the letter. Put them in the correct tense. — Используй данные глаголы, чтобы за­кончить письмо. Поставь их в правиль­ную форму.

• do • play • relax • wake up • have • walk • watch • go • plant

Ответы:

Dear Jane, Hi! How are you? I’m great! It’s the holidays and we are in our new house. I love it! Everyday, I 1) wake up late and 2) walk the dog! We usually 3) have breakfast at around 10 in the morning. Later, I often 4) go for a walk or 5) play board games with my brother. In the evening, we all 6) watch TV and then we have dinner. We go to bed late. It’s so nice here. I 7) am relaxing on the balcony right now. The weather is brilliant. Josh 8) is planting some flowers in the garden. My parents 9) are doing the shopping in town. And you? Are you having a good time at your country house? Write soon! Lyn

Дорогая Джейн, привет! Как дела? У меня превосходно. Сейчас каникулы и мы в своем новом доме. Мне он нравится. Каждый день я просыпаюсь поздно и иду гулять с собакой! Обычно мы завтракаем около 10 утра. Потом я часто иду на прогулку или играю в настольные игры с моим братом. Вечером мы все смотрим телевизор и затем ужинаем. Мы ложимся спать поздно. Здесь так хорошо. Я отдыхаю на балконе прямо сейчас. Погода отличная. Джо сажает цветы в саду. Мои родители ходят по магазинам в городе. А как у тебя? Ты хорошо проводишь время в своем загородном доме? Пиши! Лин.

2. Put the words in the correct order. — Поставь слова в правильном порядке.

Ответы:

I am busy in the afternoon. — Я занят сегодня днем.
She never works in the garden. — Она никогда не работает в саду.
Mum is making phone calls. — Мама делает телефонные звонки.
Does she often write letters? — Она часто пишет письма?
Is he playing football? — Он играет в футбол?
Are you washing the dog? — Ты моешь собаку?
I do not read the newspaper at night. — Я не читаю газеты ночью.
He is planting flowers in the garden. — Он сажает цветы в саду.

3. Write a letter to your friend. Write what you do every day, then what you are doing now. — Напиши письмо своему другу. Напиши, что ты делаешь каждый день, затем, что ты делаешь сейчас

Приблизительный ответ:

Dear Natasha,
Hi! How are you? It seems that you are having a great time! Me too! We are in the Canary Islands in a five-star hotel. I love it! Everyday, I wake up at around ten o’clock and go down to the ground floor of the hotel for breakfast. There are a lot of things to eat and I usually have a bowl of cereal, some hot chocolate, biscuits and fresh fruit! We always go swimming after and relax in the sun until midday. Later, my parents usually sleep for a couple of hours while my sisters and I play tennis. We sometimes have sandwiches at around half past three. In the afternoon we return to the room and have a shower. Then we get dressed. At night, we all go out for dinner and play mini golf! It’s so nice! Right now, I am sitting on the balcony. It’s night and everyone is sleeping, apart from my younger sister. She is reading comics. Hope to see you soon back in Moscow! Bye for now. Love, Sveta

Привет, Наташа. Как дела? Кажется, ты хорошо проводишь время! Я тоже! Мы на Канарских Островах в пятизвездочном отеле. Мне нравится! Каждый день я просыпаюсь около десяти часов и иду вниз на наземный этаж отеля на завтрак. Здесь много еды и я обычно беру чашку зерновых хлопьев, горячий шоколад, печенье и свежие фрукты! Мы всегда идем плавать после завтрака и отдыхаем на солнце до полудня. Позже мои родители обычно спят пару часов пока я с сестрой играю в теннис. Мы иногда едим бутерброды где-то в половину четвертого. Днем мы возвращаемся в комнаты и принимаем душ. Затем мы одеваемся. Вечером мы все идем на ужин и играем в мини гольф! Это мило! Прямо сейчас я сижу на балконе. Сейчас ночь и все спят, кроме моей младшей сестры. Она читает комиксы. Надеюсь увидеть тебя скоро в Москве! Пока. С любовью, Света.

Страница 51

1. Use the adverbs of frequency in the box as well as the prompts below to ask and answer questions. — Используй наречия частотности, приведенные ниже, в качестве подсказки, чтобы задать вопросы и ответить на них.

• always • usually • often • sometimes • never

How often … — Как часто…

• do the shopping? — ходишь за покупками? • watch a DVD? — смотришь DVD? • go jogging? — ходишь на пробежку? • work on your computer? — работаешь на компьютере?

Приблизительный ответ:

A: How often do you do the shopping? — Как часто ты ходишь за покупками?
B: I always do the shopping. — Я всегда хожу за покупками.
A: How often do you watch a DVD? — Как часто ты смотришь DVD?
B: I often watch a DVD. — Я часто смотрю DVD
A: How often do you go jogging? — Как часто ты ходишь на пробежку?
B: I never go jogging. — Я никогда не хожу на пробежку.
A: How often do you work on your computer? — Как часто ты работаешь на компьютере?
B: I sometimes work on my computer. — Иногда я работаю на компьютере.

2. Form complete sentences. — Сформируй законченные предложения.

Ответы:

Nancy sometimes has a cup of tea in the afternoon. — Нэнси иногда выпивает чашечку чая днем.
Gareth and Tonia never go to bed early. — Гарет и Тоня никогда не ложатся спать рано.
Lara usually practises kickboxing in the evening. — Лара обычно занимается кикбоксингом вечером.
My parents always relax at the weekends. — Мой родители всегда отдыхают по выходным.
My friends often visit me at home. — Мои друзья часто навещают меня дома.

3. Look at Sally’s schedule and write about her routine using morning/noon/ afternoon/evening. — Посмотри на распорядок дня Салли и напиши, что она обычно делает в разное время суток

Приблизительный ответ:

On Monday mornings Sally has a math class at 9:00 o’clock. She has a geography class at 11:00 o’clock in the morning. She has lunch at 12:00 o’clock at noon. She has a science class at 1:00 o’clock and an art class at 2:00 o’clock in the afternoon. She has football practice at 6:00 o’clock in the evening. On Saturdays, Sally wakes up at 11:00 o’clock in the morning. She has tennis practice at noon. She has lunch at 2:00 o’clock in the afternoon. She meets her friends at 6:00 o’clock in the evening.

По понедельникам утром у Салли урок математики в 9:00. В 11 часов утра у нее урок географии. В 12 часов дня она обедает. В 1 дня у нее урок физики, а в 2 часа — урок рисования. Она занимается футболом в 6 часов вечера. По субботам Салли просыпается в 11 часов утра. Днем она занимается теннисом. В 2 часа дня она обедает. В 6 часов вечера она встречается с друзьями.

4. Match the questions to the answers. — Сопоставь вопросы и ответы

Ответы:

What does your mum do? — (B) — She’s a teacher. — Чем твоя мама занимается? Она учитель.
What is she doing? — (C) — She’s doing a crossword. — Что она делает (в настоящее время)? Она решает кроссворд.
What’s the time? — (D) — It’s ten o’clock — Сколько времени? Десять часов.
What time do you usually have dinner? — (A) — At 9 o’clock. — Во сколько ты обычно ужинаешь? В девять часов.

5. Put the verbs in the correct box. — Распредели глаголы по соответству­ющим группам

• open — открывать • stop — останавливаться • sleep — спать • ride — ездить • study — учить • run — бегать • put — положить • hurt — вредить • leave — покидать • swim — плавать • relax — отдыхать • visit — посещать

Ответы:

+ing: open, sleep, study, hurt, relax, visit
e +ing: ride, leave
Double consonant (удвоение согласной) +ing: stop, run, put, swim

6. Look at the pictures and use the prompts to ask and answer. — Посмотри на картинки и используй подсказки, чтобы задать вопросы и ответить на них.

Ответы:

A: Is the postman opening a letter? — Почтальон открывает письмо?
B: No, he isn’t. He’s delivering a letter. — Нет. Он доставляет письмо.
A: Is the gardener watering the flowers? — Садовник поливает цветы?
B: No, he isn’t. He’s planting flowers. — Нет. Он сажает цветы.
A: Are the painters painting the room? — Маляры красят комнату?
B: No, they aren’t. They’re drinking juice. — Нет. Они пьют сок.
A: Is the secretary making coffee? — Секретарша делает кофе?
B: No, she isn’t. She’s reading the newspaper. Нет. Она читает газету.
A: Are they walking? — Они гуляют?
B: No, they aren’t. They’re running. — Нет. Они бегают.

Страница 52

7. Look at the picture. Correct the sentences. — Посмотри на картинку. Поправьте предложения

• listen to music • read a book • talk on the phone • ride her scooter • work on the computer

Ответы:

Sam is watching TV. — Сэм смотрит телевизор
Sam isn’t watching TV. He’s listening to music. — Сэм не смотрит телевизор. Он слушает музыку.
Andy is typing a letter. — Энди печатает письмо.
Andy isn’t typing a letter. He’s talking on the phone. — Энди не печатает письмо. Он разговаривает по телефону.
Matt is listening to the radio. — Мэт слушает радио
Matt isn’t listening to the radio. He’s reading a book. — Мэт не слушает радио. Он читает книгу.
Clara is driving a car. — Клара ведет машину.
Clara isn’t driving a car. She’s working on the computer. — Клара не ведет машину. Она работает за компьютером.
Sue is sending an email. — Сью посылает электронное письмо.
Sue isn’t sending an email. She’s riding a scooter. — Сью не посылает электронное письмо. Она катается на скутере.

8. What’s the English for: — Как будет на английском:

Ответы:

завтракать на кухне — to have breakfast in the kitchen,
обедать в школе — to have lunch at school,
ходить в школу — to go to school,
ужинать в 7 часов — to have dinner at 7 pm,
ложиться спать в 10 часов — to go to bed at 10 pm,
работать на компьютере — to work on the computer,
чашка чая — a cup of tea,
разговаривать о работе — to talk about work,
около половины седьмого — about half past six,
отдыхать в кресле — to relax in the armchair,
смотреть DVD — to watch DVD,
читать книги — to read books,
peмонтировать автомобиль — to repair a car,
сажать цветы — to plant flowers,
пить кофе — to drink coffee,
играть в компьютерные игры — to play computer games

9. Translate the sentences into English: — Переведи предложения на английский:

Ответы:

Мой брат всегда читает вечером, а я смотрю ТВ. — My brother always reads in the evening and I watch TV.
Моя мама обычно готовит завтрак для меня и моей сестры. — My mother usually cooks breakfast for my sister and me.
Я никогда не делаю уроки в воскресенье. — I never do my homework on Sundays.
Где папа? — Он ремонтирует машину. — Where is Dad? — He’s repairing the car.
Собака в саду. — Она играет? — Нет, спит. — The dog is in the garden. — Is it playing? — No, it’s sleeping.
Ты свободен сегодня после обеда? — Нет, извини, я очень занят. — Are you free this afternoon? — No, sorry I’m very busy.
Будьте добры, который час? — 4.15. — Excuse me, what’s the time/what time is it, please? — It’s quarter past four.
В котором часу ты встаешь? — В 7.30. — What time do you get up? — At half past seven
Что вы сейчас делаете? — Мы ждем друзей. — What are you doing now? — We are waiting for our friends.
Чем занимаются (где работают) твои родители? — What do your parents do?

10. Translate the situations into English: — Переведи ситуацию на английский:

Ответы:

1. Посмотри на картинку! Что делают эти люди? — Это летчик: он управляет самолетом. Это пекарь: он печет хлеб. Это ветеринар: он осматривает собаку Это официант: он подает напитки.

Look at this picture! What are the people doing? — This is a pilot, he is driving a plane. This is a baker, he is baking bread. This is a vet, he is examining a dog. This is a waiter, he is serving drinks.

2. Посмотри на фотографию Это моя семья. Мы в саду. У нас в саду много цветов и плодовых деревьев (fruit trees). Папа работает, Сад — это его хобби. Это я. Я помогаю папе. Мама поливает цветы около дома Мой младший брат Дима играет со своим другом под большой яблоней. Наши питомцы с нами. Собака Тобик и кошка Мурка играют вместе с мальчиками.

Look at the photo. This is my family. We are in the garden. There are a lot of flowers and fruit trees in our garden. Dad is working. Gardening is his hobby. This is me. I’m helping my Dad. Mum is watering the flowers near the house. My younger brother Dima is playing with his friend under the big apple tree. Our pets are with us. Tobic the dog and Murka the cat are playing with the boys.

Страница 53

1. a) Write the names of the months, then complete the names of the seasons. — Напиши названия месяцев, затем названия времен года.

Ответы:

MARCH — март
APRIL — апрель
MAY — май
(A) SPRING — весна

DECEMBER — декабрь
JANUARY — январь
FEBRUARY — февраль
(B) WINTER — зима

SEPTEMBER — сентябрь
OCTOBER — октябрь
NOVEMBER — ноябрь
(C) AUTUMN — осень

JUNE
JULY
AUGUST
(D) SUMMER — лето

b) Match the pictures to the seasons. — Подпиши картинки

Ответы:

1 B, 2 D, 3 A, 4 C.

2. Underline the correct verb. — Подчеркни правильный глагол

Ответы:

They always pick flowers in May. — Они всегда собирают цветы в мае.
They sometimes play in the snow. — Они иногда играют в снежки.
They usually rake leaves in the autumn. — Они обычно собирают листья граблями осенью.
They always go swimming in the summer. — Они всегда ходят купаться летом.
It’s warm and the sun is shining. — Тепло и солнце светит.
It’s raining heavily now. — Идет сильный дождь сейчас.
It’s freezing today. — Сегодня морозно.
It’s very hot today. We can go swimming. — Сегодня очень жарко. Мы можем пойти купаться.

3. Read the texts and answer the questions. — Прочитай тексты и ответь на во­просы

Dear Diary, It’s very beautiful here in Lapland! It’s the end of June and the weather is very warm. From the end of May until the end of July the sun never goes down here! I’m having a great time. There is only one problem; I can’t sleep because it’s always day!

Привет, дневник. Здесь в Лапландии очень красиво! Сейчас конец июня и погода очень теплая. Здесь с конца мая до конца июля солнце никогда не заходит. Великолепно. Только одна проблема — я не могу спать, потому что все время день!

Dear Diary, It’s December and the weather is just great! It’s hot and sunny. Everything is nice here in Australia. I go swimming most days. My brother is making a sandcastle at the moment! He’s having fun. It’s really nice.

Привет, дневник. Сейчас декабрь и погода великолепная! Жарко и солнечно. Все прекрасно здесь в Австралии. Я хожу плавать почти каждый день. Прямо сейчас мой брат сооружает замок из песка! Он веселится. Это действительно классно.

What is the weather like in June in Lapland? — Какая погода в июне в Лапландии?
What is the weather like in December in Australia? — Какая погода в декабре в Австралии?

Ответы:

It’s very warm. — Очень тепло
It’s hot and sunny — Жарко и солнечно

Страница 54

1. Tom and Ann are buying clothes from an online shop. What is there in their bags? Look at the items marked with A and T and complete the lists. — Том и Анна покупают одежду он-лайн. Что у них в корзинках? Посмотри на вещи Анны (А) и Тома (Т) и закончи список.

Ответы:

Ann: shoes — туфли, jumper — джемпер, skirt — юбка, gloves — перчатки.
Tom: scarf — шарф, trousers — брюки, tie — галстук, shirt — рубашка.

2. Complete the words. — Закончи слова

Ответы:

clothes: skirt, trousers, shirt — одежда: юбка, брюки, рубашка
accessories: shoes, gloves, tie — аксессуары: туфли, перчатки, галстук

3. a) Look at the pictures. What are the people wearing? — Посмотри на картинки. Что надето на этих людях?

Ответы:

Steve is wearing a suit and Bill is wearing a school uniform. John, Stuart and Mary are wearing trousers and shirts and Ann is wearing a dress. — На Стиве надет костюм, а на Билле — школьная униформа. Джон, Стюарт и Мэри носят брюки и рубашки, а на Анне надето платье.

b) What are you wearing now? What do you wear when it is cold/warm? — Что на тебе сейчас надето? Что ты носишь, когда холодно/тепло?

Приблизительный ответ:

I am wearing a blouse and a skirt now. When it is cold, I wear a jacket, trousers and gloves. When it is warm, I wear T-shirts and shorts. — На мне сейчас надеты блузка и юбка. Когда холодно, я надеваю пиджак, брюки и перчатки. Когда тепло, я ношу майки и шорты.

4. Use the words to make questions. Then answer them. — Используй данные слова, чтобы задать вопросы. Затем ответь на них

Ответы:

Are you picking flowers at the moment? — Ты в этот самый момент собираешь цветы?
Yes, I am./No, I’m not. — Да/Нет
Are you wearing a scarf and gloves? — На тебе надеты шарф и перчатки?
Yes, I am./No, I’m not. — Да/Нет
Are you raking leaves now? — Ты собираешь листья граблями сейчас?
Yes, I am./No, I’m not. — Да/Нет
Have you got a raincoat? — У тебя есть плащ от дождя?
Yes, I have./No, I haven’t. — Да/Нет
Doesn’t he swim well? — Он хорошо плавает?
Yes, he does./No, he doesn’t. — Да/Нет
Is it raining outside? — На улице идет дождь?
Yes, it is./No, it isn’t. — Да/Нет

5. Use the prompts to ask and answer. — Используй подсказки, чтобы спросить и ответить

Ответы:

A: What are John & Helen doing? — Что делают Джон и Элена?
B: They are swimming. — Они плавают.
A: How often do they swim? — Как часто они плавают?
B: Every Sunday. — Каждое воскресенье.
A: What is Paul doing? — Что делает Павел?
B: He is doing his homework. — Он делает свою домашнюю работу.
A: How often does he do his homework? — Как часто она делает домашнюю работу?
B: Every afternoon. — Каждый день.
A: What is Mary doing? — Что делает Мария?
B: She is walking the dog. — Она гуляет с собакой.
A: How often does she walk the dog? — Как часто она гуляет с собакой?
B: Every morning. — Каждое утро.
A: What are Bob and Paul doing? — Что делают Боб и Павел?
B: They are cooking lunch. — Они готовят обед.
A: How often do they cook lunch? — Как часто они готовят обед?
B: Every afternoon. — Каждый день.

Страница 55

1. Use the phrases in the list to ask and answer as in the example. — Использую фразы ниже, чтобы задать вопрос и ответить по образцу.

• go skiing • watch TV • go camping • have a picnic • make a snowman • read a book • play in the snow

Ответы:

A: Are they going skiing? — Они собираются кататься на лыжах?
B: No, they aren’t. They are playing in the snow. — Нет. Они играют в снежки.
A: Are they making a snowman? — Они делают снеговика?
B: No, they aren’t. They are going camping. — Нет. Они собираются в поход.
A: Is she watching TV? — Она смотрит телевизор?
B: No, she isn’t. She is reading a book. — Нет, она читает книгу.
A: Are they going camping? — Они идут в поход?
B: No, they aren’t. They are having a picnic. — Нет, у них пикник.
A: Are they reading a book? — Они читают книгу?
B: No, they aren’t. They are making a snowman. — Нет. Они делают снеговика.
A: Is she having a picnic? — У нее пикник?
B: No, she isn’t. She is watching TV. — Нет. Она смотрит телевизор.
A: Are they playing in the snow? — Они играют в снежки?
B: No, they aren’t. They are going skiing. — Нет, они собираются покататьcя на лыжах.

2. Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

Ответы:

A: What’s the weather like today? — Какая погода сегодня?
B: a) It’s lovely! — Отличная!
B: b) You look lovely! — Ты выглядишь отлично.
A: Do I look OK in this? — Я в этом нормально выгляжу?
B: a) What size do you wear? — Какой размер у тебя?
B: b) I’m not sure it suits you. — Не уверен, что это тебе идет.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
B: a) Here you are. — Вот, пожалуйста.
B: b) It’s £20. — 20 фунтов
A: What do you think of my new trousers? — Что ты думаешь о моих новых брюках?
B: a) You look great! — Ты выглядишь классно.
B: b) It’s freezing! — Морозно!
A: I’m only joking! — Я шучу!
B: a) Oh, you’re awful! — О, ты ужасен!
B: b) Thank you. — Спасибо.

3. Listen and tick (✓) the correct answer. — Послушай и отметь галочкой правильный ответ.

When are they going to Spain? — Когда они едут в Испанию?
A: You know, Spain is probably really nice in the summer. Sun, sea, sand. — Ты знаешь, Испания, возможно, очень красива летом. Солнце, море, песок.
B: And too many tourists! Listen, everyone says the spring is the best time. Let’s go then! — И слишком много туристов? Послушай, все говорят, что весна — самое лучшее для этого время. Поехали весной.
A: OK. We’re very busy in the autumn, anyway. — Хорошо. Мы все равно осенью слишком заняты.
What is Susan doing at the moment? — Что Сьюзан делает в настоящий момент?
A: Hi, Mark! What are you doing out here? — Привет, Марк! Что ты тут делаешь?
B: Hi! I’m picking flowers for Susan. — Привет! Я собираю цветы для Сьюзан.
A: Good for you! Is she inside? — Это хорошо. Она дома?
B: Yes, I think she’s watching TV. — Да, я думаю, она смотрит телевизор.
A: Oh, there she is. She’s in the garden, she’s picking flowers, too! — О, вот она. Она в саду, она тоже собирает цветы.
Which blouse does Angela buy? — Какую блузку Анна покупает?
A: Oh Angela, I think the red one suits you perfectly. — О, Анжела, я думаю красная превосходно тебе подходит.
B: Mmm. I have a red blouse already. — Ммм. У меня уже есть красная блузка.
A: Well, what about the blue? — Ну а как насчет синей блузки.
B: Well, it’s not bad, but I think the green one looks lovely. — Ну, эта тоже неплоха, но я думаю, зеленая выглядит мило.

Ответы:

When are they going to Spain? — Когда они собрались поехать в Испанию? — Ответ «С»
What is Susan doing at the moment? — Что делает Сьюзан в данный момент? — Ответ «А»
Which blouse is Angela buying? — Какую блузку покупает Анжела? — Ответ «В»

Страница 56

7d. Writing (a postcard) — Письмо (почтовая открытка)

Fiona Smith, 15, Fair Road, Dublin 2, Ireland

Dear Fiona, How are you? I’m having a great time here in Italy. The mountains are lovely and very white. Matt and I go skiing every day. We wake up early in the morning and we come back in the afternoon. The hotel is very nice but I don’t like the food very much. I have pizza all the time. In the evenings we go swimming in the indoor swimming pool or we read books next to the fireplace. It’s fun. See you soon! Love, Kate

Привет, Фиона. Как дела? Я хорошо провожу время здесь в Италии. Горы красивые и очень белые. Мэтт и я катаемся на лыжах каждый день. Мы просыпаемся очень рано утром и возвращаемся после полудня. Отель очень милый, но мне не очень нравится еда. Я все время ем пиццу. По вечерам мы ходим купаться в закрытый бассейн или читаем книги у камина. Это весело. Увидимся. С любовью, Катя.

1. Read the postcard. Which picture matches it? — Прочитай открытку. Какая картинка к ней подходит?

Ответ:

Picture A matches the postcard. — Картинка А подходит к открытке.

2. You are on holiday. Write a postcard to your friend. Include: — Ты на каникулах. Напиши открытку своему другу. Включи в нее:

the place you are in — место, где ты отдыхаешь
how you like it — как тебе это нравится
what the weather is like — какая погода
what you are doing — что ты делаешь

Приблизительный ответ:

Dear Liza,
How are you? I’m having a great time here in sunny Brazil! The weather is amazing! The beaches are lovely and very clean. Pam and I go swimming every day. We wake up early in the morning, go to the beach and sunbathe all day. In the evenings we go shopping or read books in our hotel room. I really like it here! See you soon.
Love, Olya

Привет, Лиза. Как дела? Я хорошо провожу время здесь, в солнечной Бразилии! Погода восхитительная! Пляжи прекрасные и очень чистые. Пэм и я ходим купаться каждый день. Мы просыпаемся очень рано утром, идем на пляж и загораем целый день. Вечером мы идем за покупками или читаем книги в номере отеля. Мне очень здесь нравится! Увидимся. С любовью, Оля.

Страница 57

1. Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous. — Поставь глаголы в скобках в форму настоящего простого или настоящего длительного времени

Ответы:

Hi, Janet! Greetings from Australia! Christmas is so different here! In Toronto it always 1) snows on Christmas Day but right now the sun 2) is shining in Sydney and it 3) is very hot! We usually 4) wear warm clothes in Canada but today we 5) are wearing T-shirts and shorts! Tina always 6) makes a snowman or 7) has snowball fights with her friends back home but now she 8) is swimming and 9) making a sandcastle! It’s really cool! Love, Joanna

Привет, Джанет! Привет из Австралии! Рождество тут совершенно другое! В Торонто всегда идет снег на Рождество, но прямо сейчас в Сиднее светит солнце и очень жарко! Мы обычно носим теплые одежды в Канаде, но сегодня на нас майки и шорты! Тина всегда делает снеговика или сражается в снежки со своими друзьями, но сейчас она плавает и строит замок из песка! Это действительно круто! С любовью, Джоанна.

2. Write the questions using where, what, how, when. — Напиши вопросы, используя where, what, how, when

Ответы:

Where are the girls sitting? The girls are sitting on the balcony. — Где сидят девочки? Девочки сидят на балконе.
How does this dress look on me? That dress looks great on you! — Как это платье смотрится на мне? Платье смотрится великолепно.
What does your sister do in Australia? My sister studies in Australia. — Что твоя сестра делает в Австралии? Моя сестра учится в Австралии.
What are you wearing? I’m wearing a jumper and a scarf. — Что на тебе надето? На мне джемпер и шарф.
What’s the weather like in Norway now? It’s cold in Norway now. — Какая погода в Норвегии сейчас? В Норвегии сейчас холодно.
What does Harry love wearing? Harry loves wearing ties. — Что Гарри любит носить? Гарри любит носить галстуки.
Is it raining there? No, it isn’t raining but it’s freezing here! — Там идет дождь? Нет, должно не идет, здесь очень морозно.
Where are you staying? We are staying at a hotel. — Где ты остановишься? Я остановлюсь в отеле.
Where does he work? He works in a bank. — Где он работает? Он работает в банке.
When does Elsa wake up? Elsa always wakes up at 7.30 am. — Когда Эльза просыпается? Эльза просыпается в 7.30 утра.

3. Write a sentence for each word/phrase. — Напиши предложения для каждого слова/фразы

Приблизительный ответ:

I am reading a book at the moment. — Я читаю книгу в данный момент.
I visit my grandparents on Sundays. — Я навещаю своих бабушку и дедушку по воскресеньям.
I go swimming in the summer. — Я хожу купаться летом.
I always go to bed early. — Я всегда ложусь спать рано.
I am having lunch right now. — Я обедаю прямо сейчас
I go skiing in the winter. — Я катаюсь на лыжах зимой.
I never help my mum with the chores. — Я никогда не помогаю маме с домашними делами.

4. James is on holiday at a teen sports camp. Make sentences as in the example. — Джеймс на каникулах в детском спортивном лагере. Составь предложения по образцу.

Ответ:

James usually wakes up at 7.00 in the morning but today he’s getting up at 8.00 — Джеймс обычно встает в 7.00 утра, но сегодня он встает в 8.00
James usually eats a sandwich in the morning but today he is eating cereal. — Джеймс обычно ест бутерброд утром, но сегодня он ест хлопья.
He usually goes to school in the morning but today he’s going hiking. — Он обычно идет в школу утром, но сегодня он идет в поход.
He usually works on his computer in the afternoon but today he’s playing football. — Он обычно работает на компьютере днем, но сегодня он играет в футбол.
He usually plays games on the computer in the evening but today he’s playing basketball. — Он обычно играет на компьютере вечером, но сегодня он играет в баскетбол.

Страница 58

5. Write the questions and then answer them. — Напиши вопросы и ответь на них.

Ответы:

Where are you going now? I’m going to the park. — Куда ты идешь сейчас? Я иду в парк.
What are you wearing right now? I’m wearing woollen sweater and boots. — Что сейчас на тебе надето? На мне шерстяной свитер и сапоги.
What is the weather like today? It’s freezing. — Какая сегодня погода? Морозная.
What are your parents doing at the moment? They’re watchig TV. — Что твои родители делают прямо сейчас? Они смотрят телевизор.
What time do you get up every day? I get up at half past six. — Во сколько ты просыпаешься каждый день? Я просыпаюсь в половину седьмого.
Which season do you like most? I like summer. — Какое время года тебе нравится больше всего. Я люблю лето.

6. Choose the correct answer. — Выбери правильный ответ

Ответы:

Look! The children are playing in the snow. — (C) — Смотри! Дети играют в снежки.
My brother doesn’t like the snow. — (C) — Мой брат не любит снег.
Is Roy staying in a hotel? — (A) — Рой останавливается в отеле?
Mary is packing her suitcase at the moment. — (B) — Мэри сейчас упаковывает свой чемодан.
Do people wear woollen sweaters in the summer in Alaska? — (A) — Люди носят шерстяные свитера летом на Аляске?
She never sunbathes. She hates it! — (C) — Она никогда не загорает. Она ненавидит это.
They don’t usually go camping. — (B) — Они обычно не ходят в поход.

7. Correct the mistakes. — Исправь ошибки

Ответы:

Look! The little girl is making a snowman! — Смотри! Маленькая девочка лепит снеговика!
We are looking for a T-shirt. — Мы ищем майку.
Are Mary and Steve going home on foot today? — Мари и Стив пойдут сегодня домой пешком?
Listen! It is raining. — Слушай! Идет дождь.
What size do you take? — Какой размер ты берешь?
Does he study in Switzerland? — Он учится в Швейцарии?

8. What’s the English for: — Как будет на английском:

Ответ:

плавать — to swim,
срывать цветы — to pick flowers,
надевать пальто — to put on a coat,
уставать от чего-либо — to be/get tired of something,
носить длинную юбку — to wear a long skirt,
кататься на лыжах — to ski/go skiing,
хороший денек — a nice/lovely day,
поехать в аэропорт — to be on one’s (my, his, her…) way to the airport,
смотреть телевизор — to watch TV,
лепить снеговика — to make a snowman,
хорошо проводить время — to have a great time/fun,
устроить пикник — to have a picnic,
искать что-либо — to look for

9. Translate the sentences into English: — Переведи на английский:

Ответ:

Тепло, и идет дождь. — It is warm and it’s raining.
Сейчас жарко. Светит солнце. — It’s hot now. The sun is shining.
На улице замечательно. Морозит — It is lovely outside. It’s freezing.
Идет снег. Холодно. — It’s snowing. It’s cold.
Какая погода сейчас в Шотландии? — What is the weather like in Scotland?
В России много снега зимой — There is a lot of snow in winter in Russia.
Какое сейчас время года в Австралии? — What season is in Australia now?
Какого размера юбка? — What size is the skirt?
Как на мне смотрится это платье? — How does this dress look on me?
Это мне не подходит. — It doesn’t suit me/I’m not sure it suits me.

10. Translate the situations and dialogues into English: — Переведи ситуации и диалоги на английский:

Ответ:

— Привет, Маша! Это Аня. Что ты делаешь? — Здравствуй. Читаю интересную книгу — Пойдем, погуляем в парк. — Хорошо. — Надевай теплое пальто. На улице холодно. — Снег идет? -Нет, но морозит. Солнце светит. Хороший денек!— Hi, Masha! It’s Anya. What are you doing? — Hi! I’m reading an interesting book. — Let’s go for a walk in the park. — OK. — Put on a warm coat. It’s cold outside. — Is it snowing? — No, but it’s freezing. The sun is shining. It’s a lovely day!
В России зимой часто идет снег. Дети катаются на лыжах, лепят снеговиков Иногда очень холодно. Мы тепло одеваемся. Моя подруга любит зиму, а я люблю лето Жарко. У нас каникулы. Мы можем устроить пикник Я часто играю в футбол Летом я ношу шорты и футболку Иногда идет дождь, но тепло.It often snows in winter in Russia. Children go skiing, make snowmen. Sometimes it is very cold. We put on warm clothes. My friend likes winter and I like summer. It’s hot. We have holidays. We can have a picnic. I often play football. I wear shorts and a T-shirt. Sometimes it rains but it’s warm.
— Идет дождь. — Чудесно. У меня новый плащ Я могу его надеть. Как он на мне смотрится? — Он тебе очень идет, но возьми мой зонт.— It’s raining. — Lovely! I have got a new raincoat. I can put it on. How does it look on me? — It suits you perfectly, but take my umbrella.
Я не люблю дождь Я не могу гулять или кататься на велосипеде. Когда идет дождь, я смотрю телевизор, играю в компьютерные игры. Я люблю весну. В апреле у меня день рождения. Это мой любимый месяц. Тепло. Небо голубое Можно увидеть первых птиц.I hate rain. I can’t walk or ride a bike. When it rains, I watch TV, play computer games. I like spring. My birthday is in April. This is my favourite month. It’s warm. The sky is blue. You can see first birds.

Страница 59

1. Match the words. Which best describe the pictures? — Составь словосочетания. Какое из них лучше всего подходит к картинкам?

Ответ:

dress — (f) — up — одеваться
street — (h) — parade — уличный парад
special — (g) — food — специальные блюда
light — (e) — fires — зажечь огоньки
family — (b) — dinner — семейный ужин
decorate — (a) — the house — украшать дом
exchange — (c) — gifts — обмениваться подарками
set off — (d) — fireworks — устраивать фейерверки
A — street parade, — картинка А — уличный парад
B — set off fireworks, — картинка В — фейерверки
C — family dinner. — картинка С — семейный ужин

2. Underline the correct word — Подчеркни правильное слово.

Ответ:

People in the Philippines celebrate the Banana festival in spring. — Люди на Филиппинах празднуют Банановый фестиваль весной
Turkey and sweet potatoes are popular foods on Thanksgiving day. — Утка и сладкий картофель — популярные блюда в День благодарения.
Let’s have ice cream for dessert. — Давай возьмем мороженое на десерт.
The festival lasts three days. — Фестиваль продолжается три дня.
Don’t let the children run free in the streets. — Не позволяйте детям бегать без присмотра на улицах.
Tony is making a special dish today. — Тони готовит особое блюдо сегодня.
I don’t like sweet cakes. — Я не люблю сладкие пирожные
Let’s make a pumpkin pie. — Давай сделаем тыквенный пирог.

3. Write С for countable or U for uncountable. — Напиши «С» для исчисляемых и «U» для неисчисляемых существительных

Ответ:

rice — U — рис
pumpkin — С — тыква
potato — С — картофель
banana — С — банан
turkey — С — индейка
wheat — U — зерно
water — U — вода
tea — U — чай
milk — U — молоко
biscuit — С — печенье

4. Fill in a/an or some, then write С (for countable) or U (for uncountable). — Вставь а/аn или some, затем напиши «С» для исчисляемых и «U» для неисчисляе­мых существительных

Ответ:

some bread — U — хлеб,
some peppers — C — перцы,
an eggplant — C — баклажан,
some coffee — U — кофе,
a pumpkin — C — тыква,
some tomatoes — C — помидоры,
an orange — C — апельсин,
a pineapple — C — ананас.

Страница 60

1. Fill in: loaf, box, bottle, glass, carton, bowl. — Вставь: loaf‘ box, bottle, glass, carton, bowl

Ответ:

a box of ceral — коробка хлопьев
a loaf of bread — буханка хлеба
a bottle of soda — бутылка содовой
a carton of orange juice — упаковка апельсинового сока
a bowl of sugar — чашка сахара
a glass of water — стакан воды

2. Complete with foods/drinks. — Заполни названиями еды/напитков

Возможный ответ:

breakfast: cereal, orange juice, bread, butter, jam, milk — завтрак: хлопья, апельсиновый сок, хлеб, масло, джем, молоко
lunch: sandwiches, biscuits, cake, rice, fruit, Coke — обед: бутерброд, печенье, пирожное, рис, фрукты, кока
dinner: salad, meat, vegetables, pizza, ice cream — ужин: салат, мясо, овощи, пицца, мороженое

3. Read the text and complete the gaps with the correct word. — Прочитай текст и вставь в пропус­ки нужное слово

Breakfast: Between 7.00 ond 9.00 am — Завтрак: между 7.00 и 9.00 утра
Lunch: Between 12.00 ond 1.30 pm — Ланч (обед): между 12.00 и 1.30
Dinner: Between 6.30 ond 8.00 pm — Ужин: между 6.30 и 8.00 вечера

Ответ:

Breakfast — Завтрак

A typical English breakfast consists of 1) a bowl of cereal, a slice of toast, orange juice and a cup of coffee. A 2) lot of children have a bowl of cereal. — Типичный английский завтрак состоит из чашки хлопьев, тоста, апельсинового сока и чашки кофе. Многие дети съедают чашку хлопьев.

Lunch — Ланч

Most children at school and people at work have a packed lunch. 3) It consists of a sandwich, a packet of crisps, fruit and a drink. — Многие дети в школе и люди на работе приносят ланч с собой. Он состоит из бутерброда, упаковки чипсов, фруктов и напитка.

Dinner — Ужин

A typical English meal for dinner is meat with vegetables. Vegetables like potatoes, carrots, peas, cabbages 4) and onions are very popular 5) in England. — Типичный английский ужин — это мясо с овощами. Овощи вроде картофеля, моркови, гороха, капусты и лука очень популярны в Англии.

4. Ask questions with how much/ how many. Answer them. Use not much/not many. water/in the bottle? — Задайте вопросы со словами how much/ how many. Ответьте на них

Ответ:

A: How much water is there in the bottle? — Сколько воды в бутылке?
B: Not much. — Не много
A: How many apples are there in the fridge? — Сколько яблок в холодильнике?
B: Not many. — Не много
A: How many eggs are there in the fridge? — Сколько яиц в холодильнике?
B: Not many. — Не много
A: How much sugar is there in the pot? — Сколько сахара в плошке?
B: Not much. — Не много
A: How much milk is there in the fridge? — Сколько молока в холодильнике?
B: Not much. — Не много
A: How many biscuits are there in the box? — Сколько печенья в коробке?
B: Not many. — Не много
Комментарий: Мы используем much для неисчисляемых существительных и many для исчисляемых существительных

5. Fill in: some, any, much, many. — Вставьте some, any, much, many.

Ответ:

A: I’d like 1) some milk, please. — Я хотел бы молока.
B: How 2) much do you want? — Сколько молока вы хотели бы?
A: A glass, please. Have you got any crisps? — Стакан, пожалуйста. У вас есть чипсы?
B: Of course. How 3) many packets do you want? — Конечно. Сколько пакетиков вы хотите?
A: Two, please. — Два, пожалуйста.

A: We need 1) some pizzas for the party. — Нам нужно несколько пицц для вечеринки.
B: Good idea. How 2) many do we need for twelve people? — Хорошая идея. Сколько нам нужно для двенадцати человек?
A: Four large ones. We need 3) some burgers too. — Четыре больших пиццы. Нам нужно также несколько гамбургеров.
B: I think twelve are OK. Have we got 4) any lemonade? — Думаю, хватит двенадцати. У нас есть лимонад?
A: Yes, there’s 5) some in the fridge. — Да, есть в холодильнике.
B: How 6) many bottles are there? — Сколько бутылок там?
A: Six. — Шесть.

Страница 61

1. a) Do the crossword puzzle — Реши кроссворд

Ответ:

birthday cake — праздничный торт,
ice cream — мороженое,
eggs — яйца,
soup — суп,
crisps — чипсы,
sausages — сосиски,
sandwich — бутрброд.
b) Which of them do you usually have on your birthday? — Что из этого обычно есть у тебя на дне рождения?

Возможный ответ:

I usually have crisps, sandwiches and a birthday cake on my birthday. — Обычно у меня на дне рождения есть чипсы, бутерброды и праздничный торт.

2. Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

Ответ:

A: Would you like me to make you a birthday cake? — Ты хочешь, чтобы я сделала тебе праздничный торт?
B: a) That would be great! — Это было бы классно!
B: b) There isn’t much! — Не так много!
A: Shall we decorate the house with red paper for the birthday party? — Мы будем украшать дом красной бумагой на вечеринку ко дню рождения?
B: a) Not much, — Не много
B: b) Good idea. — Хорошая идея
A: How about sausages on sticks for the party? — Как насчет сосисок на палочке для вечеринки?
B: a) No, there aren’t. — Нет.
B: b) I don’t think so. — Не думаю.
A: Let’s have some ice cream! — Можно мне мороженое!
B: a) That sounds great! — Звучит классно!
B: b) Really? — Правда?

3. Listen and tick (✓) the correct answer. — Послушай и отметь галочкой правильный ответ

What is Tom’s favourite drink? — Какой любимый напиток Тома?
Tom: What are you drinking, Clair? — Что ты пьёшь, Клэр?
Clair: Tea with lemon. It’s my favourite drink. — Чай с лимоном. Это мой любимый напиток.
Tom: Oh, it’s not mine. My favourite is orange juice. — О, это не для меня. Мой любимый напиток — апельсиновый сок.
What food doesn’t Sue like? — Какую еду не любит Сью?
Jack: Would you like to come over for dinner, Sue? My mom will grill steaks and sausages. — Ты не хотела бы заглянуть на ужин, Сью? Моя мама приготовит на гриле стейки и сосиски.
Sue: No, thank you, Jack. I don’t like steaks and sausages. I eat only fish and chicken. — Нет, спасибо, Джэк. Я не люблю стейки и сосиски. Я ем только рыбу и курицу.
What do Tim and Kate want to buy? — Что Тим и Кейт хотят купить?
Kate: Tim, let’s hurry and go to the market before they close for the day. — Тим, давай поторопимся и сходим на рынок до того, как они на день закроются.
Tim: All right, Kate. What do you want to buy? — Хорошо, Кейт. Что ты хочешь купить?
Kate: I need fresh strawberries that I will use to bake a pie for tomorrow’s picnic. — Мне нужна свежая клубника, которую я использую, чтобы испечь пирог на завтрашний пикник.
What is in the fridge? — Что в холодильнике?
Mum: Sam, could you please take out the grapes from the fridge? — Сэм, ты не мог бы достать виноград из холодильника?
Sam: Sure, Mum. What do you need them for? — Да, конечно, мама. А для чего он тебе?
Mum: I am going to put them in my fruit platter for tonight’s dinner. — Я собираюсь положить его в мою фруктовую тарелку на сегодняшний ужин.

Ответы:

What is Tom’s favourite drink? — (B) — Какой любимый напиток Тома?
What food doesn’t Sue like? — (A) — Какая еда не нравится Сью?
What do Tim and Kate want to buy? — (C) — Что хотят купить Тим и Кейт?
What is there in the fridge? — (A) — Что есть в холодильнике?

Страница 62

1. Look at the pictures and the title of the text. What do you think people do at food festivals? Read and check. — Посмотри на картинки и заголовок текста. Как ты думаешь, что делают люди на фестивале еды? Прочитай и проверь.

Возможный ответ:

I think people eat and play games at food festivals. — Я думаю, люди едят и играют в игры на фестивалях еды.

2. Put the paragraphs in the correct order. — Расставь абзацы в правильном поряд­ке.

Ответ:

1 В, 2 С, 3 А

B) Every year in Florida, USA, there is a fantastic strawberry festival. The festival is to celebrate the strawberry harvest. It takes place in the spring. The Florida festival is one of the best festivals in North America. — Каждый год во Флориде, США, проводится фантастический фестиваль клубники. Фестиваль посвящен празднованию сбора урожая клубники. Он проводится весной. Фестиваль во Флориде — один из лучших фестивалей в Северной Америке.
C) During the festival people eat strawberries and vote for the festival Queen. There are a lot of activities: competitions, parades and lots of music. Everyone has a good time. Some people stay at the festival all day or even all weekend! — Во время фестиваля люди едят клубнику и выбирают королеву фестиваля. Тут полно развлечений: соревнования, парады и много музыки. Все хорошо проводят время. Некоторые люди остаются на фестивале целый день или даже целую неделю!
A) People shop at the festival too.They can buy strawberry ice cream, strawberry biscuits, strawberry milkshakes and strawberry cakes to take home with them. — Люди на фестивале также совершают покупки. Они могут купить и унести домой клубничное мороженое, клубничные бисквиты, клубничные молочные коктейли и клубничные торты.

3. Use the information in the text to complete the festival factfile. — Используй информацию из текста и заполни фестивальную карточку

Ответ:

Place: Florida, USA. — Место: Флорида, США
Date: in the spring. — Время проведения: весна
Festival activities: eat strawberries, shop, vote for the festival Queen, listen to music, participate in competitions, watch parades. — Развлечения: есть клубнику, совершать покупки, выбирать королеву фестиваля, слушать музыку, участвовать в соревнованиях, смотреть парады.

4. Think of a festival in your country. Make notes under the headings of Ex. 3. — Вспомни фестиваль в твоей стране. Сделай пометки под заголовками упражнения 3.

Возможный ответ:

WHITE NIGHTS FESTIVAL

Place: St Petersburg, Russia. — Место: Санкт-Петербург, Россия
Date: the end of May — the beginning of July. — Время проведения: конец июня — начало июля
Festival activities: series of classical ballet, opera and music events, performances by Russian dancers, singers, musicians and actors, as well as famous international guest stars. — Развлечения: классический балет, опера и музыкальные мероприятия, представления российских танцоров, певцов, музыкантов и актеров, а также участие всемирно известных приглашенных звезд.

5. Now write a short article about this festival for the school magazine. — А теперь напиши короткую статью об этом фестивале для школьного журнала

Возможный ответ:

The White Nights Festival Every year in St. Petersburg, Russia, between the end of May and the begining of July, there is a fantastic festival. There are classical ballet, opera and music performances by Russian dancers, singers, musicians and actors, as well as famous international guest stars.

The Scarlet Sails/“Alye Parusa” is the most popular part of the White Nights celebration. The event is highly popular for spectacular fireworks and a massive show celebrating the end of the school year. Some carnivals take place during the White Nights Festival in St Petersburg. The largest and most internationally famous carnival takes place in Peterhof, the suburb of St Petersburg. There actors dressed in costumes from the times of Peter the Great and Catherine the Great give performances that show some historic events of that period. It’s very difficult to get tickets on time, but it’s definitely an experience of a lifetime!

Фестиваль «Белые ночи» проводится в Санкт-Петербурге в период с конца мая по начало июля каждый год. В программе фестиваля классический балет, опера и музыкальные представления российских танцоров, певцов, музыкантов и актеров, а также всемирно известных приглашенных звезд.

«Алые паруса» — самая популярная часть фестиваля «Белые ночи». Событие знаменито своими впечатляющими фейерверками и массовыми шоу, которыми отмечается конец учебного года. Проводятся несколько карнавалов во время фестиваля «Белые ночи» в Санкт-Петербурге. Самый большой и самый известный в мире карнавальный фестиваль проводится в Петергофе, пригороде Санкт-Петербурга. Артисты, одетые в костюмы времен Петра Великого и Екатерины Великой дают представления, которые показывают некоторые исторические события той эпохи. Очень сложно достать билеты, но определенно это стоит сделать.

Страница 63

1. Use a, an, some and write sentences. — Используй а, аn, some и напиши предложения

a) What’s on the breakfast tray? — Что находится на подносе для завтрака?

Ответ:

There is a glass of milk on the breakfast tray. — На подносе есть стакан молока
There is some cheese on the breakfast tray. — На подносе есть сыр.
There is some bread on the breakfast tray. — На подносе есть хлеб.
There are some nuts on the breakfast tray. — На подносе есть орехи.
b) What’s in the pizza? — Что есть в составе пиццы?

Ответ:

There is a tomato in the pizza. — В пицце есть помидоры
There are some olives in the pizza. — В пицце есть оливки
There is an onion in the pizza. — В пицце есть лук
There is a paprika in the pizza. — В пицце есть паприка (перец)

2. What do you need to make a chocolate cake? Tick (✓) the pictures, then write. — Что тебе нужно, чтобы испечь шоко­ладный торт? Отметь галочками на картинке, а затем запиши.

Ответ:

Ingredients: milk, chocolate, eggs, sugar, butter — Ингредиенты: молоко, шоколад, яйца, сахар, масло

You need some milk. — Тебе нужно молоко
You need some chocolate. — Тебе нужен шоколад
You need some eggs. — Тебе нужны яйца
You need some sugar. — Тебе нужен сахар
You need some butter. — Тебе нужно масло

3. Ask and answer as in the example. — Задай вопросы no образцу и ответь на них.

Ответ:

How many peppers do you want? — Two peppers. — Сколько перцев ты хочешь? — Два перца
How many bananas do you want? — Five bananas. — Сколько бананов ты хочешь? — Пять бананов
How much olive oil do you want? — Four bottles of olive oil. — Сколько оливкового масла ты хочешь? — Четыре бутылки оливкового масла
How many tomatoes do you want? — Three tomatoes. — Сколько помидоров ты хочешь? — Три помидора
How much bread do you want? — A loaf of bread. — Сколько хлеба ты хочешь? — Буханку хлеба
How many biscuits do you want? — Four biscuits. — Сколько бисквитов ты хочешь? — Четыре бисквита

Страница 64 — ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс

4. Find the word. — Найдите слово

Ответ:

a loaf of bread — буханка хлеба
a carton of milk — пакет молока
a box of chocolates — коробка шоколада
a bowl of soup — чашка супа
a glass of water — стакан воды
a jar of jam — банка джема
a bottle of olive oil — бутылка оливкового масла

5. Circle the correct word. — Обведите правильное слово

Ответ:

A: Have we got any onions? — У нас есть лук?
B: Yes, we have got some but we need more. — Да есть немного, но нам нужно еще.
A: How much rice have we got? — Сколько риса у нас есть?
B: Not much. We need to buy a packet. — Не много. Нам нужно купить упаковку.
A: Would you like a cup of tea? — Хочешь чашку чая?
B: Yes, I’d love one. — Да, с удовольствием.
A: Can I have some apples? — Можно мне яблок?
B: Yes. How many would you like? — Да. Сколько вы хотели бы?
A: How about spaghetti tonight? — Как насчет спагетти сегодня вечером?
В: I don’t think so. — Я так не думаю.

6. Correct the mistakes. — Исправьте ошибки

Ответ:

You need some eggs to make waffles. — Тебе нужны яйца, чтобы сделать вафли.
Is there any coffee in the jar? — В банке есть кофе?
How many apples are there? — Сколько есть яблок?
There isn’t much milk in the bottle. — В бутылке не много молока.
There’s an orange in the basket. — В сумке есть апельсин.
I haven’t got any biscuits in my bag. — У меня нет пирожных в сумочке.

7. What’s the English for: — Как на английском будет:

Ответ:

праздновать — to celebrate,
украшать комнату — to decorate the room,
обмениваться подарками — to exchange gifts,
приготовить любимое блюдо — to cook a favourite dish,
любимый праздник — a favourite celebration,
выбирать фрукты — to choose fruit,
сделать бутерброды — to make sandwiches,
принести овощи — to bring vegetables,
забыть правила — to forget the rules,
порезать картофель — to chop/cut potatoes

8. Translate the sentences into English: — Переведи предложения на английский язык:

Ответ:

Как насчет мороженого? — How about some ice cream?
Ты хотела бы поесть супа? — С удовольствием. — Would you like some soup? — That would be nice/I’d love to
Приятного аппетита. — Спасибо. — Enjoy your meal. — Thank you.
Давай устроим семейный обед — Хорошая мысль! — Let’s have a family dinner. — Good idea.
Принеси цветы, пожалуйста. — Bring the flowers, please.
У нас есть клубника? — Давай посмотрим в холодильнике. — Have we got any strawberries? — Let’s look in the fridge.
Я люблю печенье и шоколад. — I like biscuits and chocolate.
Я обычно устраиваю праздник в день рождения. — I usually have a party to celebrate my birthday.
Купи пакет молока. — Buy a carton of milk.
Принесите, пожалуйста, немного винограда и черешни. — Пожалуйста. — Bring some grapes and cherries, please. — Here you are.

9. Translate the situations and dialogues into English: — Переведи ситуации и диалоги на английский язык:

Ответ:

Мой любимый праздник Новый год. Мы украшаем квартиру, нарядно одеваемся, обмениваемся подарками. Мама готовит что-нибудь особенное на ужин для всей семьи. Мы любим курицу и рис с овощами. Папа покупает ананас и апельсины, а бабушка печет особый торт. У нас в стране декабрь и январь — холодные месяцы. Мы не устраиваем парады на улицах, но запускаем фейерверк.My favourite celebration is New Year. We decorate the flat, dress up, exchange gifts. Mum cooks something special for dinner for the whole family. We like chicken with rice and vegetables. Dad buys a pineapple and oranges, and granny makes a special cake. December and January are cold months in our country. We don’t have street parades but we set off fireworks.
Как насчет яиц и сосисок на завтрак? -Замечательно. Я люблю сосиски. А у нас есть сыр? — Посмотри в холодильнике. -Немного есть. Я люблю хлеб с сыром и маслом. Приготовь чай, пожалуйста.- How about eggs and sausages for breakfast? — That would be nice! I like sausages. Have we got any cheese? — Look in the fridge. — There is some. I like bread with butter and cheese. Make tea, please.
— Маша, сходи в магазин. — Хорошо, мама. Давай составим список покупок. -У нас нет капусты и моркови для супа. И купи помидоров и лука. — Можно купить печенья? — Да. купи печенья и хлеба.- Masha, go to the shop, please. — OK, mum. Let’s make a shopping list. — We haven’t got any cabbage and carrots for soup. And buy some tomatoes and onions. — Can I buy some biscuits? — Yes, buy some biscuits and bread.
Моя сестра всегда устраивает праздник на свой день рождения. Мы украшаем ее комнату воздушными шарами. Ее друзья приносят подарки. Мама печет праздничный пирог Я покупаю мороженое и клубнику Мы поем, танцуем, играем в игры. Весело!My sister always has a party to celebrate her birthday. We decorate her room with balloons. Her friends bring her presents. Mum makes a birthday cake. I buy ice cream and strawberries. We sing, dance, and play games. It’s fun.

Страница 65

1.a) Label the pictures. — Подпиши картинки

Ответ:

A) rings — кольца, B) teddy bear — плюшевый мишка, C) magazines — журналы, D) tulips — тюльпаны, E) aspirin — аспирин.

b) Match the pictures of the products to the shops. — Соедини картинки с товарами из ма­газинов

Ответ:

C — newsagent’s — magazines — газетный киоск — журналы,
D — florist’s — tulips — цветочный магазин — тюльпаны,
A — jeweller’s — rings — ювелирный магазин — кольца,
B — toy shop — teddy bear — магазин игрушек — плюшевый мишка,
E — chemist’s — aspirin — аптека — аспирин.

2. Complete the sentences. — Закончи предложения

• pair • nearly • shop • toyshop • ground • jeweller’s • different • chemist’s

Ответ:

Hamley’s is London’s most popular toy shop — Хеймли — самый популярный магазин игрушек в Лондоне.
I need to buy a pair of shoes. — Мне нужно купить пару туфель.
There are soft toys on the first floor. — Мягкие игрушки на первом этаже.
Can you tell me if this dress is in the sale? — Не могли бы вы мне подсказать, есть ли это платье в продаже?
There are a lot of shops at a mall. — В торговом центре есть много магазинов
You can get lemons and tomatoes at a greengrocer’s. — Вы можете достать лимоны и помидоры в овощной лавке.
You can find nice rings at this jeweller’s — Ты можешь найти прекрасные кольца в ювелирном магазине.
Can you buy me some aspirin from the chemist’s? — Ты можешь купить мне немного аспирина в аптеке?

3. Fill in: was, wasn’t were or weren’t — Вставь: was, wasn’t were или weren’t

Ответ:

A: Where were you last night, Mark? — Где ты был прошлым вечером, Марк?
B: I was at the cinema with Piter. — Я был в кино с Питером.
A: Annie wasn’t at school yesterday. — Анни не было вчера в школе.
B: Yes, I know. She was sick. — Да, я знаю. Она приболела.
A: Were the children at home yesterday morning? — Дети были дома вчера утром?
B: No, they weren’t. They were at the zoo. — Нет, не были. Они были в зоопарке.
Were you and Sophie at the mall yesterday morning? — Вы и Софи были в молле вчера утром?
B: Yes. We were in Jenny’s clothes shop because there was a sale on. — Да. Мы были в магазине одежды Дженни, потому что там была распродажа.
4. a) Look at the brochure. What is it about? — Посмотри на брошюру. О чем она?

Cafeteria. Hot and cold drinks. Snacks. Chips. Sandwiches. — Кафетерий. Горячие и холодные напитки. Закуски. Чипсы. Бутерброды
Playtown. Play with dolls and teddy bears in big Lego — Игровой городок. Играй с куклами и плюшевыми медведями в большом городке Лего
Rides for Big Kids. Fly in a plane, space rocket or roller coaster. — Горки для больших детей. Летай на самолете, космической ракете или катайся на американских горках
Magic Games. Trick your friends. You are a magician. — Волшебные игры. Разыграй своих друзей. Ты волшебник
Rides for Small Kids. Go on the new toy train with your friends. Ride on our friendly animals. — Горки для маленьких детей. Приходи покататься на новом игрушечном поезде со своими друзьями. Покатайся на наших дружелюбных животных

Ответ:

It’s about a theme park — Она о тематическом парке

b) What area do you go to when you want: — Куда вы пойдете, если вы хотите:

something to eat — что-нибудь съесть
a ride for your baby sister — покатать младшую сестру
a ride on a roller coaster — покататься на американских горках

Ответы:

Cafeteria,
Rides for Small Kids,
Rides for Big Kids.

Страница 66

1. Match the definitions to the words. — Соедините определения и слова

Ответ:

An area where there is fun based on films or cartoons. — Adventure park — Территория, где есть развлечения, основанные на фильмах или мультфильмах — Приключенческий парк
A building where you can see paintings. — Art gallery — Здание, где ты можешь увидеть картины — Картинная галерея
An area where you can see wild animals. — Zoo — Территория, где ты можешь увидеть диких животных — Зоопарк
A place where you can see a play. — Theatre — Место, где ты можешь посмотреть пьесы. — Театр
A building where you see people who sing or play music. — Concert hall — Здание, где ты видишь людей, которые поют или играют музыку.
A place where there are collections of things to see. — Museum — Место, где можно посмотреть коллекции различных предметов — Музей.

2. Write the past simple of the verbs. — Напишите прошедшее время глаголов

Ответ:

walk — walked — ходить — ходил
live — lived — жить — жил
cry — cried — плакать — плакал
visit — visited — посещать — посетил
stop — stopped — останавливаться — остановился
study — studied — учиться — учился
play — played — играть — играл
try — tried — пытаться — пытался
drop — dropped — падать — падал
wash — washed — мыть — мыл.

3. Put the verbs in brackets into the past simple. — Поставьте глаголы в скобочка в простое прошедшее время.

Ответ:

Linda and Paul watched a play at the theatre last week. — Линда и Пауль смотрели пьесу в театре на прошлой неделе.
What did Kate study yesterday afternoon? — Что Катя изучала вчера днем?
Did you tidy your room yesterday? — Ты вычистил свою комнату вчера?
I didn’t enjoy the film at all. It was really boring! — Я совсем не получила удовольствия от этого фильма. Он был реально скучный!
Sue cooked spaghetti last night. — Сью приготовила спагетти прошлым вечером.
We played football in the park yesterday. — Мы играли в футбол в парке вчера.
When did they reach Spain? — Когда они достигнут Испании?
The Browns travelled to Rome last year. — Брауны ездили в Рим в прошлом году.

4. Put the words in the correct order to make sentences.

Ответы:

Did they travel to Portugal last year? — Они путешествовали в Португалию прошлым летом?
I did not watch TV yeaterday. — Я не смотрел телевизор вчера.
Sean and Mae travelled to London three days ago. — Шон и Мэй путешествовали в Лондон три дня назад.
Did Sarah visit her cousins yesterday morning? — Сара навещала своих кузенов вчера утром?
Stella enjoyed the party last week. — Стелла насладилась вечеринкой на прошлой неделе.

5. Listen and complete the missing information. — Послушай и дополни пропущенную информацию

Terrific Toys

Good afternoon everybody. We welcome you to our toy shop to celebrate its 10th birthday. Before you go and have some fun, I’d like to tell you about the interesting toys we have for you. On the ground floor, we have lots of computer games and Lego. You can make anything you like out of Lego. We have the latest computer games and they are very exciting. On the first floor, there are the board games. You can play with these for hours with your friends. On the second floor, there are all the toys for young children. Come and buy something for your baby brother or sister. We have a special magazine. This costs £5.00. You can look at the toys when you go home. We are open until eight thirty today so you have lots of time. Enjoy your visit.

Потрясающие игрушки

Всем добрый день. Мы приветствуем вас в нашем магазине игрушек, чтобы отпраздновать наше 10-летие. Перед тем как вы пойдете развлекаться, я хотел бы рассказать вам о интересных игрушках, которые у нас есть для вас. На первом (наземном) этаже у нас много компьютерных игр и Лего. Вы можете сделать все, что угодно с конструкторами Лего. У нас есть все последние компьютерные игры и они очень захватывающие. На втором (первом) этаже расположены настольные игры. Вы можете играть в них со своими друзьями часами. На третьем (втором) этаже вы найдете все игрушки для маленьких. Приходите и купите что-нибудь для вашего маленького брата или сестрички. У нас есть специальный журнал. Он стоит 5 фунтов. Вы можете посмотреть на игрушки по дороге домой. Мы открыты до восьми тридцати сегодня, так что у вас много времени. Наслаждайтесь.

Ответ:

To celebrate the shop’s 10th 0) birthday — Празднование 10-летия магазина

You can see — Ты можешь увидеть
On the ground floor 1) computer games — На первом (наземном) этаже — компьютерные игры
On the first floor 2) board games — На втором этаже — настольные игры
On the second floor 3) toys for young children — На третьем этаже — игрушки для детей

Price of the special magazine 4) 5 pounds — Цена в специальном магазине — 5 фунтов

Shop closes at 5) 8:30 — Магазин закрывается в 8:30

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 67

1. Write the types of films. — Напиши тип фильма.

Ответ:

animated — анимационный фильм,
action — боевик,
horror — ужасы,
romance — романтика,
comedy — комедия.
1 animated, 2 action, 3 horror, 4 romance,
5 comedy.

2. Find eight words related to films. — Найди восемь слов, относящихся к фильмам

Ответ:

Character — персонаж
Plot — сюжет
Animated — анимационный фильм
Horror — ужасы
Romance — романтика
Action — боевик
Comedy — комедия
Acting — игра актёров

3. Put the verbs in brackets into the past simple. — Поставь глаголы в скобках в форму простого прошедшего времени.

Ответ:

A: What did you have for breakfast? — Что ты ел на завтрак?
В: I didn’t eat anything. I just drank a glass of milk. — Я не ел ничего. Я просто выпил стакан молока.
A: How did Terry get to the train station yesterday? — Как Терри добрался до железнодорожной станции вчера?
B: He took a taxi. — Он взял такси.
A: Where did you go last night, Julia? — Куда ты ходила прошлым вечером, Джулия?
В: I went to a rock concert with my friend, Susan. — Я ходила на рок-концерт с моей подругой Сьюзан.
A: Did you read the book I gave you last week? — Ты читал книгу, которую я тебе давал на прошлой неделе?
B: Yes, it was very interesting. — Да, она была интересной.
A: What did Tina do yesterday afternoon? — Что Тина делала вчера днем?
B: She made a cake with her mum. — Она делала торт со своей мамой.

4. Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

Ответы:

A: How are you? — Как дела?
a) Thanks a lot
b) I’m fine, thanks What about you? — Хорошо, спасибо. А у тебя?
A: How much is this packet of crisps, please? — Сколько стоит эта упаковка чипсов?
a) It’s twenty pence — 20 пенсов
b) Here’s a pound
A: Did you see a film last weekend? — Ты смотрел фильм на прошлой неделе?
a) It’s super.
b) Yes, I did. I saw Robin Hood. — Да. Я видел Робин Гуда.
A: Can you tell me where the bookshop is? — Можете подсказать, где находится книжный магазин?
a) It’s on the first floor — Он на первом этаже.
b) Thank you.
A: Excuse me, where’s the cinema? — Извините, где кинотеатр?
a) Opposite the supermarket — Напротив супермаркета.
b) You can’t miss it.

Cтраница 68

1. a) Read the film review. What is each paragraph about? — Прочитай обзор фильма. О чем каждый параграф?

The Chronicles of Narnia — Хроники Нарнии

The Lion, the Witch and the Wardrobe is an amazing adventure film in the magical world of Narnia. Peter, Susan, Edmund and Lucy Pevensie go to Professor Kirke’s house. — Лев, Колдунья и платяной шкаф — захватывающий приключенческий фильм в волшебном мире Нарнии. Питер, Сьюзан, Эдмонд и Люси Певенси приезжают в дом профессора Кирка.
Lucy (Georgia Henley) hides in a wardrobe during a game of hide-and-seek, and she discovers the world of Narnia. She tells her brothers and sister about it and the adventure begins. The children meet Aslan the Lion and other strange creatures. But Narnia has got problems with the White Witch (Tilda Swinton). What will happen to them? — Люси (Джорджия Хенлей) прячется в шкафу во время игры в прятки, и она открывает мир Нарнии. Она рассказывает своим братьям и сестре о нем и приключения начинаются. Дети встречают льва Аслана и других странных созданий. Но у Нарнии есть проблемы с Белой Ведьмой (Тильда Свинтон). Что с ними случится дальше?
The Lion, the Witch and the Wardrobe is a thrilling adventure for the whole family. Don’t miss it. — Лев, Колдунья и платяной шкаф — захватывающее приключение для всей семьи. Не пропусти его.
Возможный ответ:

The first paragraph is about the type of film. The second paragraph is about the plot and the main characters. The third paragraph is a recommendation. — Первый параграф 0 жанре фильма. Второй — о сюжете и о главных персонажах. Третий параграф — это рекомендации к фильму.

b) What type of film is it? — К какому типу относится этот фильм?

Ответ:

It’s a fantasy film — Это фильм в жанре фэнтэзи.

2. Look at the following adjectives. Which ones can you use to describe films/ characters in a film/actors and actresses? Complete the box. You can use some of the adjectives more than once. — Просмотри следующие прилагатель­ные. Какие ты можешь использовать, чтобы описать фильм/актеров и актрис? Запол­ни таблицу, ты можешь использовать одно и тоже прилагательное больше одного раза.

• boring • great • beautiful • wonderful • horrible • exciting • clever • good • handsome • bad

Ответ:

Films: boring — утомительный, great — великолепный, horrible — ужасный, wonderful — прекрасный, exciting — захватывающий, good — хороший, bad — плохой.
Characters: boring — скучный, wonderful — прекрасный, clever — умный, good — хороший, bad — плохой, great — великолепный, horrible — ужасный.
Actors: great — великолепный, beautiful — прекрасный, wonderful — прекрасный, horrible — ужасный, clever — умный, good — хороший, bad — плохой, handsome — симпатичный.

3. Which is your favourite film? Make notes under the headings. — Какой твой любимый фильм? Сделай пометки под заголовками

• type • plot • main characters • recommendation

Приблизительный ответ:

My favourite film is Casablanca. — Мой любимый фильм Касабланка

type: film noir. — черно-белый фильм
plot: espionage — шпионаж, love story — любовная история, melodrama — мелодрама.
main characters: Rick Blaine, Ilsa Lund, Victor Laszlo.
recommendation: exciting — восхитительный/full of suspense — полная неизвестность.

My favourite film is Titanic. — Мой любимый фильм Титаник

type: drama, love story — драма, любовная история
plot: tragedy — трагедия, love story — любовная история.
main characters: Leonardo Di Caprio, Kate Winslet
recommendation: exciting — восхитительный, very enjoyable — очень приятный, quite predictable — довольно предсказуемый

Use your notes to write the review. — Используй пометки, чтобы написать обзор

Примерный ответ:

Casablanca

Casablanca is a classic film about World War II. It stars Humphrey Bogart, Ingrid Bergman and Paul Henreid. The director is Michael Curtiz. A cynical café owner in Casablanca, Rick Blaine (Humphrey Bogart), meets a former love, Ilsa Lund (Ingrid Bergman). Ilsa is now married to a resistance hero, Victor Laszlo (Paul Henreid). She asks Rick to help her husband escape from Casablanca as he is in danger. Rick has some papers which can secure the escape of Ilsa’s husband, but he is in a dilemma because he believes she had cheated on him in the past. Finally, he helps the couple. This is an exciting and full of suspense film. It is suitable for film noir lovers.

«Касабланка» — классический фильм о Второй Мировой Войне. Звезды фильма Хамфрей Богарт, Ингрид Бергман и Пауль Хенрайд. Директор картины — Майкл Куртиз. Циничный владелец кафе в Касабланке, Рик Блейн (Хамфрей Богарт), встречает свою бывшую любовь Ильзу Лунд (Ингрид Бергман). Ильза теперь замужем за героем сопротивления, Виктором Ласзло (Пауль Хенрайд). Она просит Рика помочь её мужу убежать из Касабланки, поскольку он в опасности. У Рика есть бумаги. которые могут обеспечить безопасный побег мужа Ильзы, но перед ним стоит дилемма, потому что он верит, что она обманывала его в прошлом. В конце концов, он помогает паре. Это восхитительный, неожиданный фильм. Он подходит для любителей черно-белого кино.

Titanic

Titanic is an exciting world famous story. Titanic is directed by James Cameron, starring Leonardo Di Caprio and Kate Winslet. It’s a drama and a love story where a young man and a young lady fall in love with each other on one of the biggest ships in history. This film is based on the real historical tragedy, so the plot is quite predictable – the ship is going to sink. But the love story of two young people of different social statuses makes this film very enjoyable! When I watched the film for the first time, I was very impressed by the decorations, the soundtrack and the size of the Titanic. I really enjoyed all the romantic scenes. At the end of the film I couldn’t stop crying because the death of one of the main characters was so unexpected. So I can say that it is one of the most beautiful, breathtaking and enjoyable movie I’ve ever seen. And I’ll definitely watch it again and again, and show it to my friends!

Титаник — это захватывающая всемирно-известная история. Титаник – это фильм Джеймса Кэмерона, в главных ролях — Леонардо Ди Каприо и Кейт Уинслет. Это драма и история любви, где молодой парень и молодая девушка влюбляются друг в друга на одном из самых больших кораблей в истории. Фильм основан на реальной исторической трагедии, поэтому сюжет вполне предсказуемый – кораблю предстоит утонуть. Но история любви двух молодых людей с разными социальными статусами делает просмотр этого фильма очень приятным. Когда я посмотрела этот фильм впервые, я была очень впечатлена декорациями, музыкой и размерами самого Титаника. Мне действительно понравились все романтические сцены. А в конце фильма я не могла перестать плакать, так как смерть одного из главных героев стала неожиданностью для меня. Я могу сказать, что это один из самых красивых, захватывающих и приятных фильмов, которые я когда-либо видела. И я обязательно посмотрю его снова и покажу своим друзьям!

Cтраница 69

1. Rewrite the following sentences to make rules. — Перепиши следующие предложения, чтобы получились правила

How to choose a safe toy! — Как выбрать безопасную игрушку!

Ответ:

Don’t buy toys with small parts. — Не покупай игрушки, содержащие мелкие части
► You mustn’t buy toys with small parts. — Ты не должен покупать игрушки, содержащие мелкие части
Test toys before you give them to your child. — Проверь игрушку перед тем, как дать ее ребенку
► You must test toys before you give them to your child. — Ты должен проверить игрушку перед тем, как дать ее ребенку
Throw away the package. — Выкинь упаковку
► You must throw away the package — Ты должен выкинуть упаковку
Throw away long ribbons. — Выкинь длинные ленты.
► You must throw away long ribbons. — Ты должен выкинуть длинные ленты.
Don’t let small children play alone. — Не позволяй детям играть без присмотра.
► You mustn’t let small children play alone. — Ты не должен позволять детям играть без присмотра.
Don’t leave metal toys outside. — Не оставляй металлические игрушки на улице
► You mustn’t leave metal toys outside. — Ты не должен оставлять металлические игрушки на улице.
Avoid toxic toys. — Избегай токсичных игрушек
► You must avoid toxic toys. — Ты должен избегать токсичных игрушек.

2. Complete the rules with must/mustn’t. — Закончи правила, используя must/mustn’t.

Ответ:

On a ride, you mustn’t stand up.
In the concert hall, you must turn off your mobile.
At the zoo, you mustn’t touch the animals.
In the theatre, you must be quiet.
In the art gallery, you mustn’t photograph the paintings.
At the fireworks display, you mustn’t go near the fireworks.

3 .Fill in the gaps with a/an/the — Заполни пропуски словами а/аn/the

Ответ:

If you go to Edinburgh, you must visit 1) a museum unlike any other, 2) the Museum of Childhood! 3) The museum has got 4) an interesting collection of children’s toys and games! You and your children can play with 5) the toys and have a great time! In 6) the museum, there is also 7) a shop. In 8) the shop, you can buy gifts and other things. DON’T MISS IT! — Если ты едешь в Эдинбург, ты обязательно должен посетить один музей, Музей Детства! В этом музее есть интересная коллекция детских игрушек и игр! Ты и твой ребенок может поиграть в игрушки и хорошо провести время! В музее также есть магазин. В магазине ты можешь купить подарки и другие вещи. Не пропусти!

4. Match the sentences in column A with the ones in column В to form exchanges. — Сопоставь предложения в колонке А с предложениями в колонке В, чтобы сформировать выражения.

Ответ:

When was Kim’s birthday party? — (D) — Last month.
Were you with them? — (E) — No, I wasn’t. I was at school.
I was in New York last week. — (B) — Were you?
He was a great singer. — (А) What was his most famous song?
Was he at the park yesterday afternoon? — (C) — Yes, he was.

5. Underline the correct item. — Подчеркни правильный вариант.

Ответ:

What time did you left/leave for school this morning? — Во сколько ты ушел в школу сегодня утром?
They didn’t go/didn’t went to the theatre last night. — Они не ходили в театр прошлым вечером.
I visited/not visited my grandparents last Saturday. — Я навещал своих бабушку и дедушку в прошлую субботу.
We have/had a picnic last weekend. — У нас был пикник на прошлой неделе.
There wasn’t/weren’t many shops here thirty years ago. — Тридцать лет назад здесь не было столько много магазинов.
She wrote/write a letter to her friend yesterday. — Она написала письмо своему другу вчера.

Cтраница 70

6. Sophie’s mother left a list of things for Sophie to do. Now she’s talking on the phone. Using the notes fill in the gaps with the correct verb in the past simple — Мама Софии оставила список дел, которые София должна сделать. Сейчас она разговаривает по телефону. Используя список, заполните пропуски правильным глаголом в прошедшем времени.

Please do the jobs on the list — Пожалуйста, сделай работу из этого списка.

do the ironing — погладь
take out the rubbish — выброси мусор
go to the supermarket — сходи в магазин
walk the dog — погуляй с собакой
tidy your room — уберись в своей комнате

Ответы:

Mum: Hi, Sophie. How are things?
Sophie: Hi, Mum. Everything is OK.
Mum: Well, 1) did you do the ironing?
Sophie: Yes, and I also 2) took out the rubbish. But I 3) didn’t go to the supermarket.
Mum: What about the dog?
Sophie: I 4) walked Rex but I didn’t tidy my room.
Mum: That’s all right. You can do the rest later.
Sophie: OK, Mum.

7. Circle the correct answer. — Обведите правильный ответ.

Ответ:

1 I sent an email to my friend yesterday. — Я послал е-мейл моему другу вчера
A) send
В) sent
С) am sending
Tim saw my sister last week. — Тим видел мою сестру на прошлой неделе
A) am seeing
В) see
С) saw
When did you rent a DVD? — Когда ты брал напрокат DVD?
A) rent
В) rents
С) rented
Did they visit Paris last summer? — Они ездили в Париж прошлым летом?
A) Do they visit
В) Did they visit
С) Did they visited
My parents went to the theatre last night. — Мои родители ходили в театр прошлым вечером.
A) go
В) are going
С) went
Billy was at the zoo yesterday morning. — Билли был в зоопарке вчера утром.
A) was
В) is
С) were
Martha didn’t watch TV yesterday. — Марта не смотрела телевизор вчера.
A) don’t
В) didn’t
С) doesn’t

What’s the English for: — Как будет на английском:

Ответ:

пара туфель — a pair of shoes,
обувной магазин — a shoe shop,
аптека — the chemist’s,
купить журнал в газетном киоске — to buy a magazine in the newsagent’s,
помидоры из овощного магазина — tomatoes from the greengrocer’s,
дорогая одежда — expensive clothes,
знаменитый магазин игрушек — a/the famous toy shop,
длинная очередь — a long queue,
на распродаже — on sale,
смотреть боевик — to watch an action film,
главные действующие лица (герои) — the main characters,
повернуть направо — to turn right,
поблизости — near here

8. Translate the sentences into English: — Переведи на английский язык:

Ответ:

Этот фильм — комедия. Его стоит посмотреть. — This film is a comedy. Don’t miss it.
Извините, вы не скажете, где магазин игрушек? — Excuse me, can you tell me where the toy shop is?
Художественная галерея находится рядом с аптекой. — The art gallery is next to the chemist’s.
Вчера на распродаже мы с мамой купили мне красивые и дешевые туфли — Yesterday Mum and I bought me very beautiful and cheap shoes on sale.
Пойдем в цветочный магазин. Он рядом с обувным магазином. — Let’s go to the florist’s. It’s next to the shoe shop.
Посмотри на объявление в музее: «Не шуметь! Не трогать статуи и картины!». — Look at the museum notice “Be quiet! Don’t touch the statues and pictures”.
Где находится кинотеатр? — Where is the cinema?
Вчера была прекрасная погода. Мы решили с друзьями пойти в парк приключений, потому что там много аттракционов. — The weather was great yesterday. We decided to go to the adventure park with my friends because there are many rides.
В прошлую субботу мы ходили в зоопарк и видели много диких животных. — Last Saturday we went to the zoo and saw a lot of wild animals.

9. Translate the situations and dialogues into English: — Переведи ситуации и диалоги на английский:

Ответ:

Саша прекрасно провел выходные. В субботу он навестил бабушку с дедушкой, а в воскресенье он с родителями ходил в кино. Они смотрели «Темного рыцаря», фильм-фэнтези с Кристианом Бейлом, Майклом Кейном и Хитом Леджером в главных ролях. Этот фильм о Бэтмене, супергерое, который помогает полиции поймать Джокера, злого преступника. Они были свидетелями битвы добра и зла. Добро побеждает, конечно.
Sasha had a great weekend. On Saturday he visited his grandparents and on Sunday he went to the cinema with his parents. They saw the Dark Knight, a fantasy film starring Christian Bale, Michael Caine and Heath Ledger. The film is about Batman, a superhero, who helps the police to catch Joker, the evil criminal. They were witnesses of the battle between good and evil. Good wins, of course.

Гарри Поттер — популярный герой книг. Фильмы о Гарри Поттере — прекрасные приключенческие фильмы для всей семьи. Сюжет всегда интересный, ведущие актеры — замечательные Не пропустите эти фильмы.Harry Potter is a popular book character. The films about Harry Potter are wonderful adventure films for the whole family. The plot is always interesting; the leading actors are wonderful. Don’t miss these films.
— Простите, здесь есть поблизости книжный магазин? — Да. Идите вверх по улице Грин, у супермаркета поверните налево. Книжный магазин находится справа, на углу улицы Эппл и улицы Норт. — Спасибо.- Excuse me, is there a book shop near here? — Yes. Go up Green Street, turn left at the supermarket. The bookshop is on the right, on the corner of Apple Street and North Street. — Thank you.
Улица Оксфорд (Oxford) находится в Лондоне. Она знаменита своими магазинами. Вы можете купить сувениры и красивую одежду. Там много кафе и ресторанов. Вы можете пообедать или выпить чашку чая. Лондонцы и туристы часто бывают там.Oxford Street is in London. It is famous for its shops. You can buy souvenirs and beautiful clothes. There are a lot of cafés and restaurants. You can have lunch or have a cup of tea. Londoners and tourists often go there.

Cтраница 71

1. Use the words in the list to label the pictures. — Используй слова из списка, чтобы под­писать картинки

Ответ:

safari, — сафари
cruise, — круиз
beach holiday, — пляжный отдых
sightseeing tour, — тур с осмотром достопримечательностей
activity holiday. — активный отдых

2. Find the words. Which is your favourite means of transport? — Угадай слова. Какой твой любимый вид транспорта?

Ответ:

coach, — туристический автобус с гидом
ship, — корабль
train, — поезд
motorbike, — мотоцикл
car, — машина
bike. — велосипед

3. Listen and complete the missing information. — Послушай и дополни пропущенную информацию

Man: Hello, can I help you? — Привет, могу вам помочь?
Woman: Yes, please. This is Sally Jones. I want to book a ticket to Manchester. — Да, пожалуйста. Это Салли Джонс. Я хотела бы забронировать билет до Манчестера.
Man: Certainly, Miss Jones. When are you going to leave? Today? — Конечно, Мисс Джонс. Когда вы хотели бы отправиться? Сегодня?
Woman: Oh no. I want to leave on the 7th of June. — О, нет. Я хотела бы выехать 7-го июня.
Man: And when do you want to come back? — А когда вы хотели бы вернуться?
Woman: I want to come back on the 12th of July. — Я хотела бы вернуться 12 июля.
Man: How do you want to travel, by train or by coach? — Как вы хотели бы путешествовать, поездом или автобусом с гидом?
Woman: I want to go by coach. How much is a ticket, please? — Я хочу поехать на автобусе. Сколько стоит билет?
Man: Well, a single is nineteen pounds. — Так, в одну сторону 19 фунтов.
Woman: I’d like a return, please. — Мне нужно в обе стороны.
Man: Then that’s thirty-two pounds. — Тогда это будет 32 фунта.
Woman: That’ll be fine. Where can I buy my ticket? — Отлично. Где я могу выкупить мой билет?
Man: You can buy one at the station ticket office. — Вы можете выкупить его в билетной кассе станции.
Woman: Thank you. — Спасибо
Man: You’re welcome. Goodbye. — Пожалуйста. До свидания.

Ответы:

Name: Sally Jones — Имя: Салли Джонс
Place: Manchester — Место: Манчестер
Date/leave: 7th June — Дата убытия: 7 июня
Date/come back: 12th July — Дата возвращения: 12 июля
Travel by: coach — Путешествует на автобусе с гидом
Return ticket: 32 pounds. — Билет туда-обратно: 32 фунта

4. Fill in the gaps with can or can’t. — Заполни пропуски словами can/can’t

Ответ:

I take my camera with me on holiday so that I can take photos. — Я беру мою камеру с собой на выходные, так что я могу сделать фотографии.
Mum says you can’t stay up too late or you will be tired in the morning. — Мама говорит, что ты не можешь слишком поздно ложиться, поскольку утром ты будешь уставшим.
After you finish your homework, you can go out and play. — После того, как ты закончишь делать свою домашнюю работу, ты сможешь выйти поиграть.
We can’t go by bike because it is very far away. — Мы не можем ехать на велосипеде, потому что это очень далеко.

5. Look at the table. Write sentences about what you can/can’t do on a safari. — Посмотри на таблицу. Напиши предложения о том, что ты можешь делать на сафари, а что нет

Ответ:

You can’t feed the animals on a safari. — Ты не можешь кормить животных во время сафари.
You can take photos on a safari. — Ты можешь фотографировать во время сафари.
You can’t run around on a safari. — Ты не можешь носиться туда-сюда во время сафари.
You can bring food with you on a safari. — Ты можешь взять с собой еду на сафари.
You can’t touch the lions on a safari. — Ты не можешь трогать львов во время сафари.

Cтраница 72

1. Match the activities to the pictures. — Соедини виды деятельности с картинками.

Ответ:

A) white water rafting — рафтинг
C) hiking — поход
B) windsurfing — виндсерфинг
F) fishing — рыбалка
D) jet skiing — катание на водных лыжах/мотоцикле
E) scuba diving — дайвинг

2. Fill in the gaps with: — Заполните пропуски данными словами:

• tiring — уставший • exciting — восхищенный • fun — забавный • relaxing — расслабляющий • dangerous — опасный • boring — скучный

Ответ:

Hiking is hard work. It’s very tiring — Поход — это тяжело. Очень устаешь.
I don’t enjoy sunbathing. I find it boring — Я не люблю загорать. Я нахожу это скучным.
I can’t swim so I won’t ever go white water rafting because it will be dangerous — Я не умею плавать, так что я никогда не пойду на рафтинг, потому что это будет опасно.
I find fishing to be very quiet and relaxing — Я нахожу рыбалку очень спокойной и расслабляющей
Julie and her sister will go scuba diving. Isn’t that exciting? — Джули и ее сестра пойдут поныряют. Разве это не восхитительно?
I want to try sailing. I think it will be lots of fun — Я хочу попробовать покататься на яхте. Я думаю, это будет очень весело.

3. a) Make a spontaneous decision as in the example. — Вырази внезапно принятое решение, составив предложения по образцу

Ответ:

It’s cold in the house, (turn on the heater) — В доме холодно, (включить обогреватель)
► I’ll turn on the heater. — Я включу обогреватель
Your room is a mess, (tidy it up) — В твоей комнате бардак (убраться)
► I’ll tidy it up. — Я уберусь
You are hungry, (make a sandwich) — Ты голоден (сделать бутерброд)
► I’ll make a sandwich — Я сделаю бутерброд
Your friend wants to buy a CD but he/she hasn’t got enough money, (give you some) — Твой друг хочет купить CD, но у него/у нее не достаточно денег (дать деньги)
► I’ll give you some money. — Я дам тебе денег

b) Use will or won’t to make predictions about the future. Follow the example. — Используй will или won’t, чтобы со­здать высказывание о будущем. Следуй образцу

Ответ:

Robots will do the washing up for people. — Роботы будут мыть (делать влажную уборку) за людей.
Children won’t go to school. They will study at home. — Дети не будут ходить в школу. Они будут учиться дома
People will live on other planets in one hundred years. — Люди будут жить на других планетах через сто лет.
Cars won’t run on the road. They will fly in the air! — Машины не будут ездить по дорогам. Они будут летать по воздуху

4. a) Read the text and find three things you can do on holiday in Mexico. — Прочитай текст и найди три вещи, которые ты можешь делать на кани­кулах в Мексике

Dear Lisa, Hi from sunny Mexico! I am having a great holiday with my family. My little brother swims all day. I think he’ll turn into a fish. Mum is relaxing and sunbathing on the beach now.Dad says he won’t ever get tired of fishing. I am going scuba diving this aftemoon. I think it will be very exciting! You won’t believe how beautiful it is here. I’ll show you all the photos when I come home. I hope you are having fun at home. Maybe next year you’ll spend your holiday with us. Love, Kelly

Дорогая Лиза. Привет тебе из солнечной Мексики! Я провожу здесь каникулы с моей семьей. Мой младший брат плавает целый день. Я думаю, он скоро превратится в рыбу. Мама расслабляется и загорает на пляже. Папа говорит, что он никогда не устанет от рыбалки. А я пойду нырять сегодня днем. Я думаю, это будет восхитительно! Ты не поверишь, насколько здесь классно. Я покажу тебе все наши фотографии, когда вернусь домой. Я надеюсь ты тоже хорошо проводишь время. Может быть в следующем году ты проведешь каникулы вместе с нами. С любовью, Келли.

Ответ:

You can swim, relax and sunbathe on the beach, fish or go scuba diving. — Ты можешь плавать, расслабляться и загорать на пляже, ловить рыбу или нырять.

b) Answer the questions T (True) or F (False). — Ответь на вопросы T (верно) или F (неверно).

Ответ:

Kelly’s little brother really likes swimming. — (Т) — Младший брат Келли действительно любит плавать
Kelly’s mother is sunbathing today. — (Т) — Мама Келли сегодня загорает.
Kelly’s father doesn’t like fishing. — (F) — Папа Келли не любит рыбалку.
Kelly is going white water rafting. — (F) — Келли идет на рафтинг.

Cтраница 73

1. Use the words in the list to label the diagram. — Используй слова из списка, чтобы заполнить диаграмму

• sunburn • toothache • stomachache • headache

Ответ:

sunburn — солнечный ожог,
stomachache — боль в животе,
headache — боль в голове,
toothache — зубная боль.

2. Match the words in the two columns. Then use the phrases to complete the sentences. — Соедини слова из двух колонок. За­тем используй фразы, чтобы закончить предложения

Ответ:

take an aspirin — принять аспирин,
see a doctor — пойти к доктору,
put on some lotion — намазаться лосьоном,
see a dentist — пойти к зубному врачу
Tom is going to see a dentist for his toothache. — Том собирается пойти к зубному врачу со своей зубной болью.
Jack has a sunburn. I’ll put on some lotion and he will feel better. — Джек обгорел. Я намажу его лосьоном и ему станет лучше.
If you have a headache, you should take an aspirin. — Если у тебя болит голова, ты должен принять аспирин.
Sally has a very bad stomachache. I think she should see a doctor. — У Салли сильные боли в животе. Думаю, она должна пойти к доктору.

3. Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

Ответы:

A: Why don’t you come to the cinema with us? — Почему бы тебе не пойти с нами в кино?
B: a) Fine, thanks, — Спасибо, хорошо
B: b) That sounds great! — Думаю, это классно!
A: Will you close the window? It’s cold. — Не закроешь окно? А то холодно.
B: a) Yes, sure. — Да, конечно
B: b) It will be really nice. — Это будет действительно круто.
A: Would you like to try white water rafting at the weekend? — Не хотел бы ты попробовать рафтинг в эти выходные?
B: a) I’m sorry, but I can’t, — Извини, но я не могу
B: b) Thank you. — Спасибо.
A: Can you come to the airport with me? — Ты можешь поехать в аэропорт со мной?
B: a) Yes, sure! — Да, конечно!
B: b) Fine, thanks. — Отлично, спасибо.
A: Would you sign here, please? — Поставите свою подпись здесь?
B: a) They look great, — Выглядит великолепно
B: b) Certainly! — Конечно!
A: It’s 8 o’clock! Joanna, you’ll be late for school. — Уже восемь часов! Джоанна, ты опоздаешь в школу.
B: a) No, she won’t, — Нет, она не опоздает.
B: b) No, I won’t. — Нет, я не опоздаю.
A: The movie costs £5 per person. — Билет на фильм стоит 5 фунтов с человека
B: a) That’s reasonable — Приемлемо
B: b) I’m sorry, but I can’t. — Извини, но я не могу.
A: I’ve got a headache. — У меня болит голова.
B: a) Actually, I’d rather not. — На самом деле не хотел бы.
B: b) Take an aspirin! — Прими аспирин.

Cтраница 74

1. Read the notes. Which note is informal? Give reasons. — Прочитай записки. Какая из них неформальная? Приведи причины.

Peter, Have tothache! At dentist. John at beach with family sunbathing. Meet him there at 11. C u later. Maggie — Питер, у меня болит зуб! Пошел к зубному. Джон на пляже, загорает с семьей. Встретимся с ним в 11. Увидимся. Мэгги
Dear Maggie, John is not at the beach because he has a sunburn. He will be at home soon. I hope you feel better! Cheers. Peter. P.S. I think you should take an aspirin! — Дорогая Мэгги, Джон не на пляже, потому что он обгорел. Он скоро будет дома. Надеюсь ты чувствуешь себя лучше! Пока. Питер. P.S. Я думаю ты должен принять аспирин!

Ответ:

Maggie’s note is informal because it has abbreviations and there are no formal salutations. — Записка Мэгги неформальная, поскольку в ней есть сокращения и нет формального приветствия.

2. Read the note below. What pronouns, articles and verbs are missing from the note or abbreviated? — Прочитай записку. Какие местоиме­ния, артикли и глаголы пропущены или сокращены?

Dan, Will b late for party! At ballet lesson ’til 6. Tell others! C u then! Patsy — Дэн, я опоздаю на вечеринку! У меня урок балета до 6 часов. Скажи остальным. Увидимся потом. Пэтси.

Ответ:

pronouns — местоимения : I
articles — артикли: the
verbs — глаголы: am
а еще используются сокращения — abbreviated: b (be), c (see), u (you)

3. Rewrite the sentences in note form. Read the box for tips! — Перепиши предложения в форме запис­ки. Прочитай подсказки в таблице!

Remember to omit: — Не забудь опустить.

pronouns (I, you, she, etc.) — местоимения
verbs (got = he got) — глагол
articles (a, the, etc.) — артикли
possessive adjectives (my, your, his, etc.) — притяжательные местоимения

Ответы:

I am at the market. I will see you soon. — At market, C u soon — Я на рынке. Скоро увидимся
Let’s meet at Wendy’s house at eleven o’clock. — Meet at Wendy’s at 11 — Давай встретимся у дома Венди в одиннадцать часов
I can’t come to the park this afternoon. I’ve got a lot of chores. — Can’t come 2 park this pm. Lots of chores — Я не могу прийти в парк сегодня днем. У меня много дел.
I will be at the library at six o’clock. — Will b at library at 6 — Я буду в библиотеке в шесть часов.

4. You are going to a party with a friend. Leave a note at his/her house. Say: — Ты собираешься на вечеринку с другом. Оставь записку в его/ее доме.

where the party is — где будет вечеринка
what time you will be there — во сколько ты там будешь
where you will meet — где вы встретитесь
Use the notes on this page as a model. — Используй записки на этой странице как модель.

Вы можете ответить так:

Sasha, Party at Olya’s 2 nite! Will b there with Dan at 8. Meet at front door. C u then. Dima — Саша, Вечеринка будет у Оли сегодня. Я буду там с Денисом в 8 часов. Встретимся у входной двери. Увидимся. Дима.

Страница 75

1. Look at the camp rules. Ask and answer questions as in the example. — Посмотри на правила лагерной жизни. Задай вопросы и ответь на них по образцу

Ответ:

A: Can I rest in the afternoon? — Могу я отдыхать днем?
B: Yes, you can. — Да, можешь.
A: Can I sleep late? — Могу я ложиться спать поздно?
B: No, you can’t. — Нет, не можешь.
A: Can I use the camp phones? — Могу я пользоваться лагерными телефонами?
B: Yes, you can. — Да, можешь.
A: Can I use my mobile phone? — Могу я пользоваться своим сотовым телефоном?
B: No, you can’t. — Нет, не можешь
A: Can I send emails? — Могу я отправлять электронные письма?
B: Yes, you can. — Да, можешь.
A: Can I leave the camp? — Могу я покидать лагерь?
B: No, you can’t. — Нет, не можешь.

2. Use the verbs to make on-the-spot decisions. Use will. — Используй данные глаголы, чтобы вы­разить спонтанное решение. Используй will

• answer • put on • take (2) • wear

Ответ:

It’s raining outside. — I’ll take an umbrella. — На улице дождь. — Я возьму зонт.
The doorbell is ringing. — I’ll open the door/I’ll answer it. — В дверь звонят. — Я открою дверь/Я отвечу (если речь идет о домофоне).
It’s freezing. — I’ll wear my jacket — Морозно. — Я надену куртку.
I’m cold. — I’ll put on a jumper — Мне холодно. — Я надену кофту.
I’ve got a headache. — I’ll take an aspirin — У меня болит голова. — Я приму аспирин.

3. Use will/won’t and the prompts to make predictions about the future. — Используй will/won’t и подсказки, чтобы сделать предположения о будущем

• be teachers • be shops • be illnesses • eat fruit and vegetables • go on holidays to the moon • live on other planets

In 100 years… — Через 100 лет

Возможный ответ:

There won’t be any teachers. — Не будет больше учителей.
There won’t be any shops. — Не будет магазинов.
There won’t be any illnesses. — Не будет болезней.
People won’t eat fruit and vegetables. — Люди не будут есть фрукты и овощи.
People will go on holidays to the moon. — Люди будут летать на выходные на Луну.
People will live on other planets. — Люди будут жить на других планетах

4. Complete the questions and give short answers. — Закончи вопросы и дай краткие ответы

• come • carry • help

Ответ:

A: Can you carry this box for me? — Ты можешь понести за меня эту коробку?
B: Yes, I can. — Да, могу.
A: Can you help me? — Ты можешь помочь мне?
B: Yes, I can. — Да, могу.
A: Can you come to the cinema with me? — Ты можешь сходить со мной в кино?
B: No, I can’t. — Нет, я не могу.

5. Fill in: can, can’t, will, won’t, must, mustn’t, should. — Вставь: can, can’t, will, won’t, must, mustn’t, should

Ответы:

A: I have a toothache. — У меня болит зуб.
B: You should visit the dentist. — Тебе нужно показаться зубному врачу.
Dolphins can swim but they can’t fly. — Дельфины могут плавать, но они не умеют летать.
A: Will you go away for the weekend? — Ты уезжаешь на выходные?
B: No, I won’t — Нет.

Продолжение задания на следующей странице

Страница 76

Начало упражнения на предыдущей странице

4. You mustn’t make any noise in class. — Ты не должен шуметь в классе.
5. A: Can I have a piece of cake, please? — Можно мне кусочек торта, пожалуйста?
B: Of course you can. — Да, конечно.
6. Students must always bring their homework. — Ученики должны всегда приносить свои домашние работы.
7. Visitors mustn’t take pictures in the gallery. It’s not good for the paintings. — Посетители не должны трогать картины в галерее. Это не очень хорошо для картин.
8. Tonia has a headache. She should take an aspirin. — У Тони болит голова. Ей нужно принять аспирин.
9. A: Can you play the piano? — Ты умеешь играть не пианино?
B: No, I can’t but I can play the guitar. — Нет, не умею, но я умею играть на гитаре.
10. In the future there won’t be any schools. Students will have classes online. — В будущем не будет школ. Ученики будут учиться онлайн.

6. Put the verbs in brackets into the simple present, present continuous or simple future. — Поставь глаголы в скобках в фор­му simple present (простое настоящее время), present continuous (настоящее длительное), simple future (простое будущее).

Ответы:

In 2050, robots will do the housework. — В 2050 году роботы будут делать всю работу по дому.
Listen! He is playing the saxophone. — Послушай. Он играет на саксофоне.
Does Liz go camping with her parents every year? — Лиза идет в поход со своими родителями в этом году?
My classmates don’t like Geography but they love Art. — Мои одноклассники не любят географию, зато они любят рисование.
A: What are you doing? — Что ты делаешь?
В: I am reading a history book. — Я читаю историческую книгу.
A: Will Fred and Beth visit their grandparents next Saturday? — Фред и Бет навестят своих дедушку и бабушку в следующую субботу?
В: I don’t think so. They won’t be back from London until Monday. — Не думаю. Они не вернутся из Лондона до понедельника.
A: Do students wear a uniform in your school? — В твоей школе ученики носят униформу?
B: No, they wear whatever they like. — Нет, они одеваются как хотят.
Bettina doesn’t wake up early in the morning because she works in the afternoons. — Беттина не просыпается утром рано, потому что она работает во второй половине дня.

7. What’s the English for: — Как будет на английском:

Ответы:

активный отдых — activity holiday,
экстремальные виды спорта — extreme sports,
бронировать билеты — to book tickets,
разбивать лагерь — to camp,
заполнить карточку — to fill in the form,
прекрасный бассейн — a wonderful swimming pool,
проводить отпуск с семьей — to spend a holiday with a family,
скучный фильм — a boring film,
опасное путешествие — a dangerous travel,
новый аэропорт — a new airport,
трудный вопрос — a difficult question,
разумные цены — reasonable prices,
высокая температура — a high temperature,
посещать замок — to visit a castle,
выиграть матч — to win a match

8. Translate the sentences into English: — Переведи предложения на английский язык:

Ответы:

Я бы хотел поехать в путешествие по Африке и посмотреть экзотических (exotic) животных в дикой природе. — I’d like to go to Africa and see exotic animals in wild life.
Здесь можно припарковать машину? — Can I park here?
Здесь нельзя разбивать палатки. Это опасно. — You can’t camp here, it’s dangerous.
Можно я сфотографирую этот цветок? — Can I take a picture of this flower?
Я увлекаюсь рыбалкой. Это очень спокойное /расслабляющее занятие. -Правда? А я думаю, это очень скучно. — My hobby is fishing. It’s very relaxing. — Is it? I think it’s boring.
Пойдем поплаваем! — Извини, я устал. Я лучше позагораю. — Let’s go swimming! — Sorry, I’d rather not. I’m very tired. I’ll better sunbathe.
Я думаю, мой брат станет ветеринаром. Он очень любит животных. — I think my brother will be a vet. He likes animals very much.
Я уверен, тебе понравится эта новая книга об интересных путешествиях по Америке. — I’m sure you will like this new book about adventure travels about America.
Что с Таней? — У нее болит зуб. — Ей надо сходить к врачу. — Я думаю, она пойдет к врачу сегодня после школы. — What’s wrong with Tanya? — She’s got toothache. — She should see a doctor. — I think she will go to the doctor in the afternoon after classes.

9. Translate the situation: — Переведи ситуацию:

Ответы:

Дорогая Наташа! Привет из солнечного Сочи. Мы всей семьей отлично здесь отдыхаем, не хочется уезжать. Погода отличная! Солнце, дождей совсем нет. Жарко. Утро проводим на пляже. Загораем, купаемся Вода голубая и очень теплая — я могу плавать целый день. Иногда мы с папой занимаемся виндсерфингом или катаемся на водных лыжах. Дух захватывает! Днем мы обедаем в ресторанчике в парке возле моря. В нашем пансионате (holiday camp) — хороший спортивный центр. Вечером мы играем в волейбол и теннис. Я много фотографирую. Я покажу тебе фотографии, когда мы вернемся. Уверена, что ты хорошо проводишь время в лагере и не скучаешь. Надеюсь, следующие летние каникулы мы проведем вместе. До свидания, Юля.

Dear Natasha! Greetings from the sunny Sochi! Our family are having a great time here and we don’t want to leave. The weather is fantastic! It’s sunny, there’s no rain. It’s hot. Every morning we go to the beach to swim and sunbathe. The water is blue and very warm. I can swim all day long. Sometimes my Dad and I go windsurfing or jet skiing. It’s very exciting! We have lunch in the restaurant in the park by the seaside. There’s a good sport centre in our holiday camp. In the evening we play volleyball and tennis. I take pictures. I’ll show you my photos when we come back. I’m sure you’re enjoying yourself and having a great time in the camp. I hope we’ll spend holidays together next summer. Love, Julia

Страница 77

Pairwork Activities — Работа в парах

Страница 78

1. Student A

B: What grade is the art class for? — Для какого года обучения (курса) урок рисования?
A: It’s for the fifth grade. — Для пятого года обучения.
B: What day is it on? — В какой день он проходит?
A: It’s on Tuesday. — Во вторник
B: What time? — В какое время?
A: It’s from 2.30 to 3.30. — С 2.30 до 3.30
B: Which room is it in? — В каком кабинете?
A: It’s in room 3B. — В кабинете 3Б
B: What’s the teacher’s name? — Как зовут учителя?
A: It’s Miss Simms. — Мисс Симмс.

2. Student A

B: How much are the London T-shirts? — Сколько стоит майка с изображением Лондона?
A: They are £8. — 8 фунтов
B: Where are the dragon mugs from? — А откуда кружки с драконом?
A: They are from Wales. — Из Уэльса
B: Have they got any souvenirs from Scotland? — У вас есть сувениры из Шотландии?
A: Yes, they’ve got tartan scarves. — Да, вот шарфы-шотландки
B: Have they got any Union Jack souvenirs? — У вас есть сувениры с флагом Великобритании?
A: Yes, they’ve got watches with the Union Jack flag on them. — Да, вот часы с изображением флага.
B: Where is the shop? — Где магазин
A: It’s at 14 Oxford Street, London. — Он на Оксфорд стрит, дом 14, в Лондоне

3. Student A

B: What floor is the flat on? — На каком этаже квартира?
A: It’s on the fourth floor. — На четвертом этаже
B: How big is the flat? — Насколько большая квартира?
A: It’s 200 square metres. — 200 квадратных метров
B: How many bedrooms has it got? — Как много спален в ней?
A: It has got three bedrooms. — В ней три спальни.
B: Is there a fireplace? — Там есть камин?
A: Yes, there is. It’s in the living room. — Да, есть. В гостиной
B: Has it got a big kitchen? — Там есть большая кухня?
A: Yes, it has. — Да, есть.

4. Student A

B: Where is Gwen Stefani from? — Откуда Гвен Стефани?
A: She’s from California. — Она из Калифорнии.
B: When is her birthday? — Когда у нее день рождения?
A: On October 3rd. — 3 октября
B: What is she famous for? — Чем она знаменита?
A: For her great voice. — Своим замечательным голосом.
B: What are her parents’ names? — Как зовут ее родителей?
A: Their names are Dennis and Patti. — Её родителей зовут Денис и Пати
B: How many brothers has she got?- Сколько у нее братьев?
A: She has got two brothers. — У нее два брата.

5. Student A

B: What pets does ‘Pets For You’ have? — Какие домашние животные есть в магазине домашних животных?
A: It has cats, dogs, budgies, rabbits and snakes. — Есть кошки, собаки, попугайчики, кролики и змеи.
B: What are the cats and dogs like? — Какие там кошки и собаки?
A: They are cute. — Они милые.
B: Where are the snakes from? — Откуда змеи?
A: They are from India. — Они из Индии
B: Have they got any books on insects? — У них есть книги по насекомым?
A: Yes, they have. — Да, есть.
B: What is their address? — Какой у них адрес?
A: 12 High Street, Brighton. — Хай стрит, дом 12, Брайтон

6. Student A

B: How many tourists visit the tower every year? — Сколько туристов посещают башню каждый год?
A: 5.5 million tourists visit the tower every year. — 5,5 миллионов туристов посещают башню ежегодно.
B: How high is it? — Какая у нее высота?
A: It is 300 metres high. — 300 метров
B: What’s the designer’s name? — Как звали конструктора башни?
A: Gustave Eiffel. — Гюстав Эйфель.
B: Where is the tower? — Где находится башня?
A: Beside the River Seine. — На берегу реки Сена.
B: What are the opening times? — Когда она открыта?
A: It is open from 9 am to 6.30 pm. — Она открыта с 9 до 18.30

Страница 79

7. Student A

B: Where is the hotel? — Где находится отель?
A: It’s in Verbier. — В Вербье
B: What activities can you do in the summer? — Что там можно делать летом?
A: You can go walking. — Ты можешь ходить на прогулки.
B: What’s temperature in the summer? — Какая температура летом?
A: It’s 30 degrees Celsius. — 30 градусов Цельсия
B: How much does it cost? — Сколько стоит?
A: It costs 899 € for 5 days. — 899 евро за 5 дней.
B: What is the telephone number? — Какой номер телефона?
A: It’s 77755893. — 77755893

8. Student A

B: When is the party? — Когда праздник?
A: It’s on September 15th. — 15 сентября
B: What can you eat at the party? — Что можно съесть на празднике?
A: You can have a special dinner with moon cakes. — Ты можешь получить специальный обед с лунным тортом.
B: What can you drink? — А что можно попить?
A: You can drink Chinese tea. — Ты можешь попить китайский чай.
B: What time is the party? — Во сколько праздник?
A: It’s at 8 pm. — В 20.00.
B: Where is the party? — Где проводится вечеринка?
A: It’s at the Chinese Language School, 8 Langport Road, Cambridge — В Китайской языковой школе, Лэнгпорт роад, 8, Кембридж

9. Student A

B: What is the name of the gallery? — Как называется галерея?
A: It’s the Bates Gallery. — Это Галерея Бейтс.
B: What date is the exhibition on? — Когда проходит выставка?
A: It’s from January 10th to February 16th. — С 10 по 16 февраля
B: What is the exhibition celebrating? — Чему посвящена выставка?
A: It’s celebrating 50 years at the Bates Gallery. — Она посвящена 50-тилетию Галереи.
B: What can you see at the exhibition? — Что можно увидеть на выставке?
A: You can see paintings and photographs of London’s West End. — Можно посмотреть картины и фотографии лондонского вестенда.
B: Where is the gallery? — Где галерея?
A: It’s on the corner of Bath Street and Hill Road. — Она на углу Бас стрит и Хил Роад.

10. Student A

B: Where are the lessons? — Где проходят уроки?
A: At Surfworld Watersports Centre. — В центре водных видов спорта.
B: What time are the lessons? — Во сколько проходят уроки?
A: They start at 11am and finish at 3.30 pm. — Они начинаются в 11 часов и заканчиваются в 15.30
B: How much do they cost? — Сколько стоят уроки?
A: They cost 75 € per day. — Они стоят 75 фунтов в день.
B: Are there any other lessons at the centre? — Проходят еще какие-нибудь уроки в центре?
A: Yes, there are scuba diving and sailing lessons, too. — Да, есть еще уроки дайвинга и парусного спорта.
B: Can you pay by credit card? — Можно расплачиваться карточкой?
A: Yes, you can. — Да, можно.

Страница 80

1. Student B

A: What books are for sale? — Какие книги есть на распродаже?
B: Second-hand Maths textbooks. — Подержанные учебники по математике
A: What day is it on? — Когда проходит распродажа?
B: It’s on Monday 6th October. — В понедельник 6 октября.
A: Which room is it in? — В каком кабинете проходит распродажа?
B: It’s in room 2D. — В кабинете 2Д
A: What time? — В какое время?
B: It’s from 12.30 to 1.30. — С 12.30 до 13.30
A: What’s the teacher’s name? — Как зовут учителя?
B: It’s Mr Bond. — Мистер Бонд

2. Student B

A: What is the capital city of America? — Какой город является столицей Америки?
B: It’s Washington DC. — Вашингтон, округ Коламбия
A: Where can you see Spiderman? — Где ты можешь увидеть Человека-паука?
B: At Universal Park. — В парке компании Юниверсал.
A: What has the Postal Museum got? — Что есть в музее почты?
B: It’s got John Lennon’s stamp collection. — Там есть коллекция марок Джона Леннона.
A: Where can you buy souvenirs? — Где можно купить сувениры?
B: At the Union Station. — На станции Юнион.
A: What’s the telephone number? — Какой номер телефона?
B: It’s 2190100. — 2190100

3. Student B

A: How many floors has it got? — Сколько этажей в доме?
B: It has got two floors. — В нем два этажа
A: How many rooms are there downstairs? — Сколько комнат на первом этаже?
B: There are four rooms. — Четыре комнаты.
A: Has it got central heating? — Там есть центральное отопление?
B: Yes, it has. — Да.
A: Is there a garden? — Там есть сад?
B: Yes, there is one in the front and one in the back of the house. — Да, один перед домом, а другой позади дома.
A: Has it got a garage? — Там есть гараж?
B: Yes, it has. — Да, есть.

4. Student B

A: What’s the name of the new DVD? — Как называется новый DVD?
B: It’s “The Flintstones“. — Флинстоуны
A: What is Fred’s wife’s name? — Как зовут жену Фреда?
B: Her name is Wilma. — Ее зовут Вилма.
A: What type of film is it? — Это фильм какого жанра?
B: It’s a comedy. — Это комедия.
A: What are the names of their best friends? — Как зовут их лучших друзей?
B: They are Barney and Betty. — Их зовут Барни и Бетти.
A: What’s the price of the DVD? — Сколько стоит DVD?
B: It’s £19.99. — 19.99 фунтов

5. Student B

A: Where are Bengal Tigers from? — Откуда бенгальские тигры?
B: They are from India. — Они из Индии
A: What colour are Bengal Tigers? — Какого цвета бенгальские тигры?
B: They are red or orange, with black or grey or brown stripes. — Они красные или оранжевые, с черными или серыми, или коричневыми полосками.
A: Are there any other animals at the zoo? — А другие животные есть в зоопарке?
B: Yes, there are elephants, lions, giraffes, bears, monkeys and lots more. — Да, есть слоны, львы, жирафы, медведи, обезьянки и многие другие.
A: What are the opening times? — Какие часы работы зоопарка?
B: The zoo is open from 9 am to 5 pm every day. — Зоопарк открыт с 9 до 17.00 каждый день.
A: What’s the address? — Какой адрес?
B: It’s Park Road, Brighton. — Парк Роад, Брайтон

6. Student B

A: What’s the job advertised? — Какую работу рекламирует объявление?
B: A waiter. — Официанта.
A: Where is it? — Где это?
B: At Claire’s café. — В кафе Клары.
A: What time does work start? — Во сколько начинается работа?
B: It’s from 8.30 am to 4.30 pm. — С 8.30 до 16.30.
A: What’s the address? — Какой адрес?
B: It’s 16 Oxford Street, Hull. — Оксфорд стрит, 16, Халл
A: What’s the telephone number? — Какой номер телефона?
B: It’s 830766. — 830766

Страница 81

7. Student B

A: What types of coats do they sell? — Какие куртки там продаются?
B: They sell raincoats and winter coats. — Они продают дождевики и зимние куртки.
A: How much do the woolen sweaters cost? — Сколько стоят шерстяные свитеры?
B: They cost £30. — Они стоят 30 фунтов.
A: Do they sell any other clothes? — Они продают еще какую-нибудь одежду?
B: Yes, they sell jeans, trousers and skirts. — Да, они продают джинсы, брюки и юбки.
A: What sizes do they have? — Какие размеры там есть?
B: They have sizes from 8 to 18. — От 8 до 18.
A: Where are the shops? — Где находятся магазины?
B: They are in Bristol, Leeds, London, and York. — Они в Бристоле, Лидсе, Лондоне и Йорке.

8. Student B

A: What kind of parties do they plan? — Какие вечеринки они проводят?
B: They plan birthday parties. — Они проводят вечеринки по случаю дня рождения.
A: What kind of food do they have? — Какая еда у них есть?
B: They have birthday cakes, small cakes, biscuits and sandwiches. — У них есть праздничные торты, небольшие тортики, пирожные и бутерброды.
A: Do they have decorations? — У них есть украшения?
B: Yes, they have balloons. — Да, у них есть шарики.
A: How much does it cost? — Сколько стоит?
B: It costs 85 € for ten children. — 85 евро за 10 детей
A: What’s their telephone number? — Какой номер телефона?
B: It’s 2324456. — 2324456

9. Student B

A: What is the name of the new shop? — Как называется новый магазин?
B: It’s Allders. — Аллдерс.
A: When does it open? — Когда он открывается?
B: It opens on December 5th at 9 am. — Он открывается 5 декабря в 9.00
A: How many floors does it have? — Сколько этажей там есть?
B: It has five floors. — Пять этажей.
A: What can you buy there? — Что там можно купить?
B: You can buy the latest fashions, shoes, books, CDs and toys. — Ты можешь купить модную одежду, туфли, книги, CD и игрушки.
A: What are the opening hours? — Когда он работает?
B: It’s open from 9 am to 9 pm from Monday to Friday, and on Saturdays from 9 am to 6 pm. — Он открыт с 9 до 21 часа с понедельника по пятницу, а в субботу — с 9 до 18 часов.

10. Student B

A: What kind of tour is it? — Что это за тур?
B: It’s a 4-day tour of Rome. — Это четырехдневный тур в Рим.
A: What can you see? — Что там можно увидеть?
B: You can see St Peter’s Square and the Sistine Chapel. — Ты можешь увидеть Площадь Святого Петра и Сикстинскую Капеллу.
A: What size are the groups? — Каков размер группы?
B: They are small groups. Between 12 and 20 people. — Небольшие группы. От 12 до 20 человек.
A: How much does it cost? — Сколько стоит?
B: It costs 540 € per person. — 540 евро с человека.
A: What is the telephone number? — Какой номер телефона?
B: It’s 319787. — 319787

Страница 82

1A — Booksale — Распродажа

A: What kind of textbooks are for sale? — Какие учебники есть на распродаже?
B: There are second-hand Maths textbooks for sale. — Есть подержанные учебники по математике.
A: What day is the sale on? — В какой день будет проводиться распродажа?
B: It’s on Monday, 6th October. — В понедельник, 6 октября
A: Which room is the sale in? — В каком кабинете пройдет распродажа?
B: It’s in room 2D. — В кабинете 2Д
A: What time is the sale? — В какое время?
B: It’s from 12.30—1.30. — С 12.30 до 13.30
A: Which teacher is responsible? — Какой учитель ответственен за распродажу?
B: The Maths teacher, Mr Bond. — Учитель математики Мистер Бонд.

2A — Worldwide Travel — Путешествие по миру

A: What is the capital city of America? — Какой город является столицей Америки?
B: The capital city of America is Washington DC. — Столица Америки — Вашингтон, Округ Коламбия
A: Where can you see Spiderman? — Где ты можешь увидеть Человека-Паука?
B: You can see Spiderman at Universal Park. — Ты можешь увидеть Человека-Паука в парке компании Юниверсал.
A: What has the Postal Museum got? — Что есть в Музее Почты?
B: The Postal Museum has got John Lennon’s stamp collection. — В Музее Почты есть коллекция марок Джона Леннона.
A: Where can you buy souvenirs? — Где можно купить сувениры
B: You can buy souvenirs at Union Station. — Ты можешь купить сувениры на станции Юнион.
A: What’s the telephone number? — Какой номер телефона?
B: It’s 2190100. — 2190100

3A — House For Sale — Дом на продажу

A: How many floors are there? — Сколько этажей есть в доме?
B: There are two floors. — В нем два этажа.
A: How many rooms are there downstairs? — Сколько комнат на первом этаже?
B: There are four rooms downstairs. — На первом этаже четыре комнаты.
A: Has the house got central heating? — Есть ли в доме центральное отопление?
B: Yes, it has. — Да, есть
A: Has the house got a garden? — Есть ли сад?
B: Yes, it has got a front and a back garden. — Да, есть сад перед домом и еще один позади дома.
A: Has the house got a garage? — Есть ли в доме гараж?
B: Yes, it has. — Да, есть

4A — DVD News — Новости кино

A: What’s the name of the new DVD? — Как называется новый фильм на DVD?
B: “The Flintstones”. — Флинстоуны
A: What is Fred’s wife’s name? — Как зовут жену Фреда?
B: Fred’s wife’s name is Wilma. — Жену Фреда зовут Вилма.
A: What type of film is it? — Какой это фильм?
B: It’s a funny film. — Это забавный фильм.
A: What are their best friends’ names? — Как зовут их друзей?
B: Their best friends are Barney and Betty. — Их лучших друзей зовут Барни и Бетти.
A: What is the price of the DVD? — Сколько стоит DVD?
B: It’s 19 pounds and 99 pence. — 19 фунтов 99 пенсов

5A — Twocross Zoo — Зоопарк

A: Where are the Bengali Tigers from? — Откуда Бенгальские тигры?
B: They are from India. — Они из Индии
A: What colour are the Bengali Tigers? — Какого цвета Бенгальские тигры?
B: They are red or orange, with black or grey or brown stripes.- Они красные или оранжевые с черными, серыми или коричневыми полосками.
A: Are there any other animals? — Там есть другие животные?
B: Yes. There are elephants, lions, giraffes, bears, monkeys and lots more to see. — Да, есть слоны, львы, жирафы, медведи, обезьянки и многие другие.
A: What are the opening times? — Когда открыт зоопарк?
B: The zoo is open from 9 am to 5 pm every day. — Зоопарк открыт ежедневно с 9 до 17 часов.
A: What is the address? — Какой адрес?
B: Twocross Zoo, Park Road, Brighton. — Зоопарк «Тукросс», Парк Роад, Брайтон

6A — Jobs In Brighton — Работа в Брайтоне

A: What’s the job advertised? — Какую работу рекламирует объявление?
B: A waiter. — Официанта.
A: Where is the job? — Где придется работать?
B: The job is at Claire’s café. — Работа в кафе Клары.
A: What time does work start? — Во сколько начинается работа?
B: Work starts at 8.30 am. — Работа начинается с 8.30.
A: What’s the address? — Какой адрес?
B: It’s 16 Oxford Street, Hull. — Оксфорд стрит, 16, Халл
A: What’s the telephone number? — Какой номер телефона?
B: It’s 830766. — 830766

7A — TARA New Winter Fashion — Новая зимняя коллекция TARA

A: What types of coats are there? — Какие куртки там есть?
B: There are raincoats and winter coats. — Там есть дождевики и зимние куртки.
A: How much are the woolen sweaters? — Сколько стоят шерстяные свитеры?
B: They are 30 pounds. — Они стоят 30 фунтов.
A: Are there other clothes? — Там есть еще какая-нибудь одежда?
B: Yes, there are. There are jeans, trousers and skirts. — Да, там есть джинсы, брюки и юбки.
A: What are the sizes? — Какие размеры там есть?
B: The sizes are from 8—18. — От 8 до 18.
A: Where are the shops? — Где находятся магазины?
B: They are in Bristol, Leeds, London, and York. — Они в Бристоле, Лидсе, Лондоне и Йорке.

8A — Party Planners — Организаторы вечеринок

A: What kind of parties do they plan? — Какие вечеринки они проводят?
B: They plan birthday parties for children aged 4—12. — Они проводят вечеринки по случаю дня рождения для детей от 4 до 12 лет.
A: Is there food? — А еда есть?
B: Of course. They make fantastic birthday cakes, small cakes, biscuits and sandwiches. — Конечно. Они делают фантастические праздничные торты, небольшие тортики, пирожные и бутерброды.
A: Are there any decorations? — У них есть какие-нибудь украшения?
B: Yes, they decorate your house with balloons. — Да, они украшают ваш дом шариками.
A: What is the cost? — Сколько стоит?
B: Parties cost 85 euros for 10 children. — Вечеринки стоят 85 евро за 10 детей
A: What’s their telephone number? — Какой номер телефона?
B: It’s 2324456. Ask for Jane Harvey and Kate Hill. — 2324456. Спросить Джейн Харвей и Кейт Хилл.

9A — New Shop Opening — Открытие нового магазина

A: What is the name of the shop? — Как называется магазин?
B: The name of the shop is Allders. — Магазин называется Аллдерс.
A: When does it open? — Когда он открывается?
B: It opens on December 5th at 9 am. — Он открывается 5 декабря в 9 часов.
A: How many floors are there? — Сколько этажей там есть?
B: There are 5 floors. — Там 5 этажей.
A: What can you buy there? — Что там можно купить?
B: You can buy all the latest fashions, shoes, books, CDs and toys. — Ты можешь купить все последние коллекции одежды, туфлей, книги, CD и игрушки.
A: What are the opening hours? — Какие часы работы?
B: It’s open from Monday to Friday, 9 am — 9 pm, and on Saturdays from 9 am — 6 pm. — Он открыт с понедельника по пятницу, с 9 до 21 часа, а по субботам с 9 до 18 часов.

10A — Travel and Learn History Tour — Путешествие и исторические туры

A: What kind of tour is it? — Что это за тур?
B: It’s a 4-day history tour in Rome. — Это четырехдневный тур в Рим.
A: What can you see? — Что ты можешь увидеть?
B: You can see St Peter’s Square and the Sistine Chapel. — Ты можешь увидеть площадь Святого Петра и Сикстинскую Капеллу.
A: What size are the tour groups? — Какой размер группы?
B: They are small groups of 12—20 people. — У них маленькие группы по 12-20 человек.
A: What is the cost of the tour? — Сколько стоит тур?
B: It’s 540 euros per person. — 540 евро за человека.
A: What is the telephone number? — Какой номер телефона?
B: It’s 319787. — 319787

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 83

1B — Art Class — Урок рисования

A: What grade is the art class for? — Для какого курса этот предмет рисование (искусство)?
B: The art class is for fifth grade students. — Урок рисования для пятого года обучения (курса).
A: What day is the art class on? — В какой день урок проводится?
B: It’s on Tuesday. — Во вторник.
A: What time is the art class? — В какое время?
B: It’s from 2.30—3.30. — С 2.30 до 3.30
A: Which room is the art class in? — В каком кабинете будет урок рисования?
B: It’s in room 3B. — В кабинете 3Б
A: What is the teacher’s name? — Как зовут учителя?
B: The teacher is Miss Simms. — Учителя зовут Мисс Симмс.

2B — Souvenirs of Britain — Сувениры Британии

A: How much are the London T-shirts? — Сколько стоят майки с изображением Лондона?
B: They are 8 pounds. — 8 фунтов
A: Where are the dragon mugs from? — А откуда кружки с драконом?
B: They’re from Wales. — Они из Уэльса
A: Have you got any souvenirs from Scotland? — А у вас есть сувениры из Шотландии?
B: Yes, I have. I have got tartan scarves from Scotland for 10 pounds. — Да, есть. У меня есть шарфы-шотландки из Шотландии за 10 фунтов.
A: Have you got any Union Jack souvenirs? — А есть сувениры с британским флагом?
B: Yes, I have. I have got watches with the Union Jack flag on them for 25 pounds. — Да, есть. У меня есть часы с британским флагом на них за 25 фунтов.
A: Where is the shop? — Где находится магазин?
B: 14 Oxford Street, London. — Оксфорд стрит, 14, Лондон

3B — Flat For Sale — Квартира на продажу

A: What floor is the flat on? — На каком этаже находится квартира?
B: It’s on the fourth floor. — На четвертом этаже.
A: How big is the flat? — Насколько она большая?
B: It’s 200 square metres. — 200 квадратных метров.
A: How many bedrooms has it got? — Сколько спален в ней?
B: It’s got three bedrooms. — В ней три спальни.
A: Has it got a fireplace? — А там есть камин?
B: Yes, it has. — Да, есть.
A: Has it got a big kitchen? — А есть в ней большая кухня?
B: Yes, it has. — Да, есть.

4B — The Gwen Stefani Story — История Гвен Стефани

A: Where is Gwen from? — Откуда Гвен родом?
B: She’s from California in the USA. — Она из Калифорнии, США
A: When is her birthday? — Когда у нее день рождения?
B: Her birthday is on October 3rd. — Ее день рождения 3 октября
A: What is she famous for? — Чем она известна?
B: She is famous all over the world for her great voice. — Она известна во всем мире своим великолепным голосом.
A: What are her parents’ names? — Как зовут ее родителей?
B: Her parents are Dennis and Patti. — Ее родителей зовут Денис и Патти.
A: How many brothers has she got? — Сколько у нее братьев?
B: She’s got two brothers, Eric and Todd. — У нее два брата: Эрик и Тодд

5B — Pets For You! — Домашние питомцы для тебя

A: What kinds of pets does ‘Pets For You’ have? — Какие животные есть в магазине «Домашние питомцы для тебя»?
B: They have cute cats and dogs, blue and green budgies, beautiful rabbits and snakes. — Там есть забавные кошки, собаки, синие и зеленые попугайчики, красивые кролики и змеи.
A: Where are the snakes from? — Откуда змеи?
B: They’re from India. — Они из Индии.
A: Has it got any books about insects? — Есть какие-нибудь книги про насекомых?
B: Yes, it has. — Да, есть.
A: What is the address? — Какой адрес?
B: 12 High Street, Brighton. — Хай стрит, 12, Брайтон

6B — Eiffel Tower — Эйфелева башня

A: How many tourists visit the Eiffel Tower every year? — Сколько туристов посещают Эйфелеву башню ежегодно?
B: 5.5 million. — 5,5 млн.
A: How high is the Eiffel Tower? — Какова высота Эйфелевой башни?
B: It’s 300 metres high. — Она 300 метров в высоту.
A: What is the designer’s name? — Как зовут конструктора башни?
B: It’s Gustave Eiffel. — Гюстав Эйфель.
A: Where is the Eiffel Tower? — Где находится Эйфелева башня?
B: It’s in Paris and it stands beside the River Seine. — Она в Париже, стоит на берегу реки Сенны.
A: What are the opening times? — Когда она открыта?
B: The Eiffel Tower is open from 9 am to 6.30 pm. — Эйфелева башня открыта с 9 до 18.30.

7B — Ski Switzerland —

A: Where is this beautiful hotel? — Где находится этот прекрасный отель?
B: It’s in Verbier. — В Вебье.
A: What type of activities can you do in the summer? — Что там можно делать летом?
B: There are fantastic walking holidays in the summer. — Ты можешь провести восхитительные выходные летом на пеших прогулках
A: What is the temperature in the summer? — Какая температура летом?
B: The temperature in the summer is 30 °C. — Температура летом 30 градусов Цельсия
A: How much does it cost? — Сколько стоит?
B: A five-day holiday costs 899 euros. — 899 евро за 5 дней.
A: What is the telephone number? — Какой номер телефона?
B: 7775893. — 7775893

8B — Chinese Harvest Festival Party — Вечеринка по случаю китайского фестиваля урожая

A: When is the Chinese Harvest Festival Party? — Когда проходит вечеринка по случаю китайского фестиваля урожая?
B: It’s on September 15th. — 15 сентября
A: What can you eat at the party? — Что можно съесть на празднике?
B: You can have a special dinner and moon cakes. — Ты можешь получить специальный обед с лунным тортом.
A: What can you drink? — А что можно попить?
B: Chinese tea. — Китайский чай.
A: What time does the party start? — Во сколько начинается вечеринка?
B: The party starts at 8 pm. — Вечеринка начинается в 20.00
A: Where is the party? — Где проводится вечеринка?
B: The party is at the Chinese Language School, 8 Langport Road, Cambridge. — Вечеринка состоится в Китайской языковой школе, Лэнгпорт роад, 8, Кембридж

9B — Art Exhibition! — Художественная выставка

A: What’s the name of the art gallery? — Как называется художественная галерея?
B: It’s called the Bates Gallery. — Она называется Галерея Бейтс.
A: What is the date of the exhibition? — Когда проходит выставка?
B: The exhibition is from January 10th — February 16th. — Выставка проходит с 10 по 16 февраля
A: What does the exhibition celebrate? — Чему посвящена выставка?
B: It celebrates 50 years at the Bates Gallery. — Она посвящена 50-летию Галереи Бейтс
A: What can you see at the exhibition? — Что можно увидеть на выставке?
B: You can see paintings and photographs of London’s West End. — Можно посмотреть картины и фотографии лондонского вестенда.
A: Where is the art gallery? — Где находится галерея?
B: It’s on the corner of Bath Street and Hill Road. — — Она на углу Бас стрит и Хил Роад.

10B — Windsurfing Lessons — Уроки виндсерфинга

A: Where are the windsurfing lessons? — Где проходят уроки виндсерфинга?
B: They’re at the Surfworld Watersports Centre. — В центре водных видов спорта.
A: What time are the lessons? — Во сколько проходят уроки?
B: The lessons are from 11 am — 3.30 pm. — Уроки проходят с 11 до 15.30
A: How much do the lessons cost? — Сколько стоят уроки?
B: They cost 75 euros per day. — Они стоят 75 фунтов в день.
A: Are there any other lessons? — Проходят еще какие-нибудь уроки?
B: Yes. There are also scuba diving and sailing lessons. — Да, есть еще уроки дайвинга и парусного спорта.
A: Can I pay by credit card? — Можно расплачиваться карточкой?
B: Yes. You can pay by cash or credit card. — Ты можешь расплатиться наличными или кредитной карточкой.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 84

Write and name the letters.

Match the pictures to the words/ the questions to the answers/ the definitions to the words.

Ask questions to the answers.

Change/write in the plural.

Write the missing letters/ the words in alphabetical order/ the short forms.

Write the words in two groups.

Circle the correct word/ answer/ preposition.

Listen and tick (√) the correct answer/ complete the missing information.

Correct the mistakes.

Look, say and write.

Fill in the missing letters/the gaps.

Join the numbers/ the sentences as in the example.
Label the pictures.

Find the pictures in the grid/ words in the text.

Complete the gaps/ the sentences/ the spidergrams.

Read and mark the sentences T (True) or F (False).

Look at the picture and complete the questions/ correct the sentences.

Put the words in the correct order/ the verbs in brackets into the correct form/ the words in the right box.

Use the text in ex.1 as a model.

Use the information/ the prompts to ask and answer questions.

Запиши и назови буквы.

Сопоставь картинки со словами/ вопросы с ответами/ определения со словами.

Задай вопросы к ответам.

Измени на множественное число/запиши во множественном числе.

Напиши пропущенные буквы/ слова в алфавитном порядке/ краткие формы.

Запиши слова в две группы.

Обведи правильное слово/ ответ/ предлог.

Прослушай и отметь галочкой правильный ответ/ дополни пропущенное.

Исправь ошибки.

Посмотри, скажи и напиши.

Вставь пропущенные буквы/заполни пропуски.

Соедини цифры/ предложения, как показано в примере.
Подпиши картинки.

Найди картинки в сетке/ слова в тексте.

Заполни пропуски/ закончи предложения/ заполни схему.
Прочитай и отметь предложения буквой Т (если оно верно) или F (если оно неверно).

Посмотри на картинки и составь вопросы/ исправь предложения.

Расставь слова в правильном порядке/ поставь глаголы в скобках в правильную форму/ помести слова в нужное место.

Используй текст упражнения 1 в качестве примера.

Используй информацию/ подсказки, чтобы задавать и отвечать на вопросы.

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 85. Итоговые тесты

Modules 1 & 2

Circle the correct answer. — Обведи правильные ответы

1. Emma works in a hospital. She is a doctor. — Эмма работает в больнице. Она доктор.
A) He
B) She
C) I

2. He has got two notebooks in his schoolbag. — У него есть две тетради в портфеле.
A) haven’t
B) have
C) has

3. Tom and Nick aren’t my friends. — Том и Ник не мои друзья.
A) aren’t
B) isn’t
C) haven’t

4. She’s got an eraser on her desk. — У нее есть стерка на парте.
A) a
B) an
C) —

5. Nancy and I are 10 years old. We are young. — Нэнси и мне по 10 лет. Мы еще маленькие.
A) They
B) You
C) We

6. The children are at school. — Дети в школе.
A) have
B) are
C) is

7. This is a camera and these are computer games. — Это камера, а это компьютерные игры.
A) that
B) this
C) these

8. They have Russian dolls. — У них есть русские куклы.
A) have
B) has got
C) has

9. Derek isn’t Scottish. He is Irish. — Дерек не шотландец. Он ирландец.
A) aren’t
B) ‘m not
C) isn’t

10. The pen is on the desk. It isn’t in the schoolbag. — Ручка на парте. Она не в портфеле.
A) It
B) She
C) He

11. Has Maria got a computer? — У Марии есть компьютер?
A) Does
B) Has
C) Is

12. We’re at our new school. — Мы в нашей новой школе.
A) ’re
B) ’m
C) ’s

13. Mrs Adams is my teacher. She is very nice. — Миссис Адамс — наша учительница. Она очень хорошая.
A) He
B) She
C) It

14. Have you got a bicycle? — У тебя есть велосипед?
A) she got
B) got we
C) you got

15. That is a digital camera. — Там цифровая камера
A) These
B) That
C) Those

16. You and Kirsty are classmates. — Ты и Кристи — одноклассники.
A) have
B) is
C) are

17. Pat has got a yellow umbrella. — У Пэт есть желтый зонт.
A) a
B) an
C these

18. Has your teacher got a coin collection? — У твоего учителя есть коллекция монет?
A) Have
B) Has
C) Are

19. Jane has got a skateboard but she hasn’t got a guitar. — У Джейн есть скейтборд, но у нее нет гитары.
A) has
B) haven’t
C) hasn’t

20. Those stamps are very old. — Вон те марки очень старые.
A) is
B) are
C) have

1 B, 2 C, 3 A, 4 B, 5 C, 6 B, 7 C, 8 A, 9 C, 10 A, 11 B, 12 A, 13 B, 14 C, 15 B, 16 C, 17 A, 18 B, 19 C, 20 B.

Modules 3 & 4

Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

1. Can I borrow your pen, please? — Не мог бы ты одолжить мне ручку, пожалуйста?
A) you
B) your
C) my

2. Don’t be late for school. — Не опаздывайте в школу.
A) Do
B) Doesn’t
C) Don’t

3. Dennis can sing but he can’t draw. — Денис может петь, но не умеет рисовать.
A) isn’t
B) can’t
C) can

4. This is Adam and this is his brother. — Это Адам, а это его брат.
A) its
B) her
C) his

5. Is there a bookcase in your bedroom? — Есть книжная полка у тебя в спальне?
A) There is
B) Are there
C) Is there

6. There is an armchair in the room. — Есть кресло в комнате.
A) a
B) an
C) —

7. There’s a painting on the wall. — Есть картины на стене.
A) under
B) in
C) on

8. These are my friends. Look at them. — Это мои друзья. Посмотри на них.
A) their
B) them
C) they

9. Whose is this chair? It’s John’s. — Чей это стул? Джона.
A) John
B) John’s
C) Johns’

10. There are many trees in my garden. — В моем саду есть много деревьев.
A) in
B) behind
C) on

11. We’ve got a dog. It’s our dog. — У нас есть собака. Это наша собака.
A) we
B) our
C) us

12. Open the window, please. — Открой окно, пожалуйста.
A) Open
B) Opens
C) Opening

13. There is a sofa in my room but there aren’t any chairs. — В моей комнате есть софа, но нет стульев.
A) isn’t
B) aren’t
C) are

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 86

14. Can you give me a pen, please? — Ты можешь дать мне ручку, пожалуйста?
A) Do
B) Are
C) Can

15. My bed is in front of the window. — Моя кровать перед окном.
A) next to
B) in front
C) behind

16. Look at us! We are on the roof. — Посмотри на нас. Мы на крыше.
A) us
B) our
C) we

17. Don’t go! I want to talk to you. — Постой! Я хочу поговорить с тобой.
A) Do
B) Doesn’t
C) Don’t

18. Sue and Ann can cook but they can’t dance. — Сью и Анна умеют готовить, но они не умеют танцевать.
A) have
B) can
C) can’t

19. This is a picture of my family. — Это картинка моей семьи.
A) my
B) me
C) us

20. There are many books on the table. — Много книг на столе.
A) on
B) in
C) next

1 B, 2 C, 3 B, 4 C, 5 C, 6 B, 7 C, 8 B, 9 B, 10 A, 11 B, 12 A, 13 B, 14 C, 15 B, 16 A, 17 C, 18 B, 19 A, 20 A.

Modules 5 & 6

Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

1. Does Nancy walk to school? — Нэнси ходит в школу пешком?
A) Do
B) Is
C) Does

2. Lynn usually wakes up at 8:00. — Линн обычно просыпается в 8 часов
A) wakes usually
B) usually wakes
C) usually wake

3. They have guitar lessons in the evening. — У них уроки игры на гитаре вечером.
A) in
B) on
C) at

4. Look at them! They are playing in the garden. — Посмотри на них. Они играют в саду
A) plays
B) are playing
C) play

5. Bill watches TV every evening. — Билл смотрит телевизор каждый вечер.
A) watch
B) watches
C) is watching

6. My parents don’t work in a hospital. — Мои родители не работают в больнице.
A) don’t
B) doesn’t
C) aren’t

7. Tom is listening to the radio now. — Том слушает радио сейчас.
A) listens
B) listen
C) is listening

8. We always go to bed at ten o’clock. — Мы всегда ложимся спать в десять часов.
A) in
B) at
C) on

9. Is your mother Italian? — Твоя мама итальянка?
A) Can
B) Do
C) Is

10. Dan doesn’t feel very well. — Дэн себя не очень хорошо чувствует.
A) not
B) doesn’t
C) don’t

11. She always carries her doll at school. — Она всегда носит свою куклу в школу
A) carries
B) carrys
C) carriys

12. Emma sleeps early at night. — Эмма засыпает рано ночью.
A) in
B) on
C) at

13. Children never go to school on Sundays. — Дети никогда не ходят в школу по воскресеньям.
A) goes never
B) go never
C) never go

14. What time do you get up? — Во сколько ты встаешь?
A) do
B) are
C) have

15. Mrs Simpson teaches maths. — Миссис Симпсон преподает математику.
A) teach
B) teaches
C) teaching

16. Do Ann and Tina like pizza? — Анна и Тина любят пиццу?
A) Does
B) Do
C) Can

17. Look at Sam! He is playing with his toys. — Посмотри на Сэма! Он играет со своими игрушками.
A) plays
B) is playing
C) playing

18. What is she doing? — Что она делает?
A) does
B) has
C) is

19. Tom plays on his computer in the afternoon. — Том играет на своем компьютере днем после обеда.
A) in
B) on
C) at

20. How often do they do the shopping? — Как часто они ходят за покупками?
A) are
B) does
C) do

1 C, 2 B, 3 A, 4 B, 5 B, 6 A, 7 C, 8 B, 9 C, 10 B, 11 A, 12 C, 13 C, 14 A, 15 B, 16 B, 17 B, 18 C, 19 A, 20 C.

Modules 7 & 8

Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

1. There is some sugar on the floor. — Немного сахара на полу.
A) some
B) a
C) many

2. Have we got any peppers? — У нас есть перцы?
A) some
B) any
C) much

3. It usually snows in Aberdeen but now the sun is shining. — Обычно в Абердине идет снег, но сейчас светит солнце.
A) is shining
B) shines
C) shining

4. What are you wearing? — Что на тебе надето?
A) What
B) Where
C) When

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 87

5. I need to buy a jar of jam. — Мне нужно купить банку джема
A) bowl
B) bottle
C) jar

6. He never eats fruit but he is eating an apple now. — Он никогда не ест фрукты, но сейчас он ест яблоко.
A) is eating
B) eats
C) eat

7. How much juice is there in the bottle? — Сколько сока в бутылке?
A) much
B) many
C) any

8. They visit their parents on Sundays. — Они навещают своих родителей по воскресеньям.
A) are visiting
B) visit
C) visits

9. Can I have a loaf of bread, please? — Можно мне, пожалуйста, буханку хлеба?
A) loaf
B) box
C) carton

10. Every morning I have a bowl of cereal. — Каждое утро я съедаю чашку хлопьев.
A) some
B) a
C) many

11. Where is Fiona sitting? — Где сидит Фиона?
A) When
B) What
C) Where

12. Is there any milk? Not much — Есть молоко? Не много.
A) Not
B) Not many
C) Not much

13. How often do they swim? — Как часто они плавают?
A) have
B) do
C) are

14. Could I have a box of chocolates? — Можно мне коробку шоколада?
A) carton
B) bowl
C) box

15. I’ve got a TV but I haven’t got a camera. — У меня есть телевизор, но нет камеры.
A) but
B) or
C) and

16. Mary is washing the dishes at the moment. — Мэри прямо сейчас моет посуду.
A) can wash
B) washes
C) is washing

17. There are some strawberries in the fridge. — Есть немного клубники в холодильнике.
A) any
B) some
C) much

18. Would you like a glass of lemonade? — Не хочешь ли ты стакан лимонада?
A) Would
B) Do
C) Can

19. She needs to buy a packet of rice. — Ей нужно купить упаковку риса.
A) packet
B) box
C) bowl

20. When is your birthday? — Когда твой день рождения?
A) What
B) When
C) How

1 A, 2 B, 3 A, 4 A, 5 C, 6 B, 7 A, 8 B, 9 A, 10 B, 11 C, 12 C, 13 B, 14 C, 15 A, 16 C, 17 B, 18 A, 19 A, 20 B.

Modules 9 & 10

Circle the correct answer. — Обведи правильный ответ

1. Students mustn’t talk or eat in class. — Учащиеся не должны разговаривать или есть в классе.
A) can
B) must
C) mustn’t

2. It’s hot. I will open the window. — Жарко. Я открою окно.
A) will
B) won’t
C) can

3. When you finish your homework, you can watch TV. — Когда ты закончишь свою домашнюю работу, ты сможешь посмотреть телевизор.
A) can’t
B) must
C) can

4. In 2100, people will drive flying cars. — В 2100 году люди будут водить летающие машины.
A) are driving
B) will drive
C) drive

5. He enjoys listening to music. — Он наслаждается музыкой
A) of
B) at
C) to

6. There is a swimming pool near our school. — Возле нашей школы есть плавательный бассейн.
A) a
B) an
C) the

7. Betty wakes up early every day. — Бетти просыпается рано утром каждый день.
A) is waking
B) wakes
C) will wake

8. We can’t go out because it’s raining. — Мы не можем выйти на улицу, потому что идет дождь.
A) can’t
B) can
C) will

9. Eric wants to buy a pair of shoes. — Эрик хочет купить пару ботинок.
A) for
B) of
C) to

10. I must go to the dentist because I have toothache. — Я должен сходить к зубному, потому что у меня болит зуб.
A) can
B) must
C) can’t

11. Listen! Paul is playing the piano. — Послушай! Пауль играет на пианино.
A) will play
B) is playing
C) plays

12. The phone is ringing. I’ll answer it. — Телефон звонит. Я отвечу.
A) ’ll answer
B) ’m answering
C) answer

13. In the future there won’t be any schools. — В будущем не будет никаких школ.
A) can’t
B) mustn’t
C) won’t

14. John is looking at the paintings. — Джон смотрит на картины.
A) on
B) for
C) at

15. I think I will go to Spain this summer. — Я думаю, я поеду в Испанию этим летом.
A) go
B) are going
C) will go

Ответы к рабочей тетради Spotlight 5 класс, страница 88

16. My sister doesn’t like ice cream. — Моя сестра не любит мороженое
A) can’t like
B) doesn’t like
C) isn’t liking

17. It’s very cold in the house. — В доме очень холодно
A) a
B) an
C) the

18. Can you play the guitar? — Ты умеешь играть на гитаре?
A) Should
B) Can
C) Must

19. Can you open the door, please? — Ты можешь открыть дверь, пожалуйста?
A) a
B) an
C) the

20. Tom meets his friends on Saturdays. — Том встречается со своими друзьями по воскресеньям.
A) meets
B) is meeting
C) will meet

1 C, 2 A, 3 C, 4 B, 5 C, 6 A, 7 B, 8 A, 9 B, 10 B, 11 B, 12 A, 13 C, 14 C, 15 C, 16 B, 17 C, 18 B, 19 C, 20 A.

Tense Revision — Проверка знаний времён

1. Put the verbs in brackets in the present simple or the present continuous. — Поставь глаголы в скобочках в простое настоящее или настоящее длительное время.

Ответы:

Don’t forget your anorak. It is raining outside. — Не забудь свой плащ. На улице дождь.
Does your brother make noise when you study? — Твой брат шумит, когда ты учишься?
They always visit their grandparents on Sundays. — Они всегда навещают своих дедушку и бабушку по воскресеньям.
Look! Jenny is watering the flowers. — Смотри! Дженни поливает цветы.
What are you doing at the moment? — Что ты делаешь прямо сейчас?
I can’t come tomorrow. I have tennis lessons every Friday. — Я не могу прийти завтра. У меня уроки по теннису каждую пятницу?
Kim never goes to bed early. — Ким никогда не ложится спать рано.
In Dubai it is always hot but today it is raining. — В Дубаи всегда жарко, но сегодня идет дождь.

1 is raining, 2 Does your brother make, 3 visit, 4 is watering, 5 are you doing, 6 have, 7 goes, 8 is raining.

2. Answer the questions using the short answers. — Ответь на вопросы, используя краткие ответы

Ответы:

Will you go to the theatre tonight? — Ты пойдешь сегодня в театр?
No, I won’t — Нет, не пойду.
Does Ann work in this company? — Анна работает в этой компании?
No, she doesn’t — Нет, не работает
Is the telephone ringing? — Это телефон звонит?
Yes, it is — Да.
Do you go to the park at the weekends? — Ты идешь в парк в эти выходные?
Yes, I do — Да, иду.
Are you listening to music? — Ты слушаешь музыку?
No, I’m not — Нет.
Will children go to school in 2100? — Дети будут ходить в школу в 2100 году?
Yes, they will — Да, будут.
Are they painting the house now? — Они сейчас красят дом?
Yes, they are — Да.
Will you open the window? — Ты откроешь окно?
Yes, I will — Да, открою.

1 I won’t, 2 she doesn’t, 3 it is, 4 I do, 5 I’m not, 6 they will, 7 they are, 8 I will.

3. Put the verbs in the gaps in the present simple, the present continuous or in the simple future. — Поставь глаголы в скобках в простое настоящее, настоящее длительное или простое будущее.

Ответы:

A: 1) Do you play football on Saturdays? — Ты играешь в футбол по субботам?
B: Yes, but today we 2) are having a picnic. — Да, но сегодня у нас пикник.
A: Can I come with you? — Могу я пойти с вами?
B: Sure. We 3) will meet at two o’clock outside the stadium. — Конечно. Мы встретимся в два часа снаружи стадиона.
A: 4) Do you usually go there by bus? — Ты обычно приезжаешь туда на автобусе?
B: No, my father 5) drives me there but today he 6) is working. — Нет, мой отец подвозит меня, но сегодня он работает.
A: My father can take us then. — Мой отец тогда может нас забрать.
B: Thanks, but I think I 7) will walk to the stadium since we won’t exercise today. — Спасибо, но я думаю я дойду до стадиона пешком, поскольку мы не будем тренироваться сегодня.

1 Do you play, 2 are having, 3 will meet, 4 Do you usually go, 5 drives, 6 is working, 7 will walk.

Рубрики
Английский язык

ГДЗ по английскому языку за 4 класс — рабочая тетрадь Spotlight — Быкова Н.И. Дули Д.

Предлагаем вашему вниманию ГДЗ по английскому языку рабочей тетради Spotlight за 4 класс, авторов Быкова и Дули из линейки Spotlight Английский в Фокусе.

ГДЗ к рабочей тетради по английскому языку Spotlight за 4 класс

Страница 4

Starter Unit

Страница 4 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Back together! — Снова вместе!

1. Read and complete — Прочитай и подбери соответствующую реплику к предложениям

Ответы:

1) name
2) happy
3) you

Do you remember me? — Вы меня помните?
Lulu that’s my name! — Лулу — так меня зовут.
I’m happy you can join us. — Я рада, что вы опять с нами.
I hope you feel the same! — Я надеюсь, что вы чувствуете то же самое!

Do you remember mе? — Вы меня помните?
Larry — that’s mу 1) name! — Ларри — так меня зовут.
I’m 2) happy you can join us, — Я рад, что вы опять с нами,
I hope 3) you feel the same! — Я надеюсь, что вы чувствуете то же самое!

2. Read and tick (√). Then act — Прочитай и отметь галочкой правильный ответ. Затем разыграйте сценку

Ответы:

  1. What’s your name? — Как твое имя?
    a) My name’s Fred. √ — Меня зовут Фред.
  2. What’s this? — Что это?
    a) It’s a toy. √ — Это игрушка.
  3. What’s your favourite colour? — Какой твой любимый цвет?
    a) Red. √ — Красный.
  4. How old are you? — Сколько тебе лет?
    a) I’m seven. √ — Семь.
  5. Whose is this rocking horse? — Чья это лошадка-качалка?
    b) It’s Bill’s. √ — Билла.

Страница 5 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look, find and circle — Посмотри на картинки, найди слова которые они иллюcтрируют и обведи их в таблице.

cooker — кухоная плита
orange — апельсин
TV — телевизор
armchair — кресло
radio — радио
cat — кошка
triangle — треугольник
circle — круг
glass — стакан
square — квадрат
aeroplane — аэроплан
doll — кукла
parrot — попугай
lamp — лампа

4. Look, ask and answer. Then write. — Посмотри на картинки, задай вопросы и ответь на них утвердительно (если нарисована галочка √) или отрицатель­но (если нарисован крестик X)

Ответы:

  1. A: Can he play basketball? √ — Он умеет играть в баскетбол?
    B: Yes, he can. — Да, умеет.
  2. A: Can he play soccer? X— Он умеет играть в футбол?
    B: No, he can’t — Нет, не умеет.
  3. A: Can they swim? √ — Они умеют плавать?
    В: Yes, they can. — Да, умеют.
  4. A: Can they watch TV? X — Они могут смотреть телевизор?
    В: No, they can’t. — Нет, не могут.
  5. A: Can he ride a bicycle? X — Он умеет кататься на велосипеде?
    В: No, he can’t. — Нет, не умеет.
  6. A: Can she dance? √ — Она умеет танцевать?
    В: Yes, she can. — Да, умеет.

Module 1

Страница 6  — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 1. Unit 1. One big happy family! — Одна большая счастливая семья!

1. What’s missing? Look, say and write. — Напиши об отсутствующих на картинках предметах, составляя предложения по образцу.

Ответы:

  1. He hasn’t got his helmet — У него нет шлема.
  2. She hasn’t got her hairbrush. — У неё нет расчёски.
  3. She hasn’t got her watch. — У неё нет часов.
  4. Не hasn’t got his mobile phone. — У него нет мобильного телефона.
  5. Не hasn’t got his roller blades. — У него нет роликовых коньков.
  6. She hasn’t got her camera. — У неё нет фотоаппарата.

2. Ask and answer. Then write — Задай вопрос и составь ответь. Используй слова приведенные в задании. Напиши диалоги по образцу.

1 A: What does she look like? — Как она выглядит?
B: She’s short and plump. She’s got fair hair and brown eyes — Она невысокая и пухлая. У нее светлые волосы и коричневые глаза.
A: What’s she like? — Какой у нее характер?
B: She’s very friendly! — Она очень дружелюбная.
short, plump
fair hair, brown eyes
friendly

Страница 7  — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Ответы:

2 A: What does she look like? — Как она выглядит?
В: She’s tall and slim. She’s got fair hair and blue eyes. — Она высокая и Страницайная. У неё светлые волосы и голубые глаза.
A: What’s she like? — Какой у неё характер?
В: She’s very kind! — Она очень добрая!

3 A: What does he look like? — Как он выглядит?
В: He’s short and plump. He’s got dark hair and green eyes. — Он невысокий и полный. У него тёмные волосы и зелёные глаза.
A: What’s he like? — Какой у него характер?
В: He’s very funny! — Он очень весёлый!

3. Read and draw lines. — Прочитай и проведи линии от предметов к тем местам, где они лежат

  1. The mobile phone is on the table — Мобильный телефон находится на столе
  2. The camera is in the capboard — Камера находится в шкафчике
  3. The box is under the window — Коробка находится под окном
  4. The gloves are behind the armchair — Перчатки находятся позади кресла
  5. The guitar is next to the cupboard — Гитара находится рядом со шкафом
  6. The helmet is in front of the armchair — Шлем находится перед креслом

Страница 8 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 1. Unit 2. My best friend! — Мой лучший друг!

1. Look, read and circle — Посмотри на картинки, прочитай нужное слово и обведи его в кружок.

Ответы:

1 ski — кататься на лыжах
2 sail — плавать под парусом
3 surf — кататься на сёрфинге
4 play the violin — играть на скрипке
5 skate — кататься на коньках
6 dive — нырять

2. Now make sentences — По образцу составь предложения к картинкам упражнения 1.

Ответы:

1 Не can ski. — Он умеет кататься на лыжах.
2 Не can sail. — Он умеет плавать под парусом.
3 Не can surf. — Он умеет кататься на сёрфинге.
4 Не can play the violin. — Он умеет играть на скрипке.
5 She can skate. — Она умеет кататься на коньках.
6 Не can dive. — Он умеет нырять.

Страница 9 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look and write the numbers in order — Напиши числительные в порядке возрастания.

Ответы:

thirty-two — 32
forty-seven — 47
fifty-five — 55
sixty-one — 61
seventy-eight — 78
eighty-three — 83
ninety-nine — 99

4. Look, read and write — Соотноси предложения с изображёнными на картинках действиями.

Ответ:

a) 1 A man is diving. — Мужчина ныряет
f) 2 A girl is reading a book. — Девочка читает книгу
g) 3 A boy is drinking Coke. — Мальчик пьёт колу
d) 4 Two boys are playing soccer. — Два мальчика играют в футбол
c) 5 A man is playing the violin. — Мужчина играет на скрипке
h) 6 Two boys are eating ice cream. — Два мальчика едят мороженое
e) 7 Two boys are carrying a bag. — Два мальчика несут сумку
b) 8 A woman is sailing. — Женщина плывёт под парусом

Страница 10 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English — Я люблю английский язык

1. Listen and tick (√) the correct picture — Прослушай запись и выполни задание — выбери нужную картинку.

1 Which is Frank? — Кто Франк?
A: Is that your friend, Frank? The tall boy with dark hair? — Это твой друг, Франк? Высокий мальчик с темными волосами?
B: No, Frank isn’t tall. He’s short. — Нет, Франк не высокий. Он низкий.
A: Has he got dark hair? — У него темные волосы?
A: No. Look. That’s Frank. The short boy with fair hair. — Нет. Посмотри. Вот Франк. Низкий мальчик со светлыми волосами.
Can you see the tick? Now you listen and tick the box. — Видишь галочку в рабочей тетради? А теперь послушай дальше и отметь галочкой правильный вариант.

2 Which are Sue’s gloves?
A: Can you give me my gloves?
B: Which ones? The blue or the yellow?
A: No. My gloves are red. Look, there they are.

3 What’s Barry got in his room? — Что есть у Барри в его комнате?
A: Have you got a desk in your room? — У тебя есть парта в комнате?
B: No, I haven’t but I’ve got a table. — Нет, но у меня есть стол.
A: Have you got a computer, too? — А компьютер у тебя тоже есть?
A: No, I haven’t. — Нет.

Ответы:

Wich is Frank? — Который из них Франк? — Ответ — B
Which are Sue’s gloves? — Которые из них перчатки Сью? — Ответ В
What’s Barry got in his room? — Что есть у Барри в его комнате? — Ответ А

2. Who’s Ellen? Read, look and choose. Then act out — Прочитай диалог и определи по описанию Элен, а затем разыграй диалог в классе.

A: Do you know Ellen? — Ты знаешь Эллен?
В: No, who’s Ellen? — Нет, кто такая Эллен?
A: She’s over there — she’s slim and she’s got long, dark hair. — Вон та девочка — Страницайная с длинными тёмными волосами.
В: Is she tall? — Она высокая?
A: No, she’s quite short. — Нет, она довольно маленького роста.
В: Ah yes! Now I know who you mean. — А, теперь понятно, кого ты имеешь в виду.
A: Ellen! Come and meet mу friend! — Эллен, иди сюда и познакомься с моей подругой!

Ответ:

Эллен — первая слева (с длинными темными волосами).

Страница 11 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look, read and write YES or NO — Посмотри, прочитай и напиши YES или NO.

Ответы:

Two girls are dancing. no — Две девочки танцуют.
Two boys are playing basketball. no — Два мальчика играют в бас­кетбол.
A dog is swimming. yes — Собачка плавает.
An old man is talking on the phone. yes — Пожилой человек раз­говаривает по телефону.
A man is listening to music. yes — Мужчина слушает музыку.
A woman is writing a letter. yes — Женщина пишет письмо.

Страница 12 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребенком. У каждого игрока должна быть своя фишка (любой небольшой предмет). Фишки помещаются на старте Start. Игроки бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там предмет или действие. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с изображением разбитого стекла, с кото­рых также приходится возвращаться на Start.

Ответы:

What does he look like? — Как он выглядит?
2+3=5 — Twenty plus thirty is fifty — Двадцать плюс тридцать равно пятьдесят
It’s a hairbrush — Это расческа для волос
What is he doing? — Что он делает?
Is’s a guitar — Это гитара
Sing the «One big family song» — Спой песенку «One big family».
Crash — Вернись на Старт
It’s a camera — Это камера
Crash — Вернись на Старт
ski — кататься на лыжах
She can dive really well — Она умеет очень хорошо нырять

Страница 13 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

12. Crash — Вернись на Старт
13. Name FOUR activities — Назови четыре занятия. Возможные ответы: ski, play the violin, skate, dive
14. What is he like? — Какой у него характер?
15. The pencil is behind the box — Ручка находится за коробкой
16. skate — кататься на коньках
17. Name FIVE members of a family — Назови пять членов своей семьи. Возможные ответы: father, mother, uncle, aunt, cousin.
18. Crash — Вернись на Старт
19. They are gloves — Это перчатки
2. Count from 8 to 1 — Посчитай от 8 до 1. Ответ: eighty-one, eighty-two, eighty-three, eighty-four, eighty-five, eighty-six, eighty-seven, eighty-eight, eighty-nine, ninety, ninety-one, ninety-two, ninety-three, ninety-four, ninety-five, ninety-six, ninety-seven, ninety-eight, ninety-nine, one hundred
21. It’s a mobile phone — Это мобильный телефон
22. She has got blue eyes — У нее голубые глаза
23. Name FOUR personal items — Назови четыре личных предмета. Возможные ответы: mobile phone, keys, watch, hairbrush.

Module 2

Страница 14 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 2. Unit 3.The Animal Hospital — Больница для животных

1. Look, read and match — Посмотри, прочитай и соотнеси слова с картинками.

Ответы:

greengrocer — зеленщик — b
baker — пекарь — f
waiter — официант — a
mechanic — механик — e
nurse — медсеСтраница — c
postman — почтальон — d

2. Read and match — Прочитай и составь предложения по образцу

Ответы:

A clown works at a circus. Не makes people laugh. — Клоун рабо­тает в цирке. Он смешит людей.
A teacher works at a school. Не teaches students. — Учитель рабо­тает в школе. Он учит учеников.
A farmer works on a farm. Не grow vegetables. — Фермер работа­ет на ферме. Он выращивает овощи.
A greengrocer works at a greengrocer’s. He sells fruit and vegetables. — Зеленщик работает в овощном магазине. Он продает фрукты и овощи.
A postman works at a post office. He takes letters to people. — Почтальон работает на почте. Он доставляет письма людям.
A waiter works in a cafe. Не serves people. — Официант работает в кафе. Он обслуживает людей.

Страница 15 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look and say — Посмотри, прочитай образец и дай ответы, опираясь на личный опыт.

Примерные ответы:

We always watch films at the cinema. — Мы всегда смотрим фильмы в кинотеатре.
We sometimes drink Coke, but we never paint a picture. — Мы иногда пьем Колу, но мы никогда не рисуем картину.
We never play basketball at a Sports Centre. — Мы никогда не игра­ем в баскетбол в спортивном центре.
I sometimes swim and I always watch TV on Sunday. — Я иногда пла­ваю и всегда смотрю телевизор в воскресенье.
I sometimes ski in winter. — Я иногда катаюсь на лыжах зимой.
I never eat ice cream or swim in winter. — Я никогда не ем мороже­ное и не плаваю зимой.

4. Make sentences — Составь предложения из слов.

Ответы:

  1. Do you usually go to the cinema on Sundays? — Вы обычно ходите в кино по воскресеньям?
  2. I always play basketball on Saturdays. — Я всегда играю в баскет­бол по субботам.
  3. We never wake up late. — Мы никогда не просыпаемся поздно.
  4. Do you always wash the dishes after supper? — Ты всегда моешь посуду после ужина?
  5. I don’t usually sleep late. — Я обычно не сплю долго.
  6. Не sometimes goes to the park in the afternoon. — Он иногда ходит в парк днём.

Страница 16 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 2. Unit 4.Work and play! — Работаем и играем!

1. What do they like playing? Follow the lines and say. — Посмотри на картинки, и напиши, чем любят зани­маться ребята, прослеживая, куда ведут линии.

Ответы:

Sam likes playing volleyball — Сэм любит играть в волейбол.
Bonnie likes playing table tennis. — Бонни любит играть в настоль­ный теннис.
Kylie likes playing hockey. — Кили любит играть в хоккей на траве.
Alex likes playing baseball. — Алекс любит играть в бейсбол.
Adam likes playing badminton. — Адам любит играть в бадминтон.

Страница 17 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

2. Listen and draw the time. — Прослушай запись два раза и отметь на часах время

Man: Paco, what time do you wake up in the morning? — Пако, во сколько ты просыпаешься утром?
Paco: I usually wake up at quarter past seven. — Обычно я просыпаюсь в четверть восьмого
Man: Quarter past seven? That’s early! Then, what do you do? — Четверть восьмого? Это рано! А что ты делаешь затем?
Paco: I have breakfast, then I go to school. — Я завтракаю, затем я иду в школу.
Man: Do you have lunch at school? — Ты обедаешь в школе?
Paco: Yes. We have lunch at half past twelve. — Да, у нас обед в половине первого.
Man: Half past twelve. I see. And what do you do after school? — В половине первого. Понятно. А что ты делаешь после школы?
Paco: Well, I do my homework, of course. I always do my homework at five o’clock. — Ну, я делаю домашнюю работу, конечно. Я всегда делаю мою домашнюю работу в пять часов.
Man: At five? — В пять?
Paco: Yes, I get home at half past four and do my homework at five o’clock. — Да, я прихожу домой в половину пятого и делаю мою домашнюю работу в пять часов.
Man: So what time do you go to bed, Paco? — Так во сколько ты ложишься спать, Пако?
Paco: Oh, not late. I always go to bed at half past nine. — О, не поздно. Я всегда ложусь спать в половину десятого.
Man: Half past nine. That’s quite early. — В половину десятого. Это довольно рано.
What’s Paco’s school day like? When does he… — Какой у Пако день? Когда Пако проделывает следующие действия:

wake up? — просыпается
have lunch? — обедает
do homework? — делает домашнюю работу
go to bed? — ложится спать

Ответы:

quater past seven — четверть восьмого (четверть после семи)
half past twelve — половина первого (тридцать минут после двенадцати)
five o’clock — пять часов
half past nine — половина десятого (тридцать минут после девяти)

3. Read and choose — Прочитай предложения и выбери правильный ответ.

Ответы:

  1. A) A nurse has to wear a uniform at work. — МедсеСтраница должна носить форму на работе.
  2. C) Linda doesn’t have to walk the dog in the evening. — Линде не нужно выгуливать собаку вечером.
  3. A) We have to wear warm clothes in the winter. — Мы должны носить теплую одежду зимой.
  4. B) Peter has to play the violin every day. — Питер должен играть на скрипке каждый день.
  5. C) “Does Tim have to work at night?” “No, he doesn’t.” — Тим дол­жен работать ночью? Нет.
  6. B) You don’t have to help me. I’m OK. — Тебе не надо мне помогать. Я в порядке.
  7. C) Do I have to work on Saturdays? — Я должен работать по субботам?
  8. A) Jim has to wash the dishes after dinner. — Джим должен мыть посуду после ужина.

Страница 18 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English — Я люблю английский язык

1. Listen and write — Послушай запись и выполни задание — впиши недостающую информацию.

Man: Hello! Can I ask you some questions, please? — Привет, могу я задать вам несколько вопросов?
Woman: Yes, of course. — Да, конечно.
Man: What’s your name? — Как вас зовут?
Woman: Monica Blake.- Моника Блэйк.
Man: Blake? Can you spell that, please? — Блэйк? Как это пишется по буквам?
Woman: B-L-A-K-E. — Б-Л-Э-Й-К
Man: OK. — Хорошо.
Man: How old are you, Miss Blake? — Сколько вам лет, Мисс Блэйк?
Woman: I’m twenty-nine. — Мне двадцать девять лет.
Man: Twenty-nine? All right. — Двадцать девять? Хорошо
Man: And what’s your favourite sport? — Какой ваш любимый вид спорта?
Woman: My favourite sport … let me see … volleyball. Yes, I like volleyball. — Мой любимый вид спорта … дайте подумать … волейбол. Да, я люблю волейбол.
Man: And what do you like doing in your free time? — А что вы любите делать в свободное время?
Woman: Oh dear! Let me think. What do I like doing? Well, I like shopping. — О боже! Дайте подумать. Что я люблю делать? Ну, я люблю ходить по магазинам.
Man: Shopping? OK. — Ходить по магазинам? Хорошо.
Man: And what do you do, Miss Blake? — А чем вы занимаетесь, Мисс Блэйк?
Woman: I work at a hospital. I’m a nurse. — Я работаю в больнице. Я медсеСтраница.
Man: A nurse? Great. — МедсеСтраница? Великолепно.
Man: And what time do you start work? — Во сколько вы начинаете работу?
Woman: I usually start work at half past six in the morning. — Обычно я начинаю работать в половину седьмого утра.
Man: Half past six? That’s very early! OK. Thanks Miss Blake. — В половину седьмого? Это очень рано! Хорошо. Спасибо Мисс Блэйк.

Ответы:

1 Blake
2 29
3 volleyball
4 nurse
5 at 6:3 am

2. How often…? Ask your friend — Как часто… Задайте вопросы друг другу и ответьте на них, используя наречия частотности.

Возможные ответы:

  1. How often do you go to bed late? — Как часто ты ложишься спать поздно?
    a) I go to bed late once a week — Я ложусь спать поздно раз в неделю
    b) I go to bed late twice a week — Я ложусь спать поздно дважды в неделю
    с) I go to bed late more than three times a week — Я ложусь спать поздно более трех раз в неделю
  2. How often do you clean your room? — Как часто ты убираешь свою комнату?
    a) I clean my room sometimes — Я убираю мою комнату иногда
    b) I clean my room every day — Я убираю мою комнату каждый день
    с) I never clean my room — Я никогда не убираю мою комнату
  3. How often do you listen to music? — Как часто ты слушаешь музыку?
    a) I listen to music sometimes — Я слушаю музыку иногда
    b) I never listen to music — Я никогда не слушаю музыку
    с) I listen to music every day — Я слушаю музыку каждый день
  4. How often do you visit your friend at the weekend? — Как часто ты ходишь в гости к своему другу по выходным?
    a) I visit my friend every weekend — Я хожу в гости к своему другу каждый выходной
    b) Sometimes I visit my friend at the weekend — Иногда я хожу в гости к своему другу по выходным.
    с) I never visit my friend at the weekend — Я никогда не хожу в гости к своему другу по выходным.
  5. How often do you help your mother to cook? — Как часто ты помогаешь своей маме готовить?
    a) I never help my mother to cook — Я никогда не помогаю своей маме готовить.
    b) Sometimes I help my mother to cook — Иногда я помогаю своей маме готовить.
    с) I help my mother to cook once a week — Я помогаю своей маме готовить один раз в неделю

3. Now tell the class — Теперь расскажи классу о том, что узнал об одноклассниках.

Примерный ответ:

Maxim never goes to bed late. He sometimes cleans his room. He lis­tens to music every day. He sometimes visits his friend at the week­end. He never helps his mother to cook.

Максим никогда не ложится спать поздно. Он иногда убирает свою комнату. Он слушает музыку каждый день. Он иногда ходит в гости к своему другу в выходные. Он никогда не помогает своей маме готовить.

Страница 19 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

4. Read and complete — Прочитай текст и впиши информацию в таблицу.

Ответы:

Name: Ritchie Brown Имя: Ричи Браун
Age: 24 Возраст: 24
Country: England Страницана: Англия

Comments: I want to work in the afternoon or evening as a waiter.
Комментарии: Я хочу работать официантом днём или вечером.

Страница 20 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка (любой небольшой предмет). Фишки помещаются на старте (Start). Игроки бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там предмет, здание или профессию. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате даётся команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть еще квадраты с изображением пятна красной краски, с которых также приходится возвращаться на Start.

Ответы:

It’s a postman — Это почтальон
Назови четыре вида спорта. Возможные ответы: volleyball, hockey, tennis, table tennis
It’s a badminton — Это бадминтон
What do you do? — Что ты делаешь?
Вернись на Старт
Назови четыре здания. Возможные ответы: theatre, garage, post office, hospital
It’s a train station — Это железнодорожная станция
A baker works at a baker’s — Пекарь работает в пекарне
Excuse me, where‘s the post office? — Простите, где почта?
It’s a mechanic — Это механик
What time is it? It’s a quater past ten. — Сколько времени? Четверть одиннадцатого
Вернись на Старт
It’s a greengrocer — Это зеленщик
It’s a nurse — Это медсеСтраница
I like playing soccer — Я люблю играть в футбол

Страница 21 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

16. Вернись на старт
17. Спой песню My favourite kind of person.
18. It’s a petrol station — Это заправочная станция
19. Вернись на Старт
2. Name FIVE jobes — Назови пять профессий. Возможные ответы: nurse, postman, mechanic, baker, greengrocer.
21. Вернись на Старт
22. It’s a tennis — Это теннис
23. The hospital is in Bridge Street — Больница на Бридж Страницат
24. It’s a hospital — Это больница

Module 3

Страница 22 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 3. Unit 5. Pirate’s fruit salad! — Модуль 3. Раздел 5. Пиратский фруктовый салат!

1. Look, read and match — Посмотри, прочитай и соотнеси картинки со словами

1 pineapple — k — ананас
2 coconut — h -кокос
3 beans — g — бобы
4 salt — b — соль
5 flour — d — мука
6 olive oil — j — оливковое масло
7 mango — i — манго
8 lemon — l — лемон
9 tomato — a — помидор
1 pepper — f — перец
11 sugar — e — сахар
12 butter — c — масло

Страница 23 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

2. Read and fill in How many or How much — Прочитай предложения и впиши How many или How much.

Ответы:

  1. How much bread do you want to buy? — Сколько хлеба ты хочешь купить?
  2. How many tomatoes are there? — Сколько там помидоров?
  3. How much milk do you want in your coffee? — Сколько тебе налить молока в кофе?
  4. How many potatoes have we got? — Сколько у нас картошки?
  5. How much butter is there in the cake? — Сколько масла в торте?
  6. How many oranges are there in the basket? — Сколько апельсинов в корзинке?
  7. How much sugar do we need? — Сколько нам нужно сахара?
  8. How many pineapples are there in the fridge? — Сколько ананасов в холодильнике?

3. Ask and answer. Then write — Задай вопросы по картинке, ответь на них и запиши.

Ответы:

  1. A: Is there any pepper? — Там есть перец?
    B: Yes, but not much. — Да, но немного
  2. A: Are there any pineapples? — Там есть ананасы?
    B: Yes, but not many. — Да, но немного
  3. A: Is there any olive oil? — Там есть оливковое масло?
    В: Yes, but not much. — Да, но немного.
  4. A: Are there any beans? — Там есть бобы?
    В: Yes, but not many. — Да, но немного.
  5. A: Are there any lemons? — Там есть лимоны?
    В: Yes, but not many. — Да, но немного.
  6. A: Is there any butter? — Там есть масло?
    В: Yes, but not much. — Да, но немного.
  7. A: Are there any coconuts? — Там есть кокосовые орехи?
    В: Yes, but not many. — Да, но немного.
  8. A: Are there any bananas? — Там есть бананы?
    В: Yes, but not many. — Да, но немного.

Страница 24 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 3. Unit 6. Make a meal of it! — Модуль 3. Раздел 6. Что готовят в разных Страницанах!

1. Read and circle — Прочитай и обведи правильный вариант

Ответы:

1 packet — упаковка
2 loaf — буханка
3 bottle — бутылка
4 kilo — килограмм
5 jar — банка
6 bar — плитка

2. Which of these do you eat or drink? How much? Look and say. — Что из этого ты ешь или пьешь? Сколько? Посмотри и напиши.

Примерный ответ:

I eat a lot of pizza/chicken/meat. I don’t eat much rice but I eat a lot of vegetables. — Я ем много пиццы/курицы/мяса. Я ем не много риса, но ем много овощей.

I don’t drink much milk. I eat a lot of ice cream. — Я пью не много молока. Я ем много мороженого. И т.д.

Страница 25 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look, read and underline — Посмотри, прочитай и подчеркни название Страницаны

Ответы:

1 Rice is from China — Рис — из Китая
2 Fish and chips is from the UK. — Рыба с картофелем фри — из Великобритании.
3 Paella is from Spain. — Паэлья — из Испании.
4 Sushi is from Japan. — Суши — из Японии.

4. Read and fill in may or may not — Дети читают предложения и вписывают may или may not.

Ответы:

  1. A: May I see Mr Jackson, please? — Могу я видеть мистера Джексона?
    В: Certainly. — Конечно.
  2. A: May I open the window, please? — Можно я открою окно, пожа­луйста?
    В: Of course you may. — Конечно, можно.
  3. A: May I eat my lunch in my bedroom, please? — Можно мне съесть обед в спальне, пожалуйста?
    В: No, you may not. Eat it in the kitchen, please. — Нет, нельзя, поешь, пожалуйста, на кухне.
  4. A: May I ask you a question, please? — Можно задать тебе вопрос, пожалуйста?
    В: Yes, of course. — Да, конечно.
  5. A: May I have some more chocolate, please? — Можно мне ещё шоколада, пожалуйста?
    В: No, you may not. — Нет, нельзя.
  6. A: May I have a glass of water? — Можно мне стакан воды?
    В: Yes, of course. — Да, конечно.

Страница 26 — Ответы к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English — Я люблю английский язык

1. Listen and draw lines — Послушай запись и покажи линия­ми, где находятся предметы.

Woman: Put the chocolate under the cow. — Положи шоколад под корову.
Larry: Sorry? Put what under the cow? — Извините. Положить под корову что?
Woman: Put the chocolate under the cow. — Положи шоколад под корову.
Larry: OK. — Хорошо
Narrator: Can you see the line? This is an example. Now you listen and draw lines. — Ведущий: Ты видишь линию? Это пример. Теперь послушай и нарисуй линии.
Woman: Can you see the mouse? Put the milk next to the mouse. — Ты видишь мышку? Положи молоко рядом с мышкой.
Larry: Pardon? — Пардон?
Woman: Put the milk next to the mouse. — Положи молоко рядом с мышкой.
Larry: Right. — Правильно.
Woman: Now, put the bread between the dog and the sheep. — А теперь положи хлеб между собакой и овцой.
Larry: The bread? — Хлеб?
Woman: Yes, the bread is between the dog and the sheep. — Да, хлеб — между собакой и овцой.
Woman: Put the jam in the goat’s mouth. — Положи джем в рот козе.
Larry: The jam? In the goat’s mouth? — Джем? В рот козе?
Woman: Yes. — Да.
Larry: OK. — Хорошо.
Woman: Now, put the pizza next to the dog. — А теперь, положи пиццу рядом с собакой.
Larry: Pardon? Where do I put the pizza? — Пардон? Куда положить пиццу?
Woman: Next to the dog. — Рядом с собакой.

Ответы:

chocolate — under the cow — шоколадка — под коровой
milk — next to the mouse — молоко — рядом с мышкой
bread — between the dog and the sheep — хлеб — между собакой и овцой
jam -in the goat’s mouth — джем — во рту у козы
pizza — next to the dog — пицца — рядом с собакой

2. Look and say — Посмотри и составь диалоги по образцу с опорой на картинки.

Ответы:

A: Can I have a packet of biscuits, please? — Мне упаковку печений, пожалуйста.
B: Certainly, here you are. — Хорошо, вот, пожалуйста.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
B: Ninety pence — 9 пенсов

A: Can I have a carton of milk, please? — Мне пакет молока, пожалуйста.
В: Certainly, here you are. — Хорошо, вот, пожалуйста.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
В: Forty-two реnсе. — 42 пенса.

A: Can I have a bottle of lemonade, please? — Мне бутылку лимонада, пожалуйста.
В: Certainly, here you are. — Хорошо, вот, пожалуйста.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
В: Seventy реnсе. — 7 пенсов.

A: Can I have a jar of jam, please? — Мне банку джема, пожалуйста.
В: Certainly, here you are. — Хорошо, вот, пожалуйста.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
В: One pound twenty реnсе. — Фунт и 2 пенсов.

А: Саn I have a kilo of potatoes, please? — Мне килограмм картошки, пожалуйста.
В: Certainly, here you are. — Хорошо, вот, пожалуйста.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
В: Two pounds five реnсе. — Два фунта 5 пенсов.

A: Can I have a tin of pineapples, please? -Мне банку ананасов, пожалуйста.
В: Certainly, here you are. — Хорошо, вот, пожалуйста.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
В: Fifty-nine реnсе. — 59 пенсов.

Страница 27 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look at the pictures and read the questions. Write one-word answers. — Посмотри на картинки, прочитай вопросы и ответь на них, вписывая только одно слово.

Ответы:

  1. Where are the children? — Где дети?
    At the supermarket. В супер­маркете.
  2. How many children are there? — Сколько там детей?
    Two. Двое.
  3. What has the woman got in her hand? — Что у женщины в руке?
    A bottle of Coke. Бутылка колы.
  4. What are the children doing? — Что делают дети?
    Drinking. Пьют.
  5. Where are the children now? — Где сейчас дети?
    In the kitchen. На кухне.
  6. How many bottles of Coke are there? — Сколько там бутылок колы?
    Six Шесть.

Страница 28 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте (Start). Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там продукт. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квад­рате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с Раскалом из комикса, с которых приходится возвращаться на Start.

Ответы:

How much butter is there? — Сколько там масла?
It’s a butter — Это масло
Вернись на Старт
A loaf of bread. — Буханка хлеба
It’s a pineapple — Это ананас
Name three vegetables — Назови три овоща. Возможные ответы: potato, tomato, beans.
Спой песню All over the world!
Вернись на Старт
Назови четыре молочных продукта. Возможные ответы: milk, cheese, ice cream, butter.
It’s a mango — Это манго
Name THREE drinks — Назови 3 напитка. Возможные ответы: milk, Coke, lemonade
Name THREE fruits — Назови три фрукта. Возможные ответы: apple, mango, pineapple.
Вернись на Старт
It’s a sugar — Это сахар
How many tomatoes do we need? — Сколько помидоров нам нужно
It’s a flour — Это мука
Вернись на Старт
Can you pass me the butter, please? Here you are. — Можете передать мне масло, пожалуйста? Вот, пожалуйста.
A packet of bisquits — Упаковка печений
Вернись на Старт
It’s a tomato — Это помидор

Страница 29 — рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Ответы:

How much butter is there? — Сколько там масла?
It’s a butter — Это масло
Вернись на Старт
A loaf of bread. — Буханка хлеба
It’s a pineapple — Это ананас
Name three vegetables — Назови три овоща. Возможные ответы: potato, tomato, beans.
Спой песню All over the world!
Вернись на Старт
Назови четыре молочных продукта. Возможные ответы: milk, cheese, ice cream, butter.
It’s a mango — Это манго
Name THREE drinks — Назови 3 напитка. Возможные ответы: milk, Coke, lemonade
Name THREE fruits — Назови три фрукта. Возможные ответы: apple, mango, pineapple.
Вернись на Старт
It’s a sugar — Это сахар
How many tomatoes do we need? — Сколько помидоров нам нужно
It’s a flour — Это мука
Вернись на Старт
Can you pass me the butter, please? Here you are. — Можете передать мне масло, пожалуйста? Вот, пожалуйста.
A packet of bisquits — Упаковка печений
Вернись на Старт
It’s a tomato — Это помидор

Module 4

Страница 30 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 4. Unit 7. Funny animals! — Модуль 4. Раздел 7. Забавные животные!

1. Look and complete the crossword — Посмотри и заполни кроссворд

Ответы:

По горизонтали

3. crocodile — крокодил
4. whale — кит
6. seal — тюлень
8. dolphin — дельфин

По вертикали

1. monkey — обезьяна
2. giraffe — жираф
5. hippo — бегемот
7. lizard — ящерица

Страница 31 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

2. Read and choose — Прочитай предложения и выбери правильный ответ — глагол в настоящем простом времени Present Simple или глагол в настоящем длительном времени Present Continuous. Чтобы сделать правильный выбор, необходимо обратить внимание на указатели времени.

Ответы:

  1. Jim usually walks to school. — Джим обычно ходит в школу — Вариант В)
  2. We do our homework in the afternoon. — Мы делаем домашнюю работу днём. — Вариант В)
  3. Can you see David? Не is playing soccer. — Ты видишь Дэвида? Он играет в футбол. — Вариант А)
  4. Do you watch TV every night? — Ты смотришь телевизор каждый вечер? — Вариант В)
  5. Тот is writing a letter now. — Том пишет сейчас письмо. — Вариант А)
  6. Mark never goes to the park on Sundays. — Марк никогда не ходит в парк по воскресеньям. — Вариант А)
  7. Where are the children? Are they sleeping? — Где дети? Они спят? — Вариант А)
  8. They don’t ride their bikes every day. — Они не катаются на вело­сипедах каждый день. — Вариант В)

3. Read and choose — Прочитай вопросы и выбери правильный ответ, обращая внимание на то, в каком времени стоит глагол в вопросе.

Ответы:

  1. A: Tom is playing baseball! — Том играет в бейсбол!
    B: a) Yes, he loves baseball — Да, он любит бейсбол
  2. A: Do you always go to the cinema on Sundays? — Ты всегда ходишь в кино по воскресеньям?
    В: b) Not every Sunday. — Не каждое воскресенье.
  3. A: What’s she doing? — Что она делает?
    В: b) She’s making a fruit salad. — Она делает фруктовый салат.
  4. A: Are you talking to me? -Ты со мной разговариваешь?
    В: а) Yes, I am. — Да.

Страница 32 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 4. Unit 8. Wild about animals! — Модуль 4. Раздел 8. Без ума от животных.

1. Read and circle — Прочитай предложения-загадки, выбери пра­вильный ответ и обведи его в кружок.

Ответы:

  1. It’s very tall and it eats leaves. Giraffe — Он очень высокий и ест листья. Жираф.
  2. It’s quite small and it lives in the sea. Seal — Он довольно маленький и живёт в море. Тюлень
  3. It’s fat and it’s got four legs. Hippo — Он толстый, и у него четыре ноги. Бегемот
  4. It eats bananas and climbs trees. Monkey — Она ест бананы и лазает по деревьям. Обезьяна
  5. It’s got a long tail and a lot of teeth. Crocodile — У него длинный хвост и много зубов. Крокодил

2. Read and fill in — Прочитай стихотворение и вставь в слова про­пущенные буквы.

Ответы:

Thirty days has September, — Тридцать дней в сентябре,
April, June and November. — Апреле, июне и ноябре.
All the rest have thirty-one, — Во всех остальных — тридцать один,
Except February alone. — Кроме февраля,
Which has twenty-eight days clear — В котором двадцать восемь дней в обычный год
And twenty-nine days each leap year! — И двадцать девять дней каждый високосный год.

3. Now read again and answer — Перечитай стихотворение и ответь на вопросы.

Which months have thirty days? — В каких месяцах тридцать дней?
Which months have thirty-one days? — В каких месяцах тридцать один день?

Ответы:

September, November, April, June
October, December, January, March, May, July, August

4. Read and fill in — Напиши прилагательные в сравнитель­ной степени.

Ответы:

bigger — больше
happier — счастливее
nicer — милее
taller — выше
fatter — толще
smaller — меньше
cleverer — умнее
funnier — смешнее
shorter — короче
thinner — тоньше
slimmer — Страницайнее
faster — быСтраницае

Страница 33 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

5. Read and complete the questions. Then do rhe quiz! — Прочитай и напиши прилагательные в сравнительной степени, а затем ответь на вопросы.

Ответы:

bigger А — больше
shorter В — короче
taller А — длиннее
thinner В — тоньше
cleverer В — умнее
smaller В — меньше

  1. Which animal is bigger? — A: a whale B: a hippo — Какое животное больше? А: кит В: бегемот. Вариант А
  2. Which animal has got a shorter tail? — A: a kangaroo B: a sheep — У какого животного хвост короче? А: у кенгуру В: у овцы. Вариант В
  3. Which animal is taller? — A: a giraffe B: an elephant — Какое животное выше? А: жираф В: слон. Вариант А
  4. Which animal is thinner? — A: a seal В: a lizard — Какое животное более худое? А: тюлень В: ящерица. Вариант В
  5. Which animal is cleverer? — A: a mouse B: a dolphin. — Какое животное умнее? А: мышь В: дельфин. Вариант В
  6. Which animal has got smaller eyes? — A: a frog B: an insect — У какого животного глаза меньше? А: у лягушки В: у насекомого. Вариант В

6. Where are the Folly Farm rules? Read and write — Прочитай предложения и составь правила пове­дения посетителей на ферме Фолли, используя глаголы must и mustn’t.

Ответы:

  1. You must close the gates — Вы должны закрывать ворота.
  2. You must walk slowly and quietly. — Вы должны ходить медлен­но и спокойно.
  3. You must keep your hands away from the animals’ mouths. — Вы должны держать руки
  4. подальше от пасти животных.
  5. You mustn’t feed the animals. — Вы не должны кормить животных.
  6. You mustn’t park your car inside the farm. — Вы не должны пар­ковать машину внутри фермы.

Страница 34 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English — Я люблю английский язык

1. Read and underline. Then act out — Прочитай диалоги и выбери соответствующее слово, подчеркивая его.

Ответы:

  1. A: You must put your hand up to ask a question. — Ты должен поднимать руку, если хочешь задать вопрос.
    В: ОК. Miss. — Хорошо, мисс.
  2. A: What’s the matter. Officer? — В чем дело, господин полицей­ский?
    В: You mustn’t park your car here. — Вы не должны здесь парко­вать машину.
  3. A: You mustn’t do any sports for two weeks. — Ты не должен зани­маться никаким спортом в течение двух недель.
    В: OK, thank you doctor. — Хорошо, спасибо, доктор.
  4. A: You must buy a ticket before you get on the bus. — Ты должен купить билет, прежде чем садиться в автобус.
    В: Really? Where do I get one from? — Правда? А где я могу его купить?

2. Listen and fill in — Прослушай запись и выполни задание: впиши пропущенные слова.

Woman: Hello, Welcome to Splash Sea World! — Привет, добро пожаловать в океанариум.
Man: Oh, hello! — О, привет!
Woman: Is it your first time here? — Вы здесь в первый раз?
Man: Yes, it is! Could you tell me what’s in Area 1, please? — Да! Не могли бы вы рассказать мне, что находится в Зоне 1, пожалуйста?
Woman: Of course. In Area 1 you can see the seals. It’s almost feeding time and if you go now, you can watch the seals having lunch. It’s great fun! — Конечно. В Зоне 1 вы можете увидеть тюленей. Уже почти время кормления, так что если вы пойдете сейчас, то сможете посмотреть как тюлени обедают. Это забавно!
Man: Oh, wonderful. What about Area 2? What’s there? — О, прекрасно. Как насчет Зоны 2? Что там?
Woman: Well in Area 2 you can watch the dolphins and the whales! — В Зоне 2 вы можете увидеть дельфинов и китов!
Man: The dolphins and the whales? Wow! That sounds good. — Дельфинов и китов? Ух ты! Звучит классно.
Woman: And don’t forget Area 3! You can take a boat ride along the river and look at the crocodiles and the hippos. — И не забудьте про Зону 3! Там можно заказать прогулку на лодке по реке и посмотреть на крокодилов и бегемотов.
Man: Excellent. — Превосходно.
Woman: The ticket only costs 5 pounds. — Билет стоит всего 5 фунтов.
Man: Fifty pounds, OK. Here you are. — Пятьдесят фунтов, хорошо. Вот.
Woman: Thank you. — Спасибо.

Ответы:

1 seals — тюлени
2 whales — киты
3 hippos — бегемоты
4 fifty — пятьдесят

Страница 35 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Read the text. Choose the right words and write them on the lines — Прочитай текст, выбери соответствующее слово из написанных ниже и пронумерованных слов и впиши его в текст.

Ответы:

Elephants on holiday!

Many elephants in India 1) work long hours every day. These strong animals help to carry things for 2) their owners. Now, 3) in India, there is a holiday camp for tired elephants! The elephants go there for a month 4) every year to have a rest! At the camp there is a special hospital 5) for sick elephants and a kitchen to cook the elephants’ food. There is a river too, so the elephants can 6) have a swim every day! Happy holiday, elephants!

Слоны на отдыхе!

Многие слоны в Индии работают целыми днями. Эти сильные животные помогают своим хозяевам переносить тяжёлые вещи. В Индии есть лагерь, где отдыхают уставшие слоны. Слонов отправляют туда на месяц каждый год, чтобы они отдохнули. В лагере есть специальная больница для больных слонов и кухня, где им готовят пищу. Есть там и речка, поэтому слоны могут плавать каждый день! Приятного вам отдыха, слоны!

Страница 36 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте (Start). Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённое там животное. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Если фишка попадает на фиолетовый квадрат с Раскалом, игроку приходится возвращаться на Start.

Ответы:

The seals always clap at lunchtime — Тюлени всегда хлопают ластами во время обеда
It’s a dolphin — Это дельфин
Вернись на Старт
You must leave your pets at home — Ты должен оставить домашних животных дома
It’s a whale — Это кит
Назови 5 животных, которые живут в зоопарке (например, monkey, hippo, giraffe, elephant, seal).
Спой песню When I’m at the zoo!
Вернись на Старт
Назови двух животных, которые живут в АвСтраницалии (koala, kangaroo)
It’s a lizard — Это ящерица
Name all the monthes — Назови все месяцы (January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December).
Спой песню The yellow giraffe!
Вернись на Старт
It’s a crocodile — Это крокодил
You mustn’t play loud music — Ты не должен громко играть музыку
It’s a seal — Это тюлень
Вернись на Старт
Whales are bigger than dolphines — Кит больше чем дельфин
She always listens to music in the afternoon — Она всегда слушает музыку днем
Вернись на Старт
It’s a giraffe — жираф

Страница 37 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте (Start). Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённое там животное. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Если фишка попадает на фиолетовый квадрат с Раскалом, игроку приходится возвращаться на Start.

Ответы:

The seals always clap at lunchtime — Тюлени всегда хлопают ластами во время обеда
It’s a dolphin — Это дельфин
Вернись на Старт
You must leave your pets at home — Ты должен оставить домашних животных дома
It’s a whale — Это кит
Назови 5 животных, которые живут в зоопарке (например, monkey, hippo, giraffe, elephant, seal).
Спой песню When I’m at the zoo!
Вернись на Старт
Назови двух животных, которые живут в АвСтраницалии (koala, kangaroo)
It’s a lizard — Это ящерица
Name all the monthes — Назови все месяцы (January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December).
Спой песню The yellow giraffe!
Вернись на Старт
It’s a crocodile — Это крокодил
You mustn’t play loud music — Ты не должен громко играть музыку
It’s a seal — Это тюлень
Вернись на Старт
Whales are bigger than dolphines — Кит больше чем дельфин
She always listens to music in the afternoon — Она всегда слушает музыку днем
Вернись на Старт
It’s a giraffe — жираф

Module 5

Страница 38 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 5. Unit 9. Tea party! — Модуль 5. Раздел 9. Чаепитие

1. Look and write the ordinals in the correct order — Словами напиши числительные в порядке возрастания.

Ответы:

second, third, fourth, fifth, eleventh, twelfth, fifteenth, twentieth, twenty-first

2. Find and circle — Найди в кроссворде порядковые числительные, написанные вокруг кроссворда, и обведи их.

Ответ:

Страница 39 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. The children are at school today. Where were they yesterday? — Нужно написать, где были вчера изображённые на картинках дети.

Ответы:

  1. He was at the Sports Centre — Он был в спортивном центре
  2. Не was at the theatre. — Он был в театре.
  3. She was at the zoo. — Она была в зоопарке.
  4. They were at the cinema. — Они были в кино.
  5. They were at the cafe. — Они были в кафе.
  6. Не was in the park. — Он был в парке.

4. What about you? Answer the questions. Then tell the class — А как насчет тебя? Ответь на вопросы о себе.

Примерные ответы:

  1. A: Were you at school yesterday? — Ты был вчера в школе?
    В: Yes, I was/No, I wasn’t. Yesterday I was at home. — Да/Нет. Вчера я был дома.
  2. A: Was your mother at home on Saturday? — Твоя мама была дома в субботу?
    В: Yes, she was/No, she wasn’t. On Saturday she was at the park. — Да/Нет. В субботу она была в парке.
  3. A: Were you with your friend last night? -Ты был с другом вчера вечером?
    В: Yes, I was/No, I wasn’t. Last night I was with my brother. — Да/Нет. Вчера вечером я был с братом.
  4. A: Were you in bed early on Sunday? — Ты рано утром в воскресенье ещё спал?
    В: Yes, I was/No, I wasn’t. — Да/Нет.

Страница 40 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 5. Unit 1. All our yesterday! — Модуль 5. Раздел 1. Обо всем, что было вчера!

1. Look and match — Соотнеси слова и картинки, соединяя их стрелочками.

Ответы: (по часовой Страницалке): tired (уставшая), scared (напуган), angry (зол), hungry (голоден), sad (печален), bored (заскучавший)

2. Write the dates in full — Напиши даты полностью так, как они читаются и говорятся

Ответы:

  • the thirteenth of April
  • the twenty-fifth of October
  • the third of June
  • the twenty-ninth of May
  • the thirty-first of December

Страница 41 — ответы к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Fill in: yesterday, last, ago — По смыслу заполни пропуски выделенными словами.

Ответы:

  1. Tom was at Peter’s house yesterday. — Том был у Питера дома вчера.
  2. Bill and Jean were in Spain last week. — Билл и Джин были в Испании на прошлой неделе.
  3. Alison and Kate were late for school yesterday. — Элисон и Кейт опоздали в школу вчера.
  4. Were you with Tania last night? — Ты была с Таней вчера вечером?
  5. I was in Italy one week ago. — Я был в Италии неделю назад.
  6. Mum and Dad were at home yesterday. — Мама с папой были дома вчера.
  7. Karen was at the cinema two days ago. — Карен была в кино два дня назад.
  8. Where were you last Friday? — Где ты был в прошлую пятницу?

4. Put the words in the correct order to make questions. Then match the questions to the answers — Нужно расставить слова в правильном порядке, чтобы получились вопросительные предложения. Затем нужно соот­нести получившиеся вопросы с ответами.

Ответы:

2 d) How was the film? — Well, it wasn’t very good. — Как тебе понравился фильм? Ну, он был не очень хороший.
3 f) Were you at home last night? — No, I was out. — Ты был дома вчера вечером? Нет, меня не было.
4 с) Where were the children yesterday? — They were at the cinema. — Где были дети вчера? Они были в кино.
5 b) What was on TV last night? — There was a film about dolphins. — Что шло по телевизору вчера вечером? Был фильм о дельфинах.
6 a) Was the shop open? — No, it wasn’t. — Магазин был открыт? Нет.

Страница 42 — решебник к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English! — Я люблю английский язык!

1. Listen and find the bank robber — Прослушай запись и найди грабителя банка

Police officer: One of you three was at the bank this morning. Now tell me the truth. Sid, where
were you? — Один из вас троих был в банке этим утром. А теперь расскажите мне правду. Сид, где ты был?
Sid: Well, I wasn’t at the bank. I was at the hospital with my brother. I’m not a robber. It wasn’t me! — Ну, я не был в банке. Я был в больнице с моим братом. Я не грабитель. Это был не я.
Police officer: And what about you, Fred? — А как насчет тебя, Фред?
Fred: It wasn’t me. I was in the park with my dog! I wasn’t at the bank, honestly! — Это был не я. Я был в парке с моей собакой! Я не был в банке, честно!
Police officer: Hmm. And Bert? What’s your story? — Хмм. А Берт? Какова твоя история?
Bert: Well, I was at the cinema this morning. — Ну, я был в кино сегодня утром.
Police officer: The cinema? — Кино?
Bert: Yes, I was there with my friend, Gus. — Да, я был там с моим другом Гусом.
Police officer: But there wasn’t a film on at the cinema this morning. — Но сегодня утром в кинотеатре не показывали фильм.
Bert: Oh, wasn’t there? — Как, не показывали?
Police officer: No, Bert, there wasn’t. You were at the bank, weren’t you? Come with me, Bert. — Нет, Берт, не показывали. Ты был в банке, не так ли? Пошли со мной, Берт.
Bert: Oh, all right! — Ох, хорошо!

Ответ:

Bert was at the bank this morning. — Сегодня утром в банке был Берт.

2. Read and fill in school, was, test, sad. Then act out. — Прочитай предложения и вставь пропущенные слова из задания.

Ответы:

1 A: How was your day? — Как прошёл твой день?
В: Oh, Mum! I was so 1) sad today. It 2) was Becky’s last day at school. — Ой, мамочка! Мне было сегодня так грустно. Это был последний день Беки в школе.
A: Oh dear! That’s a shame! — Ах! Как жаль!

2 A: How was 3) school today, son? — Как у тебя сегодня были дела в школе, сынок?
В: Great, Dad. The 4) test was really easy! — Великолепно, папочка! Тест был очень лёгким!
A: Well done! — Молодец!

Страница 43 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Read and write — Прочитай тексты-загадки, впиши в текст слова, соответствующие картинкам, и ответь на вопрос Where was I? — Где я был?

Ответы:

A: I was there with my mother and 1) father. There were a lot of ani­mals; there was even a big 2) hippo! — Я был там с мамой и папой. Там было много животных, там был даже большой бегемот.

Where was I? I was at the zoo! — Где я был? Я был в зоопарке!

В: I was there with mу 3) family. There were a lot of other people there too. The food was delicious! The 4) waiter was really nice. — Я был там с семьёй. Там было много людей. Еда была очень вкусная! Официант был очень милый.

Where was I? I was at a cafe! — Где я был? Я был в кафе!

Страница 44 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте Start. Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны сказать, как они себя чувствуют соответственно картинке. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово/слова. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Если игрок попадает на квадрат с изображением телевизора, он возвраща­ется на Start.

Ответы:

Were you at school yesterday? — Ты был в школе вчера?
He is sad — Ему грустно
Were you in the park last Monday? — Ты был в парке в прошлый понедельник?
He is hungry — Он голоден
Вернись на Старт
She is tired — Она устала
Спой песню I wasn’t happy yesterday!
Вернись на Старт
He is angry — Он был зол
Спой песню In mу dreams!
Вернись на Старт
Say: one-first, two-second, three-third
Скажи, где ты был вчера вечером. Возможные ответы: I was at the cinema./I was at home. — Я был дома./Я был в кино.
Вернись на Старт
It was dark outside and he was scared — Было темно и ему было Страницашно
Вернись на Старт
Назови 5 порядковых числительных. Возможные ответы: third, tenth, twelfth, fourteenth, twentieth.
Скажи, где был в субботу твой лучший друг. Возможные ответы: My best friend was at the zoo/at the park/at the cinema on Saturday. — Мой лучший друг был в зоопарке/в парке/в кино в субботу.
I was at the zoo two weeks ago — Я был в зоопарке две недели назад
I was at the cinema last night — Я был в кинотеатре вчера вечером
He is bored — Ему скучно

Страница 45 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Ответы:

Were you at school yesterday? — Ты был в школе вчера?
He is sad — Ему грустно
Were you in the park last Monday? — Ты был в парке в прошлый понедельник?
He is hungry — Он голоден
Вернись на Старт
She is tired — Она устала
Спой песню I wasn’t happy yesterday!
Вернись на Старт
He is angry — Он был зол
Спой песню In mу dreams!
Вернись на Старт
Say: one-first, two-second, three-third
Скажи, где ты был вчера вечером. Возможные ответы: I was at the cinema./I was at home. — Я был дома./Я был в кино.
Вернись на Старт
It was dark outside and he was scared — Было темно и ему было Страницашно
Вернись на Старт
Назови 5 порядковых числительных. Возможные ответы: third, tenth, twelfth, fourteenth, twentieth.
Скажи, где был в субботу твой лучший друг. Возможные ответы: My best friend was at the zoo/at the park/at the cinema on Saturday. — Мой лучший друг был в зоопарке/в парке/в кино в субботу.
I was at the zoo two weeks ago — Я был в зоопарке две недели назад
I was at the cinema last night — Я был в кинотеатре вчера вечером
He is bored — Ему скучно

Module 6

Страница 46 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 6. Unit 11. The Hare and Tortoise — Модуль 6. Раздел 11. Заяц и Черепаха

1. Read and complete — Напиши глаголы в прошедшем времени.

Ответы:

2 laughed — смеялся
3 passed — пропускал
4 stopped — останавливался
5 tried — пытался
6 wanted — хотел
7 climbed — забирался
8 cried — плакал

2. Read and write — Прочитай, раскрой скобки и напиши глаголы в прошедшем времени.

Ответы:

  1. We visited our grandmother last Sunday. — Мы навестили бабушку в прошлое воскресенье.
  2. I talked to mу friend last night. — Я разговаривал с другом вчера вечером.
  3. The children played a game two hours ago. — Дети играли два часа назад.
  4. I phoned Mark yesterday. — Я звонил Марку вчера.
  5. We travelled to Spain last summer. — Мы путешествовали в Испанию прошлым летом.
  6. Sue helped mе with mу homework yesterday. — Сью помогла мне с домашней работой вчера.
  7. We painted our house five days ago. — Мы покрасили дом пять дней назад.
  8. They watched a really good film yesterday. — Мы посмотрели действительно хороший фильм вчера.

3. Mike didn’t do it! Read, write and correct him — На самом деле Майк не делал этого! Прочитай, напиши и поправь его

Ответы:

  1. You didn’t wash your dad’s car last Saturday. — Ты не мыл машину папы вчера.
  2. You didn’t walk in the park late at night. — Ты не гулял в парке поздно ночью вчера.
  3. You didn’t stay at home all day yesterday. — Ты не оставался дома весь день вчера.
  4. You didn’t paint your room yesterday. — Ты не красил свою комнату вчера.

Страница 47 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

4. Дети смотрят на картинки, выбирают из задания соот­ветствующие глаголы, выделенные красным, и пишут начало предложений о том, что ребята видели во сне.

Ответы:

2 Не played soccer with David Beckham. — Он играл в футбол с Дэвидом Бекхамом.
3 She danced with Jennifer Lopez. — Она танцевала с Дженнифер Лопез.
4 Не travelled with Christopher Columbus. — Он путешествовал с Христофором Колумбом.

5. Who’s Jane? Who’s Helen? Read, look and write. — Посмотри на картинки, прочитай тексты и определи, о какой картинке идет речь в каждом из них.

I am Helen. Yesterday I visited my cousin. We played basketball and watched TV. — Меня зовут Хэлен. Вчера я навестила свою двою­родную сеСтраница. Мы играли в баскетбол и смотрели телевизор.
I am Jane. Last night I stayed at home. I played computer games and listened to music. — Меня зовут Джейн. Вчера вечером я была дома. Я играла в компьютерные игры и слушала музыку.

Ответ:

Helen Jane

Страница 48 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 6. Unit 12. Once upon a time! — Модуль 6. Раздел 12. Жили-были!

1. Read and write. — Составь из слов предложения. Эти предложения передают сюжет известной сказки.

Ответы:

  1. She lived with her two unkind sisters. — Она жила с двумя злыми сёСтраницами.
  2. She cleaned and cooked all day. — Она прибиралась и готовила целый день.
  3. The prince invited the unkind sisters to the palace. — Принц пригласил её злых сестёр во дворец.
  4. One day a Fairy Godmother visited her. — Однажды её навестила фея-крёстная.
  5. She asked the Fairy Godmother for help. — Она попросила фею-крёстную помочь ей.
  6. She danced with the prince at the palace. — Она танцевала с принцем во дворце.
  7. The prince married her. — Принц женился на ней.
  8. They lived happily ever after. — Они жили долго и счастливо.

2. What’s the story? Read and choose. Then draw a picture of the story — Прочитай названия сказок и выбери то, которое подходит к сказке из упр. 1. Нарисуй картинку из сказки.

Ответ:

В) Cinderella — Золушка

Нарисуй любого героя или любой сюжет из сказки.

Страница 49 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Read and write what Susan did and didn’t do yesterday — Нужно написать, что вчера делала и что не делала Сьюзан, обращая внимание на галочки и крестики, проставлен­ные в таблице.

Ответы:

2 Yesterday Susan didn’t cook lunch. — Вчера Сьюзан не готовила обед.
3 Yesterday Susan washed her clothes. — Вчера Сьюзан стирала свою одежду.
4 Yesterday Susan didn’t water the flowers. — Вчера Сьюзан не поливала цветы.
5 Yesterday Susan helped her sister with her homework. — Вчера Сьюзан помогала сестре сделать домашнюю работу.
6 Yesterday Susan visited her grandparents. — Вчера Сьюзан наве­щала бабушку с дедушкой.
7 Yesterday Susan didn’t play computer games with her brother. — Вчера Сьюзан не играла в компьютерные игры с братом.
8 Yesterday Susan watched a video. — Вчера Сьюзан смотрела видео.

4. What did they do yesterday? Ask and answer — Из предложенных слов нужно составить вопросы о том, что делали вчера ребята, изображённые на картинках, и дать краткий ответ.

Ответы:

3 Did she watch TV? — Она смотрела телевизор?
No, she didn’t. — Нет.

4 Did he clean his room? — Он убирал комнату?
No, he didn’t. — Нет.

5 Did he wash the dishes? — Oн мыл посуду?
Yes, he did. — Да.

6 Did they dance at the party? — Они танцевали на вечеринке?
Yes, they did. — Да.

Страница 50 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English! — Я люблю английский язык!

1. In pairs, ask and answer — По образцу задай вопросы и ответь на них, используя две карточки упражнения, в которых написано, когда и что делали ученики.

Ответы:

A: When did you paint a picture? — Когда ты нарисовал картинку?
В: I painted a picture on Wednesday. What about you? — Я нарисовал картинку в среду. А ты?
A: Oh, I painted a picture on Monday. — А я нарисовал картинку в понедельник.

В: When did you clean your room? — Когда ты убирал комнату?
A: I cleaned mу room on Friday. What about you? — Я убирал свою комнату в пятницу. А ты?
В: Oh, I cleaned ту room on Thursday. — А я убирал свою комнату в четверг.

A: When did you stay at home? — Когда ты оставался дома?
В: I stayed at home on Saturday. What about you? — Я оставался дома в субботу. А ты?
A: Oh, I stayed at home on Sunday. — А я оставался дома в воскресенье.

В: When did you wash the dog? — Когда ты купал собаку?
A: I washed the dog on Tuesday. What about you? — Я купал собаку во вторник. А ты?
В: Oh, I washed the dog on Monday. — А я купал собаку в понедельник.

A: When did you visit your grandmother? — Когда ты навещал свою бабушку?
В: I visited mу grandmother on Friday. What about you? — Я навещал свою бабушку в пятницу. А ты?
A: Oh, I visited mу grandmother on Saturday. — А я навещал свою бабушку в субботу.

В: When did you play tennis? — Когда ты играл в теннис?
A: I played tennis on Thursday. What about you? — Я играл в теннис в четверг. А ты?
В: Oh, I played tennis on Sunday. — А я играл в теннис в воскресенье.

2. What did Larry and Paco do last week on their school trip? Listen and put a tick (√) or cross (x). — Нужно прослушать запись и ответить на вопрос, что делали Ларри и Пако на прошлой неделе. Послушай и поста­вь галочку (√) или крестик (х) под картинками.

Mum: Hello, boys. How was the school trip? — Привет, мальчики. Как вам школьная поездка?
Larry: Oh, Mum, it was great! We stayed in a tent. And guess what. We climbed a mountain! — О, мама, это было великолепно! Мы ночевали в палатке. И угадай, что. Мы лазали на гору!
Paco: Yeah, it was fantastic! — Да, это была фантастика.
Mum: Did you go sailing? — Вы катались на лодке под парусом?
Larry: No, we didn’t. We wanted to but it rained that day. — Нет. Мы хотели, но в тот день был дождь.
Mum: Oh, that’s a shame! What else did you do? — Как жаль! Что еще вы делали?
Paco: We visited a really big castle. We’ve got a picture. Do you want to see it? — Мы посетили по-настоящему большой замок. Мы сделали фотографию. Хочешь посмотреть?
Mum: Oh, yes, please! Let’s … — О, да, пожалуйста. Давайте…

Ответы:

1 √ 2 √ 3 х 4 √

Страница 51 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look, read and write — Прочитай текст и напиши слова, соответствующие картинкам.

This is a story about a 1) girl Lucy, and her dog. One day she was on the 2) beach. There was a baby 3) seal there! Lucy looked around for its mother. Lucy carried the baby 4) seal and walked a long way. The dog helped her to find the seal’s mother behind a 5) boat. She was very happy to see her baby again!

Это история о девочке Люси и ее собаке. Однажды она была на пляже. Там был маленький тюлененок! Люси посмотрела вокруг в поисках его мамы. Люси взяла маленького тюлененка и пошла дальше. Собака помогла ей найти маму тюлененка за лодкой. Она была очень счастлива увидеть своего ребенка снова.

Ответы:

girl — девочка
beach — пляж
seal — тюлень
seal — тюлень
boat — лодка

4. Now choose a title — Прочитай текст в упр. 3 ещё раз и выбери название.

Ответ:

The baby seal. — Тюленёнок.

Страница 52 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте Start. Игроки бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там предмет. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с телевизором, с которых приходится возвращаться на Start.

Ответ:

Did you play in the park yesterday? — Ты играл в парке вчера?
It’s a tortoise — Это черепаха
We watched film last night — Мы смотрели фильм вчера вечером
It’s a boat — Это лодка
Вернись на Старт
It’s a hare — Это заяц
Назови три действия, которые ты вчера делал (например: I watched TV, I walked the dog, I played basketball. — Я смотрел телевизор. Я гулял с собакой. Я играл в баскетбол).
Вернись на Старт
It’s a lamb — Это овечка
Спой песню In mу dreams!
Вернись на Старт
Спой песню Oh, what a mystery!
Скажи, что ты делал вчера вечером (например: I cooked dinner/watched a video/played computer games last night. — Я готовил ужин/смотрел видео/играл в компьютерные игры вчера вечером)
Вернись на Старт
She painted a picture yesterday — Она разукрашивала картинку вчера
Вернись на Старт
Скажи, что делал твой друг в прошлую субботу (например: Му friend watched a film/visited her/his grandparents/cooked lunch last Saturday. — Мой друг смотрел фильм/навещал бабушку с дедушкой/готовил обед в прошлую субботу.)
Назови три сказки (например: Jack and the Beanstalk, The Ugly Duckling, The Goldilocks and the Three Bears)
Ron washed the dishes this morning — Рон мыл посуду утром.
They didn’t play soccer last Friday — Они не играли в футбол в прошлую пятницу
It’s a prince — Это принц

Страница 53 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте Start. Игроки бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там предмет. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с телевизором, с которых приходится возвращаться на Start.

Ответ:

Did you play in the park yesterday? — Ты играл в парке вчера?
It’s a tortoise — Это черепаха
We watched film last night — Мы смотрели фильм вчера вечером
It’s a boat — Это лодка
Вернись на Старт
It’s a hare — Это заяц
Назови три действия, которые ты вчера делал (например: I watched TV, I walked the dog, I played basketball. — Я смотрел телевизор. Я гулял с собакой. Я играл в баскетбол).
Вернись на Старт
It’s a lamb — Это овечка
Спой песню In mу dreams!
Вернись на Старт
Спой песню Oh, what a mystery!
Скажи, что ты делал вчера вечером (например: I cooked dinner/watched a video/played computer games last night. — Я готовил ужин/смотрел видео/играл в компьютерные игры вчера вечером)
Вернись на Старт
She painted a picture yesterday — Она разукрашивала картинку вчера
Вернись на Старт
Скажи, что делал твой друг в прошлую субботу (например: Му friend watched a film/visited her/his grandparents/cooked lunch last Saturday. — Мой друг смотрел фильм/навещал бабушку с дедушкой/готовил обед в прошлую субботу.)
Назови три сказки (например: Jack and the Beanstalk, The Ugly Duckling, The Goldilocks and the Three Bears)
Ron washed the dishes this morning — Рон мыл посуду утром.
They didn’t play soccer last Friday — Они не играли в футбол в прошлую пятницу
It’s a prince — Это принц

Module 7

Страница 54 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 7. Unit 13. The best of times! — Модуль 7. Раздел 13. Лучшие моменты жизни!

1. Look and match — Посмотри и выбери соответствие

4 a) funfair — ярмарка с аттракционами
3 b) concert — концерт
2 c) museum — музей
1 d) dinosaur — динозавр

2. Read and complete — Прочитай слова и составь из них предложения, обращая внимание на знак препинания в конце предложений и наличие отрицательной частицы not: соответственно напиши вопросительные, утвердительные или отрицательные предложения.

Ответы:

  1. Did you ride your bike on Sunday? — Ты катался на мотоцикле в воскресенье?
  2. Pam didn’t see the film last week. — Пэм не смотрела фильм на прошлой неделе.
  3. I drew a picture for mу school project two days ago. — Я нарисовал картинку для своего школьного проекта два дня назад.
  4. We sang songs at the school party. — Мы пели песни на школьном вечере.
  5. Did he buy a comic yesterday? — Он купил вчера комикс?
  6. The children didn’t take lunch to school yesterday. — Дети не взяли вчера ланч в школу.
  7. Mum made a delicious cake last Sunday. — Мама испекла вкусный торт в прошлое воскресенье.
  8. Did she come back late? — Она вернулась поздно?

Страница 55 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Ask and answer — Нужно по образцу задать вопросы и ответить на них.

A: What did Sheila do in the morning? — Что делала Шейла утром?

В: She woke up, made her bed, had breakfast and went to school. What did Sheila do in the afternoon? — Она проснулась, заправила кровать, позавтракала и пошла в школу. Что Шейла делала днем?

A: She had lunch, came home and did her homework. What did Sheila do in the evening? — Она пообедала, пришла домой и делала уроки. Что Шейла делала вечером?

В: She met her friends, went to the cinema and ate pizza. What did Sheila do at night? — Она вСтраницачалась с друзьями, ходила в кино и ела пиццу. Что делала Шейла поздно вечером?

A: She had a bath, wrote in her diary and went to bed. — Она приняла ванну, сделала записи в дневнике и легла спать.

Страница 56 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 7. Unit 14. Magic moments! — Модуль 7. Раздел 14. Волшебные моменты!

1. Read, choose and complete — Прочитай предложения, посмотри на слова и картинки слева и вставь соответствующее пропущенное слово.

Ответ:

  1. John is very loud. He always makes so much noise. — Джон очень громкий. Он всегда так сильно шумит.
  2. James never talks to the girls in his class. He is very shy. — Джеймс никогда не разговаривает с девочками в классе. Он очень застенчивый.
  3. Marry looks very pretty in that dress. — Мэри оченьхорошенькая в этом платье.
  4. She found a kitten in the street and took it home. She is so kind to the animals. — Она нашла котёнка на улице и взяла его домой. Она очень добра к животным.
  5. Ross is a very good student. He always gets the best marks in the class. — Росс очень хороший ученик. Он всегда получает самые лучшие оценки в классе.
  6. Тоm is so strong that he can lift Charles. — Том такой сильный, что может поднять Чарльза.

2. Read and correct the word in bold — Нужно прочитать и исправить ошибки: заменить выделенные слова на правильные.

Ответы:

The giraffe is taller than the elephant. — Жираф выше, чем слон.
Our room is nicer than their room. — Наша комната лучше, чем их комната.
Our holidays in Italy were the best. — Наши каникулы в Италии были самыми лучшими.
Janet is the kindest person I know. — Джанет — самый добрый человек из всех, кого я знаю.
It is easier to make a salad than a cake. — Легче приготовить салат, чем торт.
Не was the strongest person of all. — Он был самым сильным из всех.
The Arctic is the coldest place in the world. — Арктика — самое холодное место на земле.
Hippos are fatter than monkeys. — Бегемоты толще, чем обезьяны.

Страница 57 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Read and do the crossword puzzle — Нужно прочитать предложения, поставить выделенные прилагательные в соответствующую форму или оставить без изменения и записать их в кроссворд.

Ответы:

Across — По горизонтали

2. Jim was the loudest person in class. — Джим был самым громким в классе.
7. Roy is stronger than Bob. — Рой сильнее, чем Боб.
8. It’s hot today — Сегодня жарко
9. Sharon’s better at Maths than me. — Шэрон лучше успевает по математике, чем я.
1. My hair is long but my sister’s hair is short. — У меня волосы длинные, а у моей сеСтраница — короткие.

Down — По вертикали

1. I’m sure Diana is the prettiest girl I know. — Я уверен, что Диана — самая симпатичная девочка из всех, которых я знаю.
2. Lizards are lazier than mice. — Ящерицы ленивее, чем мыши.
3. Joanna is shier than her brother. — Джоанна стеснительнее, чем её брат.
4. Who’s the slimmest in your family? — Кто самый Страницайный в вашей семье?
5. Miss Hart is the kindest teacher in the school. — Мисс Харт — самая добрая учительница в школе.
6. Hares have got short tails. — У зайцев короткие хвосты.
9. John is mу big brother. — Джон — мой старший брат.

4. Read and underline — Прочитай предложения и подчеркни правильный вариант.

Ответы:

  1. I did my homework an hour ago. — Я сделал(а) домашнюю работу час назад.
  2. We went to Spain last week. — Мы ездили в Испанию на прошлой неделе.
  3. Where did you go on holiday last summer? — Куда ты ездил(а) на каникулы прошлым летом?
  4. Chris didn’t come to my party yesterday. — Крис не пришел вчера ко мне на вечеринку.
  5. I didn’t watch TV last night. — Я не смотрел(а) телевизор вчера вечером.
  6. The Smiths bought a new house two months ago. — Семья Смитов купила новый дом 2 месяца назад.
  7. We saw a really good film at the cinema last night. — Мы посмотрели в кинотеатре очень хороший фильм вчера вечером.
  8. Did you meet your friends last Friday? — Ты вСтраницачался со своими друзьями в прошлую пятницу?

Страница 58 Ответы к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English — Я люблю английский язык

1. What did they do last week? Listen and write the letters in the boxes — Послушай диалог о том, что делали ребята на прошлой неделе, когда у них были школьные каникулы, и соотнеси имена и картинки. Две картинки лишние. Поставь в клеточки соответствующие буквы.

Man: Last week was a school holiday and the children all enjoyed themselves. Sam likes dinosaurs, but he didn’t go to the museum. He went to the cinema and he saw a film about dinosaurs. It was great! — На прошлой неделе был выходной в школе, и дети делали, что хотели. Сэм любит динозавров, но он не пошел в музей. Он пошел в кино и посмотрел фильм о динозаврах. Это было круто!
Narrator: Can you see the letter F? Now you listen and write a letter in each box. — Ведущий: Видите букву F? Теперь послушайте и напишите букву в каждом квадратике.
Man: Vicky had a good time, too! She went to a concert and she saw her favourite band. She danced and sang all evening! — Вики тоже хорошо провела время! Она ходила на концерт и видела свою любимую группу. Она танцевала и пела весь вечер!
Man: Tim and Jane went with their parents to the funfair. They went on all the rides and they had a great day out! — Тим и Джейн ходили с их родителями на ярмарку с аттракционами. Они посетили все горки и они превосходно провели день!
Man: Eddy wanted to go to the zoo, but it wasn’t open. So he went horse-riding in the park instead. The park is very big and a lot of people ride their horses there. — Эдди хотел пойти в зоопарк, но он был закрыт. Так что он вместо этого пошел кататься на лошадях в парк. Парк очень большой и много людей катаются на лошадях там.

Ответы:

2. B Vicky went to a concert and she saw her favourite band. She danced and sang all evening! — Вики ходила на концерт и увидела свою любимую группу. Она танцевала и пела весь вечер!

3. C Tim and Jane went with their parents to the funfair. They went on all the rides. — Тим и Джейн ходили с родителями на ярмарку с аттракционами. Они катались на всех аттракционах.

4. E Eddy went horse-riding in the park. — Эдди катался в парке на лошади.

2. Last weekend. Use the pictures below or your own ideas and talk with your friend — Составь вопросы о прошедших выходных, используя опоры слева от картинок, и подготовь ответы на них. В качестве подсказки даны картинки. Придумай и свои ответы, для чего даны квадраты с вопросительными знаками.

Возможные ответы:

A: Where did you go? — Куда ты ходил?
В: I went to the cinema. — Я ходил в кино.
B: I went to the concert. — Я ходил на концерт.
B: I went to the zoo. — Я ходил в зоопарк. ( дополнительный ответ для квадрата со знаком вопроса)

A: Who did you go with? — С кем ты ходил?
B: I went with my family — Я ходил с моей семьей.
B: I went with my friend — Я ходил с моим другом.
В: I went with mу grandmother. — Я ходил с бабушкой. ( дополнительный ответ для квадрата со знаком вопроса)

A: What did you do? — Что вы делали?
B: We danced on the concert — Мы танцевали на концерте
B: We saw hippos — Мы видели бегемотов ( дополнительный ответ для квадрата со знаком вопроса)
В: We saw a film. — Мы смотрели фильм.

A: What did you eat? — Что вы ели?
В: We ate popcorn. — Мы ели попкорн. ( дополнительный ответ для квадрата со знаком вопроса)
B: We ate ice-cream. — Мы ели мороженое
B: We ate burgers — Мы ели гамбургеры

Страница 59 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Look at the pictures and read the story. Answer the questions. Do not write more than three words — Посмотри на картинки, а затем прочитай текст и ответь на вопросы. В ответе должно быть не более трёх слов.

Ответы:

Last Saturday it was hot and sunny. Phil wanted to go out somewhere. His dad took him for a ride in the countryside. — В прошлую субботу было жарко и солнечно. Фил захотел поехать куда-нибудь. Его отец взял его покататься за город.

1. What day was it? — Какой это был день?
Saturday Суббота.
2. What was the weather like? — Какая была погода?
Hot and sunny. Жаркая и солнечная.
3. Where did Phil’s dad take him? — Куда папа отвез Фила?
To the countryside. За город.

Phil’s dad put some pop music on and they sang songs and ate chocolate. Then the passed a dog on the side of the road. «Stop the car, Dad» Phil shouted. — Отец Фила поставил поп музыку, и они пели песни и ели шоколад. Затем они проехали пса, лежащего на краю дороги.

4. What hind of music did they listen to? — Какую музыку они слушали?
Pop music. Поп-музыку.
5. What did they eat? — Что они ели?
Chocolate. Шоколад.
6. What did they pass on the side of the road? — Мимо чего они проехали на обочине?
A dog. Мимо собаки.

The dog didn’t move. Phil’s dad looked at its leg and decided to take him to the vet’s. They didn’t go to the countryside that day. But now Phil has got his own dog. He calls him «Lucky»! — Собака не двигалась. Отец Фила посмотрел на лапы пса и решил отвезти его в ветеринарную клинику. Они не поехали в тот день за город. Но теперь у Фила есть собственная собака. Он называет его «Счастливчик»!

7. Where did they take the dog? — Куда они отвезли собаку?
To the vet’s. В ветеринарную лечебницу.
8. What does Phil call the dog? — Как Фил назвал собаку?
Lucky Лаки.

Страница 60 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте Start. Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображенный там предмет. Бели они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они попадают на зелёный квадрат, то называют соответствующее прилагательное. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с изображением собак, с которых также приходится возвращаться на Start.

Ответы:

I went to a party last night — Я ходил на вечеринку прошлым вечером
Вернись на Старт
She is pretty — Она миленькая
Andy was the best student in the class — Энди был лучшим учеником в классе
Вернись на Старт
It’s a funfair — Это ярмарка с аттракционами
It’s a band — Это музыкальная группа
He is shy — Он стеснительный
Where did you go yesterday? — Куда ты ходил вчера?
Вернись на Старт
It’s a museum — Это музей
I bought a ticket an hour ago — Я купил билет час назад
He is loud — Он шумный
Спой песню «They were the best of the times!»
He is strong — Он сильный
Назови пять музыкальных инСтраницаментов. Возможные ответы: piano, trumpet, drums, violin, guitar
We sang songs in class yesterday — Мы пели песни в классе вчера.
Спой песню «The best year ever!»
It’s a dinosaur — Это динозавр
Сравни трех своих друзей. Возможные ответы: Sasha is the kind­est. Marina is the best student in class. Borya is the tallest of all. — Саша — самый добрый. Марина — самая лучшая ученица в классе. Боря — самый высокий.

Страница 61 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте Start. Играющие бросают кубик по очереди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображенный там предмет. Бели они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они попадают на зелёный квадрат, то называют соответствующее прилагательное. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с изображением собак, с которых также приходится возвращаться на Start.

Ответы:

I went to a party last night — Я ходил на вечеринку прошлым вечером
Вернись на Старт
She is pretty — Она миленькая
Andy was the best student in the class — Энди был лучшим учеником в классе
Вернись на Старт
It’s a funfair — Это ярмарка с аттракционами
It’s a band — Это музыкальная группа
He is shy — Он стеснительный
Where did you go yesterday? — Куда ты ходил вчера?
Вернись на Старт
It’s a museum — Это музей
I bought a ticket an hour ago — Я купил билет час назад
He is loud — Он шумный
Спой песню «They were the best of the times!»
He is strong — Он сильный
Назови пять музыкальных инСтраницаментов. Возможные ответы: piano, trumpet, drums, violin, guitar
We sang songs in class yesterday — Мы пели песни в классе вчера.
Спой песню «The best year ever!»
It’s a dinosaur — Это динозавр
Сравни трех своих друзей. Возможные ответы: Sasha is the kind­est. Marina is the best student in class. Borya is the tallest of all. — Саша — самый добрый. Марина — самая лучшая ученица в классе. Боря — самый высокий.

Module 8

Страница 62 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 8. Unit 15. Good times ahead! — Модуль 8. Раздел 15. Хорошие времена впереди!

1. Look and write — Посмотри на контуры территории Страницан. Около них написаны буквы, из которых нужно составить названия этих Страницан. Начало каждого слова представлено большой буквой.

Ответы:

1 Portugal — Португалия
2 Italy — Италия
3 Poland — Польша
4 Mexico — Мексика
5 Turkey — Турция
6 Greece — Греция
7 Russia — Россия
8 Spain — Испания

2. What are you going to do this summer? Choose and write — Напиши по образцу, куда ты собираешься поехать этим летом и что намерен делать.

Примерные ответы:

I’m going to go to Spain this summer. I’m going to go to the mountains. — Я собираюсь поехать в Испанию этим летом. Я собираюсь пойти в горы.

I’m going to go to Greece this summer. I’m going to go to the beach. — Я собираюсь поехать в Грецию этим летом. Я собираюсь пойти на пляж.

I’m going to go to Portugal this summer. I’m going to go to the lake. — Я собираюсь поехать в Португалию этим летом. Я собираюсь пойти к озеру.

Страница 63 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. What are they going to do? Look, read and write YES or NO. — Прочитай предложения, посмотри на картинки и реши, соответствуют ли утверждения картинкам. Им нужно написать yes или nо.

Ответы:

  1. Sue is going to go to the seaside. yes — Сью собирается поехать на море. Да
  2. Alex is going to go to the mountains. no — Алекс собирается поехать в горы. Нет.
  3. Тоnу is going to the lake. yes — Тони собирается поехать в горы. Да.
  4. Pam is going camping. no — Пэм собирается отдыхать на природе в палатке. Нет.

4. Read and match — Прочитай начало предложений слева и подбери их продолжения справа.

Ответы:

1 d) He is going to take his camera to take a lot of photos — Он собирается взять свою камеру, чтобы сделать много фотографий.
2 c) She wants to make a salad so she’s going to buy some vegetables. — Она хочет сделать салат, поэтому она собирается купить немно­го овощей.
3 a) They’re going to visit a museum to look at the dinosaurs. — Они собираются пойти в музей, чтобы посмотреть на динозавров.
4 e) We’re packing our suitcases because we’re going to go on holiday. — Мы упаковываем чемоданы, потому что мы собираемся поехать на отдых.
5 b) I’m going to go to the cinema to see a new film. — Я собираюсь пойти в кино посмотреть новый фильм.

5. Look at Robbie’s diary. What’s he going to do next week? Ask and answer. — Составь по образцу вопросы и ответы о том, что собирается делать Робби на следующей неделе, используя информацию из его дневника.

Ответы:

A: What’s Robbie going to do on Monday? — Что Робби собирается делать в понедельник?
В: He’s going to help his Dad in garden. — Он собирается помочь отцу в саду.

A: What’s Robbie going to do on Tuesday? — Что Робби собирается делать во вторник?
В: He’s going to buy a present for his Mum. — Он собирается покупать подарок маме.

A: What’s Robbie going to do on Wednesday? — Что Робби собирается делать в среду?
В: He’s going to play tennis with Jill. — Он собирается играть в теннис с Джил.

A: What’s Robbie going to do on Thursday? — Что Робби собирается делать в четверг?
В: He’s going to clean his room. — Он собирается убирать свою комнату.

A: What’s Robbie going to do on Friday? — Что Робби собирается делать в пятницу?
В: He’s going to go to the cinema. — Он собирается пойти в кино.

Страница 64 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Module 8. Unit 16. Hello, sunshine! — Модуль 8. Раздел 16. Здравствуй, солнце!

1. Look and circle. — Посмотри и обведи в кроссворде соответствующие картинкам слова

sleepingbag — спальный мешок
swimsuit — купальник
sunglasses — солнечные очки
flippers — ласты
tent — палатка
jeans — джинсы
boots — сапоги

2. Look, choose and write — Посмотри на картинки, подбери соответствую­щие слова и напиши предложения о том, какая завтра будет погода в разных Страницанах.

Ответы:

  1. It will be hot in Spain tomorrow — В Испании завтра будет жарко.
  2. It will be windy in France tomorrow. — Во Франции завтра будет ветрено.
  3. It will be cold in Scotland tomorrow. — В Шотландии завтра будет холодно.
  4. It will be sunny in Italy tomorrow. — В Италии завтра будет солнечно.
  5. It will be cloudy in Russia tomorrow. — В России завтра будет облачно.
  6. It will be rainy in Greece tomorrow. — В Греции завтра будет дождливо.

Страница 65 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Read and underline — Прочитай предложения и подчеркни правильное вопросительное слово.

Ответ:

What does Mr. Jones do? He’s a police officer. — Кем работает господин Джоунс? Он полицейский.

What is sushi? It’s fish — Что такое «суши»? Это рыба.

Where is Rome? It’s in Italy — Где находится Рим? В Италии.

Why is the tortoise happy? Because he won the race. — Почему счастлива черепаха? Потому что она выиграла гонку.

When is April Fool’s Day? On the 1st of April — Когда отмечается День смеха? Первого апреля.

4. Read and match — Прочитай вопрос и найди соответствующий ответ.

Ответы:

  1. d When is Tom’s birthday? — d) It’s in May. — Когда у Тома день рождения? — В мае.
  2. f Who’s that? f) That’s mу friend John — Кто это? Это мой друг Джон.
  3. a How are you? a) Fine, thanks — Как дела? Спасибо, хорошо.
  4. e What’s your favourite month? e) April — Какой у тебя любимый месяц? Апрель.
  5. c Where is London? c) In England — Где находится Лондон? В Англии.
  6. b Why do you want to leave? b) Because I’m bored — Почему ты хочешь уйти? Мне скучно.

5. Read and fill in — Прочитай текст и вставь пропущенные слова.

Ответы:

Dear Chris and Fiona,

Hope you’re having a good time in Scotland. I’m in France now and having a great 1) holiday! Paris is excellent — tomorrow I am going to visit the Eiffel Tower, then on Tuesday I’m going to 2) go to Disneyland. I can’t wait!

It is raining today, so I have my 3) umbrella with me. I am going to 4) visit the Louvre Museum. After that I am going to have a cup of 5) tea at the cafe next to the hotel.

This evening I am going on a tour around the 6) city and I am going to take some photos. There is so much to 7) see and do there!

Anyway, that’s all for now. Take care. Love, Christina

Перевод:

Дорогие Крис и Фиона,

Надеюсь, вы хорошо проводите время в Шотландии. Я сейчас хорошо провожу выходные во Франции! Париж великолепен — завтра я собираюсь посетить Эйфелеву башню, затем во вторник я собираюсь поехать в Диснейленд. Не могу дождаться!

Сегодня дождливо, так что я беру зонтик с собой. Я собираюсь пойти в Лувр. После этого я выпью чашечку чая в кафе рядом с отелем.

Вечером я собираюсь побродить по городу и пофотографировать. Здесь так много можно посмотреть и сделать!

Ну, пока это все. Берегите себя. С любовью, Кристина

Страница 66 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

I love English! Я люблю английский язык!

1. Listen to Barry talking to his friend about his holiday. For questions 1-5, tick (√) A or B. — Послушай диалог, в котором Барри рассказывает о своём отдыхе. Нужно выбрать правильный ответ. Рекомендуется поставить в клеточках (√) на вариантах (А) или (В).

Barry: Hello, Gwen, it’s me — Barry. — Привет, Гвен, это я — Барри.
Gwen: Oh, hi Barry. What’s up? — О, привет, Барри. Что случилось?
Barry: Well, I’m going to go to Wales next week and I’m going to stay in Rhyl — your home town! Can you tell me how much the train costs? — Я собираюсь поехать в Уэльс на следующей неделе и я планирую остановиться в Рыле — твоем родном городе. Не подскажешь, сколько стоит билет на поезд?
Gwen: About 5 pounds I think. — Я думаю, около 5 фунтов.
Barry: 5? OK, that’s not bad. I’m going to stay at the Beach Hotel. Do you know it? — Пятьдесят? Неплохо. Я собираюсь остановиться в Бич Отеле. Ты знаешь его?
Gwen: The Beach Hotel? Oh yes, I know it really well! — Бич Отель? О, да, я знаю его очень хорошо.
Barry: Really? What’s it like? — Правда? Какой он?
Gwen: Well it’s quite an old hotel — it’s one of the oldest in Rhyl, but don’t worry, it’s very nice! — Ну, это довольно старый отель — один из старейших в Рыле, но не волнуйся, он очень красивый!
Barry: Oh good. — О, хорошо.
Gwen: Say hello to Mr. Rhys, the owner for me. — Передай от меня привет мистеру Ризу, владельцу отеля.
Barry: Rhys? How do you spell that? — Риз? Как это пишется по буквам?
Gwen: R-H-Y-S.
Barry: OK! One more thing, I know it’s summer, but do you think I need to take a jacket with me? — Хорошо! Вот еще что, я знаю, сейчас лето, но как ты думаешь, нужно взять с собой куртку?
Gwen: Definitely! The weather’s usually good, but in the evenings it gets quite windy. — Определенно! Погода обычно хорошая, но по вечерам становится довольно ветрено.
Barry: Right, well thanks for your help. See you in two weeks! — Правильно, ну, спасибо тебе за помощь. Увидимся через две недели!
Gwen: No problem. You’re going to have a great time, I’m sure. — Без проблем. Уверена, ты хорошо проведешь время.

Ответы:

  1. Barry is going to go to Wales. B) — Барри собирается поехать в Уэльс.
  2. The train costs 5 pounds. A) — Билет на поезд стоит 5 фунтов.
  3. The hotel is called “The Beach Hotel». В) — Отель называется «Пляжный отель».
  4. The owner of the hotel is Mr. Rhys. A) — Владелец гостиницы — господин Райс.
  5. In the evening the weather is usually windy. В) — По вечерам погода обычно ветреная.

2. Tina and Leo are going to go on holiday this summer. — Тина и Лео собираются этим летом на отдых. Даны две карточки с информацией об их планах. Глядя на схематичные вопросы, потренируйся в составлении полных вопросов и ответов, пользуясь информацией в таблицах.

Возможные ответы:

В: Where is Tina going to go? — Куда собирается поехать Тина?
A: She’s going to go to Spain. — Она собирается поехать в Испанию.
В: When is Tina going to go to Spain? — Когда Тина собирается поехать в Испанию?
A: She’s going to go to Spain in July. — Она собирается поехать в Испанию в июле.
В: How is Tina going to travel to Spain? — Как Тина собирается путешествовать в Испанию?
А: She’s going to travel to Spain by plane. — Она собирается путешествовать на самолете.
В: What is Tina going to do in Spain? — Что Тина собирается делать в Испании?
A: She’s going to go swimming and sailing. — Она собирается плавать и кататься на лодке.
В: Who is Tina going to go with? — С кем собирается поехать Тина?
A: She’s going to go with her family. — Она собирается поехать с семьей.
A: Where is Leo going to go? — Куда собирается поехать Лео?
В: He’s going to go to Italy. — Он собирается поехать в Италию.
A: When is Leo going to go to Italy? — Когда Лео собирается поехать в Италию?
В: He’s going to go to Italy in August. — Он собирается поехать в Италию в августе.
A: How is Leo going to travel to Italy? — Как Лео собирается путешествовать в Италию?
В: He’s going to travel to Italy by boat. — Он собирается путешествовать в Италию на корабле.
A: What is Leo going to do in Italy? — Что Лео собирается делать в Италии?
В: He’s going to go camping and climbing. — Он собирается жить в палатке и ходить в горы.
A: Who is Leo going to go with? — С кем собирается поехать Лео?
В: Не’s going to go with his friends. — Он собирается поехать со своими друзьями.

Страница 67 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

3. Read and circle — Прочитай текст и обведи в кружок правильный ответ.

Ray, I’m going to 1) go to the supermarket later. Is there anything that you want? Please 2) can you get some tomatoes from the garden? We’re 3) going to have spaghetti and salad for supper. Love, Liz. P.S. I’m going to visit Pam and Dave after supper. Do you want to come?

Рэй, я собираюсь пойти в супермаркет. Ты что-нибудь хочешь? Пожалуйста, возьми несколько помидоров в саду? У нас будет спагетти и салат на ужин. С любовью, Лиз. P.S. После ужина я пойду к Пэм и Дейву. Не хочешь со мной?

Liz, Can you get some chocolate ice cream, please? I’m sorry, but I can’t 4) come to Pam and Dave’s — I’ve got a soccer match 5) this evening! Ray

Лиз, ты можешь купить шоколадное мороженое? Извини, но я не смогу пойти к Пэм и Дейву — у меня футбольный матч вечером. Рэй

Ответы:

go
can
going
come
this

4. Now read again and answer — Прочитай текст ещё раз и ответь на вопросы.

Ответы:

  1. Where is Liz going to go? — Куда собирается пойти Лиз?
    To the supermarket. В супермаркет.
  2. What does Ray have to get from the garden?
    Some tomatoes. — Что нужно Рею взять в саду? Помидоры.
  3. What are they going to have for supper?
    Spaghetti and salad. — Что они собираются поесть на ужин? Спагетти и салат.
  4. What is Liz going to do after supper?
    Visit Pam and Dave. — Что собирается делать Лиз после ужина? Навестить Пэм и Дейва.
  5. What does Ray want from the supermarket?
    Chocolate ice cream. — Что нужно Рею в супермаркете? Шоколадное мороженое.
  6. What is Ray going to do after supper?
    He’s got a soccer match. — Что собирается делать Рей после ужина? У него футбольный матч.

Страница 68 ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 4 workbook

Let’s play! — Давай поиграем!

Как играть:

Так как игра предназначена для парной работы, то родители могут поиграть вместе с ребёнком. У каждого игрока должна быть своя фишка. Фишки помещаются на старте Start. Игроки бросают кубик по очере­ди. Когда они попадают на голубой квадрат, они должны назвать изображённый там предмет или Страницану, чей флаг изображён на картинке. Если они попадают на розовый квадрат, то называют пропущенное слово. В жёлтом квадрате дается команда выполнить какое-то задание. Если они дают правильные ответы, то остаются на этом же квадрате, а если нет, то возвращаются снова в квадрат Start. Есть ещё квадраты с изображением собак, с которых приходится возвращаться на Start.

Where is London? In England — Где Лондон? В Англии